tuan 14 toán học trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Bài 4: Viết phép tính thích hợp GV cho HS quan sát tranh: GV yêu cầu HS làm vở. GV chấm điểm nhận xét.. anh cành chanh - Theo dõi nhận xét. d) Đọc tiếng ứng dụng[r]

TUẦN 14

Ngày soạn: Ngày 24 tháng11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tiết CHÀO CỜ

Tiết 2+3: Học vần:

BÀI 55: ENG IÊNG A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: eng ,iêng, lưỡi xẻng , trống chiêng từ câu ứng dụng

- Viết được: eng ,iêng, lưỡi xẻng , trống chiêng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ao , hồ , gnoish GD: HS tính mạnh dạn, tự tin phần luyện nói B/ Chuẩn bị: GV HS đồ dùng dạy TV - Tranh minh hoạ

C/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: ung- ưng

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu eng- iêng 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần "eng’’

Cho HS tìm gắn vầ eng bảng cài

- Ghi bảng ‘’eng’’

- Vần ‘’eng’’ tạo nên từ e ng + So sánh "eng" với "ưng"

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Thêm âm x vào trước vầ eng dấu ? vần eng để có tiếng

- Ghi bảng "xẻng"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- HS lên đọc

- Đọc đồng theo

HS thao tác bảng cài

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "xẻng"

- Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "lưỡi xẻng" - Chỉ bảng cho HS đọc

* Vần iêng

(Quy trình tương tự)

Vần iêng tạo nên từ iê ng So sánh vần iêng với vần eng

Thêm âm ch vào trước vần iêng để có tiếng

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết eng lưỡi

xẻng

iêng trống

chiêng

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 Luyện tập

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng cho HS đọc - Đọc mẫu

b) Luyện viết:

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá

HS ý theo dõi

HS ý theo dõi cách viết

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng -Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

- Phát âm eng ,xẻng, lưỡi xẻng, iêng, chiêng, trống chiêng ( cá nhân, ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói

-GV nêu câu hỏi gợi ý: Em vào tranh nói: Đâu ao, hồ, giếng

Ao , hồ giếng có điểm chung? Gia đình em dùng loại nước nào? Theo em loại nước hợp vệ sinh nhất?

Em có chơi đùa ao hồ giếng khơng? 4 Củng cố dặn dị

Cho HS đọc lại tồn

- dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Đọc: Ao, hồ, giếng

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Một số HS lên nói trước lớp theo chủ đề

HS đọc sách

Tiết Mĩ thuật:

VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VNG GV mơn soạn giảng

Ngày soạn: Ngày 24 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I.Yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 8; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập 1,2,3 (cột 1) ( viết PT)

- GD HS ham thích học toán II.Chuẩn bị:

- GV: mẫu vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vng, hình trịn)… có số lượng

- HS: sách giáo khoa, bảng con, III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :

2 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

+ 2+5= + + = GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng

- Hs làm

trong phạm vi

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

G thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi

 Hướng đẫn HS học phép trừ: - =

-Hướng dẫn HS quan sát tự nêu toán

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt cịn mấy?

Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: - = *Giới thiệu phép trừ: - = tương tự - =

* Tương tự GV hình thành bảng trừ:

8 – = – = – = – =

8 – = – = – = GV hướng dẫn HS học thuộc lòng công thức

*Thực hành – luyện tập:

-Bài 1: Cả lớp làm vào bảng con -Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: +Lưu ý cho HS đặt số thẳng cột GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài 2: Làm phiếu học tập.

+ Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

-GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài (cột 1)

-Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm

- Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có ngơi bớt ngơi Hỏi cịn lại ngơi - HS trả lời: “ Có ngơi bớt ngơi cịn lại ngơi sao” - bớt

-HS đọc :“Tám trừ bảy”

-HS đọc cá nhân , đồng

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cá nhân, đồng thanh) - Tính

1HS làm bảng lớp làm vào bảng con:

8 _8 _8 _ _ _ _

1

7

- HS đọc yêu cầu 2: “ Tính”  HS làm phiếu học tập,

1 + = + = + = 8 – = – = - =

8 – = – = - =

-GV chấm điểm, nhận xét HS làm B

ài :

+ GV yêu cầu HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu nhiều phép tính ứng với toán vừa nêu

+ Hướng dẫn HS làm vào + GV chấm điểm nhận xét 3.Củng cố , dặn dò :

- Học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi

- Chuẩn bị luyện tập, xem trước dạng tập

- Nhận xét học

– = – – = – – = - 1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp” HS quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính,

