Đang tải... (xem toàn văn)
2.. các kiểu cấu tạo từ trong bảng phân loại. - Trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau. - Vì tinh nghịch nghiêng về nghĩa nghịch nhiều hơn, còn tinh [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 17: Từ ngày 21/12/2009 → 25/12/2009
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi chú
2 21-12
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ
- Ngu Cơng xã Trịnh Tường - Luyện tập chung( S/79) - Ôn tập kiểm tra HKI
- Hợp tác với người xung quanh ( T2)
GV dạy thay
3 22-12
Thể dục Kể chuyện
Toán LTVC Lịch sử
- Đi vòng phải, vòng trái.(GV chuyên dạy) - Kể chuyện nghe đọc
- Luyện tập chung(S/80) - Ôn tập từ cấu tạo từ
- Ôn tập kiểm tra định kỳ cuối kì I
4 23-12
Tập đọc Tốn TLV
Địa lí Kĩ thuật
- Ca dao lao động sản xuất - Giới thiệu máy tính bỏ túi (S/81) - Ơn tập viết đơn
- Ôn tập
- Thức ăn nuôi gà
24-12
Thể dục LTVC
Tốn Khoa học
Mĩ thuật
-Trị chơi: Chạy tiếp sức theo vịng trịn(GV chun) - Ơn tập câu
- Sử dụng m/tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm - Ơn tập kiểm tra HKI
- Thường hức mĩ thuật Xem tranh du kích tập bắn
6 25-12
Tốn TLV Âm nhạc Chính tả
SHTT
- Hình tam giác ( S/85) - Trả văn tả người
-Biểu diễn bài: Reo vang Hãy giữ TĐN số - Nghe-viết : Người mẹ 51 đứa
(2)Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trang 146 SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra cũ
- Gọi HS nối tiếp đọc thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới
Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ mơ tả vẽ tranh
- GV giới thiệu bài, ghi đề
2 Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS nêu từ khó - GV viết từ khó lên bảng - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp L2 - Nêu giải
- HS Luyện đọc theo cặp - Vài cặp thi đọc
- GV đọc mẫu ý cách đọc
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm câu hỏi
- Ơng Lìn làm để đưa nước thôn?
- HS đọc nối tiếp trả lời
- HS quan sát: tranh vẽ người đàn ông dân tộc dùng xẻng để khơi dòng nước .Bà làm cỏ, cấy lúa cạnh
- HS đọc
- Đ1: Từ đầu trồng lúa - Đ2: Tiếp theo - Đ3: Phần lại
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu từ khó
- HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS nêu giải
- HS đọc cho nghe - Từng cặp thi đọc
- HS đọc thầm đoạn
(3)- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống nơng thơn phìn Ngan thay đổi nào?
- Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng bảo vệ dịng nước
- Cây thảo mang lại lợi ích cho bà Phìn Ngan?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em nêu nội dung bài? - GV ghi nội dung lên bảng
KL: Ơng Lìn người dân tộc dao tài giỏi , biết cách làm giàu cho thân mà làm thay đổi sống thơn từ nghèo khó vươn lên giàu có
c) Đọc diễn cảm
- HS đọc nối tiếp
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét đánh giá
Củng cố dặn dò
- Bài văn có ý nghĩa nào? - nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học xem trước Ca dao lao động sản xuất
gần số mương nước từ rừng già thơn
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác Phìn Ngan thay đổi: đồng bào không làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không làm nương nên không phá rừng, đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không cịn hộ đói
- Ơng lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn bà cùng trồng
- Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn môi năm thu chục triệu , ông Phìn năm thu hai trăm triệu
- Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ có tâm cao tinh thần vượt khó/ Muốn có sống ấm no, hạnh phúc người phải dám nghĩ, dám làm
- Phần mục tiêu
- HS đọc
- HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - HS nêu nội dung
Toán
(4)I MỤC TIÊU :
- Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn viết
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT 2b, 3a - GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
*BT1: Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào vở, HS làm bảng
- Nhận xét *BT2: Tính
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét *BT3:
-Mời HS đọc đề
-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số cách tìm số % số
- Cho HS thảo luận nhóm, giải bảng nhóm, gắn bảng, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - GV HD cách giải BT4
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập hoàn thành BT
- HS làm
a) 216,72 : 42 = 5,16
a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84
= 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68
Bài giải
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:
15875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:
15875 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là:
15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%
b) 16129 người
(5)ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm giới tính
+ Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính cơng dụng số vật liệu học
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 68, phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC:
- HS trả lời câu hỏi Tơ sợi
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài ôn tập:
a) Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập
- Từng HS làm BT trang 68 SGK, ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập
- Gọi số HS trình bày kết
- Lớp cùng GV nhận xét bổ sung
- Câu 1: Trả lời - Câu 2: Trả lời
b) Hoạt động 2:
*BT1: Chia lớp thành nhóm - Các nhóm T luận theo yêu cầu bảng SGK
- Đại diện nhóm trình bày kết
- HS trả lời
- HS làm cá nhân - HS trình bày
- Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu
Thực theo sự dẫn hình
Phịng tránh bệnh
H1: Nằm Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não H2: Rửa tay
trước ăn sau đại tiện
Viêm gan A, giun H3: Uống nước đun
sôi để nguội
Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hoá khác
H4: Ăn chín
Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hoá khác, ngộ đọc thức ăn
-N1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt
-N2: Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vôi, tơ sợi
(6)quả, nhóm khác bổ sung
*BT2:Tổ chức trị chơi “Ai nhanh, đúng”
- GV nêu câu hỏi đáp án, HS chọn đáp án ghi bảng
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại nội dung ôn tập
gạch ngói, chất dẻo
-N4: Nêu tính chất, cơng dụng mây, song, xi măng, cao su
- Đáp án: 2.1 – c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a
-*** -Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TT)
I.MỤC TIÊU:
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo , cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đờng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK.
Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp cùng thảo luận làm tập
- GV nêu yêu cầu tập: theo em, việc làm đúng?
- GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình a đúng; việc làm bạn Long tình b chưa
Hoạt đợng 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK)
Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình liên
- Cả lớp hát
(7)quan đến việc hợp tác với người xung quanh
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận để làm tập
- GV u cầu nhóm trình bày trước lớp
- GV kết luận:
Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn
Bạn Hà bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến
Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK
Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự làm tập 5, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh
- GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - GV nhận xét dự kiến HS
2 Củng cố –dặn dò :
- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị
- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung
- HS làm tự làm tập trao đổi với bạn
- HS trình bày, bạn khác góp ý
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Kể chuyện
(8)I.MỤC TIÊ U :
- Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng đủ ý, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện.HS giỏi tìm truyện ngồi SGK
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tranh, truyện, báo có nội dung liên quan - Bảng phụ viết đề
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:
- Kể lại buổi sum họp đầm ấm gđ em - Nêu cảm nghĩ em buổi sum họp đầm ấm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu, ghi đầu Treo bảng phụ ghi đề
2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện. a) Nắm lại yêu cầu của đề bài.
-Gạch chân từ quan trọng đề: - Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Câu chuyện em kể mang nội dung gì? - Kể tên số câu chuyện em chuẩn bị kể cho tiết học
- Đọc gợi ý SGK
- Em hiểu người biết sống đẹp? - Trong câu chuyện em học có câu chuyện có nội dung ca ngợi sống đẹp? - Những câu chuyện em tìm thấy đâu?
b) Thực hành kể chuyện:
- Nháp nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể
- Thảo luận nhóm đôi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp Sau câu chuyện em trao đổi ý nghĩa, nhân vật câu chuyện như: Em học qua nhân vật A? -Câu chuyện mang đến cho thơng điệp gì? Sau câu chuyện em có thái độ
- HS lên kể
- HS lắng nghe
- học sinh đọc nêu yêu cầu
- Mang nội dung nét sống đẹp
- Vài HS nêu tên câu chuyện
- HS nêu theo ý hiểu - Bạn Na truyện Phần thưởng (lớp 2), nhân vật truyện Chuỗi ngọc lam
- Lớp làm việc cá nhân giấy nháp
- học sinh ngồi cạnh kể chuyện chuẩn bị cho nghe
- Đại diện số nhóm kể chuyện trước lớp
(9)như với người xung quanh?
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho học sau
lời kể hay, câu chuyện tốt
-*** -Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm BT 1,bài 2,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, phấn viết
II.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC: Mời ba HS làm BT1
- GV chấm số HS - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài luyện tập:
*Bài tập 1 (80): Viết hỗn số sau thành số thập phân
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào vở, em làm trênbảng
-GV nhận xét
*Bài tập 2 (80): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-Muốn tìm thừa số số chia ta làm nào?
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3 (80):
-Mời HS đọc đề
-GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm
- HS thảo luận nhóm để giải tốn - Làm xong, gắn bảng
-Cả lớp GV nhận xét
- 3 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét
*Kết quả:
4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48
a) x 100 = 1,634 + 7,357 x 100 =
x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = – 0,4
0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6 x = 0,1
Bài giải C1:
Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35% + 40% = 75% (lượng nước hồ)
(10)3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
- Về nhà hồn thành BT
hờ)
Đáp số: 25% lượng nước hồ
C2:
Sau ngày bơm lượng nước hờ cịn lại là:
100% - 35% = 65%(lượng nước hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25% (lượng nước hồ)
Đáp số: 25% lượng nước hồ
-*** -Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I.MỤC TIÊU:
- Tìm phân loại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm theo yêu cầu BT SGK
II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi nội dung cần thiết cho BT1, BT2 III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS lên bảng đặt câu theo yêu
cầu tập 1, BT3 tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 HDHS làm tập: * BT1: HS đọc đề
- GV giúp HS nắm vững YC BT
- HS nhắc lại kiến thức học lớp 4: + Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ ntn?
- GV mở bảng phụ chuẩn bị cho HS đọc
- Cho HS làm vào vở, HS làm phiếu dán bảng
- Nhận xét chốt lời giải
- Cho HS tìm thêm ví dụ minh hoạ cho
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề
- Có hai kiểu cấu tạo từ từ đơn từ phức: từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hai hay nhiều tiếng; từ phức gồm hai loại từ ghép từ láy
(11)các kiểu cấu tạo từ bảng phân loại * BT2: Thực tương tự BT1
- Lời giải:
* BT3: HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm yêu cầu
- Vì không thay từ tinh ranh bằng từ tinh nghịch hay tinh khơn
- Vì khơng thay từ dâng bằng từ đờng nghĩa khác? - Vì không thay từ êm đềm bằng từ đồng nghĩa khác?
* BT4: Đọc yêu cầu tập - HS tự làm
- HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận lời giải
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học - Hướng dẫn HS học nhà
- HS làm
- Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, trịn.
- Từ ghép: cha con, mặt trời, chắc nịch.
- Từ láy: rực rỡ, lênh khênh.
- HS tìm
- Đánh trong từ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa - Trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với - Đậu từ câu c từ đồng âm với
- HS ngời cùng bàn thảo luận Đại diện vài HS trình bày từ
a) Từ đồng nghĩa với từ:
- tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh
- dâng: hiến, tặng, biếu, cho, đưa
- êm đềm: êm ả, êm êm dịu - Vì tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, cịn tinh khơn nghiêng nghĩa khơn nhiều - Dùng dâng thể cách cho trân trọng, nhã
- Dùng từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người
- HS đọc
- Lớp làm vào
- Vài học sinh trình bày, lớp nhận xét
- Có mới nới cũ
- Xấu gỗ, tốt nước sơn
- Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu
Lịch sư
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
(12)- Hệ thống sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1958 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954.VD:PT chống Phápcủa Trương Định, Đảng CS Việt Nam đời II Đ Ồ DÙNG D Ạ Y H Ọ C :
- Bản đờ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK
- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Điện Biên Phủ 1954 - Các hoa ghi câu hỏi gài lên cảnh
- Phiếu học tập HS
III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 1:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: Giúp HS lập bảng thống kê sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954
Cách tiến hành:
- GV gọi HS lập bảng thống kê sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 vào giấy khổ to
- GV nhận xét, thống lại sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954
3 Hoat đợng 2: trị chơi-Hái hoa dân chủ.
Mục tiêu: giúp HS ôn lại sự kiện lịch sử giai đoạn từ 1945-1954
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ + Cách chơi:
- Cả lớp chia thành đội - Cử bạn dẫn chương trình - Cử bạn làm giám khảo
- Lần lượt đội cử đại diện lên hài hoa, đọc thảo luận để trả lời Ban giám khảo nhận xét Đúng nhận thẻ đỏ, sai khơng thẻ, đội cịn lại trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nhận thẻ đỏ Cả đội khơng trả lời ban giám khảo trả lời
+ Luật chơi:
- Mỗi đại diện bốc thăm trả lời câu hỏi lần, lượt sau đến đội khác
- Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ đỏ
+ Các câu hỏi trò chơi:
- HS lên bảng trả lời
- HS đọc lại bảng thống kê, bổ sung ý kiến
- đội cùng suy nghĩ, đội phất cờ nhanh giành quyền trả lời
(13)Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế” nghìn cân treo sợi tóc”?
Vì Bác Hờ gọi nạn đói, nạn dốt “giặc đói, giặc dốt”?
…………
4 Hoạt đợng 3: Củng cố –dặn dị.
- GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn bị tốt
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
-*** -Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT
I.MỤC TIÊU:
- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng – ca dao
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ ca dao - Bảng phụ ghi sẵn ca dao III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra cũ:
- yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài: Ngu Công xã Trịnh Tường trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK mơ tả vẽ tranh? Nêu yêu cầu tiết học
2 H ướng dẫn đọc diễn cảm tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
- HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp ca dao GV ý sửa lỗi phát âm
- HS tìm từ khó GV ghi bảng - HS đọc
- HS đọc nối tiếp lần
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS quan sát nêu: Tranh vẽ bà nông dân lao động, cày cấy đồng ruộng
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp - HS nêu
(14)- Nêu giải
- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu ý cách đọc
b) Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn câu hỏi
? Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả , lo lắng người nông dân sản xuất?
- Những câu thơ thể tinh thần lạc quan người nông dân?
Tìm câu thơ ứng với nội dung:
+ Khuyên nông dân chăm cấy cày + Thể tâm lao động sản xuất?
+ Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo?
- Em nêu nội dung ca dao
c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, tìm cách đọc hay
GV treo bảng phu ghi sẵn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét chọn bạn đọc hay - Tổ chức HS đọc thuộc lòng ca dao
- Nhận xét cho điểm
Củng cố dặn dị:
- Ngồi ca dao em biết ca dao lao động sản xuất? Hãy đọc cho lớp nghe?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc lòng ca dao
- HS đọc giải
- HS đọc cho nghe
- HS đọc thầm
+ Nổi vất vả: cày đồng vào buổi ban tr-a, mồ hôi rơi xuống mưa ruộng cày bưng bát cơm đầy dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần
+ Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề: trơng trời, trơng đấ,t trơng mây n lịng
-Cơng lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng
+ Những câu thơ:
- Ai đừng bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng - Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần
- Nêu phần mục tiêu - HS đọc nối tiếp
- HS nghe - HS luyện đọc - HS thi đọc
- HS nhận xét bình chọn - HS đọc thuộc
- HS nêu
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN
(15)- Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1)
- Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn BT - Phiếu phô tô mẫu đơn BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: Mời HS đọc lại biên Cụ
Ún trốn viện
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:GV nêu mục đích YC tiết học
2 HDHS làm BT:
* BT1: HS đọc đề – GV ghi đề lên bảng
- GV giúp HS nắm vững YC đề - GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa * BT2: Gọi HS đọc đề
- GV ghi đề lên bảng
- Giúp HS nắm vững YC BT: Viết đơn gửi ban giám hiệu xin học môn tự chọn ngoại ngữ tin học - Gọi số HS trình bày làm - Lớp GV nhận xét bổ sung
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn đẻ viết đơn thể thức cần thiết
- HS trình bày
- HS đọc đề
- HS làm việc cá nhân báo cáo kết
- Vài HS đọc
- HS làm vào
- HS tiếp nối đọc
- HS bình chọn bạn viết đơn tốt
-*** -Toán
GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để tực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân.Làm BT1,2,3
II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Máy tính bỏ túi cho nhóm nhỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: 2 HS làm BT2 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
(16)B Bài mới:
1 Làm quen với máy tính bỏ túi:
-Cho HS quan sát máy tính bỏ túi -Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì?
-Em thấy mặt máy tính có gì? -Em thấy ghi phím?
-Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát
GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác
2.Thực các phép tính:
-GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 -GV đọc cho HS ấn phím, đờng thời quan sát hình
-Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia
3 Thực hành:
*Bài tập 1: Thực phép tính sau rời kiểm tra lại bằng máy tính bỏ túi -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào
-Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2: Viết phân số sau thành số thập phân
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 3:
-Mời HS đọc đề
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- GV nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
-Giúp ta thực phép tính thường dùng : + ; - ; ; : -Màn hình, phím
-HS trả lời
-HS thực theo hướng dẫn GV
*Kết quả:
a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3
*Kết quả:
0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125
*Kết quả:
4,5 – = 20
Địa li
ÔN TẬP HỌC KÌ I
(17)- Ôn tập kiến thức địa lí học học kì I để chuẩn bị KTĐKCHKI II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- GV cho lớp ôn tập kiến thức bằng hình thức hái hoa dân chủ Từng tổ cử đại diện lên hái hoa trả lời câu hỏi, bạn hái hoa trả lời điểm bạn thứ hai trả lời 0,5 điểm Cuối học tổ đạt nhiều điểm tổ thắng
- Nội dung câu hỏi dùng để hái hoa:
+ Trình bày đặc điểm địa hình nước ta + Nước ta có khí hậu gì?
+ Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?
+ Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta + Nêu loại đất nước ta
+ Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta
+ Nước ta có dân tộc, dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?
+ Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?
- Cuối tiết học GVCN tổng kết diểm phát phần thưởng nhỏ cho tổ thắng cá nhân xuất sắc
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tiếp tục ôn tập kiến thức để KTĐKHKI đạt kết cao _
Kĩ thuật
THỨC ĂN NUÔI GÀ
I.MỤC TIÊU:
- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh ảnh minh hoạ số thức ăn nuôi gà
-Một số mẫu thức ăn nuôi gà (ngô, tấm, đỗ tương, vừng, ) III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:
- Kể tên số giống gà mà em biết? - Nêu đặc điểm giống gà ác?
B.Bài mới:
*Hoạt đợng 1:
Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
-2 HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét
*Phương pháp trao đổi tìm hiểu
-HS đọc mục (SGK)
(18)- Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?
- Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?
-Nêu tác dụng thức ăn thể gà?
Kết ḷn: -GV chốt lại (có giải thích)
*Hoạt đợng : Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà
-Kể tên lồi thức ăn ni gà mà em biết?
-Thức ăn gà chia làm loại? Kể tên loại thức ăn?
Gợi ý:
VD: Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm
a Tác dụng: Duy trì hoạt động sống tạo thịt, trứng
b.Sư dụng:
+Dùng thức ăn để cung cấp chất đó?
+Có phải thường xuyên cho gà ăn nhóm thức ăn khơng?
+Cho gà ăn nhóm thức ăn dạng nào?
C Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ SGK
- GV nhận xét tinh thần, thái độ ý thức học tập HS
- Đọc trước bài“Thức ăn nuôi gà - tiết 2”
khoa học trao đổi để trả lời câu hỏi - Nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng
- Từ nhiều loại thức ăn
- Cung cấp lượng để trì phát triển thể gà
-HS đọc mục SGK trao đổi trả lời -Thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, -GV ghi bảng phân theo nhóm -HS nêu tự
-GV chốt lại
-HS thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà
-Thư ký ghi phiếu học tập
-GV gợi ý để HS điền vào phiếu -Thu kết thảo luận học tiết
-*** -Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ CÂU
I MỤC TIÊU :
- Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1)
- Phân loại kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?; xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2
II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Hai tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ kiểu câu; kiểu câu kể - Một vài tờ phiếu để HS làm BT1, BT2
(19)Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:
- Gọi HS lên làm BT2, tiết trước
- GV chấm số HS - GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học, ghi đề lên bảng
2.HDHS làm tập:
* BT1: Đọc yêu cầu nội dung ? Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi bằng dấu hiệu nào?
? Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể bằng dấu hiệu nào?
? Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến bằng dấu hiệu gì?
? Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm bằng dấu hiệu gì?
- GV nhận xét câu trả lời; đưa bảng phụ có sẵn nội dung cần ghi nhớ, yêu cầu HS đọc
- Cho lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ
- GV giúp đỡ HS yếu - Gắn bảng nhận xét
* BT2: Đọc yêu cầu nội dung tập
? Có kiểu câu nào?
? Chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu trả lời cho câu hỏi nào?
- Đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ yêu cầu HS đọc
- Lớp thảo luận nhóm - Hướng dẫn:
+) Viết riêng từ câu kể mẩu chuyện
+) Xác định kiểu câu kể
+) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu bằng cách: gạch gạch
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS đọc
- Dùng để hỏi điều chưa biết; có từ ai, gì, nào, sao, khơng; cuối câu có dấu chấm
- Dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến tâm tư, tình cảm; cuối câu có dấu chấm
- Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn; có từ hãy, chớ, đừng, nhờ, yêu cầu, đề nghị; cuối câu có dấu chấm than dấu chấm
- Dùng để bộc lộ cảm xúc; có từ ơi, a, chao, trời, trời ơi, ; cuối câu có dấu chấm than
- Lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ
- học sinh đọc
- Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? - Nối tiếp trả lời theo khả nhớ
- HS đọc
- HS thảo luận, làm vào vở, hai em làm phiếu
-Ai làm gì?
1 Cách không lâu (Tr.N)/ lãnh đạo nước Anh (C)// định không chuẩn (V)
(20)chéo (//) trạng ngữ thành phần câu, gạch gạch chéo (/) chủ ngữ vị ngữ
- Gắn phiếu, nhận xét chốt lời giải
C.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học
- Nhắc HS nắm vững kiếu câu, thành phần câu
- Hướng dẫn HS học nhà
- Ai thế nào?
1 Theo định mắc lỗi (Tr.N) / công chức (C)// bị phạt bảng(V)
2 Số công chức thành phố (C)// đông (V)
- Ai là gì?
Đây (C)// biện pháp tiếng Anh (V)
-**** -Toán
SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Máy tính bỏ túi cho nhóm HS III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: 2 HS làm BT2 tiết trước
(dùng máy tính để tính) - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
a)VD1: Tính tỉ số phần trăm 40
-Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: +Tìm thương 40
+Nhân thương với 100
-GV hướng dẫn: Bước thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS tính suy kết
b)VD 2: Tính 34% 56 -Mời HS nêu cách tính -Cho HS tính theo nhóm đơi
-HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay 34 : 100 bằng 34% Do ta ấn phím nêu SGK
- HS lên bảng làm -HS nêu cách tính
-HS sử dụng máy tính để tính theo sự hướng dẫn GV
-HS nêu: 56 34 : 100
(21)c)VD 3: Tìm số biết 65% bằng 78
-Mời HS nêu cách tính
-GV gợi ý cách ấn phím để tính
d Thực hành:
*B T : Mời HS nêu yêu cầu
-Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính, em ghi vào nháp Sau đổi lại để KT kết -Mời số HS nêu kết
-Cả lớp GV nhận xét
*B T2 : (Các bước thực tương tự tập 1)
*B T : Mời HS đọc đề
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải bảng nhóm
-Gắn bảng, nhận xét -Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
- HS nêu: 78 : 65 100
-HS thực bằng máy tính theo nhóm
*Kết quả:
-An Hà: 50,81% -An Hải: 50,86%
*Kết quả:
103,5kg 86,25kg
*Kết quả:
a) 30 000 : 0,6 100 = 000 000 b) 60 000 : 0,6 100 = 10 000 000
-*** -Khoa học
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (TT)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC:
- Gọi HS trả lời câu hỏi BT2 tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
*Hoạt đợng 3: Trị chơi “Đoán chữ”
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ”
+ Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời theo nhóm, ghi bảng nhóm, nhóm trả lời nhiều thắng
1 Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi gì? Em bé nằm bụng mẹ gọi gì? Giai đoạn thể bắt đầu phát triển nhanh chiều cao gọi gì?
4 Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn đời người gọi gì? Từ dùng để giai đoạn hoàn thiện
- HS trả lời
- Sự thụ tinh
- bào thai (thai nhi) - Dậy
(22)của người mặt thể chất, tinh thần xã hội? Từ dùng để người bước vào giai đoạn cuối đời?
7 Bệnh loại kí sinh trùng gây bị lây truyền muỗi a-nô-phen?
8 Bệnh loại vi-rút gây bị lây truyền muỗi vằn?
9 Bệnh loại vi-rút gây ra; vi-rút sống máu gia súc truyền bệnh sang người?
10 Bệnh loại vi-rút gây lây truyền qua đường tiêu hoá chán ăn ?
- GV cho nhóm gắn bảng, nhận xét xem nhóm trả lời nhiều thắng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn tập chương trình học để KTĐKHKI
- Già - Sốt rét
- Sốt xuất huyết - Viêm não - Viêm gan A
-*** -Mĩ thuật
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn
- HS khá, giỏi nêu lí thích hay khơng thích tranh II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : SGK,SGV
- Sưu tầm tranh du kích tập bắn tuyển tập tranh viêt nam, số tác phẩm khác hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- HS :SGK, tập vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu cho phù hợp với nội dung *Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ - GV: Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V ( 1929- 1934) trường mĩ thuật Đông Dương ông vừa sáng tác vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc
(23)+ Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm hoạ sĩ vẽ chân dung Bác Hồ bắc Bộ phủ
+ Kháng chiến bùng nổ, ông cung đoàn quân nam tiến vào nam trung , kịp thời sáng tác , góp cơng sức vào cách mạng chông thực dân pháp dân tộc , tranh du kích tập bắn đời hồn cảnh Hoạ sĩ có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng cây chuối, cổng thành Huế, học hỏi lẫn nhau … + Ông cịn người có cơng lớn việc xây dựng viên bảo tàng mĩ thuật Việt Nam , đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán nghiên cứu mĩ thuật
+ Với đóng góp to lớn cho mĩ thuạt năm 1996 ông tặng thưởng giải thưởng Hờ Chí Minh văn học – nghệ thuật
* Hoạt động 2: xem tranh du kích tập bắn GV đặt câu hỏi:
+ Hình ảnh tranh gì?
+ Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?
+ Có màu nào?
- GV kết luận: Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng
* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng
- Nhắc nhở HS quan sát đờ vật có dạng hình chữ nhật có trang trí
- Sưu tầm trang trí hình chữ nhật
- HS lắng nghe thực - Bức tranh diễn tả buổi tập bắn tổ du kích nhân vật trung tâm xếp với tư khác sinh động
+ Phía sau nhà , , núi , bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ sinh động
+ Màu vàng đất , màu xanh trời, màu trắng bạc mây diễn tả nắng chói chang thời tiết nóng nực Nam Trung
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Toán
(24)I.MỤC TIÊU :Biết:
- Đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam gác II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Các dạng hình tam giác SGK Ê ke III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT3 tiết trước
- GV chấm điểm số HS
B Bài mới:
1.G T đặc điểm của hình tam giác :
-Cho HS quan sát hình tam gác ABC: +Em ba cạnh hình tam giác? +Em ba đỉnh hình tam giác? +Em ba góc hình tam giác? 2 GT ba dạng hình tam giác (theo góc):
-GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng -Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác
3.Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng):
-GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đường cao AH
-Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi gì?
-Cho HS nhận biết đường cao dạng hình tam giác khác
4.Luyện tập:
*BT1: -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào Chữa *BT2:
(Các bước thực tương tự tập 1)
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học hoàn thành BT
- HS lên bảng lam
- HS quan sát
-HS nối tiếp lên bảng
-Gọi đường cao
-HS dùng e ke để nhận biết *Lời giải:
-Tên góc là: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N
-Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN
*Lời giải:
+ Đáy AB, đường cao CH + Đáy EG, đường cao DK + Đáy PQ, đường cao MN
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
A
B A
C A H
B A
B
A
C H
A
(25)I MỤC TIÊU :
- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày)
- Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết đề bài, số lỗi điển hình mà lớp hay mắc III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:
- Chấm điểm Đơn xin học môn tự chọn HS
- Nhận xét làm HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học
2.GV nhận xét chung kết làm của lớp:
- GV mở bảng phụ viết sẵn đề a Nhận xét kết làm bài:
* Ưu điểm:
- Đa số em viết nội dung văn tả người, đầy đủ phần
- Nhiều câu văn sinh động, em: Hằng, Tình,Thuý, Tiên,…
- Diễn đạt ý trọn vẹn, rõ ràng, mạch lạc
* Tờn tại:
- Một số em viết văn cịn vụng, diễn đạt chưa trơi chảy
- Trình bày chưa rõ ràng, cịn viết chung chung, mắc lỗi tả nhiều, dùng từ chưa xác
b.Thơng báo điểm số: G: 6; K: 6; TB:8 ;Y:4
3 HDHS chữa bài:
- GV trả cho HS
a Chữa lỗi: Một số HS lên bảng chữa lỗi bảng phụ, lớp tự chữa nháp
- HS lớp trao đổi chữa bảng - GV chữa lại bằng phấn màu
b HDHS sữa lỗi bài:
- Cho HS đoc nhận xét cô giáo, phát thêm lỗi làm sửa lỗi
c HDHS học tập những đoạn văn hay, bài
- HS nộp
- HS đọc đề
(26)văn hay:
- GV đọc văn hay em: Hằng cho lớp nghe
- Yêu cầu HS chọn đoạn viết chưa hay viết lại cho hay
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc tập để kiểm tra tập đọc lấy điểm tuần tới
- HS sửa lỗi, đổi cho bạn rà sốt việc sửa lỗi
- HS tìm hay, đáng học văn từ rút kinh nghiệm cho
- HS viết lai đoạn
-*** - Chinh tả
Nghe – viết: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I MỤC TIÊU:
- Nghe – viết xác, trình bày tả Người mẹ của 51 đứa con.
- Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với
II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần BT2 III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC:
- GV đọc cho HS viết từ: giá vẽ; giản dị,
- GV nhận xét, cho điểm
B Bạy mới:
1.Giới thiệu bài: ghi bảng
2.HDHS nghe viết:
- GV đọc lần Giải thích số từ khó: bươn chải (vất vả lo toan) - HS đọc lại đoạn viết
? Nêu nội dung đoạn em cần viết
? Các em thấy đoạn này, từ ngữ viết hay bị sai? - GV hướng dẫn HS viết từ khó
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Nhắc lại đầu - Nghe GV đọc lần - Chú ý đánh dấu
- HS đọc đoạn viết nêu nội dung * Ca ngợi đức hi sinh người mẹ Việt Nam, tiêu biểu mẹ Nguyễn Thị Phú hi sinh hạnh phúc riêng tư cho đứa trẻ mồ côi - HS nêu số từ ngữ hay viết sai Lý Sơn; Quảng Ngãi; thức khuya; bươn chải; cưu mang;
(27)? Khi viết từ ngữ phải viết hoa?
- GV chỉnh đốn tư thế, tác phong đọc lần cho HS viết vào - GV đọc lần 3, cho HS theo dõi sốt lỗi
- HS ngời cạnh đổi dùng chì sốt lỗi cho
- GV chấm số nhận xét nhanh trước lớp
3 HDHS làm BT tả: *BT2:
a) Chép vần tiếng câu thơ lục bát vào mơ hình cấu tạo vần
- GV đưa bảng phụ có vẽ mơ hình vần hướng dẫn mẫu SGK
- Lớp làm tập, đại diện HS làm bảng phụ
- Nhận xét, đưa kết yêu cầu HS chữa vào
b) Tìm tiếng bắt vần với câu thơ
- Đọc nêu yêu cầu
- Em có nhận xét phần vần hai tiếng xôi; đôi?
* Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi
- Trong thơ lục bát, tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng thứ dòng
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học hướng dẫn HS học nhà
- Nhớ mơ hình cấu tạo vần tiếng Viết lại chữ sai CT
- Dùng chì sốt lỗi
- HS ngời cạnh đổi soát lỗi cho
- HS đọc đề
- Quan sát GV hướng dẫn mẫu
- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Đối chiếu, chữa vào
- HS đọc
- Có phần vần giống ơi.
- Nghe
-*** -AM NHAC
Ôn tập kiểm tra bàI hát:
Reo vang bình minh, h y giữ cho em bầu trời xanhÃ
(28)- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hai hát - Biết hát kết hợp với hoạt động
- Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số 2.( Nếu có điều kiện)
II Chuẩn bị giáo viên
- Giỏo viờn : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III Hoạt động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
1.Nội dung 1: Ôn hát
a/ HS hát Reo vang bình minh
+ Nhóm 1: Reo vang reo……vang đồng
+ Nhãm 2: La bao la hoa
+ Nhóm 1: Cây rung hơng nồng
+ Nhúm 2: Giú ún gió…….hồn ta
- HS trình bày hát Reo vang bình minh kết hợp vận động theo nhạc
-Trình bày hát theo nhóm,hát kết hợp v.động theo nhc
b/ Ôn tập hát : H y giữ cho em bầu trời xanhÃ
- HS hỏt Hãy giữ cho em bầu trời xanh cách hát nối tiếp Đoạn hát, đoạn hát gõ đệm theo phách:
+ Nhãm 1: H·y xua tan đen tối.
+ Nhóm 2: Để bầu trời màu xanh
+ Nhóm 1: HÃy bay lênbồ câu trắng
+ Nhóm 2: Cho bầy emtrời xanh
- HS ghi - HS hát, gõ đệm
- HS thực
- HS trình bày - HS ghi HS trình bày hát HÃy giữ cho em bÇu trêi xanh kÕt
hợp vận động theo nhạc
2 Nội dung 2: Ôn tập TĐN số - Luyện tập cao độ
+ GV quy định đọc nốt Đô- Rê- Mi – Rê- Đơ, đàn để HS hồ theo
+ GV quy định học nốt Mi – Son – La – Son- Mi, đàn để HS hoà theo
H\s tr¶ lêi
- 1-2 hs thực - HS hát, vận động - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách
+ C¶ líp thùc hiƯn
+ Tổ, nhóm, cá nhân thực
- c nhc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 + Cả lớp thc hin
+ Tổ, nhóm, cá nhân thực
3 Củng cố kiểm tra: -HS trình bày hát
- HS thuộc hát- Hớng dẫn nhà ôn thuộc hát
- HS thực
Sinh hoạt tập thể:
SINH HOẠT CHI ĐỘI I Ổn định tổ chức:
Tập họp hàng dọc, điểm số, báo cáo chi đội trưởng Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội
II Chào cờ:
Chuyển đội hình chữ U
Chào cờ, hát Đội ca, hô hiệu Đội
III Tiến hành sinh hoạt:
(29)Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần qua:
Chi đội trưởng giới thiệu bạn ban huy chi đội lên nhận xét
ưu, khuyết điểm hoạt động chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn
thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động
Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến,bổ sung, giải đáp thắc mắc Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở
Chi đội trưởng phổ biến công tác đến
Phổ biến công tác đến: ( Chi đội trưởng phổ biến)
4.Ơn nghi thức Đợi, nợi dung chương trình RL đợi viên, tun truyền Đợi
( Đội tuyên truyền măng non điều khiển) - Ôn tiểu sử Bác Hờ
- Ơn tiểư sử Đinh Bộ Lĩnh
- Ôn tiểu sử anh hùng chi đội mang tên: Kim Đồng
Sinh hoạt vui chơi:
Tập múa Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nhận xét tiết sinh hoạt:
- Chi đội trưởng nhận xét sinh hoạt -GVCN nhận xét
- Học tập : HS giữ vững nề nếp học tập sau thi, vài em thiếu tập trung cô giảng
- Kỉ luật: Tác phong tốt, em Bảo đã khắc phục khuyết điểm - Lao động: Tốt
- Văn thể mĩ: Đã biết hát Khăn quàng thắp sáng bình minh cịn số em chưa thuộc
(30)