Đang tải... (xem toàn văn)
Khi nghe hiệu lệnh thì bạn làm dê phải đi và vỗ tay để bạn bịt mắt biết và bắt dê, trong khi bắt được dê thì người bịt mắt phải đoán được tên bạn trước khi tháo khăn.. Cho trẻ chơi và[r]
(1)CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
CON GÀ TRỐNG KIÊU CĂNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên, nghe hiểu nội dung truyện kể “ Con gà trống kiêu căng”, giúp trẻ mở rộng tầm nhìn xã hội xung quanh trẻ
2 Kĩ năng
- Phát triển khả diễn đạt trẻ, tư duy, trí nhớ có chủ định 3 Thỏi
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ không nên kiêu căng mà hÃy sống chan hoà với bạn bè lớp, với ngời xung quanh.
II CHUẨN BỊ
- Nhạc đàn gà sân.
- Tranh minh họa truyện kể “ Con gà trống kiêu căng” III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Nào hát Cơ trẻ hát “ Đàn gà sân” Trò chuyện nội dung hát
Hoạt động 2: Con gà trống kiêu căng
- Cô giới thiệu câu chuyện kể cho trẻ nghe lần - Cô kể lần
- Tóm nội dung - Đàm thoi:
+ Ai nhắc lại tên câu chuyện cho cô nào?
+ Bn no k tờn cỏc nhõn vật có câu chuyện ? + Gà trống có lông tiếng gáy nào? + Gà trống khoe với Gà Tồ Mèo Vàng?
+ Gà Tồ trả lời gà trống sao? Cịn Mèo Vàng nói với Gà trống? + Nhng Gà trống có nghe khơng? Nó nghĩ gì?
+ Gà Tồ không muốn chọi nhng lần định làm gì?
+ Khi tỉnh dậy Gà trống thấy điều xảy ra?
+ Qua câu chuyện thấy Gà trống lµ Gµ nh thÕ nµo? - Cơ cho trẻ kể lại câu chuyện cơ, có sử dụng rối tay Hoạt động 3: Diễn viên nhí
Cơ cho trẻ đóng kịch lại câu chuyện *Kết thúc
*Nhận xét:
(2)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI BỊT MẮT BẮT DÊ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Rèn luyện khả vận động, tính kỉ luật chơi - Cháu biết phối hợp với bạn trò chơi” Bịt mắt bắt dê” II CHUẨN BỊ
Sân chơi sẽ, thoáng mát Khăn bịt mắt, mũ dê III.CÁCH TIẾN HÀNH
Cho trẻ xếp thành vòng tròn, cho trẻ làm dê trẻ bịt mắt Khi nghe hiệu lệnh bạn làm dê phải vỗ tay để bạn bịt mắt biết bắt dê, bắt dê người bịt mắt phải đốn tên bạn trước tháo khăn Nếu bạn đoán bạn bị bắt phải chăn lại cho bạn
Cho trẻ chơi thử lần Cho trẻ chơi vài lần Cho trẻ chơi theo ý thích * Nhận xét:
……… ……… ……… ………
……… ………
HOẠT ĐỘNG GÓC I NỘI DUNG
1 Góc xây dựng: Xây trang trại chăn ni.
2 Góc phân vai: Bán hàng, cửa hàng bán thức ăn, bé tập làm nội trợ pha nước chanh
3 Góc nghệ thuật: Làm ca sĩ hát “ Một vịt, mèo rửa mặt… ” Làm mũ mão vật
Xé, dán, nặn tô màu làm sách tranh vật, nhận biết chữ có tên vật
4 Góc học tập: Đọc sách lồi động vật, tơ chữ “ i, c, t”. Xem truyện “ gà trống kiêu căng, chép chữ số từ 1- 10 5 Góc thiên nhiên: Trồng chăm sóc vườn
II MỤC ĐÍCH, U CẦU 1 Góc xây dựng
Biết heo, gà, vịt nuôi chuồng nên phải làm chuồng 2 Góc phân vai
Trẻ biết phân vai chơi với bạn chơi Cháu chơi hứng thú
(3)Trẻ biết hát múa lại hát có liên quan đến “ Thế giới động vật” Trẻ hứng thú tham gia vào buổi biểu diễn văn nghệ
4 Góc học tập
Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh Trẻ tô màu chữ “ I, c, t”
Trẻ biết chép chữ số 1- 10 5 Góc thiên nhiên
Trồng chăm sóc vườn III CHUẨN BỊ
1 Góc xây dựng
- Các loại khối xốp, khối gỗ 2 Góc phân vai
- Một quầy bán động vật nuôi - Một quầy bán thịt động vật
- Một quầy bán đồ dùng gia đình 3 Góc nghệ thuật
Miển dừa, giấy đóng thành tập cho trẻ vẽ, bút chì, màu, mũ múa 4 Góc học tập
Sách truyện tranh gà trống kiêu căng
Sáp màu, tranh tơ chữ “ I, c,t” , tranh có số lượng phạm vi 10 5 Góc thiên nhiên
Chơi trồng chăm sóc IV CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Giới thiệu
Cô trẻ hát lớn lên “ Gà trống, mèo cún con”, sau hỏi trẻ vừa hát hát ? Và hát chủ điểm ?
Cơ cho trẻ chọn góc chơi, cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ
Các cho cô biết chơi phải làm ? ( Phải chơi với bạn không quăng đồ chơi)
Hoạt động 2: Tiến hành
Cho trẻ góc chơi thỏa thuận vai chơi với
Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi lại dàn xếp, gợi ý cho trẻ thỏa thuận
Nếu trẻ cịn lúng túng chơi với trẻ để giúp trẻ mạnh dạn, tự nhiên
Cô quan sát trẻ q trình chơi
Cơ cho trẻ tập trung lại nhận xét nêu ý tưởng cho lần chơi sau Hoạt động 3: Kết thúc
Cơ nhận xét q trình chơi trẻ góc Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
* Nhận xét:
(4)……… ……… ………
VỆ SINH – TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn kiến thức buổi sáng: Truyện kể “ Con gà trống kiêu căng” ( PTNN) Cung cấp kiến thức mới: Động vật môi trường (CĐBVMT)
Chơi, hoạt động theo ý thích góc Xếp đồ chơi gọn gàng
Vệ sinh
Nêu gương bé ngoan Trả trẻ
* Đánh giá buổi học:
……… ……… ……… ………