+ Muïc tieâu: Böôùc ñaàu hoïc sinh naém teân goïi, kí hieäu, ñoä l ôùn cuûa ñôn vò ño dm vaø moái quan heä giöõa dm vaø cm.. + Phöông phaùp: Giaûng giaûi, ñaøm thoaïi, tröïc quan.[r]
(1)TIẾT 5: ĐÊXIMÉT I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đềximét (dm)
- Nắm quan hệ dm cm (1dm = 10cm) 2 Kĩ năng:
- Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị dm - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đềximét 3 Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, làm nhanh, xác II Chuẩn bị:
- Giáo viên: băng giấy dài 10cm, thước dài 20cm - Học sinh: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định 1’: Hát
2 Bài cũ 5’: Luyện tập
Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết số hạng: 34 42 40 vaø 24 vaø 31
- học sinh làm bảng Bài 4: Giải toán - học sinh sửa bảng - Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Giới thiệu 1’:
- Các em học đo dộ dài cm, tiết tốn hơm em làm quen với đơn vị đo độ dài đềximét
4 Phát triển hoạt động 30’:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TOÁN KHỐI 2
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HÀ
(2)* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm
+ Mục tiêu: Bước đầu học sinh nắm tên gọi, kí hiệu, độ l ớn đơn vị đo dm mối quan hệ dm cm
+ Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, trực quan + ĐDDH: Băng giấy dài 10cm, thước có vạch 20cm + Tiến trình HĐ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy
- Học sinh đo trả lời: Băng giấy dài 10cm
- 10cm gọi 1đềximét viết tắt dm 10 cm = dm
1dm = 10 cm
- Goïi vài học sinh nêu lại 10 cm = dm,
1dm = 10 cm - Học sinh nêu miệng - Giáo viên hướng dẫn để học sinh nhận biết
các đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước
- Học sinh theo dõi lặp lại * Hoạt động 2: Luyện tập.
+ Mục tiêu: Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị dm, tập đo ước lượng độ dài theo dm
+ Phương pháp: Giảng giải, trực quan, thực hành + ĐDDH: SGK
+ Tiến trình HĐ:
Bài 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi
- học sinh nêu
- Lớp quan sát hình vẽ nêu
a/ AB lớn 1dm CD bé 1dm b/ AB dài 1dm CD ngắn 1dm - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 3: Không dùng thước đo, ước lượng bằng
maét
- học sinh nêu yêu cầu - Lớp dùng mắt ước lượng:
AB cm MN 12 cm
- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu) - học sinh nêu yêu cầu
- Lớp làm VBT
(3)- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 5 Củng cố - dặn dò: (3’)
- Một số lại dm = ? cm 10 cm = ? dm - VN: 2, 4/7
- CBB: Luyện tập Rút kinh nghiệm: