Đang tải... (xem toàn văn)
Khi các câu trong đoạn văn cùng nói về một người, một vật, một việc, ta có thể dùng đại từ hoặc những từ ngữ đồng nghĩa thay thế cho những từ ngữ đã dùng ở câu đứng trước để tạo mối [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 25 : Từ ngày 08/03/2010 → 12/03/2010
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi
2 8-03
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ - Phong cảnh đền Hùng
- Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ 2)
- Ôn tập: Vật chất lượng( Tiết 1) - Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2)
GV dạy thay
3 9-03
Thể dục Kể chuyện
Toán LTVC Lịch sử
- Bài 49.( GV chuyên dạy) - Kể chuyện : Vì muôn dân
- Bảng đơn vị đo thời gian (S/129)
- Liên kết câu cách lặp từ ngữ - Sấm sét đêm giao thừa
4 10-03
Tập đọc Toán
TLV Địa lí Kĩ thuật
- Cửa sơng
- Cộng số đo thời gian (S/131) - Tả đồ vật ( kiểm tra viết) - Châu Phi
- Lắp xe ben.( Tiết 2)
11-03
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 50 (GV chuyên)
- L/ kết câu cách thay từ ngữ - Trừ số đo thời gian.(S/133)
- Ôn tập : Vật chất lượng( Tiết 2)
- TTMT Xem tranh Bác Hồ công tác - GV chuyên
12-03 2010
Tốn TLV Âm nhạc
Chính tả SHTT
- Luyện tập (S/134) - Tập viết đoạn đối thoại
- Ôn tập hát tuần 24.Tập đọc nhac: TĐN số - Nghe-viết: Ai thuỷ tổ loài người?
- Sinh hoạt Đội
(2)KỂ CHUYỆN: VÌ MN DÂN I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện SGK( phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:- HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết
B.Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học GV kể chuyện: Vì mn dân
- GV kể lần Kể xong, giải nghĩa số từ ngữ: Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, sát That - GV kể lần Vừa kể vừa vào tranh
Đoạn 1: Trần Liễu – thân phụ Trần Quốc Tuấn trước trối trăng lại lời cuối cho Trần Quốc Tuấn
Đoạn 2: Cảnh giặc Nguyên ạt sang xâm lượt nươcs ta
Đoạn 3: Cảnh vua Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải họp với bô lão điện Diên Hồng
Đoạn 4: Cảnh giặc Nguyên tan tác thua chạy về nước
3 HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa:
a/ Kể chuyện nhóm: Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh
b/ Thi kể chuyện trước lớp:
- Gọi 2-3 tốp HS kể chuyện, thi kể chuyện theo tranh Sau kể tồn câu chuyện
- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay
4 Củng cố dặn dò: Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhìn tranh lắng nghe
- HS kể chuyện nhóm
- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Các nhóm khác nhận xét
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện
TỐN
(3)- Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng
- Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian
- Làm tập: Bài1,2, 3a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: Nhận xét kiểm tra B Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
a/ Các đơn vị đo thời gian: Kể đơn vị đo mà em học
GV hỏi:
- kỉ = …năm - năm = … tháng
- năm thường = … ngày - năm nhuận = … ngày
* Cứ ….năm lại có năm nhuận
*Sau … năm khơng nhuận đến năm nhuận
* HS nêu số ngày tháng:
- GV nhận xét, chốt kết - GV hỏi:
+ tuần lễ =… Ngày + ngày = … + = … phút + phút = … giây
b/ Ví dụ đổi đơn vị đo: - 1,5 năm = ….tháng - 0,5 = ….phút - 32 = …… phút
- 216 = … giờ……phút = …
- GV nhận xét cách đổi HS, chốt ý
3 Luyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu càu tập
- HS thực trả lưòi cá nhận - Lớp nhận xét, bổ sung
- Tháng 1,3,5,7,8,10,12 tháng có 31 ngày - Tháng 4,6,9,11 tháng có 30 ngày
- Tháng : năm nhuận: 29 ngày, không nhuận 28 ngày
- Lớp bổ sung
- HS trả lời Lớp nhận xét
- HS thực hiện:
+ 1,5 năm = 12 tháng 1,5 = 18 tháng + 0,5 = 60 phút 0,5 = 30 phút + 32 = 60 phút 32 = 40 phút + 216 : 60 = (dư 36)
Nên 216 phút = 36 phút 216 : 60 = 3,6
Nên 216 phút = 3,6
(4)- u cầu HS thảo luận nhóm đơi đại diện nhóm trình bày miệng
- GV nhận xét, chốt ý
Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân
- GV nhận xét, chốt ý
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân
- GV nhận xét HS , chốt ý
4 Củng cố dặn dò:
- GV hỏi: 1thế kỉ=….năm - 1,5 ngày = …giờ
- 1,5 = ……phút - 2,5 tuần = … ngày - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Cộng số đo thời gian
+ Kính viễn vọng năm 1671: Thế kỉ XVII + Bút chì năm 1794 : Thế kỉ XVIII
+ Đầu máy xe lửa năm 1804: Thế kỉ XIX + Xe đạp năm 1869 : Thế kỉ XIX
+ Ô tô năm 1886: Thế kỉ XIX + Máy bay năm 1903: Thế kỉ XX
+ Máy tính điện tử năm 1946: Thế kỉ XX + Vệ tinh nhân tạo năm 1957: Thế kỉ XX - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS thực
- HS lên bảng điền Lớp làm vào - Nhận xét bạn:
a/ năm = 72 tháng
năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng
ngày = 72 giờ; 0,5 ngày = 12 ngày rưỡi = 84
b/ = 180 phút; = 3600 giây 1,5 = 90 phút; 34 = 45 phút phút = 360 giây; 12 phút = 30 giây - HS thực hiện:
a/ 72 phút = 1,2 giờ; 270 phút = 4,5 b/ Nếu thời gian(Dành cho HS giỏi)
30 giây = 12 phút; 135 giây = 2,25 phút - Lớp nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.MỤC TIÊU:
- Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
(5)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS làm tập 1,2 tiết LTVC tiết trước
- GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học Phần nhận xét:
BT 1: HS đọc BT Nêu yêu cầu BT - HS suy nghĩ trả lời
- GV nhận xét, chốt ý
BT 2: HS nêu yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt ý
BT3: HS đọc yêu cầu Bt, suy nghĩ phát biểu.GV kết luận: Hai câu nói một đối tượng(ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung giữa hai câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành đoạn văn, văn.
3 Phần ghi nhớ:
- Hai HS đọc lại nội dung ghi nhớ SGK - GV chốt lại lần
4 Phần luyện tập: BT1: HS đọc BT
- Nêu yêu cầu BT HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày kết
- GV nhận xét, chốt ý
BT2: HS đọc tập Nêu yêu cầu BT. - HS làm cá nhân
- HS tiếp nối lên bảng điền vào chỗ trống - Gv nhận xét, chốt ý
5 Củng cố dặn dò:
- 2-3 HS nêu lại nội dung ghi nhớ
- HS làm BT - Lớp nhận xét
- HS thực hiện: Trong câu in nghiêng- Trước đền,những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xoè hoa- từ đền lặp lại từ đền ở câu trước.
- HS thực hiện:
* Nếu thay từ đền ở câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung câu khơng cịn ăn nhập với câu nói đến vật khác - HS thực trả lời
- Lớp nhận xét
- HS thực
- HS thực
a/ Đông Sơn trống đồng dùng lặp lại để liên kết câu
b/ Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn
được dùng lặp lại để liên kết câu - HS thực
- HS tiếp nối điền vào chỗ trống: Thứ tự điền:
Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền.Thuyền.
(6)- Về nhà hoàn thành BT chưa làm xong - Chuẩn bị sau
- Gv nhận xét tiết học
-*** -LỊCH SỬ
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I.MỤC TIÊU:
- Biết tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân(1968), tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mỹ Sài Gòn:
+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã
+ Cuộc chiến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến công
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ hành Việt Nam
- Các hình minh hoạ SGK Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi - Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?
- Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ, cứu nước dân tộc ta
* GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HĐ1: Diễn biến tổng tiến công nổi dậy Tết Mậu Thân 1968.
* HS thảo luận nhóm câu hỏi - Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta?
- Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dịp Tết Mậu Thân 1968
- Sự kiện Tết Mậu Thân năm 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mỹ, cứu nước nhân dân dân ta?
- HS thực - Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt dậy Tổng tiến công, tiêu biểu tiến cơng vào sưa qn Mĩ Sài Gịn
+ … Cuộc tiến cơng q bất ngờ, ngồi sức tưởng tượng địch Bọn huy hoảng hốt, bí mật đưa Đại sứ Mĩ chạy khỏi Sứ quán xe bọc thép… sứ quán Mĩ bị tê liệt
(7)* GV nhận xét, chốt ý
HĐ2: Kết ý nghĩa tổng tiến công dậy.
* HS làm việc cá nhân
- Nêu ý nghĩa tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968
3.Củng cố dặn dò: - Nêu học SGK/50
- Chuẩn bị sau: Chiến thắng “Điện Biên Phủ không”
- Gv nhận xét tiết học
- HS thực
- Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại bước, chấp nhận đàm phấm Pari chấm dứt chiến tranh Việt Nam.Nhân dân yêu chuộng hoà bình Mĩ đấu tranh rầm rộ, địi phủ Mĩ phải rút quân Việt Nam thời gian ngắn
- 2-3 HS nêu
-♥♥ -Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010
TẬP ĐỌC CỬA SÔNG I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó
- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ cửa sông SGK - Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc diễn cảm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: - HS đọc : Phong cảnh đền Hùng + Trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học
Hướng dẫn luyện đọc timg hiểu bài: a/ Luyện đọc: -1 HS giỏi đọc thơ - GV hướng dẫn tranh minh hoạ cảnh cửa sông
- HS tiếp nối đọc khổ thơ
- HDHS đọc từ khó đọc: then khố, mênh mơng, cần mẫn, nước lợ, nơng sâu, tơm rảo, lấp loá.
- Hướng dẫn HS đọc câu câu thơ: Là cửa khơng then khố
Cũng không khép lại Mênh mông vùng sóng nước Mở bao nỗi đợi chờ
- Hai HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS thực
- HS luyện đọc từ khó
(8)Nơi dịng sơng cần mẫn
Gửi lại phù sa bãi bồi Để nước ùa ra biển Sau hành trình xa xơi - HS luyện đọc theo cặp
- Giải nghĩa từ: Cần câu uốn cong lưỡi sóng: ngon sóng uốn cong tưởng bị cần câu uốn
- HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài; Giọng nhẹ nhàng, tha thiết , giàu tình cảm
b/ Tìm hiểu bài:
- Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giưói thiệu có hay?
* GV: Biện pháp độc đáo đó, tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen
- Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?
- Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sông cội nguồn?
* Tác giả muốn nói với điều gì? ( ND chính)
c/ Đọc diễn cảm HTL thơ:
- Ba HS tiếp nối đọc diễm cảm khổ thơ.GV hướng dẫn HS đọc thể diễn cảm với nội dung khổ
- GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm khổ thơ 4,5:
Nơi cá đối vào đẻ trứng
Nới tôm rảo đến búng càng
- HS thực
- Để nói cửa sơng chảy biển, khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ: Là cửa, khơng then, khố/cũng khơng khép lại Cách nói đặc biệt- cửa sông cửa khác cửa bình thường - Là nới dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sơng nước mặn biển hồ lẫn vào tạo thành vùng nước lợ; nơi cá tôm tụ hội, thuyền câu lấp loá đêm trăng,……
- Những hình ảnh nhân hố sử dụng khổ thơ: Dù giáp mặt biển rộng, cửa sông chẳng dứt cội nguồn/ Lá xanh lần trôi xuống/ Bỗng …nhớ vùng núi non…
* Phép nhân hố giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng khơng qn cội nguồn
* ND: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.
(9)Cần câu uốn cong lưỡi sóng thuyền lấp loá đêm trăng. Nơi tàu chào mặt đất
Còi ngân lên khúc giã từ Cửa sông tiễn người biển Mây trắng lành phong thư. - HS luyện đọc diễn cảm HTL - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 4.Củng cố dặn dò:
- 2-3 HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau: Nghĩa thầy trò
- GV nhận xét tiết học
- HS thực - Lớp nhận xét
-*** -TOÁN
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: Biết:
- Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - Làm tập 1(dòng 1,2),
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm , phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS lên bảng giải
- 6năm = … tháng; 1,5 ngày = ….giờ - 12 phút = ….giây ; phút = ….giây * GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a/ Ví dụ 1: HS đọcví dụ SGK/131 -HS nêu phép tính tương ứng
- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính:
b/Ví dụ 2: GV nêu tốn sau cho HS nêu phép tính tương ứng
-GV cho HS đặt tính tính:
- HS lên bảng thực - Lớp làm bảng
- Lớp nhận xét
- 15 phút + 35 phút = ? 15 phút
+ 35 phút 50 phút
Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút
22phút 58giây +23phút 25giây 45phút 83giây
(10)- Cho HS nhận xét, GV chốt ý
Luyện tập:
Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm
-Bài a,b(Dòng 1,2) Dòng 3,4( Dành cho HS giỏi
- GV nhận xét, chốt kết Bài 2: HS đọc tập
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Gv nhận xét, chốt kết
4.Củng cố dặn dò:
- 2-3 HS nêu cách cộng số đo thời gian - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Trừ số đo thời gian
45phút 83giây = 46 phút 23 giây Vậy: 22phút 58giây +23phút 25giây = 46 phút 23 giây
- HS nêu : Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị. - Trong trường hợpsố đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề.
- HS thực
- HS thực bảng Lớp làm vào
- Nhận xét bạn - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: Giải
Thời gian Lâm từ nhà đến Viện bảo tàng Lịch sử là:
35 phút + 20 phút = 55 phút ĐS: 55 phút
TẬP LÀM VĂN
TẢ ĐỒ VẬT( KIỂM TRA VIẾT) I.MỤC TIÊU:
- Viết văn đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập làm văn Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài:
- Một HS đọc đề SGK
- GV: Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết trước chọn
3 Học sinh làm bài:
Trong HS làm , GV giúp HS yếu hoàn thành văn
4 Củng cố dặn dò:
- HS lắng nghe - HS thực
- Hai, ba HS đọc lại dàn ý
(11)- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho kịch Xin Thái sư tha cho!
-♥♥ -ĐỊA LÍ
CHÂU PHI I.MỤC TIÊU:
- Mơ tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi:
+ Châu Phi phía namchâu Âu phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục
- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu cao ngun
+ Khí hậu nóng khô
+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xavan
- Sử dụng Địa cầu , đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ(lược đồ)
* HS khá, giỏi: Giải thích châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc giới: nằm vịng đai nhiệt đới , diện tích rộng lớn, lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên
- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ:
- Nêu nét châu Á - Nêu nét châu Âu GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HĐ1: Vị trí địa lí giới hạn châu Phi
- HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi cho biết:
+ Châu Phi nằm vị trí Trái Đất(trên địa cầu)
+ Châu Phi giáp châu lục, biển đại dương nào?
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
+ Châu Phi nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam
(12)+ Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?
HĐ2: Địa hình châu Phi
* HS làm việc theo cặp thực nhiệm vụ sau:
Quan sát lược đồ tự nhiên trả lưòi câu hỏi sau:
- Lục địa châu Phi có chiều cao so với mực nước biển?
