Bài 29. Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật

Bài 29. Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

Bài 16: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật- Yêu quý các con vật có ích. - Nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo cảm nhận của mình. II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau. - Bài tập nặn một số các con vật của học sinh HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ 2. - Đất nặn (đất sét hoặc đất dẻo có màu) hoặc bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán, III/ Hoạt động dạy – học 1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp. 2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 3.Bài mới. a.Giới thiệu - GV bắt nhịp cho HS hát bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu HS gọi tên các con vật trong các bài hát đó. b.Bài giảng T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 07’ 08’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GVgiới thiệu h.ảnh các con vật và đặt câu hỏi : + Tên các con vật. + Sự khác nhau về hình dáng và màu sắc Ví dụ: * Con mèo gồm có những bộ phận chính? * Em nhận ra con voi, con mèo nhờ những đ 2 nào? * Con mèo thường có màu gì? * Hình dáng của con vật khi đi, đứng, nằm, chạy Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật: - Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành như sau: * Cách nặn: Có 2 cách nặn: + Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại. + Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng con vật - Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy, * Cách vẽ: Chú ý vẽ hình dáng của con vật khi đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm con vật hoặc cảnh vật xung quanh) * Cách xé dán: SGV(Tr 124) Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + HS quan sát tranh - trả lời: + Con gà, vịt, trâu… (để các em rõ hơn về đặc điểm của các con vật). (đầu, mình, chân, đuôi, ). (màu đen, màu vàng, ). + Thay đổi * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) Đầu, mình, chân, đuôi, tai, Lưu ý: Có thể nặn bằng đất1 màu hay nhiều màu. - Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. - Vẽ h.chính trước,h.phụ sau 15’ - GVgợi ý học sinh làm bài như đã hướng dẫn: + Chọn con vật nào để làm bài tập. + Cách nặn, cách vẽ, xé dán. - Vẽ màu theo ý thích. + Bài tập: Vẽ hoặc xé dán con vật mà em yêu thích. - Học sinh làm bài tự do. 03’ Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về:+ Hình dáng, đặc điểm con vật+ Màu sắc. - Giáo viên cho học sinh chọn ra bài đẹp mà mình thích. * Dặn dò: - Quan sát các con vật và chú ý đến dáng đi, đứng, của chúng. - Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xột a Quan sỏt vt Hỡnh Hỡnh Hỡnh Hỡnh Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xột a Quan sỏt vt Hỡnh Hỡnh Hỡnh Hỡnh Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xột b Quan sỏt dỏng ngi Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 2: Hng dn cỏch nn a Cỏch nn vt: Cỏch Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 2: Hng dn cỏch nn a Cỏch nn vt: Cỏch Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 2: Hng dn cỏch nn a Cỏch nn vt: Cỏch Cỏch Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 2: Hng dn cỏch nn b Cỏch nn dỏng ngi: Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 TP NN MT DNG NGI HOC DNG CON VT N GIN Hot ng 3: Em chọn vật dáng ngi để nặn tạo dáng theo ý thích Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 4: NHN XẫT, NH GI - Cỏc tiờu ỏnh giỏ: + Hỡnh dỏng + S cõn i gia cỏc b phn + Mu sc Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết hình dáng con vật- Nặn được con vật theo trí tưởng tượng. - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. II/ Chuẩn bị GV: - Hình ảnh các vật có hình dáng khác nhau. - Một số bài tập nặn các con vật khác nhau của học sinh- Đất nặn hoặc sáp nặn, giấy màu, hồ dán. HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Đất nặn hoặc sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước). - Bảng con để nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước)- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán. III/ Hoạt động dạy – học 1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp. 2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 3.Bài mới. a.Giới thiệu Gv cho xem tranh,ảnh con vật để HS nhận biết đ/điểm, hình dáng, màu sắc các con vật. b.Bài giảng T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 15 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình ảnh: + H.ảnh gà trống,gà mái,gà con và con vật khác. - Giáo chỉ cho học sinh thấy bài nặn các con vật khác nhau về hình dáng và màu sắc. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn con vật: - Gv gợi ý HS nhận xét về cấu tạo, h.dáng con vật. - Yêu cầu HS mô tả theo sự quan sát của mình. - Gv gợi ý để HS tìm được các dáng khác nhau, đặc điểm, các bộ phận và màu sắc của con vật. - Có thể hướng dẫn cách nặn như sau: +Nặn rời từng bộ phận c/vật rồi gắn,dính vào nhau. + Nặn khối chính trước: đầu, mình, + Nặn các chi tiết sau. + Gắn, dính từng bộ phận chính và các chi tiết + HS quan sát tranh và trả lời: +Các dáng khi đi,đứng,nằm. + Các bộ phận:Đầu, mình, * Nặn từ khối đất nguyên thành dáng con vật + Từ khối đất đã chuẩn bị nặn thành hình con vật. +Tạo dáng con vật:đi, đứng. + Cách vẽ, xé dán như đã hướng dẫn ở các bài trước. + Bài tập: Vẽ hoặc xé dán để Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên cho học sinh xem hình các con vật qua tranh, ảnh hoặc quan sát các sản phẩm nặn. - Giáo viên quan sát và gợi ý cho học sinh: +Nặn hình theo đ/điểm của con vật như:mình,đầu + Tạo dáng hình con vật: đứng, chạy, nằm, con vật mà em thích. - Học sinh chọn con vật theo ý thích để nặn. - Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho bộ phận con vật. Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - Gv cùng HS chọn một số bài tập đã h.thành, gợi ý để HS q/sát và nhận xét về: + Hình dáng. Đặc điểm. + Thích nhất con vật nào. Vì sao? - Học sinh quan sát và liên hệ với sản phẩm của mình. * Dặn dò: - Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi trường, tranh phong cảnh. Bài:Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I: Mục tiêu - Giúp hs nhận biết được đặc điểm một số con vật - Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật - Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích II: Chuẩn bị - GV: Đất nặn, giấy màu - Tranh , ảnh 1 số con vật -Bài nặn, xé dán, vẽ con vật của hs - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thờ i gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ Ktra bài cũ Bài mới Nêu cách vẽ vườn cây? GV ktra ĐDHT của hs HSTL HS dể ĐDHT lên bàn 6’ Giới thiệu bài 1: Quan sát và nhận xét GV ghi bảng GV Treo tranh, ảnh Đây là những con vật gì? Đặc điểm, hình dáng của chúng? Các bộ phận chính của con vật? Màu sắc của con vật? Nhà các em có nuôi con vật nào? Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó? Em chăm sóc con vật đó ntn? Kể 1 số con vật khác mà em biết? GV nhận xét ý kiến của hs GV tóm tắt: Có rất nhiều con vật quen thuộc với chúng ta như chó, mèo, gà… Các con vật đó có hình dáng và màu sắc khác nhau. Khi vẽ, nặn, xé dán các em phải quan sát kĩ đặc điểm của con vật để vẽ vào tranh Hs quan sát tranh HSTL HSTL HSTL HSTL 2 HSTL HSTL HSTL 3 HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ 8’ 2: Cách nặn, vẽ, xé dán con vật Cách vẽ Cách nặn Xé dán con vật Em chọn con vật nào? Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật đó? GV thực hành mẫu lên bảng +Vẽ bộ phận chính trước: Đầu, mình con vật +Vẽ chi tiết sau: đuôi, tai, chân… +Vẽ màu theo ý thích GV nặn mẫu +Chọn đất nặn phù hợp +Nặn các bộ phận của con vật +Dính, ghép lại thành con vật. Tạo dáng con vật Từ 1 thỏi đất, nặn, vuốt để tạo thành dáng con vật +Chọn giấy màu phù hợp Xé phần chính trước: Đầu, thân +Xé hình chi tiết sau; Chân, đuôi, tai, mắt… HSTL HSTL HS quan sát lên bảng HS quan sát gv nặn mẫu HS quan sát cách xé dán 21’ 3’ 3: Thực hành 4: Nhận xét, đánh giá +Xếp hình con vật lên giấy cho phù hợp với khổ giấy. Tạo dáng con vật cho sinh động +Dùng hồ dán từng phần con vật Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước GV yêu cầu hs nặn con vật GV xuống lớp hướng dẫn hs cách nặn Nhắc hs nặn từng bộ phận con vật trước Tạo dáng con vật cho sinh động Có thể nặn thêm các hình ảnh phụ có liên quan GV yêu cầu các nhóm nộp bài HS quan sát bài để học tập HS thực hành theo nhóm 5 người Các nhóm nộp bài và nhận xét Đặc điểm con vật? Gv nhận xét bài của các nhóm đánh giá, xếp loại bài Củng cố- dặn dò GV nhắc lại cách nặn con vật Tiết tăng cường; Chuẩn bị giấy để xé dán con vật Hình ảnh phụ? Cách thể hiện bài Bài: Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I: Mục tiêu - HS biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật - Nặn hoặc vẽ, xé dán 1 con vật theo cảm nhận của mình - Yêu quý các con vật có ích I: Chuẩn bị - 1 số tranh, ảnh con vật - Giấy, đất nặn - Bài của hs khóa trước - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thờ i gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ Ktra bài cũ Bài mới Giới thiệu bài Nêu cách vẽ cái cốc? GV ktra ĐDHT của hs GV ghi bảng HSTL HS dể ĐDHT lên bàn 6’ 1: Quan sát và nhận xét 2: Cách nặn, GV Treo tranh, ảnh Đây là những con vật gì? Đặc điểm, hình dáng của chúng? Các bộ phận chính của con vật? Màu sắc của con vật? Nhà các em có nuôi con vật nào? Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó? Em chăm sóc con vật đó ntn? Kể 1 số con vật khác mà em biết? GV nhận xét ý kiến của hs GV tóm tắt: Có rất nhiều con vật quen thuộc với chúng ta như chó, mèo, gà… Các con vật đó có hình dáng và màu sắc khác nhau. Khi vẽ, nặn, xé dán các em phải quan sát kĩ đặc điểm của con vật để vẽ vào tranh Hs quan sát tranh HSTL HSTL HSTL HSTL 2 HSTL HSTL HSTL 3 HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ 8’ vẽ, xé dán con vật Cách vẽ Cách nặn Xé dán con vật Em chọn con vật nào? Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật đó? GV thực hành mẫu lên bảng +Vẽ bộ phận chính trước: Đầu, mình con vật +Vẽ chi tiết sau: đuôi, tai, chân… +Vẽ màu theo ý thích GV nặn mẫu +Chọn đất nặn phù hợp +Nặn các bộ phận của con vật +Dính, ghép lại thành con vật. Tạo dáng con vật Từ 1 thỏi đất, nặn, vuốt để tạo thành dáng con vật +Chọn giấy màu phù hợp Xé phần chính trước: Đầu, thân +Xé hình chi tiết sau; Chân, đuôi, tai, mắt… +Xếp hình con vật lên giấy cho phù HSTL HSTL HS quan sát lên bảng HS quan sát gv nặn mẫu HS quan sát cách xé dán 21’ 3’ 3: Thực hành 4: Nhận xét, đánh giá hợp với khổ giấy. Tạo dáng con vật cho sinh động +Dùng hồ dán từng phần con vật Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước GV yêu cầu hs nặn con vật GV xuống lớp hướng dẫn hs cách nặn Nhắc hs nặn từng bộ phận con vật trước Tạo dáng con vật cho sinh động Có thể nặn thêm các hình ảnh phụ có liên quan GV yêu cầu các nhóm nộp bài HS quan sát bài để học tập HS thực hành theo nhóm 5 người Các nhóm nộp bài và nhận xét Đặc điểm con vật? Hình ảnh phụ? Gv nhận xét bài của các nhóm đánh giá, xếp loại bài Củng cố- dặn dò GV nhắc lại cách nặn con vật Tiết tăng cường; Chuẩn bị giấy để xé dán con vật Cách thể hiện bài MĨ THUẬT LỚP GV: TRƯƠNG KIM LIÊN • Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2015 • Mĩ thuật • Bài Tập nặn tạo dáng tự • Nặn vẽ, xé dán vật TRÒ CHƠI: NGHE ĐẶC ĐIỂM ĐOÁN CON VẬT Cô nêu đặc điểm vật, nhanh quyền trả lời 1 Con mào đỏ gáy ò ó o, từ sáng tinh mơ gọi người dậy sớm? Con ăn cỏ Đầu có sừng Lỗ mũi buộc thừng Kéo cày giỏi Con mắt Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cau Cách nặn: Cách 1: Nặn rời phận vật ghép dính vào Nặn khối trước: Đầu, minh Nặn chi tiết sau Gắn dính phận chi tiêt lại với để thành vật hoàn chỉnh Bài nặn học sinh ... thỏng 04 nm 2014 Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 TP NN MT DNG NGI HOC DNG CON VT N GIN Hot ng 3: Em chọn vật dáng ngi để nặn tạo dáng theo ý thích Th nm ngy 08 thỏng 04 nm 2014 Hot ng 4: NHN XẫT,