Giao an Tin lop 5 HK II

- Các kí tự đặc biệt trong khu vực phím bên phải nếu là kí tự trên thì phải gõ cùng với phím Shift bên trái.. 3.1[r]

(1)

Tuần 19:

Soạn ngày tháng năm 2010

BÀI 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt I>MỤC TIÊU

HS nhận biết kí tự đặc biệt bàn phím, biết cách gõ ký tự đặc biệt gõ xác phím

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:

a) Em nêu ý nghĩa cách gõ phím cách? Thực hành theo yêu cầu GV?

b) Em nêu quy tắc gõ phím Shift? Thực hành theo yêu cầu GV?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tiết 1:

Thảo luận nhóm 4

1 Cách gõ kí tự đặc biệt:

- Thế ký tự đặc biệt? Kể tên vài ký tự đặc biệt bàn phím?

- Có khu vực chứa kí tự đặc biệt bàn phím?

- Cách gõ kí tự đặc biệt mỗi khu vực?

Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift

- Các kí tự đặc biệt hàng phím số phải gõ với phím Shift

- Các kí tự thường dùng chữ chữ số gọi kí tự đặc biệt

Ví dụ: !, @, ?, %, &, #, $, ( )

- Có khu vực chứa kí tự đặc biệt: kí tự đặc biệt hàng phím số, kí tự đặc biệt bên phải bàn phím

+ Khu vực kí tự đặc biệt nằm hàng phím số: gõ phím số với phím Shift

(2)

- Các kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải kí tự phải gõ với phím Shift bên trái

3 Luyện gõ với phần mềm Mario:

GV hướng dẫn thực hành mẫu

- Luyện gõ:

[ ] \ ; : ' " " << >> ? ? ! @ # $ % ^ & * ( ) _ | - HS thực hành mẫu

- Hướng dẫn cho HS chia nhóm thực hành

- Chú ý giúp đỡ HS yếu kém, nâng cao cho HS giỏi

- HS thực hành theo nhóm

- Cử đại diện thi nhóm khác

Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dương HS học tốt, yêu cầu HS thao tác chậm tập thêm

- Dặn dò HS xem lại cũ chuẩn bị mới.

(3)

Soạn ngày 16 tháng năm 2010

BÀI 3: Luyện gõ từ câu I>MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu từ soạn thảo, câu đoạn văn - Giúp HS biết gõ từ, câu, biết phân chia đoạn gõ văn

Máy vi tính, SGK, SGV

a) Có khu vực chứa kí tự đặc biệt bàn phím? Kể tên vài kí tự đặc biệt khu vực?

b) Em nêu cách gõ kí tự đặc biệt? Thực hành theo yêu cầu GV?

2 Bài mới:

1 Thế từ soạn thảo, câu, một đoạn văn bản

-Thế từ soạn thảo?

- Câu văn sau có từ soạn thảo? "Nhà ngoại trồng nhiều ăn rất ngon".

Hướng dẫn HS giải tập trang 72

- Như gọi câu?

- Đoạn văn sau có câu?

"Nắng lên Lúa nương chín vàng. Trai gái mường vui vào hội." - Thế gọi đạon văn bản? - Khi gõ văn bản, dấu dùng để kết thúc đoạn văn xuống dòng?

2 Cách gõ từ soạn thảo:

- Các kí tự từ soạn thảo phải

- Một từ soạn thảo bao gồm vài chữ viết liền Các từ soạn thảo viết cách qua dấu cách dấu tách câu - 10 từ

- Một câu bao gồm nhiều từ thường kết thúc kí tự kết thúc câu dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than - câu

- Đoạn văn bao gồm số câu hoàn chỉnh kết thúc dấu xuống dịng

- Phím Enter

(4)

được gõ nào?

- Cần phải gõ dấu để phân biệt giữa các từ soạn thảo ?

-Có nên ngừng tay gõ từ soạn thảo hay không?

Hướng dẫn HS giải tập 2, trang 73 3 Cách gõ phím Enter

- Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn hoàn chiỏnh xuống dịng

- Phím Enter ngón út tay phải phụ trách gõ

4 Luyện gõ phần mềm Mario: GV hướng dẫn thực hành mẫu

- Dấu cách - Không

- HS thực hành theo hướng dẫn giáo viên

Tiết 2: Thực hành

- HS thực hành theo nhóm

- Dặn HS xem lại cũ chuẩn bị

Tuần 21:

(5)

Bài 4:

Đánh giá kĩ gõ bàn phím I>MỤC TIÊU

- Giúp HS biết cách đánh giá kỹ gõ bàn phím xác thơng qua giá trị WPM tỉ lệ xác cao

- HS sử dụng Mario để thực luyện tập gõ tồn bàn phím tự kiểm tra, đánh giá khả gõ bàn phím

Máy vi tính, SGK

a) Thế từ soạn thảo? Nêu cách gõ từ soạn thảo? b) Như gọi câu? Nêu cách gõ phím Enter

Thực hành theo yêu cầu GV?

2 Bài mới:

Tiết 1: Lí thuyết

- GV cần giải thích rõ cho HS biết cách đánh giá khả gõ bàn phím nhanh xác thơng qua hai giá trị WPM Tỉ lệ gõ Cả hai giá trị nhìn thấy phần mềm Mario

- WPM gì?

- Ví dụ:

WPM =10 có nghĩa gì?

- WPM- số từ gõ xác phút giá trị dùng để đánh giá khả gõ bàn phím nhanh xác

- WPM =10 có nghĩa trung bình

Đây giá trị WPM đạt luyện vừa thực

(6)

- Tỉ lệ xác tính cách nào?

- Hướng dẫn giải tập trang 77, 78

trong phút em gõ xác 10 từ soạn thảo

- Tỉ lệ xác tính tỉ số kí tự gõ tổng số phím gõ

- Chia thành đội tiến hành chơi với nội dung câu hỏi tập

- Ôn luyện gõ tồn bàn phím phần mềm Mario với mức:

+ Ơn luyện tồn bàn phím mức rời rạc

+ Ơn luyện tồn bàn phím mức gõ từ đơn giản

+ Ôn luyện tồn bàn phím mức gõ từ tổng qt

(7)

Tuần 22:

Soạn ngày 30 tháng năm 2010

Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO

BÀI 1: Những em biết

I>MỤC TIÊU

Giúp HS ôn lại kiến thức học

Máy vi tính, SGV, SGk

a) Thực hành theo yêu cầu GV?

2 Bài mới:

Tiết 1: Lí thuyết Thảo luận nhóm 4

Đặt câu hỏi gợi ý cho HS trả lời

- Em trình bày cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng chữ gạch chân?

- Em trình bày cách chọn phần văn bản?

- Em trình bày cách để chép văn bản?

- Nhắc lại số kiến thức học 1,2

- Đại diện nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác nhận xét câu trả lời bạn

- Thực hành khởi động phần mềm soạn thảo Word gõ hát Đưa cơm cho mẹ cày tập T1 trang 80, Bụi phấn T3 trang 82 - Tiến hành trình bày theo kiểu chữ, chép, di chuyển văn theo yêu cầu GV

- GV nhận xét tiết học, động viên em học tập tốt

- Dặn dò em thường xuyên ôn tập kĩ kiến thức học thời gian nghỉ Tết

(8)

Tuần 23:

Soạn ngày 21 tháng 02 năm 2010 Bài 2: Tạo bảng văn bản I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS làm quen với cách tạo bảng văn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra cũ:

a) Em nêu cách trình bày chữ văn bản? b) Em nêu cách để chép, di chuyển văn bản? Thực hành theo yêu cầu giáo viên

2/ Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung:

Tiết 1: Lí thuyết

- GV cho HS đọc thầm nội dung trong SGK, thảo luận nhóm đơi. 1/ Tạo bảng:

- Em nêu bước để tạo bảng văn bản?

- GV thực hành mẫu hướng dẫn HS thực hành Nội dung: a) Em tạo bảng có cột và hàng?

b) Ghi nội dung vào bảng.

2/ Thao tác bảng:

a) Thao tác hàng của bảng

* Xóa hàng:

- Em nêu cách xóa hàng trong bảng?

* Chèn hàng

- Em nêu cách chèn thêm một hàng bảng?

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Các bước thực hiện:

+ Chọn nút lệnh Insert Table (Chèn bảng) công cụ

+ Kéo thả chuột để chọn số hàng số cột cần thiết cho bảng

- HS thực hành theo nhóm 2, tạo bảng: Tên hát Nhạc Lời thơ Cho Phạm Trọng Cầu Tuấn Dũng Đi học Bùi Đình Thảo Bùi Đình Thảo Bụi phấn Vũ Hồng Lê Văn Lộc

- Đặt trỏ soạn thảo vào hàng cần xóa

- Chọn Table Delete Rows

- Đặt trỏ soạn thảo vào hàng cần xóa

(9)

phía trên)

b) Căn lề văn ô của bảng:

- Em nêu bước thực hiện để căn lề văn ô của bảng?

- Các bước thực hiện:

+ Đặt trỏ soạn thảo vào nội dung ô bảng

+ Nháy nút lệnh , , để chỉnh nội dung ô theo yêu cầu

- GV thực hành mẫu hướng dẫn HS thao tác chèn bảng, xóa cột, dịng lề cho bảng

- HS thực hành theo nhóm tập T3, T4 SGK trang 87, 88

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học ghi nhận kết học tập HS

(10)

Tuần 24:

Soạn ngày 28 tháng 02 năm 2010 Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản I/ MỤC TIÊU

- HS biết cách chèn tệp hình vẽ vào văn để văn thêm sinh động hấp dẫn

a) Em nêu cách để chèn bảng văn bản? Thực hành theo yêu cầu giáo viên

b) Em nêu cách chèn thêm hàng, xóa bớt hàng bảng? Thực hành theo yêu cầu giáo viên

2/ Bài mới:

Tiết 1: Lí thuyết Thảo luận nhóm 4:

- Em nêu bước thực hiện để chèn tệp hình vẽ vào văn bản?

- GV thực hành mẫu hướng dẫn HS thực hành

Đại diện nhóm trình bày:

- Các bước thực hiện:

+ Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn chèn ảnh

+ Chọn Insert Picture From File - Thực hành theo nhóm chèn hình ảnh thích hợp vào văn tạo trước

- GV thực hành mẫu, hướng dẫn chia nhóm cho HS thực hành

- Chú ý giúp đỡ HS yếu tập nâng cao cho HS giỏi

- HS thực hành gõ chèn tranh theo nội dung tùy thích

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

(11)

Tuần 25:

Soạn ngày tháng 03 năm 2010 Bài 4: Thực hành tổng hợp I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS thao tác nhuần nhuyễn cách gõ chữ tiếng việt có dấu theo kiểu gõ Telex Vni

- Giúp HS biết cách trình bày văn

a) Em nêu bước thực để chèn tệp hình vẽ vào văn bản? Thực hành theo yêu cầu giáo viên

2/ Bài mới:

Tiết 1: Nhắc lại

- Chơi trò chơi để nhắc lại củng cố thêm kiến thức học cho HS: + Trình bày chữ văn + Sao chép, di chuyển văn +Tạo bảng thao tác bảng

+ Chèn tệp hình vẽ vào văn

- Chơi trị chơi bảng nhóm

- Thực hành theo yêu cầu GV

- GV thực hành mẫu hướng dẫn HS thực hành nội dung học - Chú ý giúp đỡ HS yếu nâng cao cho HS giỏi

- HS thực hành theo nhóm tập T1, T2, T3 SGK trang 94

(12)

Tuần 26:

Soạn ngày 14 tháng 03 năm 2010

CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

Bài 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp I/ MỤC TIÊU

- HS biết cách nhận dạng, cách viết tác dụng câu lệnh lặp lồng

- Nhận thức yếu tố hướng yếu tố độ lớn câu lệnh Rùa

a) Thực hành theo yêu cầu giáo viên

2/ Bài mới:

Tiết 1: Nhắc lại

1) Ôn lại câu lệnh lặp

GV hướng đẫn HS làm các bài tập 1,2,3 SGK để giúp HS ôn lại kiến thức đã học câu lệnh lặp.

- HS làm tập 1,2,3 SGK

- Thực hành T1, T2, T3: Viết lệnh để Rùa vẽ hình theo yêu cầu.

Tiết 2:

2) Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau:

- GV chia nhỏ lệnh để HS biết bước Rùa để hình thành khăn thêu, giúp HS hiểu rõ lệnh lặp

- Thực hành mẫu hướng dẫn HS thực hành

- Giám sát kĩ trình thực hành HS để giúp HS thực hành tốt

- HS lên bảng thực hành bước lệnh - HS thực hành theo nhóm tập SGK trang 100