năng thực hành bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của trẻ, điều quan trọng, giáo viên phải luôn gương mẫu cho trẻ làm. theo, luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ kiên trì t[r]
(1)Bài 3:
Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trừơng
(2)Mục tiêu
• Ngun tắc tích hợp.
• Biết tích hợp nội dung GDBVMT theo chủ
đề
• Biết tích hợp nội dung GDBVMT thông qua
(3)Nguyên tắc đưa nội dung GDBVMT vào hoạt động CS,GD trẻ
• Nội dung giáo dục bảo vệ mơi trường, gần
gũi phù hợp với khả trẻ
• Tích hợp nội dung GDBVMT phù hợp tự
nhiên chủ đề, tránh gượng ép
• Tận dụng tình cụ thể hàng ngày
(4)Chia nhóm thảo luận
• Mỗi nhóm chủ đề: Lựa chọn nội dung hoạt động GDBVMT cho trẻ
1- Trường MN 5- Đất, nứớc, khơng khí/
2- Gia đình Tết Mùa xuân 3- Động vật - Phương tiện giao thông
(5)Chủ đề: ………
Nội dung Hoạt động
Chọn nội dung GDBVMT
1
(6)Chủ đề: Trường MN
Nội dung Hoạt động
1 Phân biệt môi trường sạch bẩn
+ MT sạch: ngăn nắp, đủ ánh sáng, khơng có bụi, khói, mùi hôi, nấm mốc, tiếng ồn, nhiều
xanh
+ MT bị ô nhiễm: bụi bẩn, rác, nước thải , tiếng ồn
2 Tiết kiệm sử
dụng điện nước, đồ
dùng, nguyên vật liệu, sử dụng lại…
1 Quan sát thảo luận MT lớp, sân trường Sắp xếp dọn dẹp lớp học (Lau, dọn đồ dùng, đồ chơi,
phân biệt nước sạch, nước bẩn)
3 Tìm hiểu tiếng ồn lớp (ảnh hưởng tất nói to đến bạn, giáo
4 Xây dựng nội quy lớp học – trẻ tuổi (quy định ngày làm vệ sinh & giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học, quy định chỗ cất đồ dùng đồ chơi, nơi bỏ rác, trực nhật, quy định sử dụng đồ dùng, đồ chơi lớp…)
5 Làm biển hiệu quy định lớp: góc, nơi để sọt rác để phân loại rác, nói nhỏ, sử dụng đèn, nước… Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên, rẻ tiền Vận động phụ huynh mang vỏ hộp, sách, báo cũ
đến lớp cho trẻ học, chơi
(7)Chủ đề: Một số nghề
Nội dung Hoạt động
1 Một số hoạt động người
có ích cho mơi trường/làm tổn hại đến MT: Nghề trồng rừng, kiểm lâm/ bảo vệ rừng, cứu hộ động vật, cơng nhân mơi trường: chăm sóc cơng viên, thu dọn rác / săn bắn thú quý
2 Ơ nhiễm MT địa phương (nếu
có nghề )
1 Thảo luận: số hoạt động
BVMT/tổn hại đến MT
2 Làm sách tranh hoạt động
BVMT
3 Tham quan nơi sản xuất MT
xung quanh nơi sản xuất (chụp ảnh néu có thể), tham quan cơng viên
4 Tranh ảnh nghề địa phương có lợi
(8)Chủ đề:Tết mùa xuân
Nội dung Hoạt động
1 Phong tục tập quán tốt dịp Tết: dọn dẹp nhà cửa, làng xóm; trồng đầu xn 2 Ơ nhiễm MT dịp Tết: Mùa xuân mùa lễ hội, đình, chùa đơng người – nhiễm tiếng ồn; xả rác bừa bãi
Thức ăn ngày Tết (Bánh kẹo thức ăn đa dạng, nhiều, khơng bỏ phí thức ăn)
1 Tham quan thảo luận MT dịp Tết (ở làng xóm / nơi cơng cộng, nơi vui chơi)
2 Tham gia trang trí trường, lớp để chuẩn bị liên hoan lớp / trường
