su 7 lịch sử 7 phạm minh chí thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Giúp HS miêu tả được những nét chính của bức tranh về kinh tế, xã hội, văn hóa giáo dục thời Lý( chuyển biến trong nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp. các giai tầng trong xã[r]

Tuần Tiết

ND: 21/8/2013 PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ Trung đại)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Trình bày đời xã hội phong kiến châu Âu

- Hiểu biết sơ giản thành thị trung đại: đời, quan hệ kinh tế, hình thành t/ lớp thị dân - Bồi dưỡng cho HS nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến Tích hợp gd mơi trường

- Biết sử dụng đồ châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ châu Âu thời phong kiến

- Tranh ảnh thành quách, lâu đài, dinh thự lãnh chúa phong kiến - Tư liệu lãnh địa đời sống lãnh chúa

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: GV liên hệ kiến thức lớp quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây, đến quốc gia Rơ-ma suy sụp châu Âu xã hội phong kiến hình thành phát triển ntn?

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động1 Tìm hiểu hình thành xã hội pk châu Âu.

Khi quốc gia suy yếu người Giecman xâm chiếm ? Khi tràn vào lãnh thổ người RơMa, người Giec man làm gì, việc làm có tác động ntn đến hình thành xã hội phong kiến Châu Âu?

? Lãnh chúa nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội cổ đại? Mối quan hệ tầng lớp ntn?

Mối quan hệ sản xuất phong kiến hình thành châu Âu

Hoạt động 2. Tìm hiểu tổ chức lãnh địa Tích hợp gd mơi trường

Y/c đọc đoạn sgk

? Lãnh địa phong kiến GV cho HS quan sát tranh ảnh thành quách lâu đài lãnh chúa nhận xét

? Em miêu tả lãnh địa

- Chúng chiếm ruộng đất chia nhau, phong tước vị cao, lập nên quốc gia Tác động:Bộ máy NN Rô Ma sụp đổ, ruộng đất chủ nô chia cho quý tộc, nông dân công xã nên tạo thành giai cấp mới:nông nô lãnh chúa + Những nơ lệ giải phóng, nơng dân đất biến thành nông nô – sống phụ thuộc vào lãnh chúa

+ Các thủ lĩnh quân người Giecman quan lại người Giecman ban cấp nhiều ruộng đất trở thành lãnh chúa – kẻ lực xh HS lược đồ quốc gia phong kiến Tây Âu( Ăng-glô-xắc-xông, Phơ …

-Sgk “Những vùng…địa riêng” - Là vùng đất đai rộng lớn mà quí tộc chiếm đoạt

Gợi ý cho HS trả lời theo ý

1.Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu:

- Cuối kỉ V, người Giéc man xâm chiếm, tiêu diệt quốc gia cổ đại phương Tây, thành lập nhiều vương quốc mới: Ăng-glô Xắc-xông, Phơ răng, Tây Gốt, Đông Gốt… - Trên lãnh thổ Rô-ma, người Giéc-man đã:

+ Chiếm ruộng đất chủ nô chia cho

+ Phong cho tướng lĩnh, quý tộc tước vị công tước, hầu tước

- Hình thành tầng lớp + Lãnh chúa phong kiến: tướng lĩnh quý tộc có nhiều ruộng đất,tước vị,có quyền giàu có

+ Nơng nơ: nơ lệ giải phóng nơng dân, khơng có ruộng đất, làm thuê,phụ thuộc vào lãnh chúa - XHPK châu Âu hình thành

phong kiến đời sống của lãnh chúa lãnh địa. -Gv mở rộng: giải thích khái niệm “lãnh địa”, “lãnh chúa”, GV đọc cho HS nghe tài liệu tham khảo “Lãnh địa đời sống lãnh chúa”

-Nền KT lãnh địa: TCN gắn chặt với NN, TCN phát triển số thợ thủ công muốn rời khỏi lãnh địa đến nơi thuận lợi để làm ăn  xuất thành thị trung đại

Hoạt động 3. Tìm hiểu xuất hiện thành thị trung đại

Tích hợp gd mơi trường GV chia lớp thảo luận

-Nội dung: Em cho biết nguyên nhân làm xuất hiện thành thị trung đại? So sánh kinh tế thành thị với kinh tế lãnh địa phong kiến ? Thành thị có vai trị ntn phát triển của xã hội Tây Âu?

-GV phân tích thêm: Thành thị có vai trị to lớn thúc đẩy phát triển XH phong kiến, KT hàng hoá châu Âu phát triển, nguyên nhân suy vong chế độ PK châu Âu

sau:

+ Về tổ chức lãnh địa + Đời sống lãnh địa + Sự phát triển kinh tế đặc điểm lãnh địa

HS thảo luận ý sau: - Nguyên nhân xuất hiện: - Tổ chức:

- Thành phần cư dân: - Vai trò thành thị:

- So sánh kt thành thị kt lãnh địa:

-HS quan sát H.2 miêu tả hội chợ Đức: miêu tả cảnh sôi động buôn bán, bên cạnh hội chợ hình ảnh lâu đài, nhà thờ với kiến trúc đặc sắc, đại.Bức tranh phản ánh thành thị khơng TT KT mà cịn TT VH

trở thành vùng đất riêng lãnh chúa – vương quốc thu nhỏ

- Tổ chức hoạt động : + Lãnh địa bao gồm đất đai, dinh thự với tường cao, hào sâu, kho tàng, hầm mỏ, đầm lầy…của lãnh chúa

+ Nông dân nhận đất canh tác nộp tơ thuế, ngồi cịn nộp nhiều thứ thuế khác + Lãnh chúa bóc lột nơng nơ, họ lao động, sống sung sướng, xa hoa

- Đặc trưng lãnh địa đơn vị kinh tế, trị độc lập mang tính tự cung, tự cấp, đóng kín lãnh chúa 3 Sự xuất thành thị trung đại

- Nguyên nhân đời:

+ Thời kì phong kiến phân quyền lãnh địa đóng kín, khơng trao đổi bn bán với bên ngồi

+ Cuối kỉ XI, sản xuất phát triển, thợ thủ cơng đem hàng hóa nơi đơng người để trao đổi, buôn bán lập xưởng sản xuất

+ Từ thị trấn hình thành phát triển thành thành phố, gọi thành thị

- Hoạt động: Cư dân chủ yếu thợ thủ công, thương nhân, họ lập phường hội, thương hội để sản xuất bn bán

- Vai trị:thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội phong kiến phát triển IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

- XH PK châu Âu hình thành ntn?

- Thế lãnh địa PK? Em nêu đặc điểm kinh tế lãnh địa? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK

Tuần Tiết BÀI :

ND: 22/8/2013 SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- HS nắm nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lịng xã hội phong kiến châu Âu

- Qua kiện lịch sử, giúp HS thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội TBCN Tích hợp gd môi trường

- Biết sử dụng đồ giới để xác định , đánh dấu đường nhà phát kiến địa lý - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ giới

- Những tư liệu , câu chuyện cụôc phát kiến địa lý

- Tranh ảnh tàu thuỷ thủ tham gia phát kiến phát kiến địa lý Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Ở kỷ XV, kt hàng hóa phát triển điều thúc đẩy người phương Tây tiến hành phát kiến địa lý, làm cho giai cấp tư sản châu Âu ngày giàu lên thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng đời

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động 1. Tìm hiểu những cuộc phát kiến lớn địa lý. Tích hợp gd mơi trường

Thảo luận nhóm

-Nguyên nhân dẫn đến các phát kiến địa lý ? Các phát kiến tác động đến xã hội châu Âu ?

GV hướng dẫn HS thực theo gợi ý sau:

+ Nguyên nhân phát kiến địa lý:

+ Điều kiện thực hiện: + Các phát kiến địa lý: + Kết quả:

+ Tác động ( ý nghĩa):

-Gv sử dụng đồ giới yêu cầu HS tái lại đường nhà phát kiến, xđ vị trí điểm mà nhà thám hiểm phát nhờ hành trình

-GV cung cấp thêm cho HS tư liệu chuyến thám hiểm vùng đất Cô-lôm-bô, Ma-gien-lan, Va-xcô Ga-ma

-KL THMT: Nhờ phát kiến địa lí góp phần mở rộng mơi trường giao dịch

-HS thảo luận theo nhóm Trình bày kết quả, nhóm nhận xét, bổ sung

Gvkl: Nhờ phát kiến địa lí góp phần mở rộng môi trường giao dịch thế giới, thúc đẩy kinh tế giới phát triển.

- Dựa vào đồ trình bày đường nhà phát kiến địa lý?

- QS tranh “Tàu Ca ven” SGK nhận xét kỹ thuật đóng tàu giới

- Tìm hiểu số nét đời C Cô-lôm-bô

1 Những phát kiến lớn về địa lí

a Nguyên nhân :

Do nhu cầu phát triển sản xuất Tiến kĩ thuật hàng hải:la bàn, hải đồ, kĩ thuật đóng tàu …

b Những phát kiến địa lí: - 1487 Đi-a-xơ đến cực Nam Châu Phi

- 1492 Cô- lôm- bô phát châu Mỹ

- 1498 Va-cô Ga-ma đến Tây Nam Ấn Độ

- 1519-1522 Ma-gien –lan vòng quanh Trái Đất

c Ý nghĩa :

- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

trên giới, thúc đẩy kinh tế thế giới phát triển.Nhờ các thành tựu màVN ta mở rộng giao thương với nhiều nước giới.

Hoạt động 2 Tìm hiểu hình thành CNTB châu Âu

-GV : sau phát kiến địa lý, q trình tích luỹ tư ngun thuỷ dần hình thành , q trình tạo số vốn đội ngũ người lao động làm thuê

? Giai cấp tư sản châu Âu làm ntn để có tiền vốn đội ngũ nhân công làm thuê ? ? Hậu q trình tích luỹ tư ngun thuỷ gì?

? Giai cấp tư sản vơ sản hình thành từ tầng lớp xh PK châu Âu? - GV kết luận: quan hệ sản xuất TBCN hình thành lịng xã hội phong kiến

- Cướp bóc thuộc địa, bn bán nơ lệ da đen, cướp biển, rào đất cướp ruộng…

-Về KT: hình thức kinh doanh TB đời: xuất công trường thủ công; công ti thương mại…

-Về XH: giai cấp hình thành:Tư sản Vô sản (công nhân)

- Tư sản: thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có, quý tộc…họ nắm nhiều cải đại diện cho lực lượng sản xuất tiến - g/cVô sản: người lao động làm th, bị bóc lột tệ

2 Sự hình thành chủ nghĩa tư bản châu Âu.

-Sự đời giai cấp tư sản: Quý tộc, thương nhân trở nên giàu có nhờ cướp bóc cải tài nguyên nước thuộc địa Họ mở rộng sản xuất kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê , giai cấp tư sản đời

- Giai cấp vô sản hình thành từ người nơng nơ bị tước đoạt ruộng đất, buộc phải vào làm việc xí nghiệp tư sản

- Quan hệ sản xuất TBCN hình thành

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

- Kể tên phát kiến địa lý nêu tác động đến xã hội phong kiến châu Âu? - Quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn châu Âu.?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK

Tuần Tiết ND: 28/8/2013

BÀI : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- HS nắm phong trào Văn hố Phục hưng, Cải cách tơn giáo, chiến tranh nông dân Đức Ý nghĩa phong trào

- Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức phát triển hợp quy luật XH lồi người, vai trị giai cấp tư sản, giúp HS thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn: sụp đổ chế độ phong kiến – chế độ XH độc đốn, lạc hậu lỗi thời Tích hợp gd mơi trường

- Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẩn XH, từ thấy nguyên nhân xâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ giới

- Tranh ảnh thời văn hoá phục hưng

- Những tư liệu nhân vật lịch sử, danh nhân văn hoá tiêu biểu thời kỳ văn hoá phục hưng Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Thế lực kt giai cấp tư sản ngày trở nên mạnh giai cấp PK lực cản trở phát triển đó, tư sản có địa vị kt khơng có địa vị xã hội nên họ đấu tranh để giành địa vị xã hội cho tương xứng

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động 1. Tìm hiểu ra đời phong trào văn hoá Phục hưng tác động nó. Tích hợp gd mơi trường

? Chế độ pk tồn thời gian Trong thời gian tồn bộc lộ hạn chế gì?

? “Phục hưng” ?

? Vì g/c tư sản lại chọn văn hóa làm mở đường cho đấu tranh chống pk ?

- Y/c đọc phần in nghiêng Gv giới thiệu cho HS số tranh ảnh, tác phẩm tác giả tiêu biểu

?Nêu thành tựu bật của phong trào văn hóa phục hưng ?

? Nội dung phong trào ? ? Ý nghĩa phong trào Văn hóa Phục Hưng ?

-Em có suy nghĩ có trách

- Tk V-XV Kìm hãm phát triển xh, trường học để đào tạo giáo sĩ, di sản văn hóa cổ đại bị phá hủy hồn tồn, trừ nhà thờ, tu viện

- Khôi phục lại giá trị văn hóa Hi Lạp Rơ-ma cổ đại, sáng tạo văn hóa g/c tư sản

- Giai cấp tư sản lực KT khơng có địa vị xã hội nên đấu tranh giành địa vị xã hội Chọn lĩnh vực văn hóa tập hợp đông đảo dân chúng hưởng ứng

- Đọc sgk tr8

- KH-KT tiến vượt bậc, phong phú văn học, thành công nghệ thuật kiến trúc (tồn đến ngày nay) -Phê phán xhpk giáo hội, đề cao giá trị người đề cao khoa học tự nhiên…

- Chống lại xhpk, mở đường cho phát triển văn hóa

1 Phong trào Văn hố Phục hưng( kỷ XIV – XVII):

- Nguyên nhân : Sự kìm hãm, vùi dập chế độ phong kiến giá trị văn hóa Sự lớn mạnh giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị trị, xã hội

-“Phong trào VH PH”: khôi phục lại tinh hoa văn hóa Hi Lạp Rơ-ma cổ đại,đồng thời phát triển tầm cao

- Nội dungphong trào:

+ Lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki-tô, đả phá trật tự xã hội phong kiến

+ Đề cao giá trị người, đề cao khoa học tự nhiên xây dựng giới quan vật

- Ý nghĩa:

nhiêm các di sản văn hóa mà em được biết?

Hoạt động 2. Tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, hệ của phong trào cải cách tôn giáo. ? Vì xuất phong trào cải cách tơn giáo

Mở rộng: xã hội châu Âu, giáo hội có vai trị to lớn, thống trị nhân dân mặt tinh thần giáo hội có sống vật chất phong phú

? Nêu nội dung cải cách LuThơ Canvanh

? Phong trào có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Âu thời giờ.?

Tác động: chia Kitô giáo thành hai phái; châm ngòi cho khỡi nghĩa nơng dân Tuy có nhiều tiến bộ, song hạn chế cải cách TS khơng thể xố bỏ tôn giáo mà thay đổi cho phù hợp với “ kích thước”

châu Âu nhân loại

-Có ý thức bảo vệ niềm tự hào di sản văn hóa của quốc gia giới.

- Giáo hội bóc lột nhân dân cản trở phát triển g/c ts

- Nêu theo nội dung sgk

- Tác động: thức tỉnh, kêu gọi quần chúng đấu tranh chống PK

+ Mở đường cho phát triển văn hóa châu Âu nhân loại

2.Phong trào cải cách tôn giáo: - Nguyên nhân: cản trở tư tưởng, giáo lí chế độ pk lực cản giai cấp tư sản Yêu cầu đặt phải tiến hành cải cách

- Diễn biến

+ Cải cách Lu-thơ (Đức): lên án hành vi tham lam đồi bại Giáo hồng, địi bãi bỏ thủ tục, lễ nghi phiền toái

+ Cải cách Can-vanh (Thụy Sĩ): chịu ảnh hưởng cải cách Lu-thơ, hình thành giáo phái gọi Tin lành - Hệ quả: đạo Ki tơ bị phân hóa thành hai giáo phái:Kitô giáo( cựu giáo) Tin lành (Tân giáo), mâu thuẫn xung đột với Bùng lên chiến tranh nông dân Đức

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

- Nguyên nhân xuất phong trào văn hoá Phục hưng ? Nội dung tư tưởng phong trào văn hố Phục hưng gì?

- Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Âu thời giờ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu thêm thành tựu phong trào văn hóa phục hưng lĩnh vực văn học – nghệ thuật

Tuần + Tiết + ND: 29/8/2013

BÀI : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( tiết)

(tiết 1) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- HS nắm đặc điểm bật kinh tế, trị, thành tựu tiêu biểu văn hóa Trung Quốc thời kì phong kiến

- GV giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đơng, đồng thời nuớc láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển Lịch sử Việt Nam Tích hợp gd mơi trường

- Biết lập niên biểu triều đại Trung Quốc Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH triều đại thành tựu văn hoá

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc Trung Quốc thời PK: Vạn lý trường thành, cung điện, cố cung…

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1

Giới thiệu bài: Trên lưu vực sơng Hồng Hà Trường Giang trước hình thành nhà nước Trung Quốc xã hội có giai cấp Từ thời Tần – Hán đến triều đại phong kiến cuối cùng- nhà Thanh xã hội phong kiến Trung Quốc có biến đổi to lớn ntn?

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu hình thành xhpk

Gv dùng lược đồ giới thiệu địa điểm trình hình thành xã hội pk Trung Quốc

? Sx thời Xuân Thu-Chiến Quốc có điểm tiến

? Những biến đổi sx tác động tới xh ntn

? Như gọi địa chủ, tá điền

-GVKL: QHSXPK hình thành Hoạt động 2. Tìm hiểu xác lập xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán

? Dưới thời Tần, vua Tần thi hành sách đối nội đối ngoại ntn?

GV nói qua tàn bạo Tần Thuỷ Hồng Tuy nhiên Tần Thuỷ Hồng cịn người có cơng thống đất nước chấm dứt thời kỳ chiến tranh loạn lạc kéo dài Trung Quốc ? Dưới thời Hán sách đối

-Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc công cụ sắt đời kĩ thuật canh tác phát triển, suất lao động tăng

- Hình thành giai cấp địa chủ nông dân tá điền

- Một số quan lại nơng dân giàu chiếm nhiều ruộng đất có quyền lực trở thành giai cấp địa chủ; ngược lại nhiều nông dân bị ruộng nghèo túng phải nhận ruộng địa chủ cày cấy trở thành nông dân tá điền

->Chia đất nước thành quận huyện, cử quan lại đến cai trị, ban hành chế độ đo lường, tiền tệ, bắt lao dịch… đồng thời gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ phía Bắc Nam

-Đối nội: xoá bỏ pháp luật hà

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc : ( dòng đầu mục 1: giảm tải, gv không dạy )

- Từ TK III TCN, XHPK hình thành thời Tần: + Quan lại nơng dân giàu chiếm nhiều ruộng, có quyền lực trở thành địa chủ

+ Nông dân ruộng đất, phải nhận ruộng địa chủ trở thành tá điền, phải nộp phần hoa lợi gọi địa tô Xã hội PK TQ xác lập



Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2 Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán:

- Thời Tần:

+ Chia đất nước thành quận, huyện cử quan lại đến cai trị; thi hành chế độ cai trị hà khắc

+ Ban hành chế độ đo lường tiền tệ thống

- Thời Hán

+ Xoá bỏ pháp luật hà khắc thời Tần

nội đối ngoại có thay đổi? Tác dụng sách ntn?

Hoạt động 3 Tìm hiểu thịnh vương TQ thời Đường ? Sư phát triển xã hội Trung Quốc thời Đường thể ntn?

- GV giải thích rõ cho HS chế độ “qn điền” tơ thuế ? Em có nhận xét sách nhà Đường so với triều đại trước Theo em sách nhà Đường tạo điều kiện cho sx phát triển ?

khắc thời Tần, giảm tô thuế khuyến khích nơng dân cày cấy, khai hoang…Đối ngoại: tiến hành chiến tranh xâm lược… Làm cho kinh tế phát triển, xã hội ổn định nước vững vàng

-Tổ chức BMNN đựơc hoàn thiện từ TW  địa phương Tuyển dụng quan lại qua thi cử thể sách trọng người tài + Kinh tế: thực chế độ qn điền

+ Đối ngoại: ln tìm cách mở rộng bờ cõi cách mở cụôc chiến tranh xâm lược nứơc láng giềng

- Nhà Đường có nhiều sách khơn khéo tiến bộ; sách giảm tơ thuế, chia ruộng đất cho nông dân cày cấy

khẩn hoang…

3 Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường:

- Tổ chức BMNN củng cố hoàn thiện hơn; cử người thân tín cai quản địa phương, mở nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài

- Kinh tế: Thi hành nhiều biện pháp giảm tô thuế, lấy ruộng công ruộng bỏ hoang chia cho nông dân- thực chế độ quân điền=> Sản xuất phát triển, kinh tế phồn thịnh - Đối ngoại: tiến hành mở rộng lãnh thổ chiến tranh xâm lược: Triều Tiên, Nội Mông, Đại Việt…, xâm lược Đại Việt bị thất bại nặng nề

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

? Chính sách cai trị nhà Tống Nguyên có khác nhau? Vì có khác đó? ? Những biểu quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn thời Minh – Thanh 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu thêm Vạn lý trường thành

- Tìm hiểu thành tựu TQ thời PK qua triều đại:Tống-Nguyên, Minh- Thanh

Tuần 3, Tiết

ND: 4/9/2013 BÀI : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiết 2)

- HS nắm đặc điểm bật kinh tế, trị, thành tựu tiêu biểu văn hóa Trung Quốc thời kì phong kiến

- GV giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đông, đồng thời nuớc láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển Lịch sử Việt Nam Tích hợp gd môi trường

- Biết lập niên biểu triều đại Trung Quốc Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH triều đại thành tựu văn hoá

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh ảnh số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK: Vạn lý trường thành, cung điện, cố cung…

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1

Giới thiệu bài: Từ thời Tần – Hán đến triều đại phong kiến cuối cùng- nhà Thanh xã hội phong kiến Trung Quốc có biến đổi to lớn ntn? Qua triều đại PK, TQ có thành tựu lĩnh vực ?  Tiết TQ thời phong kiến

2 Bài mới:

Hoạt động Tìm hiểu TQ thời Tống Nguyên

- GV nói qua cho HS nghe hình thành nhà Tống Nguyên: Sau kỷ loạn lạc ,nhà Tống thống Trung Quốc ( 960 – 1279) lúc vua Mơng Cổ Hốt Tất Liệt đem quân đánh chiếm lật đổ Tống lập nên nhà Nguyên (1271 – 1368) ? Chính sách cai trị nhà Tống Ngun có khác Vì có khác ?

Hoạt động Tìm hiểu Trung Quốc thời Minh- Thanh

? Thời Minh – Thanh, xã hội Trung Quốc có biến chuyển quan trọng ?

? Chính sách đối nội đối ngoại nhà Thanh biểu suy thoái XH phong kiến TQ thời Minh – Thanh

? Các sách triều Minh biểu quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn?

- GV mở rộng thêm cho HS nắm vài nét khác nhà Thanh chế độ PK dần suy vong, mầm mống sx TBCN

-Gv chia lớp thành 02 nhóm để HS thảo luận nhóm trình bày kết thảo luận:

- Chính sách cai trị …

- Sỡ dĩ có khác nhà Ngun người Mơng Cổ lập nên bọn chúng muốn thống trị lâu dài Trung Quốc

- Năm 1368 Chu Nguyên Chương lật đổ nhà Nguyên lập nên nhà Minh, đến năm 1644 Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh sau bị qn Mãn Thanh chiếm tồn Trung Quốc lập nhà Thanh - Vua quan biết ăn chơi xa hoa, đục kht nhân dân; cịn nơng dân bị bóc lột nặng nề…

- Các sở sản xuất, công trường thủ công, xưởng dệt lớn thuê nhiều nhân công xuất ngày nhiều

4 Trung Quốc thời Tống – Ngun:

- Thời Tống: Mở mang cơng trình thuỷ lợi, khuyến khích sx thủ cơng nghiệp như: khai mỏ, luyện kim, rèn vũ khí…, phát minh la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết, kĩ thuật đóng thuyền có bánh lái ,

- Thời Nguyên: Thi hành nhiều biện pháp phân biệt đối xử dân tộc: người Mơng Cổ có địa vị cao hưởng đặc quyền; người Hán có địa vị thấp bị cấm đoán đủ thứ ,

5 Trung Quốc thời Minh – Thanh:

- Thủ công nghiệp phát triển, xuất mầm mống tư chủ nghĩa như: nhiểu xưởng dệt, gốm chun mơn hóa, có nhiều nhân cơng làm việc

hình thành phát triển khắp nơi TQ

Hoạt động 3 Tìm hiểu về những thành tựu văn hố, khoa học kỹ thuật thời phong kiến. Tích hợp gd mơi trường ? Em nêu thành tựu lớn văn hoá TQ thời pk ? Kể tên số văn học lớn mà em biết

? Y/c quan sát H10 sgk, nhận xét trình độ sx đồ gốm ? Kể tên số công trình kiến trúc lớn Quan sát H9 em có nhận xét ?

? Về khoa học- kỹ thuật Trung Quốc đạt thành tựu ?

- GV cho HS làm việc cá nhân cách viết phiếu cho HS điền vào, theo mẫu sau:

-GV cho HS quan sát tranh ảnh cơng trình nghệ thuật số thành tựu khác yêu cầu HS nêu nhận xét giá trị nó cho đến ngày nay.

- Tư tưởng, văn học, sử học, nghệ thuật

- Tây du kí, Tam quốc diễn nghĩa, Đông chu liệt quốc… - Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện Đó nghệ thuật

- Cố cung, Vạn lí trường thành, Lăng Li sơn…Đồ sộ, rộng lớn,kiên cố, kiến trúc hài hịa, đẹp

- Có nhiều phát minh lớn… Đặt nến móng cho ngành kh – kt đại…

6.Văn hoá, khoa học- kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến - Tư tưởng: Nho giáo thành hệ tư tưởng đạo đức giai cấp phong kiến

- Văn học: Thời Đường xuất nhiều nhà thơ tiếng Lý Bạch, Đỗ Phủ…Đến thời Minh – Thanh xuất tiểu thuyết có giá trị: Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí,…

- Sử học : có Sử kí (của Tư Mã Thiên), Hán thư, Đường Thư, Minh sử,…

- Nghệ thuật kiến trúc: với nhiều cơng trình độc đáo Cố cung, tượng Phật sinh động,…

- Khoa học – kĩ thuật: có bốn phát minh lớn: làm giấy, nghề in, thuốc súng, la bàn Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai thác dầu mỏ có đóng góp to lớn

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

? Chính sách cai trị nhà Tống Ngun có khác nhau? Vì có khác đó? ? Những biểu quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn thời Minh – Thanh 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu thêm Vạn lý trường thành

Tuần Tiết:

ND: 6/9/2013 BÀI 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- HS nắm giai đoạn lịch sử Ấn Độ từ thời Cổ đại đến kỷ XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại tồn cần lưu giữ

- GV giúp HS hiểu Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á, gd môi trường - HS biết tổng hợp kiến thức liên quan đến Đông Nam Á

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ Ấn Độ thời phong kiến

- Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc Ấn Độ Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Bên cạnh phát triển cường thịnh huy hoàng Trung Quốc , Ấn Độ từ lâu đời hình thành văn minh rực rỡ Ấn Độ có đóng góp lớn lao ?

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động 1. Tìm hiểu những trang sử Ấn Độ GV lược đồ vị trí địa lý Ấn Độ gắn liền với hai dịng sơng Ấn – Hằng

? Nền văn minh sơng Ấn, Hằng hình thành vào thời gian ? Có tác động ntn đến hình thành phát triển văn minh Ấn Độ

? Nhà nước Ma-ga-đa thành lập ntn Sau thành lập A-sơ-ca làm

? Vương triều Gúp-ta thành lập hoàn cảnh

Hoạt động Tìm hiểu phát triển Ấn Độ trải qua các triều đại

-Vương triều Gúp-ta thành lập khoảng thời gian nào? Tồn bao lâu? ? Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gúp-ta biểu ntn?

-TK XII người Thổ Nhĩ Kỳ tiêu diệt miền Bắc Ấn

? Người Hồi giáo thi hành sách gì.Hậu ? ? Q trình hình thành vương

( Khơng học )

-Khoảng 2500 năm TCN, dọc hai bờ sông Ấn xuất thành thị, khoảng 1500 năm TCN số thành thị khác hình thành lưu vực sông Hằng

-Những thành thị liên kết với thành nước Ma-ga-đa gắn liền với đời truyền bá đạo Phật A-sô-ca mở mang bờ cõi xuống phái nam đưa đất nước phát triển hùng mạnh - Khi Ấn Độ bị chia cắt, xứ Ma-ga-đa, Vương triều Gúp-ta lớn mạnh thống Ấn Độ vào tk IV

- Vào đầu TK IV.Đến đầu TK VI bị nước x/l , cai trị

-Việc sử dụng rộng rãi công cụ sắt, dệt vải, chế tạo đồ kim hoàn…

-Chiếm ruộng đất, cấm đoán đạo Hin Đu Mâu thuẫn dân tộc ngày gay gắt

1 Những trang sử đầu tiên: ( giảm tải theo CV BGD-ĐT ) - Khoảng 2500 năm TCN đến 1500 năm TCN dọc hai bờ sông Ấn, sông Hằng vùng Đông Bắc Ấn xuất thành thị người Ấn

- Các thành thị - tiểu vương quốc liên kết với hình thành nhà nước rộng lớn Ma-ga-đa hạ lưu sông Hằng (tk VI TCN), phát triển hùng mạnh thời vua A-sô-ca cuối tk III TCN

- Sau kỉ III TCN Ấn Độ lại chia thành nhiều quốc gia nhỏ Đầu kỉ IV, lại thống vương triều Gúp-ta 2 Ấn Độ thời phong kiến: - Vương triều Gup-ta(TK IV-VI) +Thời kỳ này, Ấn Độ trở thành quốc gia PK hùng mạnh, công cụ sắt sử dụng rộng rãi, kinh tế- xã hội văn hóa phát triển

+Đến đầu TK VI, vương triều Gup-ta bị diệt vong, sau Ấn Độ ln bị nước xâm lược, cai trị

- Vương triều Hồi giáo Đêli (thế kỷ XII-XVI):

triều Ấn Độ Mô-gôn ? Các biện pháp Vua A-cơ-ba -Gv giới thiệu thêm vua A-Cơ-ba (SGV)

? Hãy so sánh giống khác vương triều Hồi giáo Đê-li vương triều Mô-gôn

Hoạt động 3: Tìm hiểu những thành tựu văn hóa Ấn Độ. Tích hợp gd mơi trường - Ấn Độ nước đựơc hình thành từ lâu đời – trung tâm văn hoá lớn nhân loại, biểu lĩnh vực: Chữ viết, Tôn giáo, Kiến trúc, Văn học, … Hướng dẫn HS thảo luận -Người Ấn Độ đạt những thành tựu văn hố?

=>Nhận xét chốt lại ý Kinh Vêđa kinh cầu nguyện tiếng, nói hiểu biết người

-Giới thiệu tranh ảnh kiến trúc Ấn Độ : lăng Taji; Mahall; chùa Hang Ajanta

-Đặc điểm: Tháp nhọn nhiều tầng, trang trí phù điêu; chùa xây khoét sâu vào vách núi, mái trịn hình bát úp Hiện cịn lưu giữ khơng Ấn Độ mà nhiều nước ĐNA

-Thế kỷ XVI, người Mông Cổ công Ấn Độ lập nên vương triều Mơ-gơn Biện pháp: xố bỏ kỳ thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục KT , phát triển văn hoá Ấn Độ

HS thảo luận 03 phút, trình bày -Chữ viết: Phạn – dùng để sáng tác văn học, thơ ca, kinh… nguồn gốc chữ Hinđu sau

-Các kinh: Kinh Vêđa, kinh Phật

-Văn học: Sử thi, kịch, thơ ( tiếng sử thi Ra-ma-ya-na Ma-ha-bha-ra-ta)

-Kiến trúc: Phật giáo Hindu giáo

-Liên hệ ĐNA: ảnh hưởng kiến trúc Phật giáo: Pagan (Mianma), Thạt Luổng ( Lào)

Hinđu: Ăngcovat (Campuchia)

-HS quan sát tranh ảnh và nhận xét thành tựu về nghệ thuật, kiến trúc, điêu khắc Ấn Độ.

?Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng đến văn hóa VN? Chứng minh?(qua cơng trình kiến trúc chùa chiền, đền tháp…)

+Thi hành sách cướp đoạt ruộng đất cấm đoán đạo Hinđu, mâu thuẫn dân tộc căng thẳng

- Vương triều Mô-gôn (thế kỷ XVI-XIX):

+Thế kỷ XVI, người Mơng Cổ chiếm đóng Ấn Độ, lập vương triều Mơ-gơn

+Xố bỏ kỳ thị tôn giáo, khôi phục kinh tế phát triển văn hoá dân tộc

- Giữa tk XIX, Ấn Độ trở thành thuộc địa nước Anh 3-Văn hoá Ấn Độ:

-Chữ viết:Chữ Phạn chữ viết riêng, dùng làm ngôn ngữ, văn tự để sáng tác tác phẩm văn học, thơ ca Đây nguồn gốc chữ viết Hin-đu - Tôn giáo: đạo Bà –La-Mơn có Kinh Vê-đa kinh cầu nguyện xưa nhất; đạo Hin-đu tôn giáo phổ biến Ấn Độ

-Nền văn học Hin-đu:với giáo lí, luật pháp, sử thi, thơ ca…có ảnh hưởng đến đời sống xã hội - Kiến trúc: Ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo với cơng trình kiến trúc đền thờ, ngơi chùa độc đáo giữ đến

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

HS khái quát hình thành xã hội Ấn Độ thời phong kiến phát triển qua triều đại: Gupta, Hồi giáo Đêli, Ấn Độ Môgôn

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK

Tuần Tiết: 7+8

ND: 11/9/2013 BÀI 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

( Tiết ) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- HS nắm khu vực Đông Nam Á gồm nước nào? Tên gọi vị trí địa lý nước có nét tương đồng với để tạo thành khu vực riêng biệt

- Các gia đoạn phát triển lịch sử lớn ĐNÁ

- Nhận rõ vị trí địa lý Campuchia, Lào giai đoạn phát triển hai nước

- Giúp HS hiểu q trình phát triển lịch sử tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc ĐNÁ Trân trọng giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam hai nước Campuchia Lào Tích hợp gd môi trường

- HS biết sử dụng đồ hành ĐNÁ để xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv:- Bản đồ hành Đơng Nam Á

- Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc văn hố Đơng Nam Á: Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS kể tên quốc gia Đông Nam Á lược đồ, có thể nêu khái qt tình hình hợp tác phát triển nước khối ASEAN

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành vương quốc cổ ĐNÁ. Tích hợp gd mơi trường

? Em kể tên quốc gia khu vực ĐNA xác định vị trí nước đồ ? Điều kiện tự nhiên k/v có nét gì chung ? Tác động đến sự phát triển kinh tế ĐNA.? -Liên hệ

-Những quốc gia ĐNA có những mối quan hệ kinh tế,văn hóa .đã có từ lâu và hiện hợp tác cùng phát triển cộng đồng Asean.

