Tuần 19. Thư Trung thu

-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.. II.[r]

TUẦN:19 Ngày soạn: 08/01/2017

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2017. Tập đọc:

Bài: Chuyện bốn mùa TCT:55+56 I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( trả lời CH 1, 2, 4)

*GDMT: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống người ngày thêm đẹp đẽ.

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ tập đọc SGK III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

-Nhận xét kết học tập thi HS HKI

2 Dạy - học : - Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Chuyện bốn mùa * Hoạt động 1: HD Luyện đọc -GV đọc mẫu

-HD luyện đọc+giải nghĩa từ

YCHS đọc nối tiếp câu rút từ khó: HD đọc từ khó

Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GVHDHS đọc câu dài

+ Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.//

+ Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.//

*Giải nghĩa từ: Đâm chồi nảy lộc ,Đơm Bập bùng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc

- GV nhận xét Tuyên dương nhóm thắng Tiết

- HS nhắc lại đầu

- Đọc nối tiếp từ đầu đến hết bàị Mỗi HS đọc câu

vườn bưởi, rước, tựu trường - Mỗi hs đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi +Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa mùamùa năm ?

+ Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm tìm nàng tiên, xuân, hạ, thu, đông

- Cho đại diện nhóm trả lời

+ Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng?

+ Các em co biết xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc?

+ Mùa xn có hay theo lời bà Đất ? + Theo em, lời bà Đất lời nàng đơng nói mùa xn có khác khơng ?

+ Và để biết mùa đông, mùa thu, mùa hạ có hay,chia lớp thành nhóm tìm hiểu theo câu hỏi sau:

- Mùa Hạ có hay theo lời nàng Xn, - Mùa Thu có hay theo lời lời nàng Hạ ? - Mùa Đơng có hay theo lời nàng Thu - Cho đại diện nhóm trả lời

+ Trong mùa em thích mùa ? Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu lại - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

- Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dị:

+Qua giúp em hiểu điều ?

Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

-Dặn dò HS nhà luyện đọc chuẩn bị

- Xn , hạ, thu, đơng - Thảo luận nhóm đôi

- Trả lời tranh SGK

- Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối ph/ triển, đ/ chồi nảy lộc

- Xuân làm cho tươi tốt

- Khơng khác nhau, hai nói điều hay mùa xuân

- Theo dõi, thảo luận, trả lời:

- Nhưng phải có nắng em Hạ… - Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất…

- Có em có bập bùng bếp lửa nhà sàn…

- Trả lời, nhận xét - Tự trả lời theo ý

- Các nhóm thi đọc, nhóm HS - Cá nhân thi đọc

- Bốn mùa năm mùa vẻ,…

- HS nghe

bài sau

……… Toán:

Bài: Tổng nhiều số TCT:91 I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số II Chuẩn bị:- SGK; Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

2 Bài Giới thiệu: Giới thiệu tổng nhiều số

* Hoạt động 1: Giới thiệu tổng nhiều số cách tính

1) Ghi phép tính +3 + = -Gọi HS nêu kết

-Đây tổng nhiều số “Tổng 2,3,4” hay “ hai cộng ba cộng bốn” -Gọi HS nêu lại phép tính kết -HD viết theo cột dọc: viết số hạng thẳng cột tổng thẳng cột

2) HD cách tính ghi kết 12+34+40=

3) HD tính tổng nhiều số, các số hạng số có hai, chữ số 15+46+29+8=

-Tính SGK, lưu ý phép tính có nhớ, ghi kết thẳng cột theo hàng tính từ phải sang trái

* Hoạt động 2: Thực hành Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HDHS tính theo dãy phép tính từ trái sang phải

- HS nhắc lại đầu

- Nêu kết quả: 2+3+4=9 - HS nghe

cộng cộng - Theo dõi

cộng 5,

+ cộng 9, viết

- Trả lời

- Theo dõi, nêu kết - Nghe

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi Làm bảng con, bảng lớp (KQ: 14 ; 20 ; 18 ; 24)

-Cùng HS nhận xét

-Phép tính 6+6+6+6= có đặc biệt? - Nhận xét

Bài 2(cột 2GT ) -Gọi HS đọc yêu cầu

-HD ghi kết thẳng theo cột, lưu ý có nhớ hàng chục

-Cùng HS nhận xét

-Trong phép tính, có phép tính có đặc biệt?