- Kể tên nêu vị trí bồn địa châu Phi
- Kể tên nêu cao nguyên châu Phi
- Kể tên, nêu vị trí sơng lớn châu Phi
HĐ3: Khí hậu cảnh quan thiên nhiên châu Phi.
* HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:
- Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật động vật lại nghèo nàn?
- Vì Xa-van động vật chủ yếu loài động vật ăn cỏ?
3 Củng cố dặn dò:
- HS nêu nội dung học SGK - Chuẩn bị tiết sau: Châu Phi (TT) - GV nhận xét tiết học
với Ấn Độ Dương.Phía tây tây nam giáp với Đại Tây Dương
+ Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phi( lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo)
* HS thực
- Đại phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao Tồn châu lục coi cao nguyên khổng lồ, bồn địa lớn
- Các bồn địa châu Phi: bồn địa Sát, bồn địa Nin Thượng, bồn địa Ca-la-ha-ri - Các cao nguyên châu Phi là: Cao nguyên Ê-to-ô-pi, Cao nguyên Đông Phi,
* HS thảo luận nhóm
* Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét
- Hoang mạc có khí hậu khơ , nóng giới→ sơng ngịi khơng có nước→cây cối, động vật khơng phát triển
- Xa-van có mưa → đồng cỏ bụi phát triển → làm thức ăn cho động vật ăn cỏ → động vật ăn cỏ phát triển
* Bài học: Châu Phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, có đường Xích đạo ngang qua châu lục Châu lục có khí hậu nóng khơ bậc giới, đại phận lãnh thổ hoang mạc Xa-van hoang mạc nhiệt đới lớn giới.
-♥♥ -Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(13)I.MỤC TIÊU:
- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ ( ND ghi nhớ)
- Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay ( làm BT mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ:
- HS làm tập tiết LTVC: Liên kết câu cách lặp từ ngữ - GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Phần nhận xét:
BT1: - Một HS đọc ND BT(đọc giải sau đoạn văn)
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, GV nhắc em ý đếm câu văn
+ Tìm nội dung câu nói Trần Quốc Tuấn Tìm từ ngữ Trần Quốc Tuấn câu
BT2: - Một HS đọc nội dung BT
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn BT2, so sánh với đoạn văn BT1
- GV nhận xét, chốt ý
* Việc thay từ ngữ dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu VD nêu gọi phép thay từ ngữ
3.Phần ghi nhớ:
- Hai ba HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK Cả lứop đọc thầm
- Một hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ:
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS thực
- HS phát biểu: Đoạn văn có câu Cả câu nói Trần Quốc Tuấn
(1) Đã năm vào Vương phủ Vạn Kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương,chàng bthư sinh họ Trương thấy Ơng ln điềm. (2)Khơng điều khiến vị Quốc cơng Tiết chế rối trí.(3)Vị Chủ tướng tài ba không quên troing điều hệ trọng để làm nên chiến thắng phải cố kết lòng người.(4)Chuyến này, Hưng Đạo Vương lai kinh nhà vua dự Hội nghị Diên Hồng. (5) Từ đấy, ông thẳng chiến trận. (6)Vào chốn gian nguy, trước vận nước ngàn cân treo sợi tóc màngười bình thản, tự tin, đĩnh đạc đến
- HS thực
- HS phát biểu ý kiến: Tuy nội dung đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ sử dụng linh hoạt hơn- tác giả sử dụng từ ngữ khác đối tượng nên tránh lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề đoạn
(14)Khi câu đoạn văn nói một người, vật, việc, ta dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa thay cho từ ngữ dùng ở câu đứng trước để tạo mối liên hệ các câu tránh lặp từ nhiều lần.
4.Phần luyện tập:
BT1: HS đọc yêu cầu BT. - HS làm cá nhân
- HS lên bảng trình bày Dưới lớp làm vào
- GV nhận xét, chốt lời giải
BT 2: HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm lại đoạn văn Thảo luận nhóm
- GV nhận xét, chốt ý 5.Củng cố dặn dò:
- Hai ba HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
- HS thực
- Từ anh (ở câu 2) thay cho Hai Long(ở câu 1)
- người liên lạc (ở câu 4) thay cho người đặt hộp thư(câu 2)
- từ anh(câu 4) thay cho Hai Long(câu 1) - đó(câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V(câu 4)
* Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu
- HS thực
- Đại diện nhóm trình bày kết quả:
+ nàng(câu 2) thay cho vợ An Tiêm(câu 1) + chồng(câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1)
-♥♥ -TOÁN
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: Biết:
- Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản * Làm tập: Bài 1,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS lên bảng thực - phút + 8giờ 12 phút - ngày 20 + ngày 15 GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
(15)1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Thực phép trừ số đo thời gian: a/ VD 1: HS nêu VD HS nêu phép tính tương ứng:
15 55 phút – 13 10 phút = ?
- GV chốt ý
b/VD 2: GV cho HS đọc toán nêu phép tính tương ứng:
HS nhận xét
2 Luyện tập:
Bài 1: Ba HS lên bảng làm cá nhân - Lớp làm vào bảng
- GV nhận xét
Bài 2: HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt ý Bài 3: (Nếu thời gian)
- HS nêu VD.HS nêu phép tính Tìm cách đặt tính:
15 55 phút – 13 10 phút 45 phút
15 55 phút–13 giờ10phút=2 45 phút - 3phút 20 giây- 2phút 45 giây = ?
phút 20 giây - 2phút 45 giây
HS nhận xét: 20 giây khôngtrừ đươcj cho 45 giây, cần lấy phút đổi giay Ta có: phút 20 giây = phút 80 giây phút 80 giây
2phút 45 giây phút 35 giây
Vậy phút 20 giây -2phút 45 giây = 35 giây
Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo loại đơn vị
Trong trường hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường
- HS lên bảng thực hiện:
a/ 23 phút 25 giây – 15 phút 12 giây 23 phút 25 giây
– 15 phút 12 giây phút 13 giây
b/ 54 phút 21 giây – 21 phút 34 giây 54 phút 21 giây 53 phút 81 giây – 21 phút 34 giây = – 21 phút 34 giây 32 phút 47 giây c/ 22 15 phút – 12 35 phút 22 15 phút 21giờ 75 phút – 12 35 phút = – 12 35 phút 40 phút - HS lên bảng thực
- Lớp nhận xét
(16)- HS đọc đề Gọi HS len bảng làm - Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học
Người quãng đường AB hết thời gian 8giờ 30 phút- 45 phút- 15 phút= 30 phút
ĐS: 30 phút
-♥♥ -KHOA HỌC
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU:
- Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ.Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ:
- Nêu tính chất đồng - Nêu tính chất thuỷ ngân GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Quan sát trả lời câu hỏi
Nhớ lại kiến thức học Kết luận: Các phương tiện máy
móc phục vụ sống người cần có lượng.Năng lượng người lấy từ tự nhiên Vì nguồn lượng hữu hạn nên cần tiết kiệm
HĐ2: Trò chơi : tiếp sức
- Cho HS ghi vào bảng nhóm
- Nhóm ghi đợc nhiều nhóm thắng
- HS thực
- HS thực Nêu nội dung học
(17)HĐ 3: Tổng kết học
- Về nhà ơn lại kiến thức học
- Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
Thư sáu ngày 12 tháng năm 2010 TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết:
- Cộng trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế * Làm tập: Bài 1(b), 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS lên bảng thực a/ 23 phút 25 giây - 15 phút 12 giây = ?
b/ 14 ngày 15 - ngày 17 = ? GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.GTB: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- Lần lượt HS lên bảng làm,lớp làm vào
- GV nhận xét, chốt kết
Bài 2: HS nêu yêu cầu BT
- GV kết hợp hỏi lại kiến thức học để HS làm tốt hơn:
+ Khi cộng số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực cộng
- HS lên bảng thực - Lớp làm giấy nháp - Nhận xét bạn
- HS lắng nghe - HS thực hiện:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a/ Dành cho HS giỏi
12 ngày = 288 giờ; 3,4 ngày = 81,6 ngày 12 = 108 giờ; 12 = 30 phút b/1,6 = 96 phút; 2giờ 15phút = 135phút 2,5 phút = 150giây;4phút 25giây =265 giây - HS thực
(18)thế nào?
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nào?
- HS lên bảng làm.Lớp làm vào - GV nhận xét, chốt kết
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt kết
Bài 4: (Nếu thời gian)
3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Nhân số đo thời gian
đơn vị
+ Thì ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề
Bài 2:
a/2năm5tháng+13năm 6tháng =15 năm11tháng b/ ngày 21 + ngày 15
= ngày 36 = 10 ngày 12 c/ 13 34 phút + 35 phút = 19 69 phút = 20 phút Bài 3:
a/ năm tháng – năm tháng = năm tháng
b/15 ngày giờ-10 ngày 12 giờ=
Đổi thành: 14 ngày 30 - 10 ngày 12 giờ = ngày 18
c/ 13 23 phút – 45 phút
Đổi thành: 12 83 phút - 45 phút = 38 phút
- Kết quả:
Hai kiện cách : 1964 – 1942 = 22 ( năm) ĐS: 22 năm
-♥♥ -TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp(BT2)
* HS khá, giỏi biết phân vai để đọc lại kịch( BT 2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ( Nếu có) - Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu tập. - Lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ
- HS thực
(19)Bài 2: Ba HS tiếp nối đọc nội dung BT
- GV nhắc HS:
+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại Trần Thủ Độ phú nông Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại(Dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch
+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phú nông
- HS đọc rõ gợi ý lời đối thoại
- HS thảo luận theo nhóm 4.Viết tiếp lời đối thoại
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt kết
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập - Đại diện nhóm thử diễn
- HS lắng nghe
- HS thực
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: VD:
Phú nông : - Bẩm,
Trần Thủ Độ: - Ta nghe phu nhân nói muốn xin chức câu đương, không? Phú nông: -Dạ, đội ơn Đức Ông Xin Đức Ông giúp thoả nguyện ước.
Trần Thủ Độ: Ngươi có biết chức câu đương phải làm việc khơng?
Phú nông: - Dạ bẩm…bẩm…Con phải…phải…đi bắt tội phạm ạ.
Trần Thủ Độ:- Làm biết kẻ tội phạm?
Phú nông: - Dạ bẩm…bẩm…Con thấy nghi nghi bắt ạ.
Trần Thủ Độ: - Thì hiểu chức phận đấy! Thôi được, nể tinhg phu nhân, ta cho ngươi thảo nguyện Có điều chức câu đương phu nhân xin khơng thể ví câu đương khác Vì , phải chặt ngón chân để phân biệt. Phú nơng:-Ấy chết! Sao !Đức Ơng bảo ạ? Trần Thủ Độ: - Ngươi tưởng phép nướic chuyện đùa chăng?
Phú nông: - Con biết tội Xin Đức Ông nể tinhg phu nhân tha cho con.
Trần Thủ Độ: - Ta nể tình phu nhân mà cho ngươi làm câu đương thơi Chặt ngón chân để phân biệt chức câu đương xin ngươi mà.
Phú nông: - Con không dám xin chức Xin Thái sư tha tội cho! Xin Thái sư tha tội cho! Trần Thủ Độ:- Ngươi biết Hãy lo mà làm ăn, làm người dân tốt.
(20)kịch nhóm
- Mỗi nhóm tự phân vai, diễn lại kịch nhóm
3.Củng cố dặn dị: - GV nhận xét tiết học
- HS thực theo nhóm - Các nhóm khác nhận xét
CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI? I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả
- Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng.( BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS