- HS đọc yêu cầu đề bài, sau đó giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của từng câu tục ngữ, thành ngữ.. - HS hoàn thành bài tập 2 vào vở, Hs nêu miệng bài 2, giáo viên cùng HS nhận [r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 Buổi sáng
Tiết1
CHÀO CỜ
Tiết 2+3
Tập đọc – kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS: A.Tập đọc:
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Khẩn khoản, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu số từ ngữ bài: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Nắm diễn biến câu chuyện: Câu chuyên ca ngợi tình u thương vơ bờ bến người mẹ dành cho con, người mẹ làm tất cả.(trả lời câu hỏi SGK)
B.Kể chuyện:
- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết 1
1.Bài cũ: HS thi đọc thuộc : Quạt cho bà ngủ Giáo viên HS nhận xét, ghi điểm
2.Dạy – học mới:
a.Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe b.Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu, HS theo dõi
- HS nối tiếp đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn giải thích nghĩa từ khó
(2)- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm HS) - Giáo viên tổ chức thi đọc nhóm c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Hãy kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1?
+ Bà mẹ làm để bụi gai đường cho mình? + Thần chết có thái độ thấy bà mẹ? + Thần chết nói với bà?
+ Bà mẹ trả lời thần chết nào?
+ Theo em, câu trả lời bà mẹ “vì tơi mẹ” có ý nghĩa nào?
d.HS luyện đọc lại bài: HS luyện đọc theo vai Sau HS lên bảng thi đọc theo hình thức phân vai Giáo viên tuyên dương nhóm thể tốt
Tiết 2 1.Giáo viên HS xác định yêu cầu
2.HS thực hành kể chuyện
- HS thực hành dựng lại câu chuyện theo vai, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm
- Giáo viên tổ chức cho HS thi kể chuyện, giáo viên HS nhận xét, ghi điểm
IV.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa mùa đông buốt giá chi tiết đôi mắt bà biến thành hai viên ngọc có ý nghĩa gì?
- HS nêu hiểu biết thân - Giáo viên nhận xét học
Tiết 4
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân chia bảng nhân, bảng chia học
- Củng cố giải tốn tìm phần
- BT cần làm 1,2,3,4 Còn thời gian HS làm hết II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ
(3)a.Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe b.Hướng dẫn HS làm tập 1, 2, 3, (21)
Bài 1: HS nêu yêu cầu, giáo viên lưu ý HS: Trừ có nhớ cộng có nhớ Bài 2: HS nêu yêu cầu, nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số bị trừ
Bài 3: HS nêu yêu cầu cách thực
Bài 4: HS đọc đề bài, giáo viên hướng dẫn HS làm : + Bài toán yêu cầu làm gì?
+ Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ mét đường ta làm gì?
c.HS làm tập, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm HS lúng túng d.Chấm, chữa bài:
Bài 1, 2, 3: HS thực vào bảng lớp Bài 4: HS chữa vào bảng phụ
Bài giải:
Ngày thứ sữa nhiều ngày thứ là: 100 – 75 = 25 (m)
Đáp số: 25 m. 3.Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét học
Buổi chiều: Tiết 1
Tin
GV Tin soạn dạy
Tiết 2
Luyện Toán
TIẾT – TUẦN 4
I –MỤC TIÊU
- Củng cố cộng trừ số có ba chữ số , tính biểu thức , tìm thừa số chưa biết số bị chia
- Vận dụng vào giải toán , nhận biết phần số II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1-Hướng dẫn HS làm
(4)- GV theo dõi hướng dẫn , uốn nắn HS yếu - Chấm , chữa
2- Hướng dẫn HS làm thêm số
Bài 1:Quyển sách thứ có 732 trang Quyển sách thứ hai sách thứ 153 trang Hỏi sách thứ hai có trang ?
