* Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh. - Nhận xét ghi điểm học sinh. c) Củng cố - Dặn dò:. -Yêu cầu học sinh nhắc lại n[r]
(1)
Thứ Tiết Môn Tên
Hai 14/9
1
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài 29 +
Bím tóc sam(t1) Bím tóc sam(t2) Ba
15/9
Tốn
Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật HĐNG Hát
49 + 25
Bím tóc sam Tc: Bím tóc sam
Vẽ tranh đề tài vườn đơn giản ATGT
Học hát bài: Xoè hoa Tư
16/9
Thể dục Đạo đức Toán Tập đọc Thủ công
Bài
Biết nhận lỗi sửa lỗi(t2) Luyện tập
Trên bè
Gấp máy bay phản lực(t2) Năm
17/9
Toán TN-XH
Luyện từ câu
Tập viết
8 cộng với mọt số: +
Làm để xương phát triển tốt
Từ vật MRVT:ngày – tháng - năm Chữ hoa C
Sáu 18/9
1
Tốn Chính tả Tập làm văn Hđtt
28 +
Nv: Trên bè Cảm ơn xin lỗi Sinh hoạt
Ngày soạn: 17/9/2009
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách
Toán : 29 + 5 A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5.Biết số hạng tổng Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng Biết giải tốn phép cộng
Rèn H làm tốt dạng toán 29 +5 Gdh tính cận thận làm
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập H:que tính, sgk,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng
-thực + + , + nêu cách đặt tính
H đọc thuộc công thức cộng với số
(2)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép cộng dạng 29 +5
*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ?
-Muốn biết tất có que tính ta làm ?
- Gv : Có 29 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính
-Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị
* Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính
- Yêu cầu nâu lại cách làm 29
5
+❑❑
34
c/ Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề 59
5
+❑❑
¿
❑❑
792
+❑❑
693
+❑❑
791
+❑❑
89
+❑❑
Bài 2:-Một em đọc đề sách giáo khoa
-Muốn tính tổng ta làm ? - Cần ý điều đặt tính ? 59 + 19 +7
59
+❑❑
197
+❑❑
Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Muốn có hình vng ta phải nối mấy điểm với ?
- Gọi học sinh nêu tên hình vng vừa vẽ
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập Chuẩn bị bài: 49+25
tính nêu cách đặt tính cách tính
- Ta thực phép cộng 29 + Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34
* Vậy : 29 + = 34
- Tính H làm bảng
.- Em khác nhận xét bạn Đặt tính tính H làm
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
.- Nối điểm để có hình vng - Nối điểm
- Lớp làm vào nối thành hình vng
- Hình vng ABCD hình vng MNPQ
- em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
(3)Tập đọc : Bím tóc sam A Mục đích u cầu :
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong, ý từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ
Hiểu nghĩa từ :, loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với bạn gái
B/ Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ H: Sgk
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh
2.Bài a) Phần giới thiệu :Tt
b) Luyện đọc toàn bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
*Đọc đoạn theo nhóm
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
Tiết 2
* Tìm hiểu nội dung
-Các bạn gái khen Hà nào? Vì Hà khóc?
-Thầy giáo làm Hà vui lên cách nào?
- Đọc thuộc lòng “ Gọi bạn “ trả lời câu hỏi giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc: mách, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu, lần H đọc đoạn
H tìm câu dài khó đọc
- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái lớp reo lên :// “ i chà ! // Bím tóc đẹp !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc ,/cơ bé lại loạngchoạng / cuối , / ngã phịch xuống đất //
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc
- Lớp đọc đồng
- Ái chà chà ! Bím tóc đẹp q - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Hà ngã xuống đất Tuấn đùa dai - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp
(4)- - Nghe lời thầy Tuấn điều gì? * Luyện đọc lại :
-Hướng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò :
- Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước bè
Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , - em đóng vai bạn lớp với Hà
- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai
- Bạn đáng chê nghịch ác với bạn Hà đáng khen biết nhận lỗi biết xin lỗi bạn
-Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè
Ngày soạn:17/9/2009
Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Toán : 49 +25
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhó phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải tốn phép tính cộng Rèn H áp dụng làm tốn xác
Gdh tích cực, cẩn thận làm tốn
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập H; que tính, bảng con,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
49
+❑❑
54
73
8
+❑❑
81
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có que tính
-Muốn biết tất có que tính ta làm ?