? Các quốc gia cổ ĐNA xuất từ ? Em kể tên xác định đồ

-Các quốc gia phong kiến ĐNA trải qua giai đoạn hình thành phát triển suy vong

Hoạt động 2. Sự hình thành các quốc gia phong kiến ĐNÁ.

? Các quốc gia pk ĐNA phát triển thịnh vượng vào giai đoạn

? Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNA diễn ntn?

-Ở Indônêxia: -Ở Pagan( Myanma):

HS kể tên quốc gia khu vực ĐNA ,kết hợp xác định lựơc đồ bảng

- Khí hậu gió mùa, có thuận lợi (tạo hai mùa khơ- mùa mưa) khó khăn (dễ sâu bệnh, lũ lụt, hạn hán) cho hoạt động sx nông nghiệp.

- HS kết hợp trả lời sgk đồ tên quốc gia, thời gian hình thành

- Thời gian từ sau kỷ X đến đầu kỷ XVIII thời kỳ thịnh vượng quốc gia ĐNA

- HS đọc đoạn chữ in nghiêng Sgk trang 19 -In đônêxia: Cuối TK XIII -Pagan: XI

1 Sự hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á:

- ĐNA khu vực rộng lớn, gồm 11 nước

- ĐĐ chung ĐKTN:

+Chịu ảnh hưởng gió mùa, tạo nên hai mùa rõ rệt: mùa khơ mùa mưa

+Khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiều thuận lợi cho việc trồng lúa nước loại rau, củ,

- Đến kỉ đầu công nguyên, cư dân biết sử dụng cơng cụ sắt Chính thời gian quốc gia ĐNA xuất

- Trong 10 kỉ đầu Công nguyên, có hàng loạt quốc gia nhỏ hình thành: Cham-pa Trung VN, Phù Nam hạ lưu sông Mê Cơng…

2 Sự hình thành phát triển của quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

- Từ kỷ X đến đầu kỷ XVIII thời kỳ thịnh vượng quốc gia pk ĐNA

+Biểu phát triển trình mở rộng, thống lảnh thổ đạt nhiều thành tựu văn hóa

-Ở Đại Việt: -Ở Chămpa: -Ở Campuchia…

- Tk XIII, thiên di người Thái từ khu vực phía Bắc xuống định cư lưu vực sông Mê nam lập nên nước Sukhôthay ( Thái Lan), phận khác định cư lưu vực sông Mêkông lập nên nước Lạn Xạng

? Em kể tên số thành tựu quốc gia phong kiến ĐNA ? Vì quốc gia phong kiến ĐNA kết thúc kỷ XVIII

- GV nhấn mạnh phát triển CNTB bành trướng CNĐQ; ĐNA khu vực đất rộng người đông, giàu tài nguyên thiên nhiên, miếng mồi ngon cho nước tư phương Tây x/lược đô hộ

-Sukhothay: XIII -Lạnxạng: XIV -Chân lạp: VI -Champa: X…

- Dựa vào Sgk liên hệ với Ấn Độ để nêu số thành tựu kiến trúc, điêu khắc… - Sự xâm lược CNTB phương Tây

Đại Việt, Cham-pa, Ăng-co ( bán đảo Đông Dương)

+ Đến kỉ XIII, công người Mông Cổ, người Thái di cư xuống phía nam, lập nên vương quốc Xu-khơ-thay, phận khác lập nên vương quốc Lạn-Xạng (tk XIV),

- Nửa sau kỷ XVIII, dần suy yếu, TK XIX trở thành thuộc địa tư phương Tây (trừ Thái Lan)

Tuần Tiết:

ND: 12/9/2013 ( Tiết ) Hoạt động 1 : Tìm hiểu gđ của vương quốc Campuchia Tích hợp gd mơi trường

? Cư dân cổ sống Campuchia ai, họ sinh sống nghề

GV hướng dẫn hs xác định trên lược đồ vị trí nước Capuchia ? Nền văn hố họ có nét tiêu biểu Tác động ntn đến phát triển CPC

? Lập niên biểu phát triển Campuchia qua giai đoạn Hướng dẫn HS lập niên biểu theo kỷ :

-Cho HS quan sát tranh ảnh Angcovat miêu tả

?Là hs nước VN XHCN,Em có trách nhiệm và nghĩa vụ thành tựu văn hóa dân tộc nước nhà nước bạn ? Hoạt động 2 : Tìm hiểu gđ của vương quốc Lào Tích hợp gd mơi trường

-GV hướng dẫn hs xác định trên lược đồ vị trí Lào gới thiệu về người Lào Thơng Cung cấp cho

- Người Khơme sống phía Bắc cao nguyên Cò Rạt, đến kỷ VI Phù Nam suy yếu người Khơme bắt đầu xây dựng vương quốc riêng gọi Chân Lạp Họ giỏi săn bắn, đào ao, đắp hồ

-Tiếp thu chịu ảnh hưởng văn hố Ấn Độ: Đạo Bà-la-mơn, Phật, Chữ Phạn, kiến trúc, điêu khắc… Càng thúc đẩy nhanh trình hình thành nhà nước người Khơme

- HS lập niên biểu theo kỷ

- Quy mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo, thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao

-HS quan sát tranh nêu nhận xét Tìm hiểu nước Lào Theo dõi lược đồ

3.Vương Quốc Campuchia: - Thời kỳ Chân lạp:thời kì tiền sử, đất nước CPC có người sinh sống Trong trình xuất nhà nước, tộc người Khơ-me hình thành, họ giỏi săn bắn, đào ao, đắp hồ chứa nước… Đến tk VI, vương quốc Chân Lạp đời

- Thời kỳ Ăngco (Thế kỷ IX – XV): thời kì phát triển huy hồng chế độ phong kiến CPC

+ Nơng nghiệp phát triển + Lãnh thổ mở rộng

+ Văn hóa độc đáo, tiêu biểu kiến trúc đền tháp Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

- Sau thời kì Ăng-co, CPC bước vào giai đoạn suy yếu, kéo dài đến 1863 bị Pháp xâm lược

4 Vương quốc Lào:

HS thông tin Chum đá cánh đồng Chum Xiêng Khoảng Liên hệ thực tế cụôc chiến chống Pháp Mỹ đội ta Lào phối hợp

? Nước Lạn Xạng thành lập ntn

? Lập niên biểu phát triển Campuchia qua giai đoạn ? Những thành tựu văn hoá lớn người Lào

-Giới thiệu cho HS nét văn hoá tiêu biểu Lào ( Thạt Luổng) ?Là hs nước VN XHCN,Em có trách nhiệm nghĩa vụ đối với thành tựu văn hóa của dân tộc nước nhà các nước khu vực ĐNÁ ?

- Thế kỷ XIII người Thái bị Mông Cổ công di cư ạt xuống lưu vực sông Mê Kông( Lào Lùm) họ sống mường trồng lúa nương, săn bắn, làm thủ công… 1353 Pha Ngừm thống lạc lập nước Lạn Xạng

- HS lập niên biểu theo kỷ

-Quan sát tranh ảnh Sgk nhận xét đặc điểm kiến trúc Lào

- Uy nghi, đồ sộ, kiến trúc nhiều tầng lớp, có nhiều tháp phụ, tháp chính…

- Tơn trọng, giữ gìn phát triển giao lưu văn hóa dân tộc

nghề trồng lúa nương, săn bắn làm số nghề thủ công

- Giữa kỉ XIV, tộc Lào thống thành nước riêng gọi Lạn-Xạng (Triệu Voi ) - Từ tk XV – XVII thời kì thịnh vượng nước Lạn Xạng - Chính sách đối ngoại: giữ quan hệ hoà hiếu với Campuchia Đại Việt, kiên chống quân xâm lược Miến Điện

- Sang kỷ XVIII: Lạn-Xạng suy yếu bị Xiêm thơn tính ,tiếp đến TK XIX bị thực dân Pháp đô hộ

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

Lập niên biểu phát triển Campuchia Lào qua giai đoạn Những nét văn hoá lớn, tiêu biểu nhân dân Campuchia Lào 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK Xác định lại vị trí quốc gia đồ

Tuần Tiết:

ND: 18/9/2013 BÀI 7 : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Đây có tính chất khái qt nên cần giúp Hs nắm kiến thức sau: - Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội - Thể chế trị xã hội phong kiến

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kỹ thuật mà dân tộc đạt thời phong kiến

- Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa kiện, biến cố lịch sử từ rút nhận xét kết luận cần thiết

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Bản đồ châu Âu châu Á

- Tư liệu xã hội phong kiến phương Đông phương Tây - Tranh ảnh khác

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Qua tiết học trước biết hình thành phát triển XHPK phương Đông phương Tây Chế độ phong kiến giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử lồi người Bài có tính chất tổng hợp lại kiến thức học

2 Bài mới

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1 Tìm hiểu Sự hình thành phát triển XHPK GV hướng dẫn HS tìm hiểu, nhắc lại khái niệm XHPK gì?

GV phát phiếu học tập

? XHPK Phương Đông phương Tây hình thành phát triển nào? Quá trình khủng hoảng suy vong XHPK hai khu vực trên?

Các thời kỳ lịch sử

XHPK phương Đơng

XHPK phương Tây TK

hình thành TK phát triển TK khủng hoảng suy vong

? Em hày nhận xét trình hình thành, phát triển suy vong chế độ XHPK phương Đơng phương Tây? Hoạt động 2: Tìm hiểu sở kinh tế – xã hội XHPK

HS thảo luận, lên bảng trình bày

* Thời gian hình thành

+ Phương Đơng: TCN( Trung Quốc) Các nước Đơng Nam Á đầu cơng ngun.Nói chung hình thành sớm

+ Phương Tây: TK V * Thời kỳ phát triển

+ Phương Đông Phát triển chậm Trung Quốc VII-XVI.cịn nước Đơng Nam Á từ kỷ X đến XVI

+ Châu Âu: Từ TK XI – XIV * Thời kỳ suy vong:

+ Phương Đông Kéo dài suốt kỷ( XVI – XIX )

+ Châu Âu: Từ XV – XVI

-Trình bày, bổ sung, nhận xét

1 Sự hình thành phát triển XHPK: GV không dạy

( giảm tải theo CV BGD-ĐT ) - XHPK phương Đơng

+ Hình thành sớm từ TCN (như TQ) phát triển chậm, mức độ tập quyền lớn so với XHPK phương Tây

+ Khủng hoảng, suy vong kéo dài sau rơi vào tình trạng lệ thuộc thuộc địa CNTB phương Tây

- XHPK phương Tây

+ Ra đời muộn (thế kỉ V), phát triển nhanh

+ Xuất CNTB lòng chế độ phong kiến

* Gv hướng dẫn HS xác định vấn đề

? Theo em, sở kinh tế XHPK phương Đông châu Âu diễn nào? GV kết luận

? Nền kinh tế phong kiến phương Đơng phương Tây cịn khác điểm ? Trong XHPK có giai cấp Quan hệ giai cấp ?

GV nhận xét

? Hình thức bóc lột XHPK gì?

- GV: Kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu nhà nước phong kiến

? Trong XHPK người nắm quyền lực?

? Thế chế độ quân chủ Gv: kết luận

? Chế độ quân chủ phương Đơng châu Âu có khác biệt nhau?

Có vấn đề + Kinh tế + Xã hội

- Giống nhau: Nông nghiệp chủ yếu

- Khác nhau:

+ Phương Đơng Bó hẹp cơng xã nơng thơn

+Phương Tây: Khép kín lãnh địa phong kiến

- Từ sau kỷ XI châu Âu xuất thành thị trung đại, công nghiệp thương nghiệp phát triển

- Phương Đông: Địa chủ nông dân Phương Tây: Lãnh chúa nông nô

- Họ giao đất cho nông dân nơng nơ Thu thuế nặng - Bóc lột địa tơ ( Giải thích khái niệm: Địa tô.)

- Địa chủ, lãnh chúa Thiết lập máy nhà nước vua đứng đầu

- Thể chế nhà nước vua đứng đầu gọi chế độ quân chủ

+ Phương Đông: Vua có nhiều quyền lực

+ Châu Âu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa Sang kỷ XV quyền lực tập trung tay vua

XHPK.

- Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp chủ yếu, kết hợp chăn nuôi số nghề thủ cơng Sản xuất nơng nghiệp đóng kín công xã nông thôn (phương Đông) hay các lãnh địa (phương Tây) + Ruộng đất nằm tay lãnh chúa hay địa chủ, giao cho nông dân hay nông nô sản xuất

+ Địa chủ, lãnh chúa bóc lột nơng dân nơng nơ địa tô + Ở phương Tây, từ kỉ XI, công thương nghiệp phát triển - Xã hội: gồm hai giai cấp bản: địa chủ nông dân lĩnh canh (phương Đông), lãnh chúa phong kiến nông nô (phương Tây)

3 Nhà nước phong kiến

- Thể chế nhà nước: Chế độ quân chủ vua đứng đầu

- Chế độ quân chủ phương Đơng châu Âu có khác

+ Phương Đơng: Vua có nhiều quyền lực

+ Châu Âu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa Thế kỷ XV, quốc gia thống quyền lực tập trung tay vua

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

Trong xhpk có g/c ? Nêu mối quan hệ giai cấp ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời tập SGK

Tuần Tiết 10

ND: 19/9/2013 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI.) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Khái quát tổng kết lại đặc trưng thời gian hình thành, phát triển khủng hoảng suy vong XHPK Nền tảng kinh tế, giai cấp thể chế trị XHPK

- Giáo dục niềm tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa,KHKT… mà dân tộc khu vực đạt Tơn trọng giữ gìn truyền thống đồn kết dân tộc

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, so sánh phân tích kiến thức học liên hệ thực tế II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: - Bản đồ châu Âu châu Á - Tranh ảnh số tư liệu khác Hs: Xem lại học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Dạy- Học mới: - Kiểm tra 15 phút 2 Các hoạt động

Hoạt động 1: GV đưa câu hỏi nội dung để học sinh thảo luận, trả lời :

Câu 1: Tướng lĩnh quân sự, quý tộc người Giéc man trở thành lãnh chúa phong kiến do:

a Có tước vị b Đoạt nhiều ruộng đất, chiếm nhiều

nô lệ

c Chiếm ruộng đất, phong tước vị d Được phong tước vị , chiếm nhiều nô lệ Câu 2: Thành thị trung đại hình thành từ?

a Trong lãnh địa b Các thị trấn Câu 3: Nguyên nhân phát kiến địa lí?

a Muốn thám hiểm vùng đất b Cần vàng bạc, nguyên liệu, thị trường c Thăm dò phát triển dân tộc giới d Nghiên cứu địa chất

Câu 4: Ngun nhân giai cấp tư sản địi cải cách tơn giáo: a Giáo hội bóc lột giai cấp tư sản

b Giáo hội cản trở bước tiến giai cấp tư sản

c Không phù hợp với hoạt động kinh doanh giai cấp tư sản d Hành động không tốt giáo hoàng

Câu 5: Lập bảng niên biểu giai đoạn lịch sử lớn quốc gia Đông Nam Á?

Thời gian Đặc điểm

Thế kỉ I – kỉ X Thời kì hình thành vương quốc cổ Thế kỉ X – kỉ XVIII Thời kì hình thành phát triển quốc gia PK Thế kỉ XVIII –giữa kỉ XIX Thời kì suy yếu bị CNTB phương Tây xâm lược Câu 6: Lập bảng so sánh thời kỳ lịch sử quốc gia phương Đôngvà châu Âu?

Các thời kỳ lịch sử. XHPK phương Đông. XHPK phương Tây.

- Thời kỳ hình thành Hình thành sớm Hình thành muộn

- Thời kỳ phát triển Phát triển chậm Phát triển nhanh

-Thời kỳ khủng hoảng suy vong Suy vong kéo dài Kết thúc sớm

- Cơ sở kinh tế Nông nghiệp công xã NT Nông nghiệp lãnh địa - Các giai cấp Địa chủ - tá điền Lãnh chúa - nông nô

- Thể chế nhà nước Quân chủ chuyên chế Quân chủ chủ nô

Hoạt động2 : GV hướng dẫn HS thực câu hỏi khó khái quát. IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Những việc làm Ngô Quyền thể ý thức tự chủ, vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước thời Ngơ - Q trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

X

X

X

Tuần Tiết 11 PHẦN HAI:

ND: 25/9/2013 LỊCH SỬ VIỆT NAMTỪ THẾ KỶ X ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX. CHƯƠNG I - BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ-ĐINH-TIỀN LÊ (THẾ KỈ X)

BÀI 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc Nắm trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

- Giáo dục ý thức tự chủ thống đất nước dân tộc Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh mở thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc

- Rèn luyện kỹ lập biểu đồ, sử dụng đồ học II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô Quyền - Lược đồ 12 sứ quân

- Tranh ảnh khác

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Năm 938 Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán sông Bạch Đằng lịch sử Chiến thắng vang dội khẳng định quyền tự chủ nhân dân ta khỏi hộ bọn phong kiến phương Bắc, mở thời kỳ – Thời kỳ độc lập tự chủ dân tộc

2/ Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây dựng quyền tự chủ ? Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có nghĩa

? Sau thắng lợi đó, Ngơ Quyền làm

? Sau lên ngơi, Ngô Quyền tổ chức đất nước ntn

? Tại Ngô Quyền lại bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiết lập triều đình

? Em vẽ sơ đồ máy nhà nước

GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

? Vua có vai trị máy nhà nước

- GV hướng dẫn

? Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu t ình

- Đánh bại âm mưu xâm lược quân Nam Hán Chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc

- Lên vua, chọn Cổ Loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập triều đình mới, vua định việc………

- Họ Khúc giành quyền tự chủ, danh nghĩa phụ thuộc nhà Hán nên Ngô Quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập

Hs vẽ sơ đồ

- Quyết định việc…

- Còn đơn giản, sơ sài, bước đầu thể ý thức độc lập tự chủ

1/ Ngô Quyền xây dựng nền độc lập tự chủ

- Năm 939 Ngô Quyền lên vua, chọn Cổ Loa làm kinh đô

- Xây dựng quyền: + Trung ương: Vua đứng đầu định việc; đặt chức quan văn, quan võ, quy định lễ nghi, sắc phục quan lại cấp

+ Địa phương: Cử tướng có cơng coi giữ châu quan trọng (Đinh Công Trứ - Thứ sử châu Hoan, Kiều Công Hãn – Thứ sử châu Phong…)

Vua

Quan Văn

Quan Võ

hình trị cuối thời Ngơ ? Sau trị đất nước năm qua đời Lúc tình hình nước ta thay đổi ?

- Năm 950 Ngô Xương Văn giành lại ngơi vua uy tín nhà Ngô bị giảm sút, đất nước không ổn định ? Sứ quân ?

? Việc chiếm đóng sứ quân ảnh hưởng tới đất nước ?

Chú ý: D/S 12 sứ quân gv không dạy , theo CT giảm tải của BGD-ĐT.

Hoạt động 3: Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước Tích hợp gd mơi trường

? Em nêu lược tiểu sử Đinh Bộ Lĩnh

- ? Loạn 12 sứ quân có ảnh hưởng đối với nhân dân vận mệnh của đất nước?( gây tang tóc cho nhân dân, nhà Tống có âm mưu xâm lược nước ta Do vậy việc thống đất nước trở nên cấp bách bao giờ hết, nhằm phát triển vững mạnh.)

? Ơng làm để chuẩn bị dẹp lọan 12 sứ quân?

-GV nhận xét, trình bày trình thống đất nước lược đồ

? Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên loạn 12 sứ quân -Gv: + Nhân dân ủng hộ + có tài…

? Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp yên loạn 12 sứ quân có ý nghĩa ?

- Hai Ngơ Quyền cịn nhỏ, Dương Tam Kha lợi dụng tiếm quyền

- Sứ quân lực phong kiến dậy chiếm lĩnh vùng

-Đất nước loạn lạc, tạo điều kiện cho giặc ngoại xâm xâm lược nước ta

- Dựa vào sgk

- Dựa vào Lược đồ 12 sứ quân, hãy cho biết tác hại việc chia cắt lực PK trong nước tình hình CT KT đất nước?

- Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí, xây dựng Hoa Lư

- Hs quan sát, lắng nghe

-HS trả lời, bổ sung, nhận xét

-Thống đất nước, lập lại hịa bình…

2/ Tình hình trị cuối thời Ngô.

- Sau Ngô Quyền (năm 944), Dương Tam Kha tiếm quyền, phe phái lên khắp nơi

- Năm 950 Ngô Xương Văn dẹp Dương Tam Kha tranh chấp lực, thổ hào địa phương tiếp diễn, 12 tướng lĩnh chiếm vùng địa phương Sử gọi “Loạn 12 sứ quân” 3/ Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước.

* Tình hình đất nước:

- Loạn 12 sứ quân ảnh hưởng xấu đến sản xuất đời sống nhân dân, đất nước chia cắt loạn lạc

- Nhà Tống có âm mưu xâm lược

* Quá trình thống đất nước

- Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư

- Liên kết với sứ quân Trần Lãm

- Được nhân dân ủng hộ



Năm 967 đất nước thống

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

? Nêu công lao Ngơ quyền, Đinh Bộ Lĩnh Vì ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần Tiết 12+13 BÀI 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ ND: 26/9/2013

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết nét lớn mặt trị, kinh tế, văn hóa… buổi đầu độc lập thời Ngơ- Đinh-Tiền Lê

- Trình bày nét diễn biến, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống - Hiểu ghi hớ công lao vị anh hùng dân tộc: Ngơ Quyến, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn cơng củng cố độc lập bước đầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ trình học II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: - Lược đồ kháng chiến chống Tống lần I - Tranh ảnh di tích lịch sử

- Tư liệu nước Đại Cồ Việt Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Sau dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh bắt tay vào cơng xây dựng đất nước tổ chức trị hoàn thiện từ trung ương đến địa phương

2/ Bài mới: I/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ - QN SỰ.

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc làm ĐBL sau khi thống đất nước Tích hợp gd môi trường

? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm

- Gv giải thích tên nước “Đại” “Cồ” … ĐBL người Việt xưng đế

? Tại Đinh Tiên Hồng lại đóng Hoa Lư?

-Là quê hương ông …,địa thuận lợi cho việc phịng thủ…

? Đinh Tiên Hồng áp dụng sách để xây dựng đất nước ? Những biện pháp có ý nghĩa ?

- Gv nhận xét kết luận + Hoàng đế tước hiệu nước lớn mạnh … So với thời Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh tiến thêm bước tiến việc xây dựng quyền độc lập, tự chủ … ( Ngô Quyền xưng vương.) Thời chưa có luật pháp cụ thể vua sai đặt vạc dầu, chuồng cọp để răn đe kẻ phản loạn Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức chính quyền

? Nhà tiền Lê thành lập hồn cảnh

? Vì Lê Hoàn lại suy



+ Lên ngơi hồng đế + Đặt tên nước + Chọn đất đóng

- Dựa vào Sgk trả lời nhấn mạnh đặc điểm điều kiện tự nhiên(Tồn cảnh cố Hoa lư-Ninh Bình, tr.19 SGK ).

- Hs thảo luận: phút

Đại diện nhóm trả lời.Nhận xét + Phong vương cho + Cắt cử quan lại

+ Xây dựng cung điện, đúc tiền … xử phạt nghiêm với nhửng kẻ phạm tội

+ Giữ quan hệ hòa hiếu với nước láng giềng…

* Nhằm ổn định đời sống xã hội, … sở để xây dựng phát triển đất nước

- Đinh Tiên Hoàng Đinh Liễn bị ám hại, nội nhà Đinh lục đục, bên quân Tống chuẩn bị xâm lược Đinh Tồn lên ngơi

1/ Nhà Đinh xây dựng đất nước:

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi Hồng đế (Đinh Tiên Hồng) đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư (Ninh Bình)

- Năm 970 vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang giao hảo với nhà Tống

- Phong vương cho con, cử tướng lĩnh thân cận nắm giữ chức vụ chủ chốt

- Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ phạm tội

2/ Tổ chức quyền thời Tiền Lê.

tôn làm vua? Việc thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho Lê Hồn nói lên điều - GV hướng dẫn HS thảo luận kết luận

-Cho HS phân biệt khái niệm “ Tiền Lê” “ Hậu Lê”

? Chính quyền nhà Tiền Lê tổ chức -GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

? Quân đội thời Tiền Lê tổ chức

Hoạt 3: Tìm hiểu cuộc k/c chống xâm lược

? Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh

-GV treo lược đồ hướng dẫn HS tường thuật lại diễn biến kháng chiến

-Giảng thêm chi tiết chặn giặc sông Bạch Đằng -> kế thừa tài quân Ngô Quyền trước

-Y/c thảo luận

? Ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống ?QS H.18,20SGK:Việc nhân dân lập“đền thờ vuaĐinh,vua Lê” Ninh Bình nói lên điều gì?

tuổi cịn nhỏ… suy tơn Lê Hồn lên

- HS thảo luận:2 phút + Lê Hồn có tài… + Thể thơng minh, đốn đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích dịng họ, vượt lên quan niệm phong kiến lợi ích dân tộc

- HS dựa vào Sgk trả lời vẽ sơ đồ

- TW:

- ĐP

- HS dựa vào Sgk trả lời

- Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn…

- HS quan sát trình bày Lắng nghe nhận xét bổ sung

HS thảo luận, trình bày

- Khẳng định quyền làm chủ đất nước, đánh bại âm mưu xâm lược, bảo vệ độc lập

- Biết ơn người có cơng to lớn với đất nước

tình suy tơn lên làm vua,lập nhà Lê( sử gọi Tiền Lê ) Ông thay đổi niên hiệu Thiên Phúc, tổ chức lại quyền quân đội - Ở TW: Vua nắm quyền hành, giúp vua có đại sư, thái sư quan lại gồm hai ban văn võ; vua phong vương trấn giữ nơi quan trọng

-Ở ĐP : Cả nước chia làm 10 lộ bên có phủ châu

- Xây dựng quân đội (10 đạo phận: cấm quân quân địa phương)

3/ Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn.

- Diễn biến

+Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy tiến đánh nước ta

+ Lê Hoàn trực tiếp tổ chức lãnh đạo kháng chiến + Nhiều trận chiến diễn sông Bạch Đằng Trên ta chặn đánh địch liệt Quân Tống đại bại - Ý nghĩa:

+ Khẳng định tâm chống giặc ngoại xâm quân dân ta

+ Chứng tỏ bước phát triển đất nước khả bảo vệ độc lập dân tộc Đại Cồ Việt

ND:2/10/2013 Tiết 13 II. SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HĨA. Hoạt động Tìm hiểu những

việc làm để xây dựng kinh tế

Tích hợp gd mơi trường - GV hướng dẫn HS xác định vấn đề

? Em có suy nghĩ tình hình nơng nghiêp thời Đinh, Tiền Lê ? Nêu số biện pháp vua thời Đinh- Tiền Lê thực hiện?Tác dụng của sách đó ntn?

-Góp phần xây dựng tinh thần và ý thức lao động cho hs. ? Vua Lê tổ chức cày tịch điền có ý nghĩa ?

- HS xác định vấn đề: Có ba vấn đề: Nơng nghiệp.; Thủ cơng nghiệp.; Thương nghiệp - Nơng nghiệp coi trọng vì tảng kinh tế của đất nước Chú ý khai hoang, đào kênh mương, nhân dân được chia ruộng… Góp phần xây dựng tinh thần ý thức lao động cho nhân dân.

- Vua quan tâm sx, khuyến khích nhân dân làm nơng nghiệp.

1/ Bước dầu xây dựng nền kinh tế tự chủ.

a/ Nơng nghiệp

- Quyền sở hữu ruộng đất nói chung thuộc làng xã, theo tập tục chia cày cấy, nộp thuế, lính làm lao dịch cho nhà vua

- Việc khai hoang trọng nên nông nghiệp ổn định bước đầu phát triển

- Nghề trồng dâu tằm khuyến khích…các năm 987,989 mùa

? Kết sách ?

? Nền thủ công nghiệp phát triển thể mặt Đất nước độc lập, ngành nghề tự phát triển … người thợ giỏi không bị cống nạp sang TQ ? Em miêu tả lại cung điện Hoa Lư để thấy sự phát triển nước ta thời Tiền Lê.

? Nêu phát triển thương nghiệp thời Tiền Lê

? Việc thiết lập mối quan hệ giao bang với nhà Tống có ý nghĩa nào?

-Việc nhân dân lập “ đền thờ vuaĐinh” Ninh Bình nói lên điều gì?

-Là hs, em có trách nhiệm gì di tích LS đó? Hoạt động 2: Tìm hiểu đời sống xh văn hóa

- GV sử dụng bảng phụ vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội ? Trong xã hội có tầng lớp nào?- GV hướng dẫn ? Những tầng lớp thuộc tầng lớp thống trị bị trị ? Vì nhà sư thời kỳ lại trọng dụng

- Kể chuyện đón tiếp sứ thần nước Tống nhà sư Đỗ Thuận

? Đời sống sinh hoạt người dân diễn

-Giới thiệu: Ngày lễ lớn, vua thích chân đất, cầm xiên đâm bắt cá

?Việc làm chứng tỏ điều gì?

- Sx nông nghiệp ổn định, mùa liên tục

- Xuất xưởng thủ công nhà nước tập trung nhiều thợ khéo, thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển, …

- Dựa vào hình miêu tả:Cột dát vàng, bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc thuế … quy mơ hoành tráng …

- HS:Dựa vào Sgk trả lời -Củng cố độc lập, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển

- Biết ơn người có cơng to lớn với đất nước

- Có ý thức gìn giữ, tơn tạo di tích lịch sử Hoa lư mà cha ông để lại, di tích quốc gia khác

- Hai tầng lớp: thống trị - bị thống trị

- Dựa vào Sgk trả lời

- Do gd chưa phát triển, đạo Phật truyền bá rộng rãi, nhà sư có học, giỏi chữ Hán (trực tiếp dạy học, cố vấn ngoại giao) trọng dụng - Bình dị, nhiều loại hình văn hóa dân gian ca hát nhảy múa, đua thuyền

- Sự phân biệt giàu nghèo, sang hèn chưa sâu sắc, quan hệ vua tơi chưa có k/ cách lớn

- Xây dựng số xưởng thủ công: từ thời Đinh có xưởng đúc tiền, rèn vũ khí,may mũ áo…xây cung điện, chùa chiền - Các nghề thủ công cổ truyền phát triển:dệt lụa, làm gốm

c/ Thương nghiệp.

- Nhiều trung tâm buôn bán chợ làng quê hình thành - Nhân dân hai nước Việt – Tống thường qua lại trao đổi hàng hóa vùng biên giới

2 / Đời sống xã hội văn hóa. - Xã hội: chia thành tầng lớp + Tầng lớp thống trị: Vua, quan lại số nhà sư + Tầng lớp bị trị đa số nông dân tự cày ruộng công làng xã

+Tầng lớp cuối nơ tì (số lượng khơng nhiều)

- Văn hóa.

+ Nho học chưa tạo ảnh hưởng,giáo dục chưa phát triển + Đạo phật truyền bá rộng rãi, chùa chiền xây dựng khắp nơi, nhà sư nhân dân quý trọng

- Nhiều loại hình văn hóa dân gian: ca hát, đua thuyền…tồn phát triển thời gian

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

- Nêu nét tình hình kinh tế thời Đinh- Tiền Lê ? - Về đời sống xã hội văn hóa thời Đinh –Tiền Lê ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hòi tập sgk

Tuần Tiết 14 CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( THẾ KỶ XI-XII )

ND:3/10/2013 BÀI 10

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC.

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS hiểu biết trình bày sơ lược bối cảnh đời nhà Lý, việc dời đô Thăng Long: Nguyên nhân, ý nghĩa

- Việc tổ chức lại máy nhà nước, tổ chức quân đội, luật nước ta sách đối nội, đối ngoại nhà Lý

- Miêu tả nét tranh kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục thời Lý ( chuyển biến NN, TCN, TN Các giai tầng xã hội, thành tựu văn hóa tiêu biểu:lập Văn miếu, Quốc tử giám, mở khoa thi, nghệ thuật phát triển, đặc biệt kiến trúc điêu khắc)

- Biết kể số nhân vật lịch sử cơng trình kiến trúc tiêu biểu

- Rèn luyện kỹ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: - Bản đồ Việt Nam

- Khung sơ đồ tổ chức hành nhà nước Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Lê Hồn lên ngơi lập nên nhà Tiền Lê tiến hành việc làm tiến ổn định phát triển đất nước Nhưng đến cuối triều Lê, vua ăn chơi sa sỉ, không quan tâm đến đất nước nhà Lê sụp đổ, nhà Lý thành lập

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thành lập nhà Lý.

* GV: 3-1005 Lê Hồn mất, 10/1005 Long Việt lên ngơi ba ngày Long Đĩnh sai người vào giết tự lập làm vua …).Lê Long Đĩnh mắc bệnh trĩ coi chầu gọi Ngọa Triều, ông vua tàn bạo, dân căm ghét (cho người vào cũi thả trơi sơng, róc mía đầu sư, dao cùn xẻo thịt người )

? Khi Long Đĩnh chết quan lại triều suy tôn làm vua Nêu tiểu sử ? Tại ông suy tôn làm vua ?

? Sau lên ngơi Lý Cơng Uẩn có việc làm cụ thể

-GV dùng đồ hai vùng đất Hoa Lư Thăng Long -GVdẫn“Chiếudờiđô”: “Vùng này… muôn đời” ? Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại La đổi tên Thăng Long ? Việc dời nói lên nguyện vọng cha ơng ta ?

? Nhà Lý tổ chức quyền ? Có

Hs thực ND1

- Lý Công Uẩn

- HS đọc phần chữ in nghiêng Sgk.Vì ơng người vừa có đức, có tài, có uy tín …

- Dời từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long

- Địa thuận lợi nơi tụ hội quan yếu bốn phương Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh, khẳng định ý chí tự cường dân tộc

+ Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt, xây dựng củng cố quyền từ trung

1. Sự thành lập nhà Lý *Bối cảnh đời nhà Lý:

- Năm 1005, Lê Hồn mất, Lê Long Đỉnh nối ngơi, năm 1009 qua đời

- Triều thần chán ghét nhà Lê tôn Lý Công Uẩn lên vua Nhà Lý thành lập

- Năm 1010 Lý Thái Tổ dời Đô Đại La, đổi tên thành Thăng Long * Tổ chức máy nhà nước: - Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt tiến hành xây dựng quyền quân chủ cách tổ chức lại máy nhà nước :

+ Trung ương: đứng đầu vua, vua có quan đại thần quan hai ban văn, võ

khác với thời Đinh – Tiền Lê

? Tại nhà Lý lại giao chức vụ quan trọng cho người thân cận nắm giữ * GV yêu cầu Hs hoàn chỉnh sơ đồ quyền trung ương địa phương

Hoạt động 2:Tìm hiểu luật pháp quân đội

Năm 1042 nhà Lý ban hành luật Hình Thư, luật nước ta đến bị thất lạc

? Em nêu lên nội dung luật Hình Thư

- Gv trích đoạn luật

? Quân đội nhà Lý tổ chức ?

? Nhà Lý thi hành chủ trương để củng cố khối đồn kết dân tộc

? Trình bày sách đối ngoại nhà Lý nước láng giềng

?Em có nhận xét chủ trương sách nhà Lý

ương đến địa phương

+ Vua trực tiếp nắm quyền hành, nhường sớm cho gọi Thái thượng hồng - Vì muốn bảo vệ nhà nước độc lập tồn lâu dài - HS hoàn thành sơ đồ

- Dựa vào sgk

- Cấm quân quân địa phương

- Phong chức tước, gả công chúa…Trấn áp kẻ phản loạn

- Giữ quan hệ hòa hiếu, kiên chống xâm lược

- Khéo léo (vừa mềm dẻo vừa kiên )

2 Luật pháp, quân đội chính sách đối nội, đối ngoại thời Lý : * Pháp luật :

+ Năm 1042 nhà Lý ban hành luật thành văn nước ta – Hình thư

+ Bao gồm qui định chặt chẽ việc bảo vệ vua cung điện; bảo vệ công tài sản nhân dân;nghiêm cấm giết mổ trâu bò, bảo vệ sản xuất nông nghiệp Người phạm tội bị xử phạt nghiêm khắc * Quân đội:

+ Quân đội thời Lý bao gồm quân quân thủy

+ Vũ khí gồm giáo mác, đao, kiếm, cung nỏ, máy bắn đá

+ Trong quân chia làm loại:cấm quân quân địa phương *Chính sách đối nội, đối ngoại: + Củng cố khối đoàn kết dân tộc + Đặt quan hệ ngoại giao bình thường với nhà Tống, Cham Pa + Kiên bảo toàn lảnh thổ

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống ? Công lao Lý Công Uẩn ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần Tiết 15+16 BÀI 11:

ND: 09/10/2013 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG. ( 1075- 1077 )

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS hiểu âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống lúc nhằm bành trướng lãnh thổ giải khó khăn tài xã hội nước

- Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động tự vệ đáng ta

- Nắm diễn biến kháng chiến chống Tống giai đoạn hai chiến thắng to lớn quân dân Đại Việt

- Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc LTK Bồi dưỡng lịng dũng cảm, nhân tình đồn kết dân tộc

- Sử dụng lược đồ, phân tích, nhận xét, đánh giá kiện nhân vật lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Gv: Bản đồ Đại Việt thời Lý, Trần

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý, tập trình bày diễn biến lược đồ sgk III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài.Từ sau k/c chống Tống, mqh bang giao hai nước ổn định một thời gian dài từ tk XI trở bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích, xâm lược 2 Bài mới: I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075)

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu âm mưu xâm lược nhà Tống ? Tình hình nhà Tống trước xâm lược nước ta

? Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích ? Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm

? Chúng xúi giục Cham-pa đánh lên từ phía nam nhằm mục đích

Phân tích thêm để thấy âm mưu xâm lược nhà Tống ? Đứng trước âm mưu nhà Lý đối phó ntn

Hoạt động 2: Tìm hiểu cuộc tiến cơng để phịng vệ

? Đứng trước âm mưu xâm lược, nhà Lý đối phó cách

? Cho biết vài nét tỉêu sử Lý Thường Kiệt

? LTK chuẩn bị ntn

LTK cho mời Lý Đạo Thành- đại thần có uy tín bàn việc nước

? Đối với tù trưởng Cham-pa nhà Lý có biện

- Vì nhà Tống gặp nhiều khó khăn: ngân khố cạn kiệt, nội mâu thuẫn, nhân dân dậy đấu tranh, tộc người Liêu, Hạ quấy phá

- Xâm lược ĐV nhằm giải khó khăn - Nhà Tống xúi giục Cham-pa đánh lên từ phía Nam Ngăn cản việc buôn bán lại nhân dân hai nước Dụ dỗ tù trưởng

- Nhằm làm suy yếu lực lượng nhà Lý

- Cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy quân đội tổ chức kháng chiến

- HS dựa vào phần in nghiêng - LTK quân sĩ ngày đêm luyện tập canh phòng suốt ngày đêm

-Các tù trưởng mộ thêm binh lính làm thất bại âm

1/ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta.

- Nhà Tống âm mưu xâm luợc nước ta nhằm giải khó khăn nước

- Nhà Tống xúi giục Cham-pa đánh lên từ phía Nam Ngăn cản việc buôn bán lại nhân dân hai nước Dụ dỗ tù trưởng

2/ Nhà Lý chủ động tiến công để phịng vệ.

pháp

GV treo đồ trình bày hành quân chinh phạt CP LTT LTK

? Trước tình hình quân Tống nhà Lý chủ trương đối phó nào? Em hiểu câu nói LTK ntn ?

- GV nhấn mạnh: Đây công để tự vệ xâm lược

? Cuộc tiến công để tự vệ LTK diễn - GV treo đồ hướng dẫn HS trình bày đồ - Để cô lập tranh thủ ủng hộ ND TQ LTK cho yết bảng nói rõ mục đích tến cơng để tự vệ

- Cuộc tập kích diễn nhanh chóng 42 ngày đêm làm cho quân nhà Tống bị giáng nhiều đòn nặng nề …

? Tại nói cơng để tự vệ mà công xâm lược

? Việc ta chủ động cơng có ý nghĩa

mưu nhà Tống Vua LTTông LTK huy khoảng vạn quân đánh Champa Vua Champa bị bắt làm tù binh, buộc CP phải cắt châu thuộc QB-QT ngày để chuộc vua

- Tiến công trước để tự vệ Nhằm tiêu hao lực lượng giặc từ chúng chưa xâm lược

* HS giải thích câu nói LTK: “ ngồi n đợi giặc …… chặn mạnh giặc” -HS xác định vị trí chiến đấu Trình bày, nhận xét Bổ sung + 10-1075, 10 vạn quân ta chia làm hai đạo công vào đất Tống

+ Tông Đản Thân Cảnh Phúc vượt biên giới đánh vào Châu Ung

+ LTK Theo đường biển đổ Châu Khâm Châu Liêm

- Vì ta cơng quân sự, kho lương thảo, nơi quân Tống tập trung lực lượng, vũ khí để xâm lược Đại Việt Khi hồn thành mục đích qn ta rút nước

- Giáng đòn phủ đầu làm hoang mang quân Tống, làm thay đổi kế hoạch chậm lại tiến công nhà Tống

- Thực chủ trương “tiến công trước để tự vệ”, tháng 10-1075 Lý Thường Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông), sau tiêu diệt cứ, kho tàng giặc, LTK kéo quân công châu Ung (Quảng Tây) Sau 42 ngày chiến đấu, quân ta hạ thành Ung Châu nhanh chóng rút quân nước

ND :10/10/2013 Tiết :16 II GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076 - 1077) Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc

kháng chiến bùng nổ Tích hợp gd môi trường

? Sau rút quân nước LTK chuẩn bị kháng chiến ntn

-Sử dụng lược đồ thích mũi tên, ký hiệu lược đồ ? Dự kiến địch kéo vào nước ta theo hai hướng, nhà Lý bố trí

? Vì Lý Thường Kiệt lại chọn khúc sơng Cầu làm phịng tuyến chống qn Tống

? Phịng tuyến sơng Như

- Hạ lệnh cho địa phương riết chuẩn bị bố phòng - HS quan sát lược đồ - Tù trưởng mai phục vùng biên giới, quân thủy đóng Đơng Kênh, xây dựng phịng tuyến Như Nguyệt

- Là vị trí chặn ngang hướng cơng địch từ Quảng Tây - Thăng Long

1/ Kháng chiến bùng nổ.

- Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho địa phương riết chuẩn bị bố phòng

- Chọn sơng Như Nguyệt làm phịng tuyến chống quân Tống

Nguyệt xây dựng như thế nào.?

? Em có nhận xét phòng tuyến Như Nguyệt ?Dùng Phòng tuyến chống giặc đã nói lênđiều tổ tiên ta? ? Thái độ nhà Tống ntn Sau thất bại Ung Châu ? Nhà Tống cho quân xâm lược nước ta

? Nhận xét lực lượng giặc

GV dùng lược đồ tường thuật lại tiến công xâm lược quân Tống

? Việc Lý Kế Nguyên cầm quân chặn Tống có ý nghĩa Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến chiến đấu Tích hợp gd mơi trường

- GV treo lược đồ “ Phịng tuyến sơng Như Nguyệt”

? Chờ không thấy quân thuỷ đến Quách Qùy làm ? Thất vọng chản nản, Qch Quỳ làm

-Để khích lệ tinh thần quân ta Lý Thường Kiệt cho làm thơ thần

? Bài thơ Thần Lý Thường Kiệt đời bối cảnh có ý nghĩa nào?

- Tại phòng tuyến hai giữ phòng thủ, quân Tống phải chờ tiếp viện

? Nhà Lý đối phó quân Tống gặp khó khăn ? Kết tiến quân bất ngờ

- Đắp đất cao, vững chắc, có lớp dậu tre dày đặc. - Phịng tuyến sơng Như Nguyệt ví chiến hào tự nhiên khó vượt qua, nói lên mưu trí tâm chống giặc vua quân dân nhà Lý.

- Tức giận vội vã xúc tiến đem quân xâm lược

- Cuối 1076, 10 vạn binh tinh nhuệ, vạn ngựa chiến 20 vạn dân phu Quách Quỳ Triệu Tiết huy , đạo quân thủy Hòa Mâu tiến vào nước ta

- Quân đông, tướng dày dặn kinh nghiệm, đủ loại binh chủng tham gia

+ 08-01-1077 Quách Quỳ huy phận chủ yếu vượt qua ải Nam Quan qua Lạng Sơn tiến vào nước ta… bị phòng tuyến Như Nguyệt chặn lại Quân thủy từ QĐ theo đường Bắc đảo Hải Nam tiến vào vịnh Bắc Bộ … bị Lý Kế Nguyên chặn đánh

- Cánh quân thuỷ không vào hội quân với quân

- Nhiều lần tìm cách cơng qn ta bị ta phản công dẩy lùi

- Ra lệnh “ Ai bàn đánh bị chém” chuyển sang củng cố phòng ngự, quân sĩ chán nản, mệt mỏi, chết dần chết mịn - Khích lệ tinh thần chiến đấu quân ta làm cho địch hoang mang, khẳng định nước Nam nước có chủ Đây xem tuyên ngôn độc lập nước ta

- Cuối xuân 1077 LTK cho quân lặng lẽ vượt sông Như Nguyệt bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc

- Quân giặc thua to

đường thủy, tiến hành xâm lược Đại Việt

- 1/1077, 10 vạn quân Quách Quỳ, Triệu Tiết huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống Thăng Long

- Quân ta chặn đánh, đến trước bờ bắc sông Như Nguyệt, quân Tống bị chặn lại Quân thủy nhà Tống bị quân ta chặn đánh vùng ven biển nên tiến sâu vào để hỗ trợ cho cánh quân

2/ Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt.

- Qn Tống nhiều lần cơng vào phịng tuyến để tiến xuống phía Nam phịng tuyến sơng Như Nguyệt, bị quân ta đẩy lùi

- Quân Tống chán nản, chết dần chết mòn Cuối năm 1077, quân ta phản công, quân Tống thua to

? Thắng lợi LTK làm ?

? Vì quân ta thế thắng LTK lại đề nghị giảng hòa ?

 tính nhân đạo qn đội ta, dân tộc ta

?Nêu nét độc đáo trong cách đánh giặc của LTK

? Vì quân dân ta kháng chiến chống Tống giành thắng lợi ?

? Ý nghĩa lịch sử K/C

- Cử người sang thương lượng giảng hòa với Quách Quỳ

- Đảm bảo mối quan hệ giao bang …

+ Không làm tổn thương danh dự nước lớn …

+ Tinh thần nhân đạo dân tộc ta

- Cách công, phòng thủ, kết thúc chiến tranhSự sáng tạo tổ tiên ta việc dựa vào ĐKTN để chiến đấu bảo vệ tổ quốc

- Tinh thần đoàn kết, tướng giỏi, địa thuận lợi, tinh thần chiến đấu dũng cảm nghĩa quân

- Là trận đánh tuyệt vời, độc lập tự chủ Đại Việt giữ vững …

*Ý nghĩa lịch sử : Nền độc lập tự chủ Đại Việt giữ vững

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố: Trình bày diễn biến chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần Tiết 17

ND: 16/10/2013 BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU:

- Giúp hs hệ thống kiến thức qua học

- Có tinh thần, thái độ học tập tích cực, u thích mơn học - Biết làm tập học, củng cố kiến thức II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv: Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm học Hs: Xem lại học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Dạy – học mới

1/ Sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô Quyền xưng:

a Tiết độ sứ b Hoàng đế c Vương d Thiên tử

2/ Ngô Quyền dựng kinh đô ở

a Bạch Hạc b Cổ Loa c Tống Bình d Mê Linh

3/ Nơi Ngơ Quyền chọn làm kinh đô, trước kinh đô thời

a Hùng Vương b Trưng Vương c An Dương Vương d Lí Nam Đế 4/ Người đứng dẹp “loạn 12 sứ quân” thống đất nước

a Phạm Bạch Hổ b Trần Lãm c Ngô Nhật Khánh d Đinh Bộ Lĩnh 5/ Công lao Ngô Quyền

a Đánh đuổi quân Hán, giữ gìn độc lập cho dân tộc b Dẹp loạn 12 sứ quân

c Đánh đuổi quân Nam Hán, giành lại độc lập dân tộc d Dời đô từ Cổ Loa Hoa Lư 6/ Năm 979, Lê Hoàn suy tơn lên làm vua hồn cảnh lịch sử

a Sau bạo động cướp b Do lực họ Lê lớn c Đất nước trước nguy ngoại xâm d Được nhà Đinh nhường 7/ Việc thái hậu Dương Vân Nga trao cho Lê Hoàn đáng ca ngợi xuất phát từ

a Bảo vệ lợi ích dân tộc b Đứng lực lượng hùng mạnh triều c Chịu sức ép từ quan lại d Xây dựng chỗ dựa để bảo vệ họ Đinh 8/ Chiến thắng Lê Hoàn chiến thắng thứ sông Bạch Đằng

a Lần thứ b Lần thứ hai c Lần thứ ba d Lần thứ tư 9/ Trong k/c chống ngoại xâm, chiến thắng Lê Hồn có ý nghĩa sâu sắc vì

a. Là chiến thắng chống quân Tống xâm lược b. Là trận thủy chiến thứ hai sông Bạch Đằng c. Là chiến thắng bảo vệ độc lập dân tộc

10/ Tầng lớp thống trị thời Đinh – Tiền Lê có số nhà sư do

a Đạo Phật phát triển mạnh b Các nhà sư có học nhà nước nhân dân quý trọng c Nhà sư không sản xuất trực tiếp d Họ sống kinh đô

11/ Nhà Lý thành lập hoàn cảnh

a Nhà Tiền Lê không lo xây dựng đất nước b Lê Long Đĩnh khơng có nối ngơi c Các vua nối tiếp Lê Hồn khơng có tài, đức d Nhà Tiền Lê nhường

12/ Đại La chọn làm kinh đô với đặc điểm địa thế

a Đất rộng, cao, phẳng b Có nhiều đồi núi bao bọc

c Nằm ven biển d Có sơng lớn bao quanh

13/ Nhà Lý chủ trương: gả công chúa cho tù trưởng, xuất phát từ tư tưởng

a Chia xẻ quyền lực cho tù trưởng b Mở rộng quyền lực lên miền núi

c Đồn kết dân tộc d Gả cơng chúa để có đk xa

14/ Ý hành động âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống

a Ngăn chặn việc buôn bán vùng biên giới hai nước b Dụ dỗ, mua chuộc tù trưởng c Xúi giục Cham pa đánh lên từ phía Nam d Đặt thành quận huyện để cai trị 15/ Lực lược ta tiến sang đất Tống gồm

a Thủy binh b Bộ binh c Thủy binh binh d Kị binh binh 16/ Nối kết thời gian với kiện cho

Thời gian Phần nối Sự kiện

X X

X

X X

X X

X X

X X

X

X

Năm 1009 Ban hành Hình thư

Năm 1010 Đổi tên nước Đại Việt

Năm 1042 Mở khoa thi

Năm 1054 Nhà Lý thành lập

Dời đô Đại La 17/ Cách đánh ta phòng tuyến Như Nguyệt

a Tập trung lực lượng cơng doanh trại giặc b Chờ giặc khó khăn ta phản cơng c Đánh theo lối du kích: ngày nghỉ, đêm đánh d Chờ giặc công ta đối phó 18/ Chủ trương kết thúc chiến tranh Lý Thường Kiệt

a Đánh cho giặc không dám quay lại xâm lược b Chiến đấu đến

c Không kéo dài chiến tranh tránh tốn d Chủ động đề nghị giảng hịa 19/ Ý khơng phải nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Tống thời Lý a Tinh thần đoàn kết dân tộc b Tài lãnh đạo Lý Thường Kiệt

c Quân Tống xin giảng hòa, rút lui d Tinh thần chiến đấu bạc nhược quân Tống 20/ Nhà Lý chủ trương đối phó với quân Tống cách

a Cử Lý Thường Kiệt huy tổ chức k/c b Luyện tập quân đội

c Đánh bại quân Cham pa trước d Tiến cơng trước để phịng vệ IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

Gv dặn hs nhà xem lại học chương, ghi lại vấn đề thắc mắc để chuẩn bị cho tiết ôn tập

X

X X

Tuần Tiết 18 ÔN TẬP ND: 17/10/2013

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs củng cố, hệ thống hóa kiến thức học

- Có tinh thần thái độ tự giác học tập, u thích mơn học - Biết hệ thống kiến thức để chuẩn bị kiểm tra tiết II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv:- Hệ thống câu hỏi tự luận

- Kiến thức giải đáp thắc mắc Hs: Các câu hỏi thắc mắc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I HS trả lời câu hỏi tự luận

1/ Em trình bày cơng lao Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta.

