chuẩn ktkn anh 7 ngoại ngữ 6 hồ thị kim liên thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Phõn phối chương trỡnh: 6 tiết (lessons).. - Học sinh cú thể hỏi đỏp về thụng tin cỏ nhõn qua điện thoại. - Học sinh cú thể mời, rủ ai đú làm gỡ và sắp xếp cuộc hẹn. - Học sinh cú thể đ[r]

(1)

Bộ giáo dục đào tạo

Hướng dẫn

Thực chuẩn kiến thức, kỸ chương trình giáo DỤC phổ thơng

(2)

(3)

Phần thứ nhất:

(4)

Phần thứ hai:

(5)

A Khái quát chủ điểm

Chương trình môn tiếng Anh trung học xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm Các chủ điểm giao tiếp coi sở lựa chọn nội dung giao tiếp hoạt động giao tiếp, qua chi phối việc lựa chọn, xếp nội dung ngữ liệu Sáu chủ điểm xuyên suốt chương trình là:

1 Personal informatio Education

3.Community Nature Recreation

6 People and places

B Khái quát múc độ cần đạt

Hết lớp 7, học sinh có khả sử dụng kiến thức tiếng Anh học phạm vi chương trình để:

Nghe:  Nghe hiểu đoạn hội thoại độc thoại đơn giản nội dung chủ điểm học.trong chương trình  Hiểu nội dung đoạn hội thoại độc thoại

ở tốc độ chậm vừa phải có độ dài khoảng 60-80 từ

Nói:  Hỏi - đáp trao đổi thơng tin cá nhân đơn giản, hoạt động học tập, vui chơi, giải trí, sinh hoạt hàng ngày

 Thực số chức giao tiếp bản: diễn đạt ý định, lời mời, lời khuyên, góp ý, thu xếp thời gian địa điểm hẹn, hỏi đường đường

Đọc:  Đọc hiểu nội dung đoạn độc thoại hội thoại đơn giản, mang tính thơng báo với độ dài khoảng 50-70 từ, xoay quanh chủ điểm có chương trình Viết: Viết đoạn có độ dài khoảng 50-60 từ gồm số

(6)

Viết lại nội dung diễn đạt qua nói

C Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ 1 Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

Theme 1: Personal information Topics - Friends

- Oneself and others - House and home Speaking

- Identify oneself - Introduce others - Agree with others

- Ask for and give personal information - Talk about addresses

- Talk about means of transport and distances - Ask for and give telephone numbers

- Make arrangements - Talk about future plans - Talk about dates and months

- Describe rooms and homes / apartments - Talk about occupations

Listening

Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general information

Reading

Read dialogues and passages within 100-120 words for general or detailed information

Writing

Write an informal letter of invitation a paragraph within 60-70 words with idea / word or picture cues

Grammar:

- Tenses: Present simple, Future simple (will, shall) - Wh-questions: Why? When? Where? Which? How far? How long?

- Adverbs of time: still, till, until

(7)

- Ordinal number

- Exclamations: What + noun!

- Prepositions of position: in, at, on, under, near, next to, behind vocabulary:

- Names of occupations: farmer, doctor, nurse, engineer, journalist, …

- Words describing dates and months: Monday, Tuesday, January, February, …

- Words describing house and home: apartment, bookshelf, sofa, … - Phone numbers

- Words relating to distances: meter, kilometer, … Theme : Education

Topics - School facilities - School activities - School children’s life Speaking

- Ask and say the time / timetables

- Talk about school subjects / schedules and regulations - Talk about school libraries

- Ask for and give directions

- Ask about and describe class / recess activities - Talk about popular after-school activities - Make suggestions / arrangements

Listening

Reading

Writing

Write a paragraph within 60-70 words about related topics with word / picture cues

Grammar:

- Tenses: Present simple, Present progressive - Wh-questions: What? Where?

- Modal verbs: should, would - Prepositions of time: in, at, on - Adverbs of frequency

(8)

- Would you like to…? - Let’s

- “It” indicating time vocabulary:

- Names of school subjects: Physical Education, Literature, Geography, …

- Names of different kinds of books in the library: magazine, science book, reference book, …

- Words describing activities at recess and after-school: play catch / marbles / blind man’s bluff, go to school / cafeteria / the circus, watch a movie, tidy the room, Theme 3: Community

Topics - Places in the community - Neighborhood

Speaking

- Talk about vacations

- Talk about routines and ability

- Ask for and give directions / distances - Inquire about prices

- Make purchases

- Describe characteristics of friends and neighbors - Talk about hobbies

- Talk about past events - Describe a process - Talk about occupations Listening

Reading

Writing

Write a process / make notes within 60-70 words with word cues Grammar:

- Tenses: Present simple, Past simple - Wh-questions: How much? How far? - Regular vs irregular verbs

- Modal verbs: can / could

(9)

- Adverbs of frequency: usually, often, sometimes, …

- Prepositions of position: next to, between, opposite, in front of, … - “It” indicating distance

Vocabulary:

Words describing a process: first, then, next, …

- Words to talk about vacation activities, routines, facilities, directions: watch video, read books, …

- Words related to hobbies and characteristics: collect stamps, favourite, sporty, …

- Words to talk about prices and purchases: phone card, cost, change, expensive, …

Theme 4: Health

Topics - Physical comfort - Healthy living Speaking

- Talk about habits, routines and a diary entry - Talk about a visit to the dentist

- Talk about common sicknesses, symptoms, cures, health and safety precautions

- Identify different kinds of food, menu, recipes - Express preferences

- Describe how to make a meal - Talk about diet

Listening

Reading

Writing

-Write a guided letter / poster within 60-70 words with picture cues -Write a menu within 60-70 words with the pie chart given

Grammar:

- Tense: Past simple

- Questions forms, negative forms - Imperatives

(10)

- Would you like…; I’d like Vocabulary:

- Words to talk about health, symptoms and cures:

temperature, height, weight, safety precaution, illnesses , medicine, …

- Words to talk about different kinds of food, fruits and drinks, meals and diet: taste, smell, soya sauce, spinach, …

- Words to talk about habits and routines Theme 5: Rrecreation

Topics - Our food - Sports

- TV and radio programs - Video games

Speaking

- Describe sporting / free time activities - Talk about hobbies

- Give advice

- Make and refuse an invitation - Make suggestions

- Make inquiries and express preferences - Talk about TV and radio programs - Talk about video games and their effects Listening

Reading

Writing

Write a paragraph within 60-70 words with cues given Grammar:

- Tenses: Present simple, Present progressive - Modal verbs: must, can, ought to, should

- Adjectives and adverbs: good / well; slow / slowly - Comparatives / superlatives of adjectives

- Adverbs of manner: skillfully, badly, quickly - Like / prefer + to-infinitive

(11)

Vocabulary:

- Words to talk about sports, games, films, music: athletic, championship, cartoon, adventure, detective, …

- Words to talk about TV and radio programs: series, perform, satellite, …

- Words to talk about / to compare city and country life: quiet, noisy, crowded, busy.

Theme : The world around us Topics - Southeast Asia

- People and places Speaking

- Name countries and their capital cities - Discuss vacation destinations

- Talk about tourist attractions

- Talk about famous people and places

- Describe and compare city and village lifestyles Listening

Reading

Writing

- Write a paragraph within 60-70 words with cues given - Complete a table

Grammar:

- Tenses: Present simple, Past simple - Modal verbs: may / can (review) - Adverbs of frequency (review) - Why, Because (review)

Vocabulary:

- Names of some countries and capital cities in Asia: Thailand, Singapore, Bangkok, Kuala Lumpur,…

(12)

II Hướng dẫn thực SGK lớp 7

Unit 1: BACK TO SCHOOL I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

II Mục đớch yờu cầu bài:

- Học sinh cú thể chào đỏp lại lời chào với người - Học sinh cú thể kể người đú

- Học sinh cú thể giới thiệu tự làm quen

- Học sinh cú thể hỏi đỏp thụng tin cỏ nhõn mỡnh, người khỏc

- Hỏi đỏp khoảng cỏch từ nơi đến nơi khỏc III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A FRIENDS (A 1, 3, 4, 5)

* Mục đớch yờu cầu: Sau học:

- Học sinh cú thể chào, hỏi thăm biết cỏch đỏp lại lời chào hỏi người

- Học sinh biết cỏch giới thiệu bạn mới, cỏch chào hỏi, đỏp lại với người quen

* Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu cỏch chào, hỏi thăm cỏc đỏp lại (A1, 4/ p 10, 12) - Luyện kĩ núi (A1, 3) nghe (A4, 5)

* Kiến thức cần đạt được:

+ Đạt chuẩn: - Đỏp lại lời chào, hỏi thăm - Giới thiệu bạn

(13)

+ Nõng cao:

- Lập hội thoại chào hỏi giới thiệu đc bạn

- Nghe luyện tập chào hỏi theo cỏc cỏch núi băng, sỏch * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: classmate, also, to meet, will begin, hurry (bài nghe A5)

- Cấu trỳc cõu: So am I; Nice to meet you; Just fine; Pretty good; Me, too; How is everything?

Wh - Questions and Answers (what, who) 2 Tiết 2: A FRIENDS (A2/ p 11)

* Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể đọc hiểu đoạn văn ngắn Hoa - Học sinh cú thể hỏi trả lời số cõu hỏi Hoa

- Ghi nhớ thờm số từ * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ đọc hiểu - Luyện phỏt õm, hỏi - đỏp * Kiến thứ cần đạt được:

+ Đạt chuẩn:

- Đọc đoạn văn, ghi nhớ số từ - Hiểu cõu hỏi trả lời Hoa

- Túm tắt đoạn văn cỏc cõu trả lời Hoa chộp lại + Nõng cao:

- Đọc hiểu đoạn văn, ghi nhớ cỏc từ mới, cấu trỳc cõu cú

- Hỏi đỏp số thụng tin Hoa - Kể túm tắt Hoa

(14)

* Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: different from, unhappy, to miss, why- because - Cấu trỳc cõu: Hiểu trả lời cỏc cõu hỏi "wh" 3 Tiết 3: B Names and addresses: B1, 2, (p 15, 16) * Mục đớch yờu cầu: Sau học

- Học sinh cú thể hỏi đỏp số thụng tin cỏ nhõn - Giới thiệu bạn lớp

- Luyện kĩ núi, viết * Kiến thức cần đạt được: + Đạt chuẩn:

- Cú thể giới thiệu bạn lớp

- Hiểu trả lời số cõu hỏi wh Và kể số thụng tin cỏ nhõn mỡnh

- Hỏi thụng tin cỏ nhõn bạn lớp + Nõng cao:

- Tự kể cỏ nhõn mỡnh, Viết cỏc cõu hỏi với Wh thời đơn

- Lập hội thoại hỏi thụng tin cỏ nhõn cỏc bạn lớp giới thiệu bạn đú trước lớp

- Viết đoạn văn kể giới thiệu mỡnh bạn lớp * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: middle name, who, what, which, where (Revision) - Cấu trỳc cõu: Cõu hỏi với ' wh' thời cỏch trả lời 4 Tiết 4: B Names and addresses: B4, (p 16, 17)

(15)

- Học sinh cú thể hỏi đỏp khoảng cỏch từ nơi đến nơi khỏc với cõu hỏi How far?

- Núi khoảng cỏch phương tiện lại từ nhà mỡnh đến nơi đú * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ núi, viết với cõu hỏi how far … - ễn lại cõu hỏi phương tiện how …? – By bike… * Kiến thức cần đạt được:

+ Đạt chuẩn:

- Hỏi đỏp khoảng cỏch từ nhà mỡnh đến trường, … - Viết cõu hỏi trả lời với How far is it … ? + Nõng cao:

- Lập hội thoại hỏi giống hội thoại mẫu: B4

- Viết lại đoạn hội thoại đú mở rộng tới số địa điểm khỏc

- Viết đoạn văn giới thiệu, kể người bạn theo cỏc thụng tin mà mỡnh tỡm hiểu về: tờn, tuổi, lớp, nơi ở, khoảng cỏch từ nhà đờn trường, phương tiện gỡ

- Từ mới: How far, far, meter, kilometer - Cấu trỳc cõu: + How far is it from….to…? - It is (about) … kilometer…

+ How you go to….? – By bike (ụn lại) 5 Tiết 5: B Names and addresses: B6 (p 16, 17) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể nghe khoảng cỏch từ nơi đến nơi khỏc với cõu hỏi How far?

(16)

- Luyện kĩ nghe, ghi lại thụng tin

- Luyện kĩ núi, hỏi- đỏp vố cỏc thụng tin cỏ nhõn về: tờn, nơi ở, khoảng cỏch, phương tiện…

* Kiến thức cần đạt được: + Đạt chuẩn:

- Nghe cỏc địa điểm núi đến

- Nghe xỏc định đươc cỏc số khoảng cỏch

- Sau nghe, dựng cỏc thụng tin nghe để hỏi đỏp nghe

- Điền vào FORM với thụng tin mỡnh tiếng Anh + Nõng cao:

- Lập bảng thụng kờ nhúm cỏc thụng tin bạn khỏc bỏo cỏo trước lớp khảo sỏt nhúm mỡnh: Vớ dụ: nhà xa nhất, gần nhất…, phương tiện đến trường phổ biến ớt phổ biến nhất…

- Từ mới: still, at recess, stamps, center, take the bus, letter, pocket, to post, meter, kilometer ( Bài nghe)

- Cấu trỳc cõu: How far is it from….? – It is about… (ụn lại) What is your name? – My name is…

Where you live? – I live in/ on/ at…

How you go to school? – I go to school by …

How far is it from your house to school? – It’s about …

(17)

- Học sinh phõn biệt số đếm số thứ tự, cỏch đọc, cỏch sử dụng

- Học sinh cú thể hỏi đỏp số điện thoại, ngày thỏng năm sinh - Học sinh cú thể hỏi đỏp thụng tin cỏ nhõn qua điện thoại - Học sinh cú thể mời, rủ đú làm gỡ xếp hẹn - Học sinh cú thể đọc đoạn văn trả lời cõu hỏi, Viết

thiệp mời dự sinh nhật

- Học sinh hiểu sử dụng động từ will núi hành động xảy tương lai

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Telephone numbers (A 1, 2, 3- p 19, 20) * Mục đich yờu cầu: Sau học

- Học sinh cú thể núi lại số điện thoại mỡnh người thõn, nghe ghi lại số điện thoại cỏc bạn lớp

- Học sinh biết cỏch hỏi đỏp số điện thoại bạn mỡnh * Kĩ luyện tập:

- Cỏch núi số điện thoại, cỏch hỏi số điện thoại đỏp lại (A1, 3/ p 19, 20)

- Cỏch hỏi đỏp địa chỉ, nơi

- Luyện kĩ núi (A1, 3) nghe (A 2,3) * Kiến thức cần đạt được:

+ Đạt chuẩn: - Núi số điện thoại

(18)

- Nghe ghi lại số điện thoại + N õng cao::

- Lập hội thoại hỏi đỏp thụng tin cỏ nhõn đú ( A3) - Viết đoạn văn ngắn bạn lớp sau hỏi thụng tin (A3) kể lại trước lớp

- Từ mới: Số đếm, cỏch núi số điện thoại đặc biệt vớ dụ như: 2118 00, 259 288……… ( A1)

address, soon, to call, telephone directory, and telephone numbers - Mẫu cõu: What is your telephone number? - 9432235

Where you live? Or What is your address?

* Chỳ ý: Chỉ giải thớch cỏch dựng ý nghĩa thành ngữ: “I’ll call you soon.” (A3) Khụng giải thớch tượng ngữ phỏp từ WILL cõu 2 Tiết 2: A telephone numbers: A4, + Remember (p 21, 23)

* Mục đich yờu cầu: Sau học

- Học sinh hiểu ý nghĩa thời tương lai đơn (FUTURE SIMPLE TENSE)

- Học sinh nắm cỏch dựng “will” diễn đạt hành động xảy tương lai

- Hỏi đỏp, xếp cho kế hoạch mỡnh với WILL - ễn tập cỏch gọi điện thoại cho bạn đỏp lại

- ễn lại cỏch mời, rủ làm gỡ cỏch đỏp lại lời mời * Kĩ luyện tập:

- Luyờn kĩ núi, phỏt õm thụng qua hội thoại A4

- Luyện kĩ viết: Viết cỏc cõu hỏi trả lời hoàn chỉnh A4 vào

(19)

- Từ mới: will, tomorrow, to meet

- Cấu trỳc cõu: + Will you be free tomorrow evening? – Yes, I will + I’ll see you tomorrow

+ What will they do? ( wh - question with will) + Would you like to see a movie? - Sure

+ Let’s … + Don’t be late * Kiến thức cần đạt:

- Đạt chuẩn:

+ Hiểu sử dụng thành thạo động từ will để núi cỏc hoạt động xảy

+ Hỏi đỏp cho cỏc hành động xảy + Cú thể mời đú làm gỡ đỏp lại

+ Viết đỳng cỏc cõu hỏi trả lời phần A4, A7 - Nõng cao:

+ Lập hội thoại tương tự phần A4

+ Viết đoạn văn túm tắt lại nội dung đoạn hội thoại A4

* Chỳ ý: Nờn yờu cầu học sinh học thuộc lũng A4, cõu hỏi trả lời A7 3 Tiết 3: A Telephone numbers: A5, - p 21, 22

* Mục đich yờu cầu: Sau học

- Học sinh cú thể nghe hiểu ghi thụng tin cần thiết qua hội thoại

- Học sinh luyện kĩ đọc hiểu qua đoạn hội thoại trả lời cõu hỏi

- Học sinh ụn lại cỏch gọi điện thoại trả lời điện thoại * Kĩ luyện tập:

(20)

- Luyện kĩ nghe điền thụng tin cần thiết A5

- Luyện viết cõu trả lời hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn A5

- Từ mới: moment, to tell, again, to talk about - Cấu trỳc cõu: Can I speak to Lan?

Where should we meet?

How will you get there? - Thành ngữ sử dụng: take a bus, at the moment, * Yờu cầu cần đạt :

+ Đạt chuẩn:

- Đọc thành thạo đoạn hội thoại hiểu nội dung (A6)

- Hỏi đỏp cỏc cõu hỏi mà khụng nhỡn sỏch, viết lại cỏc cõu hỏi trả lời đỳng (A6)

- Nghe cỏc thụng tin với hướng dẫn giỏo viờn dạng từ đơn (A5)

- Kể lại nội dung phần nghe kết nối cỏc cõu a, b, c d (A5)

+ Nõng cao:

- Kể viết lại nội dung đoạn hội thoại Hõn Phong (qua cỏc cõu trả lời a- e thờm từ)

- Cú thể cho học sinh nghe ghi lại đoạn hội thoại * Chỳ ý: Cú thể dạy đọc A6 trước, dạy nghe A5

4 Tiết 4: B My birthday (B1, 2, 3, - p 24, 28) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

(21)

- Đọc, viết đỳng tờn cỏc thỏng năm

- Hỏi, đỏp ngày thỏng sinh nhật mỡnh người thõn, bạn bố * Kĩ luyện tập:

- Luyện phỏt õm đuụi “ th” số thứ tự - Luyện nghe cỏc số thứ tự, ngày thỏng

- Luyện núi hỏi đỏp ngày thỏng sinh nhật * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: leap year, except, to appear, all the rest, cần chỳ ý cho học sinh cỏc từ sau:

- first, second, third, fifth, ninth, twelfth, twentieth

- Cấu trỳc cõu: What is your date of birth? – June first (the first of June) * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn:

- Nghe, viết, núi cỏc số thứ tự, tờn cỏc thỏng năm - Phõn biệt cỏch sử dụng số thứ tự số đếm

- Hỏi, đỏp, viết ngày sinh nhật + Nõng cao:

- Cú thể tăng thờm số tập luyện tập số đếm số thứ tự - Nghe, ghi số ngày thỏng qua băng

5 Tiết 5: B My birthday (B 4, - p 25, 26) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Hỏi đỏp thụng tin cỏ nhõn

- Dựng thời tương lai đơn để núi việc xảy - Hiểu trả lời cõu hỏi đoạn hội thoại

(22)

- Luyện kĩ đọc hiểu trả lời cõu hỏi (B4) - Luyện núi: Hỏi đỏp thụng tin cỏ nhõn - Luyện núi: Kể thõn mỡnh, viết phiếu * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: To worry, nervous, form, registration form, worried

- Cấu trỳc cõu: ễn lại: What is your date of birth? = When is your birthday? Where you live? = What is your address?

How old will you be on your next birthday? - Thành ngữ sử dụng: Don’t worry, date of birth, I’m sure, * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn:

- Đọc thụng thạo đoạn hội thoại B4, hiểu trả lời cõu hỏi từ a đến h (núi viết)

- Điền thụng tin form B5 - Tự viết form mỡnh + Nõng cao:

- Hỏi đỏp hai hội thoại cỏ nhõn, mỡnh bạn khỏc (Đổi vai)

- Viết lại hội thoại mỡnh

- Đổi form để vai khỏc lập nhiều hội thoại - Dựng thụng tin cú FORM để viết hai đoạn văn than mỡnh bạn mỡnh, sau đú kể trước lớp

* Chỳ ý: Nờn yờu cầu học sinh học thuộc B4 cỏc cõu hỏi trả lời

(23)

- Đọc hiểu, phỏt õm đỳng cỏc từ co đoạn văn trả lời cõu hỏi gợi ý giỏo viờn

- Lấy thụng tin cần thiết từ đọc để điền vào thiệp mời - ễn lại thời tương lai đơn để trả lời cõu hỏi B7 dạng núi viết - Tự viết thiệp mời dự sinh nhật băng tiếng anh

- Kĩ đọc hiểu, trả lời cõu hỏi gợi ý để tỡm thụng tin điền ụ trống - Luyện kĩ viết

- Luyện phỏt õm * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: to invite, to join, party, to hope

- Cấu trỳc cõu: She will be 13 on her next birthday I hope you will come……… - Thành ngữ sử dụng: a party for, some of,

- Giỏo viờn nờn chuẩn bị thờm số cõu hỏi gợi ý để học sinh cú thể lấy thụng tin từ bai đọc

Vd: When will Lan have a party for her birthday? * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn:

- Đọc, phỏt õm đỳng cỏc từ cú va hiểu nội dung

- Điền thiếp mời Lan

- Thay thụng tin cần thiết, tu viết thiếp mời dự sinh nhõt mỡnh

(24)

- Tự viết đoạn văn mỡnh bạn thõn mỡnh.( B6)

- Viết số cõu hỏi cho nội dung viết để hỏi cỏc ban khỏc

Unit 3: AT HOME I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons) II Mục đớch yờu cầu bài:

- Học sinh kể cỏc đồ vật phũng, bếp, miờu tả nhà, hộ - Học sinh cú thể dựng cõu cảm thỏn để khen phàn nàn điều

gỡ

- Học sinh kể cụng việc, gia đỡnh mỡnh

- Học sinh đưa cỏc cõu so sỏnh để miờu tả đồ vật, hộ III Kiến thức cần đạt tiết học:

1 Tiết 1: A What a lovely house! A (- p 29, 30) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Kể tờn số đồ vật cú gia đỡnh

- Nhận biết cõu cảm thỏn ý nghĩa chỳng * Kĩ luyện tập:

- Luyện phỏt õm, đọc từ - Trả lời cõu hỏi

- Từ mới: awful (a), lovely (a), bright (a), convinent (a), amazing (a), sink (n), tub (n),washing machine, dryer (n), refridgerator (n), dish washer (n), electric stove (n)

- Cấu trỳc cõu: What an awful day! What a bright room! What nice colors!

(25)

* Chỳ ý: Cỏc thành ngữ giới thiệu ý nghĩa ngữ cảnh, ko khai thỏc ngữ phỏp

* Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Ghi nhớ từ cỏc vật dụng nhà - Trả lời cõu hỏi từ a- d, tả nhà mỡnh ( cõu e, f)

- Nhận dạng cỏc cõu cảm thỏn A1 đọc lại đỳng ngữ điệu

+ Nõng cao: - Tả lại nhà Hoa ( núi trước lớp) - Viết đoạn văn từ đến cõu tả nhà mỡnh 2 Tiết 2: A What a lovely house! A 2, ( p 30, 31)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú khả năng:

- Đưa cõu cảm thỏn để thỏn phục phàn nàn điều gỡ - Miờu tả vị trớ cỏc đồ vật phũng khỏch

- Luyện cấu trỳc ngữ phỏp: Cõu cảm thỏn với WHAT………! - Luyện núi: Miờu tả vị trớ đồ vật với cỏc giới từ vị trớ * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: wet (a), delicious (a), expensive (a), closet (n)

- ễn lại giới từ vị trớ: on, in, under, near, next to, behind, in front of………

- Cấu trỳc cõu: Cõu cảm thỏn: What an expensive dress!

Where is the coach? It is under the picture

(26)

+ Đạt chuẩn: - Đưa cõu cảm thỏn Cú thể học

thuộc cõu (A2) GV gợi ý

cỏc cụm từ

- Tả ớt ba đồ vật cú tranh (A3) đồ vật nhà mỡnh

+ Nõng cao: - Luyện tập tự với tranh để đưa cõu cảm thỏn A2

- Dựng tranh A3 để viết đoạn văn miờu tả vị trớ đồ vật kể lại

3 Tiết 3: B Hoa’s family B 1, (p 33,34) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Biết cụng việc người làm nghề giỏo viờn, y tỏ…là gỡ nơi làm việc

- Đọc đoạn văn kể cụng việc trả lời cõu hỏi * Kĩ luyện tập:

- ễn thời đơn để núi cụng việc nơi làm việc - Luyện kĩ đọc hiểu

- Từ mới: farm (n),journalist (n), newspaper (n), sick (a), primary school (n), to raise cattle (v), to take care of ,

- Cấu trỳc cõu: Cõu hỏi nghề ngiệp: What you do? What is your job? I’m a farmer I grow vegestables and raise cattle

What does she do?

She is a nurse She takes care of sick children

(27)

I work on the farm/ She works in a hospital - ễn thời đơn

- Thành ngữ sử dụng: write for, from………till, elder brother * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: Dựng thời đơn để:

- Hỏi đỏp nghề nghiệp người gia đỡnh Hoa Lan

- Kể cụng việc, nơi làm việc bố mẹ mỡnh

+ Nõng cao: -

4 Tiết 4:B Hoa’s family: B.3, (p 35)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể: - Núi cụng việc đú

- Nghe lấy thụng tin cụng việc đú * Kĩ luyện tập:

- Ngữ phỏp: ễn lại thời đơn - Luyện kĩ nghe để lấy thụng tin * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: high school, magazine, Tom, Susan, Bill

- Cấu trỳc cõu: He is+ nghề nghiệp He is + tuổi He works + nơi làm việc * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Hiểu cụng việc số nghề (B3) - Nghe cỏc thụng tin Tờn, tuổi, nghề nơi làm việc

- Viết lại dạng hoàn thành cõu:

(28)

b, Her name………… She……… She is……… She writes………

c, Bill……… He……… He……….in a………

+ Nõng cao:

5 Tiết 5: B Hoa’s family: B (p 35)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể: - Cỏch dựng cõu so sỏnh để tả hộ

- Đọc, hiểu đoạn hội thoại trả lời cõu hỏi * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ đọc, hiểu

- Giới thiệu, ụn lại cỏc tớnh từ so sỏnh * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới:

- Cấu trỳc cõu: Cõu so sỏnh với: tớnh từ ngắn (ụn lain ) bigger, smaller, better than…

Cõu so sỏnh với tớnh từ dài: (Giới thiệu) more expensive, Cõu so sỏnh tuyệt đối: the best, the most suitable, the newest, the cheapest,

- Thành ngữ sử dụng * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn:

- Nhận dạng cỏc tớnh từ so sỏnh bài, hiểu ý nghĩa cỏc từ đú cõu

(29)

+ Nõng cao: - Viết cỏc cõu miờu tả cỏc hộ dạng so sỏnh

Unit 4: AT SCHOOL I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons) II Mục đớch yờu cầu bài:

- Hỏi đỏp thời gian (ụn lại) - Hỏi đỏp thời gian biểu ( ụn lại)

- Núi thời gian biểu, mụn học nội qui, điều lệ nhà trường - Hỏi đưa dẫn

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Schedules: A 1, 2, (p 42, 43)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể: - Hỏi đỏp thời gian, thời gian biểu

- Nghe điền cỏc thụng tin thời gian cỏc mụn học nhà trường

- ễn thời đơn * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu luyện tập cỏch hỏi đỏp thời gian biểu - Giới thiệu cỏc mụn học nhà trường

- Luyện kĩ nghe lấy thụng tin hoàn thành bảng * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: cỏch núi giờ, cỏc mụn học ỏ trường, period, class, - Ngữ phỏp: Cõu hỏi giờ: What time is it? – It’s half past eight

(30)

- Thành ngữ: Half past…, a quarter, as usual, next class, start again, the last class

+ Đạt chuẩn: - Hỏi đỏp

- Kể mỡnh làm gỡ vào lỳc - Nghe mụn học (số mụn)

+ Nõng cao: - Kể lại cỏc mụn học vào thứ 6,7 lỳc (dựa vào bảng A2)

2 Tiết 2: A Schedules A 4, (p 43, 44)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - ễn lại thời đơn , tiếp diễn

- Hỏi đỏp thời khúa biểu: mụn học trường thời gian, mụn học yờu thớch

- Luyện kĩ núi hoạt động xảy vào lỳc - Luyện hỏi đỏp thời khúa biểu mụn học yờu thớch * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: + Cỏc mụn học trường

- Ngữ phỏp: + Thời tai đơn tiếp diễn

+ What is Lan studying at 8.40? – She’s studying Physics

+ When/ what time you have English? - I have it on Monday/ at 8.20 on Mon

+ What is your favorite subject? - I like math * Kiến thức cần đạt :

(31)

- Hỏi đỏp cỏc cõu hỏi trờn thời khúa biểu thành thạo

+ Nõng cao: - Lập hội thoại giống A5 với cỏc bạn lớp, viết lại

3 Tiết 3: A Schedules (A 6- p 44)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Đọc đọc hiểu cỏc trường học Mỹ

- Núi số điểm khỏc với trường học Việt nam * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ đọc hiểu * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: cỏc từ chủ điểm nhà trường: school uniform, 20- muniter break, cafeteria, snacks, popular, unpopular, baseball, football,to wear, to sell,

- Cụm từ sử dụng: There is/ are no…………, two twenty- minutes breaks, the other, the most popular after- class activites

- Chỳ ý: Giải thớch mụn football Mỹ * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Đọc hiểu nội dung đoạn văn, làm tập đọc hiểu (chữa lại cỏc cõu sai)

- Túm tắt ý chớnh đọc qua cõu đỳng ( a-f)

- Đưa điểm khỏc với trường học Viờt nam (cõu a, b, f phần tập)

+ Nõng cao:

(32)

4 Tiết 4: B The library (B 1, 3, 4, 5- p …) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Biết cỏc loại sỏch cú thư viện trường - Hỏi dẫn thư viện

- Dựng giới từ để núi vị trớ cỏc loại sỏch thư viện * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu từ chủ điểm thư viện nhà trường, luyện phỏt õm - Giới thiệu cõu hỏi cỏch dẫn vể nội qui, vị trớ sỏch thư viện

- Luyện tập mẫu cõu với giới từ vị trớ * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: These/ those – this / that

+ library, rack, dictionary, reader, novel, reference book, welcome

- Cụm từ: on the left/ right, at the back of, in the middle of, - Ngữ phỏp: cõu hỏi vị trớ, hỏi dẫn, đưa dẫn:

+ Where are the magazines? – They’ re on the racks in the middle of the room

+ Where can I find the math books , please? – They’re on the shelves on the left

+ These racks have magazines and those have newspapers * Kiến thức cần đạt :

- Đạt chuẩn: + Ghi nhớ cỏc từ đầu sỏch thư viện trường giới từ vị trớ

(33)

+ Kể ớt loại sỏch cú thư viện vị trớ chỳng

- Nõng cao: + Tả lại cỏc loại sỏch vị trớ chỳng thư viện (Viết núi)

5 Tiết 5: B The library : B 3, (p 48, 49) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh

- ễn lại cỏc từ học theo chủ điểm thư viện (Tiết 4) - Đọc hiểu thư viện lớn trờn giới

- Luyện nghe cỏc đầu sỏch thư viện vị trớ chỳng - Luyện đọc hiểu trả lời cõu hỏi thư viện tiếng

* Ngụn ngữ bản: - Từ mới:

+Librarian’s desk, study area, together,center, to receive, copy, to contain, employees, Congress

- Cụm từ: to keep…together, in the center of, one of, copies of, - Ngữ phỏp: Cõu hỏi Wh thời đơn

* Kiến thức cần đạt:

- Đạt chuẩn: + ễn cỏc từ theo chủ điểm thư viện qua nghe + Kể thư viện đọc B4 qua cõu trả lời (a- e)

- Nõng cao: + Học thuộc lũng B4

Unit 5: WORK AND PLAY I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

(34)

- Giới thiệu cỏc từ chủ đề nhà trường: Mụn học, hoạt động cỏc học, chơi

- Hỏi đỏp chủ điểm nhà trường với thời đơn III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A In class

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Giớ thiệu cỏc ngữ liệu chủ điểm nhà trường, hoạt động học - Hỏi đỏp cỏc hoạt động cỏc học

- Giớt thiệu luyện từ

- Luyện hỏi đỏp chủ điểm mụn học với thời đơn * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: maps, experiment, to use, to think - Cụm từ: how to use, to some experiments

- Ngữ phỏp: Cõu hỏi Wh thời đơn * Kiến thức cần đạt:

- Đạt chuẩn: + Ghi nhớ cỏc hoạt động học cỏc học giới thiệu A1

+ Hỏi đỏp cõu hỏi Mai thõn mỡnh

e.g What does Mai at school? //What you study at school?

What does Mai study in her computer science class?// what you study in Physics class?

(35)

What does she study in her Physics class? // What you think of Geography?

What time Mai’s class start and finish today? // what time your classes start and end?

- Nõng cao: + Viết đoạn văn mỡnh (A1)

2 Tiết 2: A In class: A2 (p 52)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Đọc trả lời cõu hỏi Ba

- Luyện tập thời đơn với cõu hỏi trả lời cỏc hoạt động hàng ngày

- Giới thiệu luyện tập cỏc từ hoạt động giải trớ sau học - Luyện kĩ đọc trả lời võu hỏi

+ to enjoy, Electronics, to repair, household appliances, to fix, guitar, art club, to draw, drawing, artist

- Cụm từ sử dụng: to be good at, learn to play the guitar, to like…best - Ngữ phỏp: + Động từ thời với chủ ngữ: Ba, he, she, it

+ Cõu hỏi Wh (ý nghĩa, cấu trỳc) v cỏch trả lời * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Đọc trụi chảy đoạn văn hiểu nội dung - Hỏi đỏp trụi chảy với cỏc cõu hỏi Ba (từ a-> e)

(36)

- Dựa vào cỏc cõu hỏi từ a -> f để hỏi bạn lớp để lấy thụng tin, nhà viết đoạn kể bạn đú (A2) 3 Tiết 3: A In class: A4, (p 54)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể:

- ễn lại cỏc từ cỏc mụn học, hoạt động cỏc học thời gian cú học

- Đọc hiểu học tập Việt nam * Kĩ luyện tập:

- Luyện nghe, phỏt õm cỏc từ chủ điểm trường học, học tập - Luyện kĩ đọc

- Từ mới: the same, period, instead, class activity, essay, event, as well, - Cụm từ sử dụng:

- Ngữ phỏp: Thời đơn * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Nghe hiểu kể lại cỏc mụn học ứng với tranh, viết thời khúa biểu Hoa, Ba

- Đọc trụi chảy A5, hiểu nội dung đọc + Nõng cao: - Viết cõu hỏi nụi dung đọc hỏi bạn để trả lời

- Học thuộc lũng A5

* Chỳ ý: Cỏc phần đỏnh dấu * dành cho học sinh Khỏ, giỏi tỡm hiểu nhà Gv cú thể chữa tiết luyện tập tăng cường

4 Tiết 4: B It’s time for recess: B1, (p 56, 57) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

(37)

- Giới thiệu từ luyện tập từ vựng

- Hỏi đỏp cỏc hoạt động thường diễn diễn chơi (miờu tả)

- Từ mới: Danh từ: bell, recess, bliman’s bluff, catch, marbles, rope, Tớnh từ: excited, like,

Động từ: go into/ indoors, to chat, to play catch/ marbles/ blindman’s bluff, to skip rope,

- Ngữ phỏp: thời tai đơn: Kể hoat động hay xảy

Thời tiếp diễn: miờu tả hoạt động diễn * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Nắm cỏc từ chủ điểm hoạt động chơi

- Hỏi đỏp cỏc hoạt động diễn tranh (phần B1a)

e.g: what are the boys doing? – They are playing catch - Hỏi đỏp cỏc hoạt động xảy chơi: (phần B1 b)

e.g.: What students often at recess? – They often chat at recess

+ Nõng cao:

- Miờu tả lại chơi lớp em 5 Tiết 5: B It’s time for recess: B3 (p 57)

(38)

- Đọc hiểu núi điểm khỏc hoạt động chơi Việt Nam Mỹ

- Cung cấp luyện tập từ đọc - Luyện kĩ đọc hiểu

- Luyện hỏi đỏp hoạt động thường xảy ra chơi * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: junior high school, energetic, whole, portable CD player, earphone, mainly, cards, common, relax

Mostly, worldwide, senior high school

- Cụm từ sử dụng: to take part in, to practice, to score a goal, to swap baseball cards with

- Ngữ phỏp: ễn thời đơn * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn:

- Ghi nhớ cỏc từ

- Đọc trụi chảy đọc, hiểu làm tập đọc hiểu

- Nờu số hoạt động KO xảy ra chơi trương học Việt nam

e.g The energetic often play basketball, but they just practice scoring goals…

+ Nõng cao: - Làm tập B4 : hỏi đỏp nhúm học sinh

- Bỏo cỏo trước lớp kết quả:

(39)

Unit 6: AFTER SCHOOL I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Học sinh cú thể núi cỏc hoạt động phổ biến sau học học sinh

- Học sinh đưa cỏc đề nghị cựng làm gi đỏp lại - Sắp xếp, đưa thời gian để cựng lam gỡ nhúm

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A What you do? A1 (p 60, 61)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Hỏi đỏp cỏc hoạt động sau học - Đề nghị, rủ cựng làm gỡ cỏch đỏp lại

- Trả lời cõu hỏi Wh thời đơn thúi quen, sở thớch * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu cỏc ngữ liệu luyện tập - Luyện tập nghe phỏt õm, đọc trả lời cõu hỏi * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: together, come along, maybe - Ngữ phỏp: Cỏch rủ/ đề nghị cựng làm gỡ

+ Let’s go to the cafeteria - Good idea./ OK

+ Why don’t you come along? - Yes, maybe I will

+ What should we do? * Kiến thức cần đạt :

(40)

- Rủ bạn cựng làm gỡ để thư gión sau học + Nõng cao: - Lập hội thoại tương tự A1 với bạn mỡnh 2 Tiết 2: A What you do? A2