3 Tham gia trồng/ chăm sóc
(9)Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong ngày trường mầm non
• Các hoạt động GD trẻ diễn
ngày trường mầm non đón trẻ lúc trả trẻ
• Căn vào điều kiện, nội dung
(10)1.Đón trẻ- chơi tự chọn:
• Giáo viên đến sớm mở thơng thống,
chú ý khơng để trẻ bị gió lùa
• Giáo viên quan sát nhắc trẻ cất đồ dùng
(11)2.Trị chuyện sáng
- Cơ trẻ toạ đàm ví dụ: Nhiều phương
tiện giao thông cần động để hoạt động, ôtô, xe máy, xe đạp máy chạy đường thường xả khí thải/ khói-
khơng khí bị ô nhiễm, người cần làm gi để hít thở khói xe xả ra?(đi
(12)3.Hoạt động học:
• Tiết kiệm sử dụ nguyên vật liệu
(sử dụng giấy mặt, sử dụng lại, sử dụng vừa đủ hồ dán
• Tránh gây tiếng ồn (khơng nói to, khơng
kéo lê bàn, ghế tránh gây tiếng ồn làm cho ghế, bàn chóng hỏng
(13)4.Dạo chơi sân trường:
• Ví dụ: Quan sát, Đàm thoại với trẻ chất thải
của phương tiện: Khi ôtô, xe máy chạy đường, điều gây ô nhiễm mơi trường?(khí thải- khói, xe chạy làm bụi bay lên, tiếng cịi phương tiện GT) Vì sao?
• Quan sát nhận xét sân trường hơm
hay bẩn? Vì sao? Mỗi bạn cần làm để sân trường sạch?
(14)5.Vệ sinh trước vào lớp:
• Trước trẻ rửa tay vào lớp - sau dạo
chơi, giáo viên hỏi trẻ, cách làm để tiết kiệm nước ( vặn vòi nước vừa phải, rửa xong vặn chặt vòi nước Rửa gọn gàng,
(15)6.Hoạt động góc:
• Nhắc nhở trẻ chơi giao tiếp với không ồn ào; không
vứt , ném đồ chơi để nhiều bạn chơi chơi lâu
• Quan sát nhắc nhở trẻ chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy
định Vi dụ như:
• Góc sách:
• + Chú ý dạy trẻ cách cầm sách xem không làm hỏng sách (không
cuộn sách xem, không gạch, tẩy xoá sách, giở sách nhẹ nhàng trang
• + Cho trẻ xem sách tranh phân biệt hành vi làm ô nhiễm
(16)8 Giờ ăn cơm:
• Nhắc nhở trẻ tiết kiệm thức ăn, ăn hết suất, thức
ăn thừa gom vào chỗ để nhà bếp ni lợn, để ủ làm phân bón cho
• Ăn xong biết xếp bát thìa vào nơi quy định
cách gọn gàng
• Ăn xong trẻ đánh răng, uống nước: nhắc trẻ tiết
(17)9 Hoạt động chiều
• Cơ trẻ trang trí phịng nhóm (những vật
liệu phế thải thu gom được…)
• Trị chuyện ích lợi việc sử dụng
vật liệu phế thải để làm đồ dùng học tập lại bảo vệ MT
• Sắp xếp gọn gàng dụng cụ nguyên
(18)10 Lao động
• Cho trẻ nhặt rác có sân
trường
• Tưới cây, chăm sóc xới đất, bón cho
cây
• Sản phẩm lao động (trồng rau, nuôi
(19)11 Hoạt động nêu gương trả trẻ:
• Giáo viên và trẻ phát khen ngợi
hành vi tốt trẻ thực có ý nghĩa bảo vệ mơi trường: tiết kiệm nước rửa tay, rửa chân tiết kiệm ăn, nhúm trự nhật thu dọn đồ dựng gọn
• Phát nhắc nhở nhẹ nhàng hành vi
(20)Kết luận
• Để giúp trẻ có kiến thức kỹ
năng thực hành bảo vệ môi trường phù hợp với khả trẻ, điều quan trọng, giáo viên phải gương mẫu cho trẻ làm
(21)