Tuần 14. Câu chuyện bó đũa

- Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]

(1)

TUẦN THỨ 14 Ngày soạn: 03/12/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2016 Tập đọc:

Tiết 40 + 41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người cha, bốn người con)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết thương yêu (TL CH1,2,3,4,5)

- Trẻ em có quyền có gia đình, anh em

- Anh em gia đình có bổn phận đồn kết thương yêu

*KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Hợp tác GiảI vấn đề. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK.Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS đọc bài: Quà bố

- Câu cho thấy thích

quà bố? - Quà bố làm anh em giàu quá!

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

a Đọc câu:

- GV uốn nắn tư đọc cho HS

- HS tiếp nối đọc câu Kết hợp luyện đọc từ khó

b Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nghỉ số câu - HS luyện đọc số câu GV HD - HS tiếp nối đọc đoạn *Giải nghĩa số từ giải

cuối

c Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm tồn - Câu chuyện có nhân vật

nào ?

- Có nhân vật (Ông cụ người con)

- HS đọc thầm đoạn - Thấy không yêu thương

nhau ơng cụ làm ?

(2)

- Tại người không bẻ gãy bó đũa ?

- Vì khơng thể bẻ bó đũa - Người cha bẻ gãy bó đũa cách

nào ?

- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy

- HS đọc thầm đoạn - Một đũa ngầm so sánh

với ?

- Với người - Người cha muốn khuyên

điều ?

- Trẻ em có quyền có gia đình , anh em

- Anh em gia đình có bổn phận đoàn kết thương yêu

4 Luyện đọc lại:

- Anh em phải biết đoàn kết, thương yêu, đùm bọc lẫn

- Đoàn kết tạo nên sức mạnh

- Các nhóm thi đọc truyện theo vai

- GV HS bình chọn nhóm đọc hay

5 Củng cố, d ặn d ò :

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện ?

- Đoàn kết sức mạnh./ Sức mạnh đoàn kết /Anh chị em phải thương yêu - Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu

của tiết kể chuyện

Toán:

Tiết 66 : 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 -9 I MỤC TIÊU:

- Biết thực trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 55-8;56-7; 37-8;68-9 - Biết tìm số hạng chưa biếtcủa tổng

* BT cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con

- Đặt tính tính

- GV HS nhận xét chữa

_15 7

B BÀI MỚI:

1

Giới thiệu bài:

2.GV tổ chức cho HS thực các

phép trừ: 55- 8; 56- 7; 37- 8; 68- a Phép trừ 55 -8:

- Nêu tốn: Có 55 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính ta

làm ? - Thực phép tính trừ 55-8 - Yêu cầu lớp làm vào bảng _55

(3)

- Nêu cách đặt tính - Viết 55 viết số bị trừ cho thẳng hàng thẳng cột với Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ 1, trừ 4, viết

b Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 -9 tiến hành tương tự 55 -

2 Thực hành: Bài 1:

- Cho HS làm bảng bảng lớp

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng bảng lớp

- GV HS nhận xét, chữa

a) _45 _75 _95

9

36 69 88

b) _66 _96 _36 59 87 28 c) _87 _77 _48 78 69 39

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào 3HS lên chữa - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

thế ? - Lấy tổng trừ số hạng biết

a) x + = 27 b) + x = 35 x = 27 - x = 35 -7 x = 18 x = 28

C CỦNG CỐ -DẶN DỊ:

- Khi đặt tính ta cần ý điều ? - Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Cách thực ? - Thực từ phải sang trái - GV nhận xét tiết học Nhắc HS

chuẩn bị bài: 65- 38; 46- 17

Ngày soạn: 03/12/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2016 Toán:

Tiết 67: 65- 38; 46- 17; 57- 28; 78- 29. I MỤC TIÊU:

(4)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng * BT cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1), 3. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con(theo nhóm)

- Đặt tính tính _87 _77 _75

9

78 69 69

- GV HS nhận xét, chữa B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 GV tổ chức cho HS tự thực hiện các phép tính trừ học:

2.1 Giới thiệu phép trừ: 65 -38 - GV hướng dẫn HS thực phép trừ

- Yêu cầu HS lên bảng thực - 1HS lên bảng thực hiện:

_65 38 27

- Nêu lại cách đặt tính tính - Viết 65 viết 38 cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục , viết dấu -, kẻ vạch ngang

- Thực từ phải qua trái không trừ lấy 15 trừ 7, viết nhớ 1, thêm 4, trừ 2, viết

2.2 Các phép tính: 46 - 17; 57 - 28; 78 -29:

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Cả lớp làm bảng

_46 _57 _78

17 28 29

29 29 49

- Yêu cầu HS nêu cách thực

phép tính - Vài HS nêu

3

Thực hành :

Bài 1:

- Cho HS làm bảng bảng lớp

- HS làm bảng bảng lớp

a) _85 27

_55 18 37

_86 27 59

_88 39 49

_95 46 49

_66 19 47

_48 29 19 58

b) _96 48 48 c) _98

(5)

Bài 2(giảm cột 2): - HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi tiếp sức(2 đội) - GV tổng kết thi

- GV HD HS làm - HS làm vào HS làm bảng phụ Tóm tắt:

Bài giải:

Bà : 65 tuổi Mẹ bà: 27 tuổi Mẹ : tuổi ?

