Giao an 5Tuan 2720092010

- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỷ niệm với thầy, cô giáo.. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 27 : Từ ngày 22/03/2010 →26/03/2010

Thứ Môn học Tên giảng

Ghi

2 22-03

Chào cờ Tập đọc

Toán Khoa học

Đạo đức

- Nói chuyện cờ - Tranh làng Hồ - Luyện tập.(S/139) - Cây mọc lên từ hạt - Em u hồ bình (Tiết 2)

GV dạy thay

3 23-03

Thể dục Kể chuyện

Toán LTVC Lịch sử

- Bài 53.( GV chuyên dạy)

- Kể chuyện chứng kiến than gia - Quãng đường (S/140)

- Mở rộng từ: Truyền thống - Lễ kí Hiệp định Pa-ri

4 24-03

Tập đọc Tốn TLV Địa lí Kĩ thuật

- Đất nước

- Luyện tập (S/141) - Ôn tập tả cối - Châu Mĩ

- Lắp máy bay trực thăng.(Tiết 1)

25-03

Thể dục LTVC

Toán Khoa học

Mĩ thuật

- Bài 54 (GV chuyên)

- Liên kết câu từ ngữ nối - Thời gian.(S/142)

- Cây mọc lên từ 1số phận mẹ

- Vẽ tranh đề tài môi trường - GV

chuyên

26-03 2010

Tốn TLV Âm nhạc

Chính tả SHTT

- Luyện tập (S/143)

- Tả cối (Kiểm tra viết)

- Ôn bài: Em nhớ trường xưa.TĐN số - Nhớ-viết: Cửa sông

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU:

- Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỷ niệm với thầy, cô giáo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng lớp viết đề tiết Kể chuyện Một số tranh, ảnh phục vụ yêu cầu đề III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra HS Nhận xét, cho điểm

Kể chuyện B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học 2.Hướng dẫn HS kể chuyện:

HĐ1:HD HS tìm hiểu đề : GV ghi bảng lớp

HS lắng nghe

Gạch từ ngữ quan trọng +Đề 1: Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta +Đề 2: Kể kỉ niệm thầy giáo giáo em, qua thể lịng biết ơn em thầy cô

- 2HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Giải nghĩa: Tôn sư trọng đạo có nghĩa tơn trọng thày cơ, trọng đạo học

- HS đọc gợi ý SGK

- HS giới thiệu tên câu chuyện kể - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

HĐ2:Thực hành kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện :

- Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm

- Kể theo nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Lớp nhận xét - Nhận xét + khen truyện hay, kể

hay

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn HS kể lại cho người thân nghe Đọc trước yêu cầu tranh minh họa tiết Kể chuyện TUẦN 29

HS lắng nghe HS thực

-*** -TOÁN

QUÃNG ĐƯỜNG

I.MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường chuyển động * HS làm tập 1,2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Hai HS lên bảng giải 1bài:

Luyện tập

- GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Hình thành cách tính qng đường

- 2HS làm - Lớp làm nháp

- Lớp nhận xét bạn

a) Bài toán 1:

- HS đọc toán SGK, nêu yêu cầu toán

- GV cho HS nêu cách tính quãng đường

đi ô tô Quãng đường ô tô là:

42,5 x = 170 (km)

- HS viết cơng thức tính qng đường

biết vận tốc thời gian

- HS nhắc lại: Để tính quãng đường ô tô ta lấy vận tốc ô tô nhân với thời gian ô tô

b) Bài toán 2

- GV cho HS đọc giải toán SGK

- GV HD HS đổi làm :

Quãng đường người xe đạp là: 12 x 2,5 = 30 (km)

- Chú ý: Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số: 30 phút = 52 Quãng đường người xe đạp là:

12 x 52 = 30 (km) GV lưu ý HS:

+ Có thể chọn hai cách làm

+ Nếu vận tốc km/giờ, thời gian tính qng đường tính km HĐ Thực hành:

Bài 1: Bài 1:

- GV gọi HS nói cách tính qng đường cơng thức tính quãng đường

- Cả lớp làm vào tập - Gọi HS đọc giải

Bài 2: Bài 2:

- GV lưu ý HS số đo thời gian vận tốc phải đơn vị đo thời gian

- GV hướng dẫn HS có hai cách giải: Cách 1: Đổi số đo thời gian đơn vị giờ: 15 phút = 0,25

Quãng đường xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)

Cách 2: Đổi số đo thời gian đơn vị phút: = 60 phút

Vận tốc xe đạp với đơn vị km/phút là: 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút)

Quãng đường xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Bài 3:Dành cho HSKG Bài 3:

- HS đọc đề bài, trả lời thời gian xe máy

- Cho HS tự làm vào tập

- GV gọi HS đọc giải nhận xét làm HS

HS tự làm vào tập

3.Củng cố dặn dị:

- Muốn tính qng đường ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I.MỤC TIÊU:

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1 ; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2)

II.ĐÔ DUNG DAY HOC:

- Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Việt Nam (nếu có) - Bút + giấy khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS -Nhận xét, cho điểm

-HS đọc đoạn văn có sử dung biện pháp thay để liên kết

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ 2.Các hoạt động:

HĐ1:Làm BT :

Hướng dẫn HS làm BT1:

- HS lắng nghe

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

GV yêu cầu nhóm minh hoạ truyền thống nêu 1câu tục ngữ ca dao

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chia nhóm

- GV phát phiếu cho HS bút xạ - Các nhóm làm bài,trình bày A,Yêu nước:

+ Giặc đến nhà, đàn bà đánh + Muốn coi lên núi mà coi

Có bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng B, Lao động cần cù :

+ Tay làm hàm nhai, tay quai miện trễ + Trên đồng cạn đồng sâu

Chồng cày, vợ cấy, trâu bừa C,Đoàn kết :

+ Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao D, Nhân :

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét + chốt lại kết

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc

- Cho HS làm bài: GV phát phiếu bút cho nhóm làm

- HS đọc toàn BT2

- HS đọc thầm câu tục ngữ,ca dao, trao đổi, đốn từ cịn thiếu điền từ cịn thiếu vào trống

- Các nhóm dán kết lên bảng UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

-HS tiếp nối đọc câu tục ngữ,ca dao, sau điền hoàn chỉnh

- Nhận xét ,tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Yêu cầu HS nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca dao BT1 + làm

- Đọc thuộc số câu ca dao, tục ngữ

-*** -LỊCH SỬ

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I.MỤC TIÊU:

- Biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập hịa bình Việt Nam:

+ Những điểm Hiệp định : Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN ; có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh Việt Nam

+ Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri : Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo ĐK thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn

*Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam: thật bại nặng nề hai miền Nam Bắc năm 1972.(HS giỏi)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ :

- Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc vào ngày tháng năm nào?

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng "Điện Biên Phủ không"

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài :

HĐ1: Giới thiệu :

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài( làm việc cả lớp) :

- 1, HS đọc thích - GV trình tình hình dẫn đến việc kí kết

Hiệp định Pa-ri

- HS lớp ý lắng nghe

HĐ3: ( làm việc theo nhóm) - HS thảo luận nhóm lí buộc Mĩ phải kí Hiệp định

+ Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu?

+ …Do Mĩ tìm cách trì hỗn, khơng chịu kí hiệp định Cuộc đàm phán phải kéo dài nhiều năm

+ Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri?

+( Dành cho HSKG) Sau thất bại nặng nề hai miền Nam –Bắc năm 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét

HĐ4 : ( làm việc lớp):

- Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian ?

+ Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian ngày 27-1-1972

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết? - 1HS thuật lại + Trình bày nội dung chủ yếu

Hiệp định Pa-ri

+ Những điểm Hiệp định : Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ VIỆT NAM ; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN ; có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh VN

HĐ5: ( làm việc theo cặp)

- GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam

+ Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại Việt Nam phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam.Tạo ĐK thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn

Kết luận: - 1số HS trình bày

Ngày 27-1-1973, Pa-ri diễn lễ kí Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam.

- Về nhà học lại cũ chuẩn bị - GV nhận xét tiết học

HS nhắc lại nội dung học Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối)

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra HS Tranh làng Hồ Nhận xét, ghiđiểm

HS đọc cũ + trả lời câu hỏi B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học 2.Luyện đọc tìm hiểu bài:

- HS lắng nghe a/ Luyện đọc:

- HS đọc - HD cách đọc

- HS nối tiếp đọc Luyện đọc từ ngữ khó: chớm

lạnh,hơi may, ngoảnh lại,

+ HS đọc từ ngữ khó + Đọc đọc giải

- HS đọc theo nhóm - HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn b/Tìm hiểu bài:

Khổ + 2: + “Những ngày thu xa” được tả khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?

HS đọc thầm TLCH

*Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm Buồn: sáng chớm lạnh,những phố dài xao xác heo may, thêm nắng rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại

Khổ 3: + Cảnh đất nước mùa thu mới tả khổ thơ thứ ba đẹp như nào?

* Rừng tre phấp phới,trời thu thay áo mới, trời thu nói cười thiết tha

Khổ + 5:

+ Lòng tự hào đất nước tự và truyền thống bất khuất dân tộc được thể qua từ ngữ,

* Lòng tự hào :trời xanh đây, núi rừng đây, chúng ta,

hình ảnh hai khổ thơ cuối? đêm rì rầm tiếng đất, buổi vọng nói

Tác giả sử dụng biện pháp để làm cho thơ thêm hay sinh động ?

*(Dành cho HSKG)Sử dụng biện pháp nhân hoá để thể niềm vui lặp từ (đây, chúng ta) để nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước tự

c/Đọc diễn cảm + HTL:

- Cho HS đọc diễn cảm thơ - HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ hướng dẫn HS

luyện đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV - Thi đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng : HSTB đọc thuộc khổ cuối, HSKG thuộc bài

Nhận xét + khen HS đọc thuộc, hay 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà HTL thơ

- HS nhắc lại ý nghĩa thơ

-*** -TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường chuyển động * HS làm tập: Bài 1,2 SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ:

HS lên bảng làm sgk/141 GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu : GV nêu MĐYC tiết học 2.Luyện tập thực hành:

- 1HS lên làm BT2 - Lớp làm nháp - Nhận xét bạn

Bài 1: Bài 1:HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

bài

Với v = 32,5 km/giờ; t = thì: s = 32,5 x = 130 (km)

- GV lưu ý HS đổi đơn vị cột trước tính:

36 km/giờ = 0,6 km/phút Hoặc 40 phút = 32

Bài 2: Bài 2:

- Hướng dẫn HS tính thời gian tơ 12 15 phút - 30 phút = 45 phút

4 45 phút = 4,75 - GV cho HS làm tiếp chữa

Bài 3:Dành cho HSKG

- GV gọi HS lựa chọn hai cách đổi đơn vị:

8 km/giờ = km/phút Hoặc 15 phút = GV phân tích, chọn cách đổi

15 phút = 0,25

HS làm vào tập

Bài 4:Dành cho HS giỏi Bài 4:

- GV giải thích kăng-gu-ru vừa chạy vừa nhảy từ 3m đến 4m bước

- HS giỏi nêu cách làm Lưu ý HS đổi phút 15 giây = 75 giây - HS nhận xét làm bạn GV gọi HS nhận xét làm bạn, nêu

kết 3.Củng cố dặn dị:

- Muốn tính qng đường ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách tính quãng đường

-*** -TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I.MỤC TIÊU:

- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả chuối văn

- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1

- Một tờ giầy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối

- Tranh ảnh vật thật số loài cây, hoa, (giúp HS quan sát, làm BT2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra HS

Nhận xét + ghi điểm

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- HS lắng nghe HĐ 1: Luyện tập :

HD HS làm BT1:

2 HS nối tiếp đọc yêu cầu + đọc Cây chuối mẹ + đọc câu a, b, c - GV nhắc lại yêu cầu

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối

- HS đọc

- GV phát phiếu cho vài HS làm - HS làm vào BT,2HS làm vào phiếu

- 2HS dán lên bảng.Lớp nhận xét GV nhận xét + chốt lại kết

Cây chuối tả theo trình tự nào?

* Từng thời kì phát triển cây: –cây to- mẹ

Cây chuối tả theo cảm nhận của những giác quan nào?

* Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác

Hình ảnh so sánh ? * Tàu nhỏ xanh lơ dài lưỡi mác Các tàu ngả quạt lớn.Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lúa non

Hình ảnh nhân hố ? * đĩnh đạc, thành mẹ, cổ chuối mẹ mập mạp, rụt lại

Tác giả nhân hoá chuối những từ chỉ:

+ đặc điểm, phẩm chất:đĩnh đạc,thành mẹ, hơn hớn, bận , khẽ khàng.

+Chí hoạt động:đánh động cho người biết,đưa, đành bỏ mặc.

+Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách

- HS đọc to, lớp lắng nghe

HĐ 2: Cho HS làm BT2: - GV nhắc lại yêu cầu

GV giới thiệu tranh ảnh vật thật

- Lắng nghe

Quan sát + lắng nghe

- Cho HS trình bày - HS làm bài, viết đoạn văn ngắn tả phận hoa

- Một số HS đọc Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại ĐỊA LÍ CHÂU MĨ I.MỤC TIÊU:

- Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới hàn đới

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mỹ đồ, lược đồ

* HS giỏi: + Giải thích ngun nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu; lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bác tới cực Nam

+ Quan sát đồ( lược đồ) nêu khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ

Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp vói châu Mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Quả Địa cầu Bản đồ Thế giới - Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ ( có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:

B Bài mới:

HĐ : Giới thiệu :

- 2HS trả lời

Vị trí dịa lí giới hạn: HĐ : Thảo luận nhóm :

- GV Địa cầu đường phân chia bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông bán cầu Tây

- HS quan sát lắng nghe

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục SGK

+ Quan sát H1, cho biết châu Mĩ giáp với đại dương ?

+ Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

+ Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục giới

- Treo đồ

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm kết hợp đồ Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Kết luận : SGK 2.Đặc điểm tự nhiên:

HĐ : Thảo luận nhóm 4:

- HS nhóm quan sát H1, đọc SGK thảo luận nhóm

- Quan sát H2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình châu Mĩ

- Địa hình châu Mỹ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên

Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mỹ đồ ?

- Dọc bờ biển phía tây dãy núi cao đồ sộ Coóc-đi-e An-đét; đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dơn; phía đơng núi thấp cao nguyên: A-pa-lat Bra-xin - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét

Khí hậu :

HĐ : HĐ cá nhân nhân :

Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Châu Mỹ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới hàn đới

Vì châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? + Vì châu Mĩ có lãnh thổ kéo dài từ cực Bắc tới cực Nam

- Đọc học 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau

-*** -KĨ THUẬT

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Chọn đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ:

Kiểm trá chuẩn bị HS 2.Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài:

HĐ : Quan sát, nhận xét mẫu: - HS quan sát máy bay trực thăng lắp sẵn

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phậncủa mẫu đặt câu hỏi:

Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phẳi lắp phận? Hãy kể tên phận

HĐ : HD thao tác kĩ thuật : a) Hướng dẫn chọn chi tiết

- Cần lắp phận: thân đuôi máy bay; sàn ca bin giá đỡ; ca bin; cánh quạt; máy bay

- 1, HS lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp theo loại

- Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước

chọn chi tiết

b) Lắp phận

* Lắp thân đuôi máy bay (H.2- SGK) - Để lắp thân đuôi máy bay, cần phải

chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? - HS quan sát hình để trả lời câu hỏi

- Chọn tam giác; thẳng 11 lỗ; thẳng lỗ; thẳng lỗ; chữ U ngắn

- Hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay trực thăng

* Lắp sàn ca bin giá đỡ (H3-SGK)

- Để lắp sàn ca bin giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết nào?

- HS quan sát hình TL câu hỏi SGK

- Chọn nhỏ, chữ L, chữ U dài

- HS lên bảng trả lời câu hỏi thực bước lắp Lớp theo dõi nhận xét

* Lắp ca bin (H.4- SGK) * 1, HS lên bảng lắp ca bin

- Toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn

- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước lắp

- GV nhận xét câu trả lời HS, sau hướng

dẫn lắp cánh quạt - HS ý theo dõi

* Lắp máy bay (H.6 SGK)

- GV hướng dẫn lắp máy bay Khi lắp, GV cần thao tác chậm lưu ý cho HS biết mặt phải, mặt trái máy bay

- Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, uốn nắn thao tác HS Sau hướng dẫn thao tác nối máy bay thẳng lỗ

- HS lên bảng trả lời câu hỏi lắp thứ hai máy bay

- Toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H1.SGK)

- Hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK

- HS ý theo dõi

- HS tiến hành lắp ( lưu ý: Kiểm tra mối ghép đảm bảo chưa, mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay

d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

* Dặn dò:

HS mang túi hộp đựng để cất giữ phận lắp cuối tiết

- HS chọn đủ chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp

-♥♥ -Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.MỤC TIÊU:

- Hiểu liên kết câu phép nối.Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực đượ yêu cầu BT mục III

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết đoạn văn BT1 (phần Nhận xét)

Bút + vài giấy khổ to phô tô đoạn văn để làm BT Một vài tờ phiếu phô tô mẫu chuyện vui BT2 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ :

Kiểm tra HS Nhận xét, cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 2.Các hoạt động:

HĐ 1:Nhận xét :

- HS lắng nghe

Cho HS làm BT1: - HS đọc to yêu cầu đề + đọc đoạn văn , lớp đọc thầm

- GV mở bảng phụ

- Làm nhóm 2, nhìn bảng trả lời:

+ Từ có tác dụng nối từ em bé với mèo câu

+ Cụm từ có tác dụng nối câu với câu

Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết

Cho HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV nhắc lại yêu cầu

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe

Nhận xét + chốt lại kết

- Làm + trình bày: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, mặt khác,ngoài

HĐ 2:Ghi nhớ : 2-3’ HĐ 3: Luyện tập : 13-15’

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

Cho HS làm BT1: - HS nối tiếp đọc Qua mùa hoa

+ GV giao việc: ½ lớp tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn đầu, số cịn lại tìm đoạn sau

- Lắng nghe (GV phát bút + phiếu) - HS làm

- HS trình bày Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết

Cho HS làm BT2:

- HS đọc to đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện vui , lớp đọc thầm

GV dán phiếu lên bảng - 1HS lên bảng gạch từ dùng sai sửa lại cho

Nhận xét + chốt lại kết

Từ nối dùng sai Cách chữa

- Bố ơi, bố viết bóng tối khơng?

- Bố viết

- Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

- ? !

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

- HS nhắc lại ghi nhớ TOÁN

THỜI GIAN I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tính thời gian chuyển động * HS làm tập: Bài1(cột 1,2),

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ:

- Một HS lên bảng giải tập - GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu :

HĐ2 :Hình thành cách tính thời gian:

- 1HS lên làm BT2 - Lớp nhận xét

a) Bài toán 1 - HS đọc tốn, trình bày lời giải tốn

- GV cho HS rút quy tắc tính thời gian chuyển động

- HS rút quy tắc tính thời gian chuyển động

- GV cho HS phát biểu viết cơng thức tính thời gian

Viết cơng thức tính thời gian t = s : v b) Bài toán 2

- GV cho HS đọc, nói cách làm trình bày lời giải giải tốn

- HS đọc, nói cách làm trình bày lời giải giải tốn

- HS nhận xét giải bạn - GV giải thích, tốn số đo

thời gian viết dạng hỗn số thuận tiện

c) Củng cố

- GV gọi HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu cơng thức tính thời gian:

- HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu cơng thức tính thời gian sau ghi sơ đồ bảng

t = s : v - Viết sơ đồ:

v = s : t

Khi biết hai ba đại lượng: Vận tốc, qng đường, thời gian ta tính đại lượng thứ ba