- Ngô Quyền người có cơng chấm dứt thời kì Bắc thuộc kéo dài 10 tk, đặt móng xây dựng quyền độc lập khẳng định chủ quyền dân tộc

- Đinh Bộ Lĩnh người có cơng chấm dứt tình trạng cát “loạn 12 sứ quân” đưa đất nước trở lại bình yên, thống

2/ Vì vua Đinh chọn Hoa Lư làm kinh ?

- Vì Hoa Lư quê hương vua Đinh cịn nơi có địa hiểm yếu, nhiều đồi núi thuận lợi cho việc phòng thủ chống quân xâm lược

3/ Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh - Tiền Lê có bước phát triển ? - Nhà nước có sở để khuyến khích sản xuất phát triển:

- Nông nghiệp: lễ cày tịch điền, vua tự cày đường để khuyến khích nơng dân sản xuất, khai khẩn đất hoang, mở rộng diện tích trồng trọt

- TCN phát triển: mở số xưởng thủ công nhà nước, tập trung thợ khéo nước Khuyến khích nghề thủ công cổ truyền phát triển

4/ Tại muốn giữ vững an ninh xã hội phải có luật pháp ?

- Muốn giữ vững an ninh xã hội phải có luật pháp vì, khơng có luật pháp xh khơng thể ổn định, xh khơng có cơng Luật pháp cán cân công xử phạt kẻ phạm tội bảo vệ người tội Xã hội phát triển luật pháp hồn chỉnh 5/ Vì k/c chống Tống giành thắng lợi ?

- Do ý thức độc lập tự chủ toàn thể nhân dân Đại Việt - Do sức mạnh đoàn kết to lớn dân tộc

- Do biết kế thừa phát huy truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc - Do công lao tài anh hùng dân tộc LTK

6/ Nêu nét tình hình nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp thương nghiệp nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê?

- Những nét tình hình nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê

- Nông nghiệp: Quyền sở hữu ruộng đất nói chung thuộc làng xã, theo tập tục chia cày cấy, nộp thuế, lính làm lao dịch cho nhà vua Việc khai hoang trọng nên nông nghiệp ổn định bước đầu phát triển Nghề trồng dâu khuyến khích - Thủ cơng nghiệp: Xây dựng số xưởng thủ cơng: từ thời Đinh có xưởng đúc tiền, rèn vũ khí… xây cung điện, chùa chiền Các nghề thủ công cổ truyền phát triển: dệt lụa, làm gốm

- Thương nghiệp: Nhiều trung tâm bn bán chợ làng q hình thành Nhân dân hai nước Việt – Tống thường qua lại trao đổi hàng hóa vùng biên giới

7/ Trình bày chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt ? - Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt

- Qn Tống nhiều lần cơng vào phịng tuyến để tiến xuống phía Nam phịng tuyến sơng Như Nguyệt, bị quân ta đẩy lùi

- Ý nghĩa lịch sử: Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố

8/ Tại nhà Lý lại giao chức vụ quan trọng cho người thân cận nắm giữ? - Nhà Lý lại giao chức vụ quan trọng cho người thân cận nắm giữ

Bởi vì: Lúc giáo dục chưa phát triển để có điều kiện tuyển lựa nhân tài Nhà Lý thành lập cần tập trung quyền lực để xây dựng củng cố quyền mình.Vì nhà Lý giao chức vụ quan trọng cho người thân cận nắm giữ

9/ Nhà Lý thành lập ?

- Năm 1005, Lê Hoàn mất, Lê Long Đỉnh nối ngôi, năm 1009 qua đời

- Triều thần chán ghét nhà Lê tôn Lý Công Uẩn lên vua Nhà Lý thành lập - Năm 1010 Lý Thái Tổ dời Đô Đại La, đổi tên Thăng Long

- Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt tiến hành xây dựng quyền quân chủ cách tổ chức máy nhà nước

+ Trung ương: đứng đầu vua, vua có quan đại thần quan hai ban văn, võ

+ Địa phương: Chia nước thành 24 lộ, lộ phủ, phủ huyện, huyện hương, xã 10/ Trình bày tiến cơng để phịng vệ vua tơi nhà Lý ?

- Nhà Lý cử Lý Thường Kiệt làm người huy, tổ chức kháng chiến, quân đội mộ thêm quân tăng cường canh phòng luyện tập, làm thất bại âm mưu dụ dỗ nhà Tống Lý Thánh Tông Lý Thường Kiệt đem quân đánh Cham-pa

- Thực chủ trương “tiến công trước để tự vệ”, tháng 10-1075 Lý Thường Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông), sau tiêu diệt cứ, kho tàng giặc, ông kéo quân công châu Ung (Quảng Tây) Sau 42 ngày chiến đấu, quân ta hạ thành Ung Châu nhanh chóng rút quân nước

11/ Tại thời Đinh – Tiền Lê, nhà sư lại thuộc tầng lớp thống trị trọng dụng ? - Thời Đinh – Tiền Lê, nhà sư lại thuộc tầng lớp thống trị trọng dụng Bởi vì: Lúc này, đạo Phật có điều kiện truyền bá rộng rãi trước Giáo dục chưa phát triển nên số người học ít, mà phần lớn người có học lại nhà sư nên họ nhân dân nhà nước quí trọng trọng dụng

12/ Em nghĩ chủ trương nhà Lý tù trưởng miền múi nước láng giềng ? - Suy nghĩ chủ trương nhà Lý tù trưởng miền múi nước láng giềng

Chủ trương nhà Lý thể khéo léo việc bảo vệ chủ quyền dân tộc Chủ trương vừa mềm dẻo: gả công chúa, ban tước cho tù trưởng dân tộc giữ quan hệ hòa hiếu với Trung Quốc, Cham-pa vừa kiên quyết: trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt đánh tan công xâm lược Cham-pa

II HS nêu thắc mắc, gv giải đáp thắc mắc.

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Dặn dò hs học để chuẩn bị kiểm tra tiết

Tuần: 10 Tiết: 19 KIỂM TRA MỘT TIẾT ND: 23/10/2013

I-Mục tiêu kiểm tra: nhằm

- Giúp học sinh Tự kiểm tra kiến thức lịch sử học tuần qua, cụ thể phần lịch sử VN.

- Đánh giá kết học tập học sinh , qua điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời

- Kiểm tra mức độ vững kiến thức , kỹ cấp độ nhận thức : hiểu , biết vận dụng sau khi học xong nội dung : Nước Đại Việt thời Đinh-Tiền Lê,Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước, Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077 )

II/ Xác định hình thức kiểm tra : - Hình thức kiểm tra Tự luận III/ Xây dựng ma trận đề kiểm tra :

IV/ Tiến hành kiểm tra : (Đề KT, Đáp án…) 1 Ma trận đề kiểm tra tiết

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộng

Vận dụng cấp thấp

cấp cao Tên chủ đề Chuẩn KT - |KN Chuẩn KT - |KN Chuẩn KT - |KN Chuẩn Chủ đề Nước

Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê

Học sinh hiểu thời kì nhà sư quý trọng trọng dụng

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:30%

Số câu : Số điểm: Tỉ lệ: 30% Chủ đề Nhà

Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

- Học sinh trình bày sơ lược bối cảnh nhà Lý đời tổ chức máy nhà nước

Học sinh nêu suy nghĩ thân sách nhà Lý tù trưởng dân tộc nước láng giềng Số câu:

Số điểm : Tỉ lệ:

Số câu: câu Số điểm: Tỉ lệ:30%

Số câu: câu Số điểm: Tỉ lệ:20%

Số câu : Số điểm:50 Tỉ lệ: 20% Chủ đề Cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077)

Học sinh trình bày diễn biến tiến công để tự vệ nhà Lý Số câu:

Số điểm : Tỉ lệ:

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20%

Số câu : Số điểm: Tỉ lệ: 20% Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ

Tổng số câu: câu Tổng số điểm: Tỉ lệ: 50%

Tổng số câu: câu Tổng số điểm: Tỉ lệ: 30%

Tổng số câu: câu Tổng số điểm: Tỉ lệ: 20%

Số câu : Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100%

2 Nội dung câu hỏi

Câu 1. Nhà Lý thành lập ? (3 điểm)

Câu 2. Trình bày tiến cơng để phịng vệ vua nhà Lý ? (2 điểm)

Câu 4. Em nghĩ chủ trương nhà Lý tù trưởng miền múi nước láng giềng ? (2 điểm)

3 Hướng dẫn chấm

Câu 1. Nhà Lý thành lập (3 điểm)

- Năm 1005, Lê Hoàn mất, Lê Long Đỉnh nối ngôi, năm 1009 qua đời (0.5 điểm)

- Triều thần chán ghét nhà Lê tôn Lý Công Uẩn lên vua Nhà Lý thành lập (0.5 điểm) - Năm 1010 Lý Thái Tổ dời Đô Đại La, đổi tên Thăng Long (0.5 điểm)

- Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt tiến hành xây dựng quyền quân chủ cách tổ chức máy nhà nước (0.5 điểm)

+ Trung ương: đứng đầu vua, vua có quan đại thần quan hai ban văn, võ (0.5 điểm)

+ Địa phương: Chia nước thành 24 lộ, lộ phủ, phủ huyện, huyện hương, xã (0.5 điểm)

Câu 2 Cuộc tiến cơng để phịng vệ vua nhà Lý (2 điểm)

- Nhà Lý cử Lý Thường Kiệt làm người huy, tổ chức kháng chiến, quân đội mộ thêm quân tăng cường canh phòng luyện tập, làm thất bại âm mưu dụ dỗ nhà Tống Lý Thánh Tông Lý Thường Kiệt đem quân đánh Cham-pa (1 điểm)

- Thực chủ trương “tiến công trước để tự vệ”, tháng 10-1075 Lý Thường Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông), sau tiêu diệt cứ, kho tàng giặc, ông kéo quân công châu Ung (Quảng Tây) Sau 42 ngày chiến đấu, quân ta hạ thành Ung Châu nhanh chóng rút quân nước (1 điểm)

Câu 3. Thời Đinh – Tiền Lê, nhà sư lại thuộc tầng lớp thống trị trọng dụng (3 điểm) Bởi vì: Lúc này, đạo Phật có điều kiện truyền bá rộng rãi trước.(1 điểm) Giáo dục chưa phát triển nên số người học ít, mà phần lớn người có học lại nhà sư nên họ nhân dân nhà nước quí trọng trọng dụng (2 điểm)

Câu 4. Suy nghĩ chủ trương nhà Lý tù trưởng miền múi nước láng giềng (2 điểm)

Chủ trương nhà Lý thể khéo léo việc bảo vệ chủ quyền dân tộc (0.5 điểm)Chủ trương vừa mềm dẻo: gả công chúa, ban tước cho tù trưởng dân tộc giữ quan hệ hòa hiếu với Trung Quốc, Cham-pa (0.75 điểm) vừa kiên quyết: trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt đánh tan công xâm lược Cham-pa (0.75 điểm)

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

Tuần: 10+11 Tiết :20+21

ND: 24/10/2013 Bài 12.

ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA I MỤC TIÊU:

- Giúp HS miêu tả nét tranh kinh tế, xã hội, văn hóa giáo dục thời Lý( chuyển biến nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp giai tầng xã hội, thành tựu văn hóa tiêu biểu: lập Văn Miếu, Quốc tử giám ,mở khoa thi, nghệ thuật phát triển, đặc biệt kiến trúc điêu khắc)

- Kể số nhân vật lịch sử cơng trình nghệ thuật kiến trúc tiêu biểu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Gv:- Các tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý - Tư liệu thành tựu kinh tế, văn hóa thời Lý Hs: Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài:Sau thắng lợi k/c chống Tống, đất nước độc lập, có điều kiện thuận lợi để xây dựng, phát triển kinh tế.Vậy kinh tế văn hóa thời Lý đạt thành tựu nào

2/ Bài mới I ĐỜI SỐNG KINH TẾ.

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển biến nơng nghiệp Tích hợp gd mơi trường

-GV gọi HS đọc khẳng định: Nông nghiệp ngành kinh tế chủ yếu quan trọng thời Lý

? Ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ? Ai người canh tác

? Nơng dân canh tác có nghĩa vụ

- GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

? Trong lễ cày tịch điền nhà vua tự cày đường có ý nghĩa nào?

? Nêu biện pháp mà nhà Lý khuyến khích phát triển nơng nghiệp

? Tại nông nghiệp thời Lý lại phát triển mạnh Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành kt khác phát triển

Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển TCN, TN Tích hợp gd mơi trường

- Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

? Nội dung đoạn in nghiêng cho thấy nghề thủ công phát triển

? Tại nhà Lý không dùng gấm vóc nhà Tống

? Ngồi nghề dệt cịn có

- Danh nghĩa thuộc sở hữu tối cao nhà vua, nông dân canh tác

-Nộp thuế cho nhà vua

-Quan tâm, khuyến khích nhân dân sản xuất

-Khai hoang, đào kênh, mương, đắp đê Cấm giết trâu bò, bảo vệ sức kéo…

-Do quan tâm nhà nước sách để khuyến khích sx phù hợp Nhân dân chăm lo sx

- Đọc sgk tr 45 - Dệt lụa

- Muốn nâng cao giá trị hàng nước

- Làm gốm, xây dựng, làm đồ trang sức, đúc đồng, rèn sắt

1/ Sự chuyển biến nông nghiệp.

- Nhà nước có nhiều biện pháp quan tâm sản xuất nơng nghiệp: + Lễ cày tịch điền

+ Khuyền khích khai hoang, đào kênh mương, đắp đê phịng lụt + Cấm giết hại trâu bò

- Kết quả: Nền nông nghiệp phát triển, nhiều năm mùa màng bội thu

2/ Thủ công nghiệp thương nghiệp.

* Thủ công nghiệp:

+ Nghề dệt, làm đồ gốm, xây dựng đền đài cung điện, nhà cửa phát triển

phát triển nghề thủ công

- Quan sát H23 Nêu nhận xét ? Bước phát triển thủ cơng nghiệp thời Lý ? ? Là hs , em có suy nghĩ về những thành tựu văn hóa (các chế tác mỹ nghệ, kiến trúc, xây dựng…) mà cha ông để lại?

? NN, TCN phát triển dẫn đến đời phát triển nghề

? Hoạt động thương nghiệp thời kì ntn

- GV gọi HS đọc phần chữ in nhỏ Tr46-Sgk

- Vân Đồn nơi thương nhân nước ngoàii thường đến buôn bán

? Tại nhà Lý không cho họ lại nội địa tự buôn bán

? Sự phát triển TCN TN thời Lý chứng tỏ điều gì? ? Nguyên nhân giúp cho kinh tế thời Lý phát triển

? Hiện nay, Đảng nhà nước ta thực hiện các chương trình kinh tế nào nhằm góp phần giúp người dân ổn định đời sống phát triển kinh tế gia đình ?