Tuổi mẹ là: 65 -27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài: Luyện tập

Chính tả: (nghe- viết):

Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác CT trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT(2)a/b BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK , Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 2(a); 3(a)- trang 114

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp viết bảng con:

Ra vào, da dẻ, gia đình

- GV HS nhận xét, chữa B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc tồn tả - HS nghe HS đọc lại - Tìm lời người cha tả - Đúng Như sức mạnh - Lời người cha ghi sau

dấu ?

- Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dịng

+Viết tiếng khó

2.2 Viết tả: GV đọc thong thả cho HS viết bài.

2.3.Nhận xét , chữa bài: - GV nhận xét

- Cả lớp viết bảng con: Chia lẻ, đùm bọc,

- HS nghe viết vào

3 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 2: (Lựa chọn) - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào HS lên bảng chữa

(6)

Bài 3: (Lựa chọn) - HS đọc yêu cầu

- GV nêu gợi ý: - HS lên bảng viết ý - Chỉ người sinh bố ? - Ông bà nội

- Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh - Cùng nghĩa với khơng quen ? - Lạ C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS : Về nhà tìm thêm từ có âm đầu l/n

Kể chuyện:

Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện

- SGK , tranh minh hoạ nội dung truyện(SGK- trang 113)

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kể lại câu chuyện: "Bông hoa Niềm

Vui" - HS kể nối tiếp

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể đoạn theo tranh:

- GV nhắc HS: Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện.VD: Đoạn minh họa tranh 2, - Yêu cầu lớp quan sát tranh tranh

- HS quan sát tranh

- HS giỏi nói vắn tắt nội dung tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - HS kể mẫu theo tranh

- Kể chuyện nhóm: - HS quan sát tranh nối tiếp kể đoạn nhóm

- Kể trước lớp: - Đại diện nhóm thi kể b Phân vai dựng lại câu chuyện:

- Yêu cầu nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

con) - HS thực kể theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thi dựng lại câu

chuyện - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Sau lần nhóm đóng vai, lớp nhận xét mặt: Nội dung, cách diễn đạt, cách thể

C CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

- GV: Câu chuyện khuyên điều ?

- Yêu thương, sống hoà thuận, với anh, chị em

- Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

(7)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2016

Tập đọc:

Tiết 42: NHẮN TIN

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý).(TL CH SGK) - Các em có quyền có gia đình , quyền gia đình quan tâm chăm sóc - Bổn phận tham gia (viết nhằn tin)

II ĐỒ DÙNG -DẠY HỌC:

-SGK , Một số mẫu giấy nhỏ cho lớp viết nhắn tin; bảng phụ

- Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - HS đọc

- Câu chuyện khuyên ta điều ? - Anh em nhà phải thương yêu đoàn kết, đùm bọc lẫn

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc HS

- HS tiếp nối đọc câu Kết hợp đọc từ khó

b.Đọc mẩu tin nhắn trước lớp: - HS đọc tiếp nối mẩu tin nhắn c Đọc mẫu nhắn tin nhóm: - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc

3 Tìm hiểu bài:

-Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?

- HS đọc thầm mẩu tin

- Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết giấy

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cách ?

- Lúc chị Nga sớm, Linh ngủ ngon chị Nga không muốn đánh thức Linh

* Chị Nga Hà nhờ nhắn lại cho Linh để khỏi thời gian, công

- Lúc Hà đến Linh khơng có nhà

- Chị Nga nhắn Linh ? - Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, chị Nga

- Hà nhắn Linh ? - Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mượn - GV HD HS viết câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho ? - Cho chị

(8)

- HS viết vào 1HS viết vào bảng phụ

- Nhiều HS tiếp nối đọc VD: Chị ! Em phải học Em cho cô Phú mượn xe đạp có việc gấp

Em Thanh C CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS thực hành viết nhắn tin lúc cần thiết

Toán:

Tiết 68: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng học

- Biết giải tốn *

* BT cần làm: 1, 2(cột 1, 2), 3, 4. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK , 4 hình tam giác vng cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ : - HS làm bảng con: Đặt tính tính:

_96 _86 _64

48 27

- GV HS nhận xét, chữa 48 59 56

B BÀI MỚI:

- Cho HS chơi truyền điện - GV tổng kết thi

- HS chơi truyền điện

Bài 2( giảm cột 3):

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm

- Thực từ trái sang phải 15 trừ 10, 10 trừ tiếp

- HS nêu miệng cách nhẩm phép tính cịn lại

15 - -1 = 16 -6 -3 = 16 -6 = 16 -9 =

- HS làm bảng con(theo nhóm) _35 _72 _81 _50

- HS lên bảng làm 36 17

28 36 72 33

Bài 4: - HS đọc đề tốn

Tóm tắt:

Mẹ vắt: Chị vắt:

Bài giải:

Chị vắt số lít sữa là: 50 -18 = 32 (l) Đáp số: 32 l

Bài 5: Trị chơi: Thi xếp hình

50l

18l

(9)

- GV tổ chức thi tổ, tổ xếp nhanh tổ thắng -GV HS n/x, khen nhóm thắng

- HS thi xếp hình C CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

- GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị bài: Bảng trừ

Tự nhiên xã hội

Tiết 14 : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu

–Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà

–Biết biểu bị ngộ độc

–Nêu số lí bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn bị ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhằm thuốc, …

II./ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

-Kỹ định: nên hay khơng nên làm để phịng tránh ngộ độc nhà

-Kỹ tự bảo vệ: ứng phó với tình ngộ độc -Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Vài vỏ hộp hoá chất, thuốc tây, hình SGK

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : hát 2 Bài cũ :

Ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh

3 Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò a/ Khám phá

b/ Kết nối

Hoạt động 1 : Quan sát hình vẽ

Mục tiêu : -Biết số thuốc sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống

Cách tiến hành :

*Bước : Động não

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

- GV ghi lên bảng

*Bước : Làm việc theo nhóm

+ Trong thứ em kể trên, thứ thường cất giữ nhà ?

- Nhóm quan sát hình 1, nhóm quan sát hình 2, nhóm quan sát hình

* Bước : Làm việc lớp

Họat động 2 : Quan sát hình vẽ thảo luận Cần làm để phịng tránh ngộ độc

- Mỗi HS nêu thứ

- HS quan sát thảo luận câu hỏi dành cho nhóm

(10)

Mục tiêu : Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

-u cầu nhóm quan sát tiếp hình 4, 5, (SGK) trả lời câu hỏi

- Chỉ nói người làm Nêu tác dụng việc làm

*Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu HS nêu thứ dễ bị ngộ độc chúng cất giữ đâu nhà

- GV kết luận : Như sách GV c/ ưc hànhTh

Họat động : Đóng vai

Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân người khác bị ngộ độc

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa tình tập ứng xử, thân người khác bị ngộ độc

- GV treo bảng phụ nêu tình *Bước : Làm việc lớp

- GV kết luận

4 Củng cố – Dặn dò

- Khi bị ngộ độc ta cần phải làm ? - Nhận xét tiết học

- Nhóm quan sát hình 4, 5, - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm theo tình Giáo viên đưa

- HS lên đóng vai

Ngày soạn: 03/12/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2016 Toán:

Tiết 69: BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuộc bảng trừ có nhớ phạm vi 20

-Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp * BT cần làm: 1, 2(cột 1)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK , Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con: Đặt tính rồi

tính - GV HS nhận xét, chữa

_74 _64 _46

47 19

27 45 38

(11)

1.Giới thiệu bài:

2 HD HS ôn lại bảng trừ làm bài tập:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu

- GV ghi nhanh kết HS nêu

- HS chơi truyền điện - Tiếp tục bảng 12, 13, 14, 15, 16,

17, 18 tiến hành tương tự bảng 11

trừ số - HS học thuộc lòng bảng trừ

Bài 2 ( giảmcột 2,3): - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Muốn tính + - lấy + =11 sau lấy 11- =3, viết

- HS làm vào HS lên bảng chữa

- GV N/ xét số

5 + -8 = + -5 =

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà học thuộc bảng trừ

Luyện từ câu

Tiết 14: TN VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU Ai làm gì? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I MỤC TIÊU:

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ?(BT2) điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK ,Kẻ bảng tập 2;bảng phụ viết sẵn tập 3(SGK -trang 116) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - 1-2 HS đọc làm(BT3- trang 108) B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1:

- GV ghi số từ lên bảng

- HS tiếp nối nêu từ: Nhường nhịn, giúp đỡ, chiều chuộng,

Bài 2: - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu

- GV HD HS làm - HS viết vào số câu Sau số HS đọc làm

(12)

- GV nhận xét HS

Anh Chị Em Chị Chị

khuyên bảo em chăm sóc em chăm sóc chị

em trơng nom em giúp đỡ

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu HD HS làm - HS làm vào nháp HS làm bảng

- Ô trống thứ điền dấu chấm - GV HS nhận xét, chữa - Ô trống điền dấu chấm hỏi C CỦNG CỐ -DẶN DỊ: - Ơ trống điền dấu chấm - GV nhận xét tiết học Nhắc HS

chuẩn bị bài: Từ đặc điểm,

Tập viết:

Tiết 14: CHỮ HOA: M

I MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chữ:

-Viết chữ M hoa theo (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ)

chữ câu ứng dụng Miệng (1 dòng cỡ vừa dịng cỡ nhỏ).Miệng nói tay làm ( lần)

- VTV ,Mẫu chữ viết hoa M

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Miệng nói tay làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra tập viết nhà HS, nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa M:

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ M:

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - Chữ M có độ cao li ? - Cao li

- Gồm nét nét ? - Gồm nét: Móc ngược trái thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS nêu cách viết

2.2 HD HS tập viết bảng - HS tập viết chữ M(2-3 lần)

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng d ụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Miệng nói tay làm - Em hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng ntn? - Nói đơi với làm

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Chữ cao 2,5 li ? - M, g, l - Những chữ cao 1,5 li ? - t

- Chữ cao li ? - Những chữ lại

(13)

- GV nhận xét HS viết bảng

4 HS viết tập viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào 5.Nhận xét , chữa bài:

- GV nhận xét 5-7 6 Củng cố - d ặn d ò:

- GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS nhà luyện viết

Ngày soạn: 03/12/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2016 Toán:

Tiết 70: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm cộng trừ có nhớ phạm vi 100.Giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

* BT cần làm: 1, 2(cột 1, 3), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , bảng phụ

- Gọi số em lên đọc bảng trừ - GV nhận xét

- 2-3 HS đọc bảng trừ

1 Giới thiệu bài: *Bài 1:

- GV tổng kết thi

* Bài 2

- GV HS nhận xét

*Bài 3:

- GV hỏi HS để củng cố: - Cách tìm số hạng chưa biết - Cách tìm số bị trừ

*Bài 4:

- GV HD HS làm

- GV nhận xét

- HS chơi trò chơi truyền điện

- HS làm bảng theo nhóm

- HS làm bảng lớp - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con(theo nhóm) b) + x = 42

x = 42 -8 x = 34 - 1HS đọc đề toán

- HS làm vào HS làm bảng phụ Bài giải:

Thùng bé có số đường là: 45 -6 = 39 (kg) Đáp số: 39 kg

(14)

Chính tả: (Tập chép) Tiết 28: TIẾNG VÕNG KÊU. I MỤC TIÊU:

Chép lại xác CT, trình bày khổ thơ Tiếng võng kêu Làm BT(2)a/b

- SGK , Bảng lớp viết sẵn khổ thơ tập chép

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS viết bảng con: đoàn kết, yếu.

- GV nhận xét, chữa

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn nghe -viết:

a HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép - 1- 2HS đọc

- Chữ đầu dòng thơ viết nào? - Viết hoa, lùi vào ô cách lề

- HS viết bảng con: kẽo cà kẽo kẹt, lặn lội

*HS chép vào vở: - HS chép - GV theo dõi uốn nắn HS

*Nhận xét , chữa bài: - GV N/ xét 5,

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2(a): - HS đọc yêu cầu

*Yêu cầu HS chọn chữ ngoặc

đơn điền vào chỗ trống - HS làm HS làm bảng

lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy - GV HS nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét chung học

- Nhắc HS nhà kiểm tra sửa lỗi chép

Tập làm văn:

Tiết 14: QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN.

I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh(BT1) - Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK , bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS lên bảng (đọc) đoạn văn ngắn viết

(15)

- GV HS nhận xét

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hướng dẫn HS làm tập:

* GV khuyến khích em nói theo cách nghĩ

VD: a Bạn nhỏ bón bột cho búp bê/

- GV HD HS làm - HS viết vào

- số HS đọc viết Lớp bình chọn người viết hay

*VD: chiều

- GV Nhận xét số viết hay

Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mà mẹ chưa Bà đưa dự sinh nhật em Xuân Thu Khoảng tối bác Lan đưa

Con Thu Uyên C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài: Chia vui Kể anh chị em

Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 14 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 14 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 15

II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ

III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần

+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

+ Các hoạt động tập thể

+ Bình xét thi đua:

(16)

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV

- GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 15 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập