Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu được vẻ đẹp của hình tượng Huấn Cao và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của Nguyễn Tuân qua tác phẩm : Cách tạo tình huống, dựng không khí cổ xưa, khai thác thành công thủ pháp đối[r]
(1)CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ NGUYỄN TUÂN
A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh:
- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao, đồng thời hiểu thêm quan điểm nghệ thuật Nguyễn Tuân qua nhân vật - Hiểu phân tích nghệ thuật thiên truyện: tình truyện
độc đáo, khơng khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngơn ngữ góc cạnh giàu giá trị tạo hình
B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - SGK, SGV Ngữ Văn 11
- Giáo án
- Một số tài liệu tham khảo Nhà văn phong cách (Nguyễn Đăng Mạnh); Vang bóng thời (Nguyễn Tuân); Sổ tay văn học; Hướng dẫn học tốt Ngữ Văn 11; SGV, SGK Văn học 11 ( sách chỉnh lí hợp 2002);…
C CÁCH THỨC THỰC HIỆN :
- Giáo viên tổ chức dạy học theo phương pháp kết hợp đọc diễn cảm, nghiên cứu, tái hiện, gợi tìm, đặt câu hỏi gợi mở
D TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:
Trong phân phối chương trình, dạy tiết Có thể phân bố thời lượng sau: tiết dành cho việc kiểm tra phần chuẩn bị nhà học sinh, việc đọc tác phẩm thực hết phần giới thiệu tác giả, tác phẩm; tiết thực hết phần lại
* Giáo án dành riêng cho học sinh trung bình * Trọng tâm học :
- Phân tích hình tượng nhân vật Huấn Cao
- “Cảnh cho chữ ” đặc sắc nghệ thuật thiên truyện
A Lời dẫn giáo viên : Một nhà văn lớn văn học Việt Nam đại Viết nhiều thể văn: Truyện ngắn, tiểu thuyết, phóng sự, tuỳ bút Sở trường đặc biệt tuỳ bút, thứ tuỳ bút phóng túng, giàu thông tin tư liệu, đầy tài hoa Con người suốt đời tìm đẹp đất nước, phong tục người Việt Nam sống thường, sinh hoạt văn học, nghệ thuật chiến đấu sản xuất Một phong cách nghệ thuật độc đáo, bậc thầy ngơn ngữ văn học Đó Nguyễn Tuân
B Câu hỏi kiểm tra phần chuẩn bị học sinh:
(2) Hs trả lời: Tuân, Bạch, Nhất Lang, Ân Ngũ Tuyên, Tuấn Thừa Sắc
- Quá trình sáng tác Nguyễn Tuân chia thành giai đoạn ? Ở giai đoạn, tác phẩm ông xoay quanh đề tài, hình tượng ?
Hs trả lời: trình sáng tác Nguyễn Tuân chia thành giai đoạn: giai đoạn trước sau Cách mạng tháng Tám 1945 + Trước CMT8, tác phẩm ông chủ yếu xoay quanh đề tài : “chủ nghĩa xê dịch”, vẻ đẹp “vang bóng thời”, đời sống trụy lạc: Một chuyến (1938), Vang bóng thời (1940), Thiếu quê hương (1940),…
+ Sau CM, hình tượng tác phẩm Nguyễn Tn nhân dân lao động người chiến sĩ mặt trận vũ trang Đó khơng người dũng cảm mà người nghệ sĩ tài hoa, miêu tả khung cảnh phù hợp với tính cách : Đường vui (1949), Sơng Đà (1960), Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi (1972),… - Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân trước CM lại
trong chữ, chữ ? Ý nghĩa chữ ?
Hs trả lời : Trước CM, phong cách Nguyễn Tn thâu tóm chữ ngơng Ngông thái độ khinh đời ngạo thế, dựa tài hoa, uyên bác nhân cách đời tác giả
Vào :
* Giáo viên (Gv): Hỏi ghi bảng đề mục : I Tiểu dẫn:
1 Tác giả: - Anh (chị) giới thiệu cách tóm tắt nét về tác giả
* Học sinh (hs): Phát biểu ghi: I. Tiểu dẫn:
1 Tác giả:
+ Nguyễn Tuân (1910-1987), sinh gia đình nhà Nho Hán học tàn
+ Quê ông làng Mọc (Mục), thuộc phường Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội
+ Là nhà văn lớn, nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp Ơng có vị trí quan trọng đóng góp khơng nhỏ văn học Việt Nam đại: thúc đẩy thể tuỳ bút, bút kí văn học đạt tới trình độ nghệ thuật cao; làm phong phú thêm ngôn ngữ văn học dân tốc; đem đến cho văn xuôi đại phong cách tài hoa độc đáo
(3)* Gv hướng dẫn thêm đặt câu hỏi xuất xứ tác phẩm:
- Có thể giới thiệu thêm tập truyện ngắn Vang bóng thời :Tập truyện xuất lần đầu (1940) gồm 11 truyện ngắn viết “một thời” qua cịn “vang bóng” Đó thời thực dân Pháp vừa đặt xong ách đô hộ lên đất nước ta, xã hội phong kiến suy tàn, nho sĩ cuối mùa trở thành lớp người lạc lõng Ngòi bút Nguyễn Tuân tập trung miêu tả thói quen, cung cách sinh hoạt, kiểu ăn chơi cầu kì, phong lưu, đài người tài hoa, bất đắc chí Gặp lúc Hán học suy vi, sống buổi “Tây, Tàu nhố nhăng”, người này, buông xuôi bất lực mâu thuẩn sâu sắc với xã hội đương thời Họ không a dua theo thời, chạy theo danh lợi mà cố giữ lấy “thiên lương” “trong tâm hồn” Họ dường cố ý lấy “cái tôi” tài hoa, tài tử, ngơng nghênh để đối lập với xã hội phàm tục; phô diễn lối sống đẹp, cao thái độ phản ứng trật tự xã hội đương thời Trong nhân vật bật lên nhân vật Huấn Cao “Chữ Người Tử Tù”, nhân vật vừa có nét chung nhân vật nhà Nho tài hoa tài tử, vừa có nét riêng, khơng có nhân vật khác Vang bóng thời Đó nhân vật “nổi loạn”chống lại trật tự xã hội, khí phách hiên ngang, bất khuất Ý nghĩa tiến đặc biệt truyện
- Xuất xứ tác phẩm ? Ý nghĩa tiêu đề ? (Anh (chị) cho biết tác phẩm lúc đầu có tên Dịng chữ cuối cùng in năm 1938 tạp chí Tao đàn, sau tuyển in tập truyện Vang bóng thời lại đổi tên thành Chữ người tử tù? )
2 Tác phẩm:
* Hs lắng nghe, ghi chép ý tự cho cần thiết.
a Xuất xứ: tác phẩm lúc đầu có tên Dòng chữ cuối cùng in năm 1938 tạp chí Tao đàn, sau tuyển in tập truyện ngắn Vang bóng thời
đổi tên thành Chữ người tử tù năm 1940
b Ý nghĩa: CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ thể quan điểm Nguyễn Tuân, tài phải đôi với tâm, đẹp thiện tách rời
* Gv gọi hs đọc đoạn trích mà hs thích tác phẩm. * Hs đọc đoạn trích.
- Giải thích lại thích đoạn trích
* Gv nhận xét hướng dẫn hs cách đọc đoạn văn thể “cảnh cho chữ” : - Nhận xét
(4)đọc chậm, rõ ràng, thể khí phách, nhân cách “thiên lương” nhân vật
II. Đọc - hiểu :
(5)* Gv ghi bảng đề mục:
1 Tình truyện :
- Giải thích tình gì: Tình “cái tình xảy truyện”, “một khoảnh khắc mà sống đậm đặc”, “khoảnh khắc chứa đựng đời người” (Nguyễn Minh Châu)
- Tình truyện cịn hiểu mối quan hệ đặc biệt nhân vật với nhân vật kia, nhân vật với hồn cảnh mơi trường sống, qua nhân vật bộc lộ rõ tâm trạng, tính cách hay thân phận, góp phần thể sâu sắc tư tưởng tác phẩm
- Tình tác phẩm ? * Hs trả lời, tự ghi chép
- Tình truyện độc đáo: mối quan hệ đặc biệt éo le, đầy trớ trêu tâm hồn tri âm, tri kỉ
(6)Hai nhân vật Huấn Cao quản ngục đặt tình đối nghịch: tử tù quản ngục
* Trên bình diện xã hội, hoàn toàn đối lập với
+ Huấn Cao, tên “đại nghịch”, cầm đầu loạn bị bắt giam, chờ ngày pháp trường để chịu tội
+ Viên quản ngục, đại diện cho trật tự xã hội đương thời
* Trên bình diện nghệ thuật, họ tri âm, tri kỉ với họ những người nghệ sĩ
* Gv :Tác phẩm có nhân vật? Tác giả tập trung khắc hoạ nhân vật nào? (ghi đề mục lên bảng)
2 Nhân vật : * Hs:
Tác phẩm có nhân vật, tác giả tập trung thể nhân vật:Huấn Cao viên quản ngục
* Gv tập trung nhấn mạnh nhân vật Huấn Cao : (ghi đề mục lên bảng) a Huấn Cao:
Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi SGK/114 Hướng dẫn hs tìm chi tiết tác phẩm để làm rõ vẻ đẹp nhân vật
* Hs trả lời tìm chi tiết tác phẩm để làm rõ đặc điểm nhân vật: - Tài hoa, nghệ sĩ (Huấn Cao người có tài viết chữ đẹp)
- Khí phách hiên ngang, khơng sợ chết (Huấn Cao trang anh hùng, dũng liệt, “cầm đầu bọn phản loạn”)
- Nhân cách sáng, cao cả, coi khinh tiền bạc, cường quyền phi nghĩa, người có “thiên lương” sáng (sẵn lịng cho chữ hiểu rõ lòng viên quản ngục.)