Bài : Tính tổng sau cách thuận lợi a + + 14 + 16 + 20
b + + + + +11 +13 + 15 + 17 +19 GV theo dõi HS làm
3 Củng cố dặn dò Nhận xét học
Tiết 3
Thể dục GV Thể soạn dạy
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Buổi sáng
Tiết 1
Toán
KIỂM TRA
I.MỤC TIÊU: Kiểm tra:
- Kỹ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị
- Giải tốn đơn ý nghĩa phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc
II.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Giáo viên nêu yêu cầu tiết kiểm tra
- Giáo viên nêu nội dung kiểm tra (nội dung tập Toán – 23) - HS làm bài, giáo viên theo dõi nhắc nhở HS
- Giáo viên thu
III.NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA IV.BIỂU ĐIỂM:
Bài 1: điểm (mỗi phép tính điểm)
(5)+ Viết câu trả lời điểm + Viết phép tính điểm + Viết đáp số 0,5 điểm Bài 4:
+ Viết câu trả lời điểm + Viết phép tính điểm
Tiết 2
Tập đọc
ÔNG NGOẠI
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, loang lỗ, ngưỡng cữa
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Biết đọc kiểu câu
- Hiểu từ ngữ bài: loang lỗ, ngưỡng cữa
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện kể tình cảm gắn bố sâu nặng ơng cháu Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông – người thầy cháu.(Trả lời câu hỏi SGK)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ: HS kể lại câu chuyện Người mẹ theo vai 2.Dạy học mới:
a.Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe b.Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu, HS theo dõi
- Giáo viên hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu bài, luyện phát âm từ khó dễ lẫn
- HS nối tiếp đọc đoạn giải nghĩa từ khó, giáo viên HS nhận xét - HS luyện đọc theo nhóm (nhóm 4), giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm - Các nhóm thi đọc
c.Hướng dẫn HS tìm hiểu - Thành phố vào thu có đẹp?
(6)- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn Ông dẫn cháu đến thăm trường?
- Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?
- Em nghĩ tình cảm hai ông chấu câu chuyện này? d.Luyện đọc lại bài:
- HS đọc lại toàn bài, giáo viên hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc theo nhóm (nhóm 4)
- Một số nhóm thi đọc nối tiếp, giáo viên tuyên dương nhóm đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò:
- HS kể lại kỷ niệm đẹp với ơng (bà) - Giáo viên nhận xét học
Tiết 3
Chính tả (Nghe – viết)
NGƯỜI MẸ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ. - Làm tập tả phân biệt d/r/g; ân/âng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, tờ giấy trắng A4 III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết
HS 1: Ngắc ngứ HS 2: Đổ vở
Trung thành Chúc tụng
->HS lại lớp viết vào giấy nháp 2.Dạy - học mới:
a.Hướng dẫn viết tả:
- Trao đổi nội dung đoạn viết:
Giáo viên đọc đoạn văn, HS lắng nghe Giáo viên nêu câu hỏi: + Bà mẹ làm để giành lại đứa con?
- Giáo viên hướng dẫn HS cách trình bày
- Giáo viên hướng dẫn HS viết từ khó: HS nêu từ dễ viết sai
trình viết, luyện tập vào giấy nháp
- Giáo viên đọc, HS viết - Giáo viên đọc, HS soát lỗi - Giáo viên chấm số
b.Hướng dẫn HS làm tập tả
(7)Bài 2: HS thảo luận nhóm đội để hồn thành 2, đội lên chữa (1 HS nêu câu hỏi, HS trả lời)
Đáp án: 1) a Ra, da, gạch b Viên phấn trắng.
2) a Ru, dịu dàng, giải thích b Thân thể, lời, cân. 3.Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét chữ viết, trình bày HS - Nhận xét chung học
Tiết 4
Tin
GV Tin soạn dạy
Buổi chiều Tiết 1
Tự nhiên- xã hội
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch Biết tim đập để bơm
máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết
-Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn
nhỏ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ: Cơ quan tuần hồ có nhiệm vụ gì? Nêu phận quan này?
-> GV gọi HS trả lời GV đánh giá câu trả lời HS Dạy học mới:
2.GV giới thiệu HS lắng nghe.
a.Thực hành nghe đếm nhịp đập tim, mạch *Tiến hành:
(8)- HS/ bàn thực hành nghe đếm nhịp tim, số lần mạch đập
vòng phút
- HS đọc nội dung thực hành in trang 16-SGK thực theo - HS thực hành , báo cáo kết thực hành
-> GV kết luận
- HS dọc ghi nhớ nội dung : bạn cần biết( trang 16-SGK )
b.tìm hiểu sơ đồ vịng tuần hoàn: Tiến hành:
-Gv treo tranh minh hoạ sơ đồ vịng tuần hồn lớn, nhỏ, sau quan sát trả
lời câu hỏi;
1 Hãy động mạch , tĩnh mạch mao mạch sơ đồ ? Có vịng tuần hồn?
3 Hãy hình nói đường máu vịng tuần hồn lớn? Hãy hình nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ? Trong vịng tuần hồn máu , tỉnh mạch làm nhiệm vụ gì? Trong vong tuần hồn máu, mao mạch làm nhiệm vụ gì? -> HS trả lời , GV kết luận ý
- HS đọc nội dung: Bạn cần biết ( trang 17- SGK ) .GV kết luận vịng tuần hồn máu
c HS chơi trò chơi : thi vẽ vòng tuần hoàn - GV phổ biến nội dung, cách chơi, luật chơi
- HS đội tiếp nối vẽ lại sơ đồ vịng tuần hồn lớn nhỏ - GV tổng kết , tuyên dương đội thắng
3 Củng cố – dặn dò:
Nhận xét chung học
Tiết 2
Anh
GV Anh soạn dạy
Tiết 3
Luyện Tiếng Việt
TIẾT – TUẦN 4
I MỤC TIÊU
(9)- Biết trả lời câu hỏi truyện II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Kiểm tra cũ 2- Hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu
- HS đọc nối theo tiếp câu , đoạn - HS đọc
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- HS đọc thầm câu hỏi chọn câu trả lời cho câu hỏi - GV theo dõi , kèm HS yếu
- Chấm chữa 4- Củng cố dăn dò Nhận xét học
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Buổi sáng
Tiết 1
Toán
BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Bước đầu học thuộc bảng nhân
- Vận dụng giải toán phép nhân - BT cần làm 1, 2, Còn thời gian HS làm hết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các bìa, có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân 2 Bài :
a Giới thiệu bài: b Lập bảng nhân 6:
* GV hướng dẫn HS lập công thức x 1; x 2; x
- GV cho HS quan sát bìa có chấm trịn , nêu câu hỏi để HS trả lời
+ chấm tròn lấy lần chấm tròn + GV nêu: lấy lần
- GV tiếp tục lấy bìa, có chấm tròn : x2 = 12 Hỏi: Làm để tìm x = ?
(10)Vậy : x = 18
* GV hướng dẫn HS lập công thức : - GV cho lập bảng nhân theo nhóm - HS học thuộc bảng nhân
c.Thực hành: HS làm BT 1, 2, 3, (VBT)
Giáo viên theo dõi, hướng dẫn HS làm Chấm số Lưu ý: Bài dành cho HS giỏi
* Chữa bài:
a- 1: HS đọc phép tính nêu kết quả( bảng nhân 6) b- Bài 2: Củng cố giải tốn ( có phép nhân 6)
c- Bài 3: HS điền số cần thiếủ tia số ( đến thêm 6) d- Bài 4: HS lên bảng thi điền nhanh kết
3 Củng cố dặn dò: HS đọc thuộc bảng nhân
Tiết 2
Tập viết ÔN CHỮ HOA C I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố lại cách viết chữ hoa C
- Viết đúng, đẹp chữ hoa: C, L, T, S, N
- Viết đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng câu ứng dụng
- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Chữ mẫu: C; Tên riêng câu ứng dụng III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Bài cũ: HS lên bảng viết từ: Bố Hạ, Bầu ->HS lớp viết vào giấy nháp
2.Dạy – học mới: a.Giáo viên giới thiệu bài:
b.Giáo viên hướng dẫn HS viết chữ hoa C: Giáo viên viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp Giáo viên theo dõi,
chỉnh sữa lỗi cho HS
c.Giáo viên hương dẫn HS viết từ ứng dụng:
- HS đọc từ ứng dụng, Giáo viên giải thích cho HS hiểu từ : Cửu Long - HS quan sát nhận xét chiều cao, khoảng cách chữ
(11)d.Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng, giải thích cho HS hiểu ý nghĩa câu ca dao - HS quan sát nhận xét, HS lên bảng viết từ: Công, Thái Sơn, HS
dưới lớp viết vào giấy nháp Giáo viên theo dõi chỉnh sữa lỗi cho HS
e.HS viết vào tập viết Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho HS Giáo viên lưu ý HS cách trình bày câu ca dao lục bát:
- Một dòng chữ C cỡ nhỏ - Một dòng chữ N, L cỡ nhỏ - Một dòng Cửu Long cỡ nhỏ - Một dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ
Lưu ý: HS giỏi viết đủ dòng tập viết lớp 3.Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chữ viết HS
Tiết 3
Anh
GV Anh soạn dạy
Tiết 3
