dưới một chút, lia bút qua lưng nét cong phải đến gần đường kẻ ngang trên để viết tiếp nét cong trái như nét chữ e , lưng hai nét cong sát vào nhau. + Gọi 2 HS lên bảng viết[r]
(1)Họ tên: Phạm Minh Anh Lớp: CT19A
Ngày soạn: 5/10/2016
TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC
(2)BÀI 18: X - CH
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS đọc viết được: x, ch, xe, chó
Đọc từ ngữ ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cá câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã
2 Kĩ năng: Nhận chữ x, ch trong tiếng văn Biết ghép âm, tạo tiếng, viết mẫu, nét, đẹp
Rèn đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô
3 Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh họa từ khóa, câu đọc, phần luyện nói Bảng trình chiếu SGK Tiếng Việt 1, tập một, đồ dùng môn Tiếng Việt, phấn màu
HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Kiểm tra
bài cũ
- Hỏi học sinh tiết trước học âm nào?
- Cho tổ viết từ ứng dụng:
+ Tổ 1: cá thu +Tổ 2: đu đủ
+Tổ 3: thứ tư +Tổ 4: cử tạ
- GV chọn tổ đại diện, gọi học sinh đọc từ ứng dụng, phân tích tiếng chứa âm học
- Gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng:
thứ tư, bé Hà thi vẽ => GV nhận xét cũ
- Âm u,
- HS viết bảng
- HS đọc từ ứng dụng, phân tích tiếng
2.Dạy- học
bài mới * Giới thiệu mới- GV: Hôm cô em học
các chữ âm mới: x, ch. - GV viết lên bảng x, ch * Dạy chữ ghi âm
a) Dạy âm x:
- Giới thiệu tranh, ảnh xe ô tô => rút âmx
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Tiếng xe có âm học?
(3)- Nhận diện chữ:
+ GV viết lại chữ x bảng giới thiệu chữ x gồm nét: nét cong hở trái nét cong hở phải + GV hỏi HS so sánh x với c:
Bạn cho cô biết chữ x c giống khác điểm nào?
- Phát âm:
+ Phát âm mẫu x ( khe hẹp đầu lưỡi – lợi, thở xát nhẹ khơng có tiếng thanh)
+ GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Ghép vần:
+ Học âm x rồi, muốn có tiếng xe
ta làm nào?
+ Yêu cầu HS tìm chữ e trong ghép với chữ x để tiếng
+ GV kiểm tra yêu cầu HS ghép bảng gài
- Đánh vần:
+ Viết bảng chữ xe, đọc xe + Hãy phân tích cho tiếng xe + Bạn giỏi đánh vần cho cô tiếng này?
+GV chỉnh sửa phát âm cho HS b) Dạy âm ch:
- Giới thiệu tranh, ảnh chó => rút âm ch
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Tiếng chó có âm dấu học?
- Nhận diện chữ:
+ GV viết lại chữ ch bảng giới thiệu chữ ch chữ ghép từ hai chữ c và h
+ GV hỏi HS so sánh ch với th
- Ghép vần:
- Xe ô tô
- Âm e
- HS thảo luận trả lời: + Giống: nét cong hở phải + Khác: x nét cong hở trái
- HS đọc cá nhân – nhóm-đồng
- HS trả lời: Viết âm x trước, âm e sau
- HS tìm ghép
- Giơ bảng, HS lên thực
- Đọc xe
- Tiếng xe gồm âm x đứng trước, âm e đứng sau
- HS đánh vần cá nhân – nối tiếp – lớp: xờ - e – xe
Đọc trơn xe
- Chú chó
(4)+ Học âm ch rồi, muốn có tiếng
chó ta làm nào?
+ Yêu cầu HS tìm chữ o và dấu sắctrong ghép với chữ ch để tiếng
+ GV kiểm tra yêu cầu HS ghép bảng gài
- Đánh vần:
+ Viết bảng chữ chó, đọc chó + Hãy phân tích cho tiếng chó
+ Bạn giỏi đánh vần cho cô tiếng này?
+GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Đọc tồn khóa:
x xe xe ch chó chó
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng:
thợ xẻ xa xa
chỉ đỏ chả cá
- Gọi HS gạch chân tiếng chứa chữ x, ch học
- GV giải nghĩa từ ứng dụng: + Thợ xẻ: Người làm công việc xẻ gỗ lát dùng để đóng bàn ghế + Xa xa: GV vào vị trí để giải thích
+ Chỉ đỏ:Đưa sợi màu đỏ + Chả cá:Món ăn làm từ cá
- Gv đọc mẫu từ ứng dụng d) Hướng dẫn viết chữ
- Chữ x:
+ GV vừa giảng vừa viết mẫu: Từ điểm đặt bút thấp đường kẻ ngang chút viết cong hở trái, điểm dừng bút cao đường kẻ ngang
- HS thảo luận trả lời: + Giống: chữ h đứng sau + Khác: ch bắt đầu c
còn th bắt đầu t
- HS trả lời: Viết âm ch trước, âm o sau, dấu sắc đầu âm o
- HS tìm ghép
- Giơ bảng, HS lên thực
- Đọc chó
- Tiếng chó gồm âm ch trước, âm o sau, dấu sắc đầu âm o
- HS đánh vần cá nhân – nối tiếp – lớp: chờ - o – cho
sắc chó Đọc trơn: chó
- Đọc đồng
(5)dưới chút, lia bút qua lưng nét cong phải đến gần đường kẻ ngang để viết tiếp nét cong trái nét chữ e, lưng hai nét cong sát vào
+ Gọi HS lên bảng viết HS viết bảng
+ Gọi HS nhận xét bạn chữa lỗi cho HS
- chữ ghi tiếng xe:
+ GV viết mẫu xe và lưu ý HS viết liền nét
+ GV cho HS xem chữ trình bày bảng
+ Gọi HS viết bảng lớp, HS viết bảng
+ GV kiểm tra, nhận xét chữa lỗi
- Chữ ghi tiếng chó:
+ GV vừa giảng vừa viết mẫu: lấy điểm dừng bút c làm điểm bắt đầu viết h. Từ điểm kết thúc h lia bút tới điểm đặt bút o viết o cho đường cong o chạm vào điểm dừng bút ch Dấu sắc viết o.
+ GV cho HS xem chữ trình bày bảng
+ Gọi HS viết bảng lớp, HS viết bảng
+ GV kiểm tra, nhận xét chữa lỗi
- HS đọc cá nhân-nhóm – lớp
- HS nghe quan sát
- Viết bảng con, giơ bảng Quan sát bảng lớp
- Nhận xét, đối chiếu với viết bảng
- Quan sát
- Viết bảng, giơ bảng sau quan sát bạn bảng
(6)- Viết bảng, giơ bảng sau quan sát bạn bảng
3 Luyện tập
* Luyện đọc
- Đọc câu ứng dụng:
+ Cho HS quan sát tranh gọi HS nhận xét tranh vẽ gì?
+ GV rút câu ứng dụng
+ Yêu cầu HS đọc nhẩm tìm tiếng chứa âm mới, đánh vần đọc trơn
+ GV đọc mẫu câu ứng dụng cho HS đọc câu ứng dụng +GV nghe sửa cho HS
- Luyện đọc lại
+ Đọc lại âm tiếng + Đọc từ ứng dụng + Đọc câu ứng dụng + Đọc toàn * Hướng dẫn viết vở
- GV đọc nội dung viết
- Cho HS xem viết mẫu hướng dẫn cách viết, lưu ý khoảng cách chữ
- Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi
- GV quan sát tuyên dương viết tốt
* Luyện nói
- Gọi HS đọc chủ đề luyện nói
- Treo tranh, cho HS quan sát đặt câu hỏi để HS phát triển lời nói tự nhiên
+ Trong tranh có phương tiện nào? Hãy nêu tên loại xe
+ Xe bị thường dùng để làm gì?
+ Xe lu dùng để làm gì?
- HS quan sát nhận xét
- HS đọc nhẩm, tìm tiếng, đánh vần, đọc trơn
- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp
- Đọc theo cá nhân, nhóm, lớp
- Lắng nghe, quan sát viết vào Tập viết
- Xe lu, xe bị, xe tơ
(7)+Xe ô tô tranh gọi xe ô tơ gì? Nó dùng để làm gì?
+ Em biết loại ô tô nào? Chúng dùng làm gì? + Có loại xe nữa? Em thích xe nhất? Vì sao?
- HS lên
- Chở lúa, chở hàng, chở người
- San đường, ủi đất
- Xe Chở người
- Ơ tơ tải, tơ bus, Chở người, chở đồ vật…
- Xe đạp, xe máy, xích lơ…
IV. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
- GV bảng SGK cho HS theo dõi đọc theo
- Chơi trị chơi: Tìm nhanh tiếng có âm x, ch.
HS chia làm đội đội người tiến hành chơi
- GV nhận xét học