* Gv : Qua hình tượng nhân vật Huấn Cao thể quan niệm tác giả ? * Hs :
Quan niệm đẹp tác giả: Cái tài phải đôi với tâm, đẹp thiện tách rời
* Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi SGK/114 Hướng dẫn hs tìm chi tiết tác phẩm để làm rõ vẻ đẹp nhân vật (ghi đề mục lên bảng)
b Viên quản ngục:
* Hs trả lời tìm chi tiết tác phẩm để làm rõ đặc điểm nhân vật: - Khơng làm nghệ thuật có tâm hồn nghệ sĩ: say mê quý trọng đẹp (chân thành cung kính biệt đãi Huấn Cao)
- Không biết sợ cường quyền (biệt đãi tử tù hành động dũng cảm) * Gv yêu cầu hs lập bảng so sánh nhân vật Huấn Cao Viên quản ngục. * Hs lập bảng so sánh:
(7)- Tài hoa nghệ sĩ
- Khí phách hiên ngang bất khuất
- Thiên lương (bản tính tốt lành) sáng
- Tài ba nghệ thuật thư pháp
- Cầm đầu bọn phản loạn, khinh bạc chưa hiểu lòng viên quản ngục - Nhân cách sáng, cao cả, coi khinh tiền bạc, cường quyền phi nghĩa
- Say mê quý trọng đẹp
- Biệt đãi tử tù
- Sùng kính Huấn Cao-hiện thân tài, đẹp
*Gv hỏi ghi bảng đề mục : 3 Cảnh cho chữ
* Gv tập trung vào “Cảnh cho chữ” , xác định trọng tâm học: * Hs trả lời câu hỏi SGK/114
- Trật tự, kỉ cương nhà tù hồn tồn bị đảo ngược : tử tù kính trọng, cai ngục khúm núm; tù nhân răn dạy cai ngục, cai ngục vái lạy tù nhân
- Những quan hệ đối lập kì lạ : lửa nghĩa lại bùng cháy chốn tù ngục tối tăm; đẹp sáng tạo chốn hôi hám, nhơ bẩn; thiên lương cao lại xuất môi trường tội ác
* Gv: Cảnh cho chữ thể rõ bút pháp nghệ thuật tồn tác phẩm - Anh (chị) có nhận xét bút pháp nghệ thuật thể qua cảnh cho chữ tác phẩm ?
- (Có thể thay câu hỏi SGK/ 114)
* Hs trả lời
Bút pháp nghệ thuật:
- Ngơn từ vừa sắc sảo, góc cạnh, vừa trang trọng cổ kính, sống động có hồn, có nhịp điệu riêng, giàu sức truyền cảm
- Bút pháp dựng người, dựng cảnh đạt tới trình độ điêu luyện Những nét vẽ chạm, khắc, giàu giá trị tạo hình
- Thủ pháp đối lập, tương phản sử dụng rộng rãi có hiệu làm nội bật hết vẻ đẹp trang trọng, uy nghi, rực rỡ hào quang hình tượng nhân vật, đặc biệt nhân vật Huấn Cao
(8) Tác giả dùng kĩ thuật “phục chế” cổ xưa: kĩ thuật phân tích, miêu tả cảnh vật lòng người
* Gv: Qua cảnh cho chữ này, anh (chị) cho biết chủ đề tác phẩm ? (ghi bảng đề mục)
4.
Chủ đề :
Ánh sáng chiến thắng bóng tối, đẹp chiến thắng xấu xa, nhơ bẩn, “thiên lương” chiến thắng tội ác,…Đó tơn vinh đẹp, thiện nhân cách cao người
III Ghi nhớ :
* Gv: Anh (chị) đọc ghi chép phần ghi nhớ SGK/115. * Hs đọc ghi chép phần ghi nhớ SGK/115
C Củng cố :
Hiểu vẻ đẹp hình tượng Huấn Cao sáng tạo nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân qua tác phẩm : Cách tạo tình huống, dựng khơng khí cổ xưa, khai thác thành công thủ pháp đối lập
D Dặn dò :
1 Xem lại học - Làm tập phần luyện tập Sgk / 115 Chuẩn bị tiếng Việt : Luyện tập thao tác lập luận so sánh :