- HS ®îc lµm quen víi kh¸i niÖm tËp hîp qua c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp thêng gÆp trong to¸n häc vµ trong ®êi sèng. - HS nhËn biÕt ®îc mét ®èi tîng cô thÓ thuéc hay kh«ng thuéc mét tËp hîp cho[r]
(1)Ngày soạn : 13/ 8/ 2011 Ngày giảng : 15/ 8/ 2011
Chơng I: Ôn Tập Và Bổ Túc số tự nhiên
Tiết 1: Tập hợp Phần tử tập hợp I Mục tiêu :
1 KiÕn thøc :
- HS đợc làm quen với khái niệm tập hợp qua ví dụ tập hợp thờng gặp toán học đời sống
- HS nhận biết đợc đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc hp cho trc
2 Kỹ :
- HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời tốn, biết sử dụng kí hiệu ”thuộc “ “không thuộc”
- Kĩ tham gia trao đổi hoạt động nhóm
3 Thái độ :
- Rèn luyện cho học sinh t linh hoạt dùng cách khác để viết mt hp
- HS yêu thích môn học II Chuẩn bị :
1 Giáo viên:
- Bảng phụ , SGK, phấn màu
2 Học sinh :
SGK, bảng nhóm, phấn III Tiến trình d¹y häc :
1 ổn định lớp : 2 Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung chơng, yêu cầu môn học (5p):
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Dặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng
häc tËp: SGK, vởc, cần thiết cho môn
Giáo viên giíi thiƯu néi dung cđa ch¬ng I nh SGK
Hoạt động 2: Các ví dụ (5p):
Mục tiờu: HS đợc làm quen với khái niệm tập hợp qua ví dụ tập hợp thờng gặp tốn học đời sống
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng GV cho hs quan sát hình SGK giới
thiƯu:
Tập hợp đồ vật ( sách, bút ) đặt bàn H.1
GV lÊy thªm sè VD thùc tế lớp trờng
Yêu cầu HS lấy ví dụ tập hợp
1 Các ví dụ:
Tập hợp bàn lớp học Tập hợp sân trờng
Tập hợp ngón tay bàn tay Tập hợp HS cđa líp 6B
(2)Hoạt động 3: Cách viết Các kí hiệu (20p):
Mục tiờu: HS nhận biết đợc đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trớc
HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời tốn, biết sử dụng kí hiệu ”thuộc “ “khơng thuộc”
Hoạt động thầy trị Nội dung ghi bảng GV: Ta thờng dùng chữ in hoa để
đặt tên tập hợp
GV: Giới thiệu cách viết tập hợp:
- Cỏc phần tử tập hợp đợc đặt dấu ngoặc nhọn { } cách dấu chấm phẩy “ ; “ ( Nếu phần tử số ) dấu phẩy “ , “ ( Nếu phần tử chữ ) - Mỗi phần tử đợc liệt kê lần, thứ tự liệt kê tuỳ ý
H: H·y viết tập hợp B chữ a , b ,c ? Cho biết phần tử tập hỵp B?
HS suy nghÜ, GV gäi HS lên bảng làm sửa sai cho HS.
H: Số có phần tử tập hợp A không?
HS: Số phần tử tập hợp A H: Số có phần tử tập hợp A không ?
HS: Số không phần tử tập hợp A.
GVđa bảng phụ 1, HS lên bảng điền bảng phụ
GVđa bảng phụ 2, HS lên bảng điền Gọi HS khác nhận xét
GV chốt lại cách đặt tên, ký hiệu, cách viết tập hợp
- Cho HS đọc ý sách giáo khoa(T5) - GV: giới thiệu cách viết tập hợp A cách
tính chất đặc trng cho phần tử tập hợp:
H: Các phần tử tập hợp A có tính chất gì?
HS: Các phần tử tập hợp A là: A là: x số tù nhiªn ( x N) x nhá h¬n ( x < ) }
Lu ý: Ưu điểm cách viết
- GV: yêu cầu HS đọc phần đóng khung SGK( T.5)
- GV: giới thiệu cách minh hoạ tập hợp A,B biểu đồ Ven nh SGK
* Cđng cè:BT?1; ?2 Cho HS lµm theo
2 Cách viết Các kí hiệu: - Thờng dùng chữ in hoa để đặt tên cho tập hợp
VÝ dô: Gọi A tập hợp số tự nhiên nhỏ 4:
C1: A={ 0;1;2;3} hay A={ 1;0;2;3 }
Các số 0;1;2;3 phần tử tập hợp A
KÝ hiÖu:
1 A: đọc thuộc A phần tử A A: đọc không thuộc A không phần tử A
C2:
A= {x N/ x< } Trong N tập hợp số tự nhiên
?1: TËp hợp D số tự nhiên nhỏ
C1: D= { 0;1;2;3;4;5;6 } C2: D= { x N ; x < } D ; 10 D
(3)nhãm
- Nhãm vµ lµm ?1 - Nhãm vµ lµm ?2
Gọi HS nhóm khác nhận xét chữa bµi
Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố (13p):
Mục tiờu HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng kí hiệu ”thuộc “ “khơng thuộc”
- Kĩ tham gia trao đổi hoạt động nhóm
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng + GV yêu cầu HS làm BT 3; BT5 (SGK-6)
Bài tập 3: (Bảng phụ)
+ Phỏt phiu hc in BT1; BT2; BT4(SGK 6)
Yêu cầu HS lµm BT vµo phiÕu, GV thu chÊm
Bµi 3(SGK – 6)
x A; y B ; b A; Bài 5(SGK 6)
a, Các tháng quý II: A= { th¸ng 4, th¸ng 5, th¸ng 6} b, Các tháng dơng lịch có 30 ngày:
B ={th¸ng 4, th¸ng 6, th¸ng 9, th¸ng 11}
Híng dÉn vỊ nhµ:
- Học lí thuyết, BT đến 4(T3 SBT)
HƯ thèng B¶ng phơ:
B¶ng phơ 1:
Hãy dùng kí hiệu ; chữ thích hợp để điền vào vng cho đúng: a B; B; y B
B¶ng phơ 2:
Trong cách viết sau cách viết đúng, cách viết sai ? Cho A = { 0;1;2;3 } ; B = { a , b , c }
a, a A; A ; A ; A b, B ; b B ; c B
B¶ng phơ 3: