Cô khái quát: Bài thơ cầu vồng của nhà thơ nhược thủy nói về vẻ đẹp của cầu vồng, một vẻ đẹp rực rỡ của thiên nhiên làm cho nhà thơ cứ ngỡ như có ai vẽ tài tình đếnvậy.. Dạy trẻ đọc [r]
(1)Chủ đề Nước Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhánh 1: Nước
Lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ Đề tài: LQVH Thơ Cầu vồng Kế hoạch hoạt động ngày Thứ
A- ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
1, Trò chuyện: - Trò chuyện chủ đề Nước tượng tự nhiên 2, Thểdục sáng: Thực theo soạn tuần
3, Điểm danh:
B – HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Văn học: Thơ: Cầu vồng
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: -Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ nói lên vẻ đẹp cầu vồng bầu trời
- Trẻ quan sát nhận thấy cầu vồng đường cong
- Trẻ biết cầu vồng có màu: đỏ, da cam, vàng, lục, lam,chàm, tím - Trẻ nhận biết từ cầu vồng từ màu sắc cầu vồng,
2 Kĩ năng: - Trẻ thể âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha thơ, biết ngắt giọng đọc thơ
- Phát triển khả cảm thụ văn học, tư duy, so sánh Thái độ: Trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô: Tranh vẽ cầu vồng - Nội dung thơ “ cầu vồng”
2 Chuẩn bị cho trẻ: III Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, gây hứng thú
-Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: “ nước tượng tự nhiên” - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời thấy gì?
- cầu vồng có dạng
Trẻ chơi trị chơi Nhìn thấy cầu vồng Hình cong
(2)nào?
- Cầu vồng có màu sắc gì? - Cơ giới thiệu thơ “ cầu vồng” nhà thơ nhược thủy
2 Vào
2.1.Đọc diễn cảm thơ
-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cử điệu
- Cô đọc lần : vừa đọc vừa vào tranh cầu vồng
- Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? 2.2.Đàm thoại, trích dẫn -Cơ đọc:
“Mưa rào vừa tạnh Có cầu vồng”
- Khi cầu vồng xuất hiện? “Ai vẽ cong cong
Tơ màu rực rỡ tím xanh,vàng,đỏ”
- Cầu vồng có hình dạng nào?
- Có màu sắc nào? Ồ hai cơ,
Cái rõ mờ Ai tài nhỉ?
màu sắc vồng trước mắt nhà thơ nào?
Cô khái quát: Bài thơ cầu vồng nhà thơ nhược thủy nói vẻ đẹp cầu vồng, vẻ đẹp rực rỡ thiên nhiên làm cho nhà thơ ngỡ có vẽ tài tình đếnvậy - Cơ trẻ đọc thơ
2.3 Dạy trẻ đọc thơ
Trẻ nghe
Trẻ nghe quan sát tranh Bài thơ “ cầu vồng”
Của nhà thơ “ Nhược thủy”
Khi trời mưa tạnh
Có dạng hình cong Tím, xanh, vàng đỏ
Cái rõ mờ
Trẻ đọc thơ cô
(3)Bài thơ vui đọc thuộc thơ nhé!
- Cho lớp đọc thơ -3 lần - Đọc theo hiệu tay - Đọc theo nhóm
- Đọc theo cá nhân trẻ Củng cố, Ôn luyện
- Chúng vừa đọc thơ gì?
- Của nhà thơ nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua quan sát, khám phá trẻ Kết thúc – Cô nhận xét học - Cô trẻ làm thỏ tắm nắng
Trẻ đọc thơ
Nhóm trẻ đọc thơ Cá nhân trẻ đọc thơ thơ “ cầu vồng” Nhà thơ “ Nhược thủy”
Trẻ làm thỏ tắm nắng cô
C – HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát: xe máy
Trị chơi: Trời mưa + lộn cầu vồng I Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi xe máy thơng qua giáo dục trẻ ý thức an tồn giao thơng - Trẻ biết chơi trị chơi, có ý thức chơi
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động II Chuẩn bị
- Xe máy để sân trường - Cờ xanh, cờ đỏ, cờ vàng
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ III.cách tiến hành
Trước ngồi quan sát nói rõ nội dung buổi hoạt động - Nhắc nhở trẻ quan sát
1 Hoạt động có chủ đích
(4)- Xe máy có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì? - Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì? - Phần xe gồm có gì? để làmgì?
- Bánh xe có dạng hình gì? xe máy có bánh xe?
- Xe máy dùng để làm gì? Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? - Xe máy muốn chạy cần phải có ngừoi điều khiển người điều khiển xe máy phải làm nào? để tham gia giao thông an toàn?
- Các ngồi xe máy phải ngồi nào? - Xe máy kêu nào?
Các thử làm lái xe máy nào? Trò chơi
- Trò chơi vận động: Trời mưa luật chơi cách chơi trang 11 tuyển tập truỵen thơ hát câu đố theo chủ đề
- Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng cách chơi trang tuyển tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề
- Chơi tự do: chơi theo ý thích bao qt trẻ Nhận xét, kết thúc
Gần hết cô gọi trẻ tập trung lại hỏi: Hôm cô cho quan sát gì? chơi trị chơi gì? thích làm gì? sao?
- Giờ hoạt động sau thích làm gì? - Cho trẻ rửa tay vào lớp
D – HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc xây dựng: xây bể bơi, ao, hồ - Góc phân vai: bán nước giải khát - Góc tạo hình: vẽ, tơ màu cầu vồng - Góc thiên nhiên: chơi với cát nước ( Thực theo soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA 1,Vệ sinh: Cô kết thúc học
- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay - Ngồi vào bàn ăn
(5)- Cô ổn định tổ chức lớp
- Giới thiệu ăn, chia ăn - Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn - Trẻ ăn xong vệ sinh miệng
3, Ngủ trưa
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Hoạt động lao động: Nhặt rụng
* Yêu cầu: Trẻ biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường
* Chuẩn bị: thùng đựng rác, nước rửa tay cho trẻ * Cách tiến hành:
- Cho trẻ sân, quan sát sân trường
- Các thấy sân trường hơm nào? Vì sao?
- Vậy phải làm sân trường nhỉ? - Cô cho trẻ nhặt rụng vào thùng
- Trẻ nhặt xong cô cho trẻ rửa tay - Cô nhận xét buổi lao động
2 2, Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ * Nhận xét- đánh giá cuối ngày: - Tình hình sức khỏe trẻ: