Thả đường vào nước rồi khuấy lên, đường tan nước có vị ngọt tại vì giữa các phân tử đường, nước có khoảng cách và chúng chuyển động không ngừng về mọi phía nên các phân tử đường đã xen v[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2013 - 2014 1.Kiến thức:
Chủ đề I: CƠ HỌC: I.1 Cơ
I.2.Cơng thức tính áp suất
Chủ đề II: Cấu tạo chất – Nhiệt năng (11t) II.1.Các chất cấu tạo
II.2 Định nghĩa đơn vị nhiệt lượng
II.3 Hình thức truyền nhiệt chủ yếu môi trường
II.4 Nhận biết cách làm thay đổi nhiệt vật định nghĩa nhiệt lượng để biết vật có nhận nhiệt lượng không
2.Kỹ năng:
II.1.Vận dụng kiến thức cấu tạo chuyển động nguyên tử, phân tử giải thích tượng tự nhiên
II.4.Vận dụng cơng thức tính nhiệt lượng phương trình cân nhiệt
II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận
III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề I I.1
I.2 I.3
Số câu
Số điểm: 2,5 1
Chủ đề II II.1
II.3 II.1II.3 II.4
Số câu
Số điểm: 1 2,5 3
Tổng: Số câu
Số điểm: 3,5 3,5 3
Tỉ lệ 35% 35% 30%
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (Năm học: 2013 - 2014) MƠN VẬT LÝ LỚP 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ:
I/ Lý thuyết: ( 4đ )
1 Cơ vật ? Nó gồm dạng ? (1đ)
2 Viết cơng thức tính cơng suất vật ( Chú thích đại lượng đơn vị) ? (1đ) Các cách làm biến đổi nhiệt vật ? (0,5)
4 Những hình thức truyền nhiệt chủ yếu ? Các hình thức xảy chủ yếu môi trường ? (1,5đ)
II/ Bài tập: (6đ)
5 Tại sao, thả đường vào nước khuấy lên, đường tan nước có vị ? (2đ)
(2)7 Khi cọ xát miếng đồng mặt bàn tthì miếng đồng nóng lên Có thể nói miếng đồng nhận nhiệt lượng không ? Tại ? (1đ)
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II VẬT LÝ NĂM HỌC 2013 - 2014
ĐỀ CHẴN
I/ Lý thuyết:
1 Vật có khả sinh cơng ta nói vật có Cơ vật tổng động năng, vật gồm dạng động (1đ)
2 Cơng thức tính cơng suất : P = A /t với P: Công suất(W) (1đ) A : Công (J)
t : Thời gian (giây)
3 Có hai cách làm biến đổi nhiệt vật thực công truyền nhiệt (0,5đ)
4 – Những hình thức truyền nhiệt chủ yếu : Đối lưu, dẫn nhiệt, xạ nhiệt (0,75đ) - Hình thức dẫn nhiệt xảy chủ yếu môi trường chất rắn (0,25 đ)
- hình thức đối lưu xảy chủ yếu mơi trường chất lỏng khí (0,25đ) - Hình thức xạ nhiệt xảy chủ yếu môi trường chân không (0,25đ)
II/ Bài tập:
5 Thả đường vào nước khuấy lên, đường tan nước có vị phân tử đường, nước có khoảng cách chúng chuyển động khơng ngừng phía nên phân tử đường xen vào khoảng cách phân tử nước ngược lại (1đ)
6 Nhiệt lượng miếng đồng tỏa ra:
Qtỏa = m1c1.Δ t1 = 1.380.60 = 22800(J) (1đ) Nhiệt lượng nước thu vào
Qthu = m2c2 Δ t2 = 4200 Δ t2 = 4200.Δ t2 (J) (1đ) Mà Qtỏa = Qthu nên 4200.Δ.t2 = 22800
Suy Δ t2 = 22800/4200 = 5,430c (0,5đ)