- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn?. 2, Chuẩn bị?[r]
(1)Chủ đề: Nước tượng tự nhiên Chủ đề nhánh 1: Nước
A – THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập động tác thể dục theo lời hát - Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất
- Giáo dục trẻ có ý thức tạp thể dục II Chuẩn bị
- Sân tập phẳng, - Bài hát “
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ III Cách tiến hành
1 Khởi động
Cho trẻ thành vòng tròn kếthợp kiểu chân: Đi mũi chân, gót chân, chạy nhanh chậm sau xếp hàng theo tổ
2 Trọng động - Hô hấp:
- Tay: hai tay đưa sang ngang, đưa trước vỗ vào
- chân: Chân thẳng, tay chống hông, nâng cao đầu gối đổi chân - Bụng: Cúi gập người phía trước
- Bật: Bật phía trước Trò chơi: Bốn mùa ( Trẻ chơi – lần)
4 Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng – vòng sân chỗ ngồi B – HOẠT ĐỘNG GĨC
I Mục đích u cầu
1 Góc xây dựng: Trẻ biết xây ao cá, bể bơi Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai gia đình Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán nước, mưa…
4 Góc thiên nhiên: Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, biết chăm sóc
II Chuẩn bị
1 Góc xây dựng: Gạch, khối gỗ, sỏi…
(2)4 Góc thiên nhiên: Nước sạch, chậu cảnh… III Cách tiến hành
1 Thỏa thuận chơi
-Trò chuyện với trẻ chủ đề nước tượng tự nhiên - Nước có nhiều đâu?
- Nước có cần thiết với sống không? - Bây cô cho chơi góc
* Ở góc xây dựng nhìn thấy góc xây dựng? - Con chơi góc đó?
-Cơ gợi ý Nước cần thiết cho sống - Nước có nhiều đâu?
- Hơm xây thật nhiều bể bơi, aocá có thích khơng nào?
* Thế góc phân vai nhìn thấy có gì? - Con muốn chơi góc phân vai?
- Chơi gia đình, gia đình gồm có ai? - Gia đình thường làm cơng việc gì? - Ai muốn chơi góc phân vai?
* Góc tạo hình nhìn thấy có đồ chơi gì? - Con làm góc đó?
- Ai muốn chưi góc tạo hình?
* Góc thiên nhiên nhìn thấy gì? - Con làm góc đó?
- Bạn muốn chơi góc thiên nhiên? Cho trẻ nhận vai chơi góc chơi Q trình chơi
- Trẻ chơi góc
- Cơ đến góc quan sát, gợi ý trẻ chơi - Cơ đóng vai người chơi tham gia trẻ Nhận xét
- Cơ đến góc quan sát, cho trẻ đại diện nhóm nói lại cơng việc giới thiệu kết chơi nhóm
(3)- Sau cho lớp góc chủ đạo, nhận xét đánh giá góc sau cho trẻ cất đồ chơi
Chủ đề Nước Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhánh 1: Nước
Lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Tạo hình: Tơ màu cầu vồng
Kế hoạch hoạt động ngày Thứ
A – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH 1.Trò chuyện đầu tuần:
- Cô giới thiệu chủ đề “ Nước tượng tự nhiên” - Cô đố lớp biết hơmnay thứ mấy?
Thứ ngày tuần?
- Hai ngày nghỉ nhà làm cơng việc gì?
- Khi biết giúp đỡ bố mẹ thấy bố mẹ nào?
* Giáo dục trẻ biết giúp đỗ bố mẹ
2 Thể dục sáng: ( Thực theo kế hoạch tuần) Điểm danh:
B – HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Tơ màu cầu vồng
I Mục đích u cầu
1 Kiến thức:Trẻ biết tơ màu cầu vồng theo thứ tự màu có mẫu Kỹ năng: - Luyện kĩ tô màu
- Phát triển trẻ tính thẩm mĩ, khả quan sát Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô: Mẫu vẽ bảy sắc cầu vồng Chuẩn bị cho trẻ: Bút màu, giấy vẽ cầu vồng III cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
(4)Nước”
- Cô cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng - Trò chuyện nội dung thơ - Cô giới thiệu
2 Vào
a quan sát tranh mẫu: - trời tối …trời sáng!
- Các thấy có đây? - Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc nào?
- Cầu vồng có tất màu?
- Đó màu gì? b Cơ làm mẫu:
- Cô tô màu màu cho trẻ nói màu
- Cơ tơ màu xong rồi! thấy cầu vồng có đẹp khơng?
- có thích tơ màu cầu vồng không?
c Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ vềchỗ ngồi
- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu theo thứ tự giống mẫu - Trẻ tô màu xong cô cho trẻ mang lên treo bảng d nhận xét
- Cô cho trẻ ngồi quan sát xem tranh tô màu bạn
- Con thấy bạn tô màu đẹp giống mẫu cô nhất? - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ Kết thúc
- Hôm thấy lớp giỏi, thướng cho lớp chến chơi nhé!
- Cơ trẻ hát “ Cho làm mưa với”
Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng”
Trẻ nhắm mắt, mở mắt
Tranh vẽ cầu vồng, lúc trời mưa tạnh
Có màu( Đỏ, vàng, cam, lục, lam, tràm tím)
Có ạ! Có ạ!
Trẻ chỗ ngồi Trẻ tô màu
Trẻ mang lên
Trẻ quan sát tranh Trẻ nhận xét
(5)C- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI quan sát: Thời tiết
Trò chơi: Trời mưa + Lộn cầu vồng 1, Yêu cầu
- Trẻ biết quan sát cảm nhận thời tiết ngày hơm - Luyện chơi trị chơi
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn 2, Chuẩn bị
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ - Giới thiệu đối tượng để quan sát - Nhắc nhở trẻ quan sát 3, Cách tiến hành
a, Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ ngồi bên trị chuyện: vừa tìm hiểu gì? - Hơm thấy ngồi sân trường náo nhiệt cho sân để quan sát thời tiết
- Trước hỏi lớp có bạn bị đau đâu không?
- Khi sân phải nào?(nhắc nhở trẻ quan sát)
b, Quan sát ,đàm thoại
cô cho trẻ quan sát gợi hỏi: thấy thời tiết hôm nào? trời nắng hay mưa, lạnh hay ấm?các mặc quần áo gì? phải mặc vậy?
- Khi thời tiết ấm người thường mặc mặc nào? mặc quần áo nào? phải mặc vậy? * Giáo dục trẻ: biết cách ăn, mặc phù hợp theo thời tiết
c, Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Trời mưa luật chơi cách chơi trang 4, tuyển tập thơ truyện hát câu đố theo chủ đề
( Trẻ chơi 3-4 lần)
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng luật chơi cách chơi trang 32 tuyển tập truyện thơ hát câu đố theo chủ đề ( trẻ chơi 2-3 lần)
(6)d, Nhận xét: gần hết chơi cô gọi trẻ lại hỏi: hôm cho quan sát gì? chơi trị chơi gì? thích làm nhất? Cơ nhận xét học cho trẻ rửa tay
D- HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc xây dựng: xây bể bơi, ao cá - Góc phân vai: Chơi gia đình
- Góc tạo hình: Nặn, tơ màu cầu vồng - Góc thiên nhiên: chăm sóc xanh (thực theo soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA 1,Vệ sinh:
- Cô cho trẻ rửa tay
- Trẻ rửa tay xong lau khô tay ngồi vào bàn ăn 2,Ăn trưa:
- Cô ổn định tổ chức lớp
- Giới thiệu ăn, chia ăn - Trẻ ăn, động viên quan sát trẻ ăn - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn - Trẻ ăn xong vệ sinh miệng
3, Ngủ trưa
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen với mới: Dạy hát “ Mây gió”
* Yêu cầu: Trẻ hát giai điệu hát “ mây gió” * Chuẩn bị: Nội dung hát
* Cách tiến hành: - Cô giới thiệu hát - Cô hát mẫu: lần
- Giới thiệu nội dung hát
- Dạy trẻ hát theo cô câu, hết hát * Nhận xét dánh giá cuối ngày
1/ Tình hình sức khỏe trẻ: