Bài 1. Cơ quan vận động

Yêu cầu quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau: Tên gọi, nơi sống, ích lợi. Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: dưới nước, tr[r]

(1)

Thứ ngày 24 tháng năm 2015 TU N 1Ầ

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU:

-HS biết xương quan vận động thể -Nhận phối hợp xương cử động thể -Năng vận động giúp xương phát triển tốt

II ĐDDH:

- Tranh vẽ quan vận động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 KTBC :

3 Bài : Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Làm số cử động

-Mục tiêu: HS biết phận thể cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập người…

*Bước 1: làm việc theo cặp

Cho HS quan sát hình  SGK HS lên bảng thực hành *Bước 2: Cả lớp đứng chỗ thực động tác theo lời hô GV

Trong động tác vừa làm, phận thể cử động?

*Kết luận: đề thực động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động.

* Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động -Mục tiêu: Biết xương quan vận động thể HS nêu vai trò xương

- Dưới lớp da thể có ?

- Nhờ đâu mà phận cử động được?

*Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương

Thực hành theo bạn nhỏ sách

Đầu, mình, chân…

Hs thực hành

Tự nắm bàn tay, cổ tay…

(2)

mà thể cử động

- Chỉ nói tên quan vận động thể

*Kết luận: Xương quan vận động của cơ thể.

* Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay".

-Mục tiêu: HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt

+Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi SGV/19 +Bước 2: Gọi HS chơi mẫu

+Bước 3: Cho lớp chơi * Kl: SGV/19

4 Củng cố-Dặn dò:

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Bàn tay, cánh tay Xương HS

2 HS thực hành Khen bạn thắng

RKN :

(3)

BỘ XƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

II ĐDDH: - Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Ổn định : 2 KTBC :

3 Bài : Giới thiệu , ghi tựa * H oạt động : Quan sát tranh trả lời câu hỏi Gv treo tranh xương, hd hs quan sát

?Đây xương gì?

?Hình dạng kích thước xương có gống khơng?

?Hộp sọ, lồng ngực cột sống có nhiệm gì? Gv nx, hd hs trả lời câu hỏi

Kl: Bộ xương gồm nhiều xương (khoảng 200 xương) có hình dạng kích thước khác nhau, tạo thành khung nâng đỡ thể bảo vệ quan Nhờ xương phối hợp mà thể cử động điều khiển hệ thần kinh

* H oạt động : thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương

Gv yc hs quan sat hình 2,3/7 va thảo luận nhóm ?Tại ngày phải ngồi tư thế? ?Tại không nên mang vác nặng?

Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi Hs trả lời

Hs khác, bổ sung

(4)

?Làm để xương phát triển tốt?

Kl: Chúng ta nhỏ, xương yếu mềm, không nên mang vác nặng cần đứng, ngồi tư để xương phát triển tốt

Nx, sửa sai

4.Củng cố - Dặn dò: Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Hệ

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nx, bổ sung

Rút kinh nghiệm :

(5)

Thứ ngày tháng năm 2015 TU N 3Ầ

HỆ CƠ I MỤC TIÊU:

Nêu tên vị trí vùng xương chính: đầu, ngực,cơ lưng, bụng, tay, chân

II ĐDDH: Tranh SGK

1 Ổn định: 2 KTBC :

3 Bài : Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Quan hệ

GV treo tranh hd hs quan sát hệ - Chỉ nói tên số thể?

Kl: thể có nhiều cơ, bao phủ toàn cơ thể làm cho người có khn mặt và hình dạng khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động

*Hoạt động 2: thực hành co duỗi tay Hướng dẫn học ính co va duỗi tay

- Nói thay đổi bắp tay co duỗi?

Kl: co, bắp ngắn duỗi, bắp mềm mại dài Nhờ co duỗi mà thể hđ *H oạt động 3: thảo luận nhóm

- Làm để săn chắc?

Nx, kl: tập thể dục thường xương để săn

4 Củng cố - Dặn dò:

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi HS trả lời

HS khác, bổ sung HS nhắc lại

HS thực hành co duỗi tay HS trả lời

HS nhắc lại

Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

(6)

?Bảo vệ ntn? gdhs Nhận xét tiết học

Cbb: Lam để xương phát triển tốt

Nhóm khác nx, bổ sung

RKN :

(7)

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN I MỤC TIÊU:

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

1 Ổn định : 2 KTBC :

3 Bài : Giới thiệu , ghi tựa

* H oạt động : Làm để xương phát triển tốt

Hướng dẫn HS quan sát tranh-2-3-4-5 nêu nội dung tranh

Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: đưa câu hỏi - Chúng ta làm sau bữa ăn?

- Phải ngồi học nào?Tại sao? - Bơi lội có tác dụng cho thể?

- Tại không nên mang vác nặng Kl: thể phát triển, xương chưa ổn định Vì vậy, phải ăn uống đủ chất, ngồi học tư thế, tập TD thường xun,

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày Hs trả lời

Nhóm khác nx, bổ sung Hs trả lời

(8)

khơng mang vác nặng có vậy, thể mới phát triển bình thường cột sống khơng cong vẹo.

4 Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài? gdhs Nhận xét tiết học

Cbb: quan tiêu hóa RKN :

(9)

CƠ QUAN TIÊU HÓA I MỤC TIÊU:

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ mơ hình

1 Ổn định : 2 KTBC :

3 Bài : Giới thiệu , ghi tựa

* Hoạt động 1: quan sát đường thức ăn ống tiêu hóa

Hd hs quan sát tranh đường thức ăn

Nx, chốt ý rút sơ đồ

Thức ăn miệng thực quản

dày chất dinh dưỡng ruột non chất bả ruột già hậu mơn ngồi *Hoạt động 2: nhận biết quan tiêu hóa

- Chỉ nói tên quan tiêu hóa?

Nx, kl: quan tiêu hóa gồm: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan tụy, túi mật.

Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi Hs trả lời

Hs khác, bổ sung Hs nhắc lại

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày

(10)

Gv giảng thêm: tuyến nước bọt tiết nước

bọt, gan tiết mật, tụy tiết dịch tụy

4 Củng cố, dặn dò:

Hệ thống nội dung - gdhs Nx tiết học

Chuẩn bị bài: Tiêu hóa thức ăn

RKN :

(11)

NS: 21.9.2014 ND: 23.9.2014

Thủ cơng

GẤP MÁY BAY ĐI RỜI ( T2 ) I.MỤC TIÊU:

- Gấp máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ÑDDH: Mẫu tên lửa

Quy trình gấp tên lửa

Nháp, kéo Vở vẽ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa

* Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình gấp máy bay rời

Gv nx, chốt ý

* Hoạt động 2: Thực hành Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

* Hoạt động 3: Đánh giá

Hs nhắc lại quy trình gấp máy bay rời

Hs khác nx, bổ sung

Hs thực hành

(12)

Gv – hs tìm sp đẹp Nx, đánh giá sp hs 4 Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( T1)

RKN :

TUẦN 6 NS: 21.9.2014

ND: 23.9.2014 Đạo đức

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( T2 ) I MỤC TIÊU:

- Biết cần phải gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào? -Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-Thực giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- KNS: Học tập, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp góp phần giảm chi phí khơng cần thiết cho việc giữ vệ sinh, giữ gìn nhà cửa môi trường xung quanh nơi cư trú

II ĐDDH:

Gv:Phiếu giao việc, Sách giáo khoa Hs: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

(13)

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: xử lý tình Bài 4:

Gv phát phiếu giao việc nêu yêu cầu cho nhóm( nhóm tình huống)

Nx,

Kl: phải biết người giữ gìn gonï gàng ngăn nắp nơi mình. * Hoạt động 2: kể chuyện

Gv kể cho hs nghe câu chuyện “ trước chơi”

- Hòa sống gọn gàng ngăn nắp hay chưa?

- Ai làm cho Hòa biết sống gọn gàng ngăn nắp?

- Em rút điều gì? Gd hs 4 Củng cố, dặn dò:

Gd hs phải biết gọn gàng ngăn nắp cho thân gia đình

Nx tiết học Cbb: tiết

Hs thảo luận nhóm, xử lý tình

Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét

Hs ý Chưa Hs trả lời

Hs thảo luận nhóm nêu nội dung tranh

RKN :

NS: 21.9.2014

(14)

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN I/ Mục tiêu

- Biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với - Da cam, xanh cây, tím

- Biết cách sử dụng màu học Vẽ màu vào hình có sẵn II/ Chuẩn bị

GV:- Bảng màu màu cặp màu pha trộn (phóng to để học sinh quan sát, nhận xét)

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý HS :- Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp

III/ Hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1 Ổn định :

2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Gợi ý để học sinh nhận màu:

*Y/c h/s tìm màu hộp chì màu, sáp màu màu *Giới thiệu hình minh họa gợi ý để h/s thấy:

+ Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím màu đỏ pha với màu lam

+ Màu xanh màu lam pha với màu vàng - G/v thao tác bảng để học sinh quan sát

+ Y/c h/s gọi tên ba màu pha từ ba màu tạo thành * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu:

- Giáo viên y/c học sinh xem hình vẽ + Bức tranh vẽ gì?

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ Màu đỏ, màu vàng, màu lam

+ Hs quan sát

(15)

+ Đây tranh theo tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh)

+ Tranh có tên là: Vinh hoa

- Gợi ý h/s cách vẽ màu: Em bé, gà, hoa cúc tranh

- Giáo viên nhắc học sinh chọn màu khác vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, nhạt

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên gợi ý h/s chọn màu vẽ àu

- Q/sát bàn để giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét, đánh giá làm học sinh

4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

Cbb: Vẽ tranh Em học

+ Học sinh quan sát hình vẽ + Em bé, gà trống, hoa cúc

+ Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn Vở tập vẽ

RKN :

NS: 21.9.2014

ND: 26.9.2014 Tự nhiên xã hội TIÊU HÓA THỨC ĂN

I MỤC TIÊU:

-Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già

-Có ý thức ăn chậm nhai kỹ II ĐDDH:

Gv:Tranh SKG, phiếu thảo luận Hs: sgk

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(16)

* Hoạt động 1: Thực hành thảo luận về tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày

Gv cho hs mẫu bánh mì nhỏ

Gv đưa số câu hỏi

Kl: khoang miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt TA xuống thục quản vào dày, dày co bóp, phần TA biến chất dinh dưỡng

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp. Gv đưa hệ thống câu hỏi

Nx, kl: TA chất dinh dưỡng ruột non nuôi thể chất bả ruột già hậu mơn ngồi

Cần đại tiện ngày để tránh táo bón * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm với phiếu giao việc

Gv phát phiếu giao việc nêu yêu câu - Tại nên ăn chậm nhai kỹ?

- Tại khơng nên chạy nhảy ăn Nx, kl

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài? gdhs Nx tiết học

Cbb: ăn uống đầy đủ

đổi TA khoang miệng nói mùi vị

Hs nhắc lại

Hs nhìn SGK trả lời

Hs nhắc lại

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết

RKN :

Toán

(17)

Giuùp cho hs:

- Biết giải trình bày giải tốn II.ĐDDH:

Bảng phụ, bảng gài, ĐDDH

Hoạt động thầy Hoạt động hs

* n định

* Kiểm tra cũ * Giới thiệu

* Hoạt động 1: gt tốn Gv thao tác bảng gài

Hàng trên: cam

Hàng hàng cam Hỏi hàng có cam? Hd hs tìm lời giải, phép tính đơn vị Gv viết bảng

Bài giải

Số cam hàng có là: 7-2=5 (quả cam)

Đáp số: cam

Bài tốn khác giống toán nhiều ntn?

* Hoạt động 2: làm tập Bài 1: tóm tắt, hd hs giải Vườn nhà Mai có: 17

Vườn nhà Hoa vườn nhà Mai: Vườn nhà Hoa: …… cây?

Nx, ghi bảng

Bài 2: tóm tắt hd hs giải An cao: 95cm

Bình An: cm

Hs ý

Hs nêu lại đề tốn Hs nêu bước

Hs nhắc lại

Hs trả lời

Hs nhìn tóm tắt nêu đề tốn

Hs nêu miệng kết là:

Giải:

Vườn nhà Hoa có số là:

17-7=10 ( ) Đáp số: 10 Hs khác nx

(18)

Bình cao: …… xăng ti mét? Chấm điểm, nx

* Củng cố, dặn dò:

Tổ chức trị chơi tốn học Nx tiết học

Cbb: luyện tập

Giải: Bình cao là: 95-5=90 (cm) Đáp số: 90 cm Hai đội thi đua

IV.RÚT KINH NGHIỆM:

NS: 28.9.2014

ND: 30.9.2014

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( T1 ) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ÑDDH:

Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui Nháp, kéo vẽ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hd hs quan sat, nhận xét. Gv gt mẫu thuyền phẳng đáy không mui

(19)

Gv tháo mẫu gấp lại Nx, chốt ý

* Hoạt động 2: Hd mẫu

Gv hd hs cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui qui trình ĐDDH gồm:

Bước 1: gấp nếp gấp cách Bước 2: gấp tạo thân mũi

Bước 3: tạo thuyền

Gv hd lại thao tác quy trình mẫu Theo dõi hướng dẫn hs

Nx,sửa sai

4.Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: tiết

Hs quan saùt

Hs nhắc lại qui trình gấp

Hs tập gấp giấy nháp

RKN :

TUẦN 7 NS: 28.9.2014

ND: 30.9.2014 Đạo đức LÀM VIỆC NHÀ ( T1 ) I MỤC TIÊU:

- Biết : trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

-Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

(20)

II ÑDDH:

Gv:Phiếu giao việc Hs: Sách giáo khoa

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: quan sát tranh trả lời câu hỏi

Baøi 1: Hd hs laøm

- Bạn trai làm ? - Mẹ bạn nghỉ ? Gv đọc bài: mẹ vắng nhà

Gv yc hs trả lời câu hỏi số CH có liên quan đến nội dung

Kl: bạn nhỏ giúp mẹ làm những cơng việc nhà thương mẹ. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bài 3:

Gv chia nhóm, phát phiếu giao việc cho hs

Nx, kl: nên làm việc nhà phù hợp với khả

Liên hệ thực tế- gdhs 4 Củng cố, dặn dị:

- Em rút học gì? Nx – gdhs Nx tiết học

Cbb: tiết

Hs quan saùt tranh TLCH

Hs trả lời câu hỏi hs khác nc, bổ sung

Hs đọc lại thơ

Hs nhắc lại

RKN :

(21)

NS: 28.9.2014

ND: 2.10.2014 Mỹ thuật ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu nội dung đề tài Em học

- Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ tranh đề tài Em học

II/ Chuẩn bị

- Một số tranh, ảnh đề tài Em học - Giấy vẽ, màu sáp, bút chì

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

* Giới thiệu tranh, ảnh đề tài”Em học” đặt câu hỏi gợi ý để hs nhớ lại h/ảnh lúc đến trường - Hằng ngày, em thường học ai?

- Khi học, em ăn mặc ntn mang theo gì? - Phong cảnh hai bên đường nào?

- Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh:

* Minh họa diễn giải cụ thể theo bước sau: + Chọn hình ảnh em bạn học + Xác định rõ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Có thể vẽ nhiều bạn đến trường -Vẽ hình:

+Hằng ngày em thường học

(22)

- Vẽ màu

-Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt cho tranh rõ nội dung

* Y/cầu lớp q/sát vẽ bạn năm trước * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em học.

* Y/c vẽ hình phù hợp với phần giấy tập vẽ

* Nhắc nhở HS :

+ Thực vẽ theo bước cô h/dẫn + Q/s bàn để giúp đỡ HS lúng túng Nhận xét Đánh giá vẽ hs

4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

Cbb:Xem tranh Tiếng đàn bầu RKN :

NS: 28.9.2014

ND: 3.10.2014 Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I MỤC TIÊU:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh

- Kỹ sống: HS biết lựa chon thức ăn cho ( thức ăn nên ăn, thức ăn không nên ăn).

+ Biết ăn uống hợp lý điều độ.

+ Tự giác chăm sóc sức khỏe thân qua việc ăn ngày bữa uống đủ nước.

(23)

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: thảo luận nhóm Gv nêu cầu

-1 ngày, Hoa ăn bữa, bữa nào?

Nx

-1 ngày, bạn ăn bữa, bữa nào?

- Kể tên số thức ăn, nước uống ngày bạn

Nx,kl: -ăn đủ bữa

-uống đủ nước, ăn thêm hoa -ăn uống đầy đủ ăn đủ no đủ chất

?Trước sau ăn phải làm ? * Hoạt động 2: Thảo luận lợi ích việc ăn uống đầy đủ

- TA biến đổi thành ? Đi đâu làm ?

- Tại phải ăn đủ no, uống đủ nước ?

- Nếu đói khát bị ? Nx, kl:

- Hệ thống nội dung ? gdhs Nx tiết học

Hs thảo luận nhóm

Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày kết

Nhóm khác nx, bổ sung Hs nhắc lại

Hs trả lời

(24)

Cbb: ăn uống seõ RKN :

TUẦN 8

NS: 5.10.2014 ND: 7.10.2014

Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI ( T2 ) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ĐDDH:

Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

Nháp, kéo

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: nhắc lại quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

Gv nx, chốt ý

* Hoạt động 2: thực hành

Hs nhắc lại quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy không mui

(25)

Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

* Hoạt động 3: đánh giá

Gv – hs tìm sp đẹp Nx, đánh giá sp hs 4 Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: gấp thuyền phẳng đáy có mui ( T 1)

Hs trưng bày sản phẩm

Hs vệ sinh chỗ ngồi

RKN :

NS: 5.10.2014

ND: 7.10.2014 Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 ) I MỤC TIÊU:

- Biết : trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

- Kỹ sống: HS tự giác đảm trách công việc nhà phù hợp với khả năng mà khơng cần nhắc nhở.

II ĐDDH:

Gv:Phiếu giao việc ,Sách giáo khoa Hs:SGK III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

(26)

2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: liên hệ Bài tập 4:

Gv đưa câu hỏi:

-Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết cơng viêc đó?

-những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm?

-Sắp tới em mong muống tham gia làm việc ? Vì ? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ ntn?

Kl: tìm việc nhà phù hợp với khả năng bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ.

* Hoạt động 2: đóng vai

Gv chia nhóm, phát phiếu giao việc,cho hs đóng vai nhóm

TH1: Hịa qt nhà bạn đến rủ chơi Hòa sẽ…

TH2: Anh (chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất,… Hòa sẽ….

Nx, kl: TH1: Cân làm xong việc nhà chơi TH2: cần từ chối giải thích rõ em cón q nhỏ chưa thể làm việc

Liên hệ thực tế- gdhs Nx, tun dương

- Em rút học gì? Nx – gdhs Nx tiết học

Cbb: chăm học tập

Nhóm khác nhận xét

Hs nhắc lại

Hs thảo luận nhóm đóng vai

Nhóm khác nhận xeùt

RKN :

(27)

NS: 5.10.2014

ND: 9.10.2014 Mỹ Thuật XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I/ Mục tiêu

- Học sinh làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ.Mô tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh

- Một vài tranh hoạ sĩ - Tranh thiếu nhi III/ Hoạt động dạy - học

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Xem tranh

- Gv y/c h/s q/s tranh Vtv trả lời câu hỏi: + Em nêu tên tranh vẽ tên hoạ sĩ ? + Tranh vẽ người?

+ Anh đội hai em bé làm gì?

+ Em có thích tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt khơng? Vì

+Trong tranh, hoạ sĩ sử dụng màu nào? * Hs thảo luận nhóm

- GV gợi ý để HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- Giáo viên bổ sung: + Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê làng Cổ Đơ, huyện Ba Vì - tỉnh Hà Tây

+ Ngồi tranh Tiếng đàn bầu, ơng cịn có nhiều tác phẩm hội hoạ khác như:

+ Bức tranh Tiếng đàn bầu ông vẽ đề tài

+ HS quan sát tranh trả lời: + ba người

+ Hs trả lời +Hs trả lời + Hs quan sát

- Thảo luận dựa trờn cõu hỏi gv

(28)

bộ đội Hình ảnh anh đội ngồi chõng tre say mê gảy đàn Trước mặt anh hai em bé, em qùy bên chõng, em nằm chõng, tay tì vào má ……SGV tr 97 * Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Nhận xét chung tiếy học

- Khen ngợi HS phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng

4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Cbb: Vẽ mũ RKN :

NS: 5.10.2014

ND: 10.10.2014 Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ.

I MỤC TIÊU:

-Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kỹ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiện

- Kỹ sống: Hs biết việc làm bảo đảm ăn uống sẽ Từ đó, HS biết nên làm khơng nên làm để biết ăn uống sẽ.

II ÑDDH: Tranh SKG

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Thảo luận “ phải làm để

(29)

ăn sẽ” Gv nêu cầu

- Để ăn ta cần phải làm gì?

Nx , kl: Để ăn cần phải: - Rửa tay trước ăn sau đại tiện - Rửa rau quả, gọt vỏ

- Thức ăn đậy cẩn thận

- Dụng cụ nhà bếp phải

* Hoạt động 2: Thảo luận “ làm để uống sạch”

Nx, kl: Nước uống đảm bảo hợp vệ sinh là: - Lấy nước từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiểm, đun sôi

- Ở vùng nước không sạch, phải lọc theo hướng dẫn y tế, đun sơi. * Hoạt động 3: thảo luận lợi ích ăn uống

- Tại phải ăn uống Sạch sẽ?

- Tác hại việc ăn uống vệ sinh? Kl: ăn uống giúp ta đề phòng được nhiều bệnh giun sán, tiêu chảy, ….

- Hệ thống nội dung baøi ? Gd KNS Nx tiết học

Cbb: đề phịng bệnh giun

Hs ý

Hs thảo luận nhóm nhóm tranh

Nhóm khác nx, bổ sung Hs nhắc lại

Hs thảo luận nhóm đơi, trả lời

RKN :

(30)

NS: 12.10.2014

ND: 14.10.2014

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T1 ) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ÑDDH:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.p

- Nháp, kéo Vở vẽ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 OÅn ñònh :

(31)

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: hd hs quan sát, nhận xét

Gv gt mẫu thuyền phẳng đáy có mui

Gv tháo mẫu gấp lại Nx, chốt yù

* Hoạt động 2: hd mẫu

Gv hd hs cách gấp thuyền phẳng đáy co mui qui trình ĐDDH gồm:

Bước 1: gấp tạo mui

Bước 2: gấp tạo nếp gấp Bước 3: hoàn chỉnh sử dụng Gv hd lại thao tác quy trình mẫu

Theo dõi hướng dẫn hs Nx,sửa sai

4 Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: tiết

Hs quan sat, nx hình dạng đặc điểm thuyền phẳng đáy có mui

Hs quan sát

Hs nhắc lại qui trình gấp

Hs tập gấp giấy nháp

RKN :

NS: 16.10.2013

(32)

I Mục tiêu:

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

- Thực chăm học tập ngày Và biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày

II Tài liện phương tiện:

- Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động Đồ dùng cho trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học:

* n định

* Kiểm tra cũ * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

Sáng ngày nghỉ, Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

Gọi HS lên bảng đóng vai

*Kết luận: Khi học, làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập

* Hoạt động 2: Các biểu chăm học tập

-Thảo luận nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy biểu chăm theo hiểu biết thân GV tổng hợp, nhận xét

* Hoạt động 3: Lợi ích chăm học tập Yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình đưa cách giải hợp lý

-Tình 1: Đã đến học mà chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ? -Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao

Thảo luận theo cặp đưa cách giải

3 nhóm Nhận xét

4 nhóm

Ghi giấy ĐD nhóm trình bày KQ nhóm Nhận xét - Bổ sung

Thảo luận Đại diện trình bày Nhận xét

(33)

bạn địi mẹ đưa học sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng?

*Kết luận: Chăm học tập đem lại đem lại nhiều lợi ích cho em như: giúp em học tập đạt kết tốt hơn; thầy, cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập

* Củng cố-Dặn dị Nhận xét tiết học Cbb: tiết

quả học tập Nam c thể nhờ bạn chép hộ

VI RUÙT KINH NGHIEÄM:

NS: 12.10.2014

ND: 15.10.2014 Mỹ thuật VẼ CÁI MŨ I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng số loại mũ (nón) - Biết cách vẽ mũ ( nón)

- Vẽ mũ ( nón) theo mẫu II/ Chuẩn bị

GV: - Tranh, ảnh loại mũ

- Một số vẽ mũ học sinh năm trước

- Chuẩn bị vài mũ có hình dáng màu sắc khác HS : - Giấy vẽ tập vẽ- Bút chì, tẩy, sáp màu

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(34)

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu mũ:

+ Em kể tên loại mũ mà em biết + Hình dáng loại mũ có khác khơng? + Mũ thường có màu gì?

* Giới thiệu tranh, ảnh hình vẽ loại mũ yêu cầu học sinh gọi tên chúng Ví dụ: Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ đội,

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ mũ: * Giới thiệu mũ mẫu minh họa lên bảng theo bước sau

+Vẽ khung hình

+ Vẽ phác hình dáng chung mẫu + Vẽ chi tiết cho giống mũ

+ Sau vẽ xong hình, trang trí mũ cho đẹp màu sắc tự chọn

- Gv y/cầu hs nêu lại bước tiến hành * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định

- Gv quan sát bàn

- Nhận xét, đánh giá vẽ học sinh 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Cbb: tập vẽ tranh chân dung

-Hs trả lời + khác

- Nhiều màu khác nhau

* HS gọi tên loại mũ tranh ảnh

- Hs quan sát

- Hs quan sát cách vẽ

- Hs nêu lại bước tiến hành +Hs làm vào tập vẽ - Vẽ phận mũ trang trí, vẽ màu theo ý thích

RKN :

NS: 12.10.2014

(35)

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ

II Đồ dung dạy học:

Hình vẽ SGK/20, 21 III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun

-Các em có đau bụng, tiêu chảy, cầu phân có giun, buồn nơn chóng mặt?

-Nếu bạn lớp bị triệu chứng vậy, chứng tỏ bị nhiễm giun

-HS thảo luận

-Giun thường sống đâu thể? -Giun ăn mà số thể người? -Nêu tác hại giun gây ra?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

-Làm việc theo nhóm nhỏ

Hướng dẫn HS quan sát hình 1/20 SGK

Trứng giun giun từ ruột người bệnh cách nào?

Từ phân người bệnh, trứng giun vào thể người lành đường nào?

- Làm việc lớp

Mời đại diện lên nói đường trứng giun vào thể theo mũi tên

GV tóm lại ý chính: SGV/39

* Hoạt động 3: Thảo luận lớp Làm để đề phòng bệnh giun?

ruột, dày, gan,

Hút chất bổ thể người Người gầy  xanh xao  chết

Quan sát Thảo luận Theo phân

Nguồn nước, đất theo ruồi nhặng khắp thể

(36)

Yêu cầu HS nêu cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

GV tóm lại ý chính: SGV/39 4.Củng cố - Dặn dị

-Giun thường sống đâu thể? -Nếu tác hại giun gây ra?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: ôn tập

Hs trả lời

RKN :

NS: 19.10.2014

ND: 21.10.2014

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T2 ) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ÑDDH:

Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy màu, kéo III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: nhắc lại quy trình gấp gấp

thuyền phẳng đáy có mui Hs nhắc lại quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui

(37)

Gv nx, chốt ý

* Hoạt động 2: thực hành Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

* Hoạt động 3: đánh giá Gv – hs tìm sp đẹp Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs vệ sinh chỗ ngồi Nx tiết học

Cbb: ơn tập chủ đề gấp hình (t1)

Hs thực hành

RKN :

NS: 23.10.2013

ND: 24.10.2013 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP I Mục tiêu:

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

(38)

II Tài liện phương tiện:

- Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động Đồ dùng cho trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học:

1 OÅn ñònh : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

Sáng ngày nghỉ, Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

Gọi HS lên bảng đóng vai

*Kết luận: Khi học, làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập

* Hoạt động 2: Các biểu chăm học tập

-Thảo luận nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy biểu chăm theo hiểu biết thân GV tổng hợp, nhận xét

* Hoạt động 3: Lợi ích chăm học tập Yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình đưa cách giải hợp lý

-Tình 1: Đã đến học mà chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ? -Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao bạn địi mẹ đưa học sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng?

Thảo luận theo cặp đưa cách giải

3 nhóm Nhận xét

4 nhóm

Ghi giấy ĐD nhóm trình bày KQ nhóm Nhận xét - Bổ sung

Thảo luận Đại diện trình bày Nhận xét

(39)

*Kết luận: Chăm học tập đem lại đem lại nhiều lợi ích cho em như: giúp em học tập đạt kết tốt hơn; thầy, cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập

* Củng cố-Dặn dị Nhận xét tiết học Cbb: tiết

VI RÚT KINH NGHIỆM:

NS: 19.10.2014

ND: 23.10.2014 Mỹ thuật ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG I/ Mục tiêu :

- Học sinh tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Vẽ chân dung theo ý thích II/ Chuẩn bị :

GV: Một số tranh, ảnh chân dung khác nhau- Một số vẽ chân dung học sinh

HS :Giấy vẽ, tập vẽ- Bút chì, màu vẽ loại III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung *G/thiệu số tranh chân dung gợi ý để h/s thấy đc: + Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu + Tranh ch/dung nhằm diễn tả đ2 người vẽ

- GV gợi ý để h/s tìm hiểu đặc điểm khn mặt người + Hình khn mặt người?

+ Có thể vẽ khuôn mặt, phần thân (bán thân)…

+ Hình trái xoan, lưỡi cày, vng chữ điền,

(40)

+ Những phần khn mặt?

+ Mắt, mũi, miệng, người có giống không? (Giáo viên cho HS quan sát bạn để nhận ra: có người mắt to, mắt nhỏ, miệng rộng, miệng hẹp ) -Vẽ tranh ch/dung, ngồi khn mặt,cịn vẽ gì? - Em tả khn mặt ông, bà,cha, mẹ bạn bè *Gợi tả thêm phong phú khuôn mặt người * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ chân dung: Cho h/sinh xem vài chân dung có nhiều cách bố cục đặc điểm khuôn mặt khác để HS n/xét: + Bức tranh đẹp? Vì sao?

+ Em thích tranh nào?

*Minh họa cách vẽ chân dung lên bảng:

+ Vẽ hình khn mặt cho vừa với phần giấy ch/ bị * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

*Y/c HS vẽ chân dung người mà em yêu thích: *Nhắc nhở HS : + Vẽ phác hình khn mặt, cổ vai + Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi, miệng, tai cho rõ + Vẽ xong hình vẽ màu

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học Cbb: tuần 11

(4 nhóm)

+ Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

Có thể ơng, bà, bố, mẹ, + Khn mặt.Vẽ cổ, vai + Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai chi tiết

+ Vẽ màu: Màu tóc, màu da, màu áo, màu

RKN :

NS: 19.10.2014

ND:24.10.2014

T ự nhiên xã hội

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.

A-Mục tiêu:

(41)

- Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, B-Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK; Hình vẽ quan tiêu hóa C-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1:

Trị chơi “Xem cử động nói tên xương, khớp xương”

-Bước 1: Hoạt động theo nhóm

GV cho HS đứng lên thực số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động

-Bước 2: Hoạt động lớp

Gọi nhóm cử đại diện trình bày số động tác vận động

* Hoạt động 2:

Trò chơi “Thi hùng biện”

-Bước 1: GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi

-Bước 2: Hướng dẫn HS cử đại diện làm BGK để chấm xem trả lời hay GV làm trọng tài Nhóm thắng khen thưởng

Chúng ta ăn uống vận động ntn để khỏe mạnh chóng lớn?

Tạo phải ăn uống sẽ? Làm để phòng ngừa bệnh giun? 4 Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học

HS thực

Đại diện trình bày Nhận xét HS thực

(42)

Cbb: gia đình RKN :

NS: 26.10.2014

ND: 29.10 2014 Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GẤP HÌNH A-Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình hình để làm đồ chơi

II ÑDDH:

Một số sản phẩm học Nháp, kéo III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: ôn tập thực hành a) Gấp tên lửa:

-Gọi HS nêu lại bước gấp tên lửa + thực hành gấp

+Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa +Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng b) Gấp máy bay phản lực:

-Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay phản lực + thực hành gấp

Hs nêu tên hình gấp

Hs thực hành

(43)

+Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh cánh máy bay

+Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng c) Gấp máy bay đuôi rời:

-Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp

+Bước 1: Gấp đầu cánh máy bay +Bước 2: Làm thân đuôi máy bay

+Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm Theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: đánh giá nhận xét Gv-hs tìm sp đẹp

Nx, đánh giá sp hs 4 Củng cố, dặn dị: Nx tiết học

Cbb: Ơn tập tiết

Hs trưng bày sp

RKN :

NS: 30.10.2013ND:31.10.2013 Đạo đức

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I NS: 26.10.2014

ND:30.10.2014 Mỹ thuật

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu

- Học sinh biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm - Thấy vẻ đẹp đường diềm

(44)

- Bài vẽ đường diềm HS năm trước.- Phấn màu HS : - Giấy vẽ tập vẽ - Thước, bút chì, màu vẽ III/ Ho t đ ng d y - h c ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Giáo viên cho HS xem số đường diềm trang trí đồ vật như:

và gợi ý để HS nhận biết thêm đường diềm: + Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp + Các h/tiết giống thường vẽ = vẽ màu * Hoạt động 2: C/vẽ h tiết vào đ/diềm vẽ màu: Giáo viên nêu yêu cầu tập treo hình minh họa hướng dẫn cách vẽ:

+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng;

+ Vẽ màu màu hoạ tiết giống vẽ màu khác xen kẽ hoạ tiết Yêu cầu HS quan sát hình hình Vở tập vẽ 2 Hướng dẫn HS vẽ màu:

+ Vẽ màu đều, không ngồi hoạ tiết (khơng vẽ nhiều màu)

+ Nên vẽ thêm màu nền,màu khác với màu h.tiết * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

*Hướng dẫn học sinh thực hành

- Cá nhân: Vẽ đường diềm hình (tuỳ chọn) Đường diềm hình tập nhà

- Vẽ theo nhóm:

+ Vẽ bảng (yêu cầu HS tự vẽ đường diềm bảng phấn màu)

Nhận xét vẽ hs

+ HS quan sát tranh trả lời: + Áo, váy, thổ cẩm đĩa, bát, lọ, khăn,

*HS làm việc theo4nhóm

+ Hình 1: Hình vẽ “hoa thị” vẽ tiếp hình để có đường diềm (vẽ theo nét chấm) + Hình 2: Hãy nhìn hình mẫu để vẽ tiếp hình hoa

(45)

4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Cbb: tuần 12

RKN :

NS: 26.10.2014

ND: 31.10.2014 T ự nhiên xã hội GIA ĐÌNH

I-Mục tiêu:

-Biết cơng việc thường ngày gia đình

-Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tùy theo sức -u q, kính trọng người thân gia đình

II-Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK trang 24, 25 III-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -Bước 1: Làm việc theo nhĩm nhỏ

Hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK/24, 25 tập đặt câu hỏi:

+Đố bạn gia đình Mai có ai? +Ơng bạn Mai làm gì?

+Ai đón em bé trường mầm non? +Bố Mai làm gì?

+Mẹ Mai làm gì? Mai giúp mẹ làm gì? +Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? Gọi trả lời trước lớp

Quan sát Thảo luận

Nhóm đơi (1 đặt câu hỏi, trả lời)

(46)

Kết luận: Gia đình Mai gồm có: Ơng, bà, bố, mẹ, em trai Mai Các tranh cho ta thấy người gia đình Mai tham gia làm việc phù hợp với khả Mọi người thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn làm tốt nhiệm vụ

* Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày gia đình

-Bước 1: Yêu cầu em nhớ lại việc làm ngày gia đình

-Bước 2: Trao đổi nhóm nhỏ VD: Ai gọi bạn dậy học? Ai nấu cơm? -Bước 3: Trao đổi với lớp

GV gọi HS trả lời cơng việc người gia đình?

GV ghi bảng Kết luận: SGV/44 4.Củng cố-Dặn dò

Nhận xét tiết học Cbb: tuần 12

Kể với bạn cơng việc hàng ngày gia đình

Cá nhân

RKN :

NS: 1.11.2014 ND: 4.11.2014

Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GHÉP HÌNH

(47)

I-Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình hình để làm đồ chơi

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui HS: Nháp, kéo

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: ôn tập thực hành a) Gấp tên lửa:

-Gọi HS nêu lại bước gấp tên lửa + thực hành gấp

+Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa +Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng b) Gấp máy bay phản lực:

-Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay phản lực + thực hành gấp

+Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh cánh máy bay

+Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng c) Gấp máy bay đuôi rời:

-Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp

+Bước 1: Gấp đầu cánh máy bay +Bước 2: Làm thân đuôi máy bay

+Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm Theo dõi, uốn nắn

Hs nêu tên hình gấp

Hs thực hành

(48)

* Hoạt động 2: Đánh giá nhận xét Gv-hs tìm sp đẹp

Nx, đánh giá sp hs 4 Củng cố, dặn dị: Nx tiết học

Cbb: Ơn tập tiết RKN :

NS: 06.11.2013

ND:07.11.2013 Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học:

- Tranh cho hoạt động III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 OÅn ủũnh :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Đoỏn xem điều gỡ xảy ra? Cho HS quan sỏt tranh, nội dung: Cảnh kiểm tra toỏn Bạn Hà khụng làm đề nghị bạn Nam ngồi bờn cạnh “Nam cho tớ chộp với”

-Em có ý kiến việc làm bạn Nam? Nếu em Nam em làm để giúp bạn -Hướng dẫn nhóm đóng vai theo nội dung

Quan sát

Đoán cách ứng xử bạn Nam Nhiều HS trả lời

Thảo luận cách ứng xử theo câu hỏi

ĐD trả lời

(49)

trên

-Cách ứng xử khơng phù hợp? Vì sao? GV chốt lại cách ứng xử chính:

*Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

* Hoạt động 2: Tự liên hệ.

-Nêu việc em làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-Hướng dẫn tổ lập kế hoạch giúp đỡ gặp khó khăn lớp

*Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn: * Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” +Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn?

+Em làm bạn đau tay lại xách nặng?

+Em làm học vẽ bạn ngồi bên cạnh em qn mang hộp bút chì màu mà em lại có?

+Em làm thấy bạn đối xử không tốt với bạn nhà nghèo?

+Em làm tổ em có bạn bị ốm? *Kết luận chung: SGV/48

* Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học Cbb: tiết

-Nam cho Hà xem

4 nhóm ĐD trình bày Nêu Nhận xét

- HS lên hái hoa trả lời câu hỏi

Cho bạn mượn Xách giúp bạn Cho bạn mượn

Giải thích cho bạn hiểu… Rủ bạn thăm

NS: 2.11.2014

ND: 6.11.2014 Mỹ thuật

VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I Mục tiêu:

(50)

- Vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội II/ Chuẩn bị :

GV: - Ảnh số loại cờ cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ

HS : - Sưu tầm tranh, ảnh loại cờ sách, báo – Sáp màu, tập vẽ 3, bút chì,tẩy

III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Giới thiệu loại cờ chuẩn bị để HS nhận xét như:

- Giáo viên cho HS xem xét số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cờ: Hướng dẫn cho em cách vẽ:

- Cờ Tổ quốc:

+ Giáo viên vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ vừa

+ Vẽ màu:* Nền màu đỏ tươi.Ngôi màu vàng

- Cờ lễ hội:

Cờ lễ hội có cách vẽ:

+Vẽ h.b/quát,vẽ tua trước,vẽ h.v cờ sau + Vẽ hình bao qt trước, vẽ h.vng, vẽ tua sau * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý để HS:

+ Phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay)

+ HS q/sát tranh trả lời: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có ngơi vàng năm cánh + Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Vẽ hình cờ vừa với phần giấy

+ Vẽ cờ cố gắng vẽ cánh + Vẽ hình dáng bề trước, chi tiết sau

+ Vẽ màu theo ý thích + Vẽ màu theo ý thích + Bài tập: Vẽ cờ vẽ màu

+ Vẽ cờ vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

(51)

+ Vè màu đều, tươi sáng

* Q/sát bàn để giúp đỡ HS h.thành lớp - Nhận xét, đánh giá vẽ HS

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên

RKN :

NS: 2.11.2014

ND: 7.11.2014

Tự nhiên xã hội

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II/ Chuẩn bị :

- Hình vẽ trang 26, 27/SGK III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

(52)

Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/26 SGK trả lời câu hỏi

Kể tên đồ dùng có hình? -Bước 2: Làm việc lớp

-Bước 3: Làm việc theo nhóm Kể đồ dùng gia đình -Bước 4: Gọi trình bày

* Hoạt động 2: Thảo luận bảo quản, giữ gìn một số đồ dùng nhà.

-Bước 1: Làm việc theo cặp

Cho HS quan sát hình 4, 5, 6/27 SGK +Các bạn hình làm gì?

+Muốn sử dụng đồ dùng gỗ bền đẹp ta cần lưu ý điều gì?

+Khi dùng, rửa bát đĩa ý điều gì? +Đối với bàn ghế, tủ giường nhà phải giữ gìn ntn?

-Bước 2: Gọi trình bày - Kết luận: SGV/47 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: giữ môi trường xung quanh nhà

2 HS thảo luận ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

4 nhóm ĐD trình bày

Nhóm khác nhận xét

RKN :

NS: 9.11.2014

ND: 11.11.2014

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (T1) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

(53)

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp cắt dán hình tròn, vật mẩu HS: Nháp, kéo

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: quan sát, nhận xét Gv cho hs quan sát mẫu hình trịn hỏi hs:

- Hình

- Màu sắc

- Hình daùng ntn? Nx,kl:

* Hoạt động 2: hd mẫu Gv hd mẫu:

Gồm bước: -Gấp hình -Cắt hình trịn -Dán hình trịn

Gv hd hs gấp cắt dán hình tròn ĐDDH

Theo dõi hướng dẫn hs Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò:

Hs quan sát, nhận xét, trả lời

Hs ý

Hs gấp cắt dán hình tròn giấy nháp

Hs trưng bày sp

(54)

Nx tiết học

Cbb: Gấp cắt dán hình tròn (T2) RKN :

NS: 13.11.2013

ND:14.11.2013 Đạo đức

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học:

- Tranh cho hoạt động III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Đoỏn xem điều gỡ xảy ra? Cho HS quan sỏt tranh, nội dung: Cảnh kiểm tra toỏn Bạn Hà khụng làm đề nghị bạn Nam ngồi bờn cạnh “Nam cho tớ chộp với”

-Em có ý kiến việc làm bạn Nam? Nếu em Nam em làm để giúp bạn -Hướng dẫn nhóm đóng vai theo nội dung

-Cách ứng xử khơng phù hợp? Vì sao? GV chốt lại cách ứng xử chính:

*Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy

Quan sát

Đoán cách ứng xử bạn Nam Nhiều HS trả lời

Thảo luận cách ứng xử theo câu hỏi

ĐD trả lời

(55)

nhà trường

* Hoạt động 2: Tự liên hệ.

-Nêu việc em làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-Hướng dẫn tổ lập kế hoạch giúp đỡ gặp khó khăn lớp

*Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn: * Hoạt động 3: Trị chơi “Hái hoa dân chủ” +Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn?

+Em làm bạn đau tay lại xách nặng?

+Em làm học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có?

+Em làm thấy bạn đối xử khơng tốt với bạn nhà nghèo?

+Em làm tổ em có bạn bị ốm? *Kết luận chung: SGV/48

* Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học Cbb: tiết

4 nhóm ĐD trình bày Nêu Nhận xét

- HS lên hái hoa trả lời câu hỏi

Cho bạn mượn Xách giúp bạn Cho bạn mượn

Giải thích cho bạn hiểu… Rủ bạn thăm

NS: 9.11.2014

ND: 13.11.2014 Mỹ thuật

ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I/ Mục tiêu

- Học sinh thấy vẻ đẹp ích lợi vườn hoa công viên - Vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên theo ý thích - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường

GV: - Sưu tầm ảnh phong cảnh vườn hoa công viên

(56)

HS : - Giấy vẽ tập vẽ , Bút chì, màu vẽ III/

Hoạt động dạy- học

2 KTBC : 3 Bài :

- Gv giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhận biết: + Vẽ vườn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh, với nhiều loại cây, hoa, có màu sắc rực rỡ

- Gv gợi ý cho HS kể tên 1vài vườn hoa, công viên mà em biết

- Giáo viên gợi ý HS tìm hiểu thêm h.ả khác vườn hoa, công viên: Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trượt, tượng, nước * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn hoa - công viên

- Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại góc vườn hoa nơi cơng cộng hay nhà để vẽ tranh

-Tranh vườn hoa, cơng viên vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác cho tranh thêm động

- Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ - Vẽ màu tươi sáng vẽ kín mặt tranh

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

- Vẽ hình với phần giấy chuẩn bị tập vẽ - Vẽ hình ảnh trước tìm hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung

- Vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét số tranh (vẽ đề tài, có bố cục màu sắc đẹp)

+ HS quan sát tranh trả lời: + trường, nhà có vườn hoa, cảnh với nhiều loại hoa đẹp

+ Công viên Lê - nin, Thủ Lệ, Tây Hồ HNội, công viên Đầm Sen, Suối Tiên Thành phố Hồ Chí Minh, cơng viên địa phương)

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vườn hoa vẽ màu theo ý thích Hs thực hành

(57)

- GV yêu cầu HS tự tìm vẽ đẹp 4.Củng cố - dặn dò:

- Cbb: Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu RKN :

NS: 9.11.2014

ND:14.11.2014 T ự nhiên xã hội

GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I-Mục tiêu:

-Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc Nêu ích lợi việc giữ gìn VSMT xung quanh nhà

-Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh,…Nói với thành viên gia đình thực giữ VSMT xung quanh nhà

Hình vẽ trang 28, 29/SGK Phiếu tập III-Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH 1 Ổn định :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp.

Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5/28, 29 SGK trả lời câu hỏi:

+Mọi người hình làm để mơi trường xung quanh nhà sẽ?

+Những hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?

+Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?

Quan sát

(58)

Gọi số nhóm trình bày Kết luận: SGV/49

* Hoạt động 2: Đóng vai.

+Ở nhà em làm để giữ gìn mơi trường xung quanh nhà sẽ?

+Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ, xóm hàng tuần khơng?

+Nói tình trạng VS đường làng, ngõ, xóm nơi em ở? -Kết luận: Dựa vào thực tế địa phương GV kết luận thực trạng VSMT xung quanh

Các nhóm tự đưa tình để giữ VSMT xung quanh

Gọi HS lên đóng vai

Nhắc nhở HS tự giác khơng vứt rác bừa bãi nói lại với người gia đình ích lợi việc giữ môi trường xung quanh nhà

4.Củng cố - Dặn dị:

-Chúng ta có nên vứt rác bừa bãi hay khơng? Vì sao? - Nhận xét tiết học

-Cbb: phịng chống ngộ độc

ĐD trình bày Nhận xét

HS trả lời

Thảo luận Đóng vai

Nhận xét Hs trả lời

RKN :

NS: 16.11.2014

ND: 18.11.2014

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (T2) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp cắt dán hình tròn, vật mẫu HS: Nháp, kéo

(59)

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình trịn

Gv nx, chốt ý

* Hoạt động 2: thực hành Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

* Hoạt động 3: đánh giá

Gv – hs tìm sp đẹp Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu hs dọn vệ sinh chỗ học Nx tiết học

Cbb: gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều ( T1)

Hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình troøn

Hs thực hành

RKN :

(60)

NS: 20.11.2013

ND: 21.11.2013 Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH, ĐẸP ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Oồn ủũnh

* Hoạt động 1: Đúng vai xử lý tỡnh huống. -Giao cho nhúm tỡnh

-Tình 1: Mai Lan làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện Lan sẽ…

-Tình 2: Nam rủ Hà: “Mình vẽ hình Đơ-rê-mon lên tường đi!” Hà sẽ…

-Tình 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa sân trường, mà bố lại hứa cho Long chơi công viên Long sẽ… -GV mời nhóm lên trình bày tiểu phẩm -Em thích nhân vật nhất? Tại sao?

* Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học

-Cho HS quan sát xung quanh lớp xem sạch, đẹp chưa?

-Sau dẹp xong em cảm thấy ntn? *Kết luận: SGV/33

3 nhóm

Mỗi nhóm tự phân vai để tự đóng vai

ĐD trình bày HS trả lời

(61)

* Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi” -Tiến hành SGV/53

-Nhận xét – Đánh giá

*Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp đẹp quyền bổn phận HS để em sinh hoạt học tập môi trường lành mạnh Trường em, em quý em yêu

Giữ cho đẹp sớm chiều không quên * Củng cố - Dặn dò

Nhận xét tiết học Cbb: tiết

HS thực trò chơi

HS trả lời

VI RÚT KINH NGHIỆM: NS: 16.11.2014

ND: 20.11.2014

Mỹ thuật

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu :

- Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vng vẽ màu - Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vng

- Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu II/ Chuẩn bị :

GV: - Chuẩn bị vài đồ vật dạng hình vng có trang trí - Một số trang trí hình vng

- Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí

HS : - Giấy vẽ tập vẽ- Bút chì , tẩy, màu vẽ loại III/ Hoạt động dạy- học :

(62)

3 Bài :

- Gv g.thiệu số đồ vật dạng h.vuông vài trang trí hình vng gợi ý để HS nhận xét: + Hoạ tiết dùng để tr/trí thường hoa, lá, vật

+ Cách xếp hoạ tiết hình vng * Hình mảng thường

* Hình mảng phụ góc, xung quanh

* Hoạ tiết giống vẽ vẽ màu

* Hoạt động 2: vẽ hoạ tiết vẽ màu vào h vuông

- Gv y/c HS xem hình Vở tập vẽ (nếu có) để nhận họa tiết cần vẽ tiếp giữa, góc - u cầu HS nhìn hoạ tiết mẫu để vẽ cho - Gợi ý HS cách vẽ màu:

+ Hoạ tiết giống nên vẽ màu +Vẽ màu kín h.tiết

+ Có thể vẽ màu trước, màu h.tiết vẽsau

- Giáo viên cho quan sát số vẽ trang trí hình vng lớp trước để em học tập cách vẽ * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

- Gv gợi ý HS cách vẽ tiếp h.tiết vào mảng h.v…

- Giáo viên nhắc HS:

+ Không nên dùng nhiều màu (dùng 4-5 màu) + Màu đậm màu hoạ tiết nên sáng, nhạt- ngược lại

+ HS q/sát tranh-trả lời: +Vẻ đẹp hình vng trang trí

+ Nhiều đồ vật dùng sinh hoạt sử dụng cách trang trí hình vng (cái khăn vuông, khay )

+ Bài tập:

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu

- HS tự tìm màu cho hoạ tiết theo ýthích

(63)

- Cbb: Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu RKN :

NS: 16.11.2014

ND: 21.11.2014 Tự nhiên xã hội

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I-Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

Hình vẽ trang 28, 29/SGK Phiếu tập III-Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ thảo luận những thứ gây ngộ độc.

-Bước 1: Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

-Bước 2: Làm việc theo nhóm

Trong thứ vừa kể, thứ cất nhà? Cho HS quan sát hình 1, 2, 3/30 SGK tìm lý bị ngộ độc

-Bước 3: Làm việc lớp Gọi trình bày

Kết luận: SGV/51

* Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận

Nêu: thức ăn bị ruồi đậu vào, thuốc, dầu…

(64)

Cần làm để tránh ngộ độc -Bước 1: Làm việc theo nhóm

Hướng dẫn HS quan sát hình 4, 5, 6/31 trả lời câu hỏi

Chỉ nói người làm gì? Nêu tác dụng việc làm đó? -Bước 2: Làm việc lớp Gọi nhóm trình bày *Kết luận: SGV/52. * Hoạt động 3: Đóng vai -Bước 1: Làm việc theo nhóm

Hướng dẫn nhóm đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc

-Bước 2: Làm việc lớp Gọi HS lên đóng vai *Kết luận: SGV/53. 4.Củng cố - Dặn dò :

-Chúng ta có nên ăn thức ăn bị thiu khơng? Vì sao? - Nhận xét tiết học

-Cbb: trường học

4 nhóm

ĐD trình bày Nhận xét-Bổ sung

4 nhóm

ĐD đóng vai Nhận xét-Bổ sung HS trả lời

RKN :

NS: 23.11.2014 ND: 25.11.2014

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU.(T1)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ

(65)

Biển báo tương đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều, vật mẫu

HS: Nháp, kéo

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: quan sát, nhận xét Gv cho hs quan sát biển báo hỏi hs:

- Mặt biển báo

- Chân biển báo

?Biển báo ngược chiều mặt biển báo màu gì, chân biển báo màu gì?

Gv hd hs luật giao thông Nx,kl:

* Hoạt động 2: hd gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

Gv hd biển báo giao thông cấm xe ngược chiều ĐDDH

Gồm bước:

-Gấp cắt biển báo -Dán biển báo

Gv hd hs gấp cắt dán biển báo ĐDDH

Theo dõi hướng dẫn hs

Hs quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm biển báo,trả lời

Hs ý

(66)

Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (T2)

Hs nhắc lại bước tạo hình trịn

RKN :

NS: 27.11.2013

ND: 28.11.2013 Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH, ĐẸP ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Đúng vai xử lý tỡnh huống. -Giao cho nhúm tỡnh

-Tình 1: Mai Lan làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện Lan sẽ…

-Tình 2: Nam rủ Hà: “Mình vẽ hình Đơ-rê-mon lên tường đi!” Hà sẽ…

-Tình 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa sân trường, mà bố lại

3 nhóm

(67)

hứa cho Long chơi cơng viên Long sẽ… -GV mời nhóm lên trình bày tiểu phẩm -Em thích nhân vật nhất? Tại sao?

* Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học

-Cho HS quan sát xung quanh lớp xem sạch, đẹp chưa?

-Sau dẹp xong em cảm thấy ntn? *Kết luận: SGV/33

* Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi” -Tiến hành SGV/53

-Nhận xét – Đánh giá

*Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp đẹp quyền bổn phận HS để em sinh hoạt học tập môi trường lành mạnh Trường em, em quý em yêu

Giữ cho đẹp sớm chiều không quên * Củng cố - Dặn dò

Cbb: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

ĐD trình bày HS trả lời

Thực hành xếp dọn lại cho đẹp HS trả lời

HS thực trò chơi

HS trả lời

VI RÚT KINH NGHIỆM: NS: 23.11.2014

ND: 27.11.2014 Mỹ thuật

VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CỐC I/ Mục tiêu :

- Hiểu đặc điểm hình dáng số loại cốc - Biết cách vẽ cốc

- Vẽ cốc theo mẫu II/ Chuẩn bị :

GV: Chọn ba cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh Có thể tìm ảnh số vẽ cốc HS

(68)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

- Giáo viên giới thiệu mẫu (hình ảnh hay vật thật) gợi ý để HS nhận xét có nhiều loại cốc

+ Loại có miệng đáy + Loại có đế, tây cầm

+ Trang trí khác

+ Làm chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh

- G/viên vào hình vẽ cốc để HS nhận thấy hình dáng tạo nét thẳng, nét cong * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cốc: - Giáo viên cho HS chọn mẫu để vẽ: + Vẽ phác hình bao quát

+ Vẽ miệng cốc + Vẽ thân đáy cốc - Vẽ tay cầm (nếu có)

-Trang trớ miệng, thân, gần đáy.Trang trí tự hình hoa,

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu hình hướng dẫn để nhận cách vẽ cốc, nên theo thứ tự sau: Lưu ý: Tỉ lệ chiều cao thân, chiều ngang miệng, đáy

- Gv cho HS xem số cốc-gợi ý HS cách trang trí:

- Giáo viên gợi ý cho HS cách vẽ màu theo ý thích + Hs nhắc lại bước vẽ

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

+ HS quan sát tranh-trả lời:

(69)

- Trang trí: vẽ hoạ tiết, vẽ màu

- Nhận xét tiết học - Cbb: tuấn 16 RKN :

NS: 26.11.2014

ND: 21.11.2014 T ự nhiên xã hội TRƯỜNG HỌC I-Mục tiêu:

- Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

- Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường tên danh nhân tên xã, phường

II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/32, 33 III-Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

(70)

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát trường học.

-Bước 1: Tổ chức cho HS tham quan xung quanh trường để nắm nội dung sau:

+Tên trường ý nghĩa tên trường +Cho HS đứng trước cổng trường

+Tổ chức cho HS đứng sân để quan sát lớp học phân biệt khối lớp

+Yêu cầu HS nói tên vị trí khối lớp

+Tổ chức cho HS tham quan phòng làm việc BGH, thư viện,…

+Tổ chức cho HS quan sát sân trường nhận xét chúng rộng hay hẹp trồng gì?

-Bước 2: Tổ chức tổng kết buổi tham quan

-Bước 3: Yêu cầu HS thảo luận quang cảnh trường -Kết luận: SGV/54

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -Bước 1: Làm việc theo cặp

Hướng dẫn HS quan sát hình 3, 4, 5, 6/33 trả lời câu hỏi Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện,… Bạn thích phịng nào? Tại sao?

-Bước 2: Gọi HS trả lời trước lớp -Kết luận: SGV/55

* Hoạt động 3: -Trò chơi: “Hướng dẫn viên du lịch” Cách tiến hành: SGV/55

4.Củng cố - Dặn dị:

-Chúng ta có nên ăn thức ăn bị thiu khơng? Vì sao? - Nhận xét tiết học

HS đọc tên trường, địa chỉ, ý nghĩa tên trường

HS nói Tham quan HS trả lời HS nhớ lại Theo cặp

ĐD nói trước lớp Trả lời theo cặp

(71)

-Cbb: trường học RKN :

TUẦN 16 NS: 30.11.2014

ND: 2.12.2014 Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU.(T2)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ

Biển báo tương đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều, vật mẫu

HS: Nháp, kéo

(72)

Hoạt động gv Hoạt động HS 1 Ổn định :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

Gv nx, chốt ý

* Hoạt động 2: thực hành Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu * Hoạt động 3: đánh giá

Gv – hs tìm sp đẹp Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ( T1)

Hs nhắc lại quy gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

Hs thực hành

RKN :

(73)

NS: 04.12.2013

ND: 05.12.2013 Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Hiểu dược lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Giáo dục KNS: Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh hoạt động 1/SGK, phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Quan sỏt tranh bày tỏ thỏi độ: -Nam cỏc bạn mua vộ vào xem phim -Sau ăn quà xong, Lan va Hoa cựng bỏ vào thựng rỏc

-Đi học Sơn Hải không nhà mà cịn rủ bạn chơi đá bóng lòng đường

-Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác nước thải, có hơm cậu đổ chậu nước từ tầng xuống Kl: Cần phải giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng * Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

Nhóm 1, 3:Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Em định thấy vài túi rác trước sân mà xung quanh lại khơng có Nếu em bạn Lan em làm gì?

Nhóm 2, 4: Đang kiểm tra GV khơng có lớp, Nam làm xong có làm

4 nhóm

Đúng Giữ trật tự

Đúng  Giữ vệ sinh Sai  Nguy hiểm

Sai  Lỡ may đổ vào người đường

(74)

hay sai Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh Nếu em Nam em có làm khơng? Vì sao?

*Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

* Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

-Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng gì?

Kl: Giữ trật tự vệ sinh, nơi cơng cộng cần thiết * Củng cố - Dặn dò

Cbb: Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

4 nhóm (sắm vai) ĐD sắm vai

Nhận xét, bổ sung HS nhắc lại

Giúp cho quang cảnh đẹp, thoáng mát

HS trả lời VI RÚT KINH NGHIỆM:

NS: 30.11.2014

TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I/ Mục tiêu :

- Hiểu cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật - Biết cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích II/ Chuẩn bị :

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác

- Bài tập nặn số vật học sinh HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ

- Đất nặn bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán III/ Hoạt động dạy- học :

(75)

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Chơi trò chơi

- Ghép hình vật

- GVg/ thiệu h.ảnh vật đặt câu hỏi : + Tên vật

+ Sự khác hình dáng màu sắc

* Con mèo gồm có phận chính? Em nhận voi, mèo nhờ đặc điểm nào?

* Con mèo thường có màu gì?

* Hình dáng vật đi, đứng, nằm, chạy * Hoạt động 2: Cách vẽ nặn vật:

* Cách xé dán

- xé phận chíng trước, xé chi tiết sau

* Cách vẽ

Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh)

- Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

- Vẽ h.chính trước, h.phụ sau Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

- GVgợi ý học sinh làm nh hướng dẫn: + Chọn vật để làm tập

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán

- Nhận xét tiết học - Cbb: tuấn 17

Hs tham gia trò chơi

+ HS quan sát tranh - trả lời: + Con gà, vịt, trâu…

(đầu, mình, chân, đi, ) (màu đen, màu vàng, ) + Thay đổi

+ Bài tập: Vẽ xé dán vật mà em yêu thích

- Học sinh làm tự

(76)

NS:30.11.2014

ND: 5.12.2014 T

ự nhiên xã hội

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

A-Mục tiêu:

- Nêu công việc số thành viên nhà trường B-Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK/34, 35 Một số bìa ghi tên thành viên nhà trường C-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -Bước 1: Làm việc theo nhĩm

Hướng dẫn HS quan sát hình trang 34, 35 Gắn bìa vào cho phù hợp

Nói cơng việc thành viên hình vai trị họ trường học  Gọi HS trình bày

* Hoạt động 2: Thảo luận thành viên công việc họ trường

-Bước 1: HS hỏi trả lời nhóm về:

Trong trường bạn biết thành viên họ làm công việc gì?

Nói tình cảm bạn dối với thành viên

Để thực lịng u q kính trọng

4 nhóm Quan sát Gắn

ĐD trả lời

(77)

các thành viên nhà trường bạn làm gì? -Bước 2: Gọi HS trả lởi

*Kết luận: SGV/57 4.Củng cố - Dặn dị.

Trị chơi: “Đó ai?” – SGV/57 - Nhận xét tiết học

-Cbb: phòng tránh ngã trường

RKN :

TUẦN 17 NS: 7.12.2014

ND: 9.12.2014 Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG CẤM ĐỖ XE (T 1)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe, vật mẫu HS: Nháp, kéo

(78)

* Hoạt động 1: quan sát, nhận xét Gv cho hs quan sát biển báo giao thông cấm đỗ xe hỏi hs:

- Mặt biển báo

- Chân biển báo

? Biển báo giao thơng cấm đỗ xe màu gì, chân biển báo màu gì? Gv hd hs luật giao thông Nx,kl:

* Hoạt động 2: hd gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

Gv hd gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ĐDDH Gồm bước:

-Gấp cắt biển báo -Dán biển báo

Theo dõi hướng dẫn hs Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (T2)

-Hs quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm biển báo,trả lời

-Hs ý

Hs trưng bày sp

Hs nhắc lại bước gấp

RKN :

NS: 11.12.2013

ND: 12.12.2013 Đạo đức

(79)

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Hiểu dược lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Giáo dục KNS: Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác.

Tranh hoạt động 1/SGK, phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi cụng cộng

-GV đưa HS dọn vệ sinh khu vực đường, mang theo dụng cụ cần thiết: chổi, sọt đựng rác, trang,…

-GV giao cho tổ làm vệ sinh đoạn -Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

+Các em làm cơng việc gì? +Giờ nơi cơng cộng ntn?

+Em có hài lịng cơng việc khơng? Vì sao?

-Khen ngợi cảm ơn HS góp phần làm đẹp nơi công cộng việc làm mang lại lợi ích cho người, có -Cho HS quay lớp học

* Củng cố - Dặn dị

-Chúng ta có nên đến nơi cơng cộng để đánh khơng? Vì sao?

4 tổ

Thực hành Quét, hốt rác Sạch

(80)

-Giữ vệ sinh nơi cơng cộng có lợi gì? Nhận xét tiết học

Cbb: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

HS trả lời

NS: 7.12.2014

ND: 11.12.2014 Mỹ thuật

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT: XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ I/ Mục tiêu :

- Hiểu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam II/ Chuẩn bị :

GV: - Tranh Phú quý, gà mái (tranh to)

- Sưu tầm thêm số tranh dân gian có khổ to (lợn nái, chăn trân , gà đại cát, )

HS : - Sưu tầm tranh dân gian (in sách, báo, lịch, ), vẽ bạn năm trước

III/ Hoạt động dạy- học :

2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Xem tranh * Tranh Phú Quý

- GV cho HS xem tranh mẫu ĐDDH đặt câu hỏi:

+ Tranh có hình ảnh ? + Hình ảnh tranh ? + Hình em bé vẽ nào?

- GV gợi ý để HS thấy hình ảnh khác:

+HS q/sát tranh- trả lời - (Em bé vịt) - (em bé)

- (Nét mặt, màu, )

(81)

+ Những hình ảnh gợi cho thấy em bé tranh bụ bẫm, khoẻ mạnh

+ Ngoài h.ảnh em bé, tranh cịn có h.ảnh nào? + Hình vịt vẽ nào?

+ Màu sắc hình ảnh ?

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Phú quý nói lên ước vọng người nông dân sống: mong cho khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

* Tranh Gà Mái

+ Hình ảnh rõ tranh ?

+ Hình ảnh đàn gà vẽ ? (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt mồi cho Đàn gà dáng vẻ: chạy, đứng, lưng mẹ, )

+ Những màu có tranh ?(xanh, đỏ, vàng, da cam, )

* Kl: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà chạy quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn

+Bức tranh nói lên n vui "gia đình" nhà gà, mong muốn sống đầm ấm, no đủ người nông dân.

- Gv hệ thống lại nội dung học nhấn mạnh vẻ đẹp tranh dân gian đường nét, hình vẽ, màu sắc cách lựa chọn đề tài thể hiện Muốn hiểu nội dung tranh, em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời nêu lên nhận xét mình.

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cbb: tuấn 18

- (con vịt, hoa sen, chữ, ) - (Con vịt to béo, vươn cổ lên)

- (Màu đỏ đậm sen cánh mỏ vịt, màu xanh sen, lông vịt;…

Hs xem tranh trả lới câu hỏi + HS làm việc theo nhóm + (Gà mẹ đàn gà con) (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt mồi cho

- (xanh, đỏ, vàng, da cam, ) + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

RKN :

(82)

NS: 7.12.2014

ND: 12.12.2014 T

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I-Mục tiêu:

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Tranh, ảnh SGK/36, 37 III-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

Kể tên hoạt động gây nguy hiểm trường?

GV ghi bảng

Treo hình đến hình 4/36, 37

Hướng dẫn HS quan sát hoạt động hình Kể hoạt động tranh thứ nhất? Kể hoạt động tranh thứ hai? Bức tranh thứ ba vẽ gì?

Bức tranh thứ tư minh họa gì?

Trong hoạt động trên, hoạt động dễ gây nguy hiểm?

Hậu xấu xảy ra? Nên học tập hoạt động nào? *Kết luận: SGV/74

* Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích.

Đuổi bắt, chạy, nhảy, đu quay…

Thảo luận nhóm đơi Quan sát nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm

Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi,…

Nhoài người cửa sổ để hái hoa

Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang Các bạn lên xuống cầu theo lối ngắn Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người cửa sổ,…

(83)

Hướng dẫn HS nhóm tự chọn trị chơi + Nhóm em chơi trị gì?

+Em cảm thấy chơi trò này? +Theo em trò chơi gây tai nạn cho thân bạn khác chơi không? +Em cần lưu ý điều chơi trị để khỏi xảy tai nạn?

4.Củng cố - Dặn dò:

-Trò chơi: “Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn trường?”

-Cbb: phòng tránh ngã trường

Bức tranh Chơi lớp Từng nhóm trả lời

RKN :

NS: 14.12.2014

ND: 16.12.2014 Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG CẤM ĐỖ XE (T 2)

I.MỤC TIEÂU:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối

II ĐDDH:

GV: Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe, vật mẫu HS: Nháp, kéo

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(84)

Gv cho hs quan sát biển báo giao thông cấm đỗ xe hỏi hs:

- Mặt biển báo - Chân biển báo

- Biển báo giao thơng cấm đỗ xe màu gì, chân biển báo màu gì?

Gv hd hs luật giao thông

* Hoạt động 2: Hd gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

Gv hd gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ĐDDH

Gồm bước:

-Gaáp cắt biển báo -Dán biển báo

* Hoạt động 3: Thực hành

Theo dõi hướng dẫn hs Nx, đánh giá sp hs 4.Củng cố, dặn dò: Nx tiết học

Cbb: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (T2)

Hs quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm biển báo,trả lời

Hs ý

Hs trưng bày sp

Hs nhắc lại bước gấp

RKN :

NS: 18.12.2013

ND: 19.12.2013 Đạo đức

(85)

(86)

NS: 14.12.2014

ND: 18.12.2014 Mỹ thuật

VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN I/ Mục tiêu :

- Hiểu thêm nội dung đặc điểm tranh dân gian Việt Nam

- Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn II/ Chuẩn bị :

GV:- Tranh dân gian Gà mái. - Một số vẽ màu học sinh năm trước - Một vài tranh d/gian như: Gà trống, chăn trâu

-Phóng to hình vẽ Gà mái (chưa vẽ màu)- Màu vẽ HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ

- Màu vẽ, bút dạ, chì màu, sáp màu III/ Hoạt động dạy- học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

- Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ nét Gà mái (vẽ nét đen) để em nhận ra:

- Hình vẽ có gà mẹ nhiều gà

(87)

- Gà mẹ to giữa, vừa bắt mồi

-Gà quây quần x/quanh gà mẹ với nhiều dáng * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu: - GVgợi ý để HS nhớ lại màu gà như: màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen,

- Có thể vẽ màu khơng -Gv cho hs qs Hs năm trước

- GV phóng to hình Gà mái (2 - bản) * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - GVgợi ý HS tìm màu khác để vẽ cho đẹp

- HS vẽ màu theo ý thích trí tưởng tượng - Giáo viên học sinh chọn số vẽ đẹp gợi ý em nhận xét:

+ Em có nhận xét vẽ màu bạn? +Theo em, đẹpVì em thích vẽ màu đó? v.v

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cbb: tuấn 18

+Hs tự chọn màu vẽ

+ Học sinh vẽ

RKN :

NS: 14.12.2014

ND: 19.12.2014 T

THỰC HÀNH GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I Mục tiêu:

- Biết thực số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học:

(88)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Các bạn hình làm gì? - Các bạn sử dụng dụng cụ gì? - Việc làm đĩ cĩ tác dụng gì?

- Trên sân trường xung quang trường, xung quanh phòng học hay bẩn?

- Xung quanh trường em có nhiều xanh khơng? Cây có tốt không?

- Khu vệ sinh đặt đâu? Có khơng? - Trường học em có sạch, đẹp chưa?

- Theo em làm để giữ trường học sạch, đẹp? - Em làm để góp phần giữ trường học sạch, đẹp?

*Kết luận: SGV/61.

* Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học

GV phân công cơng việc cho nhóm Phát dụng cụ cho nhóm

-Bước 2: Các nhóm tiến hành thực cơng việc phân cơng

+Nhóm 1: Làm vệ sinh lớp

+Nhóm 2: Nhặt rác quét sân trường +Nhóm 3: Tưới sân trường +Nhóm 4: Nhổ cỏ bồn hoa

-Bước 3: Tổ chức nhóm xem kết làm việc nhóm

Tuyên dương nhóm làm tốt

Quan sát hình trang 38, 39 Lao động, vệ sinh sân trường

Chổi, trang Làm sân trường HS trả lời

4 nhóm

(89)

*Kết luận: Trường, lớp đẹp giúp chúng ta khỏe mạnh học tập tốt hơn.

4 Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học -Cbb: Đường giao thông

Nhận xét

RKN :

NS: 21.12.2014

ND: 23.12.2014 Thủ cơng

CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP (THIỆP) CHÚC MỪNG (T1) I Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn

- Nội dung hình thức trang trí đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh họa cho bước - Giấy trắng

III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 OÅn ủũnh :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát

(90)

nhận xét:

-GV giới thiệu hình mẫu -Thiếp chúc mừng có hình gì?

-Mặt thiếp có trang trí ghi chúc mừng ngày gì? -Em kể thiếp chúc mừng mà em biết? -GV đưa nhiều loại

-Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì

* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng

Cắt tờ giấy trắng hình chữ nhật có chiều dài 20 ơ, chiều rộng 15 ô

Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chức mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô -Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác

Hướng dẫn HS trang trí

Tổ chức cho HS tập cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

4 Củng cố-Dặn dò :

-Muốn cắt, gấp thiếp chúc mừng ta phải cắt hình gì?

-Về nhà tập cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

Quan sát Hình chữ nhật

Những hoa, ngày NGVN 20-11

HS kể HS quan sát

Quan sát

Theo nhóm

Hình chữ nhật

RKN :

NS: 01.01.2014

ND: 02.01.2014 Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu:

- Biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người

(91)

- Quý trọng ngườii thật thà, không tham rơi II.Tài liệu, phương tiện:

- Phiếu tập Bài hát “Bà Còng”. III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

* n định

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

-Hướng dẫn HS quan sát tranh phân tích nội dung tranh

Hai em với đường, nhìn thấy tờ 20.000 đồng rơi đất Theo em hai bạn nhỏ có cách giải ntn với số tiền nhặt đó?

GV đưa số tình huống: +Tranh giành

+Chia đơi

+Tìm cách trả lại cho người +Dùng làm việc từ thiện

+Dùng để tiêu chung

*Kết luận: Khi nhặt rơi cần trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. Hướng dẫn HS làm phiếu BT

Đánh dấu + vào ô vuông ý em cho -GV đọc ý

*Kết luận: ý 1, * Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS hát “Bà Còng”

- Bạn Tơm, bạn Tép hát có ngoan ngỗn khơng? Vì sao?

Quan sát

Nêu lại nội dung

Nhiều HS thảo luận lựa chọn giải pháp củ anhóm

ĐD báo cáo Nhận xét

Cá nhân

HS giơ tay để bày tỏ ý kiến giải thích

(92)

-Hướng dẫn HS trả lại rơi nhặt -Nhận xét tiết học

- Cbb: tiết

VI RUÙT KINH NGHIEÄM:

NS: 21.12.2014

ND: 25.12.2014 Mỹ thuật

Vẽ tranh : ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I Mục tiêu :

-Học sinh biết quan sát hoạt động chơi sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường em chơi

- Vẽ tranh theo cảm nhận riêng * Hs khá, giỏi

-Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp I/ Chuẩn bị :

GV - Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh sân trường - Bài vẽ học sinh năm trước

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh h/động vui chơi HS -Vở tập vẽ 2, Bút chì, màu vẽ, tẩy

III/ Hoạt động dạy – học :

1 OÅn ñònh : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết:

+ Sự nhộn nhịp sân trường chơi

(93)

+ Các hoạt động học sinh chơi như:

* Nhảy dây đá cầu xem báo, múa, hát.chơi bi

+ Quang cảnh sân trường có ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: - Giáo viên gợi ý HS tìm, chọn nội dung vẽ tranh:

+ Vẽ hoạt động nào?

+ H.dáng khác HS h.động……

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ: + Vẽ hình trước cho rõ nội dung + Vẽ hình phụ sau vẽ thêm s.động

+ Vẽ màu:

- GV cho xem số vẽ tranh đề tài để em học tập cách xếp bố cục, hình vẽ vẽ màu

* Hoạt động 3: thực hành: -GV gợi ý HS vẽ

- Giáo viên học sinh chọn số vẽ đẹp gợi ý em nhận xét

- Đánh giá vẽ HS 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cbb: tuấn 20

* Vườn sinh vật, với nhiều màu sắc khác

+ Hs quan sát cách làm

- Học sinh tự làm

RKN :

NS: 21.12.2014

(94)

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

- Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông đường II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh SGK. III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thơng: -u cầu HS quan sát hình SGK

+Tranh vẽ gì? +Tranh vẽ gì? +Tranh vẽ gì? +Tranh vẽ gì?

*Kết luận: Trên loại đường giao thơng. Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường hàng không.

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK: -Hướng dẫn HS quan sát hình SGK VD: Kể tên loại xe đường bộ? Phương tiện đường sắt?

Máy bay đường nào?

- Ngồi phương tiện giao thơng hình SGK, em cịn biết phương tiện giao thông khác?

-Kể tên loại đường giao thơng phương tiện giao thơng có địa phương em?

*Kết luận: SGV/64.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Biển báo nói gì?”

Hướng dẫn HS quan sát biển báo giao thông

Quan sát Đường phố Đường sắt Biển

Bầu trời xanh

Quan sát theo cặp Trả lời câu hỏi với bạn ĐD trả lời

Thảo luận nhóm ĐD nhóm rình bày Nhận xét Bổ sung

(95)

SGK

Yêu cầu HS nói tên biển báo -Bước 2: Gọi HS trả lời trước lớp

Nhận xét

*Kết luận: SGV/65. 4.Củng cố-Dặn dị:

-Kể tên loại đường giao thơng? -Nhận xét tiết học

-Cbb: An toàn phương tiện giao thông

Quan sát

ĐD trả lời

RKN :

TUẦN 20 NS: 4.1.2015 ND: 6.1.2015

Thủ cơng

CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP (THIỆP) CHÚC MỪNG (T2) I Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn

- Nội dung hình thức trang trí đơn giản II Đồ dùng dạy học:

(96)

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh họa cho bước - Giấy màu

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng:

-Gọi HS nhắc lại quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - GV tổ chức cho HS thực hành

- Theo dõi giúp đỡ học sinh gặp lúng túng trình làm thiệp chúc mừng - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh chỗ ngồi 4 Củng cố-Dặn dò :

- Nhắc lại cách cắt, gấp thiếp chúc mừng cho đẹp?

- Về nhà tập cắt, gấp trang trí lại thiếp chúc mừng

HS nhắc

Theo nhóm

HS nhắc

RKN :

(97)

NS: 08.01.2014

ND: 09.01.2014

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người

- Biết trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Quý trọng ngườii thật thà, không tham rơi

II.Tài liệu, phương tiện: - Câu chuyện “Chiếc ví rơi”. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu truyện “Chiếc ví rơi”

-GV kể chuyện

-Phát phiếu thảo luận

+Nội dung câu chuyện gì?

+Qua câu chuyện em thấy đáng khen? Vì sao? +Nếu em bạn HS truyện em có làm bạn khơng? Vì sao?

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân.

Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

Nghe

Nhặt rơi trả lại người

Nam Vì trả lại rơi cho người đánh

Thảo luận ĐD trả lời Nhận xét, bổ sung Đại diện HS trình bày

(98)

Nhận xét Khen HS có hành vi trả lại rơi * Củng cố-Dặn dị

-Có em nhặt rơi chưa? -Khi nhặt em phải làm gì?

-Nhận xét tiết học

- Cbb: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị RKN :

NS: 4.1.2015

Vẽ theo mẫu : VẼ CÁI TÚI XÁCH I/ Mục tiêu :

- Hiểu hình dáng, đặc điểm vài loại túi xách - Biết cách vẽ túi xách

- Vẽ túi xách theo mẫu II/ Chuẩn bị :

GV: - Sưu tầm số túi xách có hình dáng, trang trí khác (túi thật ảnh)

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Một vài vẽ túi xách học sinh HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(99)

- GV cho HS xem vài túi xách, gợi ý: + Túi xách có hình dáng khác

+ Trang trí màu sắc phong phú + Các phận túi xách

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ túi xách

- GV chọn túi xách, treo bảng vừa tầm mắt - Vẽ phác lên bảng số hình vẽ có bố cục to, nhỏ, vừa phải để học sinh thấy hình túi xách vẽ vào phần giấy vừa

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận cách vẽ: - Giáo viên gợi ý học sinh cách trang trí

-Gv cho xem số hình vẽ túi xách có trang trí lớp trước để em học cách vẽ, cách tr/trí * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Quan sát túi xách trước vẽ

+ Vẽ hình túi xách vừa với phần giấy quy định + Trang trí vẽ màu vào túi sách cho đẹp * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

Giáo viên thu số hoàn thành gợi ý học sinh nhận xét tập

- GV cho HS tự xếp loại: đẹp, chưa đẹp 4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Cbb: tuần 21

+ HS quan sát tranh trả lời: +Các phận túi xách

+Hs qsát

+ Phác nét phần túi xách tay xách(quai xách)

+ Vẽ tay xách + Vẽ nét đáy túi

* H/s tr/trí theo ý thích + Tr/trí kín mặt túi hình hoa, lá, quả, chim thú, ph/ cảnh

+ Trang trí đường diềm + Vẽ màu tự

+ B/t:Vẽ trang trí túi xách, vẽ màu theo ý thích

+ Vẽ cá nhân: H/ sinh nhìn túi xách vẽ vào phần giấy quy định

RKN :

NS: 4.1.2015

ND: 9.1.2015 T ự nhiên xã hội

(100)

I Mục tiêu:

-Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

-Thực quy định phương tiện giao thông II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh SGK. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy phương tiện giao thông

- Tranh vẽ gì?

- Điều xảy ra?

- Đã có em có hành động tình khơng?

- Em khuyên bạn tình ntn?

*kết luận: Để đảm bảo an tồn ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nơ đùa ôtô, tàu hỏa, ; không bám cửa vào, khơng thị đầu ngồi…khi tàu xe chạy. * Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông

- 1: Hành khách làm gì? Họ đứng gần hay xa mép đường?

- 2: Hành khách làm gì? Họ lên ơtơ nào?

- 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn ôtô?

- 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe bên phải hay bên trái?

-Khi xe buýt a cần lưu ý điều gì?

*Kết luận: Khi xe buýt, phải chờ xe bến không

HS quan sát tranh trang 42

Nhóm đơi

ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

-HS quan sát tranh trang 43

- Làm việc theo cặp Đợi xe buýt Xa mép đường

Lên ôtô ôtô dừng hẳn

(101)

đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe

Không lại, thị đầu, thị tay ngồi xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống bên phải xe. 4.Củng cố-Dặn dò :

-Khi ngồi tren xe đạp, xe máy em phải làm gì?

-Khi xe bt ta nên thị đầu, thị tay bên ngồi khơng? Vì sao?

- Cbb: sống xung quanh

đi lại, nô đùa

Xuống xe Bên phải Khơng đưa tay, thị đầu ngồi

Bám sát người ngồi trước

Khơng Vì nguy hiểm

RKN :

TUẦN 21

NS: 11.1.2015

GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I-Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì

-Thích dùng phong bì để sử dụng II-Chuẩn bị:

- Phong bì mẫu mẫu thiệp chúc mừng.

- Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật - - Thước, bút, chì, hồ, kéo,…

III-Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

(102)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét:

-GV giới thiệu phong bì mẫu: +Phong bì có hình gì?

+Mặt trước phong bì ntn? +Mặt sau phong bì ntn?

+Cho HS so sánh kích thước phong bì thiếp chúc mừng?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp phong bì

Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo chiều rộng hình 1/SGV cho mép tờ giấy cách mép khoảng ơ, hình Gấp hai bên hình 2, bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp

Mở đường gấp ra, gấp chéo góc hình để lấy đường dấu gấp

-Bước 2: Cắt phong bì

Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình

-Bước 3: Dán thành phong bì

Gấp lại theo nếp gấp hình 5, dán mép bên gấpmép theo đường dấu gấp (hình 6) ta phong bì

-Gọi HS lân gấp, cắt, dán phong bì -Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì 4.Củng cố-Dặn dị :

Quan sát Hình chữ nhật

Ghi chữ: Người gởi, người nhận

Dán theo cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau cho thư vào dán lại

Quan sát

1 HS giỏi nhóm (nháp) HS trả lời

RKN :

(103)

NS: 15.01.2014

ND: 16.01.2014 Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu:

- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch

- Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày

- Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày

II ĐDDH:

- Bảng phụ, phiếu học tập II Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS * Oồn ủũnh

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

-Y/c HS quan sát tranh cho biết nội dung tranh

-GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn muọn bút chì bạn Tâm Em đốn xem Nam nói với bạn Tâm?

- Kl: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như Nam tơn trọng bạn có lịng tự

Hai em nhỏ ngồi cạnh Một em đưa tay muốn mượn bút HS trả lời

(104)

trọng

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

-Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà hỏi: +Các bạn trang làm gì?

+Em có đồng tình với việc làm bạn? Vì sao?

- Kl: Việc làm tranh 2, đúng…Việc làm tranh sai bạn dù anh muốn mượn đồ chơi em cần phải có lời yc, đề nghị

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

- Em cảm thấy khó chịu yc, đề nghị người khác - Nói lời yêu cầu, đề nghị khách sáo, khơng cần thiết

- Chỉ nói lời u cầu, đề nghị với người lớn tuổi - Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử tự tôn trọng tôn trọng người khác

- Kl: Ý d Ý a, b, c sai * Củng cố-Dặn dị

-Cần nói lời yc, đề nghị phù hợp với tình

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé nói: “Đưa xem nào!”

-Tranh 2: Cảnh trước cửa nhà Một em gái nói với hàng xóm: “Nhờ nói với mẹ cháu cháu sang nhà bà”

…

Thảo luận đôi Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung

HS trả lời đúng, sai Nhận xét, bổ sung

VI RUÙT KINH NGHIEÄM:

NS: 11.1.2015

ND: 15.1.2015 Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng tự do

NẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu :

- Hiểu phận chình hình dáng hoạt động người - Biết cách nặn vẽ dáng người

(105)

II/ Chuẩn bị :

GV: - Chuẩn bị ảnh hình dáng người- Tranh vẽ người học sinh HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ,Bút chì, màu vẽ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

- Giáo viên giới thiệu số hình ảnh gợi ý: - Giáo viên tranh, ảnh hình dáng người + Đứng nghiêm; đứng giơ tay

+ Đi: tay, chân nào?

+ Chạy: tay, chân, mình, đầu sao? - Giáo viên tóm tắt: đứng, đi, chạy,

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách vẽ: Cách vẽ:- G/viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình, tay,chân thành dáng:Đứng,đi,chạy, - GV vẽ thêm số chi tiết phù hợp với dáng cho hoạt động cụ thể như: Đá bóng; Nhảy dây * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: - Giúp học sinh tạo bố cục cho đề tài - HS vẽ vài dáng người vào phần giấy chuẩn bị tập vẽ

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

- GV yêu cầu HS nhận xét tập về:+ Hình dáng + Cách xếp màu sắc

- Giáo viên tóm tắt, bổ sung nhận xét, khen ngợi học sinh có tập đẹp

- Động viên học sinh, thu tập nặn vẽ

+ HS quan sát tranh- trả lời: + Đầu; Mình; Chân, tay +Học sinh nhận dáng người hoạt động (tư phận)

+ Các phận (đầu, mình, chân, tay)của người thay đổi để phù hợp với tư

hđộng

* HS làm việc theo nhóm + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV + Học sinh xem số vẽ lớp trước

+ Bài tập: vẽ hình dáng người đơn giản

(106)

đẹp

4.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Cbb: trang trí đường diềm RKN :

NS: 11.1.2015

ND: 16.1.2015 T ự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH I-Mục tiêu:

- Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi HS

- Mô tả số nghề nghiệp cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị

- Có ý thức gắn bó yêu mến quê hương II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh SGK. III-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng nông thôn

-Bố mẹ người thân nhà em làm nghề gì? Như người có nghề khác

* Hoạt động 2: Quan sát kể lại bạn nhìn thấy tranh

-Cho HS quan sát hình SGK

-Hướng dẫn thảo luận nhóm để quan sát kể lại

HS trả lời

(107)

những nhìn thấy hình -Nhận xét

* Hoạt động 3: Kể tên số nghề người dân qua hình vẽ

-Em nhìn thấy hình ảnh mơ tả người dân sống vùng tổ quốc? (Miền núi, trung du hay đồng bằng)

-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để nói lên ngành nghề người dân hình vẽ Từ hình em rút điều gì?

*Kl: Mỗi người dân vùng miền khác nhau tổ quốc có ngành nghề khác nhau.

* Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề.

-Yc HS thi nói ngành nghề địa phương -Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương? Nội dung đặc điểm ngành nghề ấy? Ích lợi ngành nghề quê hương đất nước? Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu đó?

4 Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Cbb: sống xung quanh ( tt)

H 1, 2: miền núi H 3, 4: trung du H 5, 6: đồng Thào luận trình bày Mỗi người có nghề khác Ở vùng miền làm ngành nghề khác Nhóm Đại diện trả lời

HS kể

RKN :

TUẦN 22 NS: 18.1.2015 ND: 20.1.2015

Thủ cơng

GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 2) I-Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì

(108)

II-Chuẩn bị:

- Phong bì mẫu mẫu thiệp chúc mừng.

- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh họa - Một tờ giấy hình chữ nhật

- Thước, bút, chì, hồ, kéo,… III-Các hoạt động dạy học:

2 KTBC : hỏi tựa bài

- Muốn gấp , cắt dán phong bì ta thực bước

- Gv kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nx , tuyên dương

3 Bài :

-Gv sử dụng phong bì giới thiệu , ghi tựa

- nêu MĐYC

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì

-Gọi HS nhắc lại quy trình gấp

- Gv hướng dẫn lại bước gấp , cắt dán phong bì

-Tổ chức cho HS thực hành

-Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng q trình thực hành

* Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

Gv hs tìm phong bì đẹp, hoàn chỉnh

Nhận xét, tuyên dương

4.Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Hát - Hs nêu - Hs nx

- Hs nêu

+Bước 1: Gấp phong bì +Bước 2: Cắt phong bì +Bước 3: Dán thành phong bì

Thực hành cá nhân

(109)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán

RKN :

NS: 18.1.2015

ND: 23.1.2015 Đạo đức

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch

- Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày

- Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày

II ĐDDH:

- Bảng phụ, phiếu học tập III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

-Những em biết nói lời yêu cầu, đề nghị cần giúp đỡ?

-Hãy kể vài trường hợp

-Khen HS biết thực học * Hoạt động 2: Đóng vai.

-GV nêu tình

(110)

+Em muốn bố mẹ cho chơi ngày thứ +Em muốnhỏi thăm công an đường đến nhà người quen

+Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút

- Kl: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp

* Củng cố-Dặn dò

-Trò chơi: “Văn minh lịch sự” -GV phổ biến luật chơi

Lớp trưởng đứng bảng nói to câu đề nghị bạn lớp

VD: Mời bạn đứng lên Mời bạn ngồi xuống

Tôi muốn đề nghị bạn giơ tay phải

Nếu lời đề nghị lịch HS lớp làm theo ngược lại

- Kl: Biết nói lời yc, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự tông trọng tôn trọng người khác

- Cbb: Lịch nhận gọi điện thoại

Thảo luận đóng vai theo cặp Đại diện đóng vai Nhận xét

HS thực trị chơi

NS: 18.1.2015

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu :

- Hiểu cách trang trí đường diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Tr/trí đường diềm vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị :

(111)

HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ, thước kẻ III Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV g/thiệu vài đồ vật,ảnh có tr2

đ/diềm, gợi ý:

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm thêm đồ vật có trang trí đường diềm (ở cổ áo, tà áo, đĩa, )

- GV số đồ vật để HS thấy phong phú đường diềm (ở giấy khen, lọ hoa, )

+ H.tiết đ.diềm thường h.hoa, lá, quả, chim,thú

* Hoạt động 2: Hd cách trang trí đường diềm

- Giáo viên giới thiệu hình hướng dẫn: + Có nhiều họa tiết để trang trí đường diềm + Họa tiết giống đường diềm cần vẽ

+ H.tiết s/xếp nhắc lại, xen kẽ nối tiếp

- GV tóm tắt: Muốn tr/trí đường diềm đẹp cần kẻ hai đường thẳng = cách (song song), sau chia khoảng (ơ) để vẽ họa tiết

- Giáo viên cách vẽ màu đường diềm - Giáo viên cho xem số trang trí đường diềm lớp trước để em học tập cách trang trí

+ HS q/sát tranh, nhận xét để nhận ra: + Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật

+ Trang trí đường diềm làm cho vật thêm đẹp

+ Màu sắc phong phú

+ Nhận cách trang trí đường diềm: + Họa tiết giống thường vẽ màu

(112)

+ Bài tập: - Vẽ trang trí đường diềm theo ý thích

- Y/cầu học sinh làm vào vtv

- Nhận xét, đánh giá làm HS - Tìm sồ vẽ đẹp, khen 4 Củng cố - dặn dò:

- Cbb: Vẽ tranh Mẹ cô giáo

+ Hs làm

RKN :

NS: 18.1.2015

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tt)

I Mục tiêu:

- Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi HS

- Có ý thức gắn bó yêu mến quê hương. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh SGK. III Các hoạt động dạy học:

(113)

3 Bài :

* Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố

-Hướng dẫn HS thảo luận số ngành nghề thành phố

-Từ kết thảo luận em rút điều gì?

* Kl: Cũng vùng nông thôn khác nhau miền tổ quốc người thành phố làm nhiều ngành nghề khác nhau.

* Hoạt động 2: Kể nói tên số ngành nghề người dân thành phố qua hình vẽ. -Thảo luận nhóm:

+Mơ tả lại nhìn thấy hình vẽ? +Nói tên ngành nghề người dân hình ?

-Nhận xét-Bổ sung

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Thảo luận theo cặp để biết bạn sống huyện nào? Những người dân nơi bạn sống làm nghề gì? Hãy mơ tả lại công việc họ cho lớp biết?

4.Củng cố-Dặn dị :

-Trị chơi: Bạn làm nghề gì? - Nhận xét tiết học

- Cbb: ôn tập

Thảo luận theo cặp Công an, bác sĩ…

Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác nhóm

Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung

Thảo luận Trình bày

HS chơi

RKN :

NS: 25.1.2015

(114)

ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH

I-Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt, dán: hình trịn, biển báo giao thơng lối thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe

-HS yêu thích, hứng thú gấp, cắt, dán hình

Mẫu gấp, cắt, dán hình trịn, biển báo giao thơng lối thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe

III-Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình: a-Hình trịn:

-Gọi HS nêu lại bước gấp, cắt, dán hình trịn + thực hành

+Bước 1: Gấp hình +Bước 2: Cắt hình trịn +Bước 3: Dán hình trịn

-Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét

b-Biển báo giao thông lối thuận chiều:

-Gọi HS nêu lại bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều + thực hành

+Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều

+Bước 2: Dán biển báo giao thông lối thuận chiều

-Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm

c-Biển báo giao thông cấm đỗ xe:

-Gọi HS nêu lại bước gấp, cắt, dán biển báo giao

Hs thực hành theo nhóm

(115)

thơng cấm đỗ xe + thực hành

+Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

+Bước 2: Dán biển báo giao thông cấm đỗ xe -Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm

4.Củng cố-Dặn dò:

-GV nhấn mạnh cách gấp, cắt, dán hình cho đúng? -Về nhà tập làm lại-Chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo… - Nhận xét tiết học

Hs thực hành theo nhóm

RKN :

NS: 12.02.2014

ND: 13.02.2014 Đạo đức

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị:

- Phiếu thảo luận.

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi. -Yêu cầu HS đóng vai diễn lại mẫu hành vi

(116)

SGV/63

-Khi gặp bố Hùng, bạn Vinh nói ntn? Có lễ phép khơng?

-Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với sao?

-Cách bạn đặt máy kết thúc gọi ntn? Có nhẹ nhàng khơng?

*Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận ghi lại việc nên làm không nên làm gọi nhận điện thoại

*Kết luận: Những việc nên làm nhận gọi điện thoại: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng, tự giới thiệu mình, nói lịch sự, đặt ống nghe nhẹ nhàng Những việc khơng nên làm ngược lại * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Yêu cầu HS kể lần nghe nhận điện thoại em Khen ngợi HS biết nhận gọi điện thoại lịch

-Khi nhận điện thoại ta nên làm khơng nên làm gì?

-Về nhà xem lại -Nhận xét tiết học - Cbb: tiết

Rất thân mật lịch Chào đặt máy nghe nhẹ nhàng

Nhắc lại nhóm

Đại diện trả lời Nhận xét

Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng, tự giới thiệu mình, nói nhẹ nhàng, đặt ống nghe nhẹ nhàng Không nên: Đặt mạnh ống nghe, nói trống khơng, q bé, q nhanh, khơng rõ HS kể

Nhận xét

HS trả lời

VI RÚT KINH NGHIỆM:

NS: 25.1.2015

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO I/ Mục tiêu :

(117)

- Biết cách vẽ vẽ tranh mẹ cô giáo - Vẽ tranh mẹ cô giáo theo ý thích - Thêm u q mẹ giáo.

II/ Chuẩn bị :

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh mẹ cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh họat, )

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh

- Tranh vẽ mẹ cô giáo học sinh năm trước HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung

- Giáo viên gợi ý học sinh kể mẹ cô giáo - GV cho HS xem tranh, ảnh gợi ý, dẫn dắt em tiếp cận đề tài qua câu hỏi:

+ Những tranh vẽ nội dung gì? + Hình ảnh tranh ai?

+ Em thích tranh nất? - Giáo viên nhấn mạnh:

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh mẹ họăc cô giáo - Giáo viên nêu yêu cầu để học sinh nhận biết: + Nhớ lại hình ảnh mẹ, giáo với đặc điểm: + Khn mặt, màu da, tóc, màu sắc, kiểu dáng quần áo mà mẹ cô giáo thường mặc

+ Nhớ lại công việc mẹ cô giáo thường làm (đọc sách, tưới rau, bế em bé, cho gà ăn, ) + Tranh vẽ hình ảnh mẹ giáo chính,… + Chọn màu theo ý thích để vẽ Nên vẽ kín tranh…

+ HS q/ sát tranh trả lời: +Vẽ mẹ ,cô giáo

+Hs trả lời theo ý thích

+Hs quan sát cách vẽ

+ Bài tập: * Yêu cầu:

(118)

+ Có màu đậm, màu nhạt

Chú ý: Gv hướng dẫn bảng bước vẽ * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Giáo viên giúp học sinh tìm cách thể hiện: + Vẽ chân dung cần mô tả đặc điểm (Khn mặt, tóc, mắt, mũi, miệng, ) + Vẽ mẹ làm cơng việc phải chọn hình ảnh hình ảnh phụ

- GV gợi ý chọn nội dung cách vẽ đơn giản… - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Cbb: Vẽ vật

giấy quy định

Vẽ màu có đậm, có nhạt làm rõ trọng tâm

RKN :

NS: 25.1.2015

ND: 30.1.2015 T ự nhiên xã hội ÔN TẬP XÃ HỘI I Mục tiêu:

- Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống

- So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nơng thơn thành thị

- Có ý thức giữ gìn cho mơi trường, nhà ở, trường học đẹp. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(119)

* Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

+ Câu hỏi:

-Kể việc làm thường ngày thành viên gia đình bạn?

-Kể tên đồ dùng có nhà bạn?

-Chọn đồ dùng để nói cách bảo quản sử dụng đồ dùng đó?

-Kể ngơi trường bạn?

-Kể công việc thành viên trường bạn?

-Bạn nên làm để góp phần giữ môi trường xung quanh nhà trường học?

-Kể tên loại đường giao thông phương tiện giao thơng có địa phương bạn?

-Bạn sống huyện nào? Kể tên nghề sản phẩm huyện mình?

- GV gọi HS lên hái hoa đọc to câu hỏi trước lớp Ai trả lời đúng, lưu loát khen đồng thời định bạn khác lên hái hoa

+ Tổ chức trưng bày tranh ảnh gia đình, trường học, đường giao thơng phương tiện giao thông; phong cảnh nghề nghiệp người dân địa phương mình:

-Bước 1: Chia nhóm

-Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm

4.Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Cbb: sống đâu

HS kể

Cá nhân Nhận xét

4 nhóm

Suy nghĩ để phân loại xếp dán ảnh có logic

Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng tập hợp tất tranh ảnh thành viên nhóm VD: Nhóm giao nhiệm vụ sưu tầm tranh ảnh nghề nghiệp nhân dân địa phương

RKN :

(120)

ND:3.2.2015

Thủ công

ƠN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kỹ gấp hình học - Phối hợp gấp, cắt, dán mộ sản phẩm học

II Chuẩn bị:

- Mẫu gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng, phong bì

- Mẫu gấp, cắt, dán hình trịn, biển báo giao thơng lối thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình:

a-Thiếp chúc mừng:

-Gọi HS nêu lại bước gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng + thực hành

+Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng +Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét

b-Phong bì:

-Gọi HS nêu lại bước gấp, cắt, dán phong bì + thực hành

+Bước 1: Gấp phong bì +Bước 2: Cắt phong bì +Bước 3: Dán phong bì

-Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm

Hs ý

(121)

4.Củng cố-Dặn dò :

-GV nhấn mạnh cách gấp, cắt, dán hình cho đúng?

-Về nhà tập làm lại-Chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo…

RKN :

NS: 19.02.2014

ND: 20.02.2014 Đạo đức

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị:

- Các tình huống.

* Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai. Chia nhóm đóng vai tình

(122)

-Gọi điện hỏi thăm sức khỏe bạn lớp bị ốm

-Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em -Em gọi nhần đến nhà người khác

- Kl: Trong tình em phải cư xử lịch

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

Chia nhóm u cầu thảo luận để xử lý tình

-Có điện thoại bố khơng có bố nhà -Có điện thoại mẹ mẹ bận -Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngồi chng điện thoại reo

- Kl: Trong tình em phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch

-Trong lớp có em gặp tình trên? Khi em làm gì? Chuyện xảy sau đó?

- Cbb: Lịch đến nhà người khác

3 nhóm

Đại diện trả lời

Lễ phép nói với người gọi điện khơng có bố nhà Nói mẹ bận xin bác chờ chút

Nhận điện thoại nói rõ ràng tự giới thiệu Hẹn gọi lại

HS tự liên hệ thân

VI RÚT KINH NGHIỆM:

NS: 1.2.2015

ND:5.2.2015 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu : VẼ CON VẬT I/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật

(123)

GV: - ảnh số vật (con voi, trâu, mèo, thỏ, )

- Bài vẽ vật học sinh Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ HS : - Tranh, ảnh vật Giấy vẽ Vở tập vẽ, Bút chì, màu vẽ III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

- GV yêu cầu HS kể số vật quen thuộc: - GVg/thiệu h/ảnh số vật gợi ý: + Tên vật

+ Các phận vật

- Gợi ý để học sinh nhận đặc điểm số vật (hình dáng, màu sắc):

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ vật - GV g/thiệu h.m.họa để học sinh nhận cách vẽ:

+ Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau

+ Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm vật - Giáo viên vẽ phác lên bảng vài hình vật cho học sinh quan sát

- Giáo viên cho học sinh xem số vẽ vật thiếu nhi tranh dân gian (con voi, trâu, lợn, )

- Học sinh vẽ vật theo ý thích vào phần giấy chuẩn bị tập vẽ

- Giáo viên gợi ý học sinh:

- Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ màu theo ý thích

+ HS quan sát tranh, trả lời: (con mèo, chó, gà, ) + để học sinh nhận biết: + Con trâu: thân dài, đầu có sừng,

+ Con voi: thân to,đầu cóvịi + Con thỏ: thân nhỏ, tai dài

+ Bài tập: Vẽ vật vẽ màu theo ý thích

+ Chọn vật định vẽ + Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ phận lớn

(124)

- Nhận xét, đánh giá vẽ HS 4.Củng cố - dặn dò:

- Cbb: vẽ hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn RKN :

NS: 1.2.2015

ND: 6.2.2015

T

ự nhiên xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU

I Mục tiêu:

-Cây cối sống khắp nơi: cạn, nước -Thích sưu tầm bảo vệ cối

- Hình vẽ SGK/50, 51 Sưu tầm tranh ảnh loại sống môi trường khác

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

-Bước 1: HS quan sát hình SGK nói nơi sống cối hình

-Bước 2: Đại diện trình bày trước lớp Cây sống đâu?

*Kết luận: Cây sống khắp nơi, cạn, dưới nước.

Theo nhóm Cá nhân

(125)

* Gd TNMT: sống khắp nơi đất liền trên hịn đảo ngồi biển khơi Đảo Việt Nam là tài nguyên quý giá nước ta Vì em phải biết yêu quý bảo vệ những tài nguyên quý báu ấy.

* Hoạt động 2: Triển lãm.

-Bước 1: Nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm đưa tranh ảnh sưu tầm cho nhóm xem

Cùng nói tên nơi sống chúng Hướng dẫn HS nhóm dán vào tờ giấy lớn:1 nhóm sống nước, nhóm sống cạn -Bước 2: Hoạt động lớp

Hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm 4.Củng cố-Dặn dò:

-Cây dừa sống đâu?

-Kể số loại sống nước? -Về nhà xem lại

- Cbb: Một số lồi sống cạn

4 nhóm Thảo luận

Hs ý lắng nghe

4 nhóm Nhận xét Trên cạn

Bèo, sen,

Hs trả lời

RKN :

(126)

NS: 8.2.2015

ND:10.2.2015

Thủ công

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 1) I-Mục tiêu:

(127)

- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối

- HS thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II-Chuẩn bị:

Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích Giấy màu, kéo, hồ… III-Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động của

HS 1 Ổn định :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -Giới thiệu mẫu xúc xích

+Các vịng dây xúc xích làm gì? +Có hình dáng, màu sắc kích thước ntn? +Để có dây xúc xích ta phải làm ntn? * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu:

-Bước 1: Cắt thành nan giấy

Lấy 3-4 tờ giấy màu khác cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô

Mỗi tờ giấy cắt thành 4-6 nan

-Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

Bơi hồ đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn (H 2) Luồn nan thứ hai vào vịng nan (H 3), sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vịng tròn thứ hai

Làm nan -Gọi HS nhắc lại cách làm dây xúc xích -Hướng dẫn HS tập cắt nan

-Nêu lại quy trình làm dây xúc xích

-Về nhà tập làm lại-Chuẩn bị tiết thực hành-Nhận xét

Quan sát Giấy màu Hình trịn,… Nối vịng trịn Quan sát

(128)

RKN :

NS: 8.2.2015

ND: 27.2.2015 Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ NS: 8.2.2015

Vẽ trang trí :TẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I/ Mục tiêu :

- Học sinh hiểu họa tiết dạng hình vng, hình trịn - Biết cách vẽ họa tiết

- Vẽ họa tiết vẽ màu theo ý thích II/ Chuẩn bị :

GV: - Vẽ to họa tiết dạng hình vng, hình trịn (nếu có điều kiện) - Một số vẽ h/s năm trước

- Sưu tầm thêm họa tiết dạng h.vng, hình trịn HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ III/ Hoạt động dạy – học :

2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv g/thiệu số h.tiết

- gợi ý để h/s nhận thấy:

+ Họa tiết hình vẽ để trang trí (ở đĩa,bát: áo, )

+ H/tiết tr/trí phong phú h/dáng màu sắc

(129)

- GV gợi ý cho HS nh/xét h/tiết dạng h.vuông, h.tr - GV cho HS xem hình h/dẫn gợi ý HS nh/ xét: + Hai họa tiết có dạng hình vng

+ Hai họa tiết khác hình màu + Hai họa tiết có dạng hình trịn

+ Hai họa tiết khác hình màu * Hoạt động 2:Cách vẽ h.tiết dạng h.vng,h trịn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ: - Tìm h.tiết

+ Cách vẽ (nhìn trục vẽ cho đều) + Vẽ màu

- Giáo viên vẽ lên bảng thêm vài họa tiết - Gợi ý học sinh cách vẽ màu:

+ Hình giống vẽ màu + Có thể vẽ hai màu xen kẽ màu họa tiết * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

Giáo viên nêu yêu cầu tập thực hành: Chú ý vẽ màu túi, quai xách dây đeo + Vẽ họa tiết vào hình vng vẽ màu tùy ý + Có thể tìm họa tiết khác với hình hướng dẫn + Vẽ họa tiết lớp, họa tiết nhà (tùy chọn) - Giáo viên qs học sinh làm bài:

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS 4 Củng cố - dặn dò:

- Cbb: Vẽ tranh đề tài vật nuôi

+ Bài tập: Vẽ hoạ tiết vào hình túi xách hình vng sau vẽ màu theo ý thích

+ Vẽ họa tiết dạng hình trịn vào túi vẽ màu theo ý thích

RKN : NS: 8.2.2015

(130)

MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU:

-Nêu tên, lợi ích của số sống cạn -Quan sát số sống cạn

GV: Aûnh minh họa SGK trang 52, 53 Bút bảng, giấy A3, phấn màu

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát sân trường xung quanh.

-Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ sân trường +Nhóm 1: Quan sát cối sân trường +Nhóm 2: Quan sát cối xung quanh

Nói tên ? hoa hay cho bóng mát? Cây có hoa không? Vẽ lại quan sát được? -Bước 2: Làm việc lớp

Gọi HS đại diện báo cáo kết vừa làm * Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -Bước 1: Làm việc theo cặp

Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: Nói tên nêu ích lợi có hình

-Bước 2: Làm việc lớp

Gọi số HS nói tên hình

Trong số đó, ăn quả, cho bóng mát, lương thực,…

2 nhóm

Quan sát, ghi giấy tập hợp lớp

Theo cặp

Quan sát trả lời câu hỏi H 1: Cây mít

H 2: Cây phi lao H 3: Cây ngô

(131)

*Kết luận: Có nhiều lồi sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác.

4 Củng cố-Dặn dị :

-Kể số loại sống cạn khác? -Về nhà xem lại

- Cbb: Một số loài sống nước RKN :

NS:22.2.2015 ND: 27.2.2015

Thủ công

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 2) I-Mục tiêu:

- HS biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vòng tròn Kích thước vòng tròn dây xúc xích tương đối

- HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II-Chuẩn bị:

- Dây xúc xích mẫu

- Quy trình làm dây xúc xích Giấy màu, kéo, hồ… III-Các hoạt động dạy học:

2 KTBC : 3 Bài :

(132)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành làm dâyxúc xích trang trí:

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích: +Bước 1: Cắt thành nan giấy

+Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

-Hướng dẫn HS thực hành làm dây xúc xích -GV quan sát, uốn nắn

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm

4.Củng cố-Dặn dò :

- Nêu lại quy trình làm dây xúc xích - Về nhà tập làm lại cho đẹp - Nhận xét tiết học

- CBB: Làm đồng hồ đeo tay

Hs nhắc lại quy trình làm dây xúc xích trang trí

Hs thực hành làm dây xúc xích trang trí

Hs tìm sản phẩm đẹp

RKN :

NS: 05.03.2014

ND: 06.03.2014 Đạo đức

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 1)

(133)

- Biết đươc cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen

-Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác II Chuẩn bị:

- Truyện kể “Đến chơi nhà bạn” Phiếu thảo luận. III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kể chuyện đến chơi nhà bạn. - Gv kể chuyện

* Hoạt động 2: Phân tích truyện. -Khi đến nhà Trâm, Tuấn làm gì? -Thái độ mẹ Trâm ntn? -Lúc An làm gì?

-An dặn Tuấn điều gì?

-Khi chơi nhà Trâm, bạn An cư xử ntn? -Vì mẹ Trâm khơng giận Tuấn nữa? -Em rút học từ câu chuyện?

*Kết luận: Phải lịch đến chơi nhà người khác tôn trọng người thân

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

-Yêu cầu HS nhớ lại lần đến chơi nhà người khác kể lại cách cư xử lúc đó?

-Khen ngợi HS có cách cư xử lịch * Củng cố-Dặn dò

-Về nhà thực theo học -Nhận xét tiết học

- Cbb: tiết

Hs ý lắng nghe

Thảo luận nhóm (4 nhóm) Đại diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

(134)

NS: 22.2.2015

Vẽ tranh : ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) I/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết đặc điểm hình dáng vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ vật

- Vẽ vạt theo ý thích * Hs khá, giỏi

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp II/ Chuẩn bị :

GV: - Tranh, ảnh số vật (vật nuôi) quen thuộc - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh

- Một vài vẽ vật học sinh HS : - Tranh, ảnh số vật

- Giấy vẽ Vở tập vẽ (nếu có), Bút chì, màu vẽ III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

-Gv g/thiệu tranh,ảnh số vật quen thuộc gợi ý h/sinh nhận biết:

- Giáo viên cho học sinh tìm thêm vài vật quen biết: mèo, hươu, bò

+ HS quan sát tranh trả lời: +Tên vật H/dáng phận vật

(135)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ vật - G/v g/thiệu h/dẫn để HS thấy cách vẽ:

+Vẽ hình phận lớn vật trước mình, đầu + Vẽ phận nhỏ sau: chân, đuôi, tai

+ Vẽ vật dáng khác nhau: đi, chạy

+ Có thể vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động hơn.(cây, nhà, núi, sông )

+ Vẽ màu theo ý thích Nên vẽ màu kín mặt tranh có màu đậm, màu nhạt

- Gv cho HS xem số tranh hình vật - Giáo viên giúp học sinh:

+ Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị vtv + Tìm dáng khác vật

+ Tìm đặc điểm vật

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho bố cục chặt chẽ, tranh sinh động

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét số tranh hoàn thành

4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: Vẽ cặp sách học sinh

+Hs quan sát

* HS làm việc cá nhân

+ Bài tập: Vẽ vật mà em thích

- Học sinh làm theo ý thích

RKN :

NS: 22.2.2015

ND:28.2.2015 T ự nhiên xã hội

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:

- Nêu tên, lợi ích số lồi sống nước

- Kể tên số sống trơi có rễ cắm sâu bùn II Đồ dùng dạy học:

(136)

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

HDHS quan sát tranh TLCH SGK Chỉ nói tên hình

Gọi HS nói tên sống nước giới thiệu SGK

*KL: Cây lục bình, rong sống trơi mặt nước, sen có thân rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ.Cây có cuống cuống hoa mọc dài đưa hoa vươn lên mặt nước. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm

YC nhóm đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại dựa vào phiếu hoạt động quan sát

+Hãy rễ thân, lá, hoa

+Tìm đặc điểmgiúp sống trơi -Đại diện nhóm giới thiệu sống nước nhóm sưu tầm phân loại thành nhóm hướng dẫn

* Liên hệ gd TNMT: Gv giới thiệu cho hs số tranh, ảnh ( vật thật) loài thực vật biển như: rong biển, tảo biển, rừng ngập mặn nêu lợi ích của chúng, từ gd hs phải biết nước ta có nguốn tài nguyên quý giá từ biển, đảo em phải biết phải góp phần bảo vệ giữ gìn. 4.Củng cố-Dặn dò :

Quan sát theo cặp H1:Cây lục bình H2:Các loại rong H3:Cây sen

Trình bày bảng – Nhận xét

Nhận xét + Tên

+Đó loại sống trơi mặt nước hay có rễ bám vào bùn đáy ao hồ?

HS trả lời

(137)

- Cbb: loài vật sống đâu ? RKN :

NS: 1.3.2015

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 1) I-Mục tiêu:

-HS biết cách làm đồng hồ đeo tay -Làm đồng hồ đeo tay

-Thích làm đồ chơi Yêu thích sản phẩm lao động II-Chuẩn bị:

-Mẫu đồng hồ đeo tay làm giấy.Quy trình làm đồng hồ đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước…

III-Các hoạt động dạy học :

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -GV giới thiệu đồng hồ mẫu

+Đồng hồ làm gì? Đồng hồ có phận nào? Ta dùng vật liệu khác để làm đồng hồ như: dừa, * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu:

-Bước 1: Cắt thành nan giấy

Quan sát Giấy

Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ

(138)

+Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3ô để làm mặt đồng hồ

+Cắt dán nối thành nan giấy khác màu dài 30ô đến 35ô rộng gần 3ô, cắt vát bên đầu nan để làm dây đồng hồ

+Cắt nan dài ô rộng 1ô để làm đai cài dây đồng hồ -Bước 2: Làm mặt đồng hồ

+Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3ô ( hình ) +Gấy tiếp hình hết nan giấy hình

-Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ

+Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe nếp gấp mặt đồng hồ ( H4)

+Gấp nan đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa gài.Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo ( H5)

+Dán nối đầu nan giấy dài 8ô rộng 1ô làm đai để giữ dây đồng hồ

-Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ

Hướng dẫn lấy điểm để ghi số:12, 3, 6, chấm điểm khác ( H6a ) Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút Gài dây đeo vào mặt đồng hồ

-HDHS tập làm đồng hồ 4.Củng cố-Dặn dò :

-Về nhà tập làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học

Quan sát

RKN:

NS: 12.03.2014

ND: 13.03.2014 Đạo đức

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC ( tiết 2)

(139)

- Biết đươc cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen

-Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác B-Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập.

C-Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

* Hoạt động 1: Thế lịch đến chơi nhà người khác

Chia nhóm thảo luận tìm việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác

Gọi đại diện trình bày -Nên làm:

+Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà +Lễ phép chào hỏi người lớn

+Nói nhẹ nhàng rõ ràng

+Xin phép chủ nhà trước sử dụng muốn xem đồ dùng nhà

-Không nên làm: +Đập cửa ầm ĩ

+Không chào hỏi người nhà +Chạy lung tung nhà

+Nói cười ầm ĩ

+Tự ý sử dụng đồ dùng nhà * Hoạt động 2: Xử lý tình huống Phát phiếu học tập cho HS làm:

Đánh dấu + vào ô thể thái độ em:

-Đến nhà Ngọc chơi, Hương lấy búp bê tủ chơi

-Khi đến chơi nhà Tâm, gặp bà Tâm quê

Gõ cửa

Chào người lớn

4 nhóm thảo luận Nhận xét, bổ sung

(140)

Chi không chào mà lánh xa cho không cần chào hỏi bà già quê

-Khi đến nhà Giang chơi An tự ý bật tivi đến phim hoạt hình mà An không xem -Gọi HS đọc làm

* Củng cố-Dặn dị. - Nhận xét tiết học

- Cbb: Giúp đỡ người khuyết tật VI RÚT KINH NGHIỆM:

NS: 1.3.2015

Vẽ theo mẫu : VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết cấu tạo, hình dáng số cặp sách - Biết cách vẽ cặp sách

- Vẽ cặp sách theo mẫu - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị :

GV: - Chuẩn bị vài cặp sách có hình dáng trang trí khác - Hình minh họa cách vẽ (vẽ giấy vẽ lên bảng)

- Một số vẽ cặp sách học sinh năm trước

HS :- Cái cặp sách Bút chì, màu vẽ Giấy vẽ Vở tập vẽ lớp III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(141)

-Giáo viên giới thiệu vài cặp sách khác gợi ý cho học sinh nhận biết:

+ Có nhiều loại cặp sách, loại có hình dáng khác (h.chữ nhật nằm, hình chữ nhật đứng, )

+ Các phận cặp sách có: + Thân, nắp, quai, dây đeo

+ Trang trí khác họa tiết

- GV cho HS chọn cặp sách mà thích để vẽ:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cặp sách - giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa chuẩn bị để gợi ý h/s cách vẽ:

* Gv hướng dẫn bảng

+ Vẽ hình cặp cho vừa với phần giấy (khơng to hay nhỏ quá)

+ Tìm phần nắp, quai

+ Vẽ nét chi tiết cho giống cặp mẫu

+ Vẽ họa tiết trang trí vẽ màu theo ý thích - Gv nhắc học sinh: Mẫu vẽ khác hình, màu cách vẽ tiến hành - Gv phác lên bảng vài hình vẽ cặp đúng, sai…

- Giáo viên cho học sinh xem số vẽ cặp sách lớp trước

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: + Cả lớp vẽ mẫu

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố - dặn dò:

- Cbb: Vẽ tiếp hình vẽ màu

- Hs quan sát - Hs quan sát

+ Bài tập: Vẽ cặp sách trang trí theo ý thích

RKN :

(142)

NS: 1.3.2015

ND: 6.3.2015 T ự nhiên xã hội LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU?

I Mục tiêu:

- Biết động vật sống khắp nơi: cạn, nước không – Nêu khác cách di chuyển cạn, không, nước số động vật

- Hình vẽ SGK/56, 57 Sưu tầm tranh ảnh vật III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -Bước 1: Làm việc theo nhĩm nhỏ

Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK

Hình cho biết:

+Loài vật sống mặt đất? +Loài vật sống nước? +Loài vật bay lượn không? -Bước 2: Làm việc lớp

Gọi HS trả lời câu hỏi +Loài vật sống đâu?

- Kl: Lồi vật sống khắp nơi: trên cạn, nước, không.

* Hoạt động 2: Triển lãm.

-Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ

Nhóm trưởng yêu cầu thành viên

Quan sát hình trang 56, 57 trả lời câu hỏi

Hình 2, 3, Hình Hình ĐD trả lời

(143)

nhóm đưa tranh ảnh lồi vật sưu tầm cho nhóm xem Cùng nói tên nơi sống chúng

Phân thành nhóm: sống nước, cạn, khơng dán vào giấy khổ to

-Bước 2: Hoạt động lớp Dán sản phẩm nhóm

- Kl: Trong tự nhiên có nhiều lồi vật Chúng có mặt khắp nơi: cạn, dưới nước, không Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ chúng.

4.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: Một số loài vật sống cạn

HS trả lời

RKN :

TUẦN 28 NS: 8.3.2015

ND:10.3.2015

Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 2) I-Mục tiêu:

(144)

-Thích làm đồ chơi u thích sản phẩm lao động II-Chuẩn bị:

-Mẫu đồng hồ đeo tay làm giấy.Quy trình làm đồng hồ đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước…

III-Các hoạt động dạy học

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành làm đồng hồ đeo tay:

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay

- Gồm bước:

-Bước 1: Cắt thành nan giấy -Bước 2: Làm mặt đồng hồ -Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ

-Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ - Hướng dẫn HS thực hành

Hướng dẫn HS nếp gấp phải sát, miết kỹ Khi gài dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài cho dễ

-GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS gặp lúng túng

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm Khen học sinh làm đồng hồ đeo tay cân đối

4.Củng cố-Dặn dò : - Giới thiệu sản phẩm đẹp

-Về nhà tập làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

Thực hành nhóm

Theo nhóm

(145)

RKN :

NS: 19.03.2014

ND: 20.03.2014 Đạo đức

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả

- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị, trêu chọc bạn khuyết tật II ĐDDH:

- Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

* Ổn định

* Hoạt động 1: Phân tích tranh. +GV treo tranh

+Tranh vẽ gì?

+Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn bị khuyết tật?

+Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao?

- Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn bị khuyết

Quan sát thảo luận việc làm bạn nhỏ tranh

1 số HS đẩy xe cho bạn bị bại liệt học

(146)

tật để bạn thực quyền học tập * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Yêu cầu nhóm thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Kết luận: SGV/78

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. GV nêu ý kiến

a-Giúp đỡ người khuyết tật việc người nên làm

b-Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh c-Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật vi phạm quyền trẻ em

d-Giúp đỡ người khuyết tật góp phần làm bớt khó khăn thiệt thịi họ

- Kết luận: Ý a, c, d đúng; ý b sai * Củng cố-Dặn dò

- Chúng ta có nên giúp đỡ người khuyết tật khơng? Vì sao?

- Về nhà thực theo học - Nhận xét tiết học

- Cbb: tiết

4 nhóm

ĐD trả lời Nhận xét

HS bày tỏ ý thái độ đồng tình hay khơng đồng tình

HS trả lời

VI RÚT KINH NGHIEÄM:

NS: 8.3.2015

Vẽ trang trí : VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu :

- Biết cách vẽ thêm hình vẽ máu vào hình có sẵn trang trí - Vẽ hình vẽ màu theo yêu cầu

(147)

-Vẽ tiếp hình, tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp II/ Chuẩn bị :

GV: - Tranh, ảnh loại gà

- Hình hướng dẫn ĐDDH

HS : - Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút màu, ) Giấy vẽ Vở tập vẽ (nếu có)

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv h/dẫn h/sinh xem hình vẽ vtv2 để hs nh/biết:

+ Trong vẽ vẽ hình ?

+ Bài vẽ cịn vẽ thêm h/ảnh khác vẽ màu để thành tranh

- Giáo viên gợi ý để học sinh:

+ Tìm h/ảnh để vẽ thêm (con gà mái, cây, cỏ, )

+ Nhớ lại tưởng tượng m/sắc gà h/ảnh khác

* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ thêm hình, vẽ màu

+ Cách vẽ hình: + Cách vẽ màu:

- Có thể dùng màu khác để vẽ tranh - Nên vẽ màu có đậm, có nhạt

- Màu nền: nên vẽ nhạt để tranh có khơng gian Chú ý:

- Giáo viên vẽ lên bảng giấy

+ HS quan sát tranh trả lời: + Vẽ hình gà trống

* HS làm việc theo nhóm

- Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà )

- Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp tranh

(148)

khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét thưa, nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, để học sinh thấy rõ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Giáo viên quan sát lớp góp ý cho em: + Các hình vẽ thêm

+ Cách dùng màu kĩ vẽ màu - Nhận xét, đánh giá vẽ hs

- Khen số vẽ đẹp * củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: Năn vẽ, xé dán vật

+ Bài tập: Vẽ thêm vào hình có sẵn (vẽ gà) vẽ màu

RKN :

NS: 8.3.2015

ND: 13.3.2015 T ự nhiên xã hội MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu:

-Nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn -Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả

-HS yếu: Nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn II ĐDDH:

- Tranh sgk

III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(149)

HDHS quan sát tranh TLCH SGK Chỉ nói tên vật có hình Con vật nuôi, sống hoang dã?

-Bước 2: Làm việc lớp *Kết luận: SGV/80.

* Hoạt động 2: Làm việc với vật sống cạn sưu tầm được.

-Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

YC nhóm đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại vật dán vào giấy

+Dựa vào quan di chuyển:  Các vật có chân

 Các vật vừa có chân vừa có cánh  Các vật khơng chân

+Dựa vào điều kiện khí hậu nơi vật sống:  Các vật sống xứ nóng

 Các vật sống xứ lạnh +Dựa vào nhu cầu người:

 Các vật có ích người gia súc  Các vật có hại người

Hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm * Hoạt động 3: Trị chơi “Đố bạn gì?” -Bước 1: Hướng dẫn cách chơi SGV/81 -Bước 2: HS chơi

4.Củng cố-Dặn dò : -Nhận xét tiết học

- Cbb: số loài vật sống nước

Quan sát

Quan sát nhóm

Nhận xét

HS chơi thử Theo nhóm

RKN :

(150)

NS: 15.3.2015 ND: 17.3.2015

Thủ cơng

LÀM VỊNG ĐEO TAY ( tiết 1) I-Mục tiêu:

-HS biết cách làm vòng đeo tay

-Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

-Thích làm đồ chơi Yêu thích sản phẩm lao động II-Chuẩn bị:

-Mẫu vịng đeo tay làm giấy.Quy trình làm vịng đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước…

III-Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

-Giới thiệu vòng đeo tay mẫu +Vòng đeo tay làm gì? +Có màu?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Cắt thành nan giấy

Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng 1ô

-Bước 2: Dán nối nan giấy

Dán nối nan giấy màu thành 1nan giấy dài 50 ô60 ô rộng 1ô làm nan

-Bước 3: Gấp nan giấy

Quan sát Giấy màu

Quan sát Quan sát

(151)

Dán đầu nan hình Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát nép nan (hình 2) sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc hình Tiếp tục gấp theo thứ tự đến hết

Dán phần cuối nan lại sợi dây dài (hình 4)

-Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay:

Dán đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay (hình 5)

- Hướng dẫn HS tập làm vòng đeo tay giấy trắng

-GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS gặp lúng túng 4.Củng cố-Dặn dò :

-Gọi HS nêu lại bước làm -Về nhà tập làm vòng đeo tay - Nhận xét tiết học

Quan sát

Hs làm vòng đeo tay giấy trắng

Hs nhắc lại

RKN :

NS: 15.3.2015

ND: 17.3.2015 Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( tiết 2)

A-Mục tiêu:

- Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả

- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị, trêu chọc bạn khuyết tật B-Các hoạt động dạy học:

(152)

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống. -GV nêu tình huống: SGV/79

Nếu Thủy em làm đó? Vì sao?

*Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm

*Kết luận: Khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

*Kết luận chung: SGV/80 * Củng cố-Dặn dò

-Trên đường học em gặp nhóm bạn xúm quanh trêu chọc bạn gái bị chân Em phải làm gì? Vì sao?

-Về nhà thực theo học -Nhận xét tiết học

- Cbb: Bảo vệ lồi vật có ích

Nghe

Thảo luận nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

HS trình bày tư liệu Thảo luận

HS trả lời

NS: 15.3.2015

Tập nặn tạo dáng: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I/ Mục tiêu :

(153)

- Nặn vật theo trí tưởng tượng - Yêu mến vật nuôi nhà * Hs giỏi:

- Hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II/ Chuẩn bị :

GV: - Hình ảnh vật có hình dáng khác - Đất nặn sáp nặn, giấy màu, hồ dán HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ

- Đất nặn sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ trước) III/ Hoạt động dạy – học :

1 OÅn ñònh : 2 KTBC : 3 Bài :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình ảnh: + H.ảnh gà trống,gà mái,gà vật khác - Giáo cho học sinh thấy nặn vật khác hình dáng màu sắc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn vật:

- Gv gợi ý HS nhận xét cấu tạo, h.dáng vật

- Yêu cầu HS mô tả theo quan sát - Gv gợi ý để HS tìm dáng khác nhau, đặc điểm, phận màu sắc vật - Có thể hướng dẫn cách vẽ sau:

+Các dáng đi, đứng, nằm + Các phận: Đầu, mình, +Tạo dáng vật: đi, đứng

+ Cách vẽ, xé dán hướng dẫn

Hs q/s Gv hướng dẫn

(154)

trước

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên cho học sinh xem hình vật qua tranh, ảnh quan sát sản phẩm vẽ - Giáo viên quan sát gợi ý cho học sinh: + vẽ hình theo đ/điểm vật như: mình, đầu

+ Tạo dáng hình vật: đứng, chạy, nằm, +Gv quan sát hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs Tìm số sản phẩm đẹp

4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường

-Vẽ vật mà em thích - Học sinh chọn vật theo ý thích để vẽ

- Chọn màu

RKN :

NS: 15.3.2015

ND: 20.3.2015 T ự nhiên xã hội

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:

-Nói tên nêu ích lợi số lồi vật sống nước -Nói tên số loài vật sống nước – nước mặn -Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả

-HS yếu: Nói tên nêu ích lợi số loài vật sống nước II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm tranh, ảnh vật sống sông, hồvà biển III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC :

(155)

3 Bài :

HDHS quan sát tranh TLCH SGK Chỉ nói tên nêu ích lợi số vật có hình: cua, cá vàng, cá quả, trai, tôm, cá mập -Bước 2: Làm việc lớp

GV giới thiệu vật sống nước trang 60, nước mặn trang 61

- Kết luận: SGV/82.

* Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm được:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

YC nhóm đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại vật dán vào giấy

+Loại sống nước +Loại sống nước mặn -Bước 2: Làm việc lớp

Hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm Nhận xét

4.Củng cố-Dặn dò :

-Thi kể tên số vật sống nước nước mặn mà em biết?

-Về nhà xem lại -Nhận xét tiết học

- Cbb: Nhận biết cối vật

Nhóm (2 HS)

Trưng bày sản phẩm nhóm

Nhận xét

RKN :

(156)

ND: 24.3.2015

Thủ cơng

LÀM VỊNG ĐEO TAY ( tiết 2) I-Mục tiêu:

-HS biết cách làm vòng đeo tay

-Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

-Thích làm đồ chơi u thích sản phẩm lao động II-Chuẩn bị:

-Mẫu vòng đeo tay làm giấy.Quy trình làm vịng đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước…

III-Các hoạt động dạy học

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: HS thực hành làm vòng đeo tay -Gọi HS nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay +Bước 1: Cắt thành nan giấy

+Bước 2: Dán nối nan giấy +Bước3: Gấp nan giấy

+Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay -Tổ chức cho HS thực hành

GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng

* Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tìm vịng đẹp - Đánh giá sản phẩm hs

Hs nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay

1 hs làm vòng đeo tay mẫu

(157)

4 Củng cố-Dặn dò :

-Gọi HS nêu lại bước làm -Chuẩn bị : làm bướm - Nhận xét tiết học

RKN :

NS: 02.04.2014

ND: 03.04.2014 Đạo đức

BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

- u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích II ĐDDH:

- Bảng phụ, phiếu học tập III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS * Ổn ủũnh

(158)

-GV giơ tranh ảnh, mẫu vật: Trâu, bò, cá, ong, heo, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo,…

Yêu cầu trả lời gì? Nó có ích cho người?

GV ghi tóm tắt ích lợi vật lên bảng *Kết luận: Hầu hết vật có ích cho sống

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Chia nhóm thảo luận câu hỏi sau: -Em biết vật có ích nào? -Hãy kể lợi ích chúng? -Cần làm để bảo vệ chúng? *Kết luận: SGV/81

* Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai.

GV đưa tranh nhỏ cho nhóm HS, yêu cầu quan sát phân biệt việc làm sai, đúng:

Tranh 1: Tịnh chăn trâu

Tranh 2: Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim Tranh 3: Hương cho mèo ăn

Tranh 4: Thành rắc thóc cho gà ăn

*Kết lận: Các bạn nhỏ tranh 1, 3, biết bảo vệ, chăm sóc lồi vật Bằng Đạt tranh có hành vi sai: bắn súng cao su vào lồi vật có ích

* Củng cố-Dặn dị

-Kể tên số vật mà em biết? Nêu ích lợi chúng?

- Nhận xét tiết học - Cbb: tiết

HS trả lời Nhận xét

4 nhóm thảo luận Đại diện trả lời Nhận xét

Thảo luận Đại diện trả lời Nhận xét

HS trả lời

NS: 22.3.2015

(159)

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu :

- Học sinh hiểu đề tài vệ sinh môi trường - Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường

- Vẽ tranh đề tài đơn giản Vệ sinh môi trường II/ Chuẩn bị :

GV: - Một số tranh, ảnh vệ sinh môi trường

- Tranh học sinh đề tài vệ sinh môi trường tranh phong cảnh HS : - Tranh, ảnh phong cảnh- Bút chì, màu vẽ- Giấy vẽ Vở tập vẽ (nếu có) III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

- Gv g/thiệu ảnh, tranh p/cảnh gợi ý để hs n/xét: - Gv đặt câu hỏi để học sinh thấy công việc phải làm môi trường xanh - - đẹp + Lao động vệ sinh trường, nhà, đường làng ngõ xóm, phố phường, nơi cơng cộng

- Giáo viên cho học sinh xem tranh học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: - Gv gợi ý HS vẽ theo nội dung sau:

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm hình ảnh cần vẽ cho nội dung:

+ Vẽ người làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tưới cây, )

+ Vẽ thêm nhà, đường cho tranh sinh động - Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ tranh;

- Giáo viên cho học sinh xem số tranh họa

+ HS quan sát tranh - trả lời: + Vẻ đẹp môi trường xung quanh

+ Sự cần thiết phải gìn môi trường xanh - sạch- đẹp + Trồng xanh

+ Nhặt rác bỏ vào nơi quy định

+ Vẽ cảnh làm vệ sinh sân trường,nơi công cộng

+ Lao động trồng + Vẽ hình ảnh trước (có thể vẽ to, tranh) + Vẽ hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh

(160)

sĩ, hs vẽ đề tài để tạo hứng thú cho HS - Giáo viên gợi ý học sinh:

Chú ý vẽ dáng người phù hợp với họat động + Cách tìm vẽ màu (màu có đậm, có nhạt) - Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs

- Tìm số vẽ đẹp, tuyên dương 4.Củng cố - dặn dò:

- Cbb:Vẽ trang trí hình vng

vệ sinh mơi trường

+ Cách tìm, chọn nội dung + Vẽ hình chính, hình phụ cho rõ nội dung tranh C

RKN :

NS: 22.3.2015

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu:

-HS củng cố lại kiến thức cối, vật nơi sống chúng -Rèn kỹ làm việc hợp tác nhóm, kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả -HS u q lồi cây, vật biết cách bảo vệ chúng

-HS yếu: củng cố lại kiến thức cối, vật nơi sống chúng

II ĐDDH: - Tranh sgk

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

(161)

- Yêu cầu thảo luận nhóm để nhận biết cối tranh vẽ theo trình tự: Tên gọi, nơi sống, ích lợi u cầu trình bày:

Cây cối sống nơi cạn, nước hút chất bổ dưỡng khơng khí

u cầu HS quan sát hình SGK

Với có rễ hút chất dinh dưỡng khơng khí rễ nằm ngồi khơng khí Vậy với sống cạn rễ nằm đâu?

Rễ sống nước nằm đâu?

* Hoạt động 2: Nhận biết vật tranh vẽ. -Bước 1: Hoạt động nhóm

Yêu cầu quan sát tranh vẽ, thảo luận để nhận biết vật theo trình tự sau: Tên gọi, nơi sống, ích lợi Cũng cối, vật sống nơi: nước, cạn, khơng có lồi sống cạn, nước

* Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề. -Bước 1: Hoạt động nhóm

Phát phiếu thảo luận

Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng -Bước 2: Hoạt động lớp

Gọi nhóm lên trình bày

* Hoạt động 4: Bảo vệ loài cây, vật.

Trong loài cây, loài vật ta học lồi có nguy tuyệt chủng?

-Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ cối vật?

-Kể tên hành động để bảo vệ cối vật?

4.Củng cố-Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Cbb: mặt trời

ĐD trình bày Nhận xét Quan sát Nằm đất Ngâm nước

Thảo luận nhóm

Thảo luận

HS dán tranh vẽ mà em sưu tầm vào phiếu

Lẩn lượt trình bày Nhận xét

Hs trả lời Nhóm đơi Đại diện trả lời

(162)

NS: 29.3.2015

ND:31.3.2015 Thủ công

LÀM CON BƯỚM ( tiết 1) I-Mục tiêu:

-HS biết cách làm bướm giấy

-Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng,

- Con bướm mẫu giấy Quy trình làm bướm Giấy thủ công, hồ, kéo III-Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: HD HS quan sát nhận xét: - Giới thiệu bướm mẫu

- Con bướm làm gì? - Có phận nào?