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - ễn lại cỏc từ cỏc hoạt động sau học

- Hỏi đỏp cỏc hoạt động sau học với cỏc trạng từ tần xuất

- Luyện từ cỏc hoạt động sau học - Luyện núi cỏc hoạt động sau giớ học

- Thời đơn với trạng từ tần xuất cho cỏc hoạt động lặp lại * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: swimming pool,

- Trạng từ tần xuất : usually, sometimes, often, always, never - Ngữ phỏp: Cõu hỏi cho hoạt động sau học:

+ What you after school? - I read in the library

Cõu hỏi cho tần xuất hành động xảy ra:

+ How often you read in the library? - I often read in the library

- Đạt chuẩn: + Ghi nhớ cỏc hoạt động sau học (A2a) + Hỏi đỏp thành thạo cõu hỏi hoạt động sau

học how often….với cỏc từ gợi ý phần

A2a với cỏc trạng từ tần xuất

(41)

e.g.: I often my homework with Ba and Lan after school on Monday

On Thursday, I never go to the movie after school… 3 Tiết 3: A What you do? A3, (p 62, 63)

- Luyện tập cỏc từ để núi cỏc hoạt động sau học

- Đọc trả lời cõu hỏi cỏc hoạt động cỏc ban lớp 7A (A3)

- Nghe lấy thụng tin cỏc hoạt động sau học * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ đọc hiểu, trả lời cõu hỏi - Luyện nghe cỏc hoạt động * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: To act=> acting, to rehearse a play, anniversary

celebration, president, stamps collector’s club, sporty, lye, dramar, circus, to tidy

- Ngữ phỏp: Thời đơn, thời tiếp diễn Cõu đề nghị, cỏch đỏp

- Đạt chuẩn: + Ghi nhớ cỏc hoạt động sau học đưa (A3, 4)

+ Đọc trả lời cõu hỏi nội dung đọc + Kể cỏc hoạt động sau học của: Nga, Ba, Nam

(42)

- Nõng cao: + Viết cõu hoàn chỉnh trả lời cõu hỏi “What will Mai after school? (A4)

4 Tiết 4: B Let’s go! B1 (p 64)

- Đưa lời mời làm gỡ biết cỏch nhận từ chối lời mời * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu cỏch mời đú làm gỡ cỏch đỏp lại - Luyện tập hội thoại trả lời cõu hỏi a- e

* Ngụn ngữ bản: - Từ mới: assignment

- Cụm từ sử dụng: come on, It’ll be fun, there aren’t any good movies on at the moment

- Ngữ phỏp: Cõu mời đú làm gỡ: + Cỏch trả lời:

+ What about going to the movies? - I’m sorry I can’t come

+ Let’s go to my house - OK

I’ll

+ Why don’t you relax? -

Great!

+ Are you going to come? - Good idea!

Modal: SHOULD để hỏi cho kế hoạch: What should we this evening?

(43)

+ Mời bạn cựng làm gỡ đỏp lại lời mời bạn khỏc

- Nõng cao: + Lập hội thoại với nhúm bạn giống hội thoại B1, Viết núi trước lớp

5 Tiết 5: B Let’s go! B2 (p.65)

- Luyện kĩ đọc hiểu chủ đề hoạt động sau học

- Tăng thờm từ với chủ đề hoạt động giải trớ sau học học sinh - Cú hiểu biết sở thớch sau học cỏc học sinh Mỹ, việt nam

- Luyện đọc , luyện phỏt õm, luyện từ theo chủ đề

- Hỏi đỏp hoạt động ưa thớch lỳc rảng rỗi mỡnh cỏc ban * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: survey, to show, top ten, fast food, to attend, youth organization, musical instrument, coins, to make model

- Ngữ phỏp: Cỏch kể tờn cỏc hoạt động ưa thớch ( the first- the tenth)

Viết dạng động từ

Cõu hỏi để điều tra cỏc hoạt động mỡnh thớch làm rảnh rỗi trả lời:

+ What you like doing in your free time? - I often go shopping with my friends

(44)

- Núi hoạt động mà thiếu niờn VN ưa thớch

- Núi hoạt động ma em thường làm lỳc rỗi ( dựa vào đọc B2)

- Nõng cao: - Hỏi đỏp hoạt động ưa thớch cỏc bạn lớp lập top

6 Tiết 6: B Let’s go! B (p 66)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Biết cỏch xếp cho hẹn

- Biết cỏch mời, nhận lời từ chối

- Nghe luyện tập hội thoại với bạn theo đỳng ngữ điệu * Kĩ luyện tập:

- Luyện ngữ õm, phỏt õm qua nghe hội thoại B3

- Đưa vớ dụ để học sinh hiểu cỏch lập hội thoại để mời, xếp, nhận lời, từ chối, cỏm ơn

- Luyện kĩ núi * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: wedding

- Ngữ phỏp: Mời, đưa lời hẹn, nhận lời, từ chối

+ Would you like to come to my house for lunch? - Yes, I’d love

to

- I’m not sure I’ll call you tomorrow

- I’d love to, but I’can’t come

+ Thanks for inviting me - It’s my pleasure + Thanks anyway - You’re

(45)

- Đạt chuẩn: + Diễn lại hội thoại trước lớp (3 hội thoại) ko nhỡn sỏch, thuộc lũng

- Nõng cao: + Lập hội thoại giống với bạn mỡnh

Unit 7: THE WORLD OF WORK I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Núi cụng việc, thời gian học tập học sinh

- Cung cấp thụng tin cho học sinh cỏc ngày nghỉ chung

- Núi khỏc ngày làm việc điển hỡnh người nụng dõn Việt nam người cụng nhõn Mỹ

- Núi thời gian làm việc số nghề III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A A student’s work: A1 (p 72)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Đọc hiểu cụng việc học tập Hoa - Tự kể cụng việc học tập mỡnh * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu ngữ liệu học cụng việc kỡ nghỉ học sinh Việt nam

- Luyện hỏi đỏp cụng việc hàng ngày Hoa - ễn thời tai đơn để kể cụng việc hàng ngày

(46)

- Từ mới: To last, almost, school year, during, - Ngữ phỏp: Take time to do,

Cõu hỏi: For how many hours a day… Thời đơn, tương lai đơn

+ Đạt chuẩn: - Luyện tập hụi thoại trụi chảy trả lời cõu hỏi Hoa thành thạo (A1 a- d)

- Hỏi đỏp cụng việc hàng ngày em (A1 e-g) e.g.: What time your classes start? – They start at 7.30 every day + Nõng cao: - Lập hội thoại tương tự để hỏi bạn mỡnh cụng việc hàng ngày họ

2 Tiết 2: A A student’s work A2, (p.73, 74) * Mục đich yờu cầu:

- Cung cấp thụng tin cụng việc hàng ngày học sinh Mỹ - Giới thiệu cỏc kỡ nghỉ cho người Mỹ

- Giới thiệu cõu so sỏnh * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ đọc hiểu trả lời cõu hỏi - Luyện nghe thụng tin

- Từ mới: to celebrate, to spend time with, public holiday, turkey, firework display,

Vacation: Easter, 4th of July, Thanksgiving, Christmas - Ngữ phỏp: Thời đơn

Cõu so sỏnh với: more/ fewer vacations than…

(47)

- Đạt chuẩn: - Nhớ cỏc tờn kỡ nghỉ thời gian diễn ra, hoạt động chớnh (A3)

- Đọc thư (A2), hiểu trả lời cõu hỏi a-c

- Kể điểm khỏc học tập Hoa Tim

E.g.: Tim has more vacations than Hoa Or Hoa goes to school earlier than Tim

- Nõng cao: - Viết cõu so sỏnh thời gian học tập em, Tim Hoa

E.g.: I study at school more hours than Hoa Hoa has more homework to than Tim

3 Tiết 3: A A student’s work: A4 (p 75)

- Đọc đoạn văn Hoa trả lời cõu hỏi đọc hiểu (a, b, c d) - So sỏnh thời gian học tập em Hoa

- Luyện kĩ đọc hiểu - ễn cỏc cõu so sỏnh

- Ghi nhớ Luyờn tập từ chủ điểm cụng việc * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: easy life, hard, typical, keen, to review, definitely, lazy - Cụm từ sử dụng: Take a look at,

- Ngữ phỏp: Thời đơn để núi cụng việc hàng ngày Cấu tạo tớnh từ so sỏnh

(48)

+ Đạt chuẩn: - Đọc trụi chảy trả lời cõu hỏi đọc hiểu a, b, d

- Kể thời gian học tập mỡnh, so sỏnh với Hoa (cõu c)

+ Nõng cao: - Tỡm thụng tin viết cõu so sỏnh với Hoa

E.g A student works at school fewer hours than a worker

Hoa studies more hours than a worker works in a factory 4 Tiết 4: B The worker: B1 (p.76)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Hiểu sống người cụng nhõn Mỹ

- Hiểu cỏc từ theo chủ điểm cụng việc, nghỉ ngơi gia đỡnh người Mỹ

- Luyện cỏc cõu hỏi đỏp thời đơn * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu ngữ liệu qua đọc: Từ cụng việc - Đọc hiểu trả lời cõu hỏi a- e

- Từ mới: shift work, part- time, homeless, mechanic, to prefer, day off, golf,

- Cụm từ sử dụng: take care of, I’m pleased that, a photo of, to work part- time, three- week summer vacation,

- Ngữ phỏp: Thời noi cụng việc hàng ngày Cấu tạo thư (cỏc phần)

(49)

- Tả cụng việc thợ mỏy, nội trợ, làm cụng việc xó hội

+ Nõng cao: - Kể gia đỡnh Tim 5 Tiết 5: B The worker : B2,

- Cú thờm từ chủ điểm cụng việc người nụng dõn Việt nam

- Đọc hiểu tỡm thụng tin điền vào bảng - Nghe hiểu nghề nghiệp điền thụng tin

- So sỏnh làm việc ngày nghỉ người cú bai học (B2,4)

- Luyện đọc, phỏt õm, hiểu tỡm thụng tin cú

- Luyện nghe để ụn từ thuộc chủ điểm cụng việc, ngày nghỉ * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: to feed, to collect eggs, main crop, to rest, buffalo shed, chicken coop, real

To be on duty, shop assistant, annual - Ngữ phỏp: cõu so sỏnh

+ Đạt chuẩn: - Đọc hiểu đoạn văn B2 hoàn thành bảng thụng tin (B3)

- So sỏnh ụng Jones ụng Tuấn với từ gợi ý: E.g.: Mr Jones/ work/ few hours/ Mr Tuõn

(50)

- Nghe , nhận cỏc từ nghề, số làm việc, số tuần kỡ nghỉ (B4)

+ Nõng cao: - Viết cỏc cõu so sỏnh thời gian làm việc nghỉ ngơi người B4

Unit 8: PLACES I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons) II Mục đớch yờu cầu bài:

- Học sinh cú thể hỏi đường

- Hỏi đỏp khoảng cỏch đển cỏch tỉnh khỏc Việt Nam

- Đưa yờu cầu cửa hàng cỏch hỏi, đỏp giỏ tiền, tiền trả lại - Hỏi đỏp vị trớ nơi đú

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Asking the way: A1,2

* Mục đich yờu cầu:

- Giới thiệu cho học sinh cỏch hỏi đường đường * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu từ số địa điểm người nước hay hỏi đường - Luyện tập hỏi đường đưa dẫn đến nơi đú

- Từ mới: souvenir shop, - Cụm từ sử dụng:

How to get there, Go straight ahead, take the first/ second street / on the left/ right/ you’re welcome

- Ngữ phỏp: Mẫu cõu hỏi đường:

+ Excuse me - Yes?

(51)

+ Coul you tell me the way to the supermarket, please?

+ Could you tell/ show me how to get there/ to the post office, please?

Cỏch đường: Go straight ahead/

Take the second street on the left The supermarket is in front of you

+ Đạt chuẩn: - Thuộc cỏc thành ngữ sử dung hỏi đường - Biết cỏch hỏi đường đến đõu đú gần trường

và đường cho đú đến địa điểm gần

trường (VD: Restaurant)

- Luyện tập hội thoại A2 a, b thành thạo

+ Nõng cao: - Lập hội thoại tương tự a,b để hỏi đường đến bến xe, bưu điện …

Gần trường 2 Tiết 2: A Asking the way: A3 (p 81)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Hỏi địa điểm đưa vị trớ nơi đú

- Sử dụng cỏc giới từ vị trớ để tả địa điểm * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu mẫu cõu hỏi đỏp vị trớ nơi đú - Luyện kĩ núi

- Từ mới: shoe store,

(52)

- Ngữ phỏp: mẫu cõu hỏi: + Where is the bank?

- It’s between the hotel and the restaurant It’s opposite the hospital

+ Đạt chuẩn: - Hỏi, đỏp thành thạo cỏc địa điểm sơ đồ (A3)

+ Nõng cao: - Tự vẽ sơ đồ hỏi đỏp - Hoặc hỏi đỏp vẽ lại sơ đồ 3 Tiết 3: A Asking the way: A4,5 (p 82)

- Hỏi đỏp khoảng cỏch từ nơi đến nơi đú việt nam * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu mẫu cõu hỏi đỏp khoảng cỏch - Luyện tập kĩ núi

- Từ mới: guess, coach,

- Cụm từ sử dụng: A long way, have a guess, by coach, It takes 18 hours…

- Ngữ phỏp: Mẫu cõu : + How far is it from Ha noi? Or How far is it from Hanoi to Hue?

- It’s about 680km or - It’s a long way It takes 18 hours to get to Hanoi by coach

(53)

+ Nõng cao: - Lập hụi thoại tương tự A4 để hỏi

đỏp cỏc khoảng cỏch từ HN đến cỏc

thành phố khỏc, cỏc thành phố khỏc với

* Gv cung cấp thờm thụng tin thời gian phương tiện để mở rụng kiờn thức cho học sinh

VD: Từ HN Vinh xe khỏch lien tỉnh… 4 Tiết 4: B At the post office: B1, (p 83, 85)

- Biết cỏch đưa yờu cầu hỏi giỏ tiền bưu điện

- Nghe hiểu đoạn hội thoại bưu điện để lấy thụng tin giỏ tiền * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu ngữ liệu để hỏi giỏ tiền bưu điện - Luyện nghe giỏ tiền

- Từ mới: envelope, altogether, to pay, change, to cost, writing pad, phonecard, stationery, a packet of, each

- Cụm từ: buy a pen at 1000 d,

- Ngữ phỏp: Cỏch đưa yờu cầu: I’d like to send this letter to the USA I need some envenlopes

Cỏch hỏi giỏ tiền: How much is it? / How much are those? / How much is that altogether?

+ Đạt chuẩn: - Đọc hội thoại trả lời cõu hỏi

- Đưa yờu cầu mua hàng mỡnh hỏi đỏp giỏ tiền

(54)

5 Tiết 5: B At the post office: B2, 3(p 84) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Hỏi đỏp lớ làm gỡ với cõu hỏi why

- Luyện tập hội thoại với bạn với chủ điểm đến bưu điện - Luyện tập mẫu cõu hỏi mua cỏc vật dụng cần bưu điện * Kĩ luyện tập:

- Luyện đọc hiểu, trả lời cõu hỏi lấy thụng tin hoàn thành hội thoại

- Dựa vào hội thoại B3, lập hội thoại tương tự với bạn mỡnh * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: local stamp, overseas mail, regularly, - Ngữ phỏp: Need / want to sm

Cõu hỏi : How often? Why? How much? * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Đọc hiểu đoạn hội thoại B2, trả lời cõu hỏi a, b, c

- Hoàn thành hội thoại B3, vai Hoa, nga, Clerk đọc cỏc hội thoại B2,

- Lập hội thoại giống B3

* Chỳ ý:Phõn biệt cỏch đọc danh từ số nhiều cú tận cựng la S + Nõng cao: - Tỡm hiểu thụng tin để trả lời cõu hỏi phõn B5

Unit 9: AT HOME AND AWAY I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

(55)

- Kể lại kiện xảy quỏ khứ

- Hỏi đỏp điều trải qua quỏ khứ III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A A holiday in Nha Trang: A1 (p 86, 87) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Hiểu thời quỏ khứ đơn, viết đỳng động từ thời quỏ khứ đơn (động từ theo qui tắc bất qui tắc)

- Dựng thời quỏ khứ đơn để kể kiện xảy * Kĩ luyện tập:

- Luyện tập viết đỳng cỏc động từ thời quỏ khứ đơn - Kể lại cỏc việc Liz làm Nha Trang

- Từ mới: Aqurium, souvenir, gift,

Dạng quỏ khứ đơn cỏc động từ theo qui tắc bất qui tắc

- Ngữ phỏp: Giới thiệu thời quỏ khứ đơn (cõu khẳng định, phủ định, hỏi)

+ be / was, were + have/ had + visit/ visited

+ take/ took + buy/ bought + go/ went

+ return/ returned + talk/ talked

- Chỳ ý : Dạy học sinh cỏch phỏt õm đuụi ED động từ quỏ khứ theo qui tắc (/d/; /t/; /id/)

(56)

- Viết cỏc động từ thời quỏ khứ theo qui tắc bất qui tắc

- Kể lại cỏc việc Liz làm theo trật tự + Nõng cao: - Kể lại việc em làm tuần trước

2 Tiết 2: A A holiday in Nha Trang: A2, (p 87, 88, 89) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Kể lại chuyến đến Hồ cỏ Trớ Nguyờn gia đỡnh nhà Liz - Hỏi trả lời kiện xảy quỏ khứ

- Nghe tỡm thụng tin đặc biệt để chọn cõu đỳng * Kĩ luyện tập:

- Luyện thời ngữ phỏp quỏ khứ đơn qua kĩ đọc trả lời cõu hỏi a- f kể lại nụi dung A2

- Luyện nghe thụng tin, phỏt õm (A3) * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: shark, dolphin, turtle, the exit of, poster, crab, instead số động từ thời quỏ khứ

- Ngữ phỏp: Cõu hỏi Wh Thời quỏ khứ đơn cỏch trả lời

+ What did the Robinsons see there? – They saw sharks…

- Chỳ ý: Dạy học sinh thật kĩ xuất từ DID cõu hỏi biến đổi dạng động từ cõu trả lời

+ Đạt chuẩn: - Hỏi đỏp cỏc cõu hỏi từ a-> f thành thục: Núi, viết

(57)

(Với gợi ý tranh a, b, c, d, e )

+ Nõng cao: - Kể viết lại chuyến nhà Robinsons (kết hợp cỏc phần A1, 2, 3)

3 Tiết 3: A A holiday in Nha trang: A4 (p.89, 90) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Đọc hiểu đoạn nhật kớ sửa thụng tin sai thành đỳng - Luyện tập thời quỏ khứ so sỏnh với thời tại, tương lai * Kĩ luyện tập:

- Luyện kĩ đọc hiểu, lấy thụng tin - Luyện tập phỏt õm từ

- Từ mới: mine, nextdooor, to move, to improve, số động từ quỏ khứ

- Thành ngữ sử dụng: to keep in touch, on the other side * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Đọc hiểu đoạn văn sửa cỏc cõu sai thành đỳng, viết lại cõu đỳng

- Túm tắt đọc qua cỏc cõu đỳng (từ a-> g) + Nõng cao: - Hỏi đỏp thờm thụng tin đoạn văn ( Dựng cõu hỏi Wh.)

* Chỳ ý: Học sinh phải học thuộc dạng quỏ khứ cỏc động từ học (Remember)

4 Tiết 4: B Neighbors: b1, (p 92, 93)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Kể hàng xúm

(58)

- Luyện mẫu cõu hỏi nghi vấn thời quỏ khứ - Luyện hỏi đỏp cỏc kiện quỏ khứ * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: hairdresser, material, clever, dressmaker

- Cấu trỳc cõu: Did you buy it? – No, I didn’t Mrs Mai bought it * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Trả lời cõu hỏi a, b

- Nắm cỏch cấu tạo cõu hỏi nghi vấn

thời quỏ khứ cỏch viết cõu trả lời a,

b, c A2 Viết thờm cõu hỏi tự trả lời + Nõng cao: - Hỏi đỏp với bạn : Did you……… ?

5 Tiết 5: B Neighbors: B3, (p 93, 94)

- Đọc hiểu đoạn văn kể sở thớch trả lời cõu hỏi đợn văn đú

- Kể lại quỏ trỡnh làm việc gỡ quỏ khứ - Luyện tập thờm thời quỏ khứ đơn

- Luyện kĩ đọc hiểu, trả lời cõu hỏi - Cung cấp thờm số động từ thời quỏ khứ * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: to sew, useful, hobby, decide, sewing machine, cushion, to fit, to try on,

- Cấu trỳc cõu: Decide to V, Try on sm,

(59)

- Thành ngữ sử dụng: to make a dress, How to use…, * Kiến thức cần đạt :

+ Đạt chuẩn: - Đọc trả lời cõu hỏi

- Ghi nhớ từ quỏ trỡnh việc diễn - Biến đổi cỏc động từ san thời quỏ khứ + Nõng cao: - Kể lại quỏ trỡnh Hoa học may (B4)

Unit 10: HEALTH AND HYGIENE I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Núi thúi quen hàng ngày, sở thớch - Núi vệ sinh cỏ nhõn

- Kể việc đau đến chữa

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Personal hygiene: A (p 99)

* Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể - Đọc thư (A1) trả lời cõu hỏi từ a- e

- Ghi nhớ hoạt động xảy hàng ngày thúi quen - ễn lại thời đơn để núi thúi quen, cụng việc hàng ngày * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu từ vựng để núi cụng việc hàng ngày - Trả lời cõu hỏi theo nội dung thư

- Từ mới: nearly (ad), harvest time (n), to hear, to iron, to stay up late, probably (ad) to receive, to take

(60)

- Cấu trỳc cõu: What does Hoa’s mother want her to do? What does she want her not to do?

* Kiến thức cần đạt : + Đạt chuẩn:

- Ghi nhớ từ thúi quen hàng ngày tỡm thúi quen hàng ngày Hoa qua thư (A1)

- Đọc trả lời cỏc cõu hỏi a- e + Nõng cao:

- Kể thúi quen hàng ngày mỡnh

- Hoàn thành thư phần A4 (p 102) - Cú thể làm nhà * Chỳ ý: Phần A4 dành cho học sinh Khỏ, Giỏi Với Học sinh trung bỡnh… để tham khảo thụi

2 Tiết 2: A Personal hygiene: A2 (p 100) * Mục đich yờu cầu: Sau học, học sinh cú thể

- Nghe xếp cỏc trang theo trật tự nghe - Liệt kờ cỏc hoạt động hàng ngày Hoa

* Kĩ luyện tập: - Luyện từ

- Luyện nghe hiểu với hướng dẫn giỏo viờn * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: to put on, to polish, to put … in, to change, pants, ………

- Ngữ phỏp: Thời quỏ khứ đơn cỏc động từ cú bài: ( động từ thể từ tranh a-> f)

(61)

+ put/ put + eat/ ate + drink/ drank

+ change/ changed + iron/ ironed + do/ did

- Thành ngữ sử dụng: put on shoes, clean clothes, change into…

+ Đạt chuẩn:

- Ghi nhớ hành động qua tranh

- Sắp xếp thứ tự tranh theo thứ tự, kể lại cỏc hoạt động theo thứ tự tranh

+ Nõng cao:

- Viết lại cỏc hoạt động Hoa theo thứ tự nghe

3 Tiết 3: A Personal hygiene: A3 (p.101)

- Dựa vào nhật kớ Nam, hỏi đỏp cỏc hoạt động hàng ngày Nam

- Hỏi đỏp hoạt động hàng ngày mỡnh bạn mỡnh * Kĩ luyện tập:

- Biết cỏch viết nhật kớ hàng ngày

- Luyện núi: Hỏi đỏp cỏc hoạt động hàng ngày với thời đơn

- Từ mới: to comb hair,

(62)

* Kiến thức cần đạt : + Đạt chuẩn:

- Ghi nhật kớ cỏch hoạt động cỏ nhõn hàng ngày mỡnh

- Kể hoạt động cỏ nhõn hàng ngày NAM + Nõng cao:

- Kể lại hoạt động minh viết lại Nam 4 Tiết 4: B A bad toothache: B1, (p 103, 104)

- Biết cỏc từ để núi đau, phũng chữa răng, cảm giỏc cú đau,

- ễn thời quỏ khứ đơn để kể lại việc xảy

- Trả lời cõu hỏi cụng việc bỏc sĩ Lai qua nghe băng * Kĩ luyện tập:

- Cung cấp, luyện tập từ

- Luyện nghe hiểu lấy thụng tin trả lời cõu hỏi - Luyện tập cỏc cõu thời quỏ khứ

+ Nouns: a toothache, dentist, an appointment, sound, the drill, a cavity, uniform, advice

+ Adjectives: scared, loud, kind,

+ Adverbs: afterwards, less, regularly, sensibly

+ Verbs: to look after, to fix, to fill the cavity, to hate, to hurt, to remind, to explain,

(63)

+ Đạt chuẩn:

- Ghi nhớ cỏc từ bệnh đau cỏch chữa đau

- Trả lời cõu hỏi phần A1 A2 + Nõng cao:

- Kể viết lần đau gần mỡnh (Khi nào, sao, chữa đõu…)

5 Tiết 5: B A bad toothache: B3,

- ễn lại cỏc từ liờn quan đến đau qua đọc (B3)

- Đọc tỡm từ đỳng để túm tắt việc xảy với Minh phũng chữa

- Luyện tập cõu hỏi lớ với WHY trả lời * Kĩ luyện tập:

- Thực hành từ cú B1,2,3 (ễn)

- Luyện kĩ đọc hiểu, tỡm từ túm tắt đoạn văn - Thực hành cõu hỏi WHY- BECAUSE

- Từ mới: surgery, serious, to smile at, healthy, to notice

- Cấu trỳc cõu: Try not to forget, brushing teeth is very important

Minh’s tooth hurts Why? = Why does Minh’s tooth hurt? - Because he has a cavity

+ Đạt chuẩn: - Ghi nhớ nghĩa cỏc từ

- Đọc trả lời cõu hỏi GV hoàn thành đoạn túm tắt

(64)

+ Nõng cao: - Viết số hướng dẫn giỳp học sinh chăm súc răng, cú khỏe, đẹp (B5)

Unit 10 : HEALTH AND HYGIENE I Thời gian : tiết

II Mục tiờu :

Sau hoàn thành học , học sinh cú khả :

- Hướng dẫn bảo làm việc gỡ đú ,cụ thể hướng dẫn bảo cỏch giữ gỡn sức khoẻ vệ sinh cỏ nhõn

- Kể cụng việc làm ngày cụ thể

- Đọc viết nhật ký Hỏi trả lời cụng việc hàng ngày - Kể lại cỏc việc xảy phũng khỏm nha khoa - Hỏi trả lời vệ sinh miệng

III.Nội dung dạy học: 1.Kiến thức

a Từ vựng : Chủ điểm Health and Hygiene giới hạn Trong giới thiệu từ cần:

b.Ngữ õm:

*Khi dạy từ vựng cần:

- Giới thiệu phần phiờn õm cỏch đọc từ dựa vào phần phiờn õm ,lưu ý trọng õm.So sỏnh cỏch đọc cỏc nguyờn õm e ; i ; u cỏc từ

- Giới thiệu từ thuộc từ loại Danh từ, động từ , tớnh từ vv……

*.Khi dạy mẫu cõu luyện kỹ cần lưu ý ngữ điệu trọng õm toàn cõu

b.Ngữ phỏp :

- ễn tập : Thời đơn , quỏ khứ đơn , trạng từ tần suất , cõu mệnh lệnh dạng khẳng định phủ định

- Kiến thức :

*To remember, Don’t forget to với động từ nguyờn thể đề cập, hướng dẫn , bảo vấn đề cần làm tương lai

*Hỏi trả lời nguyờn nhõn với Why ? Because 2.Kỹ :

-Luyện kỹ đọc hiểu trả lời cõu hỏi (A1) ,đọc hiểu điền từ vào khúa (A4), đọc hiểu nắm thụng tin chớnh (B3)

(65)

-Luyện kỹ núi, hỏi , trả lời cụng việc hàng ngày , cụng việc làm ngày cụ thể đú (A2, A3) , núi sức khoẻ vệ sinh cỏ nhõn , vệ sinh miệng (A1,A4 , B3) phũng khỏm nha khoa (B1) - Luyện viết nhật ký cụng việc hàng ngày (A3) Với học sinh khỏ cú thể cho thực hành mở rộng : Viết tờ cổ động chăm súc miệng (B5) IV.Tài liệu phương tiện giảng dạy :

-Sỏch hướng dẫn giỏo viờn -Sỏch giỏo khoa

-Tài liệu phương phỏp giảng dạy dự ỏn ELTTP

- Tranh ảnh , bảng phụ , mụ hỡnh , phần mềm vi tớnh … Giỏo viờn cú thể sử dụng đồ dựng dạy học trang bị sẵn tự làm phục vụ tiết dạy V.Cỏc hỡnh thức tổ chức hoạt động dạy học :

- Hoạt động lấy người học làm trung tõm : Khi GV giảng kiến thức -Hoạt động tương tỏc thầy trũ : sử dụng với cỏc đọc, nghe hiểu cú cõu trả lời

-Hoạt động theo cặp : sử dụng với cỏc tập núi , đọc hiểu , nghe hiểu cú cõu trả lời

-Hoạt động theo nhúm : sử dụng với cỏc tập chuẩn bị vận dụng trước sau cỏc hoạt động nghe , núi , đọc ,viết

-Hoạt động cỏ nhõn: sử dụng rốn kỹ

VI.Phõn phối chương trỡnh cho điều cần đạt từng tiết học :

Tiết A Pesonal hygiene (A P99, A P 102)

*Mục đớch yờu cầu : Sau hoàn thành học , học sinh cú thể : Nắm nội dung thư mẹ Hoa gửi cho Hoa thư trả lời Hoa gửi mẹ

Qua đú học sinh biết cỏch hướng dẫn bảo cỏch giữ gỡn sức khoẻ vệ sinh cỏ nhõn

*Kiến thức cần đạt :

-Từ : harvest , (to) hope , (to) receive , (to) iron , helpful , probably, myself

-Cấu trỳc : Remember to wash and iron your own clothes Don’t forget to write

- ễn tập cõu mệnh lệnh dạng khẳng định phủ định *Kỹ cần rốn luyện :

-Luyện kỹ đọc hiểu trả lời cõu hỏi (A1) -Luyện kỹ đọc hiểu điền từ vào khoỏ (A4)

-Luyện kỹ núi hướng dẫn bảo cỏch giữ gỡn sức khoẻ vệ sinh cỏ nhõn

(66)

-Đối với học sinh trung bỡnh cần :

+ Hiểu nội dung lỏ thư phần A1 Trả lời cõu hỏi Điền từ cần thiết hoàn thành lỏ thư phần A4 +Nắm cấu trỳc lớp Thực hành số cõu cho nhà cho tự thực hành hướng dẫn bảo cỏch giữ gỡn sức khoẻ vệ sinh cỏ nhõn ,giỏo viờn chữa sau

-Đối với học sinh khỏ / giỏi :

+ cần đạt học sinh trung bỡnh

+ Thực hành hướng dẫn bảo cỏch giữ gỡn sức khoẻ vệ sinh cỏ nhõn lớp

2.Tiết 2.A Pesonal hygiene (A P.100)

*Mục đớch yờu cầu :Sau hoàn thành học , học sinh cú thể : Nghe hiểu hoạt động mở rộng A1 việc Hoa làm ngày hụm trước kể lại hoạt động đú , ụn lại thời quỏ khứ đơn liờn hệ với thõn kể lại việc mỡnh làm ngày đú quỏ khứ

-Từ : (to) polish , (to) change , (to) drink –drank , pants , sandals -Ngữ phỏp : ễn tập thời quỏ khứ đơn

*Kỹ cần rốn luyện :

-Luyện phỏt triển kỹ nghe -hiểu chủ yếu

-Luyện kỹ núi ,viết kể chuỗi việc làm quỏ khứ *Phõn loại đối tượng học sinh :

+Nghe hiểu , xắp xếp tranh theo trật tự đỳng , nhỡn tranh kể lại nội dung cõu chuyện + Liờn hệ kể lại vài hoạt động mỡnh quỏ khứ +Cho nhà viết lại nội dung A2 giỏo viờn chữa sau

+Cần đạt đựơc yờu cầu với học sinh trung bỡnh +Nghe núi , viết lại hoạt động nghe

+ Thực hành kể chuỗi hoạt động mỡnh, người khỏc quỏ khứ

3.Tiết A Pesonal hygiene (A P.101)

*Mục đớch yờu cầu :Sau hoàn thành học , học sinh cú thể : -Đọc hiểu nhật ký Nam Hỏi trả lời cụng việc hàng ngày Nam

-Viết trang nhật ký tương tự hỏi trả lời cụng việc hàng ngày dựng thụng tin ghi nhật ký mỡnh

-ễn lại thời hiờn đơn *Kiến thức cần đạt :

(67)

-Ngữ phỏp : ễn tập thời đơn *Kỹ cần rốn luyện :

-Lyện kỹ núi , hỏi trả lời cõu hỏi cụng việc hàng ngày

-Luyện viết nhật ký Chỳ ý hướng dẫn học sinh viết nhật ký giỏo viờn cần lưu ý dựng phương phỏp viết ngắn gọn lưu thụng tin chớnh Nhưng núi, hỏi trả lời phải dựng cõu đỳng ngữ phỏp

Vớ dụ : Nhật ký ghi wash face hỏi trả lời phải đủ , đỳng ngữ phỏp He washes his face

*Phõn loại đối tượng học sinh : -Đối với học sinh trung bỡnh cần :

+Đọc hiểu , Hỏi trả lời cụng việc hàng ngày Nam

+Viết trang nhật ký tương tự hỏi cụng việc hàng ngày dựng thụng tin ghi nhật ký mỡnh Và cần vài hành động điển hỡnh

+Cần đạt đựơc yờu cầu với học sinh trung bỡnh

+Viết trang nhật ký tương tự hỏi trả lời cụng việc hàng ngày dựng thụng tin ghi nhật ký mỡnh Cú thể dựng trũ Guessing đoỏn cho vui

4.Tiết 4.B A bad toothache (B1 , P.103-104)

*Mục đớch yờu cầu :Sau hoàn thành học , học sinh cú thể : -Kể lại cỏc việc xảy phũng khỏm nha khoa

-Nghe Bỏc sĩ nha khoa Lai kể lại Bỏc sĩ Lai cụng việc bỏc sĩ

-Từ : dentist , appointment ,advice, cavity ,(to) fill , (to) hate ,(to) hurt , (to) explain , (to) remind , (to) worry ,sensibly , regularly , scared , (

- Đọc nắm thụng tin trả lời cõu hỏi , nghe kiểm tra phỏt õm (B1) kể lại cỏc việc xảy phũng khỏm nha khoa

-Nghe hiểu trả lời cõu hỏi kể Bỏc sĩ nha khoa Lai *Phõn loại đối tượng học sinh :

+Đọc hiểu , Hỏi trả lời cỏc việc xảy phũng khỏm nha khoa vấn đề thõn

+Kể bỏc sĩ Lai

+Cần đạt đựơc yờu cầu với học sinh trung bỡnh

(68)

5 Tiết 5.B A bad toothache (B3,4 P 104-105)

*Mục đớch yờu cầu :Sau hoàn thành học , học sinh cú thể : - Hỏi trả lời vệ sinh miệng

- Hỏi trả lời nguyờn nhõn với Why ? Because *Kiến thức cần đạt :

-Từ vựng : surgery , (to) check , (to) smile , (to) notice , serious , pleased -Ngữ phỏp : - Hỏi trả lời nguyờn nhõn với Why ? Because

-Đọc hiểu nắm thụng tin chớnh điền chỗ trống

-Núi vệ sinh miệng Hỏi , trả lời núi nguyờn nhõn *Phõn loại đối tượng học sinh :

+ Đọc hiểu nắm thụng tin chớnh điền chỗ trống Núi cỏch vệ sinh miệng

+Luyện tập hỏi trả lời nguyờn nhõn -Đối với học sinh khỏ / giỏi :

+Cần đạt đựơc yờu cầu với học sinh trung bỡnh +Viết tờ cổ động chăm súc miệng (B5)

Unit 11: KEEP FIT , STAY HEALTHY I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Học sinh cú thể hướng dẫn , lệnh , yờu cầu làm việc gỡ đú - Hiểu làm theo hướng dẫn bỏc sĩ khỏm sức khoẻ - Trao đổi chiều cao , cõn nặng

- Đọc điền phiếu khỏm sức khoẻ

- Hỏi đỏp khoảng cỏch từ nơi đến nơi khỏc III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A A CHECK UP :A 1( p 107-108)

* Mục đich yờu cầu: Sau học,

(69)

- Ngụn ngữ y tỏ thường sử dụng yờu cầu cỏc em thực cỏc bước khỏm sức khoẻ ( Would you +verb…)

- Đọc hiểu nắm thụng tin chớnh - Đọc luyện õm

- Luyện núi qua việc kể lại cõu chuyện xảy nơi khỏm sức khoẻ thường kỳ

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh luyện đọc thạo ,hiểu hội thoại , làm tập sau hội thoại

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh thuật lại hội thoại - Học sinh lại hội thoại

- Học sinh liờn hệ với việc khỏm sức khoẻ trường mỡnh - sở y tế ,tường thuật dạng tiểu phẩm nhỏ * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: a medical check-up a medical record

(to) take one’s temperature height

(to) measure scale

- Cấu trỳc cõu: - I need to + verb - Would you + Verb

2 Tiết 2: A A CHECK UP :A2, A3( p 108-109) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

(70)

- Hỏi điền thụng tin cỏ nhõn vào phiếu y bạ Hỏi thành thạo cỏc cõu hỏi chiều cao , cõn nặng

- Ghi nhớ thờm số từ * Kĩ luyện tập:

- Nghe để lấy thụng tin cần thiết điền vào chỗ trống - Luyện núi : hỏi trả lời lấy thụng tin cỏ nhõn * Kiến thứ cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe A2 điền thụng tin cần thiết vào chỗ trống - Đúng vai A B phần A3 hỏi trả lời để lấy thụng tin điền vào chỗ trống phiếu khỏm sức khoẻ + Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh vai y tỏ người khỏm sức khoẻ hỏi trả lời lấy thụng tin chớnh cỏc em điền vào phiếu khỏm sức khoẻ

- Từ mới: male , female , weight ,

- Cấu trỳc cõu: - Which school does he go to?

