Giao an lop 1Tuan 27 2011

+Veõ hình: Thuøng xe, buoàng laùi (ñaàu), baùnh xe vöøa vôùi phaàn giaáy trong Vôû taäp veõ 1. Caàn veõ oâ toâ caân ñoái vaø ñeïp). _Thaûo luaän nhoùm vaø traû lôøi[r]

TUẦN 27

Từ ngày 14 / đến ngày 18 / /2011

Thứ Tiết Tên dạy

2

Chào cờ Tập đọc

Đạo đức Hoa ngọc lan.Cảm ơn xin lỗi (T2)

3

Thể dục Tốn Chính tả Tập viết

Tự nhiên xã hội

Bài thể dục- Trò chơi vận động Luyện tập

Nhà bà ngoại E,Ê,G

Con mèo

4

Âm nhạc Toán Tập đọc

Học hát : Bài hồ bình cho bé (TT) Bảng số từ đến 100

Ai dậy sớm

5

Tốn Chính tả Mĩ thuật Thủ cơng

Luyện tập (T146 ) Câu đố

Vẽ ô tô

Cắt ,dán hình vng (T2)

6

Toán Tập đọc Kể chuyện Sinh hoạt lớp

Luyện tập chung (T147) Mưu sẻ

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC:

Hoa ngäc lan A/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ ngơi chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu nếm hoa ngọc lan

bạn nhỏ

Trả lời câu hỏi 1, (SGK) *HSKT: c vit ch a,

B/ Đồ dùng dạy học.

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, thực hành tiếng việt C/ Ph ơng pháp:

- Quan sát, phân tích ,luyện đọc, thực hành D/ Các hoạt động Dạy học

ND- TG Giáo viên Học sinh

I- ổĐTC: 1 II - KiĨm tra bµi

cũ: 4’ - Gọi HS đọc vẽ ngựa trả lời câu hỏi.H: Tại nhình trang bà khơng đốn đợc bé vẽ ?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc trả lời

III- Bài mới:33’ 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

(linh ho¹t)

Bớc 1: Giáo viên đọc mẫu lần 1.

(giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình

c¶m) - HS chó ý nghe

Bớc 2: Hớng dẫn luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, TN, hoa ngoùc lan, daứy, laỏp loự, ngan ngaựt, khaộp vửụứn

- GV ghi từ lên bảng - HS đọc CN, nhóm, lớp - Y/c phân tích số tiếng; xoè, sáng, lan (Đọc theo tay GV)

- GV giải nghĩa từ - HS phân tích theo Y/c

Ngan ngát: có mùi thơm ngát, lan toả rộng, gợi cảm giác khiết, dễ chịu

+ Luyn đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp CN, bàn - HS đọc theo HD - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn, - Đoạn 1: (Từ chỗ thẫm)

- Đoạn 2: (Hoa lan khắp nhà) - HS đọc - Đoạn 3: Vào mùa tóc em - HS đọc

- Cho HS đọc toàn - HS

- Cho lớp đọc ĐT - HS đọc

+ Thi đọc trơn - lần

- Mỗi tổ cử HS thi đọc - HS đọc, HS chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm

Tiết 2 Bớc 3: Tìm hiểu đọc + GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc đoạn & H: Hoa lan có mầu ? - Cho HS đọc đoạn &

H: Hơng hoa lan thơm nh - Cho HS đọc toàn

- GV NX, cho ®iĨm

Më sgk

- HS ý nghe - HS đọc trả lời - Màu trắng

- HS đọc - Thơm ngát - 1-3 hs đọc - GV nhận xét, cho điểm

5- Cđng cè - DỈn

dò: - Cho HS đọc lại - HS đọc ĐT

4’ - NX chung giê häc:

: - Đọc lại chuẩn bị sau o c:

Cảm ơn xin lỗi ( tiết 2) A

/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc cần nói cám ơn, cần nói xin lỗi

- Biết cảm ơn xin lỗi tình phổ biến giao tiếp - Biết đợc ý nghĩa câu cảm ơn, xin li

B/ Tài liệu ph ơng tiÖn

1- Giáo viên: - Giáo án, tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ 2- Học sinh: - SGK, v bi

C/ Ph ơnh pháp:

- Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành

D/ Các hoạt động Dạy học.

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ

(4')

2- Bµi míi (27') a- Giíi thiƯu bµi. b-Bµi giảng.

