Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu cho trẻ biết đó là kí hiệu riêng của từng cá nhân trẻ - Cho trẻ tìm một số đồ dung khác có kí hiệu giống của mình - Nhận xét. Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày - Cho trẻ t[r]
(1)1 Hoạt động có chủ định
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: So sánh to hơn- nhỏ đối tượng 1.1 Mục đích, yêu cầu
a Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt số đồ dùng, đồ chơi to hơn, nhỏ b Kỹ năng
- Trẻ nói mạch lạc từ to – nhỏ c Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động 1.2 Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi có kích thước khác - Mỗi trẻ hộp quà
1.3 Tổ chức hoạt động
Hoạt dộng 1: Ơn định, giới thiệu bài
- Cơ cho lớp hát “Mừng sinh nhật”
- Các biết không hôm sinh nhật bạn búp bê Bạn muốn mời dự tiệc sinh nhật Bây cháu nhé!
Hoạt dộng 2: Hướng dẫn
a Trò chơi “Tặng quà sinh nhật”
- Cho trẻ lấy quà chổ ngồi
- Cô lấy hộp quà màu vàng cho trẻ để quà vào hộp
- Các bỏ q vào hộp có khơng? Vì sao?( Hỏi cá nhân trẻ )
- Bây bỏ quà vào hộp màu hồng nào? - Các để quà vào hộp không? Vì sao?
(2)- Cho trẻ so sánh hộp quà màu hồng vàng
- Bây cháu tặng q cho bạn búp bê b Trò chơi “Bày quà sinh nhật”
- Ở bàn có nhiều rổ đồ chơi lên lấy bạn rổ đồ chơi
- Trong rổ có gì?
- Bây thi xem bày cổ giỏi Các nhớ bánh to bày cổ to cịn bánh nhỏ bày cổ nhỏ
- Các bày xong bỏ dĩa bánh to bên phải bạn búp bê cịn dĩa bánh nhỏ bên trái bạn búp bê
- Bây cô châu hát chúc mừng bạn núp bê nào? c Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi - Cho trẻ chơi – lần
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ hát : “Chiếc khăn tay ” nghỉ 2 Hoạt động trời
Quan sát: Xích đu
Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột 2.1 Mục đích yêu cầu
a Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên xích đu nêu phận, đặc điểm, công dụng xích đu
b Kĩ năng
- Giúp trẻ khám phá xung quanh
(3)- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi có trường mầm non 2.2 Chuẩn bị
- Xích đu
- Bóng, xích đu, cầu trượt, sân bãi an toàn 2.3 Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định- Quan sát - Tập trung trẻ lại
- Nêu mục đích quan sát “Xích đu” - Giao nhiệm vụ quan sát cụ thể
- Hát “Tau thơm, tay ngoan” đến vị trí quan sát - Cho trẻ quan sát, trải nghiệm
- Đàm thoại:
+ Các vừa quan sát gì? + Xích đu có đặc điểm gì?
+ Nó làm gì?
+ Thế xích đu dùng để làm gì?
+ Để bảo vệ đồ chơi phải làm sao? - Hỏi trẻ vừa cho quan sát gì?
* Giáo dục biết bảo vệ ngơi trường đồ dùng, đồ chơi trường Hoạt động 2: Trò chơi
* Chơi động: Mèo đuổi chuột - Nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi (3-4 lần) * Chơi tỉnh: Nu na nu nống * Chơi tự
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi tổ chức chơi (Cô bao quát trẻ trình chơi)
- Cho trẻ nghỉ
(4)Nội dung : - Rèn nhận biết ký hiệu - Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ 3.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết kí hiệu thơng qua vật dụng cá nhân ngày trẻ - Để đồ dùng cá nhân, vật dụng, tài liệu theo kí hiệu
- Bảo vệ giữ gìn đồ dùng cá nhân 3.2 Chuẩn bị
- Khăn lau mặt, trẻ, bàn chải đánh - Bài hát, thơ, câu đố
3.3 Tổ chức hoạt động
a Hoạt động 1: Rèn nhận biết kí hiệu - Hát “Mời bạn ăn”
- Trị chuyện
- Giới thiệu đồ dung cá nhân đồ dùng học tập cho trẻ - Nêu ích lợi đồ dùng
- Cho trẻ quan sát kí hiệu
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết kí hiệu riêng cá nhân trẻ - Cho trẻ tìm số đồ dung khác có kí hiệu giống - Nhận xét
b Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày - Cho trẻ tự nhận xét bạn
- Khuyến khích, động viên, nhắc nhỡ trẻ chưa thực tốt yêu cầu giáo viên đề
- Cho trẻ cắm cờ Hoạt động 3: Trả trẻ
- Chuẩn bị áo quần, tóc tai gọn gàng cho trẻ
(5)4 Đánh giá cuối ngày
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………