-Cho học sinh giải vào tập. Học sinh lắng nghe... -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Hiểu và kể tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể[r]
(1)TUẦN 14
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008. Dạy chiều
Tiết 1: Hoạt động ngồi giờ. GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục tiêu:
-Tiến hành vệ sinh trường lớp , chăm sóc bồn hoa cảnh -Rèn kĩ quét dọn ,lau chùi bàn ghế cửa kính lớp học sẻ -Giáo dục h.s có ý thức giữ vệ sinh mơi trường, an tồn vệ sinh lao động
II Chuẩn bị:
-Chổi, chậu nước, khăn lau -Khẩu trang
III Hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức:
2 Nội dung tiết học:
G.v phổ biến nội dung yêu cầu tiết học:Các tổ tiến hành vệ sinh lớp học, chăm sóc bồn hoa cảnh
Phân công nhiệm vụ cho tổ: Tổ 1: quét lớp
Tổ 2:Lau chùi bàn ghế, cửa kính Tổ 3: Chăm sóc bồn hoa cảnh trước lớp học
G.v nhắc h.s đeo trang làm vệ sinh
3 Tổng kết:
G.v hỏi h.s: Em có nhận xét quang cảnh lớp học sau làm vệ sinh?
G.v nhận xét kết làm việc tổ, tuyên dương tổ làm tốt
Dặn dị: Giữ vệ sinh mơi trường ngày
H.s lắng nghe
Các tổ tiến hành công việc theo phân công g.v, tổ trưởng điều khiển tổ viên hoàn thành nhiệm vụ H.s tổ tập trung lớp
Tổ trưởng báo cáo kết công việc tổ làm
(2)Tiết 2: Luyện học vần Bài 55: ENG – IÊNG I Mục tiêu
-Rèn kĩ đọc thành thạo vần eng-iêng , tiếng từ, câu ứng dụng có vần eng-iêng
-Tìm tiếng có vần vừa học
-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: ao, hồ, giếng
II Chuẩn bị :
-Bộ đồ dùng tiếng Việt -Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1.Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
-Nhận xét cũ
3 Bài mới:
-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học * Luyện đọc:
-Ghi bảng nội dung luyện đọc
-G.v tổ chức cho h.s chơi trị chơi tìm tiếng
-Ghi tiếng h.s vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm
-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng
* Luyện nói:
-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh s.g.k nói từ đến câu chủ đề: Ao, hồ ,sông, giếng
-Nhận xét ghi điểm
-Tuyên dương cá nhân nói tốt
4 Củng cố dặn dò:
Đọc s.g.k
Viết bảng : eng-iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng
Nhắc lại cácvần vừa học: eng, iêng Đọc cá nhân, lớp từ, tiếng, câu ứng dụng
Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt
Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện:
H.s viết
Nhắc lại chủ đề luyện nói: ao, hồ, giếng
H.s tập nói chậm từ đến câu: Các h.s giỏi nói theo ý thích
(3)- Gọi h.s đọc lại -Nhận xét học
-Dặn dò h.s nhà tìm tiếng từ có vần vừa học
-Chuẩn bị sau: uông- ương
H.s đọc
******************************
Tiết 3: Luyện tập viết. TẬP TÔ: Â – ÂN NHÂN. I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ tô chữ hoa : Â, Ân, Ân nhân cho h.s -Rèn kĩ tô độ cao nét chữ hoa -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
-Bảng chữ mẫu viết cần luyện -Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động G.V Hoạt động H.S 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
-H s nêu nội dung tập viết tuần 12 -Cho h.s lên bảng viết:
3 Bài luyện:
-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện tô chữ hoa: Â,Ân, Ân nhân -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, nét, điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-Lưu ý điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-Cho h.s luyện vở: Tập tô chữ: Â, Ân, Ân nhân
H.s nêu: A, Ánh,Ánh trăng h.s lên bảng viết
-H quan sát nhận xét
(4)-Nhắc nhở em tơ khơng chờm ngồi
-Chú ý tư ngồi học sinh
-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa
-Thu chấm Nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương em tô đẹp
-Hướng dẫn nhà với em viết chậm
*****************************
Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2008.
Dạy sáng
Tiết 2: Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I.Mục tiêu : Học sinh được:
-Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Thực hành tính trừ phạm vi
-Tập biểu thị tranh phép trừ thích hợp
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :
Hỏi tên
Gọi học sinh lên bảng làm tập
Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi
Nhận xét KTBC 2.Bài :
GT ghi tựa học
*Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi
Tính:
5 + + = , + + = + + = , + + =
(5)Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =
-Giáo viên đính lên bảng ngơi hỏi:
.Có ngơi bảng?
Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao?
Làm để biết ngơi sao? -Cho cài phép tính – =
-Giáo viên nhận xét toàn lớp
-GV viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc
-Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính Cho học sinh cài cài – =
-GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc
-Sau cho học sinh đọc lại công thức: – = – =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ
*Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
-GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính
-Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Học sinh QS trả lời câu hỏi
8
Học sinh nêu: bớt ngơi cịn ngơi
Làm tính trừ, lấy tám trừ bảy
8 – =
Vài học sinh đọc lại – = Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:
8 – =
Vài em đọc lại công thức – =
– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh nêu:
8 – = , – = – = , – = – = , – = – =
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm
Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
(6)-Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột
-Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ:
1 + = , – = , – = … Bài 3: Học sinh nêu YC tập
-GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: – - phải lấy - trước, trừ tiếp
-GV hướng dẫn để học sinh nói nhận xét: – – –
8 – – –
-Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:
-Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng
-Cho học sinh giải vào tập -Gọi học sinh lên bảng chữa
4.Củng cố – dặn dò:
-Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi
-Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò :
-Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
1 + = , + = , + = 8 – = , – = , – = – = , – = , – =
Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm Học sinh nêu: tám trừ bốn tám trừ trừ ba
Học sinh nêu đề toán tương ứng giải theo phần chẳng hạn:
a) – = (quả) b) – = (quả) c) – = (quả) d) – = (quả)
Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi
Học sinh lắng nghe
**********************************
Tiết 3-4: Học vần Bài 56: UÔNG – ƯƠNG
I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uông, ương, tiếng: chuông, đường
-Phân biệt khác vần uông ương
-Đọc viết vần uông, ương, từ qủa chuông, đường
(7)-Đọc từ câu ứng dụng :
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Đồng ruộng -Bộ ghép vần GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :
-Hỏi trước
-Đọc sách kết hợp bảng -Viết bảng
-GV nhận xét chung
2.Bài mới:
*GV giới thiệu tranh rút vần uông, ghi bảng
-Gọi HS phân tích vần ng -Lớp cài vần ng
-GV nhận xét
-So sánh vần uông với iêng -HD đánh vần vần ng
-Có ng, muốn có tiếng chuông ta làm nào?
-Cài tiếng chuông
-GV nhận xét ghi bảng tiếng chuông -Gọi phân tích tiếng chng
-GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuông -Dùng tranh giới thiệu từ “quả chuông” -Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học
-Gọi đánh vần tiếng chuông, đọc trơn từ chuông
-Gọi đọc sơ đồ bảng
*Vần : vần ương (dạy tương tự ) -So sánh vần
-Đọc lại cột vần
-Gọi học sinh đọc toàn bảng
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : củ riềng; N2 : bay liệng Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
Giống : kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô, iêng bắt đầu iê
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ng Tồn lớp
CN em
Chờ – uông – chuông
CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT
Tiếng chuông
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : kết thúc ng Khác : ương bắt đầu ươ em
(8)-Hướng dẫn viết bảng con: uông, chuông, ương, đường
-GV nhận xét sửa sai *Đọc từ ứng dụng
-Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Luống cày: Khi cày đất lật lên tạo thành đường, rãnh gọi luống
Rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy
-Hỏi tiếng mang vần học từ : Rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy
-Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ
-Đọc sơ đồ
-Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
-Hỏi vần học -Đọc
-Tìm tiếng mang vần học -NX tiết
Tiết 2
*Luyện đọc bảng lớp : -Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
-Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?
Nắng lên, lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội -Gọi học sinh đọc
-GV nhận xét sửa sai
*Luyện nói : Chủ đề: “Đồng ruộng ” -GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
-GV treo tranh hỏi: Bức trang vẽ gì?
Những trồng lúa, ngô, khoai, sắn? Trong trang vẽ bác nơng dân làm đồng ruộng?
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
Muống, luống, trường, nương CN em
CN em, đồng
Vần uông, ương CN em
Đại diện nhóm
CN ->8 em, lớp đồng Trai gái làng kéo hội HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV
Học sinh khác nhận xét
Cảnh cày, cấy đồng ruộng Các bác nông dân
(9)Ngồi bác nơng dân cịn làm việc khác?
Con thấy bác nông dân làm việc chưa?
Đối với bác nông dân sản phẩm họ làm cần có thái độ nào?
GV giáo dục TTTcảm -Đọc sách kết hợp bảng -GV đọc mẫu lần
-GV Nhận xét cho điểm *Luyện viết TV
-GV thu số em để chấm điểm -Nhận xét cách viết
4.Củng cố :
-Gọi đọc
-Trị chơi:Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học
Cách chơi:
Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng -GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò:
-Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Gieo mạ, be bờ, tát nước Đã thấy
Tôn trọng họ sản phẩm họ làm
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi
Học sinh khác nhận xét
********************************* Dạy chiều
Tiết 2: Luyện toán
PHÉP TRỪ TRONG PFẠM VI 8. I Mục tiêu:
- Củng cố lại phép tính trừ phạm vi
- Rèn kĩ đặt tính tính, viết phép tính qua tranh tình cho h.s -Giáo dục h.s cẩn thận tính tốn
(10)-Vở tập toán -Phiếu học tập cho h.s
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ:
-Kiểm tra h.s đọc phép trừ phạm vi
-Gọi h.s lên bảng làm tập: 8-3= 8-2=
8-4= 8-1= -G.v nhận xét cũ
3 Nội dung luyện
-G.v nêu yêu cầu tiết học -Hướng dẫn h.s làm tập Bài 1: Tính
-Tổ chức cho h.s làm miệng tập sau:
8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 4+4= 3+4= 6+2= 7+1= 5+3= -G.v nhận xét
Bài 2: Tính
-Gọi h.s nêu cách đặt tính tính -Tổ chức cho h.s làm bảng Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
-G.v hướng dẫn cách điền số -Cho h.s làm vào 8-…=3 …-2=3 8-…=4 8-3=… -G.v chấm , nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp -G.v đính tranh tập (v.b.t) phóng to
-Hướng dẫn h.s quan sát tranh nêu đề toán
-Cho h.s làm tập vào -G.v chấm bài, nhận xét
3 h.s đọc
2h.s lên bảng làm
H.s nêu yêu cầu
Các tổ thi đua trả lời nhanh
H.s nêu yêu cầu H.s làm bảng
H.s nêu yêu cầu
H.s làm tập vào vở, 1h.s lên bảng làm
8-4=3 7-2=5 8-3=4 8-4=4 H.s nêu yêu cầu tập
H.s quan sát tranh nêu đề tốn: VD: Có thỏ chơi, có chạy chạy hỏi lại thỏ?
(11)4 Củng cố, dặn dò:
-Cho h.s nêu lại công thức cộng phạm vi
-G.v nhận xét chung học -Dặn dị h.s nhà ơn lại
**************************
Tiết 3: Luyện học vần Bài 56: UÔNG – ƯƠNG I Mục tiêu
-Rèn kĩ đọc thành thạo vần uông, ương , tiếng từ, câu ứng dụng có vần ng, ương
-Tìm tiếng có vần vừa học
-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng
II Chuẩn bị :
-Bộ đồ dùng tiếng Việt -Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1.Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
-Nhận xét cũ
3 Bài mới:
-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học * Luyện đọc:
-Ghi bảng nội dung luyện đọc
-G.v tổ chức cho h.s chơi trị chơi tìm tiếng
-Ghi tiếng h.s vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm
-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng
* Luyện nói:
Đọc s.g.k
Viết bảng : uông, ương, chuông, đường
Nhắc lại vần vừa học: uông, ương
Đọc cá nhân, lớp từ, tiếng, câu ứng dụng
Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt
Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện:
H.s viết
(12)-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh s.g.k nói từ đến câu chủ đề: Đồng ruộng
-Nhận xét ghi điểm
-Tuyên dương cá nhân nói tốt
4 Củng cố dặn dò:
- Gọi h.s đọc lại -Nhận xét học
-Dặn dò h.s nhà tìm tiếng từ có vần vừa học
-Chuẩn bị sau: ang-anh
H.s tập nói chậm từ đến câu: Các h.s giỏi nói theo ý thích
Nhận xét nói bạn H.s đọc
*************************
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng12 năm 2008.
THI G.V DẠY GIỎI CẤP HUYỆN (Tổ dạy thay)
*************************
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2008 Dạy chiều:
Tiết 1: Luyện tập viết
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐỨNG: ÂN, ÂN NHÂN. `````````````````````````````````````````````````````````````````````
********************************
Tiết 2: Luyện toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I Mục tiêu:
- Củng cố lại phép tính cộng phạm vi
- Rèn kĩ đặt tính tính , viết phép tính qua tranh tình cho h.s
(13)II Chuẩn bị:
- Phiếu tập - Vở tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức.
2 Bài cũ:
-Gọi h.s đọc lại bảng cộng phạm vi
-Cho h.s lên bảng điền số 2+…= …+3=9 -Nhận xét chung tập
3 Bài
-Giới thiệu nội dung yêu cầu học -Hướng dẫn h.s làm tập
Bài 1: Tính
-Cho h.s làm vào tập Bài 2: Tính
-Hướng dẫn h.s nêu cách làm: Thực từ trái sang phải
-Tổ chức cho h.s làm vào bảng Bài 3: Bài 3: Viết phép tính thích hợp Treo tranh tập, cho h.s quan sát -Cho h.s ghi phép tính vào -Chấm nhận xét
Bài 4: Vẽ thêm số chấm trịn cho thích hợp
-Giới thiệu nội dung phiếu học tập, hướng dẫn cách làm
+ = + = -Tổ chức cho h.s làm vào phiếu cá
3 H.s nêu
2 H.s lên làm tập
H.s nêu yêu cầu tập H.s làm tập vào
Một số h.s nêu kết tập H.s nêu yêu cầu tập
Nhắc lại cách làm H.s làm bảng
1+4+4=9 0+5+4=9 6+3+0=9 3+3+3=9 H.s nêu yêu cầu tâp
H.s quan sát tranh nêu tốn: Có bạn chơi, có thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn?
6+3=9 H.s nêu yêu cầu tập
(14)nhân
-Chấm nhận xét kết
4 Củng cố- dặn dò:
-Cho h.s nhắc lại phép cộng phạm vi
-Nhận xét chung học
-Dặn dò h.s nhà ôn lại bảng cộng Chuẩn bị sau
H.s làm vào phiếu tập
Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội. AN TOÀN KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:
-Kể tên số vật sắc nhọn gây đứt tay chảy máu -Kể tên số đị vật nhà gây nóng, bỏng, cháy -Cách phịng tránh xữ lí có tai nạn xãy
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình 14 phóng to, số tình để học sinh thảo luận
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên học buổi sáng :
3.Bài mới:
*Hoạt động 1 :Làm việc với SGK
GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau: Chỉ nói bạn hình làm gì?
Điều xãy bạn không cẩn thận?
Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?
Cho học sinh làm việc theo cặp, nói cho nghe
Thu kết qủa quan sát học sinh
GV treo tất tranh trang 30 gọi
Học sinh nêu tên
Học sinh nhắc tựa
(15)học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV nói thêm: Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ, không cho em nhỏ cầm chơi
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm:
Kể tên đồ vật sắc nhọn nhà em gây đứt tay, chảy máu
4.Củng cố :
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý tình như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…
Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem
Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn
H.s thảo luận nhóm đơi Các nhóm trình bày
Học sinh làm việc theo nhóm sắm vai xữ lý tình
Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét
************************************
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008 Dạy sáng:
Tiết1:Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9. I.Mục tiêu : Học sinh được:
-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ -Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Thực hành tính trừ phạm vi
-Tập biểu thị tranh phép trừ thích hợp
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :
Hỏi tên
Gọi học sinh nộp
Gọi học sinh lên bảng làm tập
Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi
(16)Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi
Nhận xét KTBC
2.Bài :
GT ghi tựa học
*Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =
-Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính bảng trả lời câu hỏi:
-Giáo viên đính lên bảng ngơi hỏi:
Có ngơi bảng?
Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn sao?
Làm để biết cịn ngơi sao? Cho cài phép tính – =
-Giáo viên nhận xét toàn lớp
-GV viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc
-Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính Cho học sinh cài cài – =
-GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc
-Sau cho học sinh đọc lại công thức: – = – =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ
*Hướng dẫn luyện tập:
Tính:
5 + = , + = + = , + =
HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
9
Học sinh nêu: bớt ngơi cịn ngơi
Làm tính trừ, lấy chín trừ tám
9 – =
Vài học sinh đọc lại – = Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:
9 – =
Vài em đọc lại công thức – =
– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh nêu:
(17)Bài 1: Học sinh nêu YC tập
-GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính
-Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
-Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột
-Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ:
8 + = , – = , – = … Bài 3:
-Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh nêu yêu cầu tập
-Giáo viên hướng dẫn cách làm làm mẫu
-Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:
-Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng
-Cho học sinh giải vào tập -Gọi học sinh lên bảng chữa
4.Củng cố – dặn dò:
-Hỏi tên
-Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi
-Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò :
-Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm
Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
Học sinh làm miệng nêu kết qủa:
Học sinh khác nhận xét
8 + = , + = , + = 9 – = , – = , – = – = , – = , – =
9 72 5 3 1 4
9 5
7
Học sinh nêu đề toán tương ứng giải
– = (con ong) Học sinh nêu tên
(18)******************************
Tiết 2-3: Học vần BÀI 59: ÔN TẬP I.Mục tiêu:
-Hiểu cấu tạo vần học tuần
-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc ng nà nh -Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Hiểu kể tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Quạ Công
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ôn tập vần kết thúc ng, nh
-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: Quạ Công
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước
-Đọc sách kết hợp bảng -Viết bảng
-GV nhận xét chung
2.Bài mới:
-GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?
-Hai vần có khác nhau?
-Ngồi vần kể vần kết thúc ng nh học?
-GV gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc ng nh hay chưa
3.Ôn tập vần vừa học:
a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần:
GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học
Gọi học sinh đọc vần vừa ghép
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : đình làng ; N2 : bệnh viện Học sinh nhắc lại
Ang, anh
Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh
Học sinh nêu, GV ghi bảng
Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ
Học sinh đọc em
Học sinh theo yêu cầu GV em
(19)c) Đọc từ ứng dụng
-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Bình minh, nhà rơng, nắng chang chang (GV ghi bảng)
-GV sửa phát âm cho học sinh
-GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu
d) Tập viết từ ứng dụng:
-GV hướng dẫn học sinh viết từ: bình minh, nhà rơng Cần lưu ý nét nối chữ vần, trongtừngtừ ứng dụng…
-GV nhận xét sửa sai -Gọi đọc toàn bảng ôn
4.Củng cố tiết 1:
-Hỏi vần ơn -Đọc
-Tìm tiếng mang vần học Tiết
-Luyện đọc bảng lớp : -Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
-Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trên trời mât trắng Ở cánh đồng trắng mây
Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng -Gọi học sinh đọc
-GV nhận xét sửa sai *Kể chuyện: Quạ Công
-GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện Quạ Công
-GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe -GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể
-GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
-GV kết luận: Vội vàng hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm
4 học sinh đọc
Toàn lớp viết
2 em em
HS tìm tiếng mang vần kết thúc ng nh câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
(20)được việc
-Đóng vai Quạ Công:
Gọi học sinh, em dẫn truyện, em đóng vai Quạ, em đóng vai Cơng để kể lại truyện
-Đọc sách kết hợp bảng -GV đọc mẫu lần
-GV Nhận xét cho điểm -Luyện viết TV
-GV thu em để chấm -Nhận xét cách viết
5.Củng cố dặn dò:
-Gọi đọc
-Nhận xét tiết học: Tuyên dương
-Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
3 học sinh đóng vai kể lại câu truyện Quạ Công
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
********************************
Tiết 4: Thủ công
GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG SONG SONG CÁC ĐỀU I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách -Kĩ gấp nét thẳng
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu gấp, nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình nếp gấp phóng to
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:
2.KTBC:
-Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước -Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
-Giới thiệu bài, ghi tựa
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra
(21)-GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
-Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)
-Định hướng ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại
*GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: -GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy ô vuông tờ giấy màu
+ Hướng dẫn gấp nếp thứ + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba
+ Hướng dẫn gấp nếp *Học sinh thực hành:
-Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn
-Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công
4.Củng cố: Thu chấm số em
-Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
-Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp -Chuẩn bị tiết sau
Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách
Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu
Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV
Học sinh nhắc lại cách gấp
Học sinh thực hành gấp dán vào thủ cơng
Học sinh nêu quy trình gấp