b/ Tiếng Việt vay mượn nhiều từ ngữ của các ngôn ngữ khác là do sự ép buộc của nước ngoài.. c/ Tiếng Việt vay mượn nhiều từ ngữ của các ngôn ngữ khác là để đáp ứng nhu cầu giao tiếp của[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
1 Hãy nêu kiến thức từ vựng học hai tiết trước ?
(Từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng.)
2 Vẽ sơ đồ từ (xét đặc điểm cấu tạo)
TỪ
Từ đơn Từ phức
Từ ghép Từ láy
C phụ Đ lập H toàn B phận Âm Vần
ÁO ĐỎ
Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh lên hồng
Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro em biết không?
(Vũ Quần Phương) đỏ
xanh
lửa cháy
tro
(3)I/ Sự phát triển từ vựng.
1 Các cách phát triển từ vựng.
Phát triển nghĩa Phát triển số lượng
Thêm nghĩa Chuyển nghĩa Tạo từ Vay mượn Bài tập
? Giải nghĩa từ kinh tế câu thơ Phan Bội Châu:
“Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế” Ngày từ kinh tế hiểu nào?
? Hãy tìm ví dụ chứng minh từ “ngân hàng” từ nhiều nghĩa?
(4)I/ Sự phát triển từ vựng.
Các cách phát triển từ vựng.
Phát triển nghĩa Phát triển số lượng
Thêm nghĩa Chuyển nghĩa Tạo từ Vay mượn Bài tập2 Bài tập
? Trong hai câu thơ sau, từ hoa thềm hoa, lệ hoa dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi tượng chuyển nghĩa làm xuất từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao?
“Nỗi thêm tức nỗi nhà
Thềm hoa bước, lệ hoa hàng” ? Thảo luận:
(5)I/ Sự phát triển từ vựng. II/ Từ mượn
Khái niệm:
Bài tập: ? Chọn nhận định nhận định sau:
a/ Chỉ số ngơn ngữ giới phải vay mượn từ ngữ
b/ Tiếng Việt vay mượn nhiều từ ngữ ngôn ngữ khác ép buộc nước
c/ Tiếng Việt vay mượn nhiều từ ngữ ngôn ngữ khác để đáp ứng nhu cầu giao tiếp người Việt
d/ Ngày nay, vốn từ tiếng Việt dồi phong phú, khơng cần vay mượn từ ngữ tiếng nước
? Xác định từ mượn hai đoạn trích sau, từ mượn nước nào? a/ “ Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, vươn vai bổng biến thành tráng sĩ cao hơn
trượng, ”
b/ “Ông vua nhạc pốp Mai-cơn Giắc-xơn định nhảy vào lãnh địa in-tơ-nét với việc mở trang chủ riêng.”
sứ giả trượng
tráng sĩ pốp
(6)CÂU HỎI THẢO LUẬN
1.Theo cảm nhận em từ mượn săm, lốp, (bếp) ga, xăng, phanh…có khác so với từ mượn như:
a-xít, ra-đi-ơ, vi-ta-min ?
Em hiểu ý kiến sau Chủ Tịch Hồ Chí Minh nào? “Đời sống xã hội ngày phát triển đổi Có chữ ta
khơng có sẵn khó dịch đúng, cần phải mượn chữ nước ngồi Ví dụ: “độc lập”, “tự do”, “giai cấp”, “cộng sản”, Cịn chữ
tiếng ta có, khơng dùng, mà mượn chữ nước ngồi? Ví dụ:
Không gọi xe lửa mà gọi “hỏa xa”; máy bay gọi “phi cơ”
(7)I/ Sự phát triển từ vựng. II/ Từ mượn.
III/ Từ Hán Việt. Khái niệm: Bài tập
? Chọn quan niệm đúng:
a/ Từ Hán Việt chiếm tỉ lệ không đáng kể vốn từ tiếng Việt. b/ Từ Hán Việt phận quan trọng lớp từ mượn gốc Hán. c/ Từ Hán Việt phận vốn từ tiếng Việt
d/ Dùng nhiều từ Hán Việt việc làm cần phê phán.
? Đọc sáu câu thơ đầu thơ “Cảnh ngày xuân” của Nguyễn Du Tìm từ Hán Việt câu thơ đó?
? Tìm từ Hán Việt từ sau: giáo dục, phản xạ, Sân bay, Phi trường, Máy bay, giáo viên, phi cơ, kinh tế.
* Không nên lạm dụng không cần thiết phải dùng từ Hán Việt.
giáo dục
phi cơphản xạ
(8)
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
+ Bài vừa học:
Nắm vững hai cách phát triển từ vựng tiếng Việt.
- Phát triển nghĩa từ ngữ Phát triển số lượng từ ngữ. Nắm vững khái niệm từ mượn từ Hán Việt.
- Tìm thêm số từ mượn từ Hán Việt thường sử dụng.
+ Bài học:
Đọc tìm hiểu “Tổng kết từ vựng” (tiếp theo/sgk 136). - Trả lời câu hỏi làm tập sgk.
(9)