HĐ Thực hành :

Bài 1( Cột 1,2): Bài 1( Cột 1,2: - GV cho HS tự làm vào theo

hướng dẫn (không cần kẻ bảng)

HS làm: 35 : 14 = 2,5 10,35 : 4,6 = 2,25

Bài 2: Bài 2: HS tự làm , hai HS lên bảng làm, lớp nhận xét làm bạn a)Thời gian người :

23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b)Thời gian người :

2,5 : 10 = 0,25 (giờ)

Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG

HS tự làm, 2HS đọc giải 3.Củng cố dặn dò:

- Muốn tính thời gian ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách tính thời gian

-*** -KHOA HỌC

CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẦN CỦA CÂY MẸ I.MỤC TIÊU:

- Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ, mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị theo nhóm:

+ Vài mía, thân sắn, vài củ khoai tay, bỏng ( sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

Cây mọc lên từ hạt GV nhận xét, ghi điểm Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài: HĐ : Quan sát :

- GV chia nhóm * HS hoạt động theo nhóm

kết hợp quan sát hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật em mang đến lớp: + Tìm chồi vật thật ( hình vẽ): mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi

+ Chỉ vào hình hình trang 110 SGK nói cách trồng mía

GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

* Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung

- Chồi mọc từ nách mía (hình 1a) - Người ta trồng mía cách đặt mía nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại ( hình 1b) Một thời gian sau , chồi đâm lên khỏi mặt đất thành khóm mía (hình 1.c)

- Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi

- Trên phía đầu củ hành củ tỏi có chồi mọc nhơ lên

- Đối với bỏng, chồi mọc nhô từ mép

Yêu cầu HS kể tên số khác trồng phận mẹ

+ HS kể: sắn, khoai lang, Kết luận: Ở thực vật, mọc

lên từ hạt mọc lên từ số phận của mẹ.

- HS nhắc lại GV HS nhận xét, đánh giá tổ

- 1,2 HS nhắc lại nội dung học 3.Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà thực hành trồng phận mẹ

- GV nhận xét tiết học

-♥♥ -Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Biết tính thời gian chuyển động

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Hai HS lên bảng giải tập - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài :

HĐ 1: Giới thiệu : HĐ : Thực hành :

- 2HS lên làm BT2a,2b - Lớp nhận xét

GV gọi HS nhắc lại cơng thức tính thời gian chuyển động

HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc, qng đường từ cơng thức tính thời gian

Bài 1: Bài 1:HS tính, điền vào trống, gọi HS kiểm tra kết bạn

Bài 2: Bài 2:

GV cho HS tự làm chữa bài, đổi 1,08 m = 108 cm

HS tự làm chữa bài, đổi 1,08 m = 108 cm

Con ốc sên bị 108 cm với thời gian

108 : 12 = ( phút)

Bài 3: Bài 3:HS đọc đề, làm vào vở

GV hướng dẫn HS tính: 72 : 96 =

4 (giờ)

4 = 45 phút

Bài 4: Bài 4:Dành cho HSKG

- GV hướng dẫn HS đổi:

420 m/phút = 0,42 km/phút Hoặc10,5 km = 10500 m

- Ap dụng công thức t = S : v để tính thời gian Kết 25 phút 3.Củng cố dặn dị :

- Muốn tính thời gian ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách tính thời gian

-*** -TẬP LÀM VĂN

TẢ CÂY CỐI

( Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU:

- Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề ; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động:

- HS lắng nghe HĐ 1:HD HS làm :

- Cho HS đọc đề Gợi ý

- GV hỏi HS chuẩn bị - GV dán lên bảng lớp tranh, ảnh chuẩn bị

- HS nối tiếp đọc - HS trình bày

HĐ 2:HS làm : 27-28’

GV lưu ý HS cách trình bày văn, cách dùng từ, đặt câu, tránh lỗi tả mắc phải Tập làm văn trước

- GV thu hết

- Lắng nghe - Làm - Nộp 3.Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học

Dặn HS ơn lại tồn học để chuẩn bị kiểm tra TUẦN tới