* HĐ 1: Làm bài tập 3

* HĐ2: Làm bài

? Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi - GV nhận xét, ghi điểm

Tiết hôm tiếp tục học Cám ơn xin lỗi

-MT: Biết cảm ơn xin lỗi tình phổ biÕn giao tiÕp

- GV nêu lại yêu cầu SGK, hớng dẫn học sinh cách làm, đánh dấu cộng vào ý mà em cho

- Cho học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm lên bảng làm

? Vì em cho cách ứng xử phù hp

- GV nhấn mạnh củng cố lại Để củng cố cho em biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình

- Khi đợc ngời khác giúp đỡ - Khi làm phiền ngời khác

Häc sinh th¶o luËn nhãm làm

Học sinh giải thích

tập 5.

* HĐ 3: Bài 6

4- Củng cố, dặn dò (3')

giao tiếp h»ng ngµy chóng ta

-MT: Nêu đợc cần nói cám ơn, cần nói xin lỗi

- Chơi trò chơi Ghép hoa

- GV giải thích cách chơi: Ghép cánh hoa cám ơn hoa cám ơn cánh hoa xin lỗi thành hoa xin lỗi

- GV nhận xét, tuyên dơng

- GV hớng dẫn cho học sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp

- Gọi học sinh lên bảng làm

KL: Phải cám ơn ngời khác đợc họ giúp đỡ biết xin lỗi mắc lỗi * Liên hệ: Trong lớp bạn biết nói lời cám ơn xin lỗi, em kể cho bn nghe

? Khi em làm rơi hộp bút bạn em phải làm

- GV nhận xét, tuyên dơng - GV nhấn mạnh nội dung bài: - GV nhận xét học

Ghép hoa Cảm ơn hoa Xin lỗi

Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh lên bảng điền

Hc sinh c li ni dung

Häc sinh kĨ

Em ph¶i nãi lêi xin lỗi bạn

V hc bi, c trc bi học sau

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Thể dục:

Tiết :27 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I / MỤC TIÊU :

-Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hơ (có thể cịn qn tên thứ tự động tác )

-Biết cách tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng nghiêm, đứng nghỉ -Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Giậm chân, vỗ tay hát

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS tập TD học 3 Bài :

b Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động : Ôn TD

* Mục tiêu : Thực mức độ * Cách tiến hành :

- Lần – cho HS ơn tập bình thường; lần – GV cho tổ lên kiểm tra thử GV đánh giá, góp ý, động viên HS tự ôn tập nhà để chuẩn bị kiểm tra

- Ơn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ,

- Cách tổ chức tương tự trước,

* Hoạt động : - Làm quen với trò chơi “Tâng cầu” * Mục tiêu : Bước đầu biết tham gia vào trị chơi * Cách tiến hành :

+ GV giới thiệu cầu, sau vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi Tiếp theo cho HS giãn cách cự li – 2m để HS tập luyện

Dành – phút tập cá nhân, sau cho tổ thi xem tổ người có số lần tâng cầu cao GV cho HS nhất, nhì, ba tổ lên thi đợt xem vô địch lớp

3 hàng ngang Dàn hàng x x x x x x x x x x x

x x x x x X

4 Củng cố : - Thả lỏng

- Giáo viên học sinh hệ thống lại IV/ Hoạt động nối tiếp :

- Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà - Rút kinh nghiệm

Toán: 105: Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Bài tập cần làm:Bài 1, 2(a,b), 3(a,b),

*HSKT: Viết số 1,2 II §å dùng dạy học

- Que tính, bảng nam châm III Ph ơng pháp:

-Đàm thoại , luyện tập , thực hành IV Các hoạt động dạy học

ND- TG

1 KiĨm tra bµi cị: 4'

2 Bµi míi: 30' a Giíi thiƯu bµi

Hot ng dy

Gọi HS lên bảng thực hiƯn bµi sau: - GV nhËn xÐt

Lun tËp

Hoạt động học - HS lên thực :

b Néi dung bµi Bµi tËp 1: ViÕt sè

Bµi tËp 2: ViÕt sè theo mÉu

* Hs yÕu

Bµi tËp 3: >, <, =

Bµi tËp 4: ViÕt theo mÉu

3 Củng cố dặn dò: 3'

- Đọc cho hs viÕt - GV nhËn xÐt

Mẫu: Tìm số liền sau 80 81 HD: tìm số liền sau 80 ta thêm vào 80 đợc 81

- GV nhËn xÐt

- Cho HS lªn bảng làm tập , lớp làm vào

- GV nhËn xÐt

a) 87 gồm chục đơn vị; 87= 80+7

- Gäi HS lên bảng , lớp làm voà - GV nhận xÐt

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS làm tập vào tập

- Nêu yêu cầu Hs làm bảng a) 30, 13, 12, 20

b) 77, 44, 96, 69 c) 81, 10, 99, 48 - Nêu yêu cầu

2 d·y thi gi¶i nèi tiÕp a) Sè liỊn sau cđa 23 lµ 24 b) Sè liỊn sau cđa 84 85 *Hs giỏi