- Gv : Có 49 que tính gồm chục que tính rời Thêm 25 que tính gồm chục que rời
-Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :
49 25
+❑❑
74
* Vậy : 49 + 25 = 74 c/ Luyện tập : -Bài 1:- Một em đọc đề
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính -Học sinh khác nhận xét
- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính
-
- Gọi em lên bảng đặt tính tính
(5)
39 45
+❑❑
84
64 29
+❑❑
93
19 53
+❑❑
72 49
18
+❑❑
67
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết ?
- Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết lớp có tất bao nhiêu học sinh ta làm ? - Mời em lên chữa
-d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài;luyện tập
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Số H lớp 2A 29 , 2B 25 bạn - Tổng số học sinh hai lớp - Lớp làm vào
- Một em lên giải bảng - * Giải :
- Số học sinh hai lớp :
29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
Kể chuyện Bím tóc sam A/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu kể lại đoạn theo lời Kể nối tiếp đoạn câu chuyện.H giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện
- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn -Gdh thương yêu, giúp đỡ bạn không trêu chọc bạn
B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa H: nội dung câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bạn Nai nhỏ “ 2.Bài a) Phần giới thiệu: tranh
* Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn , theo tranh: - Treo tranh minh họa
- Dựa vào tranh kể cho bạn nhóm nghe
- Mời đại diện nhóm lên trình bày
.* Kể lại gặp gỡ bạn Hà thầy giáo lời em
-Bằng lời kể em nghĩa nào ?Em có kể y nguyên sách giáo khoa không ?
- Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Bạn Nai nhỏ “
- Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn và2 câu chuyện
- Đại diện nhóm kể đoạn 1,2 câu chuyện
(6)- Mời học sinh lên kể trước lớp
*)Phân vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Xem trước bài:chiếc bút mực
- Lần lượt lên kể lời - Ở lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể Dành cho H giỏi: Các vai người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo Thực hành kể lại câu chuyện theo vai
- Nhận xét bạn bình chọn bạn đóng vai hay
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
Chính tả : Bím tóc sam A/ Mục đích u cầu :
-Chép lại xác đoạn “Thầy giáo nhìn hai bím tóc em khơng khóc “.Biết trình bày lời nhân vật Làm tập -Rèn H viết tả
-Gdh tính cẩn thận viết
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép H: sgk, vở, bảng
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Thầy giáo Hà nói với về chuyện gì?
- Tại Hà khơng khóc nữa?
- Ngồi dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn cịn có những dấu
- Dấu gạch ngang đặt đâu? - Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu nhìn bảng chép - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Đọc lại để học sinh dò
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Đọc yêu cầu đề -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Kết luận lời giải tập
- Viết theo lời đọc giáo viên -Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng ,- Lớp viết bảng
Ba học sinh đọc lại - Nói bím tóc Hà
- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang
Đầu dòng ( đầu câu )
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước
Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì
-Điền vào chỗ tróng iên hay yên Học sinh làm vào
yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên
(7)
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước mới:Trên bè
da dẻ , cụ già , vào , cặp da vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Mỹ thuật : Vẽ đề tài vườn đơn giản A/ Mụcđích yêu cầu :
- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm màu sắc vẻ đẹp số loại vườn Biết cách vẽ hai ba đơn giản.H giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp
Vẽ tranh vườn đơn giản vẽ màu theo ý thích Yêu mến thiên nhiên , biết chăm sóc bảo vệ trồng
B/ Chuẩn bị: Giáo viên : - Một số tranh ảnh loại * Học sinh : Giấy vẽ , tập vẽ , bút chì , bút màu ,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
-Giáo viên nhận xét
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Xung quanh có nhiều cối có hình dáng khác Bài học hôm vẽ đề tài “ Vườn “
b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài :
-Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý
-Trong tranh ảnh có gì ?
- Em kể tên loại mà em biết nói rõ hình dáng đặc điểm cây
-Tóm tắt : Vườn có nhiều loại : Mít , dừa , na , mít xồi , Có loại có hoa có c) Hoạt động : cách vẽ : - Hướng dẫn em cách vẽ :
-Vẽ hình dáng loại khác Vẽ thêm chi tiết cho vườn sinh động : hoa , , thúng , sọt , đựng , người hái
- Vẽ màu theo ý thích
d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Cả lớp theo dõi tranh ảnh vườn để nhận xét
-Mít , xoài , na , dừa
-Cây cam , mít , ổi Đa số loại có hình dạng khác màu hầu hết có màu xanh có loại màu xanh nhạt màu xanh thẫm
-Quan sát nhận xét nhớ lại hình dáng đặc điểm định vẽ -Phải vẽ cân đối nhìn thấy loại vườn
-Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập
H giỏi xếp hình vẽ cân đối, chọn màu vẽ màu phù hợp
(8)-Vẽ màu vào tranh theo ý thích
e) Hoạt động 4: Nhận xét - Chọn số vẽ vườn hoàn thành gợi ý để em nhận xét , đánh giá
D-ặn nhà quan sát hình dáng , màu sắc số vật Sưu tầm tranh ảnh vật
Về nhà quan sát hình dáng màu sắc vật nhà ,sưu tầm tranh ảnh chụp vật
HĐNG: Giáo dục an tồn giao thơng
A/Mục đích u cầu:
Làm cho H có hiểu biết, có ý thức tuân theo quy định luật giao thông đường
Rèn cho H có số kĩ tham gia giao thơng Gdh biết phịng tránh tai nạn giao thơng
B/Chuẩn bị: Nd, loại biển báo C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Ổn định: Bài mới:
Em kể vụ tai nạn giao thông mà em biết?
Các vụ tai nạn để lại hậu gì?
Vậy làm để học học an toàn?
Khi muốn qua đường em phải làm gì? Vì phải chấp hành an tồn giao thơng?
Liên hệ giáo dục Củng cố dặn dò:
Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần thực tốt luật giao thông đường Tức biết cách đường theo quy định, theo dẫn tránh tai nạn
H kể
Thiệt hại tài sản, gây thương tích…
Đi phải sát lề đường, ln phía bên phải…
Nhìn trước nhìn sau, khơng có xe qua đường
Đảm bảo an toàn cho người cho thân
H kể
H lắng nghe ghi nhớ
Hát nhạc: Học hát : “ xoè hoa”
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết “ Xoè hoa “ dân ca.Hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo hát
Gdh yêu thích ca hát dân ca
(9)C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu hai em lên hát: Thật hay Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Khai thác:
*Hoạt động : Dạy hát “ Xoè hoa “
- Gv hát mẫu hát
- Đọc lời ca Yêu cầu lớp đọc theo - Lưu ý chỗ ngắt nhịp hát
- Dạy hát câu
- Nhắc nhớ ngồi ngắn , khơng tì ngực vào bàn , hát rõ ràng , giọng hát êm nhẹ
*Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm -Cho học sinh nghe hát hướng dẫn em gõ theo phách
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng
x x x vang vang
x
-Yêu cầu H vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca
d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi hai em hát lại hát
Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học
-Hai em lên hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
-Lắng nghe Gv hát mẫu hát -Lần lượt lớp đọc lại lời hát , ý ngắt nhịp theo hướng dẫn giáo viên
- Tập hát câu hết lời hát
- Lắng nghe hát kết hợp gõ theo phách hát
- Thực hành hát vỗ tay theo phách
- Thực hành vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca
Hai em lên hát lại hát trước lớp H thi biểu diễn trước lớp
-Về nhà tự ôn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau
Ngày soạn: 18/9 2009
Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách
Đạo đức : Biết nhận lỗi sửa lỗi(t2) A/ Mục đích yêu cầu :
-Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi -Rèn H thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi -Gdh mạnh dạn nhận lõi mắc lỗi tự sửa lỗi B /Chuẩn bị : Phiếu học tập
H: tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
(10)2.Bài mới:
ª Hoạt động :Đóng vai theo tình huống