– =

Đọc Phép trừ phạm vi Lắng nghe

Tiết : Luyện Toán :

ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/Yêu cầu:

- Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi - Rèn luyện kĩ tính tốn cho học sinh GD: HS tính cẩn thận học Toán

II/Chuẩn bị : Vở BT toán

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS 1 Bài cũ

Đọc bảng cộng phạm vi T nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới 3/ Luyện tập Bài 1: Tính

- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính

- Giúp đỡ thêm cho hs yếu - Nhận xét

Bài 3: Tính

- Hướng dẫn HS cách tính +

2 HS thực

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa –Chú ý viết số thẳng hàng

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

được cộng tiếp với viết sau dấu =

- Nhận xét - Chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Nêu yêu cầu hướng dẫn

-GV theo dõi nhận xét –ghi điểm * Nâng cao: Số?

+ + = + + = + + = – + = GV nhận xét chữa

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng cộng - Dặn dò:Về nhà học thuộc bảng cộng 8, chuẩn bị sau

- Nhận xét học

-Nêu thứ tự thực phép tính -kết

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp a/ 5+ =

b/ + = + =

- HS ,giỏi điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Đọc bảng cộng phạm vi8

Tiết + : Học vần :

UÔNG ƯƠNG I/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: uông, ương, chuông, đường từ câu ứng dụng

- Viết được: uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồng ruộng -GD HS tính mạnh dạn phần luyện nói II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: eng- iêng

- Nhận xét 2/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu uông, ương 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ uông’’ - Ghi bảng ‘’uông’’

- HS đọc viết

- Vần uông tạo hai âm bắt đầu âm uô kết thúc âm ng

+ So sánh ‘’uông’’ với ‘’iêng’’ b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "chuông" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khố "quả chng" - Chỉ bảng

* Vần ương (Quy trình tương tự)

Vần ương tạo hai âm bắt đầu âm ươ kết thúc âm ng

- So sánh vầ ương với vần uông ?

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

uông chuông ương đường

Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết câu ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

- Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "chng"

- Ghép tiếng "chuông"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng “đường”

- Ghép tiếng “đường”đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo - Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng có vần học

- Đọc cá nhân, đồng - HS nêu

HS tìm nêu

- Phát âm uông, chuông, chuông, ương, đường ,con đường ( cá nhân, đồng )

- Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi:

-Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Lúa , ngô, khoai, sắn trồng đâu?

Ai trồng loại đó? Các bác nơng dân thường làm việc đâu? 4 Củng cố dặn dị

- Cho HS Đọc lại tồn

-Dặn dò: HS nhà học xem sau

- Nhận xét học –TD HS

- Tập viết: uông, ương, chuông, đường , tập viết

Đọc: Đồng ruộng

-HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

- Một số HS luyện nói trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

HS đọc sách

Ngày soạn: Ngày 25 tháng11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Thể dục: BÀI 14

GV môn dạy Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP A.Yêu cầu:

Thực phép cộng phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

GD:HS ham thích học toán

Làm tập ( cột 1,2) 2, ( cột 1,2) B/.Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Nội dung luyện tập, bảng phụ, bìa ghi số Học sinh :

-Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính C.Các hoạt động dạy học

– = – – = – – = Nhận xét ghi điểm

II.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính (cột 1,2)

-GV ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp

Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Nhận xét Bài : Số?

(Làm phiếu tập) GV cho HS làm PHT

Giáo viên thu phiếu chấm nhận xét

Nhận xét bổ sung Bài 3:Tính (cột1,2)

GV hướng dẫn cho HS vào sách GV nhận xét ghi điểm

Nhận xét bổ sung

Bài 4: Viết phép tính thích hợp GV cho HS quan sát tranh: GV yêu cầu HS làm GV chấm điểm nhận xét IIICủng cố,dặn dị:

Ơn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi

Chuẩn bị phép cộng phạm vi

- Nhận xét học

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

Học sinh thực theo yêu cầu + = + =

1 + = + = – = – = – = – =

HS làm PHT

1HS làm phiếu bảng - HS trình bày

+ + = – – = + + = – + =

HS quan sát tranh nêu tốn: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ lại quả? - HS làm

– = - HS ôn lại

Tiết + 4: Học vần:

BÀI 57 ANG ANH A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: ang, anh , bàng, cành chanh từ đoạn thơ ứng dụng

GD: HS tính mạnh dạn, tự tin phần luyện nói B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

GV HS: Bộ đồ dùng dạy học TV C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Viết từ ứng dụng: chuông, đường

Đọc câu ứng dụng uông- ương

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ang- anh 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ang’’ - Ghi bảng ‘’ang’’

- Vần ‘’ ang’’ tạo nên từ a ng + So sánh ang với ăng

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "bàng"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "cây bàng" -T nói:cây bàng bóng mát,cần phải chăm sóc bảo vệ

- Chỉ bảng

* Vần anh (Quy trình tương tự) Vần anh tạo nên từ âm a nh So sánh vần anh với vần ang

Thêm âm ch vào trước anh để có tiếng chanh

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết ang bàng

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lên đọc

- Đọc đồng theo

- Trả lời điểm giống khác

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "bàng"

- Ghép tiếng "bàng"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

- HS thực tương tự

anh cành chanh - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết câu ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng, từ TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét bổ sung * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho Hs quan sát tranmh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu

b) Luyện viết:

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Buổi sang người tranh đâu?

- Buổi sáng, người gia đình em làm gì?

-Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc bài, xem sau

- Nhận xét học

- Tự đọc phát tiếng mớí - Đọc cá nhấn, đồng - HS tìm nêu

- Phát âm ang, bàng, bàng, anh, chanh, cành chanh ( cá nhân, Đồng thanh)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng mớí đọc cá nhân đồng

- Tập viết: ang, anh ,cây bàng, cành chanh , tập viết

- Đọc: Buổi sáng

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

- Một số HS luyện nói trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đọc sách

Tiết 5: LuyệnTiếng Việt:

A/Yêu cầu: Củng cố đọc viết vần ang , anh , bàng , cành chanh inh , ênh , máy vi tính, dịng kênh

Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS GD: HS tích cực tự giác học tâp B/ đò dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt

C/ Hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

Viết: máy vi tính GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài : giới thiệu bài: 1 Luyện đọc:

*GV viết lên bảng:

ang: lang thang, trang trí, hàng ngang,cái thang

anh : tranh thủ , anh em, bạn Khanh, thảnh thơi

- Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK 57

2.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con:

hải cảng bánh chưng

- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT Gv hướng dẫn cách làm

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS Cho HS đọc từ vừa nối 3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc bảng - Về nhà luyện thêm

- Nhận xét học

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

Mở sách đọc

Viết bảng

HS mở tập làm

Đọc cá nhân, đồng

Đọc cá nhân, đồng

Tiết 1: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: SẮP ĐẾN TẾT RỒI

GV môn dạy

Tiết 2: Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A.Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 9; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS ham thích học toán

Làm tập , (cột 1,2, 4) (cột 1) B/Chuẩn bị::

GV: hình mẫu vật (bơng hoa, ngơi sao) để biểu thị tình tương tự 4, PHT

HS: sách giáo khoa, bảng con, C/.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I.Kiểm tra cũ :

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + = + = + = + = - GV nhận xét ghi điểm II.Bài mới: Giới thiệu bài:

*Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

+ Giới thiệu phép cộng + =

HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng:

Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy?

Ta viết:” thêm 9” sau: + = + Hướng đẫn HS học phép cộng + =

theo bước tương tự + =

Tương tự GV hình thành bảng cộng:

Hs làm

+ = + = + = + =

-Quan sát hình để tự nêu tốn:

” Có mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có mũ thêm mũ mũ”

Trả lời: thêm

Nhiều HS đọc:” cộng 9”

- Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng

8 + = ; + = ; + = ; + =

+ = ; + = ; + = ; + =

 Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV

xố phần cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc

HS nghỉ giải lao III.Thực hành:

Bài 1: Tính

+ Cả lớp làm bảng

+ Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV nhận xét làm HS

Bài : Tính (cột 1,2, 4)

+ Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét + GV nhận xét khen ngợi h/s Bài 3: Tính (cột 1)

HD HS cách làmchẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = )

Khi chữa cho HS nhận xét kq GV nhận xét HS làm

Bài : Viết phép tính thích hợp.

+.GV yêu cầu HS tự nêu toán + Cho h/s làm

GV nhận xét

IV.Củng cố dặn dò :

Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi Về nhà chuẩn bị : Phép trừ phạm vi

- Nhận xét học

trên bảng (cá nhân, đồng thanh)

HS đọc yêu cầu 1: Tính

 HS lên bảng làm, lớp

làm bảng

+1

8 +

8 + +7

2 +

3 +

HS đọc yêu cầu 2: Tính + = ; + = ; + =

0 + = ; + = ; + =

8 – = 2; – = 3; – =

HS đọc yêu cầu 3: Tính HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được:

+ = + + =

+ + =

HS nêu yêu cầu tập 4: Viết phép tính thích hợp Viết phép tính:

a, + = b, + =

Tiết + 4: Học vần:

BÀI 58 INH ÊNH A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh từ câu ứng dụng - Viết được: inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính GD: HS yinhs mạnh dạn phần luyện nói

B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoa

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Viết từ ứng dụng: bàng, cành chanh

Đọc câu ứng dụng ang , anh - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu inh, ênh 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’inh’ - Ghi bảng ‘’ang’’

- Vần ‘’ ang’’ tạo nên từ i nh + So sánh inh với anh

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "tính"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khố "máy vi tính" * Vần ênh (Quy trình tương tự) Vần anh tạo nên từ âm ê nh So sánh vần ênh với vần inh

Thêm âm k vào trước ênh để có tiếng kênh

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

2 HS lên bảng viết, - HS lên đọc

- Đọc đồng theo

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "tính"

- Ghép tiếng "tính"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

inh máy vi tính ênh dịng kênh

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết câu ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng, từ TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

Cho Hs quan sát tranmh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu

b) Luyện viết:

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi:

Trong tranh vẽ loại máy gì? Máy nổ dùng để làm gì?

Máy khâu cịn gọi máy nữa? Ngồi loại máy em cịn biết loại máy nữa?

4 Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc bài, xem sau

- Nhận xét học

Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng mớí Đọc ca nhấn, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh ( cá nhân, Đồng thanh) - Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng mớí đọc cá nhân đồng

- Tập viết: inh , ênh, máy vi tính ,dịng kênh tập viết

- Đọc: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

- Một số HS luyện nói trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đọc sách

Tiết : HĐNG: GD QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM ( T2) (GV môn soạn giảng )

Tiết + : Học vần:

BÀI 59 ÔN TẬP A/Yêu cầu:

- HS đọc vần có kết thúc ng / nh từ ngữ , câu ứng dụng từ 52 đến 59

Viết vần từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Quạ Công" -HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

GD: HS tính mạnh dạn phần luyện nói B/ Chuẩn bị:

- Bảng ôn, tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Viết từ ứng dụng : máy vi tính, dịng kênh

-Đọc vần inh , ênh II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài 2 Ôn tập

a) Các vần vừa học -Treo bảng ôn

-Đọc âm vần bảng ôn

b) Ghép chữ vần thành tiếng - Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành vần

- Nhận xét sửa sai cho HS c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng HS đọc

- Lên vần vừa học tuần - Chỉ chữ đọc

- Ghép âm bảng ôn để đọc vần - Đọc vần bảng ôn

"cuồn cuộn", "con vượn"

bình minh nhà rơng

- Nhận xét sửa sai cho HS TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc tiết - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Kể chuyện

Cho HS đọc tên câu chuyện -Treo tranh cho HS quan sát

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- Nhận xét khen em kể tốt 4 Củng cố dặn dị

- Tìm tiếng từ có vần vừa ơn Dặn dị : HS nhà đọc lại bài, xem sau

- Nhận xét học

- Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

-Quan sát tranh nêu nhận xét Đọc cá nhân đồng

- Viết vào tập viết: bình minh , nhà rơng

- Quạ Công

- Theo dõi, lắng nghe

-Kể chuyện theo nhóm cử đại diện kể

trước lớp

- HS tìm nêu

Tiết 4: SINH HOẠT SAO A/Yêu cầu:

GV đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt ,

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

Mang trang phục dép có quai hậu

Có đầy đủ đồ dùng học tập *Tồn : Một số em học muộn

2.GV nhắc lại quy trình sinh hoạt sao

*Quy trình sinh hoạt gồm bước: B1: Tập hợp điểm danh

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi

B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Cho lên sinh hoạt

3 Nêu kế hoạch tuần tới

Tiếp tục thực nề nếp quy định

Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

Mang trang phục, dép phải có quai hậu

Tham gia tốt hoạt động lên lớp

Phát động học sinh quỹ đền ơn đáp nghĩa

* Chú ý đường quy định khơng chơi trị chơi nguy hiểm để đảm bảo an toàn tuyệt đối

HS ý lắng nghe để thấy việc làm việc chưa làm để khắc phục phát huy

HS học thuộc quy trình sinh hoạt HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

Lần lượt lên sinh hoạt

HS ý lắng nghe để thực

HS ý lắng nghe để thực

BU

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 A.Yêu cầu:

- Làm phép tính trừ phạm vi

Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập ,2 (cột 1,2,3) Bài (cột 1)

- HS ham thích học tốn B.Chuẩn bị:

GV: mẫu vật, bơng hoa (hình tam giác, hình vng, hình trịn)… có số lượng

HS: sách giáo khoa, bảng con,

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

+ + 5= + + = GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính

.Cả lớp làm vào bảng

-Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: +Lưu ý cho HS đặt số thẳng cột GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài 2: Tính (cột 1,2,3) Cho HS làm vào

+ = + = + = 9 – = – = - = – = – = - = Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính mơt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

HS làm vào bảng + + 5= + + = HS đọc

- Tính

1HS làm bảng lớp làm vào bảng con:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

 HS đọc yêu cầu 2: “ Tính”  HS làm vào

-GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài 3: Số ?

GV hướng dẫn cách làm a, gồm 2, gồm b, – = , + =

Gv nhận xét chữa B

ài : Viết phép tính thích hợp.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính ứng với tốn vừa nêu

+ Hướng dẫn HS làm vào + GV chấm điểm nhận xét 3.Củng cố , dặn dò :

Học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi 10

Chuẩn bị luyện tập, xem trước dạng tập

- Nhận xét học

HS nêu yêu cầu

HS ý theo dõi cách làm

- HS làm vào sách nêu kết 1HS nêu yêu cầu tập 4:

HS quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính,

– =

- Đọc Phép trừ phạm vi 10 Lắng nghe

Tiết : Toán :

ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/Yêu cầu:

- Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi - Rèn luyện kĩ tính tốn cho học sinh GD: HS tính cẩn thận học Toán

II/ Chuẩn bị : Vở BT toán III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS 1 Bài cũ

Đọc bảng cộng phạm vi T nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới 3/ Luyện tập Bài 1: Tính

- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính :

2 HS thực

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa –Chú ý viết số thẳng hàng theo cột dọc

- Giúp đỡ thêm cho hs yếu - Nhận xét

Bài 3: Tính :

- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét - Chữa Bài 4: Nối ( theo mẫu ) :

- Nêu yêu cầu hướng dẫn -GV theo dõi nhận xét –ghi điểm Bài5 :Viết phép tính thích hợp :

GV theo dõi nhận xét * Nâng cao: Số?

+ + = + + = + + = – + = GV nhận xét chữa

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng cộng

- Dặn dò:Về nhà học thuộc bảng cộng 9, chuẩn bị sau- Nhận xét học

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

- Làm vào

-Nêu thứ tự thực phép tính kết

-HS nêu yêu cầu

-HS nối phép cộng hình vẽ với số

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp : a/ + = b/ + = - HS , giỏi điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Đọc bảng cộng phạm vi

Tiết : Luyện Tiếng Việt :

ÔN LUYỆN BÀI 59 I.Yêu cầu:

- HS đọc vần có kết thúc ng /nh từ ngữ , câu ứng dụng Viết vần từ ngữ ứng dụng

Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS GD: HS tích cực tự giác học tâp II Đồ dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt

III Cáchoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:

Viết: thông minh , ễnh ương GV nhận xét - Ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :

ong : chong chóng , sóng biển ơng : cơng , đống củi , đời sống ăng : tia nắng , vắng vẻ , cố gắng âng : lời , nâng niu

ung : hùng vĩ , thúng lúa ưng : núi rừng, mưng eng : tiếng kẻng , xẻng iêng : viếng mộ , tiếng nói , bay liệng

uông: luống rau ,cuống cuồng ương: quê hương , trường ang : năm tháng , buổi sáng

anh : vành tai , xanh xao, canh chua inh : an ninh , tinh mơ , xinh xắn ênh :lênh khênh , mệnh lệnh - Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK 59

b.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con:

chang chang bánh dẻo

- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT GV hướng dẫn cách làm

- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm lại

-Nhận xét sửa sai

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS + Cho HS đọc từ vừa nối điền

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

các vần có kết thúc ng /nh từ ngữ ứng dụng

- Mở sách đọc - HS viết bảng

chang chang bánh dẻo

- HS mở tập làm

+Nối : HD HS nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :

siêng làng rừng súng trường xanh HS đọc cá nhân, đồng + Điền từ ngữ :

Luyện viết :

- Viết mẫu hướng dẫn viết chang chang bánh dẻo - Nhận xét sửa sai cho HS 3/ Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng -Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

-Nhận xét học – TD HS

- HS viết vào dòng chang chang

dòng bánh dẻo

- Đọc cá nhân, đồng