tuan 24 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Giáo viên cho học sinh tự làm cây gỗ, một số học sinh hỏi các câu hỏi. + Bạn tên là gì?[r]

TUẦN 24 Ngày soạn: 18 / / 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CƠ

Tiết 2: Âm nhạc: (GV bộ môn dạy) Tiết + 4: Học vần:

UÂN– UYÊN A.Yêu cầu:

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên - Giáo dục HS đọc viết đúng Tiếng Việt

B Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện

- Bộ ghép vần GV học sinh C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu :

Đọc sách Viết bảng GV nhận xét chung 2 Bài mới: Tiết 1 * Vần uân:

GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uân

Lớp cài vần uân GV nhận xét

HD đánh vần vần uân

Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Cài tiếng xuân

GV nhận xét ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ bảng

* Vần uyên (dạy tương tự vần uân )

HS cá nhân em

N1 : huơ tay; N2 : đêm khuya

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

u – â – n – uân

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uân Toàn lớp

CN em

Xờ – uân – xuân

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng xuân

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc n

So sánh vần Đọc lại cợt vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uân mùa xuân

uyên bóng chuyền

Nhận xét , sửa sai

Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: - GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân về.

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

GV nhận xét sửa sai *Luyện viết TV

GV thu một số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện”

1 em

Nghỉ tiết.

Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình

Viết bảng

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em

CN em, đồng Vần uân, uyên

CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

Lớp viết vào tập viết

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

+ Em xem truyện gì?

+ Trong số truyện xem, em thích truyện nào? Vì sao?

-> GV giáo dục TTTcảm 3.Củng cố

Gọi đọc toàn 4.Dặn :

Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

đã xem nêu cảm nghỉ thích Học sinh khác nhận xét

- CN em

- Thực tốt nhà

Ngày soạn: 19 / / 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP

A Yêu cầu:

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục đơn vị)

- Rèn cho HS đọc , viết, so sánh số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm tập 1,2,3,4

B.Chuẩn bị:

- Các số tròn chục từ 10 đến 90 - Bợ đồ dùng tốn

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cu:

Hai chục gọi bao nhiêu?

Hãy viết số tròn chục từ chục đến chục

So sánh số sau: 40 … 80 ; 80 … 40 Nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài : a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài.

Tổ chức cho em thi đua nối nhanh, nối đúng

Treo lên bảng bảng phụ nêu yêu cầu cần thực tập

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh tự quan sát mẫu rút nhận xét làm tập

Gọi học sinh nêu kết

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm VBT nêu kết

3 học sinh thực tập: HS nêu: Hai chục gọi hai mươi 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 40 < 80 , 80 > 40

Học sinh nhắc tựa

Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học sinh chơi tiếp sức để hồn thành tập nhóm

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên gợi ý học sinh viết số trịn chục dựa theo mơ hình vật mẫu

4 Củng cố

Hỏi tên Hệ thống học Dặn do:

Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Câu b: Số lớn là: 90 Học sinh viết :

Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80

- Làm lại làm sai nhà Tiết 2: Lụn Tốn:

ƠN CÁC SỐ TRÒN CHỤC A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm đọc , viết số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh số tròn chục thành thạo

- Rèn cho HS có kĩ đọc , viết , so sánh , nối số trịn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận

B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu : Điền dấu < , > , =

80 50 70 40 20 40 50 50 10 60 90 70 Cùng HS nhận xét sửa sai

2 Bài mới:

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

a) A, Năm mươi: 50 30: ba mươi b,Hai mươi: 60: c) Chín mươi: 40: d, Bảy mươi: 80: Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền số tròn chục a) , 20, , 40, , , 70, , b)

Theo dõi HS làm , giúp đỡ em lúng túng Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: Điền < > =

80 70 10 60 80 50 20 40 70 40 50 80 50 90 30 80 50 50 3 Củng cố

Đọc lại số tròn chục 4.Dặn do:

Nhận xét học

lớp làm bảng , em lên bảng làm

Nêu yêu cầu

2em ba tổ thi lên điền, lớp theo dõi nhận xét sửa sai , khen em nối đúng , nhanh

Nêu yêu cầu

Quan sát mẫu , lớp làm VBT Số cần điền 10, 30, 50, 60, 80, 90 Số cần điền 80, 50, 60, 40, 10, 20 - Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT , - Cả lớp đọc

- Thực nhà Tiết 3+ 4: Học vần: UÂT– UYÊT

A.Yêu cầu:

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt - Giáo dục HS tính cẩn thận

B.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Bộ ghép vần GV học sinh C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu :

Đọc sách Viết bảng GV nhận xét chung 2 Bài mới: Tiết 1

GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât

Lớp cài vần uât GV nhận xét

HD đánh vần vần uât

Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm nào? Cài tiếng xuất

GV nhận xét ghi bảng tiếng xuất Gọi phân tích tiếng xuất

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng xuất., đọc trơn từ sản xuất Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uât sản xuất uyêt duyệt binh

Nhận xét , sửa sai

Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để

Cá nhân - em

N1 : huân chương; N2 :bóng chuyền

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

u – â – t – uât

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm x đứng trước vần uât, sắc đặt uât

Toàn lớp CN em

Xờ – uât – xuât - sắc- xuất

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng xuất

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc t

Khác : uyêt bắt đầu uyê em

1 em

Nghỉ tiết

Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình

Viết bảng

giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

luật giao thông băng tuyết nghệ thuật duyệt binh

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn chơi

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

GV nhận xét sửa sai * Luyện viết TV

GV thu một số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp”

+ Nước ta có tên gì? Em nhận cảnh đẹp tranh ảnh em xem?

+ Quê hương em có cảnh đẹp nào? + Nói một cảnh đẹp mà em biết

->GV giáo dục TTTcảm

3 Củng cố Gọi đọc 4.Dặn :

Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN em

CN em, đồng Vần uân, uyên

CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

Lớp viết vào tập viết

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

Nước ta có tên nước Việt Nam HS kể theo vốn hiểu biết

suối La La, Biển Cửa Tùng, Trằm Trà Lộc, …

CN em

Thực tốt nhà

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC A Yêu cầu :

- Biết đặt tính,làm tính cợng số trịn chục, cợng nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có phép cợng

- Rèn cho HS thực cợng số trịn chục thành thạo - Giáo dục HS say mê học toán

*Ghi chú: Làm tập: 1,2,3 B.Chuẩn bị:

- Các bó, bó có mợt chục que tính thẻ chục bợ đồ dùng học tốn học sinh Bợ đồ dùng tốn

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cu:

Gọi học sinh làm tập bảng 3,

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2 Bài :

a) Giới thiệu bài, ghi tựa.

b) Giới thiệu cách cộng số tron chục:

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính:

Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 có chục đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cợt dọc

u cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp bó que tính

Gợp lại ta bó que tính que tính rời Viết cợt chục cột đơn vị

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cợng

 Đặt tính:

Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

Viết dấu cộng (+)

30 Viết vạch ngang

20

 Tính : tính từ phải sang trái 50

Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng c) Thực hành:

Bài

: Học sinh nêu yêu cầu bài.

Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số

Bài : Học sinh khoanh vào số Câu a: Số bé là: 20

Câu b: Số lớn là: 90 Bài : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Học sinh nhắc tựa

Học sinh thao tác que tính nêu 30 có chục đơn vị; 20 có chục đơn vị

Gợp lại ta 50 có chục đơn vị

Học sinh thực bảng cài bảng phép tính cợng 30 + 20 = 50

Nhắc lại quy trình cợng hai số trịn chục

Học sinh làm nháp nêu kết

thẳng cợt, đặt dấu cợng số Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm nhẩm kết

20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn

Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bánh ta làm nào?

Cho học sinh tự giải nêu kết 3 Củng cố: Gọi HS nêu

4.Dặn do:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

20 + 20 = 40 , 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 , 70 + 20 = 90, 20 + 70 = 90

2 học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng

Tóm tắt:

Thùng Thứ : 30 gói bánh Thùng Thứ hai : 20 gói bánh Cả hai thùng

: … gói bánh? Ta lấy số gói bánh thùng thứ cợng với số gói bánh thùng thứ hai

Giải

Cả hai thùng có là: 30 + 20 = 50 (gói bánh)

Đáp số: 50 gói bánh - Học sinh nêu lại cách cợng hai số trịn chục, đặt tính cộng 70 + 20 Làm lại tập nhà thành thạo

Tiết 2+ 3: Học vần:

UYNH – UYCH A.Yêu cầu:

- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uynh, uych - Giáo dục HS đọc viết đúng tiếng Việt

B Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang -Bộ ghép vần GV học sinh

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cu:

Đọc sách vần uât,uyêt tìm tiếng câu có chứa vần uât, uyêt

Viết bảng GV nhận xét chung 2 Bài mới: Tiết 1

HS cá nhân em

* Vần uynh

GV giới thiệu tranh rút vần uynh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uynh

Lớp cài vần uynh GV nhận xét

HD đánh vần vần uynh

Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm nào?

Cài tiếng huynh

GV nhận xét ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh

GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh

Gọi đọc sơ đồ bảng * Vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cợt vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uynh phụ huynh uych ngã huỵch Nhận xét , sửa sai

*Luyện đọc từ ứng dụng

Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

u – y – nh – uynh

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uynh Toàn lớp

CN em

Hờ – uynh – huynh

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huynh

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : bắt đầu âm uy Khác : uych kết thúc ch em

1 em

Nghỉ tiết.

Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình

Viết bảng

Quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em

CN em, đồng Vần uynh, uych CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

minh hoạ rút câu đoạn văn , ghi bảng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

GV thu một số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

+ Tên loại đèn gì?

+ Nhà em có loại đèn gì?

+ Nó dùng để thắp sáng?

+ Khi muốn cho đèn sáng khơng sáng em phải làm gì?

+ Khi khơng cần dùng đèn có nên để đèn sáng khơng? Vì sao?

-> GV giáo dục TTTcảm 3 Củng cố

- Gọi đọc lại 4 Dặn do:

- Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

đọc cá nhân)

Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn

Lớp viết vào tập viết

Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung câu hỏi giáo viên đưa tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên

HS kể

Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp CN em

Thực tốt nhà

Tiết 4

Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 102 A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ , câu có có tiếg chứa vần uynh , uych - Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần

- Làm đúng dạng tập nối , điền , viết B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu: Viết: phụ huynh, huỳnh huỵch Đọc vần uynh , uych tìm tiếng có chứa vần câu ứng dụng

Nhận xét , sửa sai 2 Bài mới:

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

Viết bảng em

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng

Yêu cầu đọc trơn phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

b) Làm tập:

Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ cột trái với từ cợt bên phải tạo thành câu có nghĩa

Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm lại

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền uynh hay uych : Hướng dẫn HS điền vần uynh hay uych vào chỗ chấm để từ có nợi dung phù hợp với tranh

Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

luýnh quýnh huỳnh huỵch

Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

3.Củng cố, dặn do:

Đọc, viết vần uynh, uych Xem trước tập đọc Trường em Nhận xét học

Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp

3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu

Theo dõi làm mẫu làm VBT

* Hội phụ huynh lớp em dành nhiều phần thưởng cho bạn học giỏi * Quai dép bị tuột, bạn Châu luýnh quýnh không gài lại Nêu yêu cầu

Tương tự với tranh lại

Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT

huỳnh huỵch đào đất họp phụ huynh

Quan sát nhận xét độ cao chữ , khoảng cách tiếng

Viết bảng Viết VBT HS đọc lại Thực nhà

Tiết 5: Mĩ thuật: (GV bộ môn dạy) Ngày soạn: Ngày 22/2/2012

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tiết 1:

Luyện Toán:

ƠN LUYỆN CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách thực phép cợng số trịn chục, tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS thực hành phép cợng số trịn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

B.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cu:

Số 60 gồm ,,, chục đơn vị Nhận xét sửa sai

2 Bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tính.

50 20 60 20 30 70 10 20 30 60 40 20 Hướng dẫn HS thực từ phải sang trái Bài 2: Tính nhẩm:

40 + 10 = 30 + 40 = 50 + 30 =

30 + 30 = 60 + 20 = 30 + 50 =

20 + 50 = 10 + 80 = 40 + 20 =

Nhận xét sửa sai

Bài 3: Bình có 20 viên bi, anh cho Bình thêm 10 viên bi Hỏi Bìmh có tất bao nhiêu viên bi?

Hướng dẫn HS đọc đề toán tóm tắt tốn

Hướng dẫn HS phân tích giải tốn + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết Bình có tất viên bi ta làm nào?

Theo dõi giúp đỡ em chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai Bài 4: <, > , =

20 + 40 80 50 30 + 20 60 + 10 60 70 30 + 40 Hướng dẫn HS thực phép tính so sánh

3.Củng cố

Ơn lại phép tính cợng số trịn chục

4.Dặn do:

Nhận xét học

Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT 50 20 60 20 30 10 20 30 60 40

60 40 90 80 70 - Nêu yêu cầu

Nhẩm phút nối tiếp đọc kết Lớp đọc lại lần

2 em đọc tốn

Tóm tắt tốn em , lớp tóm tắt nháp

Tóm tắt:

Bình có : 20 viên bi Cho thêm : 10 viên bi Có tất : … viên bi? Làm phép tính cợng

1 em lên bảng giải , lớp giải VBT Bài giải :

Số viên bi có tất là: 20 + 10 = 30 ( viên bi) Đáp số: 30 viên bi Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm VBT

- HS nêu

Thực nhà

Tiết 2

Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 103 A.Yêu cầu:

- Củng cố cách đọc, cách viết tiếng, từ , câu có có tiếng chứa vần uân, uy, uyên - Rèn cho HS , giỏi KN đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần

+ + + + +

- Làm đúng dạng tập nối , điền , viết B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu: Viết: phụ huynh, huỳnh huỵch Đọc vần uynh , uych tìm tiếng có chứa vần câu ứng dụng

Nhận xét , sửa sai 2 Bài mới:

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng

Yêu cầu đọc trơn phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

b) Làm tập:

Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ cột trái với từ cợt bên phải tạo thành câu có nghĩa

Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm lại

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền uân hay uy: Hướng dẫn HS điền vần uynh hay uych vào chỗ chấm để từ có nợi dung phù hợp với tranh

Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

ủy ban khuyên nhủ

Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

3.Củng cố

Đọc, viết vần uân, uy 4.Dặn do:

Xem trước tập đọc Trường em Nhận xét học

Viết bảng em

- Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp

3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu

Theo dõi làm mẫu làm VBT * Luyện tập thể thao để khỏe mạnh * Con chim vành khuyên nhảy nhót cành

* Thức khuya biết đêm dài Nêu yêu cầu

Tương tự với tranh lại

Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT

- Công nhân khuân vác - Văn phòng ủy ban

Quan sát nhận xét độ cao chữ , khoảng cách tiếng

Viết bảng Viết VBT

HS đọc lại Thực nhà

Tiết 3:

Tự nhiên và xã hội :

CÂY GỖ A Yêu cầu :

- Giáo dục HS biết bảo vệ loại vận động người bảo vệ chăm sĩc

- GDKNS: Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt hoa KN phê phán hành vi bẻ cành, ngắt

Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập KN tìm kiếm xử lí thơng tin gỗ

B Đồ dùng dạy học:

- Hình ảnh gỗ phóng to theo 24 - Phần thưởng cho trò chơi

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu:

Hãy nêu ích lợi hoa? Nhận xét cũ

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Quan sát gỗ:

Mục đích: Phân biệt gỗ với khác, biết bợ phận gỗ

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bàng , tràm … sân trường để phân biệt gỗ hoa, trả lời câu hỏi sau:

 Tên gỗ gì?  Các bợ phận cây?

 Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ)

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:

Gọi một vài học sinh nêu tên bộ phận gỗ tên gỗ

Giáo viên kết luận:

 Cây gỗ giống rau, hoa có rể,

thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát.

Hoạt động 2: Làm tập

MĐ: Học sinh viết lợi ích bợ phận gỗ việc trồng gỗ

Các bước tiến hành: Bước 1:

GV giao nhiệm vụ thực hiện:

Yêu cầu HS quan sát gỗ VBT viết tên bộ phận gỗ vào trống

o Cây gỗ trồng đâu?

o Kể tên một số mà em biết?

o Đồ dùng làm gỗ?

o Cây gỗ có lợi ích gì?

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận Giáo viên kết luận:

Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn

3 học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm một số lấy gỗ khác mà em biết

Học sinh nhắc tựa Chia lớp thành nhóm:

Nhóm 1: Quan sát bàng trước sân trường trả lời câu hỏi

Nhóm 2: Quan sát tràm trước cổng trường trả lời câu hỏi

Học sinh vào nêu

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh kể thêm một vài gỗ khác mà em biết

Quan sát viêt tên bộ phận vào VBT, em lên bảng viết Lớp nhận xét bổ sung

lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích Vì Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người”.

Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra.

MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết gỗ mà em học

Các bước tiến hành:

Giáo viên cho học sinh tự làm gỗ, một số học sinh hỏi câu hỏi

+ Bạn tên gì?

+ Bạn sống đâu?

+ Bạn có ích lợi gì? 3.Củng cố

Giáo viên hệ thống nợi dung học Cây gỗ có ích lợi gì?

Giáo dục em có ý thức trồng bảo vệ 4.Dặn :

Nhận xét Tuyên dương Học bài, xem

Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc bảo vệ trồng

Học sinh lắng nghe nhắc lại

Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi đáp

+ Tôi tên phượng vĩ

+ Được bạn trồng sân trường

+ Cho gỗ, cho bóng mát … Nhiều cặp học sinh tự hỏi đáp theo mẫu

Học sinh nêu tên trả lời câu hỏi củng cố

Thực tốt nhà

Ngày soạn: Ngày 22/2/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt động ngoài giời: (Đ/C Lâm Phương dạy)

Tiết 2: Tập viết: HOÀ BÌNH, QUẢ XOÀI, HÍ HỐY, KHOẺ KHOẮN, ÁO CHOÀNG, KẾ HOẠCH, MỚI TOANH A.Yêu cầu:

- Viết đúng chữ: hồ bình, xồi, hí hốy, khoẻ khắn, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

- Rèn cho HS viết đúng chữ theo mẫu chữ tập viết tập - Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập 2 B Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cu: Gọi HS lên bảng viết. Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2 Bài :

a) GV giới thiệu ghi tựa

b) GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

hoà bình, quả xoài

3 học sinh lên bảng viết, Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay

Chấm tổ

HS nêu tựa

hí hốy, khoẻ khắn áo choàng, kế hoạch, mới toanh

Gọi học sinh đọc nợi dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

c) Viết bảng Viết số từ khó

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

d) Viết vào vơ :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 3.Củng cố

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm một số em

4.Dặn :

Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem

Nhận xét học

Hồ bình, khoẻ khoắn, hí hốy,… HS tự phân tích

Học sinh nêu : Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vòng trịn khép kín

HS viết bảng HS thực hành viết

- HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

- Thực luyện viết nhà

Tiết 3: Tập viết:

TÀU THUỶ, TRĂNG KHUYA , TUẦN LỄ, HUÂN CHƯƠNG, LƠI KHUYÊN, NGHỆ THUẬT, TUYỆT ĐẸP

A Yêu cầu:

- Viết đúng chữ: tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

- Rèn cho HS viết đúng chữ theo mẫu chữ tập viết tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết

*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập 2 B.Chuẩn bị:

- Mẫu viết 20, viết, bảng … C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu:

Gọi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

1HS nêu tên viết tuần trước

3 học sinh lên bảng viết: sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn

2 Bài :

a) GV giới thiệu ghi tựa bài.

b) GV hướng dẫn học sinh quan sát viết.

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết tàu thuỷ, trăng khuya tuần lễ, huân chương

lời khuyên, nghệ thuật

tuyệt đẹp

Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích đợ cao, khoảng cách chữ viết

c) Viết bảng con

Hướng dẫn HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

d) Viết vào vơ :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 3 Củng cố

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm một số em

4 Dặn :

Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

HS tự phân tích

HS nêu: Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

Học sinh viết số từ khó - HS thực hành viết

HS nêu: Tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I

Yêu cầu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

1 Phổ biến yêu cầu của tiết học

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt Các bước sinh hoạt sao:

1)Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2) Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3) Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà

Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4) Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"

5) Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát, đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : Chào mừng quốc tế phụ nữ 8/3 ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3"

Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: *Câu hỏi: Khi đường em cần ý điều gì?

- Ln ln phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch đường - Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua - Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh - Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật

- Biết tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại + Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm)

- Biết tên đường, ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời

6) Nêu kế hoạch tuần tới.

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 8/3 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục

Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh, khơng ăn q vặt trường học

Ngày soạn: Ngày 22/2/2012

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: Tốn: TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC

A.u cầu :

- Biết đặt tính,làm tính trừ số tròn chục, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS thực phép tính trừ số tròn chục thành thạo - Giáo dục HS say mê học toán

*Ghi chú: Làm tập: 1,2,3 B.Chuẩn bị:

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu :

Gọi học sinh làm tập bảng Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2 Bài : Giới thiệu bài

a) Giới thiệu cách trừ hai số tron chục :

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính:

Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 50 có chục đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc

Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) Giúp học sinh viết 20 số 50 cho số hàng thẳng cột

Số que tính cịn lại sau tách bó chục Viết hàng chục hàng đơn vị (viết vạch ngang)

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ

 Đặt tính:

Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

Viết dấu trừ (-)

50 Viết vạch ngang

20

 Tính : tính từ phải sang trái 30

Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ b) Thực hành:

Bài

: Học sinh nêu yêu cầu bài.

Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cợt, đặt dấu trừ số Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm nhẩm kết

50 - 30 ta nhẩm: chục - chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn

Bài : Gọi học sinh lên nối, học sinh nối hai phép tính với kết quả, Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng

Học sinh nhắc tựa

Học sinh thao tác que tính nêu 50 có chục đơn vị; 20 có chục đơn vị

Giáo viên giúp học sinh tách 50 thành chục đơn vị; 20 thành chục đơn v; đặt thẳng cột với

Sau tách ta chục đơn vị

HS thực bảng cài bảng phép tính trừ 50 - 20 = 30

Nhắc lại quy trình trừ hai số trịn chục Học sinh làm VBT nêu kết

40 - 30 = 10 ; 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 ; 90 - 60 = 30

90 - 10 = 80 ; 50 - 50 =

- học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng

Tóm tắt: Có

: 30 kẹo Cho thêm

: 10 kẹo Có tất

Hỏi: Muốn tính An có tất kẹo ta làm nào?

Cho học sinh tự giải nêu kết 4.Củng cố: Gọi NS nêu

5.Dặn do:

Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

kẹo cho thêm

Giải

Số kẹo An có tất là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo)

Đáp số: 40 kẹo - Học sinh nêu lại cách trừ hai số trịn chục, đặt tính trừ 70 - 60

Tiết 2:

Lụn Tốn: ƠN LUYỆN TẬP A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách thực phép cợng số trịn chục, tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS thực hành phép cộng số trịn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

B.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cu:

Số 90 gồm chục đơn vị Số 60 gồm ,,, chục đơn vị Nhận xét sửa sai

2 Bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Đặt tính tính.

20 40 10 60 30 50 30 40 60 30 40 20 Hướng dẫn HS thực từ phải sang trái Bài 2: Tính nhẩm:

40 + 20 = 30 + 40 = 50 + 30 = 20 + 40 = 70 + 10 = 30 + 60 = Nhận xét sửa sai

Bài 3: Giỏ thứ đựng 30 cam, giỏ thứ hai đựng 20 cam Hỏi hai giỏ đựng cam?

Hướng dẫn HS đọc đề toán tóm tắt tốn

Hướng dẫn HS phân tích giải tốn + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết hai giỏ đựng cam ta làm nào?

1 em lên bảng lớp bảng

Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT

20 40 10 60 30 50 30 40 60 30 40 20 50 80 70 90 70 70 Nêu yêu cầu

Nhẩm phút nối tiếp đọc kết Lớp đọc lại lần

2 em đọc tốn

Tóm tắt tốn em , lớp tóm tắt nháp

Tóm tắt:

Giỏ thứ đựng: 30 cam Giỏ thứ hai đựng: 20 cam Cả hai giỏ: … cam? Làm phép tính cợng

1 em lên bảng giải , lớp giải VBT

+ + + +

+

Theo dõi giúp đỡ em chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai Bài 4: Nối hai số cộng lại 60 Hướng dẫn HS thực phép tính

3.Củng cố; Ơn lại phép tính cợng số trịn chục

4 Dặn do:

Nhận xét học

Bài giải : Số viên bi có tất là: 20 + 30 = 50 ( cam) Đáp số: 50 cam Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm VBT Thực nhà

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

TẬP VIẾT: ĐOẠN THƠ ỨNG DỤNG BÀI 100 A/ yêu cầu:

- HS viết đẹp đúng đoạn thơ ứng dụng kiểu chữ viết thường - Rèn luyện kĩ viết chữ đẹp

GD : HS có ý thức giữ viết chữ đẹp B/ Chuẩn

bị:-GV: Bài viết mẫu HS: Vở Tập viết

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Bài cu

Viết: huân chương, kể chuyện T nhận xét – ghi điểm

II/ Bài : 1.Giới thiệu bài a,GV giới thiệu nội dung viết

GV nêu nội dung lên bảng Cho HS nhắc lại

b, Hướng dẫn viết

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Lưu ý độ cao chữ, nét nối chữ vị trí dấu khoảng cách tiếng

* Tập viết bảng

cò mà ăn đêm

Cho HS viết một số tiếng vào bảng vào bảng

- Nhận xét uốn nắn cho HS

*.Tập viết vào vơ

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở, uốn nắn thêm cho HS

c.Chấm nhận xét

Chấm một số nhận xét Tuyên dương em viết đẹp

3 Củng cố:

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

Đọc cá nhân , đồng HS chú ý theo dõi

- Viết bảng

- Nhận xét chung viết

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp

4 Dặn dò

HS nhà luyện viết thêm cho đẹp - Nhận xét học

HS chú ý lắng nghe HS luyện viết thêm nhà