Âm nhạc
GV Âm nhạc soạn dạy
Buổi chiều Tiết 1
Thủ công
GẤP CON ẾCH
I MỤC TIÊU:
- HS gấp ếch quy trình kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giấy thủ công, kéo, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Củng cố kiến thức
(12)*Lưu ý HS : phải gấp theo đường dấu nếp gấp cần miết nhẹ HS thực hành
- HS thực hành gấp ếch từ giấy chuẩn bị - GV theo dõi
3 Đánh giá sản phẩm
- GV nhận xét sản phẩm HS
Tiết 2
Chính tả (nghe – viết)
ƠNG NGOẠI
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe, viết đúng, đẹp đoạn “Trong vắng lặng sau này”
Ơng ngoại
- Tìm tiếng có vần oay làm tập phân biệt d/r/gi; ân/âng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giấy khổ to, bút da III.HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:
1.Bài cũ:
- HS lên bảng viết từ: dâng lên, giáo viên, ngẩng lên. - HS lớp viết vào giấy nháp
2.Dạy – học mới:
a.Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe b.Giáo viên hướng dẫn HS viết tả *Trao đổi nội dung đoạn viết:
+ Khi đến trường, ông ngoại làm để cậu bé yêu trường hơn? *Giáo viên hướng dẫn HS cách trình bày:
+ Đoạn văn có câu?
+ Câu đầu đoạn văn viết nào?
+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao? *Giáo viên hướng dẫn HS viết từ khó:
Ví dụ: Loang lỗ, vắng lặng, gõ *Giáo viên đọc bài, HS viết vào
*Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn, Hs soát lỗi *Giáo viên chấm số
(13)Bài 1: HS làm tập theo hình thức thảo luận nhóm để tìm từ Giáo viên nêu từ Giáo viên ghi từ đứng lên bảng, HS đọc từ.( HS yếu tìm 2- tiếng cịn HS khá, giỏi tìm số tiếng nhiều
Bài 2: Hs làm việc cá nhân để hoàn thành 2, HS nêu miệng Giáo viên nhận xét chốt lại đáp án
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chữ viết HS: Thái độ tinh thần học tập HS
Tiết 3
Hoạt động lên lớp TPT Đội phụ trách chung
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 Buổi sáng
Tiết 1
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố kỷ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính nhân - BT cần làm 1,2,3,4 Còn thời gian HS làm hết
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Giáo viên nêu yêu cầu học:
2.Hướng dẫn HS ôn tập củng cố bảng nhân
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân
- HS hỏi kết phép nhân bất kỳ, HS trả lời - HS nêu kết phép nhân theo hình thức nối tiếp
3.Hướng dẫn HS thực hành, luyện tập: 1, 2, 3, (trang 25) HS làm bài, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm Hs yếu
(14)Phép nhân không nằm bảng nhân 6?
- Nhận xét kết phép tính, thứ tự thừa số hai phép tính
nhân x 2, x
Bài 2: HS thực vào bảng lớp Bài 3: HS thực vào bảng phụ
Bài giải:
Năm nhóm có số HS là: 6 x = 30 (HS) Đáp số: 30 HS
Bài 4: HS thực vào bảng lớp,sau nhận xét đặc điểm dãy số (18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60)
3.Củng cố – dặn dò
- HS học thuộc bảng nhân
- Giáo viên nhận xét học, tuyên dương Hs có ý thức học
Tiết 2
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
I.MỤC TIÊU:
- Tìm từ gộp người gia đình.( BT 1)
- Xếp câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành nhóm.(BT 2) - Đặt câu theo mẫu: Ai (cái - gì) – ? (BT 3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: tờ giấy (ghi sẵn nội dung BT – 16) III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Bài cũ: Giáo viên gọi số Hs đặt câu theo mẫu Ai – gì? 2.Dạy – học mới:
a.Giáo viên giới thiệu bài: HS lắng nghe b.Giáo viên hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập 1: HS thảo luận nhóm đơi để hồn thành tập
- HS tìm hiểu yêu cầu đề bài, nêu cách hiểu thân về: Ông bà, cháu - HS/bàn suy nghĩ tìm từ Sau nhóm lên thi tìm từ nhanh
- Giáo viên HS nhận xét, giáo viên chốt lại từ HS đọc lại từ vừa tìm sau viết vào tập Tiếng Việt
(15)- HS đọc yêu cầu đề bài, sau giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ
- HS hoàn thành tập vào vở, Hs nêu miệng 2, giáo viên HS nhận xét, ghi điểm
*Bài tập 3: Giáo viên hướng dẫn HS làm tập 3:
Ví dụ: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Nói Tuấn truyện “ Chiếc áo len” M: Tuấn anh trai Lan.
HS làm vào vở, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm 3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học, tuyên dương HS nhóm làm việc tốt
Tiết 3
Thể dục
GV Thể dục soạn dạy
Tiết 4
Mĩ thuật
GV Mĩ thuật soạn dạy
Buổi chiều: Tiết 1
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA ( TIẾT 2)
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm người
- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm tập phiếu
Nội dung phiếu: Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi , chữ S trước hành vi sai
- Thảo luận: Một số nhóm trình bày kết - GV kết luận: + Các việc làm a , d giữ lời hứa
(16)- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc , sau em hiểu việc sai Khi em làm gì?
- Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm trao đổi, thảo luận:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? + Theo em , có cách giải khác tốt không?
- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý không nên làm điều sai trái
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV nêu ý kiến , HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình cách giơ tay
a- Khơng nên hứa hẹn với điều gì?
b- Chỉ nên hứa điều thực đợc
c- Có thể hứa điều cịn thực hay khơng khơng quan trọng d- Người biết giữ lời hứa ngời tin cậy tôn trọng
g- Cần xin lỗi giả thích lý khơng thực đợc lời hứa
* Kết luận : Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẻ người tin cậy tôn trọng
Tiết 2
Hoạt động ngồi lên lớp
GIAO TIẾP TÍCH CỰC
I.MỤC TIÊU
- Giúp HS biết quan tâm tốt người xung quanh
- Thông qua học HS có tình cảm thân thiện có tình yêu thương
với tất người xunh quanh II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1 : Tìm hiểu nội dung phần
Yêu thương , quan tâm người xung quanh - Thảo luận nhóm đơi:
- ? Vì cần yêu thương quan tâm người xung quanh - ? Em yêu thương quan tâm
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận , lớp theo dõi , nhận xét bổ sung cần thiết
(17)- GV gọi số HS chữa
HĐ2 : Cách thể tình yêu , quan tâm:
- HS thảo luận N2 để hoàn thành 1,2phần b trang - Gv theo dõi HS làm
- HS trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi , nhận xét HĐ3 : Quy luật cho nhận
- GV kể chuyện ( trang 6) , HS theo dõi - Gọi HS kể lại
- HS thảo luận câu hỏi
? Tại nước suối lại nước biển chết lại mặn
HĐ4 : HS quan sát tranh thơng qua kênh hình kênh chữ để hồn thành tập 1,2 trang 6,7
- HS rút học
- HS nhắc lại học SGK III CỦNG CỐ
NHận xét học
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Buổi sáng
Tiết 1
Tập làm văn
NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi (BT 1)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Kiểm tra cũ: HS lên bảng kể gia đình HS giáo viên nhận xét, ghi điểm
2.Dạy – học mới:
a.Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe
(18)+ Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? HS kể lại câu chuyện
b.Hoạt động theo nhóm nhỏ (4 HS)
- HS kể chuyện nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh lỗi sai (nếu có) - HS thi kể chuyện, bình chọn bạn kể chuyện hay
Em thấy câu chuyện buồn cười điểm nào? 3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung học
Tiết
Anh
GV Anh soạn dạy
Tiết
Toán
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số( khơng nhớ) - áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
- BT cần làm 1(cột 1,2,4), 2,3 VBT Còn thời gian HS làm hết II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra cũ : HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân -> GV HS nhận xét , ghi điểm
2.Dạy – học :
a.GV giới thiệu HS lắng nghe
b.Gv hướng dẫn HS thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ):
- GV viết lên bảng phép nhân 12 x
(19)- GV hướng dẫn HS thực phép nhân : 12 x 12
x 36
- HS thực vào giấy nháp phép nhân : 14 x Một HS lên bảng làm
c.Hướng dẫn HS thực hành: 1; 2; 3( trang 26) HS làm , GV theo dõi hướng dẫn HS lúng túng
d.Chấm , chữa
Bài 2: HS thực vào bảng lớp Bài 3: HS chữa vào bảng phụ :
Bốn tá khăn có số khăn mặt là: 12 x = 48( khăn) Đáp số: 48 khăn ( HS tìm câu lời giải khác )
3.Củng cố- dặn dò :
- HS chơi trò chơi: nhanh trí, nhanh tay( nội dung 4- trang 26)
- HS chơi trò chơi , sau trò chơi kết thúc , GV HS nhận xét tổng kết trị chơi ->Tun dương nhóm thắng
- Nhận xét chung học
Tiết 5
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I/ Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần : * Ưu điểm :
- Đi học chuyên cần , học làm đầy đủ - Sinh hoạt 15 phút, thể dục vào nề nếp - Đồng phục qui định
- Ăn ngủ bán trú tốt * Tồn :
- Một số em hay quên sách : Kiên , Dũng
(20)II/ Kế hoạch tuần tới :
- Thực tốt nội qui nhà trường
Buổi chiều Tiết 1
Tự nhiên- xã hội
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I MỤC TIÊU: Sau học HS bết:
- Nêu viêc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn
- Tập thể dục đặn
- Tại không nên luyện tập lao động sức( dành cho HS giỏi) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ SGK trang 18, 19
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động
- GV lưu ý HS nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi
- Lúc đầu GV cho HS chơi trị chơi vận động Ví dụ” Con thỏ, ăn cỏ ” - Sau chơi xong, GV hỏi: em có thấy nhịp tim đập nhanh lúc ngồi yên không?
Bước 2: GV cho HS chơi trò chơi vận động nhiều
Hỏi: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ Kết luận: Lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bước 1: Các nhóm quan sát hình 19 SGK thảo luận - Hoạt động có lợi cho tim mạch?
- Tại không nên luyện tập làm việc sức?
- Theo bạn, trạng thái cảm xúc làm tim đập mạnh hơn: + Khi vui
+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lúc tức giận
+ Lúc thư giản
(21)- Kể tên số thức ăn, đồ uống có hại cho tim mạch? Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung
- GV kết luận việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn Củng cố dặn dị
Tiết 2
Tự học
LUYỆN VIẾT
I)MỤC TIÊU:
HS biết trình bày , viết thơ : Quạt cho bà ngủ - Bài viết sẽ, đẹp, chữ viết mẫu
II) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*) HĐ1: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Câu hỏi củng cố nội dung:
HS đọc lại trả lời câu hỏi
- Bạn nhỏ thơ làm ? - GV nhắc nhỡ từ viết hay lẫn lộn : quạt ,
HĐ2: HS luyện viết :
- GV theo dõi uốn nắn cho HS cách trình bày khổ thơ
HĐ3: GV chấm nhận xét III –DẶN DÒ :
Tiết 3
Luyện Tiếng Việt TIẾT – TUẦN 4 I MỤC TIÊU:
- Củng cố nội dung so sánh; mẫu câu: Ai- ? - Biết điền chữ ,vần theo yêu cầu
II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. GV nêu yêu cầu học
(22)- Gv theo dõi , hướng dẫn HS yếu - Chấm chữa
* HS làm thêm số bài:
Bài 1: Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống dể dòng sau thành câu có mơ hình Ai( gì, cài gì)- gì?
- Con trâu - Hoa phượng
- đồ dùng học tập học sinh
Bài 2: Gạch chân câu văn có hình ảnh so sánh đoạn văn sau:
Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu gọi bạn, mắt nheo nheo ánh ban mai in mặt nước lấp loáng chiếu dội lên mặt Chú chó xù lơng trắng mượt mái tóc búp bê hếch mõm nhìn sang
Bài : Đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh ( Dành cho HS giỏi) 3 Củng cố dặn dò