- Yêu cầu hs thực hành thực hành đóng vai Gọi hs lên thể hiện ( những em rụt rè). Tuyên dương những em thể hiện tốt, nói có tiến bộ,[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng3 năm 2010
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Qủa tim khỉ
+ Đọc số từ dễ phát âm sai: sần sùi, trấn tĩnh, quẫy mạnh, tẽn tị, hỗng sợ, …
+ Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - Rèn đọc nhiều em đọc yếu
II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Yêu cầu hs nêu tên TĐ vừa học B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có nhân vật?
? Giọng đọc nhân vật người dẫn chuyện cần thể nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể câu:
VD: + Bạn ai?// Vì bạn khóc?// => Cần đọc với giọng lo lắng, quan tâm
+ Tôi cá sấu.// Tơi khóc chẳng chơi với tôi.// => Cần đọc với giọng buồn bã, tủi thân
+ Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng thèm kết bạn / với kẻ giả dối mi đâu.//
=> Cần đọc với giọng phẫn nộ - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động
- Nêu
- Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn
- Nêu
- Suy nghĩ nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
(2)viên
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến
- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại
? Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Nhận xét học
- Luyện đọc lại
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Đọc trả lời - hs đọc
- Nêu ý kiến - Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN KĨ THUẬT LẬP BẢNG CHIA 4; GIẢI TOÁN
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kiến thức phép chia, cách lập bảng chia 4; Giải toán có lời văn - Lập phép chia từ phép nhân tương ứng
- GD tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc bảng chia B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
- Dựa vào bảng nhân 4, lập bảng chia - Yêu cầu lớp làm vào VN ; hs lên bảng - Yêu cầu hs trả lời số câu hỏi:
? Dựa vào phép tính em lập 12 : = 20 : =
- Yêu cầu số hs đọc thuộc bảng chia 4(chỉ không theo
- hs - Nghe
- 1hs đọc yêu cầu - Làm
(3)thứ tự) Bài 2:
x = x = 28 : = 36 : = 28 : = 36 : = - Yêu cầu hs đọc đề tự làm Nhận xét, chữa
Bài 3:
- Ghi đề, gọi hs đọc, tự tóm tắt giải vào vở, 1em lên bảng làm
- Chấm số bài, chữa Bài 4:
x - … = x + … = 68 … : – = 32 : … + … = 30 - Yêu cầu hs tự làm
- Chấm nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - Xem lại BT
- Đọc bảng chia
- Làm vào ( 1hs yếu lên bảng làm)
Tóm tắt
tổ : 40 kg giấy vụn tổ : … kg giấy vụn?
- Làm - Nghe
Ngày soạn :
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN ĐƠN VỊ; GIẢI TOÁN
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kiến thức 1/4 đơn vị - Ơn giải tốn có lời văn - GD tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
(4)Vẽ hình
(a) (b) (c) - Gọi hs nêu yêu cầu
- u cầu hs nhận xét hình tơ màu ¼
_ Yêu cầu hs trả lời em biết hình tơ màu 1/4?
? Vì hình (b) khơng phải tơ màu 1/4 ? b Dành cho hs khá, giỏi
Hãy biểu diễn (tơ màu) 1/4 hình sau
Yêu cầu hs làm
- Chấm số nhận xét, chữa Bài
u cầu hs nhìn tóm tắt đặt thành tốn giải Tóm tắt
tổ : 40 bạn tổ : … bạn? - Chấm nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu số em đọc bảng nhân 4, chia - Nhận xét học
- Xem lại BT
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm (gọi hs trả lời)
- Làm
-
- Làm
- Nghe
TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA T I.Mục tiêu:
- Luyện cho hs viết đẹp chữ hoa T
(5)- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Kiểm tra VLV hs B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện viết: * Quan sát nhận xét:
- Gắn chữ mẫu T yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ T
- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ T
- Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ T cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ T cỡ nhỏ yêu cầu viết
Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ T
* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa
- Viết mẫu: Thẳng
- Yêu cầu hs viết tiếng Thẳng cỡ nhỏ lần - Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm
- VLV - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ T - Quan sát
- Viết lần
- Viết bảng (2 - lần) - Viết bảng (2 lần)
- QS, đọc nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách tiếng, cách nối nét chữ T chữ h
- Quan sát
- Viết bảng lần - Viết vào
(6)TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 24 I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kiến thức nơi sống - Bhận dạng nói tên số lồi
- GD hs có ý thức u thích sưu tầm, bảo vệ cối
II Chuẩn bị: - GV+HS: Tranh ảnh, thật loại - Giấy khổ to
- HS: Bút chì, màu, giá (cặp) vẽ III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lồi MT: HS kể tên cây, nơi sống
-Yêu cầu hs trao đổi nhóm 2viết giấy tên cây, nơi sống nó, thi xem nhóm ghi(kể) nhiều - Gọi đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt * Hoạt động 2: Thi nói lồi
MT: Củng cố mơ tả đặc điểm số biết
- Yêu cầu hs đưa chuẩn bị lên nói trước lớp: tên, nơi sống, đặc điểm…
- Khen hs nói tốt
* Hoạt động 3: Trị chơi: Tôi sống đâu? - Chia lớp thành đội, phổ biến luật chơi
Lần lượt bạn đội nêu tên cây->đội nói nơi sống ngược lại Đúng (1điểm); sai: (O điểm)
- Cho hs chơi thử - Cho hs chơi
* Hoạt động 4: Thi vẽ loài - Yêu cầu hs vẽ loài tuỳ chọn
- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm theo nhóm sống cạn, nước
- Cho hs tham quan, nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị ? Cây sống đâu?
- Nhận xét học
- Dặn: Bảo vệ trồng việc làm phù hợp với sức
- Hát
- Thảo luận nhóm làm - -4 nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Nối tiếp giới thiệu chuẩn bị
Lớp nhận xét, bổ sung - Nghe
- Chơi thử
- Chơi Bình chọn đội thắng - Vẽ
- Trưng bày sản phẩm
- Trả lời
(7)Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng3 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 23, 24
I.Mục tiêu: Giúp hs :
- Luyện tập nói lời đáp khẳng định, phủ định - Luyện nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - Tập tính mạnh dạn trước tập thể
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập III Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Ổn định: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Ơn luyện:
Bài 1: Luyện nói lời đáp khẳng định - Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu BT Nói lời đáp em:
+ Mẹ ơi, có phải mẹ vừa mua áo cho không? Phải
+ Chị ơi, tối có phim hoạt hình khơng? Có đấy, em
- Yêu cầu hs thực hành đóng vai theo nhóm đơi - Gọi số nhóm trình bày
- Yêu cầu lớp nhận xét
- Tuyên dương, ghi điểm động viên nhóm thể tốt
Bài 2: Luyện nói lời đáp phủ định - Tiến hành tương tự
+ Bác ơi, bạn Lan có nhà khơng ạ? Lan vắng, cháu
+ Bạn có đem sách cho tớ mượn không? Ồ tớ quên
- Yêu cầu hs thực hành thực hành đóng vai Gọi hs lên thể ( em rụt rè)
Tuyên dương em thể tốt, nói có tiến bộ,
Hát - Nghe
- Nói lời đáp em tình sau
- Thảo luận đóng vai tình
- Nhiều nhóm thể hiện, lớp theo dõi nhận xét
- Thảo luận đóng vai thể lại tình
(8)ghi điểm động viên
Bài 3: Luyện nghe kể chuyện - trả lời câu hỏi - Yêu cầu hs kể lại chuyện “Vì sao”
- Gọi hs đọc lại yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào
3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học
- Tập kể lại chuyện : Vì
- hs kể - Đọc yêu cầu
- Viết vào Đọc làm
- Lắng nghe, ghi nhớ
TỐN: LUYỆN KĨ THUẬT LẬP BẢNG CHIA 5; GIẢI TOÁN
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kiến thức phép chia, cách lập bảng chia 5; Giải tốn có lời văn - Lập phép chia từ phép nhân tương ứng
- GD tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc bảng chia B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
- Dựa vào bảng nhân 5, lập bảng chia - Yêu cầu lớp làm vào VN ; hs lên bảng - Yêu cầu hs trả lời số câu hỏi:
? Dựa vào phép tính em lập 15 : = 30 : =
- Yêu cầu số hs đọc thuộc bảng chia 5(chỉ không theo thứ tự)
Bài 2:
x = x =
- hs - Nghe
- 1hs đọc yêu cầu - Làm
(9)35 : = 45 : = 35 : = 45 : = - Yêu cầu hs đọc đề tự làm Nhận xét, chữa
Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn
- Ghi đề, gọi hs đọc, tự tóm tắt giải vào vở, 1em lên bảng làm
- Chấm số bài, chữa Bài 4:
20 : + 56 = x + … = 68 … x 10 : …= 10 : … +… = 100 - Yêu cầu hs tự làm
- Chấm nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - Xem lại BT
- Làm vào ( 1hs yếu lên bảng làm)
Tóm tắt tổ : 40 bạn tổ : … bạn?
- Làm - Nghe * * *
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO I Mục tiêu:
- HS biết ý nghĩa ngày 8/3
- HS có việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 8/3 - Ca múa hát chào mừng ngày 8/3
- GD hs lịng kính u mẹ cô III Các hoạt động sinh hoạt: 1 Ổn định tổ chức:
2 Tiến trình sinh hoạt :
* Tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Trong tháng có ngày lễ gì? - Hãy nêu ý nghĩa ngày đó? * Liên hệ:
- Hãy nêu việc làm lớp thể tình cảm mẹ cô giáo nhân ngày 8/3 ( Nối tiếp kể)
- HS kể: thi chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều hoa điểm 10, trang trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan
? Ở trường có hoạt động nào?
- Thi vẽ tranh, thi báo tường, tổ chức thi VSCĐ, trang trí lớp học, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng xanh, trang trí lại bồn hoa cảnh,
(10)* Sinh hoạt văn nghệ:
- Tổ chức cho em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề : Yêu quý mẹ cô Các tổ thi biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị tuần trước
Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể tốt nội dung chủ đề Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt biểu diễn * Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục phát động phong trào học tập tốt dành nhiều bơng hoa điểm 10 kính dâng lên mẹ cô
- Học làm đầy đủ trước đến lớp
- Có đầy đủ sách đồ dùng học tập - Làm tốt phong trào sinh hoạt 15 phút đầu (chữa tập, đọc báo Đội); Phong trào: Giữ - viết chữ đẹp
- Tiếp tục trang trí lớp học
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Hoàn thành khoản thu nộp
3 Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học