- How tall are you? or What’s you height ? - How heavy are you ? or What’s your weight ? - How old are you ? or What’s your age ? - It says on your form that you’re 40 kilos

3 Tiết 3: B WHAT WAS WRONG WITH YOU : B1 (p 110- 111) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể hỏi trả lời tỡnh trạng sức khoẻ - Nắm thờm số từ

(71)

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe , đọc thạo B1 , hiểu hội thoại trả lời cõu hỏi sau hội thoại - Học sinh đặt hội thoại tương tự hỏi sức khoẻ

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh tường thuật lại hội thoại B1 * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: (to) have a bad cold , (to) have a headache , (to) have a virus , (to) have stomach ache , (to) have flu , (to) write a sick note ,

- Cấu trỳc cõu: - What’s wrong with you ? - I have a headache

- ễn thời quỏ khứ đơn dạng cõu hỏi cõu phủ định 4 Tiết 4: B WHAT WAS WRONG WITH YOU : B2,B3 (p 111) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể nghe thụng tin chi tiết tỡnh trạng sức khoẻ - Thực khảo sỏt thụng bỏo lại tỡnh trạng sức khoẻ cỏc bạn lớp

- Luyện phỏt triển kỹ nghe nắm thụng tin cần thiết - Luyện tập mở rộng hỏi trả lời tỡnh trạng sức khoẻ * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe nắm thụng tin điền bảng B3 - Học sinh làm khảo sỏt B2 thụng bỏo kết

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh viết lại nghe B3 so sỏnh với lớp mỡnh học kỳ trước

(72)

- Từ mới: (to) be absent from, semester ,total ,due to , (to) break down , (to) account for

- Cấu trỳc cõu: - ễn qỳa khứ đơn

- Cõu hỏi : What was the most common illness ? What was the least common illness ? 5 Tiết 5: B WHAT WAS WRONG WITH YOU : B4 (p 112) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể đọc hiểu khoỏ nắm thụng tin chi tiết bệnh cảm cỳm

- Nắm thờm số từ * Kĩ luyện tập:

- Đọc hiểu nắm thụng tin * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , luyện đọc thạo trả lời cỏc cõu hỏi sau đọc

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh kể lại túm tắt đọc dựa trờn cỏc cõu trả lời

- Học sinh liờn hệ mỡnh gia đỡnh người xung quanh thường làm gỡ mắc bệnh cảm cỳm

- Từ mới: (to) relieve , (to) prevent , common cold , disease , symptom , a light fever , (to) sneeze , (to) cough

- Cấu trỳc cõu: - ễn mẫu cõu Why – Because

- Cõu hỏi How can you help prevent a cold ?/ How can you help sth?

(73)

I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons) II Mục đớch yờu cầu bài:

- Học sinh cú thể núi cỏc loại thực phẩm thụng dụng - Diễn đạt ý thớch hay khụng thớch mún ăn , thực phẩm gỡ - Núi cỏc thúi qun giữ gỡn sức khoẻ

- Núi chế độ ăn thụng thường

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A What shall we eat ? : A 1,2 (p 114,115,116) * Mục đich yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể núi cỏc loại thực phẩm thụng dụng

- Diễn đạt ý thớch hay khụng thớch mún ăn , thực phẩm gỡ * Kĩ luyện tập:

- Đọc hiểu nắm thụng tin chớnh - Nghe luyện õm

- Thực hành núi sở thớch , thớch ( cỏi gỡ đú) - Thể sở thớch với : so , too , either , neither * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Nghe , đọc hiểu , đọc thạo hội thoại

-Viết danh mục cỏc thực phẩm mà Hoa cụ Hoa mua

- Thực hành núi cỏc loại thực phẩm , trỏi cõy giới thiệu Dựng : so , too , either , neither thể sở thich

(74)

- Núi hoa qủa thực phẩm ưa thớch khụng thớch

- Đúng tiểu phẩm nhỏ tỡnh : cỏc em chợ

- Từ mới: spinach , cucumber , durian , papaya , (to) hate , (to) smell

- Cấu trỳc cõu: Thực hành núi sở thớch với : so , too , either , neither 2 Tiết 2: A Let’s eat : A3, A4 (p 116,117,upload.123doc.net)

- Nắm qui trỡnh nấu bữa ăn - viết thực đơn bữa ăn - Biết cỏch hướng dẫn nấu ăn - Ghi nhớ thờm số từ

- Luyện phỏt triển kỹ đọc hiểu (A.3) - Luyện viết củng cố (A 4)

* Kiến thứ cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nắm qui trỡnh nấu ăn Hoa viết thực đơn bữa ăn Hoa nấu

- Làm tập sau đọc

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh kể lại lần nấu ăn mỡnh viết lời dẫn nấu mún ăn đú

- Từ mới: bowl , dish , soy sauce , (to) slice , (to) stir fry , (to) add - Cấu trỳc cõu: - ễn quỏ khứ đơn

(75)

- Nắm nguyờn nhõn việc phải đến bỏc sĩ Ba vấn đề vệ sinh đồ ăn thức uống

- Nghe nắm chủ đề học diền thụng tin cũn thiếu vào chỗ trống

- Nghe luyện đọc

- Núi vấn đề sức khoẻ , vệ sinh thực phẩm * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe , đọc thạo B1 , hiểu hội thoại làm tập sau hội thoại

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Kể lại cõu chuyện đến bỏc sĩ Ba - Thảo luận vấn đề dinh dưỡng bữa ăn vệ sinh an toàn thực phẩm

* Ngụn ngữ bản: - Từ mới: Khụng cú - Cấu trỳc cõu:

- ễn thời quỏ khứ đơn dạng cõu hỏi cõu phủ định - Cấu trỳc : (to) make somebody feel better

4 Tiết 4: B Our food : B2 (p 120) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh nắm cỏch giữ gỡn sức khoẻ thể thao chế độ ăn uống hợp lý - Nắm thờm số từ

(76)

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , luyện đọc thạo trả lời cỏc cõu hỏi sau đọc

- Túm tắt chế độ ăn cõn hợp lý

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh kể lại túm tắt đọc dựa trờn cỏc cõu trả lời

- Học sinh liờn hệ mỡnh gia đỡnh , luyện viết thực đơn , chế độ ăn cho mỡnh gia đỡnh

- Từ mới: an amount of, a diet , balanced , moderate , energy , (to) effect , lifestyle , dairy product

- Cấu trỳc cõu: - ễn mẫu cõu Why /Why not- Because Tiết 5: B Our food : B4 (p 121)

- Học sinh nghe chi tiết nờu đồ ăn thức uống cỏc bạn Lan, Ba , Nga ,Hoa dựng

- Viết lại cỏc đồ ăn thức uống nờu trờn * Kĩ luyện tập:

- Luyện phỏt triển kỹ nghe nắm thụng tin cần thiết - Luyện viết thụng tin nghe

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe , làm tập theo yờu cầu nghe

(77)

- Học sinh liờn hệ mỡnh gia đỡnh núi thực phẩm gia đỡnh dựng

* Ngụn ngữ bản: - Từ mới: Khụng cú

- Cấu trỳc cõu: - ễn quỏ khứ đơn 6 Tiết Language focus (p123-128) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh ụn tập thực hành Past simple , Indefinite quantifiers , Too and Either , So and Neither Imperatives

- Luyờn tập ngữ phỏp * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh ụn tập làm tập phần Language focus

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Làm thờm tập giỏo viờn tự soạn cho phự hợp giao cho học sinh

* Ngụn ngữ bản: - Từ mới: Khụng

- Cấu trỳc cõu: ễn tập Past simple , Indefinite quantifiers , Too and Either , So and Neither Imperatives

Unit 13: ACTIVITIES I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons) II Mục đớch yờu cầu bài:

- Học sinh cú thể miờu tả cỏc hoạt động thể thao giải trớ - Núi , viết lời mời

(78)

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Spots : A 1,2 (p 129,130)

- Học sinh cú thể nờu tờn 10 mụn thể thao phổ biến mà thanh, thiếu niờn Mỹ thường chơi

- Núi mụn thể thao ưa chuộng phổ biến thanh, thiếu niờn Việt Nam

- Nghe hiểu , đọc hiểu - Nghe luyện õm

- Luyện tập mở rộng , hỏi trả lời hoạt động thể thao * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Nghe , đọc hiểu , đọc thạo A1

- Nờu tờn 10 mụn thể thao phổ biến mà thanh, thiếu niờn Mỹ thường chơi

- Liờn hệ chọn mụn phổ biến thanh, thiếu niờn Việt

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh kể lại A1

- Liờn hệ thõn , núi cỏc mụn thể thao ưa thớch mỡnh người thõn

- Từ mới: skateboarding , roller- skating , rollerblading, football (American Football) , baseball

- Cấu trỳc cõu: - Cỏch sử dụng trạng từ đầu cõu , bổ nghĩa toàn cõu (Surprisingly, )

(79)

2 Tiết 2: A Sports : A3, A5 (p 131,132,upload.123doc.net) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh nắm hai cỏch diễn đạt tớnh từ với danh từ trạng từ với động từ núi thể thao

- Nhận thức cảnh bỏo an toàn nước bơi * Kĩ luyện tập:

- Luyện sử dụng tớnh từ trạng từ núi thể thao - Luyện đọc hiểu điền khuyết nắm thụng tin

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh biết cỏch phõn biệt cấu tạo trạng từ từ cỏc tớnh từ tương ứng để núi thể thao

- Học sinh đọc hiểu ,điền từ hoàn thành tập A5

- Liờn hệ núi khả thể thao mỡnh + Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh nờu túm tắt cảnh bỏo an toàn bơi

- Từ mới: lifeguard , pool age , skill, sudden, safe, careless, strict - Cấu trỳc cõu: - Cỏch cấu tạo trạng từ cỏch sử dụng

- Cõu mệnh lệnh lời hướng dẫn nấu ăn 3 Tiết 3: B Spots : A4 (p 132)

- Học sinh hiểu mụn thể thao lợi ich mụn thể thao * Kĩ luyện tập:

(80)

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc thạo , hiểu khoỏ , trả lời cõu hỏi sau khoỏ

- Nờu lợi ich mụn thể thao

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Liờn hệ núi hoạt động Việt Nam thõn người xung quanh

- Thảo luận lợi ớch hoạt động * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: (to) increase , participant, (to) organize ,( to) take part in , (to) win the prize , competition ,WFF, WTS

- Cấu trỳc cõu:

- ễn thời quỏ khứ đơn

Tiết 4: B Come and play B 1, B2 (p 134, 135) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh núi , viết lời mời - Nhận từ chối lời mời

- Luyện nghe, đọc hiểu hội thoại

- Luyện núi : Mời , nhận lời mời từ chối lời mời

- Phõn biệt nghĩa cỏc động từ tỡnh thỏi (modal verb): can , must , should ,ought to , have to pham vi ngữ cảnh

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , luyện đọc thạo trả lời cỏc cõu hỏi sau đọc B1 - Học sinh thực hành mời đỏp lại lời mời vai Nam Ba

(81)

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh làm B4

- Học sinh liờn hệ , luyện mời đỏp lại theo tỡnh thõn

- Từ mới: ought to , a table tennis paddle, spare - Cấu trỳc cõu: - cỏch sử dụng số modal verbs Tiết 5: B Come and play: B3 (p 136)

- Học sinh hiểu rừ mụn thể thao Scuba-diving -Lặn với bỡnh dưỡng khớ

- Sử dụng could – couldn’t núi khả quỏ khứ - Biết thờm số từ

* Kĩ luyện tập: - Luyện đọc hiểu

- Luyện đọc thạo khoỏ * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , làm tập theo yờu cầu đọc B3 chỳ ý sử dụng could –couldn’t để hiểu mụn thể thao sơ lược lịch sử việc người lặn xuống nước , khỏm phỏ giới nước + Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh kể lại túm tắt A3 liờn hệ hiểu biết mụn thể thao Việt Nam

- Từ mới: underwater , vessel, (to) explore , (to) invent , special breathing equipment

(82)

Unit 14: FREE TIME FUN I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Núi cỏc hoạt động rảnh rỗi - Mời / Gợi ý đỏp lại lời mời / lời gợi ý - Hỏi diễn đạt lựa chọn sở thớch - Núi TV cỏc chương trỡnh TV

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Time for TV : A (p 139,140)

- Học sinh cú thể núi cỏc hoạt động rảnh rỗi - Diễn đạt lựa chọn sở thớch

- Núi TV cỏc chương trỡnh TV * Kĩ luyện tập:

- Nghe hiểu , đọc hiểu nắm thụng tin Lan Hoa - Nghe luyện õm, luyện đọc

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , luyện đọc hội thoại làm tập sau hội thoại

-Học sinh thực hành lại hội thoại

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh kể túm tắt cỏc hoạt động rảnh rỗi gia đỡnh Hoa Lan Những lựa chọn sở thớch họ - Học sinh liờn hệ núi mỡnh gia đỡnh * Ngụn ngữ bản:

- Từ mới: adventure , cricket , series, (to) guess,

(83)

2 Tiết 2: A Time for TV : A2 (p.141) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể diễn đạt đỏp lại lời mời ,lời gợi ý

- Diễn đạt lựa chọn sở thớch chương trỡnh giải trớ * Kĩ luyện tập:

- Luyện núi cõu gợi ý thực hành cỏc hoạt động thời gian rỗi

- Luyện núi: cỏch mời , gợi ý đỏp lại * Kiến thứ cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu, đọc thạo cỏc quảng cỏo chương trỡnh giải trớ hội thoại

- Học sinh đặt hội thoại tương tự dựa vào thụng tin cỏc chương trỡnh quảng cỏo

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh sử dụng thụng tin quảng cỏo thực tế , đặt hội thoại tương tự A2

- Từ mới: a cowboy movie , detective

- Cấu trỳc cõu: - ễn lại cỏc cõu mời , gợi ý : Would you like to ….; Let’s … ; What about …?; Can you make it on…?và cỏch đỏp lại

3 Tiết 3: B Free time fun : A3 (p 142) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh hiểu phỏt triển vụ tuyến truyền hỡnh Việt Nam

(84)

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc thạo , hiểu khoỏ , làm điền từ sau khoỏ

- Nhỡn tranh , kể lại ngắn gọn phỏt triển vụ tuyến truyền hỡnh Việt Nam (mỗi học sinh tranh)

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Kể lại phỏt triển vụ tuyến truyền hỡnh Việt Nam trước lớp

- Thảo luận TV địa phương mỡnh

- Từ mới: owner , (to) gather , (to) change - Cấu trỳc cõu:

- ễn thời quỏ khứ đơn đơn

- Giải thớch nhanh nghĩa cõu “ Times has changed” khụng sõu

Tiết 4: B What’s on ? : B1,2(p.144,145) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể núi TV cỏc chương trỡnh TV - Hỏi diễn đạt lựa chọn sở thớch

- Luyện nghe, đọc hiểu , đọc thạo hội thoại A1

- Luyện núi chương trỡnh TV diễn đạt lựa chọn sở thớch - Luyện nghe hiẻu lấy thụng tin chi tiết

(85)

-Học sinh túm tắt sở thớch Ba Nga chương trỡnh TV

- Nghe làm tập B2

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh liờn hệ hỏi trả lời chương trỡnh TV diễn đạt lựa chọn sở thớch mỡnh

- Từ mới: kind , cartoon , fistful , sport show , weather forecast - Cấu trỳc cõu: - like + to / doing smth prefer + doing smth Tiết 5: B What’s on ?: B3,4 (p.145,146)

- Học sinh hiểu rừ chi tiết số chương trỡnh TV phổ biến cho người xem TV núi chung , thiếu niờn núi riờng

- Biết thờm số từ * Kĩ luyện tập:

- Giới thiệu ngữ liệu mở rộng qua nghe đọc hiểu

- Luyện viết củng cố từ vựng cú liờn quan đến chủ điểm TV - Luyện đọc thạo khoỏ

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe, đọc hiểu , đọc đỳng trả lời cõu hỏi sau đọc

- Học sinh làm B4,

- Núi chương trỡnh TV yờu thớch mỡnh

+ Học sinh khỏ, giỏi: Học sinh kể lại túm tắt theo tranh cỏc chương trỡnh TV B3

(86)

- Cấu trỳc cõu: - ễn lại đơn

* Kiến thức văn hoỏ : Giải thớch cỏc hỡnh ảnh tranh : Tranh : Ban nhạc The Moffats ( The Music Band Moffats ) ; Tranh : Một cảnh chương trỡnh “Đường lờn đỉnh Olympia” ; Tranh3 : Một cảnh phim tử tiếng Sherlock Holmes

Unit 15: FREE TIME FUN I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Học sinh cú khả cho lời khuyờn đỏp lại lời khuyờn vấn đề chơi cỏc trũ chơi điện tử

- Núi cỏc trũ chơi điện tử cỏc tỏc động chỳng - Núi cỏc hoạt động quỏ khứ

- Núi sở thớch

- Núi điều thớch khụng thớch đời sống thành thị nụng thụn

III Kiến thức cần đạt tiết học: 1 Tiết 1: A Video games A (p.147)

- Học sinh cú thể cho lời khuyờn đỏp lại lời khuyờn vấn đề chơi cỏc trũ chơi điện tử

- Luyện nghe giới thiệu chủ điểm cỏc trũ chơi điện tử cỏc tỏc động chỳng

(87)

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe, đọc hiểu , luyện đọc hội thoại trả lời cõu hỏi sau hội thoại

-Học sinh thực hành lại hội thoại

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh núi lờn ý kiến thõn trũ chơi điện tử

- Học sinh liờn hệ hỏi trả lời theo chủ điểm trũ chơi điện tử

- Từ mới: the amusement center , addictive , the arcade

- Cấu trỳc cõu: - “ - Don’t spend too much of your time ” ; cỏch đỏp lại lời khuyờn “ Don’t worry , I won’t”

2 Tiết 2: A Video games A2, ( p.148,149) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh cú thể hiểu biết trũ chơi điện tử * Kĩ luyện tập:

- Luyện phỏt triển kỹ đọc hiểu

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu, đọc thạo A2 làm tập sau đọc

- Học sinh túm tắt ưu điểm nhược điểm trũ chơi điện tử

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Thảo luận ưu điểm nhược điểm trũ chơi điện tử theo kinh nghiệm thõn

- Liờn hệ núi việc chơi trũ chơi điện tử Việt Nam

(88)

- Từ mới: dizzy , social skill , inventor

- Cấu trỳc cõu: - ễn lại cỏch khuyờn làm gỡ với should – shouldn’t 3 Tiết 3: B In the city : B1 ,B2(p 150,151)

- Học sinh hiểu sống thành phố nụng thụn - Trỡnh bầy sở thớch sống nụng thụn hay thành thị * Kĩ luyện tập:

-Luyện nghe đọc hiểu - Luyện đọc thạo hội thoại

- Luyện núi hỏi trả lời sở thớch sống nụng thụn hay thành thị

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc thạo , hiểu hội thoại , trả lời cõu hỏi sau hội thoại B1

- Học sinh hỏi trả lời sở thớch sống thành phố hay nụng thụn nờu lý

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Thảo luận ,so sỏnh ưu , nhược điểm thành phố nụng thụn thực tế nơi mỡnh sinh sống

- Từ mới: the rest of , awake , (to) scare , (to) get used to , - Cấu trỳc cõu:

- (to) get used to

- Sometimes the noise keeps me awake at night Tiết 4: B In the city ? B3,B4 ( p.151,152)

(89)

- Đọc hiểu

- Đọc thạo đoạn văn

- Nghe hiểu lấy thụng tin cụ thể * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , luyện đọc thạo làm tập sau đọc B3 - Học sinh nghe , làm tập B4

-Học sinh núi hoạt động ưa thớch vào buổi tối thõn mỡnh

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh kể túm tắt Hoa ,đúng vai Hoa kể hoạt đong mỡnh vào buổi tối

- Từ mới: regularly , rarely , (to) socialize

- Cấu trỳc cõu: - like/prefer + to-infinitive; like + gerund

Tiết 5: Giỏo viờn cho học sinh luyện cỏc tập hướng dẫn , giải đỏp cho học sinh cỏc tập đỏnh dấu Tiết học giỏo viờn dành ụn tập , củng cố ,nõng cao kiến thức tuỳ theo trỡnh độ học sinh

Unit 16: PEOPLE AND PLACES I Phõn phối chương trỡnh: tiết (lessons)

- Học sinh cú thể núi cỏc địa điểm khỏc chõu Á - Thảo luận ý thớch

- Thảo luận nơi nghỉ hố - Núi cỏc nhõn vật tiếng - Núi cỏc kiện lịch sử

(90)

- Học sinh cú thể núi cỏc nước thủ đụ cỏc nước , địa điểm du lịch khỏc Đụng Nam chõu Á

- ễn trạng từ tần suất * Kĩ luyện tập:

- Đọc hiểu nắm thụng tin chớnh - Nghe luyờn õm , ngữ điệu

- Luyện núi theo chủ đề cỏc nước thủ đụ cỏc nước , cỏc địa điểm du lịch khỏc Đụng Nam chõu Á

+ Học sinh trung bỡnh: - Nghe , đọc hiểu , đọc thạo hội thoại - Làm tập sau hội thoại Làm A2 - Nờu tờn cỏc nước thủ đụ cỏc nước , cỏc địa điểm du lịch khỏc Đụng Nam chõu Á đề cập hội thoại A2 Nờu ý muốn mỡnh kỳ nghỉ cỏc nơi đú

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh lại hội thoại A1

- Trỡnh bầy hiểu biết mỡnh địa danh nờu mong muốn đến thăm cỏc địa danh đú

- Từ mới: album ,religion, occasionally

- Cấu trỳc cõu: ụn trạng từ tần suất thời đơn 2 Tiết 2: A Famous places in Asia A3 (p.156)

- Học sinh nghe lấy thụng tin cụ thể lịch bay người phi cụng

(91)

- Luyện nghe hiểu lấy thụng tin cụ thể - Luyện viết củng cố

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nắm lịch bay người phi cụng điền bảng hoàn thành A3

- Đúng vai người phi cụng kể túm tắt hành trỡnh mỡnh viết túm tắt vào

+ Học sinh khỏ/ giỏi: - Học sinh tưởng tượng phi cụng ,tự xếp lịch bay cho mỡnh trỡnh bày hành trỡnh theo lịch mỡnh

- Từ mới: a cultural show , Balinese - Cấu trỳc cõu: - ễn quỏ khứ đơn

*Kiến thức văn hoỏ : Bali : Một hũn đảo tiếng Indonesia ,nằm phớa tõy nam Jakarta Java

3 Tiết 3: A Famous places in Asia A4 (p 156,157) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh nắm thờm thụng tin địa điểm khỏc cỏc mụn nghệ thuật phổ cập số nước chõu Á

- Học sinh ụn lại cỏc đụng từ khuyết thiếu khả cú thể làm gỡ

* Kĩ luyện tập: - Luyện đọc hiểu - Nghe luyện đọc * Kiến thức cần đạt được:

(92)

- Học sinh núi cỏc địa danh cỏc mụn nghệ thuật mà mỡnh quan tõm

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Kể lại túm tắt khoỏ

- Liờn hệ núi địa danh mụn nghệ thuật phổ cập VIệt Nam

- Từ mới: attraction , ancient monument, resort , coral , (to) admire , shadow puppet show

- Cấu trỳc cõu:

- ễn đụng từ khuyết thiếu may , can , could - Phần Remember (P.157)

4 Tiết 4: B Famous people B1 (p 157,158) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh núi Đại tướng Vừ Nguyờn Giỏp cỏc địa danh tiếng gắn liền với tờn tuổi ụng lịch sử Việt Nam

- Nờu tờn địa danh lịch sử gần với hiểu biết học sinh nhõn vật cú gắn với cỏc địa danh đú

- Đọc hiểu nắm thụng tin - Nghe luyện õm , luyện đọc

- Núi cỏc nơi tiếng tiểu sử cỏc nhõn vật tiếng * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu , luyện đọc thạo làm tập sau hội thoại

(93)

- Nờu tờn sốnhững địa danh lịch sử gần với hiểu biết học sinh nhõn vật cú gắn với cỏc địa danh đú + Học sinh khỏ, giỏi: - Đúng vai núi lại hội thoại

- Học sinh liờn hệ núi tờn địa danh lịch sử gần với hiểu biết học sinh nhõn vật cú gắn với cỏc địa danh đú

- Từ mới: quiz , battle, General , (to) lead , (to) defeat , forces, (to) be famous for

- Cấu trỳc cõu: - ễn cỏc thời quỏ khứ phối hợp

Tiết 5: B Famous people :B4, B2 (p 158 , 159 , 160) * Mục đớch yờu cầu: Sau học,

- Học sinh núi nhõn vật tiếng cỏc lĩnh vực : khoa học , văn học , thể thao , điện ảnh , ca nhạc

- Luyện đọc hiểu cỏc nhõn vật tiếng núi tiểu sử cỏc nhõn vật

- Luyện thực hành núi cỏc nhõn vật tiếng mà học sinh ưa thớch dựng

cỏc cấu trỳc my favorite ; I prefer why Because * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh đọc hiểu B4 , làm tập theo yờu cầu a) , b) sau đọc

- Học sinh làm B2 a), b)

(94)

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Học sinh núi nhõn vật tiếng ưa thớch mỡnh

- Từ mới: bulb, invention, gramophone , actor , motion picture , author , fairy tale

- Cấu trỳc cõu: - my favorite ; I prefer why Because 6 Tiết B Famous people : B5 (p161)

- Học sinh nghe nắm thụng tin chi tiết tiểu sử Bỏc Hồ - Viết Bỏc Hồ dựa trờn cỏc thụng tin nghe * Kĩ luyện tập:

- Luyờn nghe lấy thụng tin

- Luyện núi , viết dựa trờn thụng tin nghe * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Học sinh nghe , điền thụng tin vào bảng B5

- Dựa trờn bảng B5 điền , núi viết tiểu sử Bỏc Hồ

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Kể thờm điều mỡnh biết Bỏc Hồ tỡnh cảm mỡnh với Bỏc

- Từ mới: (to) leave , (to) move, (to) found , (to) form , (to) declare , independence, Democratic Republic of Viet Nam

(95)

- Học sinh ụn tập : adjectives , adverbs, modal verbs , likes

,dislikes , Because /Why , simple past , simple present , present progressive , simple future tense

- Luyờn làm cỏc tập * Kiến thức cần đạt được:

+ Học sinh trung bỡnh: - Làm cỏc tập phần Language Fo

+ Học sinh khỏ, giỏi: - Làm thờm tập giỏo viờn soạn theo nội dung ụn tập

- Từ mới: rock climbing , appetizer , shrimp , stew , steak, ginger , anniversary celebration

- Cấu trỳc cõu: adjectives , adverbs, modal verbs , likes ,dislikes ,

Because /Why , simple past , simple present , present progressive , simple future tense

(96)

(97)