Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 1 Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 2 Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả Kiểm bài cũ: Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 3 Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 4 Người cha liền bảo: - Đúng. Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Vậy các con phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh. Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 5 Đọc từ khó: liền bảo đùm bọc đoàn kết sức mạnh Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 6 Viết từ khó: Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 7 Người cha liền bảo: - Đúng. Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Vậy các con phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh. Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 8 Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 9 Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả Câu chuyện bó đũa Lớp: 2/2 GV: Nguyễn Thị Khỏe 10 Người cha liền bảo: - Đúng. Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Vậy các con phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh. [...]... mải m…t, hiểu b…t, ch…m sẻ, đ…m 10 c) ăt hay ăc ? ăt ăc ăt ăc chuột nh…, nh… nhở, đ… tên, thắc m… Lớp: 2/2 12 GV: Củng cố dặn dò: Trò chơi Thi tìm tiếng có i / iê Lớp: 2/2 13 GV: m theo dõi! Lớp: 2/2 14 GV: Bài dạy Ngày xưa Người cha Một hôm Các người Bốn người nói Tiêu chuẩn đánh giá Đúng nội dung Giọng kể + Sáng tạo Động tác, điệu bộ, nét mặt Trò chơi : Đố bạn Tuần 12 Thứ hai ngày tháng năm 200 Tập đọc Sự tích cây vú sữa I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phảy. - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thơng yêu sâu nặng của mẹ với con. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức: hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh kể nối tiếp bài: Đi chợ 3. Bài mới : Giới thiệu bài. A. Luyện đọc: 1. Giáo viên đọc mẫu. 2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc nối tiếp câu. - Giáo viên hớng dẫn đọc: ham chơi, la cà, trổ ra b) Đọc đoạn trớc lớp. - Giáo viên chia 3 đoạn. Đoạn 1: - Hớng dẫn ngắt giọng. - Giáo viên giải nghĩa: nỏi mắt chờ mong (chờ đợi, mong mỏi quá lâu) trổ ra: nhô ra đỏ hoe: màu đỏ mắt đang khóc. c) Đọc đoạn trong nhóm. d) Thi đọc. B. Tìm hiểu bài: C1: Vì sao câu bé bỏ nhà ra đi? - Học sinh nghe. - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài. - Học sinh luyện đọc từ khó. - Học sinh đọc từng đoạn trớc lớp. - Một hôm,/ vừa rét,/ lại đánh/ cậu đến mẹ/ lion về nhà// - Hoà tàn/ quả xuất hiện/ lớn nhanh/ da mịn/ xanh óng ánh/ - Môi chạm vào/ một trào ra/ ngọt thơm nh sữa mẹ/. - Học sinh luyện đọc. - 1 học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh luyện đọc trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. - Học sinh đọc đoạn 1. - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng vằng bỏ đi. 1 C2: Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đ- ờng về nhà? ? Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì? C3: ? Thứ lạ xuất hiện trên cây nh thế nào? C4: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh ngời mẹ? C5: Theo em nếu gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì? C. Luyện đọc lại: - Học sinh đọc đoạn 2. - Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, bị trẻ lớn đánh Tìm đờng về nhà. - Gọi mẹ khản tiếng rồi ôm lấy cây xanh trong vờn khóc. - Đọc đoạn 3. - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây. - Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc cây xoà cành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ về. - Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con. - Các nhóm học sinh thi đọc, lớp bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố- dặn dò: ? Câu chuyện này nói lên điều gì? (Tình yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con) - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc truyện. ______________________________________ Toán Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập. - Vở bài tập toán. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập số 5 - Nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu bài. a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách trìm số bị trừ. - Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng. ? Có mấy ô vuông? ? Lấy ra 4 ô vuông còn lại mấy ô? - Giáo viên nêu tên gọi trong phép trừ: 10 - 4 = 6 - Học sinh quan sát. - 10 ô vuông. 6 ô vuông : 10 4 = 6 2 SBT BT Hiệu - Giáo viên hỏi tiếp: có 1 mảnh giấy đợc cắt làm 2 phần: phần thứ nhất có 4 ô vuông, phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có? ô vuông. ? Làm thế nào ra 10 ô vuông? b) Hoạt động 2: Giới thiệu kĩ thuật tính. - Gọi số ô vuông ban đầu cha biết là x . Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc phép tính tơng ứng để tìm số ô vuông còn lại. ? Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm tính gì? - Giáo viên ghi bảng: x = 6 + 4 - Số ô vuông ban đầu là? - Yêu cầu học sinh đọc lại phần tìm x trên bảng. ? x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 Vậy: Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? c) Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: - Giáo viên chữa bài, nhận xét. Bài 2: Giáo viên cho học sinh tự tìm hiệu ở cột đầu tiên rồi tự tìm số bị trừ ở các cột tiếp theo. Bài 3: Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm. BÀI 14 : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục tiêu : -Dựa vào trí nhơ, tranh minh họa kể lại từng đoạn và dựng lại câu chuyện theo vai. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện. Biết theo dõi, nhận xét bạn kể. -Giáo dục : Anh em phải biết đoàn kết thương yêu nhau. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Tranh minh họa phóng to. Học sinh : xem trước truyện. III. Các họat động dạy học: 1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bông hoa niềm vui” -Gv nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Câu chuyện bó đũa” b/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 10 ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Hs kể được từng đoạn theo tranh. *GV đính tranh, gợi ý. -Y/C hs kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời bạn kể. -Gv nhận xét. *Hoạt động 2 : Kể chuyện theo vai. Mục tiêu : Hs biết phân vai dựng lại câu chuyện. -Y/C kể toàn bộ câu chuyện. -Quan sát tranh và đọc yêu cầu. -Kể chuyện trong nhóm. -Kể trước lớp. -Nhận xét lời bạn kể. -Nêu yêu cầu. -Cac nhóm phân vai kể. -Các nhóm thi kể. -Nhận xét tuyên dương. -Hs nhận xét. 4. Củng cố : (4 phút) -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Anh em trong một nhà phải biết thương yêu và đoàn kết với nhau.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét –Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Rút kinh nghiệm: THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Chính tảBài : TC - CÂU CHUỆN BÓ ĐŨATuần : 14Ngày dạy : .I./ MỤC TIÊU:1. Nghe – Viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “ Câu chuyện bó đũa”.2. Luyện tập viết đúng 1 số tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/ n, i/ iê, ăt/ ăc.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chính tả, bài tập 2, 3.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- 2 HS lên bảng viết lớp viết bảng con : Câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ.- GV nhận xét ghi điểm.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề15’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn nghe - ViếtMục tiêu : Viết đúng 1 đoạn chính tả trong bài “Câu chuyện bó đũa”.Cách tiến hành :* Hướng dẫn HS chuẩn bò :- GV đọc bài chính tả một lượt. - Tìm lời người cha trong bài ?- Lời người cha được ghi sau dấu câu gì ?- GV theo dõi nhận xét.- GV đọc cho HS viết bài vào vở.- Chấm, chữa bài 10’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.Mục tiêu : Củng cố các qui tắc chính tả : i/ iê, ăc/ ăt.Cách tiến hành :+ Bài tập 2 : GV chọn câu b, c yêu cầu HS làm vào bảng con.- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 3 : Chọn câu b, c.- HS nhắc lại đề bài- 1 HS đọc lại.- HS trả lời.- HS trả lời.- Viết từ khó vào bảng con : liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu.- HS viết bài vào vở.- HS đọc yêu cầu, làm bài vào bảng con. 2 HS lên bảng làm. - Treo bảng phụ hướng dẫn HS làm bài.- GV chốt từ đúng ( Sách giáo viên ).3’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò.- Trò chơi : Thi tìm tiếng có i/ iê .- Cách tiến hành GV chia lớp thành 4 đội, cho các đội thi tìm. Đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thắng cuộc.- HS nhìn bài tập trên bảng trả lời miệng.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Đọc đoạn ? Vì Chi không dám tự ý hái hoa Niềm Vui? Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vườn trường Đọc đoạn 4: ? Theo em bạn Chi có đức tính đáng quí? Thương bố, tôn trọng nội qui , thật Thứ hai THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Chính tảBài : TC - CÂU CHUỆN BÓ ĐŨATuần : 14Ngày dạy : .I./ MỤC TIÊU:1. Nghe – Viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “ Câu chuyện bó đũa”.2. Luyện tập viết đúng 1 số tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/ n, i/ iê, ăt/ ăc.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chính tả, bài tập 2, 3.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- 2 HS lên bảng viết lớp viết bảng con : Câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ.- GV nhận xét ghi điểm.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề15’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn nghe - ViếtMục tiêu : Viết đúng 1 đoạn chính tả trong bài “Câu chuyện bó đũa”.Cách tiến hành :* Hướng dẫn HS chuẩn bò :- GV đọc bài chính tả một lượt. - Tìm lời người cha trong bài ?- Lời người cha được ghi sau dấu câu gì ?- GV theo dõi nhận xét.- GV đọc cho HS viết bài vào vở.- Chấm, chữa bài 10’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.Mục tiêu : Củng cố các qui tắc chính tả : i/ iê, ăc/ ăt.Cách tiến hành :+ Bài tập 2 : GV chọn câu b, c yêu cầu HS làm vào bảng con.- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 3 : Chọn câu b, c.- HS nhắc lại đề bài- 1 HS đọc lại.- HS trả lời.- HS trả lời.- Viết từ khó vào bảng con : liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu.- HS viết bài vào vở.- HS đọc yêu cầu, làm bài vào bảng con. 2 HS lên bảng làm. - Treo bảng phụ hướng dẫn HS làm bài.- GV chốt từ đúng ( Sách giáo viên ).3’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò.- Trò chơi : Thi tìm tiếng có i/ iê .- Cách tiến hành GV chia lớp thành 4 đội, cho các đội thi tìm. Đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thắng cuộc.- HS nhìn bài tập trên bảng trả lời miệng.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Phòng Giáo dục Đào tạo Vạn Ninh Trường Tiểu học Vạn Bình Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Chính tả: * Kiểm tra Quà bố bàicũ: cà cuống nhộn nhạo yên