- Nhận xét Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD quan sát hình vẽ, số liệu để làm -Cho HS làm vào vở, bảng lớp

-Cùng HS nhận xét

-Các phép tính ta vừa tính có đặc biệt? -Mỗi phép tính có số hạng 3 Củng cố – Dặn dò :

-Gọi HS trả lời:2+2+2+2=? -Nhận xét học

-Dặn nhà làm xem trước sau

- Các số hạng

- Đọc yêu cầu - HS thực

14 15 24 + 33 15 24 21 + 15 + 24 68 15 24 60 96 - Nhận xét

- Có phép tính; số hạng

- Đọc yêu cầu - Theo dõi

- HS làm vở, bảng lớp

- KQ: 12kg +12kg +12kg = 36kg l + l + l +5 l =20 l - Nhận xét

- Các số hạng phép tính

- Trả lời - HS trả lời :

- Về nhà xem lại xem trước Phép nhân

=============================================================== Ngày soạn: 09/01/2017

Ngày dạy: Thứ Ba ngày 10 tháng 01 năm 2017. Chính tả:

Bài: Chuyện bốn mùa TCT:37 I Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2,3 a

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ

-YC học sinh viết BC số từ -Nhận xét

2 Bài : - Giới thiệu:

- Đầu bài: Chuyện bốn mùa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn cần chép lượt

- Đoạn chép ghi lời Chuyện bốn mùa ?

- Bà Đất nói ?

- Đoạn chép có tên riêng ? Những tên riêng phải viết ntn?

u cầu HS tìm , phân tích viết từ khó vào BC Theo dõi chỉnh sửa cho em HDHS viết bài, chấm NX

- GV đọc mẫu lần 2

- HS nhìn bảng chép vào vở - GV đọc lại bài

-Chấm ,sửa sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả phân biệt l / n , dấu hỏi/ dấu ngã BT2: Hs đọc yêu cầu

-HD cho HS làm vào vở, bảng

BT3: Hs đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn sau yêu cầu làm

3 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét chung học

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

- Chuẩn bị sau

Viết từ ngữ:tinh nghịch, đơm, bánh rán, gián

- HS nhắc lại đầu hs đọc lại

- Bà Đất

- Khen nàng tiên người vẻ, có ích, đêù đáng ụ

- Trả lời

- Viết từ ngữ: tựu trường, ấp ủ… - Hs nhge

- HS viết vào - Hs soát lỗi

5,

- Đọc y/c a

- HS làm vở, bảng (Lưỡi, lúa, năm, nằm)

Nhận xét Nghe Đọc lại câu vừa điền - Đọc y/c b

- Theo dõị Đọc , làm vào PHT, bảng (Bảo, nảy; cỗ, mỗi)

Nhận xét

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

……… Toán:

-Nhận biết tổng nhiều số hạng

-Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân -Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

-Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II Chuẩn bị: Tranh ảnh, mơ hình, que tính SGK

III Các hoạt động dạy học :

Họat động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

- Cho HS làm số phép tính BT2 - Cùng HS nhận xét

2 Bài : - Giới thiệu - Tựa bài: Phép nhân

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân - Tấm bìa có chấm trịn?

- Cho HS quan sát có tất bìa

- Có bìa, bìa có chấm trịn (hoặc chấm trịn lấy lần), có tất chấm trịn?

- Muốn biết có chấm trịn ta làm phép tính gì?

- Tổng 2+2+2+2+2 có số hạng, s/hạng 2: 2+2+2+2+2 tổng số hạng, s/hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết sau:2 x 5= 10

- Giới thiệu dấu nhân, gọi HS đọc phép tính

- số hạng tổng,5 số số hạng tổng, viết x để lấy lần Như vậy, có tổng số hạng chuyển thành phép nhân

* Hoạt động 2: Thực hành Bài : - G ọi HS đọc yêu

-HDHS làm theo mẫu: lấy lần 4+4=8; 4x2=8

4 gọi gì? gọi gì? -Muốn tính 4x2 ta tính tổng 4+4=8 -Tương tự cho HS làm bảng câu b,c -Cùng HS nhận xét

Bài

-Tổng nhiều số - HS làm

- Nhận xét

- HS nhắc lại đầu - Tấm bìa có chấm trịn - Có tất bìa - Có tất 10 chấm trịn

- Phép tính cộng 2+2+2+2+2=10 - Theo dõi

- Đọc - Nghe

Đọc yêu cầu - Theo dõi

- số hạng tổng,2 số số hạng tổng

- Gọi HS đọc yêu cầu

-HD mẫụ Các số hạng lấy lần (số số hạng)

- Nhận xét

Bài 3: HSKG

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét

3

Củng cố-Dặn dò:

-Cho HS chơi TC Nhẩm nhanh, nhẩm số phép tính BT2

-Nhận xét tiết học.C bị sau

- Đọc yêu cầụ - Theo dõi, trả lời - Làm vở,

a/ + + + + = 20 x = 20 b/ + + = 27

x = 27

c/ 10 + 10 +10 +10 +10 = 50 10 x = 50 - HS đọc

- HS làm vào a/ x = 10 b/ x = 12

-Theo dõi Đại diện dãy tham gia chơi

-Nhận xét

……… Đạo đức:

Bài: Trả lại rơi (T1) TCT:19 I Mục tiêu:

- Biết: nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người

- Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật không tham rơi

*KNS:

Các KNS được giáo dục Phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cức sử dụng.

- Kỹ xác định giá trị thân (giá trị của sự thật thà)

- Kỹ giải vấn đề tình h́ng nhặt được của rơi.

- Thảo luận nhóm - Động não

- Đóng vai

- Xử lý tình h́ng II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tình BT1; Bài hát: Bà cịng- Phiếu HT; HS có bìa màu đỏ, xanh, trắng

III Các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra:

- Em làm việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

III Bài mới:

1 Thảo luận phân tích tình huống

* Mục tiêu: Giúp HS biết định nhặt rơi

* Cách tiến hành: - Treo tranh

- Giới thiệu tình huống: bạn học về, nhìn thấy tờ 20000đ rơi đất

- Hai bạn nhỏ làm với số tiền nhặt ?

- Nếu em bạn nhỏ em chọn cách giải ntn ?

* GV KL: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

2 Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi

* Cách tiến hành: - Treo bảng phụ + Nội dung phiếu:

a.Trả lại rơi người thật thà, đáng quý trọng b Trả lại rơi ngốc

c Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho

d Chỉ nên trả lại rơi có người biết đ Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền

- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố nội dung bài:

* Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học cho HS * Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS hát

- Bạn Tôm , bạn Tép hát có ngoan khơng?

- HS nêu

- HS quan sát tranh - HS nêu:

+ Tranh giành + Chia đôi

+ Dùng để tiêu chung

+ Tìm cách trả lại cho người

+ Dùng làm việc từ thiện - Em trả lại cho người - HS đọc

- HS làm cá nhân phiếu - đánh dấu + vào ý kiến mà em tán thành

Vì sao?

* Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người thật thà, người yêu quý IV Củng cố - Dặn dò:

- Khi nhặt rơi em làm ? Vì ? - GV liên hệ giáo dục HS- Thực trả lại rơi nhặt

- Sưu tầm truyện, thơ, gưong không tham rơi

- Hát : Bà Cịng

- Có ngoan nhặt rơi biết trả lại cho người

- HS liên hệ thân

……… Kể chuyện:

Bài : Chuyện bốn mùa TCT:19 I Mục tiêu :

-Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

*GDMT: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cuộc sống người ngày thêm đẹp đẽ.

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: 2.Bài cũ :

- Nhận xét tình hình học kể chuyện học kì I

3 Bài : - Giới thiệu bài:

- Đầu bài: Chuyện bốn mùa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện: -Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu tranh

-Cho HS suy nghĩ, kể nhóm

-Gọi số HS kể nội dung tranh

-Cùng HS NX

-Gọi đại diện kể đoạn câu chuyện trước lớp

-Cùng HS n/x

- Hát - Nghe

- Nhắc lại đầu

-Quan sát Đọc

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm

5 em nhóm kể :lần lượt em kể trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửạ

-Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể tranh

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng

Kể toàn câu chuyện -BT yêu cầu ?

-Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn -Cho HS suy nghĩ, kể nhóm -Cho đại diện nhóm kể trước lớp Kể tồn câu chuyện

* Hoạt động 2: HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vai

- BT yêu cầu ?

- Dựng lại chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời

- HD phân vai, kể nhóm

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp - Cùng HS nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

-Câu chuyện cho ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học

-Kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau

HS nêu yêu cầu - Kể lại toàn câu chuyện - Theo dõị

- Kể nhóm - Hs xung phong kể

- Dựng lại câu chuyện… - Theo dõi

- Phân vai kể nhóm - Từng nhóm kể trước lớp - Cùng HS nhận xét

- Bốn mùa có vẻ đẹp …

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

=============================================================== Ngày soạn: 10/01/2017

Ngày dạy: Thứ Tư ngày 11 tháng 01 năm 2017. Tập đọc:

Bài: Thư Trung thu TCT:57 I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

-Hiểu nội dung: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời CH học thuộc đoạn thơ bài)

* GDKNS:

Các KNS giáo dục Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng

- Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày phút

- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Bài cũ : Chuyện bốn mùa

-Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc nội dung bàị trả lời câu hỏi

- GV nhận xét 3 Bài : - Giới thiệu:

- Đầu bài: Thư Trung thu * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1

- HS đọc nối tiếp câu, rút từ khó : - HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét

- Đọc đồng lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ

+Những câu thơ cho thấy Bác Hồ yêu thiếu

+ Câu thơ Bác câu hỏỉ

-Giơi thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để HS thấy tình cảm âu yếm bác em nhi đồng

+ Bác khuyên em làm điều ? + Kết thúc thư Bác viết lời chào ntn? -Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

- Qua đọc cho ta biết điều ?LHGD -Dặn dò HS nhà đọc thuộc lòng

thơ.Chuẩn bị: Ơng Mạnh thắng Thần Gió

- Hs đọc

- HS nhắc lại tên - HS theo dõi - Mỗi HS đọc câu - Mỗi HS đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm (4 đoạn) - 2-3 nhóm đọc

- HS đọc đồng - HS đọc thầm

- Nhớ cháu nhi đồng

- Ai yêu cháu nhi đồng/ Bác Hồ Chi Minh?/ Tính cháu nhoan ngỗn,/ Mặt cháu xinh xinh Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh ?

- Quan sát SGK

- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình, để - Hơn cháu ? Hồ Chí Minh - Học thuộc lịng lời thơ

- Một số HS tham gia thi đọc với nhaụ N/X

- Tình thương yêu BH đ/v em…

……… Toán:

Bài: Thừ số - Tích TCT:93 I Mục tiêu :

-Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

II Chuẩn bị : Bảng phụ SGK II.Các hoạt động dạy học :

Họat động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: 2.Bài cũ :

-Cho HS làm số phép tính BT2 -Cùng HS nhận xét

3.Bài : - Giới thiệu

- Đầu bài: Thừa số- Tích

* Hoạt động 1: Giới thiệu thừa số- tích - GV ghi bảng : x = 10 Gọi HS đọc - HDHS biết tên gọi thành phần phép nhân: thừa số x thừa số = tích -Lưu ý:2x5=10 10 tích, 2x5 gọi tích, có: tích = tích

* Hoạt động 2: Thực hành Bài :

- Yêu cầu HS làm

-HDHS mẫu:mấy đựơc lấy lần? Nên viết thành tích

-HD viết sau dấu = kết -Cho HS làm bảng.Cùng HS nhận xét Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD mẫu: x lấy lần, viết + = 12.( lưu ý tính tổng trước) -Vậy x = 12, gọi HS đọc phép tính -Cho HS làm Cùng HS nhận xét

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD: thừa số x thừa số = tích Viết x 2, lấy lần? Viết nháp, tính kết viết vào phép nhân

- Hát

- Phép nhân - Làm bảng - Nhận xét

- Nhắc lại đầu

- Đọc: hai nhân năm mười - Theo dõi, đọc

- Theo dõi

- Đọc yêu cầu - Theo dõi Trả lời - Theo dõi, làm a/ + + = x b/2 + + 2+ = x c/ 10 + 10 + 10 = 10 x - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi, đọc phép tính - Làm vở, bảng

a/ x = + = 10

x = + +2 +2 + = 10 b/ x = + + +3 = 12 x = + + = 12 - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi Trả lời kết

-Cho HS làm vào -Cùng HS nhận xét 3.Củng cố- dặn dò:

-Gọi HS nêu tên gọi phép tính GV nêụ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

a/ x = 16 b/ x = 12 c/ 10 x = 20 d/ x = 20 - Nhận xét

- Nêu: thừa số, thừa số, tích

- Về nhà xem lại chuẩn bị bài: Bảng nhân

……… Luyện từ câu:

Bài : Từ ngữ bốn mùa Đặt trả lời câu hỏi TCT:19 I Mục tiêu :

-Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

-Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3)

II Chuẩn bị :Bảng phụ ghi nội dung tập SGK, VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

- Nhận xét xác định kiểu câu thị 2.Bài :

- Giới thiệu

- Tựa bài: Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi Khi ?

Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề -Bài y/c làm ?

- Cho Hs trao đổi nhóm Và đại diện nhóm trả lờị

-Nhận xét ghi theo cột

-Cho đại diện nhóm lên ghi mùa vào cột tháng trên, nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết thúc mùa năm, đủ bốn mùạ

- Cách chia mùa chia theo âm lịch, thực tế thời tiết vùng khác nhaụ Miền Nam có hai mùa, mùa khơ mùa mưạ Cịn miền bắc đủ bốn mùạ

Bài : Yêu cầu ?

-Nghe

-HS nhắc đầu - Đọc

- Trả lời - Theo dõi

- Thảo luận, trả lời

- Đại diện lên bảng ghi, trả lờị - Nhận xét

- Nghe

- Cho HS làm vào vở, bảng lớp

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông -Cùng HS nhận xét

Bài 3: Yêu cầu ?

-HD cho em nêu câu hỏi , em trả lời -VD : em nêu Khi HS nghỉ hè? Em trả lời: Đầu tháng HS đươc nghỉ hè

- Các bạn vừa hỏi nói nói gì? - Đó kiểu câu gì?

- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời + Khi HS tựu trường?

+ Mẹ thường khen em ? -Cùng HS nhận xét.Chốt nội dung 3.Củng cố- Dặn dị:

-Một năm có mùa, mùa ? -Nhận xét tiết học

- Học bài, làm bàichuẩn bị sau

- Làm vào vở, bảng lớp - Nhận xét Nghe

-Đọc yêu cầụ

2 HS thực hành hỏi đáp - Theo dõi

- Nói thời gian - Khi

- Thảo luận, trả lời

- Cuối tháng tám Hs tựu trường - Mẹ thường khen em em chăm học

- Trả lời Theo dõi

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

……… Thủ công:

Bài: Gấp, cắt, dán thiệp chúc mừng TCT:19 I Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng theo kích thứơc tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

II Chuẩn bị:

- Một số mẫu thiếp chúc mừng

-Giấy thủ cơng giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm dụng cụ học tập 2.Bài :

a.Giới thiệu bài: Cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng

b.GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét -GV giới thiệu hình mẫu đặt câu hỏi : +Thiếp chúc mừng có hình ?

+Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày ?

-Tự kiểm tra chuẩn bị

-HS quan sát nhận xét : +Thiếp l tờ giấy HCN gấp đơi +Mặt thiếp trang trí hoa chữ “Chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

+Em kể thiếp chúc mừng mà em biết -GV nêu loại thiếp thông thường : thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, …

-Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì

c GV hướng dẫn mẫu :

-Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng -Bước :Trang trí thiếp chúc mừng d.HS thực hành :

-GV theo di gip đỡ HS yếu

-Nhận xét ưu khuyết điểm sản phẩm 3 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS sau mang giấy thủ cơng, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài” Cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng (t2)”

-HS quan sát số phong bì mẫu

-Học sinh thực hành -Trưng bày sản phẩm

=============================================================== Ngày soạn: 11/01/2017

Ngày dạy: Thứ Năm ngày 12 tháng 01 năm 2017. Chính tả: Nghe- viết

Bài: Thư Trung thu TCT:38 I Mục tiêu :

-Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ -Làm tập 2,

II Chuẩn bị : Bảng phụ viết BT2a, 3a.SGK, VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét 2 Bài : - Giới thiệu

- Đầu bài: Thư trung thu * Hoạt động 1: HD nghe viết - HDHS chuẩn bị:

-Giáo viên đọc lần

+ Nội dung thơ nói điều ?

+ Bài thơ Bác có từ xưng hơ ? + Những từ phải viết hoả Vì

- Chuyện bốn mùa

em lên bảng viết : tựu trường, nảy lộc, …

- lớp viết bảng - HS nhắc lại đầu

em đọc lại

- Bác Hồ yêu thiếu nhi - Bác , cháu

sao ?

-Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -GV đọc cho HS viết bảng

- Hướng dẫn nghe viết - GV đọc lần

-Đọc cho HS viết vào -GV đọc lại

-yc mở sách dò lại

Chấm vở, nhận xét, sửa sai * Hoạt động 2: HD làm tập Bài : u cầu ?

-GVHD sau yc làm

- Chấm, nhận xét chốt lại ý Bài : Yêu cầu ?

YC thảo luận cặp sau trình bày -Nhận xét, chốt từ

3.Củng cố -Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

hoạ Hs nêu

- HS nêu từ khó : ngoan ngỗn, tuổi, tuỳ, gìn giữ

- Hs viết bc

- Hs viết vào - Hs soát lỗi

- Nêu yêu cầu - Theo dõi

Làm vở, 1HS làm bảng lớp tủ; khúc gỗ;

7 cửa sổ; muỗi - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi, thảo luận, trình bàỵ thi đỗ, đổ rác

- giả vờ ( đò ) , giã gạo - Nhận xét bảng

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

……… Toán:

Bài: Bảng nhân 2 TCT:94 I Mục tiêu:

-Lập bảng nhân -Nhớ bảng nhân

-Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2) -Biết đếm thêm

II Chuẩn bị :Các bìa có hai chấm trịn SGK III Các hoạt động dạy học :

Họat động day Hoạt động học

- Gọi HS làm tập - Nhận xét

2.Dạy : - Giới thiệu bài:

- Đầu bài: Bảng nhân

* Hoạt động 1: HDHS lập bảng nhân

-Giới thiệu bìa có chấm trịn, lấy đính lên bảng Chấm trịn lấy lần, ta viết: 2x1=2

-Gọi HS đọc

2 lấy lần, ta có: 2x2, gọi HS chuyển sang phép cộng để tính kết Vậy 2x2=4

-Tương tự : lấy lần? Rồi viết kết để hình thành bảng nhân

-Cho HS đọc bảng nhân, đọc thuộc * Hoạt động 2: Thực hành

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD v dụng b/ nhân vừa học để nêu kết cho TC Đố bạn

-Cùng HS nhận xét

-Gọi HS đọc lại bảng nhân Bài :

- Yêu cầu ?

-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ? Đơn vị tốn ?

-Cứ gà có chân, có ta làm phép tính gì? Cho HS làm bảng, -Cùng HS nhận xét

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD cộng thêm dựa vào kết bảng nhân

-Cho HS làm vở, bảng Cùng HS nhận xét đọc lại dãy số chẵn kết bảng nhân

3 Củng cố- Dặn dò:

- Thừa số - tích - Làm bảng - Nhận xét

- HS nhắc lại đầu - Quan sát Theo dõi

2x2= 2+2=4 2x2=4 - Đọc

- Theo dõi,tính, nêu kết - Đọc, học thuộc bảng nhân

- HS đọc y/c - Chơi TC đố bạn - Nhận xét

1 HS xung phong đọc thuộc - HS đọc toán

- Trả lời

- Phép nhân (hoặc phép cộng để tính kết quả) Làm bảng,

Bài giải Số chân gà là: x = 12 ( chân)

Đáp số: 12 chân - Đọc yêu cầu

- Theo dõi

-Gọi số HS đọc thuộc bảng nhân -Tuyên dương, nhắc nhở

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân xem trước bài: Luyện tập

- Một vài HS đọc Nghe - Nghe

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

……… Tập viết:

Bài: Chữ hoa P TCT:19 I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( lần)

II Chuẩn bị :Mẫu chữ P hoa Vở Tập viết, bảng con. III Các hoạt động dạy học :

Họat động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh

-Cho học sinh viết chữ Ô, Ơ, Ơn vào bảng -Nhận xét

2 Bài : - Giới thiệu bài; - Đầu bài: Chữ hoa P

* Hoạt động 1: HD viết chữ hoa - HDHS quan sát, nhận xét -Chữ P hoa cao li ?

-Chữ P hoa gồm có nét ? -Chữ P cỡ vừa cao li, nét: nét giống nét chữ B, nét nét cong có hai đầu uốn vào khơng nhaụ

* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết + Nét 1: ĐB ĐK6, viết nét móc ngược trái nét chữ B, DB ĐK2

+ Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong có hai đầu uốn vào trong, DB ĐK4 ĐK5

HS viết chữ P vào bảng

* Hoạt động 2: HD viêt câu ứng dụng

-Viết cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn -Cụm từ ý muốn nói phong cảnh đẹp, làm người muốn đến thăm

-Nộp theo yêu cầu

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS nhắc lại đầu - HS quan sát chữ mẫu -Cao li

-Chữ P gồm nét em nhắc lại

-GV: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm cảnh em phải ntn?

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng

GV viết mẫu Phong HS viết bảng

GV quan sát giúp đỡ cho HS * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết -Yêu cầu hs viết vào

vở-Chú ý chỉnh sửa cho em -GV chấm, nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Khen ngợi em có tiến

Dặn dị : Hồn thành viết cịn lại chuẩn bị sau

-Nghe

- Quan sát

em nêu : tiếng : Phong, cảnh, hấp, dẫn

- Bảng : Phong

- Hs viết bài - HS nghe

- Về nhà hoàn thành viết lại chuẩn bị saụ

============================================================= Ngày soạn: 12/01/2017

Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 13 tháng 01 năm 2017. Tập làm văn:

Bài : Đáp lời chào hỏi.Tự giới thiệu TCT: 19 I Mục tiêu :

-Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) * GDKNS:

Các KNS c b n ả ược giáo d cụ Các phương pháp/ kĩ thu t d y ậ ạ h c tích c c có th s d ngọ ự ể ụ - Giao ti p: ng x văn hóa.ế ứ

- L ng nghe tích c c ắ ự

Hồn t t m t nhi m v : th c hànhấ ộ ệ ụ ự đáp l i chào theo tình hu ng.ờ ố

Giao tiếp ứng xử văn hóa,lắng nghe tích cực. II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ tập 1.SGK, VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

1 Bài cũ: 2 Bài : - Giới thiệu bàị

- Đầu bài: Đáp lời chào Lời tự giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thể thái độ ngạc nhiên thích thú

Bài : Yêu cầu ?

-HS cho HS đọc lời chị phụ trách, nịi nhóm đơi, nói trước lớp Lưu ý: cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ

VD: Chị phụ trách : Chào em

Các bạn nhỏ: Chúng em chào chị ạ./ Chị phụ trách : Chị tên Hương Chị cử phụ trách em

Các bạn nhỏ : Ơi, thích q! Chúng em mời chị vào lớp (Thế hay quá! Mời chị vào lớp chúng em ạ.)

-Nhận xét

Bài 2.: Nêu yêu cầu ? HD kĩ yêu cầu để HS nắm Cho HS tự giới thiệụ Nhận xét

* GD : có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng, làm thiếu thận trọng người lạ người xấu, giả vờ bạn bố,lợi dụng ngây thơ trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản.Nếu có bố mẹ nhà mời bố mẹ gặp người lạ, xem có khơng

-Nhận xét góp ý, cho điểm -*BT3 Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu ?

-Cho 1HS nói trước lớp n/x

-Cho HS làm vào vở, nộp, 1HS làm bảng lớp

-Cùng HS nhận xét 4.Củng cố- Dặn dị : -Nhận xét tiết học

-Nói lời đối đáp với thái độ ntn? - Tập viết chuẩn bị sau

- HS đọc nêu yêu cầu

- Theo dõi, thảo luận,trả lời - Một số HS nói

- Nhận xét - Đọc yêu cầu - Theo dõi

- Một số HS nói trước lớp

- Nhận xét - Đọc yêu cầu - Nói Theo dõi

- Viết Nộp 1HS lên bảng viết Cháu chào cô

Dạ , ạ! Cháu Nam Thế ? Cháu mời cô vào nhà - Nhận xét

- Cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ

……… Toán:

Bài: Luyện tập TCT:95 I Mục tiêu :

-Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số -Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2)

-Biết thừa số, tích

II.Chuẩn bị :Các bìa có hai chấm trịn SGK III Các hoạt động dạy học :

Họat động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

-Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét

2 Bài : - Giới thiệu bài: - Đầu bài: Luyện tập Bài : HS đọc yc

-HDHS vận dung bảng nhân ghi kết vào trống, dãy phép tính dùng kết phép nhân tính tiếp phép tính cịn lại

-Cho HS làm PBT, bảng lớp -Cùng HS nhận xét

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD tính ghi kết phép nhân kèm theo đơn vị

-Cho HS làm vào vở, bảng lớp -Cùng HS nhận xét

Bài

-Gọi HS đọc toán

-HD toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt đề tốn

-Cho HS làm vào vở, bảng lớp

-Cùng HS nhận xét Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD mẫu-bài tốn cho ta biết gì? Tính gì? Khi tính tích ta làm phép tính gì?

- Bảng nhân

- Một số HS đọc thuộc bảng nhân - HS nhắc lại đầu

- Đọc y/c - Theo dõi

- Làm bài, nộp,1HS làm bảng - Nhận xét

- HS đọc - Theo dõi

- Làm bài, nộp,1HS làm bảng 2cm x = 10cm

2dm x8 = 16dm 2kg x = 8kg - HS N/xét

- Đọc yêu cầu - Theo dõi, trả lời - Làm

Bài giải Số bánh xe xe đạp:

2 x = 16 ( bánh xe) Đáp số : 16 bánh xe - Đọc yêu cầu

- Theo dõi

- Thực phép tính nhân

-Cho HS làm vào vở, bảng lớp -Cùng HS nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

-Tuyên dương, nhắc nhở

- Ôn phép cộng trừ có nhớ Chuẩn bị saụ

- Nhận xét HS đọc

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

……… TN&XH:

Bài: Đường giao thông. TCT:19 I Mục tiêu :

-Kể tên loại đường giao thông số phương tiên giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông

* GDKNS:

Các KS c b n ả ược giáo d cụ Các phương pháp/Kĩ thu t d y h c tích c c ậ ạ ọ ự có th s d ngể ụ

- Ki kiên đ nh t ch i hành vi sai lu t l giao i ố â ệ thông

- Ki ngăng gia quy t đ nh: Nên không nên làm ế i g p bi n báo giao thông.ă ê

- Phát tri n ki giao ti p thông qua ho t đ ng ê ế a ộ h c t p.o â

- Th o lu n theo nhóma â - Suy nghi

- Th o lu n c p đôi a â ă – Chia se

II Chuẩn bị : Tranh SGK VBT TNXH III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định: 2.Bài cũ :

- GV nhận xét kết HKI 3 Bài :

- Giới thiệu

- Đầu bài: Đường giao thông

* Hoạt động : quan sát tranh nhận biết loại đường giao thơng

Mục tiêu: Biết có loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không

-Chia nhóm, HD quan sát tranh SGK, thảo

- Hát - Nghe

- HS nhắc lại đầu

luận, trả lời câu hỏi: Có loại đường nàỏ -Gọi HS trả lời, nhận xét, chốt nội dung… đường thuỷ có đường sông đường biển

* Hoạt động Làm việc với SGK

Mục tiêu: biết tên p/ tiện g/ thông, loại đường giao thơng

-Chia nhóm, thảo luận theo câu hỏi -Hãy kể tên loại xe đường -Đố bạn, loại phương tiện giao thơng đường sắt?

-Đố bạn máy bay đường nàỏ -Gọi HS trả lời – GV nhận xét

-Ngoài phương tiện giao thơng hình SGK, em cịn biết phương tiện giao thông khác?

-Kể tên loại đường giao thơng phương tiện giao thơng có địa phương em?

*Hoạt động 3: Trò chơi “Biển báo nói gì” Mục tiêu: HS nhận biết loại biển báo có ý thức chấp hành luật ATGT

-Cho HS quan sát, suy nghĩ, tham gia chơi TC: 1HS hỏi 1HS trả lời theo CH:

-Biển báo có hình gì, màu gì? -Biển báo thường có màu xanh? -Loại biển báo thường có màu đỏ? -Bạn cần lưu ý điều gặp biển báo này?

-Nhận xét, giáo dục nhận biết biển báo thực luật ATGT

4.Củng cố- Dặn dò:

- Kể tên loại đường giao thông mà em biết

-Nhận xét tiết học

- Học bài, chuẩn bị tuần sau

- Nghe

- Nhóm đơi, TL,

- Ơ tơ, mơ tơ, xe ngựa… - Tàu thuỷ

- Đường hàng không - Nhận xét

- Kể

- Mô tô, máy cày…

- Tham gia trò chơi: hỏi- trả lời - Nghe

- Trả lời

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

……… HĐNGLL:

I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS :

- Hiểu ý nghĩa việc trồng cây, chăm sóc vườn trường - Khắc sâu tình cảm tự hào trường

- Có ý thức thường xuyên chăm sóc bảo vệ II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1/ Nội dung : Cả lớp trồng chăm sóc vườn trường. 2/Hình thức hoạt động :

- Trồng

- Phát biểu cảm tưởng - Văn nghệ

III/ CHUẨN BỊ :

- Cây giống, dụng cụ trồng

- GVCN nêu ý nghĩa việc trồng, chăm sóc - Bàn bạc trao đổi việc chọn loại

- Phân cơng nhóm chuẩn bị loại IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1/Hát tập thể : Em yêu trường em

- Tuyên bố lý : Bác Hồ dạy chúng ta: Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước ngày xuân Hôm nay, thực lời nói Bác

2/ Phần hoạt động :

*Hoạt động : Trồng cây

- GV xác định vị trí cần trồng bồn hoa lớp 1, 2, thư viện, phòng ban giám hiệu - Giao tổ khu vực

- GV hướng dẫn HS cách thức trồng - HS tổ thực nhiệm vụ giao *Hoạt động : Phát biểu cảm tưởng.

- HS phát biểu cảm tưởng việc trồng cây, chăm sóc - HS đại diện tổ lên trình bày

- GV nhận xét

V/Kết thúc hoạt động:

- GV nhân xét chung tinh thần lao động HS