c) Số liền sau cđa 54 lµ 55 d) Sè liỊn sau cđa 39 lµ 40 g)Sè liỊn sau cđa 70 lµ 71 - Nêu yêu cầu

3 nhóm thi giải

34< 50 47> 45 78< 69 81< 82 72< 81 95> 90 62= 62 61 < 63 *Hs kh¸ giái

55< 66 77 < 99 44> 33 88 > 22 - Nªu yªu cÇu

b) 59 gồm chục đơn vị 59= 50+9 c) 20 gồm chục đơn vị 20= 20+0 d) 99 gồm chục đơn vị 99= 90+9

CHÍNH TẢ: Nhµ bµ ngoại A/ Mục tiêu :

- Nhỡn sách bảng, chép lại Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10-15 phút.

- Điền vần ăm, ăp: chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK).

*HSKT: Viết o,a

B/ §å dùng dạy học.

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt. 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tập, thực hành tiếng việt. C/ Ph ơng ph¸p :

- Quan sát, phân tích, luyện tập, thực hành D/ Các hoạt động Dạy học

ND- TG

I- KiĨm tra bµi cị (4')

II- Bµi míi (29') 1- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động dạy

- Kiểm tra đồ dùng học tập H. Sinh

- GV: NhËn xÐt

- Hôm học tiết tả

2- Híng dÉn häc sinh tËp chÐp:

3- Bµi tËp Bµi tËp 2:

Bµi tập 3:

viết Nhà bà ngoại - GV ghi tên học. - Treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc bảng - GV đọc tiếng khó.

- Cho học sinh đọc tiếng khó gạch chân

* Häc sinh chÐp bµi:

- Viết tên vào trang giấy. - Đầu dßng viÕt hoa

- Hớng dẫn cách viết theo đúng qui tắc viết tả.

* Cho học sinh chép vào vở. - GV đọc bài.

- GV chữa số lỗi tả. * Thu chấm điểm.

- Nêu yêu cầu tËp. - Cho häc sinh lµm bµi. - GV nhËn xét, chữa bài - Nêu yêu cầu tập.

- Khi cần viết chữ K ? - Nhận xét

Học sinh lắng nghe. Đọc nhẩm

2 học sinh đọc bài - CN đọc

Học sinh viết bảng con Học sinh chép vào vở Soát bải, sửa lỗi lề vở. Học sinh nộp bài

Đọc yêu cầu tập: a- Điền vân ăm - ăp

Học sinh lên bảng lµm bµi

Năm Thăm đã một học sinh lớp Thăm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết Sắp xếp sách ngăn nắp. Nhận xét.

ViÕt ch÷ k tríc âm bắt đầu bởi e, ê, i

Điền c hay kh

Hát đồng ca; Chơi kéo co. IV Củng cố, dặn dò

(5') - Nêu cách viết tả.- GV nhận xét học Đầu dòng phải viết hoa, viết đúng dòng Về nhà vit bi nhiu ln. TP VIT:

Tô chữ hoa: E, £, G A- Mơc tiªu:

- Tô chữ hoa: E, Ê, G

- Viết vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khứp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần).

*HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai.

*HSKT: Tô chữ e, ê,g

B- Đồ dùng Dạy - Học:

2- Häc sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

- Kiểm tra viết nhà phần b - Đọc từ : gánh đỡ,

2.B i m i:à

- Giới thiệu viết

Treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nói nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa E, Ê ;G tập viết vần từ ngữ ăm, ăp từ ngữ: chăm học, khắp vườn - Treo bảng phụ viết sẵn chữ E, Ê ,G hỏi : Chữ E, Ê,G gồm nét ?

- Nêu lại cách viết nét chữ E, Ê,G kết hợp đồ lại chữ E, Ê ,G

- Viết mẫu vần từ ứng dụng

 Hướng dẫn học sinh tập tô chữ hoa - Nhắc nhở HS viết liền nét, đặt dấu

thanh vị trí mẫu

- Thu chấm số nhận xét 3 Củng cố - dặn dò

- Dặn HS tìm thêm tiếng có vần ăm, ăp

- Khen HS viết có tiến - Dặn HS nhà viết phần B

- em

- Cả lớp viết bảng

- em đọc toàn tập viết

- Quan sát chữ E, Ê trả lời - Viết chữ E, Ê không trung - Viết vào bảng

- em đọc vần, từ ứng dụng - Viết bảng vần, từ ứng dụng

- Cả lớp tô chữ E, Ê,G

Tập viết E, Ê , ăm, ăp từ ngữ: chăm học, khắp vườn

- Viết ( chữ vừa)

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: Con mÌo I Mơc tiªu:

*HS giỏi: Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh, tai, mũi thính,; sắc, móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt êm

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, số bìa nhỏ ghi tên đồ dùng có lớp.

Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, tập. III Ph ơng pháp:

- Quan sát, hỏi đáp, phân tích, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học:

ND- TG

1- KiĨm tra bµi cị (4')

2- Bµi míi ( 28') a- Giíi thiƯu bài: b- Giảng bài * HĐ1: Quan sát

* HĐ2: Thảo luận

4- Củng cố, dặn dß

Hoạt động dạy - Nêu Đặc điểm gà. - Gv nhận xét, ghi điểm.

Tiết hôm học 27- Con mèo , ghi tên đầu bài.

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết bộ phận bên mÌo.

- TiÕn hµnh: Cho häc sinh quan sát con mèo.

? HÃy mô tả mầu lông cđa mÌo. ? Khi ta vt bé l«ng mÌo cảm thấy nh thế nào.

? Chỉ nói tên phận bên ngoài của mèo.

? Con mÌo di chun nh thÕ nµo.

KL: Toàn thân mèo đợc bao phủ bằng lớp lơng mềm, mợt Mèo có đầu, mình, đi, có chân, có mắt to, mèo di chuyển nhanh nhẹ nhàng. - Mục tiêu: Biết lợi ích việc ni mèo,mô tả hành động bắt chuột của mèo

- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ và quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi hớng dẫn thêm. - Gọi nhóm trình bày.

? Ngi ta nuụi mốo làm gì. ? Tại ta khơng nên chêu mèo.

? Nhắc lại số đặc điểm mèo sn mi.

? Em cho mèo ăn gì, chămm sãc mÌo nh thÕ nµo.

- GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh. KL: Ngời ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc, khơng nên chêu mèo tức giận tức nó sẽ cào chảy máu.

- GV tóm tắt lại nội dung học.

Hot ng hc

- Con gà có đầu, mình, chân, đuôi

Học sinh quan sát. - Lông mèo mợt - Lông mèo mềm

-Mèo có đầu, mình, đuôi, có 4 chân, có mắt to,

- mÌo di chun nhanh vµ nhĐ nhµng.

Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi.

Các nhóm trình bày

- Ngi ta ni mèo để bắt chuột và làm cảnh.

-v× tức cào chảy máu.

- Mèo ăn chuột, cơm thịt

(3 )’ - NhËn xÐt giê häc.

Thứ ngày 16 tháng năm 2011

Âm nhạc :

Bài 27: Học hát bài: hoà bình cho bé ( tiÕp theo) I Mơc tiªu

- HS hát giai điệu tiết tấu lời ca Biết hát kết hợp phụ hoạ vài động tác - HS hát rõ lời

- HS yªu thÝch môn học II Đồ dùng dạy học

- GV: ph¸ch tre, Gi¸o ¸n, vë tËp h¸t, - HS: ph¸ch tre, vë tËp h¸t

III Phơng pháp: IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra c: 5'

- Gọi HS hát lại hát hoà bình cho bé

- GV nhận xét B Bµi míi: 30'

1 Giới thiệu bài: Hơm em ơn lại hát hồ bình cho bé kết hợp phụ hoạ hát hát cho thêm sinh động

2 Néi dung

* Hoạt động 1: Ôn tập lại hát - Cho HS hát lại hát : hồ bình cho bé

- GV uốn nắn cho hS hát đồng * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV híng dÉn

C©u 1+ 2: hai tay giơ lên cao nghiêng ngời theo câu hát tay nghiêng theo câu : tay phải đa từ dới lên mắt nhìn theo tay

câu lại : tay nắm tay theo vòng tròn chân nhún theo nhịp

- Cho HS làm theo

- GV cho HS vừa hát vừa vận động phụ ho

3 Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại

- HS hát hoà bình cho bé

- §T, CN

- HS theo dâi

- HS tập theo GV

Bảng sè tõ 1- 100 I Mơc tiªu:

-Nhận biết 100 số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng các số từ

đến 100; biết số đặc điểm số bảng.

