Đang tải... (xem toàn văn)
* GD (BĐKH) :Hs hiểu biết về BĐKH , ăn nhiều rau quả, ít ăn thịt động vật, tốt cho sức khỏe, góp phần giảm rác thải, khí thải ; Yêu thiên nhiên, yêu các con vật, thực hiện tốt lối s[r]
(1)LỚP 2: TUẦN 20 Ngày dạy : 07 / 01 / 2015
Bài 29: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
Quy trình: Vẽ biểu cảm I/ MỤC TIÊU
Thông qua QTMT này, hs sẽ:
- Biết cách quan sát, ghi nhớ nét đặc trưng; - Phát triển khả kết hợp mắt tay;
- Nhận biết cách sử dụng màu tự nhiên ấn tượng;
- Hiểu chia sẻ kinh nghiệm từ trình vẽ kết hợp tay mắt
-Thực mô tả tư chuyển động biểu cảm người - Hiểu có khả trình bày tác phẩm bạn
II/ CHUẨN BỊ :
Giấy a4, bảng kê, bút chì mềm, sáp màu, bút dạ, băng dính III/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 KT cũ : KT đồ dùng học tập 3 Bài : Giới thiệu bài.
TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON
VẬT
1/ Quan sát vẽ không nhìn giấy
• Nhận biết đặc điểm đặc trưng hình vẽ;
• Hiểu đường nét ảnh hưởng đường nét tới biểu cảm
• Q trình vẽ kết hợp tay mắt Từ ngân hàng hình ảnh, gợi ý nhóm vẽ lại dáng để tạo thành tranh có chủ đề
2//thảo luậnvề đường nét biểu cảm.
- HS hát
* HĐ lớp:
(2)Thảo luận:
-Gợi ý nhóm chọn nhiều dáng phù hợp với chủ đề
- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: Yêu cầu nhóm bạn
3/Thể tranh biểu đạt màu sắc
Hướng dẫn hs treo tranh
4/ Thảo luận Nội dung, trưng bày Kết Quả:
-Nhận xét gợi ý hướng cho
Nhận xét chung tiết dạy
Em cần phải làm để bảo vệ sức khỏe?
* GD (BĐKH) :Hs hiểu biết BĐKH , ăn nhiều rau quả, ăn thịt động vật, tốt cho sức khỏe, góp phần giảm rác thải, khí thải ; Yêu thiên nhiên, yêu vật, thực tốt lối sống thân thiện với môi trường 4/ Củng cố : GV liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng tình cảm
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán vật
- GV: Nhận xét đặt câu hỏi: + Các vật có ích với sống người?
+ Em làm để chăm sóc bảo vệ vật đó?
5/
HĐNT:
- Chuẩn bị sau.
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương
- Học sinh cố gắng khơng nhìn vào giấy đưa nét vẽ liền mạch vẽ Học sinh vẽ từ 3- tờ với mẫu
-Hs treo sản phẩm lên bảng tường
+ Hs sáng tạo theo khả riêng dựa sở từ ngân hàng hình ảnh - Các nhóm làm việc
- Chọn màu, phối hợp màu để tăng biểu cảm
-HS trả lời
- HS lắng nghe -HS trả lời
* HĐ lớp.
- Phục vụ đời sống người: - Bảo vệ chăm sóc chúng - HS lắng nghe