- GV gỡ cánh bướm trở HV để HS nhận xét cách gấp cánh bướm

* Hoạt động 2: HD mẫu: - Bước 1:

Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14 Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 Cắt nan giấy hình chữ nhật khác màu dài 12 ô , rộng ô để làm râu bướm

- Bước 2: Gấp cánh bướm

2 cánh lớn, cánh nhỏ, râu

Nếp gấp cách

Quan sát

(163)

Tạo đường nếp gấp

Gấp đôi tờ giấy hình vng 14 theo đường chéo Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp cho nếp gấp cách ta Mở trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách hết tờ giấy, sau gấp đơi lại để lấy dấu ta cách bướm thứ nhất.Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống tờ giấy hình vng cạnh 14 ô ta đôi cánh bướm thứ

- Bước 3: Buộc thân bướm

Dùng buột chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho cánh bướm mở theo hướng ngược chiều - Bước 4: Làm râu bướm

Gấp đơi nan giấy làm râu mặt kẻ ngồi, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô đầu nan râu bướm

Dán râu bướm vào thân ta bướm hoàn chỉnh 4.Củng cố-Dặn dò :

-Chuẩn bị : làm bướm - Nhận xét tiết học

Quan sát

Quan sát Quan sát

HS tập cắt giấy tập gấp cánh bướm

RKN :

NS: 29.3.2015

ND:31.3.2015 Đạo đức

BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (t.t)

I Mục tiêu:

- Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

- Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi cơng cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích II Tài liệu phương tiện:

(164)

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm

- GV đưa yêu cầu: Khi chơi vườn thú em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc vào thú chuồng

- Em chọn cách ứng xử sau đây: + Mặc kệ bạn, không quan tâm

+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn + Khuyên ngăn bạn

+ Mách người lớn

* Kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

* Hoạt động 2: Chơi đóng vai - GV nêu tình /83

- Gọi nhóm lên đóng vai * Kết luận: Sgv/ 83

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Em biết bảo vệ lồi vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể?

* Kết luận: Tuyên dương HS biết bảo vệ lồi vật có ích nhắc nhở HS học tập bạn * Kết luận chung: Sgv/ 83

* Củng cố - Dặn dò

- Kể tên số vật có ích? Vì phải bảo vệ chúng?

- Về nhà xem lại – Nhận xét tiết học

- Cbb: Dành cho địa phương

HS trả lời Nhận xét

Thảo luận nhóm đơi HS chọn + Giải thích Đại diện trình bày

Thảo luận tìm cách ứng xử Đóng vai, NX

HS trả lời

(165)

VI RÚT KINH NGHIỆM: NS: 29.3.2015

VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VNG I/ Mục tiêu :

- HS hiểu cách trang trí hình vng - Biết cách trang trí hình vng đơn giản

- Trang trí hình vng vẽ màu thoe ý thích II/ Chuẩn bị :

GV: - Một số trang trí hình vng

- Một số họa tiết rời để xếp vào hình vuông

HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ, Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III/ Hoạt động dạy – học :

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

-Gv gợi ý để HS tìm đồ vật h.vng có tr/trí - Gv g/thiệu tr/trí h.vng mẫu gợi ý… + H.vng trang trí họa tiết gì?

+ Các họa tiết xếp ?

+ Họa tiết to (chính) thường giữa, họa tiết nhỏ (phụ) góc xung quanh

+ Màu sắc trang trí nào? * Hoạt động 2: H/dẫn cách trang trí hình vng:

+ Khi trang trí hìnhvng em chọn họa tiết ? -Gv vẽ lên bảng minh họa cách xếp họa tiết + Chọn họa tiết trang trí thích hợp (dạng hình vng, hình tam giác, hình trịn, )

Viên gạch lát nền, khăn, thảm,…

+Họa tiết hoa, lá, vật, hình vng, tam giác, + Sắp xếp đối xứng

+ Đơn giản, màu, họa tiết giống vẽ màu

(166)

+ Chia hình vng thành phần + Vẽ họa tiét vào hình vng + Vẽ họa tiết phụ bốn góc

+ Họa tiết giống cần vẽ

* Giáo viên tóm tắt: Tr/trí hình vng cần lưu ý:

+ Màu họa tiết cần phải rõ, họa tiết giống tô màu.

+ Vẽ màu họa tiết trước vẽ màu sau. - Trong trang trí phải có màu đậm, màu nhạt.

- Tránh vẽ nhiều màu

- Hs tr/trí h.vng giấy chuẩn,vào tập vẽ - Giáo viên gợi ý em kẻ trục, chọn họa tiết, xếp họa tiết vào hình vuông cho cân đối

- Gv yêu cầu HS chọn tốt, trung bình, chưa đạt

- Khen số trang trí đẹp 4.Củng cố – dặn dò:

- Cbb: tìm hiểu tượng

+ Học sinh quan sát

+Hs quan sát gv hướng dẫn để vận dụng vào vẽ mìn

+ Bài tập: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích

RKN :

NS: 29.3.2015

ND:3.4.2015 Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

- Nêu hình dạng, đặc điểm vai trị mặt trời sống trái đất

(167)

II ĐDDH:

- Tranh sgk, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : 2 KTBC : 3 Bài :

* Hoạt động 1: Vẽ giới thiệu tranh Mặt trời. -Bước 1: Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS vẽ tô màu Mặt trời -Bước 2: Hoạt động lớp

Yêu cầu giới thiệu tranh vẽ + TLCH: + Tại em lại vẽ Mặt trời vậy?

+ Theo em mặt trời cóp hìn gì?

+ Tại em lại dùng màu đỏ (vàng) để tô Mặt trời? + Tại nắng em cần phải đội mũ nón hay che ơ?

+ Tại không quan sát Mặt trời trực tiếp mắt?

* Kết luận: Mặt trời tròn giống bóng lửa khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm Trái đất. Mặt trời xa Trái đất.

* Hoạt động 2: Tại cần Mặt trời? - Hãy nói vai trị Mặt trời vật Trái đất?

- Người, động vật, thực vật cần đến Mặt trời - Nếu khơng có Mặt trời chiếu sáng tỏa nhiệt Trái đất sao?

- Vì nắng ta phải đội mũ? - Về nhà xem lại

2 HS trả lời

HS vẽ

HS trả lời

Nếu không bị cảm nắng …

HS thảo luận nhóm

Phát biểu tự

Chỉ có đếm tơi lạnh lẽo khơng có sống, người, vật, cỏ chết

(168)

- Cbb: Mặt trời phương hướng RKN :

NS: 14.04.2014

ND:15 04.2014

Thủ công

LÀM CON BƯỚM ( tiết 2) A-Mục tiêu:

-HS biết cách làm bướm giấy

-Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng,

B-Chuẩn bị:

- Con bướm mẫu giấy - Quy trình làm bướm - Giấy thủ công, hồ, kéo C-Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình làm bướm - Giới thiệu bướm mẫu

- Con bướm làm gì? - Có phận nào?

- GV gỡ cánh bướm trở HV để HS nhận xét cách gấp cánh bướm

* Hoạt động 2: HS thực hành làm bướm:

Hs nhắc lại quy trình

(169)

- Gọi HS nêu lại bước làm bướm B1: Cắt giấy

B2: gấp cánh bướm

B3: Buộc thân bướm

B4: Làm râu bướm

- Tổ chức cho Hs thực hành - GV giúp đỡ cho HS yếu - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

-Chuẩn bị : làm bướm - Nhận xét tiết học

Hs thực hành làm bướm

Hs tìm bướm đẹp

NS: 16.04.2014

ND: 17.04.2014 Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Mỹ thuật

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT : TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I/ Mục tiêu

- Bước đầu tiếp xúc, tìm hiểu thể loại tượng

- Có ý thức trân trọng, giữ gìn tác phẩm điêu khắc II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm số tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung có khn khổ lớn đẹp để giới thiệu cho học sinh

- Tìm vài tượng thật để học sinh quan sát III/ Hoạt động dạy – học

(170)

* Ổn định

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng

- Gv y/cầu HS q/sát tượng vt vẽ + Tượng vua Quang Trung Gò Đống Đa, Hà Nội,bằng xi măng Vương Học Báo) + Tượng Phật “Hiếp - tôn - giả” (đặt chùa Tây Phương , Hà Tây, tạc gỗ)

+ Tượng Võ Thị Sáu (đặt Viện bảo tàng Mĩ thuật, Hà Nội,bằng đồng Diệp Minh Châu) -Gv Chia nhóm HS q/sát tượng

-Phát câu hỏi -Thời gian 5’

+ Các tranh khác tương tự *Tượng vua Quang Trung

- Hình dáng tượng vua Quang Trung nào?

-Gv tóm tắt:

* Tượng phật "Hiếp - tôn - giả"

- Giáo viên gợi ý học sinh hình dáng tượng:

-Gv tóm tắt:

* Tượng Võ Thị Sáu - Giáo viên gợi ý học sinh: - Giáo viên tóm tắt: * Củng cố - dặn dò:

- Gv nhận xét học khen ngợi học

+ HS quan sát tranh : -Hs làm việc theo nhóm hướng dẫn nhóm trưởng

-Đại diện nhóm trả lời

-các nhóm khác bổ xung câu trả lời thiếu

* Vua Quang Trung tư phía trước,hiên ngang + Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng + Tay trái cầm đốc kiếm + Tượng bệ cao trông oai phong

* Phật đứng u/dung,thư thái + Nét mặt đăm chiêu, s/nghĩ + Hai tay đặt lên

* Chị đứng tư hiên ngang + Mắt nhìn thẳng

(171)

sinh phát biểu ý kiến

- Cbb: Vẽ bình đựng nước VI RÚT KINH NGHIEÄM:

NS: 17.04.2014

MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG

I Mục tiêu:

- Nói tên phương kể phương mặt trời mọc lặn - Dựa vào mặt trời, biết xác định phương hướng địa điểm II.Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ Sgk/ 66,67

- Mỗi nhóm bìa: vẽ Mặt trời lại viết tên phương: Đông, Tây, Nam, Bắc

III.Các hoạt động dạy học:

* Ổn định

* Hoạt động 1: Làm việc với Sgk - HD HS quan sát hình Sgk/ 66 Hằng ngày Mặt trời mọc vào lúc nào? Lặn lúc nào?

Trong khơng gian có phương chính? Đó phương nào?

Mặt trời mọc phương nào? Lặn phương nào?

* Hoạt động 2: Trị chơi: “Tìm phương hướng bằng Mặt trời”

Quan sát sáng, tối

4 phương: Đông, Tây, Nam, Bắc

(172)

B1: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu quan sát hình /67, xác định phương hướng mặt trời

B2: Hoạt động lớp

- GV nhắc lại nguyên tắc xác định phương hướng Mặt trời

- Nếu ta đứng thẳng hướng Mặt trời mọc (Đơng) thì:

+ Sau lưng hướng Tây + Bên phải hướng nam + Bên trái hướng Bắc

B3: Chơi trò chơi “Tìm phương hướng Mặt

trời”

- GV cho HS sân chơi theo nhóm - Các nhóm sử dụng bìa để chơi

- Nhóm trưởng phân cơng: Một bạn người đứng làm trục, bạn đóng vai Mặt trời, bạn khác bạn phương Người lại làm quản trò * Củng cố-Dặn dò

- Mặt trời mọc phương nào?

- Có phương chính? Kể tên phương đó? - Nhận xét tiết học

- Cbb: Mặt trăng

Quan sát nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

4 nhóm

Thực hành chơi

Đơng

4 phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc

VI RÚT KINH NGHIEÄM: NS: 21.04.2014 ND:22.04.2014

Thủ cơng

ƠN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỐ CHƠI THEO Ý THÍCH

A-Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ làm thủ cơng lớp - Làm sản phẩm thủ công học

B-Chuẩn bị:

(173)

- Các vật mẫu học học kỳ C-Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

* Hoạt động 1: Hệ thống lại sản phẩm làm ở học kỳ 2

- Giới thiệu sản phẩm:

Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui, hình trịn, biển báo giao thông cấm xe ngược chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Yêu cầu Hs nêu lại quy trình cách làm số sản phẩm

- Yêu cầu hs thực hành vài sản phẩm trước lớp - GV chốt lại, kết luận, nhận xét

* Hoạt động 2: HS thực hành làm trong sản phẩm học :

- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm - GV giúp đỡ cho HS yếu

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

Tuyên dương học sinh làm nhiều sản phẩm đẹp

-Chuẩn bị : Ôn tập (tt) - Nhận xét tiết học

Hs nêu tên sản phẩm

Hs nhắc lại quy trình Hs khác nhận xét, bổ sung Hs thực hành trước lớp Hs nhận xét

Hs thực hành theo nhóm Hs trưng bày sản phẩm Hs tìm sản phẩm đẹp

VI RÚT KINH NGHIEÄM:

(174)

NS: 23.04.2014

ND: 24.04.2014 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Mỹ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc bình đựng nước - Biết cách vẻ bình đựng nước theo mẫu

- Vẽ bình đựng nước II/ Chuẩn bị

GV: - Cái bình đựng nước (có thể tìm vài kiểu khác nhau)

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ- Một vài vẽ học sinh HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy – học

* Ổn định

- Gv giới thiệu gợi ý để học sinh nhận biết: - Tùy theo vật mẫu chuẩn bị mà giáo viên gợi ý học sinh nhận xét cho phù hợp

- Gv y/cầu HS nhìn bình từ nhiều hướng khác để HS thấy h.dáng có thay đổi, khơng giống (có chỗ không thấy tay cầm hoăc thấy phần)

* Hoạt động 2: H /dẫn cách vẽ - Gv phác hình lên bảng đặt câu hỏi: - Hình vẽ (sai) so với mẫu

+ Có nhiều loại bình đựng nước khác

+ Bình đựng nước gồm có nắp, miệng, thân, đáy tay cầm

(175)

- Giáo viên nhắc học sinh cách bố cục:

+ Quan sát mẫu ước lượng chiều cao ngang chiều cao bình để vẽ khung hình vẽ trục

+ Sau tìm vị trí phận (nắp, quai, miệng, thân, đấy, tay, cầm) đánh dấu vào khung hình + Vẽ hình tồn nét phác thẳng mờ + Nhìn mẫu vẽ cho bình đựng nước * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên nêu yêu cầu tập:

+ Vẽ bình đựng nước gần giống mẫu vừa với phần giấy quy định

+Gv q/s bàn hướng dẫn thêm

+ Sau hồn thành vẽ, học sinh tự trang trí - Giáo viên gợi ý học sinh làm theo hướng nhìn thấy em

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs Tìm vẽ đẹp

* Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: Vẽ tranh: đề tài phong cảnh

+Hs q/s Gv hướng dẫn

+ Bài tập: Vẽ bình đựng nước

+Hs vẽ hình vừa với phần giấy quy định

+ Tìm tỉ lệ phận

VI RUÙT KINH NGHIEÄM:

NS: 24.04.2014

ND: 25.04.2014 T ự nhiên xã hội MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO

A-Mục tiêu:

- Khái qt hình dạng, đặc điểm mặt trăng ban đêm B-Đồ dùng dạy học:

(176)

* Hoạt động 1: Vẽ giới thiệu tranh vẽ bầu trời có mặt Trăng sao.

-Bước 1: Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS vẽ tô màu bầu trịi có mặt trăng

-Bước 2: Hoạt động lớp

Gọi HS giới thiệu tranh vẽ cho bạn quan sát

Từ hình vẽ u cầu HS nói em biết mặt trăng

+Tại em vẽ mặt trăng vậy? +Theo em mặt trăng có hình gì?

+Vào ngày tháng âm lịch nhìn thấy trăng trịn?

+Em dùng màu để tơ màu cho mặt trăng? +Ánh sáng mặt trăng có khác so với ánh sáng mặt trời?

-Cho HS quan sát hình SGK đọc lời ghi giải

*Kết luận: SGV/92

* Hoạt động 2: Thảo luận sao. -Tạo em vẽ ngơi vậy?

-Những ngơi có tỏa sáng khơng? -Hướng dẫn HS quan sát hình SGK *Kết luận: SGV/92

* Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại -Nhận xét tiết học - Cbb: Ôn tập

HS trả lời (2 HS) Nhận xét

HS vẽ theo trí tưởng tượng

Quan sát

HS trả lời Hình trịn 15, 16 HS trả lời Mát

HS trả lời Có

(177)

NS: 28.04.2014

ND:29.04.2014

Thủ cơng

ƠN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỐ CHƠI THEO Ý THÍCH

A-Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ làm thủ cơng lớp - Làm sản phẩm thủ công học

B-Chuẩn bị:

- Các vật mẫu học học kỳ C-Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

* Hoạt động 1: Hệ thống lại sản phẩm làm ở học kỳ 2

- Giới thiệu sản phẩm:

Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng; gấp, cắt, dán phong bì; làm dây xúc xích trang trí; làm đồng hồ đeo tay; làm vòng đeo tay; làm bướm

- Yêu cầu Hs nêu lại quy trình cách làm số sản phẩm

- Yêu cầu hs thực hành vài sản phẩm trước lớp - GV chốt lại, kết luận, nhận xét

* Hoạt động 2: HS thực hành làm trong sản phẩm học :

Hs nêu tên sản phẩm

Hs nhắc lại quy trình Hs khác nhận xét, bổ sung Hs thực hành trước lớp

(178)

- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm - GV giúp đỡ cho HS yếu

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

Tuyên dương học sinh làm nhiều sản phẩm đẹp

-Chuẩn bị : trưng bày sản phẩm - Nhận xét tiết học

Hs nhận xét

Hs thực hành theo nhóm Hs trưng bày sản phẩm Hs tìm sản phẩm đẹp

NS: 07.05.2014

ND: 08.05.2014 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Mỹ thuật

Vẽ tranh : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH I/ Mục tiêu

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ tranh phong cảnh đơn giản II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác (c/dung, s/hoạt, )

HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Ho t đ ng d y – h c ạ ộ ọ

* Ổn định

(179)

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh gợi ý: + Tranh phong cảnh thường vẽ:

+ Tranh phong cảnh vẽ thêm người vật, cảnh vật

* Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ tranh phong cảnh

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Tìm cảnh định vẽ (đường phố, cơng viên, trường học hay cảnh làng quê, núi đồi, sông biển, - Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ tranh:

+ Hình ảnh vẽ trước, vẽ to, rõ vào khoảng phần giấy định vẽ

+ H/ ảnh phụ vẽ sau, cho rõ h.ảnh + Vẽ màu theo ý thích

- Gv gợi ý vài h.ảnh cụ thể để HS liên tưởng - Yêu cầu học sinh vẽ mảng hình cao, thấp, to, nhỏ khác để tranh thêm sinh động

- Giáo viên gợi ý, động viên, khích lệ để em mạnh dạn vẽ theo cách nhìn, cách nghĩ riêng: + Gv nhắc HS khơng nên vẽ hình cân đối - Gv cho HS xem vẽ đẹp khen ngợi số học sinh làm tốt

- Học sinh tự nhận xét vẽ mình, bạn Giáo viên bổ sung nhận xét học sinh số vẽ đẹp

* Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cbb: Tổng kết năm học

+ Nhà, cây, cổng làng, đường, ao hồ (những hình ảnh có ngồi thiên nhiên)

+ Nhớ lại cảnh đẹp xung quanh nơi ở, nhìn thấy

+ Bài tập: Vẽ tranh phong cảnh quê em vẽ màu theo ý thích

+Ví dụ: Ngơi nhà giữa, hai bên vẽ hai giống

(180)

NS: 08.05.2014

ND: 09.05.2014 T ự nhiên xã hội ÔN TẬP

NS: 12.05.2014 ND:13.05.2014

Thủ công

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TÃP

NS: 14.05.2014

ND: 15.05.2014 Đạo đức ÔN TẬP

Mỹ thuật

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TÃP

NS: 15.05.2014

ÔN TẬP

(181)