- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS học tốt, động viên những HS học chưa tốt cố gắng hơn. - Dặn HS về xem bài cũ và chuẩn bị bài mới..[r]
(1)Tuần 6:
Soạn ngày 25 tháng 09 năm 2010 BÀI 3: Viết chữ lên hình vẽ I>MỤC TIÊU
- HS sử dụng công cụ viết chữ để viết chữ lên tranh
- HS phân biệt biểu tương suốt biểu tương khong suốt
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy vi tính, SGV, SGK
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:
a) Em nêu bước sử dụng bình phun màu?
b) Thực hành sử dụng bình phun màu để vẽ hình đơn giản? 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
Đôi em muốn viết vào tranh vài dòng thơ, dòng đề tặng hay ghi tên tác giả ngày tháng vẽ tranh Lúc công cụ Viết chữ giúp em làm điều
2.2 Nội dung:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ
- Em nhắc lại cách chọn phông chữ,cỡ chữ học 2?
- Gọi học sinh nhắc lại biểu tượng trong suốt biểu tượng không suốt?
- Em nêu bước vết chữ lên hình vẽ?
Chú ý:
- HS trả lời - HS nhận xét
Các bước thực hiện
- Chọn công cụ viết chữ hộp công cụ
- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình xuất khung chữ
- Gõ chữ vào khung chữ
(2)- Trước sau chọn cơng cụ , em chọn màu chữ màu khung chữ
- Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ cần thiết
Chọn chữ viết
- Trước gõ chữ vào khung , em chọn phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ công cụ Fonts
- Nếu sau chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ mà công cụ Fonts chưa xuất chọn View Text Toolbar
3 Hai kiểu viết chữ lên tranh - Có kiểu viết chữ lên tranh?
- Em nêu khác hai kiểu viết chữ lên tranh?
thúc
- HS thực thao tác
- 10 HS thực cách chọn chữ viết
- kiểu, viết chữ có sử dụng công cụ suốt không suốt
- Nếu chọn cơng cụ suốt khung chữ trở nên khơng màu suốt, nhìn thấy phần tranh phía sau
- Nếu chọn cơng cụ khơng suốt màu khung chữ màu nền, khung chữ có màu che khuất phần tranh phía sau
Tiết 2: Thực hành
- Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ tranh" Giấc mơ gấu con"
- Hướng dẫn tỉ mĩ cách vẽ tranh viết chữ lên tranh
- Chia nhóm thực hành để HS có nhiều thời gian thực hành HS thực hành với học hỏi bổ sung cho
- HS thực hành theo nhóm
3 Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS học chưa tốt cố gắng