- Bài tập cần làm:Bài 1, 2, 3 - *HSKT: Viết số 1.

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, Gi¸o ¸n, - HS: SGK, Vở III Ph ơng pháp:

- Quan sát, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học

ND- TG

1 KiÓm tra bµi cị: 5'

2 Bµi míi: 30' a Giới thiệu bài: b Giới thiệu bớc đầu về số 100

c Giới thiệu bảng các số tõ 1-> 100

d.Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ 1-> 100

3 Cñng cố dặn dò: 3'

Hot ng dy Gi HS lên viết số: Hai mơi, năm mơi sỏu

- 2HS so sánh số: 80 85; 36và 46

- GV nhận xét ghi điểm -> ghi đầu

- HD HS làm tập để tìm số liền sau 97, 98, 99

- GV: 100 đọc trăm - cho HS đọc viết số 100

- Số 100 số có chữ số ( chữ số chữ số đứng liền sau chữ số kể từ trái sang phải ) Số 100 số liền sau 99 nên 100 bằng 99+1

- Gv híng dẫn HS tự viết số còn thiếu vào ô trống bảng trong

- GV nhËn xÐt

- Cho HS t×m sè liỊn tríc vµ sè liỊn sau cđa vµi sè

- HS nhìn vào bảng số nêu lời giải

a, Các số có chữ số là: b, Các số tròn chục là: c, Số bé có chữ số là: d, Số lớn có chữ số là: đ, Các số có chữ số giống nhau là:

- GV nhËn xÐt

- Hôm em học gì? -= Gọi HS đọc từ 1-> 100 - Nhận xét chùng học

Hoạt động học - 20; 56

- 80 < 85; 36< 46

- HS thảo luận tự tìm , tổ nào tìm trớc tổ thắng

- Sè liỊn sau cđa 87 lµ 98 - Sè liỊn sau cđa 98 lµ sè 99 - Sè liỊn sau cđa 99 lµ 100

- HS viết từ 1-> 100 vào bảng - Hs làm vào vở

- Trình bày miệng - HS tìm

- HS nêu yêu cầu + 1,2,3,4,5,6,7,8,9

+ 10, 20,30, 40,50,60,70,80,90 + 10

+ 99

- Dặn HS chuẩn bị sau. TẬP ĐỌC: AI DẬY SỚM. I Mơc tiªu :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ ngơi cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời Trả lời câu hỏi tìm hiểu (SGK) Học thuộc lịng khổ thơ

*HSKT;c ,vit o , B- Đồ dùng dạy - häc:

- Tranh minh hoạ nội dung - B dựng HVBD

C- Ph ơng pháp:

- Quan sát, phân tích ,luyện đọc, thực hành D- Các hoạt động dạy - học:

ND- TG Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bµi cị:

4’ - Gọi HS đọc "Hoa ngọc lan" trả lời câu hỏi 1, - Đọc cho HS viết: Lấp ló, trắng ngần - GV nhận xét, cho điểm

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

II- D¹y - bµi míi:33’ 1.Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc

(linh ho¹t)

Bớc 1:: GV đọc mẫu lần 1. (Giọng đọc nhẹ nhàng, vui tơi) Bớc 2: Học sinh luyện đọc.

- HS ý nghe - Cho HS tìm tiếng có âm s, r, l, tr

- Cho HS luyện đọc từ GV: giải nghĩa từ

Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đất bầu trời

- HS tìm: Dậy sớm, lên đồi, v-ờn, đất trời

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS ý nghe

+ Luyện đọc câu

- Cho HS đọc dòng thơ + Luyện đọc đoạn, - Cho HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc

- HS đọc nối tiếp CN - HS đọc nối tiếp toàn, tổ - 3, HS

- Cho lớp đọc lại (1 lần) - HS đọc đồng + GV nhận xét học

Tiết 2 Bớc 3: Tìm hiểu đọc.

H: Khi dậy sớm, điều chờ đón em

ngồi vờn ? - HS đọc lại thơ, lớp đọc thầm- Hoa ngát hơng chờ đón em ngồi vờn

Trên cánh đồng ? Trên đồi ?

+ GV đọc diễn cảm thơ

- Vừng đông chờ đón em - Cả đất trời chờ đón - HS đọc lại

Bíc 4: Häc thuéc thơ lớp.