MT: H lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi
Gvkết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen
ª Hoạt động : Thảo luận nhóm -Yêu cầu nhóm thảo luận việc làm bạn tình sau hay sai Hãy giúp bạn đưa cách giải hợp lí
-TH1 : - Hải bị đau chân không tập thể dục nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua bạn trách Hải Hải nói rõ lí
- TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết tả bị điểm gây ảnh hưởng đến tổ Nam muốn đạt điểm cao làm
-Nhận xét đánh giá cách giải nhóm
* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến khi bị người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn
ª Hoạt động Tự liên hệ
MT: Giúp H đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân
Gv phân tích tìm cách giải
Gv kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến * Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học: chuẩn bị bài:Gọn gàng ngăn nắp
H hoạt động theo nhóm đơi theo tình SGK
Đại diện nhóm lên trình bày
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa -Lớp chia nhóm thảo luận theo tình giáo viên đua
-Các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí nhóm cho lớp nghe
( Hải nên nói với chủ nhiệm để trình bày lại với tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ
-Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách xửû lí hay
Hai em nhắc lại ghi nhớ
H nhiều em lên trình bày
-Về nhà học thuộc áp dụng bahọcvào sống hàng ngày
Toán : Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu
Biết thực phép cộng dạng : + thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 Biết giải toán phép cộng Rèn H làm tốt dạng toán
Gdh ý thức tự giác làm
(11).C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:
+ 6925
❑❑
+ 3249
❑❑
+ 2819
❑❑
2.Bài mới: Giới thiệu: Tt Bài 1: H nêu yêu cầu
+ = 13 + = 12 + = 16 + = 15 + = 14 + = 17 + = 17 + = 16 + = 10 Bài 2:H nêu yêu cầu
+ 2945
❑❑
+ 1923
❑❑
+ 2039
❑❑
Nhận xét H Gv yêu cầu H nêu rõ cách đặt tính cách tính Bài 3: H nêu yêu cầu
+ 9……19 + 8… + + 9……15 + 5…….9 + Nhận xét- bổ sung
Bài 4: H đọc đề Tóm tắt
Gà mái: 19 Gà tróng: 25 Tất cả:…….con? Bài 5: H nêu yêu cầu
M O P N Có đoạn: MO, MP, MN, OP, ON, PN 3.Củng cố- dặn dòá:
Nhận xét học tuyên dương Về nhà học thuộc công thức cộng với số chuẩn bị cộng với số
H làm bảng
.Tính nhẩm H làm miệng
Tính H làm bảng
Điền dấu H làm nhóm Đại diện nhóm trình bày H tự giải toán vào
Giải Số gà có tất là: 19 + 25 = 44 ( con) Đáp số: 44
Hình vẽ có đoạn thẳng Đọc tên
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Dành cho H giỏi
Hđọc thuộc công thức cộng với số
H láng nghe ghi nhớ
Tập đọc : Trên bè A/ Mục đích yêu cầu
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, đọc từ hay sai : bãi lầy, bái phục, âu yếm , lăng xăng, nghênh
Hiểu nghĩa từ : ngao du thiên hạ , béo sen , đen sạm , bái phục , lăng xăng
-Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế trũi
Gdh yêu thích cảnh vật thiên nhiên Thích du lịch
B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(12)- Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài a) Giới thiệu bài:Tranh b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu : đọc to rõ ràng , rành mạch thể thích thú , tự hào hai bạn
H đọc nối tiếp câu
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : H theo đoạn:
3 / Hướng dẫn ngắt giọng :- Giới thiệu câu văn cần ý ngắt giọng H đọc đoạn theo nhóm
- Yêu cầu đọc theo nhóm Giải nghĩa từ
Yêu cầu lớp đọc đồng C
) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn , - Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ?
Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật ?
- Tìm từ ngữ thái độ con vật hai bạn Dế ?
Luyện đọc lại:
d) Củng cố - Dặn dị
- Hai Dế có u mến khơng ? Vì em biết điều đó?
Liên hệ giáo dục
- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà học thuộc xem trước mới: bút mực
-Nêu lên học rút từ câu chuyện
- Tranh vẽ hai dế chơi sông
H nối tiếp câu.Tìm từ khó đọc: lăng xăng, hoan nghênh
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn H đọc nối đoạn
- Tìm cách đọc luyện đọc câu :
- Mùa thu chớm / nước vắt ,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy // H đọc theo nhóm
-Cả lớp đọc đồng
-Cả lớp đọc thầm đoạn - Hai bạn ghép ba , bốn bèo sen lại thành bè để
- Nước vắt trông thấy hịn cuội nằm phía , cỏ , làng gần , núi xa
- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo ,
H thi đọc
- Rất u q Vì họ chơi chung bè -Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước
Thủ công : Gấp máy bay phản lực ( tiết
2 )
A/ Mục đích yêu cầu :
Học sinh biết làm máy bay phản lực giấy thủ công -Làm máy bay phản lực qui trình kĩ thuật u thích sản phẩm đồ chơi
B/ Chuẩn bị Gv quy trình gấp H: vở, giấy màu, hồ dán
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Nêu bước gấp máy bay phản lực
(13)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
b) Khai thác:
*Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay phản lực
-Gọi em nêu lại bước gấp máy bay phản lực
-Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ nếp gấp trang trí máy bay cách vẽ năm cánh , chim bồ câu ,
- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực -Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang Gấp máy đuôi rời”
phản lực sử dụng chúng
- Hai em nêu lại trình tự bước gấp máy bay phản lực
-Bước : Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực
- Bước Tạo thành máy bay sử dụng
- Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thi phóng máy bay xem sản phẩm tổ bay xa , cao
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp máy bay đuôi rời
Ngày soạn: 19/9/2009
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Toán : 8 cộng với số +5 A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Biết giải tốn phép cộng
Rèn H làm tốt dạng tốn cộng với số Gdh tính chịu khó làm
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính H: 20 que tính, bảng con,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
-Yêu cầu thực - 39 + 15 18 + 25 nêu cách đặt tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
*) Giới thiệu phép cộng + - Gv : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính - Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? -Viết phép tính theo cột dọc ? -Em làm 13 que tính ? Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính - Lấy thêm que tính - Gộp lại đếm đọc to kết 13 que tính
- Thực phép tính +
5
+❑❑
(14)* Lập bảng công thức : cộng với một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học
8 + = 10 + = 13 + = 16
8 + = 11 + = 14 + = 17 + = 12 + = 15
-Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức
c/ Luyện tập : -Bài 1:Một em đọc đề
8 + = 11 + =12 + = 14
3 + = 11 + =12 + = 14
Em có nhận xét phép tính cột?
Bài 2: Một em đọc đề sách giáo khoa
+ 83
❑❑
+ 87
❑❑
+ 89
❑❑
+ 48
❑❑
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4: - Một em đọc đề - Bài toán cho biết gì?
- - Bài tốn u cầu ta làm ? Tóm tắt : - Hà có : tem - Mai có : tem -Tât có tem ? d) Củng cố - Dặn dò:
Yêu cầu H đọc công thức cộng với số
Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Học thuộc công thức cộng với số, chuẩn bị bài: 28+5
- Tự lập cơng thức :
.Tính nhẩm H làm tiếp sức
Vị trí số hạng thay đổi kết khơng thay đổi
Tính H làm bảng
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
H làm vào
-Hà có tem , Mai có tem -Số tem hai bạn
-Một em lên bảng làm Giải :
- Số tem hai bạn có tất : + = 15 ( tem ) ĐS: 15 tem .3 em đọc
- Về học làm tập lại
Tự nhiên xã hội : Làm để xương phát
triển tốt
(15)Biết tập thể dục ngày, lao dộng vừa sức, ngồi học cách ănuống đầy đủ giúp cho xương phát triển tốt
Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phịng tránh cong vẹo cột sống - Có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ hình sách giáo khoa H: sgk, tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Hệ “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt -Hoạt động : -Làm để xương cơ phát triển tốt
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình
- u cầu nhóm làm việc
-Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh
* Giáo viên rút kết luận sgk
-Hoạt động : - Trò chơi : Nhấc vật
* Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi
*Bước : Tổ chức cho lớp chơi
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , đội có số người nhau.- Hơ : “ Bắt đầu “ để hai đội thi
- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Cơ quan tiêu hoá
- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò hệ hoạt động
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ
- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình -Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp
- Nhắc lại
- Quan sát giáo viên làm mẫu
- Theo dõi bạn làm mẫu nhận xét
- Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc chưa cách
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu : Từ vật – từ ngữ về
ngày-tháng-năm
A/ Mục đích yêu cầu
- Tìm số từ người, vật, cối, vật Biết đặt câu hỏi trả lời thời gian ( ngày , tháng , năm , tuần ngày tuần ) Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý
(16)B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn tập H: vở, sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Trị chơi : Thi tìm từ nhanh
Chỉ người: H, Gv, bà, mẹ, bố… Chỉ đồ vật: ghế, bàn, cặp… Chỉ vật: mèo, gà, vịt… *Bài Một em đọc tập
- Gọi cặp H thực hành theo mẫu - Các H khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh
- Mời số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét ghi điểm học sinh *Bài -Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK -Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ ? - Em có hiểu đoạn văn không ?
* Gv nêu : - Để giúp người đọc , người nghe dễ hiểu ý nghĩa câu người ta ngắt đoạn văn thành câu văn
- Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái đầu câu phải viết nào? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu
-Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước mới:bài tuần
- H: Đặt câu theo mẫu Ailà ?
H nêu yêu cầu: Tìm từ người, vật, cối, vật H làm theo nhóm
- Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng -
Đặt trả lời câu hỏi - Hai em thực hành mẫu
- Các cặp tiến hành hỏi đáp theo nhóm đơi
Vd: Sinh nhật bạn vào ngày nào? -Chúng ta khai giảng năm học vào ngày ? tháng ? Một tuần nghỉ ngày ?
Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả
- Rất mệt
- Khó hiểu khơng nắm
- Cuối câu phải ghi dấu chấm -Chữ đầu câu phải viết hoa
- Hai em lên thực : Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tập viết Chữ hoa C A/ Mục đích yêu cầu :
- Viết chữ C(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụngChia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Chia sẻ bùi lần
(17)B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ Vở tập viết H: tập viết, bảng
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng viết chữ B.và em viết chữ Bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
.a) Giới thiệu bài: tt
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ C :
-Chữ hoa C cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó nét ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa
*Học sinh viết bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét :
- Những chữ có chiều cao chữ C
- Nêu độ cao chữ lại - Khoảng cách chữ chừng ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng
*) Hướng dẫn viết vào :
-C Chia
C Chia Chia sẻ bùi
Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Chấm Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu
- Lớp thực hành viết vào bảng
-Học sinh quan sát
- Cao ô li , rộng ô li chút
– Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
Chia sẻ bùi -Chữ h
Chữ t cao 1,5 ô li chữ cịn lại cao li
- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết : - dòng chữ C hoa cỡ vừa
- dòng chữ C hoa cỡ vừa,nhỏ - dòng chữ Chia cỡ vừa, nhỏ - dòng câu ứng dụng: Chia sẻ bùi
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D”
Ngày soạn: 19/92009
Thứ sáu ngày 25 tháng9 năm 2009 Toán : 28 +
(18)-Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +
-Biết giải tốn phép tính cộng Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Rèn H làm tốt dạng toán Gdh tính chịu khó làm tốn B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính H: que tính, sgk,
Ccác hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : + 83
❑❑
+ 87
❑❑
+
8
❑❑
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt *) Giới thiệu phép cộng 28 + 5 - Nêu toán : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ?
-Muốn biết tất có que tính ta làm ?
- Vậy 28 + = 33 * Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính
28
+❑❑
33
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Một em đọc đề 18
3
+❑❑
21
38
4
+❑❑
42
58
5
+❑❑
63 38
9
+❑❑
47
79
2
+❑❑
81
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:
Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Tóm tắt : Gà : 18 - Vịt : Gà Vịt : ? - Nhận xét làm học sinh Bài 4: Một em đọc đề
H làm bảng
H đọc thuộc công thức cộng với số
- Ta thực phép cộng 28 + - Lấy 28 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 28 cộng 33
H làm bảng
Đọc đề Lớp thực vào Có 18 gà vịt
Hỏi gà vịt có con? Giải :
- Số gà vịt có : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -H thi vẽ vào bảng
- Lớp theo dõi chỉnh sửa
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
(19)- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
- Mời em lên vẽ bảng d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài:38+25
Chính tả(nv): Trên bè
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại xác trình bày đoạn Tơi Dế Trũi đến nằm đáy “ Trên bè “ Làm tập tả
Rèn H viết tả Gdh ý thức rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập H: sgk,
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ thường hay viết sai 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt Gv đọc viêt
Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Hai bạn chơi gì?
-Chữ đầu câu viết nào? -Chữ đầu đoạn viết nào? - -Yêu cầu viết từ
-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm
- Đọc thong thả câu, dấu chấm
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
Hướng dẫn làm tập * Trị chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội - Đội viết nhiều thắng
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài
- “ dỗ em “ có nghĩa ? - “ giỗ ơng “ có nghĩa ? d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , lời
2 H đọc lại
- Đi ngao du thiên hạ
- Đi bè kết từ bèo sen - Chữ đầu câu phải viết hoa
- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly
- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt … -Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / - iê: tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường - Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , truyện
- Hai em nêu tập
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lịng nghe theo cịn -“giỗ “ ơng lễ cúng tưởng nhớ ơng mấ
(20)-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tập làm văn : Cảm ơn - xin lỗi. A/ Mục đích yêu cầu
Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản Biết nói -3 câu nội dung tranh , có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
Viết lời vừa nói thành đoạn văn Gdh ý thức tự giác học
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Đọc danh sách tổ TLV tiết trước
- Nhâïn xét cho điểm
2.Bài mới: a/ Giới thiệu : Tt b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài - Gọi học sinh đọc tập
- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ? - Nhận xét tuyên dươngnhững em biết nói lời cảm ơn lịch
- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép ,
- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại
*Bài Đọc đề
- Hướng dẫn tương tự tập
-Mời hai đội , đội cử bạn lên bảng tập nói
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
* Bài : - Yêu cầu đọc đề - Treo tranh lên bảng hỏi : -Tranh vẽ gì?
- Khi nhận q bạn nhỏ phải nói gì?
-Hãy dùng lời em kể lại tranh , có sử dụng lời cảm ơn
- Đọc danh sách tổ … - Một em nhắc lại tựa
- Nói lời cảm ơn trường hợp sau:
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt khơng có bạn bị ướt hết
- Theo dõi nhận xét bạn
-Nói lơì xin lỗi em trường hợp sau
H thảo luận nhóm đơi
- Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ơi, Mình vơ ý q cậu cho xin lỗi !
.-Hãy nói 3-4 câu nội dung tranh
- Quan sát nêu :
-Một bạn nhỏ nhận quà mẹ
- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói
(21)- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói
* Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thực nói lời cảm ơn xin lỗi tình cụ thể -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết tuần sau
- Lớp thực hành viết lại điều nói
Dành cho H giỏi H làm
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
HĐTT: Sinh hoạt sao A/Mục tiêu::
- H thấy ưu khuyết diểm tuần
- Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề vướng mắc - Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ tiến B/Chuẩn bị: Nd qui trình bước sinh hoạt sao
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Gv yêu cầu H sân
Gv cho H nhắc lại quy trình sinh hoạt sau:
Bước 1: Tập hợp điểm danh Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân
Bước 3: Kể việc làm tốt tuần
Bước 4: Đọc lời hứa
Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm
Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới
Các tự tổ chức thay phiên trưởng
H tập trung sân trường theo
Sao trưởng cho tập hợp , điểm danh theo tên
Sao trưởng yêu cầu bạn giơ tay phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau trưởng nhận xét
Các viên kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sau trưởng nhận xét vỗ tay đọc:
Hoan hô
Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt
Sao trưởng điều khiển: để thực tốt nhiệm vụ nhi toàn đọc lời hứa sao:
Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng
Sao trưởng cho tập hợp theo đội hình vịng trịn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm tháng
(22)Sau Gv cho H tập trung lên điều khiển
Gv nhận xét đánh giá tuyên dương làm tốt
Dặn dị nhà ơn lại bước sinh hoạt H nghỉ
Kết thúc buổi sinh hoạt