Moâ phoûng vaø giôùi thieäu veà taùc duïng cuûa ngaãu löïc vôùi vaät raén khoâng coù truïc quay coá ñònh.. Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt veà xu höôùng chuyeån ñoäng li taâm cuûa caùc ph[r]
(1)Tiết :30 QUI TẮC HỢP LỰC SONG SONG CÙNG CHIỀU A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
Phát biểu quy tắc hợp lực song song chiều điều kiện cân vật chịu tác động ba lực song song
2 Kỹ : Vận dụng quy tắc điều kiện cân để giải các tập tương tự Vận dụng phương pháp thực nghiệm mức độ đơn giản
3 Thái độ Xác định động học tập đắn
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
Giáo viên : Các thí nghiệm theo Hình 19.1 SGK
Học sinh : Ôn lại vầ phép chia chia khoảng cách hai điểm. D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
10B9: 10B10
2 Kiểm tra cũ
Nhắc lại kiến thức học chuyển động cơ, vật làm mốc thcs Nội dung
a Đặt vấn đề:
b Triến trình dạy
-Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu cách thay hai lực song song chiều lực mà tác dụng giống hậet hai lực kia.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Bố trí thí nghiệm hình 19.1
u cầu hs quan sát thí nghiệm trả lời C1 Yêu cầu hs quan sát thí nghiệm nhận xét Yêu cầu hs thực C2
Quan sát thí nghiệm Trả lời C1
Quan sát thí nghiệm Thực C2
I Thí nghiệm
1. Treo hai chùm cân có trọng lượng P1 P2 khác vào hai phía thước, thay đổi khoảng cách từ hai điểm treo O1, O2 đến O thước nằm ngang Lực kế giá trị F = P1 + P2
2. Tháo hai chùm cân đem treo chung vào trọng tâm O thước thấy thước nằm ngang lực kế giá trị F = P1 + P2 Vậy trọng lực
P
→
= →P1 + →P2 đặt điểm O thước hợp lực hai lực →P1
P
→
2 đặt hai điểm O1 O2
Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu qui tắc hợp lực hai lực song song chiều. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
(2)Yêu cầu hs nhận xét đặc điểm lực mà thay cho hai lực song song chiều thí nghiệm
Nêu phân tích qui tắc tổng hợp hai lực song song chiều
Vẽ hình 19.3
Phân tích trọng lực vật gồm nhiều phần Giới thiệu trọng tâm vật đồng chất có dạng hình học đối xứng Giới thiệu cách phân tích lực thành hai lực song song chiều với
Nhận xét kết thí nghiệm
Ghi nhận qui tắc Vẽ hình 19.3
Nhận xét trọng tâm vật
Ghi nhận cách xác định trọng tâm vật đồng chất có dạng hình học đối xứng
Trả lời C3
Ghi nhận cách phân tích lực thành hai lực song song
1 Qui taéc.
a) Hợp lực hai lực song song chiều lực song song, chiều có độ lớn tổng độ lớn hai lực
b) Giá hợp lực chia khoảng cách hai giá hai lực song song thành đoạn tỉ lệ nghịch với độ lớn hai lực
F = F1 + F2 ; F1
F2
=d2
d1 (chia trong) 2 Chú ý.
a) Qui tắc tổng hợp hai lực song song chiều gúp ta hiểu thêm trọng tâm vật
Đối với vật đồng chất có dạng hình học đối xứng trọng tâm nằm tâm đối xứng vật
b) Có nhiều ta phải phân tích lực F→ thành hai lực F→1 F→2 song song chiều với lực F→ Đây phép làm ngược lại với tổng hợp lực
Hoạt động (7 phút) : Tìm hiểu điều kiện cân vật chịu tác dụng ba lực song song.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Trở lại thí nghiệm ban đầu cho hs nhận xét lực tác dụng lên thước thước cân từ yêu cầu trả lời C4
Quan sát, nhận xét Trả lời C4
III Cân vật chịu tác dụng ba lực song song.