5- Củng cố - dặn dò:

4 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt

: - Học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị trớc bài: Mu sẻ - HS nghe vµ ghi nhí Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011

TỐN:

: LUYỆN TẬP (T146)

I.MỤC TIÊU:

-Viết số có hai chữ số ,viết số liền trước ,số liền sau số ;so sánh số ,thứ tự số

-Bài tập 1,2,3

*HSKT: Viết số 1,2,

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Bảng phụ, bảng con,sách gk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thờ i gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Thực hành: Bài 1: Viết số

_Cho HS nêu lại cách laøm baøi

Baøi 2:

_Gọi HS nêu cách tìm số liền trước của số

_Cho HS làm phần a, b, c rồi chữa bài

Bài 3:

_Cho HS nêu yêu cầu bài

Baøi 4: HSKG:

_Cho HS dùng bút thước nối các điểm để hình vng

3 Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:

Nêu u cầu

_Đọc số vừa viết _HS điền kết vào chỗ chấm

2’ _Nhaän xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 104: Luyện tập chung

CHÍNH TẢ:

CÂU ĐỐ

A/ Mục tiêu :

-Nhìn sách bảng ,chép câu đố ong :16 chữ khoản 8-10 phút

-Điền chữ ch,tr,v,d,hoặc gi vào chỗ trống -Bài tập a b

*HSKT: Viết o,a B/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bảng nam châm C/ Các hoạt động dạy - học : I.Kiểm tra cũ :

- Giáo viên kiểm tra học sinh nhà chép lại “Nhà bà ngoại”

- Mời học sinh đọc lại

- Hai em lên bảng viết , lớp viết bảng từ :rộng rãi, loà xoà, khắp vườn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài-Ghi đề bài

2/ Hướng dẫn học sinh nghe , viết

- Đọc mẫu thơ lần

- Gạch chân: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn

- Chỉ thước cho học sinh đọc tiếng dễ viết sai

 Hướng dẫn viết vào

- Chú ý hướng dẫn học sinh viết tư thế, cách đặt Viết đề vào trang vở, lùi vào ô đầu thơ

- Đọc cho học sinh dò lại câu, sau câu sau câu hỏi em mắc lỗi

- Chữa lỗi sai phổ biến

 Hướng dẫn học sinh làm tập tả

a) Điền ch hay tr : thi chạy , tranh bóng

- em đọc đề

- 2-3 em đọc trơn câu đố

- Cả lớp đọc thầm , tìm từ ngữ dễ viết sai

- Đọc nhẩm, đánh vần sau đọc cá nhân  đồng tiếng

- Viết bảng tiếng đó, kết hợp phân tích tiếng

- Cả lớp viết vào - Cả lớp dò

- Đọc thầm dò câu

- Học sinh đổi cho chữa bút chì

- Một em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

- em lên bảng thi điền - Cả lớp nhận xét

b/ Điền v/ d/ hay gi

Hướng dẫn: Học sinh phải điền vào từ ngữ cho

âm v/ d hay gi : vỏ trứng, giỏ cá, cặp da

- Quan sát nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò:

- Chấm số vở, khen học sinh làm tốt, chép tả đẹp

- Dặn học sinh nhà chép lại thơ cho

Chuẩn bị sau: Ngôi nhà

- Một em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát

- Cả lớp làm vào sách

M

Ĩ THUẬ T :

VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ

-Biết cách vẽ ô

tơ Vẽ tơ theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

_Sưu tầm tranh, ảnh số kiểu dáng ô tô ô tô đồ chơi _Bai vẽ ô tô HS năm trước

2 Học sinh: _ Vở tập vẽ

_Bút chì, tẩy, màu đất sét

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy hoạt động học

1.Giới thiệu bài:

_GV cho HS quan sát số hình ảnh loại ô tô để HS nhận biết +Hình dáng

+Màu sắc

+Các phận xe:

2.Hướng dẫn HS cách vẽ a) Cách vẽ ô tô:

_Vẽ thùng xe _Vẽ buồng lái _Vẽ bánh xe

_Vẽ cửa lên xuống, cửa kính _Vẽ màu theo ý thích

3.Thực hành:

_Cho HS thực hành

a) Vẽ kiểu ô tô

_GV u cầu HS vẽ vừa với phần giấy

_GV giúp HS:

+Vẽ hình: Thùng xe, buồng lái (đầu), bánh xe vừa với phần giấy Vở tập vẽ Cần vẽ ô tô cân đối đẹp)

_Thảo luận nhóm trả lời

+Các phận xe: -Buồng lái

-Thùng xe (chở khách, chở hàng) -Bánh xe

-Màu sắc

+Vẽ màu: Vẽ màu vào thùng xe, buồng lái, bánh xe theo ý thích, trang trí để tô đẹp

4 Nhận xét, đánh giá:

_GV hướng dẫn HS nhận xét số vẽ nặn:

+Hình dáng +Cách trang trí

_Khen ngợi HS có vẽ đẹp

5.Dặn dò:

_Dặn HS nhà:

_

_Quan sát ô tô

THỦ CƠNG:

CẮT DÁN HÌNH VUÔNG ( tiết )

I Mục tiêu :

-biết cách kẻ, cắt ,dán hình vng

- -Kẻ,cắt, dán hình vng Có thể kẻ, cắt đượchình vng theo cách đơn giản Đường cắt tương đối phẳng Hình dán tương đối phẳng

II Chuẩn bị : hình vng mẫu tờ giấy trắng có kẻ ơ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

III Lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC

Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài :

Treo hinh mẫu có hai cách kẻ hình vng nhắc lại cách kẻ hình vng để HS nhớ lại

+ Cách : Xác định điểm A Từ điểm A đếm xuống dưói điểm D đếm sang phải ô điểm B .Từ điểm B đếm xuống dưói điểm D Ta có hình vng ABCD

+ Cách : Sử dụng cạnh tờ giấy màu để làm cạnh hình vng Tương tự cách xác định diểm A từ điểm A xách định điểm B, C , D

-Trong HS thực hành , theo dõi giúp đỡ HS yếu

3 Nhận xét dặn dò :

-Nhận xét tinh thần học tập HS , chuẩn bị đồ dùng học tập , kĩ kẻ , cắt dán hình

-Dặn HS chuẩn bị giấy màu , bút chì , hồ dán để tiết sau học : Cắt dán hình tam giác

theo cách có độ dài cạnh - Sau kẻ xong cắt rời sản phẩm dán sản phẩm vào thủ công

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIEÂU:

Biết đọc, viết, so sánh số có hai chư số; giảng tốn có phép cộng -Bài tập 1,2,3 (b,c),4,5,

*HSKT:Viết sô 1,

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vở tập Toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thờ i gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Thực hành: Bài 1:

_Cho HS nêu lại cách làm bài _Cho HS tự làm chữa bài

a) Từ 15 đến 25 b) Từ 69 đến 79

Baøi 2:

_Cho HS nêu yêu cầu đề bài

_Viết số

2’

_GV cho HS đọc, viết nhiều số khác

Baøi 3:

_Cho HS nêu yêu cầu

_Cho HS tự làm chữa bài

Khi HS chữa nên cho em nêu cách nhận biết, số cho số nào lớn (bé hơn) số kia

Bài 4: Giải toán

_Cho HS đọc thầm tốn nêu tóm tắt

_Cho HS tự làm chữa bài

Bài 5:

_Cho HS nêu yêu cầu

_Cho HS tự làm chữa bài Có thể cho HS viết thêm: +Số bé có hai chữ số? +Số lớn có chữ số?

3 Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dị: Chuẩn bị 105: Giải tốn có lời văn (tiếp theo)

_Điền dấu > , < , =

Có: 10 cam Có: chanh Tất có: … cây?

Bài giải Số có tất là:

10 + = 18 (cây) Đáp số: 18 _Viết số lớn có hai chữ số

T

Ậ P ĐỌC:

MƯU CHÚ SẺ A/ Yêu cầu:

- Đọc trơn thơ_ Đọc dúng từ ngữ ;chộp ,hoảng lắm,nén sợ ,lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK) - *HSKT: Đọc viết o,ô B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung - Bộ chữ HVTV

C/ Các hoạt động dạy học:

TIẾT I Kiểm tra cũ:

- học sinh đọc thuộc thơ : “ Ai dậy sớm “ trả lời ý

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát

II Bài mới: 1.Giới thiệu - Đọc mẫu lần - Đánh dấu số câu - Giao việc

T1: x T3: v T2: s T4: uông

- Gạch chân tiếng

- Gạch từ: vuốt râu, hoảng lắm, sẽ, tức giận, lễ phép

- Giảng từ - Luyện đọc câu

Giải lao

- Cho đọc câu không theo thứ tự 2.Ơn vần n-ng

- Giới thiệu vần

- Tìm tiếng có vần n, uông

- Đọc đề

- Đọc thầm phát số câu

- Tìm tiếng khó: vuốt, xoa,

- Đọc cá nhân  đồng - Đọc từ

- Đọc nối tiếp câu Hát

Đọc đoạn 

- Đọc – phân tích vần So sánh vần

- Tìm tiếng ngồi có vần uôn, uông - Giới thiệu tranh, rút câu ứng dụng

- Các tổ thi đua tìm

ng: bng rèm, cuống qt, chuồng gà

Đọc tìm tiếng có vần vừa ơn

III. Tìm hiểu bài a Luyện đọc SGK: - Đọc mẫu

- Nêu câu hỏi

Khi sẻ bị mèo chộp được, sẻ nói với mèo ?

Sẻ làm mèo đặt xuống đất ?

- Xếp ô chữ câu nói sẻ sẻ ***

- 1-2 em đọc toàn Trả lời câu hỏi IV. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen học sinh học tốt

- Đọc lại Bài sau: Mẹ cô

- Mở SGK - Đọc thầm

- em đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Sao anh không rửa mặt ?

- Đọc đoạn cuối Trả lời câu hỏi +Sẻ bay

KỂ CHUYỆN :

TRÍ KHƠN

I Mục đích u cầu:

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

Hiểu nội dung câu chuyện :Trí khơn người giúp cho người làm chủ mn lồi

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ truyện SGK – phóng to tranh

- khăn , mặt nạ sói để học sinh tập kể chuyện theo cách phân vai III.Lên l p:ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

- Gọi em lên kể nối tiếp đoạn câu chuyện: “Cô bé quàng khăn đỏ”

- Nhận xét 2.Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Kể mẫu lần lời

- Kể mẫu lần kết hợp vào tranh minh

- Cả lớp quan sát

hoạ

- Chỉ vào tranh hỏi : tranh vẽ ?

- Phân chia nhóm kể theo nội dung tranh

- Nhận xét – Tuyên dương

- Hỏi : Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Trả lời :

+ Tranh 1: Hổ nhìn trâu kéo cày + Tranh 2: Hổ nói : Anh to lớn chừng lại kéo cày cho người ?

+Tranh 3: Hổ muốn xem trí khơn người

+ Tranh : Hổ bị thiêu cháy N1 : Kể tranh số

N2 : Kể tranh số N3 : Kể tranh số N4 : Kể tranh số

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp ; lớp nghe nhận xét

+ Tranh : Ở cạnh rừng nọ, có bác nơng dân cày ruộng Con trâu rạp kéo cày Con Hổ nom thấy cảnh lấy lạ Lợi dụng lúc vắng người , Hổ tới hỏi Trâu

+Tranh : Này , Trâu ! Anh to lớn nhường chịu kéo cày cho người Trâu đáp : Người bé có trí khơn +Tranh : Hổ khơng hiểu trí khơn gì, đợi bác nông dân , hỏi: Người kia, trí khơn đâu cho ta xem Bác nơng dân đáp Trí khơn ta để nhà Nếu ta Hổ ăn trâu ta Nếu thuận cho ta trói lại, ta lấy cho mà xem

+ Tranh : Hổ muốn xem trí khơn bác nơng dân nên chịu để bác trói, trói xong bác lấy rơm chất xung quanh Hổ , châm lửa đốt Hổ khiếp sợ sức vùng vẫy Dây trói cháy đứt Hổ nạn, chạy mạch vào rừng Từ lơng hổ có vằn đen

- em đại diện nhóm kể nối tiếp tranh ; em xung phong kể toàn câu chuyện

Kết luận: Chính trí khơn giúp người làm chủ sống làm chủ mn lồi

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại cho bố , mẹ nghe

SINH HOẠT SAO Báo cáo công tác tuần qua:

- Các tổ báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm

2 Giáo viên nhận xét công tác tuần qua: * Ưu điểm :

- Đi học chuyên cần giờ, truy vệ sinh cá nhân trường lớp đẹp - Thực nội qui lớp,tham gia hoạt động lớp tổ chức * Tồn tại:

- Còn vài em để quên dụng cụ học tập nhà,ăn quà vặt chơi, sách chưa gọn gàng

3 Phổ biến công tác tuần tới: a Đạo đức:

- Nắm ý nghĩa ngày 26/3 b Học tập:

- Học dành nhiều hoa điểm 10, sách dụng cụ học tập đầy đủ, trật tự học

c Văn thể mỹ: