Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây nên ngôi trường tiểu học, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo.. - Biết thoả thuận, phân vai chơi.[r]
(1)CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC ( Thực hiện: tuần)
CHỦ ĐIỂM :BÉ VỚI TRƯỜNG TIỂU HỌC Tuần 01
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây trường tiểu học - Góc phân vai: lớp học
- Góc tạo hình: Vẽ trường lớp tiểu học I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây nên trường tiểu học, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi cách sáng tạo
- Biết thoả thuận, phân vai chơi - Biết vẽ kiểu trường học Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp, vẽ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:
- Trẻ vui chơi đồn kết, biết liên kết nhóm chơi, biết giới thiệu, giữ gìn sản phẩm, biết cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
II Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi xây dựng lắp ghép, gạch, sỏi, hàng rào, nhà, xanh khối xốp, thảm cỏ,
- Bộ đồ chơi phân vai: Sách, đồ dùng học sinh - Giấy , bút vẽ cho trẻ
III Tiến hành:
T/g Hoạt động cô Hoạt động trẻ
5 phút
30 phút
1.Thỏa thuận trước chơi: - Cô giáo tập chung trẻ lại thông báo góc chơi Cơ gợi ý để trẻ chọn góc chơi cho
- Cơ giáo u cầu trẻ vị trí chơi mình, sau tới góc chơi nói cách chơi góc cho trẻ hiểu
2.Q trình chơi:
- Cô quan sát, bao quát nhắc nhở trẻ Nếu trẻ chơi chưa cô nhắc nhở sửa sai kịp thời
Cơ nhắc nhở nhóm giao tiếp với
- Nếu nhóm chơi cịn lúng túng giáo vào chơi trẻ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ nêu ý kiến để chọn góc chơi.VD: Con muốn chơi góc xây dựng, muốn chơi góc nghệ thuật
- Trẻ vị trí chơi chọn nhóm bầu bạn làm nhóm trưởng
(2)5 phút
- Sau khoảng 10-15 phút chơi cô ch trẻ đổi nhóm chơi
3.Nhận xét chơi:
- Cơ giáo tới góc chơi để nhận xét góc chơi, lấy ý kiến trẻ để với cô đánh giá
- Cô tuyên dương bạn chơi tốt, trẻ chưa thực cần cố gắng
- Cho trẻ dọn ĐDĐC cất vào nơi quy định
- Trẻ tự phép thay đổi góc chơi thấy chán góc chơi cũ
- Trẻ nhận xét với cô giáo
- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
HOẠT ĐỘNG CHIỀU