Muốn cho vật chịu tác dụng ba lực song song trạng thái cân hợp lực hai lực song song chiều phải giá, độ lớn ngược chiều với lực thứ ba
4.Củng cố:Tóm tắt kiến thức học
(3)Tiết :31 CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ
A MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
- Phân biệt ba dạng cân
- Phát biểu điều kiện cân vật có mặt chân đế 2 Kỹ năng
- Nhận biết dạng cân bền hay không bền
- Xác định mặt chân đế vật đặt mặt phẳng đỡ - Vận dụng điều kiện cân vật có chân đế
- Biết cách làm tăng mức vững vàng cân 3 Thái độ Xác định động học tập đắn
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
Giáo viên : Chuẩn bị thí nghiệm theo Hình 20.1, 20.2, 20.3, 20.4 20.6 SGK. Học sinh : Ôn lại kiến thức momen lực.
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
10B9: 10B10
2 Kiểm tra cũ
Nhắc lại kiến thức học chuyển động cơ, vật làm mốc thcs Nội dung
a Đặt vấn đề:
b Triến trình dạy
Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu cân vật có điểm tựa hay một trục quay.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Bố trí thí nghiệm hình 20.2, 20.3, 20.4 Làm thí nghiệm cho hs quan sát
Nêu phân tích dạng cân
Quan sát vật rắn đặt điều kiện khác nhau, rút đặc điểm cân vật trường hợp
Ghi nhận dạng cân
I Các dạng cân bằng.
Xét cân vật có điểm tựa hay trục quay cố định Vật trạng thái cân trọng lực tác dụng lên vật có giá qua điểm tựa trục quay
1. Có ba dạng cân cân bền, cân không bền cân phiếm định
Khi kéo vật khỏi vị trí cân chút mà trọng lực vật có xu hướng : + Kéo trở vị trí cân bằng, vị trí cân bền
+ Kéo xa vị trí cân vị trí cân khơng bền
(4)Cho hs tìm nguyên nhân gây nên dạng cân khác
Gợi ý cho hs so sánh vị trí tâm vị trí cân so với vị trí lân cận
Tìm nguyên nhân gây dạng cân khác :
So sánh vị trí trọng tâm vị trí cân so với vị trí lân cận trường hợp
vị trí cân phiếm định
2. Ngun nhân gây dạng cân khác vị trí trọng tâm vật
+ Trường hợp cân khơng bền, trọng tâm vị trí cao so với vị trí lân cận
+ Trường hợp cân bền, trọng tâm vị trí thấp so với vị trí lân cận
+ Trường hợp cân phiếm định, trọng tâm không thay đổi độ cao không đổi
Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu cân vật có mặt chân đế.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Giới thiệu khái niệm mặt chân đế
Nêu phân tích điều kiện cân vật có mặt chân đế
Lấy số ví dụ vật có mặt chân đế khác
Gợi ý yếu tố ảnh hưởng tới mức vững vàng cân
Nhận xét câu trả lời
Ghi nhận khái niệm mặt chân đế trường hợp
Quan sát hình 20.6 trả lời C1
Nhận xét cân vật có mặt chân đế
Ghi nhận điều kiện cân
Vận dụng để xác định dạng cân ví dụ
Nhận xét mức độ vững vàng vị trí cân hình 20.6
Lấy ví dụ cách làm tăng mức vững vàng cân
II Cân vật có mặt chân đế.
1 Mặt chân đế.
Khi vật tiếp xúc với mặt phẳng đở chúng mặt đáy mặt chân đế mặt đáy vật
Khi vật tiếp xúc với mặt phẵng đở số diện tích rời mặt chân đế hình đa giác lồi nhỏ bao bọc tất diện tích tiếp xúc
2 Điều kiện cân bằng.
Điều kiện cân vật có mặt chân đế gí trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế
3 Mức vững vàng cân bằng.
Mức vững vàng cân xác định độ cao trọng tâm diện tích mặt chân đế Trọng tâm vật cao mặt chân đế nhỏ vật dễ bị lật đổ ngược lại
4.Củng cố:Tóm tắt kiến thức học
(5)Tiết :32 CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN
CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH
A MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
- Phát biêu định nghĩa chuyển động tịnh tiến nêu ví dụ minh họa - Viết công thức định luật II Newton cho chuyển dộng tịnh tiến
- Nêu tác dụng momen lực vật rắn quay quanh trục - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến momen qn tính vật
2 Kỹ năng
- Aùp dụng dược định luật II Newton cho chuyển động tịnh tiến
- Aùp dụng khái niệm momen quán tính để giải thích thay đối chuyển dộng quay vật
- Biết cách đo thời gian chuyển động trình bày kết luận 3 Thái độ Xác định động học tập đắn
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
Giaùo viên : Thí nghiệm theo Hình 21.4 SGK.
Học sinh : Ôn tập định luật II Newton, Vận tốc góc momen lực D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
10B9: 10B10
2 Kiểm tra cuõ
Nêu điểm giống khác trạng thái cân bền, không bền phiếm định Để tăng mức vững vàng cân ta phải làm ? cho ví du Nội dung a Đặt vấn đề:
b Triến trình dạy
Hoạt động1 (30 phút) : Tìm hiểu chuyển động tịnh tiến vật rắn.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Giới thiệu chuyển động tịnh tiến vật rắn Yêu cầu học sinh trả lời C1
Yêu cầu học sinh nhận xét gia tốc
Trả lời C1
Tìm thêm vài ví dụ chuyển động tịnh tiến Nhận xét gia tốc điểm khác vật
I Chuyển động tịnh tiến vật rắn.
1 Định nghóa.
Chuyển động tịnh tiến vật rắn chuyển động đường nối hai điểm vật ln ln song song với
(6)điểm khác vật chuyển động tịnh tiến Yêu cầu học sinh viết biểu thức xác định gia tốc chuyển động tịnh tiến(ĐL II)
Yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải tốn động lực học có liên quan đến định luật II Newton
Viết phương trình định luật II Newton, giải thích đại lượng
Nêu phương pháp giải
Trong chuyển động tịnh tiến, tất điểm vật chuyển động Nghĩa có gia tốc Gia tốc vật chuyển động tịnh tiến xác định theo định luật II Newton :
a
→
=F
→
m hay F
→
=m a
→
Trong F→=F→1+→F2+ .+F→n hợp lực lực tác dụng vào vật m khối lượng vật
Khi vật chuyển động tịnh tiến thẳng, ta nên chọn hệ trục toạ độ Đề-các có trục Ox hướng với chuyển động trục Oy vng góc với với hướng chuyển động chiếu phương trình véc tơ
F
→
=m a
→
lên hai trục toạ độ để có phương trình đại số
Ox : F1x + F2x + … + Fnx = ma Oy : F1y + F2y + … + Fny =
Hoạt động (10 phút) : Luyện tập.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh giải tập trang 115 Giải tập trang 115
4.Củng cố:Tóm tắt kiến thức học bài:Chuyển động tịnh tiến vật rắn 5.Dặn dị:Ghi câu hỏi tập nhà.Chuẩn bị cho sau
(7)Tiết :33 CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ
ĐỊNH A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- Phát biêu định nghĩa chuyển động tịnh tiến nêu ví dụ minh họa - Viết công thức định luật II Newton cho chuyển dộng tịnh tiến
- Nêu tác dụng momen lực vật rắn quay quanh trục - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến momen quán tính vật
2 Kỹ năng
- p dụng dược định luật II Newton cho chuyển động tịnh tiến
- Aùp dụng khái niệm momen quán tính để giải thích thay đối chuyển dộng quay vật
- Biết cách đo thời gian chuyển động trình bày kết luận 3 Thái độ Xác định động học tập đắn
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
Giáo viên : Thí nghiệm theo Hình 21.4 SGK.
Học sinh : Ôn tập định luật II Newton, Vận tốc góc momen lực D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
10B9: 10B10
2 Kieåm tra cũ
Nêu cách giải tốn tìm gia tốc vật rắn chuyển động tịnh tiến a Đặt vấn đề:
b Triến trình dạy
Hoạt động (30 phút) : Tìm hiểu chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Gới thiệu chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định
Nhận xét tốc độ góc điểm vật
II Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định.
1 Đặc điểm chuyển động quay. Tốc độ góc.
(8)Bố trí thí nghiệm hình 21.4
Thực thí nghiệm, yêu cầu trả lời C2
Thực thí nghiệm với P1 P2 yêu vầu học
sinh quan sát nhận xét Hướng dẫn cho học sinh giải thích
Nhận xét câu trả lời
Cho học sinh rút kết luận Nhận xét gút lại kết luận
Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm quán tính Giới thiệu mức quán tính
Làm thí nghiệm thấy mức quán tính vật quay quanh trục phụ thuộc vào yếu tố
Quan sát thí nghiệm, trả lời C2
Quan sát thí nghiệm, nhận xét chuyển động vật rịng rọc
So sánh mơmen hai lực căng dây tác dụng lên ròng rọc
Rút kết luận tác dụng mơmen lực lên vật có trục quay cố định Nhắc lại khái niệm quán tính
Ghi nhận khái niệm mức qn tính
Quan sát thí nghiệm, nhận xét rút kết luận
b) Nếu vật quay = const Vật
quay nhanh dần tăng dần Vật
quay chậm dần giảm dần
2 Tác dụng mômen lực một vật quay quay quanh trục.
a) Thí nghiệm.
+ Nếu P1 = P2 thả tay hai vật ròng rọc đứng yên
+ Nếu P1 P2 thả tay hai vật
chuyển động nhanh dần, cịn rịng rọc quay nhanh dần
b) Giải thích.
Vì hai vật có trọng lượng khác nên hai nhánh dây tác dụng vào ròng rọc hai lực căng khác nên tổng đại số hai mômen lực tác dụng vào rịng rọc khác khơng làm cho rịng rọc quay nhanh dần
c) Kết luận.
Mômen lực tác dụng vào vật quay quanh trục cố định làm thay đổi tốc độ góc vật
3 Mức qn tính chuyển động quay.
a) Mọi vật quay quanh trục có mức qn tính Mức qn tính vật lớn vật khó thay đổi tốc độ góc ngược lại
b) Mức quán tính vật quay quanh trục phụ thuộc vào khối lượng vật phân bố khối lượng trục quay
Hoạt động (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức chủ yếu
đã học
Nêu câu hỏi tập nhà
Nêu yêu cầu cần chuẩn bị cho sau
Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà
(9)Tiết :34 NGẪU LỰC A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức : Phát biểu định nghĩa ngẫu lực Viết cơng thức tính momen của ngẫu lực
2 Kỹ năng
- Vận dụng khái niệm ngẫu lực để giải thích số tượng vật lý thường gặp đời sống kĩ thuật
- Vạân dụng cơng thức tính momen ngẫu lực để làm tập - Nêu số ví dụ ứng dụng ngẫu lực thực tế kỹ thuật
3 Thái độ Xác định động học tập đắn
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
Giáo viên : Một số dụng cụ qua-nơ-vit, vòi nước, cờ lê ống.v… Học sinh : Ôn tập momen lực.
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
10B9: 10B10
2 Kiểm tra cũ
Mơmen lực có tác dụng vật quay quanh trục cố định ? Mức quán tính vật quay quanh trục phụ thuộc vào yếu tố ? Nội dung
a Đặt vấn đề:
b Triến trình dạy
Hoạt động ( phút) : Nhận biết khái niệm ngẫu lực.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Yêu cầu học sinh tìm hợp lực ngẫu lực Nhận xét câu trả lời Giới thiệu khái niệm Yêu cầu học sinh tìm số thí dụ ngẫu lực Nhận xét câu trả lời
Tìm hợp lực hai lực song song, ngược chiều, độ lớn, không giá tác dụng vào vật Ghi nhận khái niệm Tìm ví dụ ngẫu lực khác với ví dụ sách giáo khoa
I Ngẫu lực ? 1 Định nghĩa.
Hệ hai lực song song, ngược chiều, có độ lớn tác dụng vào vật gọi ngẫu lực
2 Ví dụ.
Dùng tay vặn vòi nước ta tác dụng vào vịi ngẫu lực
Khi ơtơ qua đoạn đường ngoặt, người lái xe tác dụng ngẫu lực vào tay lái
Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu tác dụng ngẫu lực vật rắn. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
(10)Mô giới thiệu tác dụng ngẫu lực với vật rắn khơng có trục quay cố định
Yêu cầu học sinh nhận xét xu hướng chuyển động li tâm phần ngược phía so với trọng tâm vật
Mô giới thiệu tác dụng ngẫu lực với vật rắn có trục quay cố định
Giới thiệu ứng dụng thực tế chế tạo phận quay
Yêu cầu học sinh tính mơmen lực trục quay
u cầu tính mơmen ngẫu lực
u cầu tính mơmen ngẫu lực trục quay khác để trả lời C1
Quan sát, nhận xét
Quan sát, nhận xeùt
Quan sát nhận xét chuyển động trọng tâm trục quay
Ghi nhận điều cần lưu ý chế tạo phận quay máy móc Tính mơmen lực Tính mơmen ngẫu lực Tính mơmen ngẫu lực trục quay khác
vật rắn.
1 Trường hợp vật khơng có trục quay cố định.
Dưới tác dụng ngẫu lực vật quay quanh trục qua trọng tâm vng góc với mặt phẵng chứa ngẫu lực
Xu hướng chuyển động li tâm phần vật ngược phía trọng tâm triệt tiêu nên trọng tâm đứng yên Trục quay qua trọng tâm không chịu lực tác dụng
2 Trường hợp vật có trục quay cố định.
Dưới tác dụng ngẫu lực vật quay quanh trục cố định Nếu trục quay khơng qua trọng tâm trọng tâm chuyển động tròn xung quanh trục quay Khi vật có xu hướng chuyển động li tâm nên tác dụng lực vào trục quay
Khi chế tạo phận quay máy móc phải phải làm cho trục quay qua trọng tâm
3 Mômen ngẫu lực.
Đối cới trục quay vng góc với mặt phẵng chứa ngẫu lực mơmen ngẫu lực khơng phụ thuộc vào vị trí trục quay ln ln có giá trị : M = F.d
Trong F độ lớn lực, d khoảng cách hai giá ngẫu lực gọi cánh tay đòn ngẫu lực
4.Củng cố:Tóm tắt kiến thức học bài: Ngẫu lực.mơ men ngẫu lực
(11)Tiết :35 BÀI TẬP A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- Các dạng cân bằng, cân vật có mặt chân đế
- Chuyển động tịnh tiến chuyển động quay vật rắn Ngẩu lực 2 Kỹ năng
- Trả lời câu hỏi trắc ngiệm cân bằng, chuyển động tịnh tiến, chuyển động quay vật rắn
- Giải tập chuyển động tịnh tiến, chuyển động quay vật rắn Thái độ Xác định động học tập đắn
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
Giáo viên : - Xem lại câu hỏi tập sách gk sách tập - Chuẩn bị thêm vài câu hỏi tập khác
Học sinh : - Trả lời câu hỏi giải tập mà thầy cô nhà - Chuẩn bị câu hỏi cần hỏi thầy cô phần chưa rỏ D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
10B9: 10B10
2 Kiểm tra cũ
Nhắc lại kiến thức học chuyển động cơ, vật làm mốc thcs Nội dung
a Đặt vấn đề:
b Trieán trình dạy
Hoạt động (10 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức
Yêu cầu hs trả lời chọn C
Yêu cầu hs trả lời chọn D
Yêu cầu hs trả lời chọn B
Yêu cầu hs trả lời chọn C
Yêu cầu hs trả lời chọn D
Yêu cầu hs trả lời chọn C
Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn
Caâu trang 100 : C Caâu trang 100 : D Caâu trang 106 : B Caâu trang 115 : C Caâu trang 115 : D Caâu 10 trang 115 : C
Hoạt động (30 phút) : Giải tập.
(12)Cho hs vẽ hình, xác định lực tác dụng lên vật, viết điều kiện cân bằng, dùng phép chiếu hặc quy tắc mơ men để tìm lực Yêu cầu học sinh xác định lực tác dụng lên vật Vẽ hình, biểu diễn lực tác dụng
Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật II Newton Chọn hệ trục toạ độ, yêu cầu học sinh chiếu lên trục
Hướng dẫn để học sinh tính gia tốc vật
Hướng dẫn để học sinh tính vân tốc vật
Hướng dẫn để học sinh tính đường vật
Yêu cầu học sinh xác định lực tác dụng lên vật Vẽ hình, biểu diễn lực tác dụng
Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật II Newton Chọn hệ trục toạ độ, yêu cầu học sinh chiếu lên trục
Hướng dẫn để học sinh tính lực F vật chuyển động có gia tốc
Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên vật
Viết điều kiện cân
Chọn hệ toạ độ, chiếu lên trục toạ độ từ tính lực
Xác định lực tác dụng lên vật Viết biểu thức định luật II Viết phương trình có chiếu lên trục
Tính gia tốc vật Tính vận tốc vật
Tính qng đường vật
Xác định lực tác dụng lên vật
Viết biểu thức định luật II Viết phương trình có chiếu lên trục
Tính lực F để vật chuyển động với gia tốc 1,25m/s2
Tính lực F để vật chuyển động thẳng (a = 0)
Vật chịu tác dụng ba lực : Trọng lực →P , phản lực vng góc N→ mặt phẳng nghiêng lực căng T→ dây
Điều kiện cân : →P + N→ + T→ =
Trên trục Ox ta có : Psin - T
=
T = Psin = 5.10.0,5 =
25(N)
Trên trục Oy ta coù : - Pcos +
N =
N = Pcos = 5.10.0,87
= 43,5(N)
Baøi trang 114.
Vật chịu tác dụng lực : F
→
, →P , N→ , F→ms Theo định luật II Newton ta coù :
m →a = F→ + →P + N→ + F
→ ms
Chieáu lên trục Ox Oy ta có :
ma = F – Fms = F – N
(1)
= - P + N => N = P = mg (2)
a) Gia tốc vật : Từ (1) (2) suy :
a= F − μ.m.g
m =
200−0,25 40 10 40
=2,5(m/s2)
b) Vận tốc vật cuối giây thứ :
Ta coù : v = vo + at = + 2,5.3 = 7,5 (m/s)
c) Đoạn đường mà vật giây :
Ta coù s = vot + 12 at2 =
1
(13)Hướng dẫn để học sinh tính lực F vật chuyển động
Yêu cầu học sinh viết cơng thức tính mơmen ngẫu lực áp dụng để tính trường hợp
Tính mơmen ngẫu lực nằm vị trí thẳng đứng Tính mơmen ngẫu lực quay góc so với
phương thẳng đứng
Baøi trang 115.
Vật chịu tác dụng lực : F
→
, →P , N→ , F→ms Theo định luật II Newton ta coù :
m →a = F→ + →P + N→ + F
→ ms
Chiếu lên trục Ox Oy ta có :
ma = F.cos – Fms = F.cos
– N (1)
= F.sin - P + N
=> N = P – F.sin = mg
-F.sin (2)
a) Để vật chuyển động với gia tốc 1,25m/s2 :
Từ (1) (2) suy :
F =
ma+μmg
cosα+μsinα =
4 1,25+0,3 10
0,87+0,3 0,5
= 17 (N)
b) Để vật chuyển động thẳng (a = 0) :
Từ (1) (2) suy :
F =
μmg cosα+μsinα =
0,3 10 0,87+0,3 0,5
= 12(N)
Baøi 6 trang
upload.123doc.net.
a) Mômen ngẫu lực vị trí thẳng đứng :
M = FA.d = 1.0,045 = 0,045 (Nm)
b) Mômen ngẫu lực quay góc so
với phương thẳng đứng :
M = FA.d.cos = 1.0,045.0,87
= 0,039 (Nm)
4.Củng cố: Phương pháp giải tập
(14)