- Tráng men, có hoa văn, tinh xảo

- Tạo nhiều sản phẩm , kĩ thuật cao: chuông Quy Điền, vạc Phổ Minh…

- Các em tự hào thành tựu có trách nhiệm gìn giữ giới thiệu cho bạn bè giới biết

- Thương nghiệp

- Trong nước nước mở mang trước

- Ý thức cảnh giác, bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc

- Nhân dân Đại Việt có đủ khả xây dựng kt tự chủ

- Đất nước độc lập, hịa bình ý thức dân tộc động lực to lớn thúc đẩy phát triển

+ Nhiều cơng trình tiếng thợ thủ cơng dựng nên như: chuông Quy Điền, tháp Báo Thiên (Hà Nội), vạc Phổ Minh (Nam Định)…

*Thương nghiệp:

-Việc mua bán nước với nước mở mang trước Vân Đồn nơi buôn bán sầm uất

- Nguyên nhân phát triển: Đất nước độc lập, hịa bình ý thức dân tộc động lực to lớn thúc đẩy phát triển

ND: 30/10/2013 Tiết : 21 II: SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA Hoạt động 1: Tìm hiểu những

thay đổi mặt xã hội

? Thời Lý, xã hội chia thành giai cấp

? Nêu tầng lớp đời sống họ giai cấp thống trị

? Nêu tầng lớp đời sống họ g/c bị thống trị

? So với thời Đinh - Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu phát

- giai cấp : Thống trị bị thống trị

- Ngoài vua, quan lại, hồng tử, cơng chúa, số nơng dân giàu cấp có ruộng trở thành địa chủ Đời sống đầy đủ, sung sướng

- Nông dân thường, nông dân tá điền, thợ thủ công, thương nhân, nơ tì Nêu đời sống tầng lớp dựa vào sgk

- Sự phân biệt sâu sắc Địa chủ ngày tăng, nông dân tá điền bị bóc lột ngày nhiều

1/ Những thay đổi mặt xã hội. - Vua quan phận giai cấp thống trị, số quan lại, số nơng dân thường có nhiều ruộng trở thành địa chủ

- Thành phần chủ yếu xã hội nơng dân gắn bó với làng, xã : + Họ phải làm nghĩa vụ cho nhà nước nộp tô cho địa chủ + Một số khai hoang lập nghiệp nơi khác

- Những người làm nghề thủ công sống rải rác làng xã phải nộp thuế làm nghĩa vụ với nhà vua

- Nơ tì phục vụ cung điện, nhà quan

triển giáo dục văn hóa Tích hợp gd mơi trường. ? Để phát triển giáo dục, nhà Lý làm gì?

? Em biết Quốc tử giám? - trường đại học nước ta

? Nội dung giáo dục thời Lý ? Y/c đọc thơ viết chữ Hán thời Lý

-Tuy nhiên giáo dục thi cử hạn chế… Bên cạnh chữ Hán sách Nho, học trò phải học thêm kinh Phật Đạo giáo không nhiều ? Nêu dẫn chứng thời Lý đạo Phật sùng bái

-Gọi HS đọc Sgk –Tr48

-Giới thiệu cho HS xem cơng trình thể tín ngưỡng nhà Lý H24, H25 SGK

? Nêu vị trí đạo Phật thời Lý

(Có thể hỏi thêm đạo Phật thời Lý đặc biệt phát triển) ? Kể tên hoạt động văn hóa dân gian thời Lý (liên hệ nay)

? Y/c quan sát hình rồng thời Lý nhận xét

- GV Các tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời văn hóa riêng dân tộc – văn hóa Thăng Long

? Việc xây dựng Văn Miếu và Quốc tử giám thời Lý đã nói lên điều ?

- 1070 lập Văn Miếu, mở trường dạy chữ nho 1075 mở kỳ thi 1076 mở trường Quốc Tử Giám…

- Chủ yếu Nho giáo chữ Hán Do sử dụng từ thời Bắc thuộc nên thuận tiện với g/c thống trị

- Đọc “Sông núi nước Nam” Lý Thường Kiệt

- Đắp chùa tháp, tạc tượng, đúc chuông, soạn sách phật … - HS đọc phần in nghiêng sgk - HS quan sát

- Hầu hết thời vua Lý sùng đạo Phật, chùa xây dựng nhiều nhà sư tham gia vào việc nước

- Ca hát, nhảy múa,…trống, đàn, …, trò chơi: đá cầu, vật, đua thuyền…

- Mình trơn tịan thân uốn khúc uyển chuyển …

- Năm 1070 Văn Miếu xây dựng Thăng Long, năm 1076 mở Quốc Tử Giám Nhà nước quan tâm giáo dục, khoa cử Văn học chữ Hán bước đầu phát triển

- Các vua Lý sùng bái đạo Phật , khắp nơi dựng chùa, tô tượng, đúc chuông…

- Ca hát, nhảy múa, trò chơi dân gian; kiến trúc, điêu khắc… phát triển

- Phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo linh hoạt, tiêu biểu: chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà, hình rồng thời Lý

-Ý nghĩa: Việc xây dựng Văn Miếu Quốc tử giám thời Lý đánh dấu đời giáo dục Đại Việt - văn hóa Thăng Long

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố

Nêu thay đổi mặt xã hội thời Lý ? Văn hóa – giáo dục thời Lý phát triển ? Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Tìm hiểu tình hình đất nước cuối thời Lý hồn cảnh thành lập nhà Trần - Tìm hiểu so sánh luật thời Trần với thời Lý

Tuần 11+12 Tiết 22+23 CHƯƠNG III:

ND: 31/10/2013 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( THẾ KỶ XIII-XIV )

- Trình bày nét trị, kinh tế, xã hội cuối thời Lý dẫn tới sụp đổ triều đại Lý Trần cảnh lên vua, thiết lập triều đại Trần

-Biết nét tổ chức máy nhà nước, quân đội thời Trần ( quy củ thời Lý), nông nghiệp (đắp đê, khai hoang), thủ công nghiệp ( thành lập phường hội Thăng Long), thương nghiệp ( hình thành nhiều chợ trung tâm bn bán), văn hóa giáo dục thời Trần

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv:- Bản đồ Đại Việt thời Trần ( Thế kỷ XV)

- Khung sơ đồ tổ chức hành nhà nước Hs: Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/Giới thiệu :Cuối kỷ XII nhà Lý bắt đầu bước vào đường suy vong sụp đổ, nhà Trần thành lập tiếp tục nghiệp xây dựng nước Đại Việt vững mạnh đạt nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực.Nhà Trần thành lập ? củng cố lại máy nhà nước phong kiến tập quyền thực pháp luật nào

2/ Bài mới: I NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

HĐGV HĐHS Nội dung

Hoạt động 1 : Tìm hiểu sụp đổ nhà Lý, thành lập nhà Trần

GV: Nhà Lý trải qua đời vua, đến đời vua thứ 9, nhà Lý ngày suy yếu trầm trọng

? Nguyên nhân làm cho nhà Lý suy yếu trầm trọng Giới thiệu thêm biểu suy yếu nhà Lý

? Việc làm dẫn dến hậu

-Y/c quan sát lược đồ nơi dậy nhân dân

-Gv: Một số lực pk dậy chống triều đình, số nước phía nam đem quân cướp phá Nhà Lý khó…

? Trước tình hình đất nước rối loạn nhà Lý làm

? Nhân hội nhà Trần làm gì?

? Em có nhận xét đời nhà Trần ?

-GV:Nhà Trần thành lập cần thiết, phù hợp với quy luật phát triển lịch sử nguyện vọng nhân dân hoàn cảnh đất nước Đại Việt lúc

Hoạt động Nhà Trần củng cố chế độ pk tập quyền.

Dùng Bản đồ Đại Việt thời Trần xác định vị trí lãnh thổ ? Sau lên nắm quyền, nhà Trần làm gì?

? Bộ máy quan lại nhà Trần tổ chức ntn

- Quan lại ăn chơi sa đọa không chăm lo đến đời sống nhân dân - Hạn hán, lụt lội xảy liên miên, dân nhân dân đói khổ, nhiều nơi dậy đấu tranh

- Dựa vào lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn - Buộc nhà Lý phải nhường cho Trần Cảnh chồng Lý Chiêu Hoàng

- Dẹp loạn bắt tay vào việc xây dựng máy nhà nước - Bộ máy quan lại: theo chế độ quân chủ TW tập quyền gồm 03 cấp : triều đình, cấp trung

1 Nhà Lý sụp đổ:

- Từ cuối kỉ XII, nhà Lý suy yếu, quyền khơng chăm lo đến đời sống nhân dân, quan lại ăn chơi sa đọa

- Kinh tế khủng hoảng, mùa, nhân dân li tán

- Một số lực phong kiến địa phương dậy, nhà Lý buộc phải dựa vào lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn

- Tháng 12 năm Ất Dậu (đầu năm 1226), Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng Trần Cảnh Nhà Trần thành lập

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền:

- Đưa sơ đồ tổ chức hành lên bảng, yêu cầu HS lên bảng điền vào so sánh thời Lý +Thảo luận theo nhóm nhỏ ? So với máy nhà nước thời Lý, máy nhà nước thời Trần có giống khác ?

? Nhận xét máy nhà nước thời Trần so với thời Lý

Hoạt động 3 Tìm hiểu pháp luật thời Trần

? Nhắc lại tên luật trước nhà Lý, thời gian, nội dung luật

- Nhà Trần trọng đến luật pháp

? Bộ luật thời Trần so sánh với thời Lý có giống khác nhau.

? Để quản lý việc thực pháp luật, nhà Trần có biện pháp

- KL: Nhà Trần quan tâm đến pháp luật, trọng sửa sang ban hành luật phápmới, đánh dấu quốc gia Đại Việt có bước phát triển

gian cấp sở

- Lên bảng điền vào sơ đồ - Thảo luận trình bày +Giống: Bộ máy quan lại +Khác: - Nhà Trần thực chế độ Thái Thượng Hoàng, chức đại thần người họ nắm giữ

- Bộ máy nhà nước phân thành cấp rõ ràng- Đặt thêm quan, chức quan - Cả nước chia làm 12 lộ



Bộ máy nhà Trần hoàn chỉnh, chặt chẽ nhà Lý

- Hs nhắc lại kiến thức cũ

+ Giống : quy định việc bảo vệ vua, cung điện

+Khác: xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản; quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất - Đặt quan Thẩm hình viện để xét xử

cơ sở xã Thời Trần thực chế độ Thái thượng hoàng - Đặt thêm số quan: Quốc sử viện, Thái ý viện, Tôn nhân phủ số chức quan: Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ,…

- Cả nước chia lại thành 12 lộ - Các quý tộc họ Trần phong vương hầu ban thái ấp

3 Pháp luật thời Trần.

- Ban hành luật mang tên Quốc triều hình luật

- Nội dung giống luật thời Lý bổ sung thêm Luật xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản

- Cơ quan pháp luật tăng cường hoàn thiện Thẩm hình viện quan chuyên việc xét xử, kiện cáo

ND: 6/11/2013 , Tiết 23 II NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Hoạt động 1. Tìm hiểu việc xây

dựng quân đội, củng cố quốc phòng

? Vì thành lập nhà Trần quan tâm đến xây dựng quân đội củng cố quốc phòng

? Quân đội nhà Trần tổ chức

? Cấm quân quân địa phương tuyển chọn ntn có nhiệm vụ

? Vì nhà Trần kén chọn niên khỏe mạnh quê họ Trần để vào Cấm quân ? Quân đội nhà Trần tuyển chọn theo sách chủ trương ? Tác dụng - GV: Nhân dân ta thời Trần chuộng võ nghệ, lò vật dược mở khắp nơi, quân đội học binh pháp

- Nước ta đứng trước nguy bị xâm lược …

- Gồm cấm quân quân lộ

- Cấm quân: chọn niên quê nhà Trần, bảo vệ kinh thành, Quân lộ gọi binh phiên binh, bảo vệ địa phương

- Để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều …

* Chính sách: Ngụ binh nơng * Chủ trương: qn lính cốt tinh nhuệ không cốt đông Vừa bảo vệ đất nước vừa phát triển kinh tế, xây dựng quân đội hùng mạnh, xây dựng tình đồn

1/ Nhà Trần xây dựng qn đội và củng cố quốc phòng.

- Quân đội gồm có cấm quân (đạo quân bảo vệ kinh thành, triều đình nhà vua) quân lộ; làng xã có hương binh, ngồi cịn có quân vương hầu

- Quân đội tuyển theo sách: “Ngụ binh nơng”; “Qn lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng”, xây dựng tinh thần đoàn kết

luyện tập võ nghệ …

-GV treo H27/Sgk chứng minh cho việc tăng cường củng cố quốc phòng triều Trần. ? Bên cạnh việc xây dựng quân đội nhà Trần làm để củng cố quốc phịng?

? Việc xây dựng qn đội thời Trần có giống khác so với thời Lý?

Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hinh kinh tế thời Trần Tích hợp gd môi trường

? Nhà Trần thực việc làm nơng nghiệp?

? Tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi việc sửa chữa đắp đê gì?

?Những việc làm nhằm mục đích gì? Kết ? ? Em có nhận xét chủ trương phát triển nông nghiệp của nhà Trần?

? Kể tên ngành nghề thủ công nhân dân

- HS quan sát H 28/ Sgk n/xét ? Nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Trần kỷ XIII

? Hoạt động buôn bán thời Trần diễn ntn Em có nhận xét thương nghiệp thời Trần

- Gv : Việc trao đổi buôn bán diễn tấp nập số biển: Vân Đồn, Hội Thống…

kết

- Quan sát nhận xét

- Các tướng giỏi đóng giữ nơi hiểm yếu .Vua thường xuyên tuần tra việc phòng bị nơi

-Giống : + Hai phận

+ Tuyển dụng theo sách “ ngụ binh nơng”

-Khác :+Cấm quân :…quê Trần + Chủ trương : “ Cốt tinh nhuệ không cốt đông”

- Đào kênh, đắp đê, khai hoang…

- Hà đê sứ

- Rất phù hợp, kịp thời để phát triển nông nghiệp

- Làm gốm tráng men, đúc đồng, làm giấy…

Quan sát nhận xét

-Đang bước phục hồi phát triển mạnh, trình độ ngày cao

- Sôi nổi, tấp nập, thành lập nhiều chợ, phường trung tâm buôn bán Thương nghiệp thời Trần phát triển

- Bố trí tướng giỏi, quân đông vùng hiểm yếu, biên giới phía Bắc

2/ Phục hồi phát triển kinh tế.

- Nông nghiệp: Đẩy mạnh công khẩn hoang, đắp đê phòng lụt, nạo vét kênh Đặt chức Hà đê sứ để trông coi, đốc thúc việc đắp đê Nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển

- Thủ công nghiệp: Các xưởng thủ công nhà nước nhân dân phục hồi phát triển nghề như: đồ gốm, đúc đồng, chế tạo vũ khí, đúc đồng, làm giấy… - Thương nghiệp:Chợ mọc lên ngày nhiều làng, xã Ở kinh thành Thăng Long, bên cạnh Hoàng thành, có 61 phường Bn bán với nước ngồi phát triển cảng Vân Đồn (Quảng Ninh)

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố Nêu biện pháp, chủ trương xây dựng quân đội củng cố quốc phòng thời Trần 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Tìm hiểu âm mưu xâm lược qn Mơng Cổ chủ trương đối phó nhà Trần

Tuần:12+13+14,Tiết 24+25+26+27 BÀI 14 ND: 7/11/2013

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN ( Thế kỉ XIII )

I/ MỤC TIÊU: giúp học sinh

- Những nét diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên quân dân nhà trần theo lược đồ: trận đánh định Đông Bộ Đầu ( k/c lần thứ ); Tây Kết, Hàm Tử, Chương Dương ( k/c lần thứ hai ) Vân Đồn, Bạch Đằng (k/c lần thứ ba )

- Tinh thần toàn dân đoàn kết, tâm kháng chiến quân dân thời Trần qua kiện, nhân vật lịch sử cụ thể, tiêu biểu

- Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên thời Trần - Rèn luyện kỹ học biễn biến trận đánh Phân tích đánh giá, nhận xét kiện

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv: - Sưu tầm số tranh ảnh, tư liệu khác

- Lược đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ Hs: Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Sau nắm quyền, nhà Trần bắt tay vào công xây dựng máy nhà nước, phục hồi sản xuất Vua tơi nhà Trần cịn phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó với âm mưu xâm lược bọn phong kiến Mông Cổ Vậy nhà Trần làm ? Kết sao? 

2 Bài mới: I/ CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ ( 1258 )

HĐGV. HĐHS. Nội dung.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu âm mưu xâm lược Đại Việt M- Cổ.

( Giảm tải-GV không dạy ) -GV: 1257 vua Mông Cổ mở xâm lược Nam Tống để chiếm tòan TQ

? Để thực ý đồ vua Mơng Cổ làm

? Tại vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trước

? Trước vào nước ta qn Mơng Cổ làm

? Vua Trần làm sứ giả Mơng Cổ đến

Hoạt động 2: Tìm hiểu chuẩn bị tiến hành kháng chiến của nhà Trần Tích hợp gd môi trường

? Khi tin quân MC xâm lược nước ta vua Trần làm -GV dùng lược đồ trình bày diễn biến Hướng dẫn Hs trình bày đồ

? Khi quân Mông Cổ tiến vào nước ta nhà Trần đối phó ntn - Tai nhà Trần lại liên tiếp rút lui?

? Khi rút khỏi TL, nhà Trần thực chủ trương Tác dụng ? ? Thái độ quân giặc ntn tiến vào TL

- Giới thiệu câu nói thái sư Trần Thủ Độ Câu nói thể

( Giảm tải- hs khơng học )

- Cho quân tiến hành xâm lược Đại Việt

-Chiếm Đại Việt đánh lên phía Nam TQ tạo thành hai gọng kìm tiêu diệt Nam Tống - Chúng cho sứ giả đưa thư đe dọa dụ hàng vua Trần -Bắt giam

- Ban lệnh nước sắm vũ khí Quân đội, dân binh thành lập ngày đêm luyện tập võ nghệ

- Hs theo dõi diễn biến đồ trình bày lại

- Vua Trần cho quân đánh vài trận nhỏ để cản bước tiến chúng sau rút lui

- Do giặc mạnh, ta cần bảo tồn lực lượng

- “Vườn khơng nhà trống” để quân giặc gặp khó khăn để bảo vệ cho nhân dân

- Tức giận, tìm bắt giết người cịn sót lại

- Thái độ kiên quyết, niềm tin giành thắng lợi

1 / Âm mưu xâm lược Đại Việt của Mông Cổ.

( Giảm tải-GV không dạy ) - Năm 1257 quân Mơng Cổ tiến đánh Nam Tống nhằm xâm chiếm tồn TQ Để đạt mục đích, quân MC định xâm lược Đại Việt đánh lên phía Nam TQ

- Tướng Mông Cổ cho sứ giả đưa thư đe dọa dụ hàng vua Trần Cả ba lần vua Trần lệnh bắt giam vào ngục

2/ Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến đánh bại quân Mông Cổ.

a)Sự chuẩn bị kháng chiến của nhà Trần

-Cuối năm 1257, tin quân Mông Cổ chuẩn bị xâm lược, nhà Trần ban lệnh nước sắm sửa vũ khí, đội dân binh thành lập, ngày đêm luyện tập …

- Thái độ kiên nhà Trần việc bắt giam sứ giả Mông Cổ, ban lệnh cho nước chuẩn bị chống quân xâm lược - Chủ trương đánh giặc đắn nhà Trần ( thể qua việc huy động toàn dân tham gia kháng chiến )

b) Diễn biến

hiện điều ?

? Sau chiếm TL qn Mơng Cổ gặp khó khăn

-Giới thiệu thêm khó khăn qn Mơng Cổ

? Khi quân giặc gặp khó khăn nhà Trần làm

? Kết ntn ?

? Vì qn ta đánh bại qn Mơng Cổ ?

? Bài học kinh nghiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến chống quân Mông Cổ lần

“ Lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều”

?Những yếu tố quan trọng nào đưa đến việc quân dân nhà Trần đánh bại quân xâm lược Mông Cổ ?

( yếu tố “địa lợi”, “nhân hòa”: nhà Trần biết dựa vào nhân dân, biết lợi dung địa hình hiểm trở ,biết thực chiến tranh du kích để đánh giặc )

- Thiếu lương thực, phải cho quân cướp bóc, bị dân ta chống trả liệt

- Phản công lớn Đông Bộ Đầu, quân giặc phải chạy nước, đường rút chạy chúng liên tiếp bị truy kích - Cuộc k/c thắng lợi

- Đại diện trình bày, bổ sung nhận xét

+ Cách đánh thông minh + Chớp thời

- Khi giặc mạnh ta không dốc lực lượng

+ Khôn khéo giữ lương thực nhử chúng vào sâu trận địa, đánh lâu dài

+ Khi giặc gặp khó khăn ta phản cơng

“ Lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều”

Thai huy, tiến vào xâm lược Đại Việt Quân giặc theo đường sông Thao tiến xuống Bạch Hạc (Phú Thọ) tiến xuống vùng Bình Lệ Nguyên (Vĩnh Phúc) thị bị chặn lại phòng tuyến vua Trần Thái Tông huy - Để bảo toàn lực lượng, nhà Trần chủ trương cho quân rút khỏi kinh thành Thăng Long, thực “vườn không nhà trống” Giặc vào kinh thành khơng bóng người lương thực.Chúng điên cuồng tàn phá kinh thành Thiếu lương thực, lại bị quân ta chống trả, chưa đầy tháng lực lượng chúng bị tiêu hao dần - Ngày 29/1/1258,Nhà Trần mở phản công lớn Đông Bộ Đầu (bến sông Hồng, phố hàng Than- Hà Nội ngàynay) c) Kết quả: quân Mông Cổ thua trận phải rút chạy nước Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ kết thúc thắng lợi /

ND:13/11/2013 II CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN

Tiết 25 (1285)

Hoạt động 1: Tìm hiểu âm mưu xâm lược Mông Cổ

Sau thất bại 1258,Mông Cổ không chịu từ bỏ mộng xâm lược ĐV 1279 Sau thơn tính nhà Tống MC lập nhà Nguyên riết chuẩn bị xl nước ta ? Nhà Nguyên cho quân xâm lược Champa Đại Việt nhằm mục đích ?

? Tại nhà Nguyên đánh Champa trước đánh ĐV Năm 1283 nhà Nguyên xâm lược Champa Kết ntn ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự chuẩn bị nhà Trần

? Sau biết tin nhà Nguyên có ý định xâm lược nước ta nhà Trần làm

? Các hội nghị có tầm quan trọng,

Lấy dẫn chứng + Trần Quốc Toản

-Làm cầu nối thơn tính nước phía nam TQ

- Làm bàn đạp công vào ĐV (Liên hệ lần I)

- Quân dân CP chiến đấu dũng cảm, quân Nguyên bị thất bại, phải cố thủ

-Triệu tập hội nghị vương hầu Bình Than bàn kế đánh giặc

- Vì hội nghị tập hợp vương hầu, quan lại nhà Trần để bàn kế sách đánh giặc

1/ Âm mưu xâm lược Champa và Đại Việt nhà Nguyên. - Năm 1279, Nam Tống bị quân MC tiêu diệt, TQ hoàn toàn bị MC thống trị (1271, Hốt Tất Liệt lập nhà Nguyên) - Năm 1283 nhà Nguyên cử Toa Đô huy vạn quân tiến đánh Cham-pa Sau chiến Cham-pa, quân Nguyên cố thủ phía Bắc chờ phối hợp đánh Đại Việt

2/ Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

+ TP “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” + TP “Hịch tướng sĩ”

Đầu 1285 vua Trần mở hội nghị Diên Hồng

? Hội nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuẩn bị kháng chiến

? Việc thích hai chữ “sát thát” vào tay có ý nghĩa

Hoạt động 3 : Tìm hiểu diễn biến kết k/c Tích hợp gd mơi trường

GV dùng lược đồ kháng chiến lần hai chống quân Nguyên để trình bày diễn biến

Cuối 1/1285, 50 vạn quân Nguyên kéo vào nước ta

? Em có nhận xét lực lượng quân xâm lược

? Nhà Trần đối phó ntn Y/c đọc phần in nghiêng ? Câu nói thể điều Gv sử dụng lược đồ tường thuật diễn biến

? Trước sức mạnh quân giặc nhà Trần đối phó

? Quân giặc kéo vào Thăng Long trống vắng làm Tại ? Cuộc k/c nhà Trần gặp khó khăn

? Khơng thực âm mưu bắt sống vua Trần qn chủ lực, Thốt Hoan làm

? Chớp thời nhà Trần làm

? Thái độ quân giặc ntn bị phản công

? NX Thốt Hoan ? Kq k/c

? Nhận xét nghệ thuật đánh giặc nhà Trần cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên ?

- Thể ý chí kiên trung quân dân ĐV.(Các phụ lão động viên em…)

- Thể tâm cao độ quân sĩ chết không chịu nước

- Rất đơng, mạnh, có nhiều tướng giỏi

- Sau vài trận đánh biên giới, TQTuấn cho lui quân

- Đọc sgk tr59

- Sự tâm, lòng tin vào thắng lợi

- Quân Trần lui Thăng Long Thiên Trường, thực kế sách “vườn không nhà trống” - Khơng dám đóng qn mà dựng doanh trại phía bắc sơng Nhị Vì sợ ta phản cơng bất ngờ

- Một số quý tộc nhà Trần đầu hàng giặc (Trần Ích Tắc…)

-Cho quân rút Thăng Long chờ tiếp viện Quân giặc lâm vào tình khó khăn

- Phản cơng đánh bại giặc nhiều nơi tiến vào gp TL

- Hốt hoảng, tháo chạy, Thoát Hoan chui ống đồng

- Tham sống sợ chết

- Đánh tan 50 vạn quân Nguyên, đất nước gp

-Khi giặc mạnh khơng dốc tồn lực lượng để đối phó mà khôn khéo rút lui chờ thời Cách đánh “ vườn không nhà trống”

cho huy kháng chiến Ông soạn Hịch tướng sĩ để động viên tinh thần chiến đấu - Đầu năm 1285, vua Trần mời vị bô lão họp hội nghị Diên Hồng Thăng Long để bàn kế đánh giặc

- Cả nước lệnh chuẩn bị sẵn sàng, quân đội tập trận lớn Đông Bộ Đầu

3/ Diễn biến kết của cuộc kháng chiến.

- Cuối tháng 1/1285, Thoát Hoan huy 50 vạn quân tiến công Đại Việt Quân ta Trần Hưng Đạo huy, sau số trận chiến biên giới chủ động rút Vạn Kiếp (Chí Linh – Hải Dương) Giặc đến, ta rút Thăng Long, thực “vườn không nhà trống”, rút Thiên Trường (Nam Định) Quân Nguyên chiếm Thăng Long dám đóng qn phía bắc sơng Nhị (sông Hồng)

- Toa Đô từ Cham-pa đánh Nghệ An, Thanh Hóa Thốt Hoan mở tiến cơng xuống phía nam tạo “gọng kìm” nhằm tiêu diệt chủ lực ta bắt sống vua Trần

- Quân ta chiến đấu dũng cảm, Thoát Hoan phải rút quân Thăng Long Quân Nguyên lâm vào tình bị động, thiếu lương thực trầm trọng

- Từ tháng 5/1285 quân ta bắt đầu phản công, nhiều trận đánh lớn như: Tây Kết, Hàm Tử (Khoái Châu- Hưng Yên), Chương Dương( Thường Tín-Hà Tây) Quân ta tiến vào Thăng Long, quân Nguyên tháo chạy

-Kết quả:Sau hai tháng phản công, quân ta đánh tan 50 vạn quân Nguyên Cuộc k/chiến lần thứ hai chống quân x/l Nguyên kết thúc thắng lợi ND: 14/11/2013 III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM

Hoạt động 1 : Tìm hiểu xâm lược nhà Nguyên lần thứ ba

? Sau hai lần xâm lược Đại Việt thất bại vua Nguyên làm ? Nêu dẫn chứng việc nhà Nguyên chuẩn bị chu đáo cho xâm lược

-Mặc dù chuẩn bị chu đáo chúng bắt đầu run sợ Vua HTL dặn con: “Không xem Giao Chỉ nước nhỏ mà khinh thường”

? Trước nguy vua tơi nhà Trần làm

Treo đồ hướng dẫn HS trình bày diễn biến

? Sau chuẩn bị quân Nguyên tiến vào nước ta ntn

GV giới thiệu đường tiến quân giặc vào nước ta

Hoạt động 2 : Tìm hiểu diễn biến, kết trận Vân Đồn

? OMN giao bảo vệ đòan thuyền lương lại hội quân Vạn Kiếp

? Biết hướng quân giặc vào nước ta nhà Trần có định

? Tại nhà Trần lại định

? Nhà Trần chuẩn bị ntn

? Trình bày nét diễn biến, kết trận Vân Đồn

? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa

Hoạt động 3 :Tìm hiểu diễn biến và kết trân Bạch Đằng Tích hợp gd mơi trường

? Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên

? Đợi không thấy địan thuyền lương đến, Thốt Hoan làm

? Trước tình qn Ngun làm

? Đóng quân TL quân Nguyên

- Quyết tâm đánh chiếm Đại Việt lần ba

- Đình xâm lược Nhật Bản.Tập trung lực lượng lớn

- Chuẩn bị tổng kháng chiến cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy kháng chiến

- Theo hai đường thủy bộ, chia làm ba hướng tiến vào nước ta

- OMN cho quân ta yếu không cản chúng nên không bảo vệ địan thuyền lương

- Tiêu diệt đồn thuyền lương trước

- Làm quân giặc gặp khó khăn tạo thời ta phản công

- Trần Khánh Dư giao nhiệm vụ tiêu diệt đồn thuyền lương, ơng cho quân mai phục Vân Đồn đợi giặc

- Đoàn thuyền lương vào trận địa mai phục bị quân ta từ nhiều phía đánh dội Phần lớn thuyền lương bị đắm, số lại bị ta chiếm giữ

- Làm cho quân giặc lâm vào tình khốn đốn, tinh thần hoang mang

- Tình khó khăn, thiếu lương thực trầm trọng

- Chia quân làm ba hướng tiến vào Thăng Long, nhân dân thực kế hoạch “VKNT” - Truy đuổi để bắt giết vua Trần thất bại, chúng điên cuồng bắt, giết phá TL

-Thiếu lương thực, bị quân dân ta

1/ Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt.

- Sau hai lần xâm lược ĐV bị thất bại, vua Nguyên lệnh đình xâm lược Nhật Bản, tập trung lực lượng để để tiến công ĐV

- Đứng trước nguy bị xâm lược, nhà Trần khẩn trương chuẩn bị, tăng quân nơi hiểm yếu vùng biên giới, vùng biển

- Cuối tháng 12/1287, quân Nguyên tiến vào nước ta Cánh quân Thoát Hoan huy vượt biên giới đánh vào Lạng Sơn, Bắc Giang kéo Vạn Kiếp Cánh quân thủy Ô Mã Nhi huy theo đường biển tiến vào sông Bạch Đằng tiến Vạn Kiếp

2/ Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương Văn Hổ.

- Tại Vân Đồn, Trần Khánh Dư huy quân mai phục, đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ đến, quân ta đánh dội

-Kết quả: Phần lớn thuyền lương giặc bị đắm, số lại bị ta chiếm

gặp khó khăn chúng làm

? Khi quân giặc định rút khỏi nước ta nhà Trần có định

? Dựa vào đâu mà vua Trần và Trần Quốc Tuấn chọn sông Bạch Đằng làm nơi mai phục để tiêu diệt giặc ?.

-Gv dùng lược đồ chiến thắng Bạch Đằng để trình bày diễn biến ? Kết trận chiến đấu sông Bạch Đằng

-Gv: Quân giặc bị nhà Trần chặn đánh, vất vả chúng chạy nước ? Hãy nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng 1288

tấn công, chúng tuyệt vọng rút quân Vạn Kiếp sau rút quân nước

- Tiêu diệt quân Ngun giải phóng đất nước, chọn sơng Bạch Đằng làm nơi chiến

- Dựa vào địa thế, kinh nghiệm lịch sử

- HS theo dõi lược đồ trình bày lại

- Tồn thủy binh địch bị tiêu diệt, OMN bị bắt sống

- Đập tan mộng xâm lăng quân Nguyên

lập Thoát Hoan định rút quân Vạn Kiếp từ rút nước theo hai đường thủy,

- Nhà Trần mở phản công mặt trận thủy, bộ.Tháng 4-1288, đoàn thuyền OMN lọt vào trận địa bãi cọc sông Bạch Đằng quân ta bố trí từ trước, chiến đấu diễn ác liệt, OMN bị bắt sống Trên bộ, Thoát Hoan dẫn quân từ Vạn Kiếp theo hướng Lạng Sơn rút TQ, bị quân dân ta liên tục chặn đánh

- Cuộc k/c lần thứ ba chống quân Nguyên kết thúc thắng lợi vẻ vang

ND: 21/11/2013 IV NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA Tuần 14, Tiết : 27 LẦN KHÁNG HIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG-NGUN

Hoạt động 1 :Tìm hiểu ngun nhân thắng lợi

? Nguyên nhân làm cho ba lần kháng chiến quân ta giành thắng lợi

Phân tích nguyên nhân ? Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị kháng chiến

? Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn kháng chiến chống Mông – Nguyên

- HS thảo luận nhóm

- Hãy trình bày Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba kháng chiến ?

-Gọi HS nêu lại nguyên nhân thắng lợi quân ta

Hoạt động 2 :Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử

Gv nhắc lại đôi nét đất nước

-HS dựa vào SGK trình bày

-Vua Trần địa phương tìm hiểu đời sống nhân dân Giải bất hòa triều Trần, tạo nên đòan kết dân tộc

-Nghĩ cách đánh độc đáo, sáng tạo, phù hợp hòan cảnh giai đoạn.Là tác giả “Hịch tướng sĩ”

- HS thảo luận trình bày

- Kế hoạch “VKNT”, tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu kẻ thù, biết phát huy lợi quân ta, buộc giặc phải đánh theo cách đánh ta…

1/ Nguyên nhân thắng lợi. - Tất tầng lớp nhân dân, thành phần dân tộc tham gia đánh giặc, bảo vệ quê hương, đất nước tạo thành khối đại đoàn kết toàn dân, quý tộc, vương hầu hạt nhân

- Sự chuẩn bị chu đáo mặt cho kháng chiến.Đặc biệt, nhà Trần quan tâm chăm lo sức dân, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân nhiều biện pháp để tạo nên gắn bó triều đình nhân dân - Tinh thần hi sinh, chiến thắng tồn dân mà nịng cốt quân đội

MC: Mạnh, xl nước từ châu Á-> Âu, 1257 xl ĐV (3 vạn quân), lần (50 vạn), lần (30 vạn)

? Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên thắng lợi có ý nghĩa thế nào?

? Với lực lượng mạnh lần thất bại, khẳng định chiến tranh quân Mông-Nguyên chiên tranh gì?

- Gv: Với âm mưu xl nước ta để mở rộng lãnh thổ làm bàn đạp xâm lược nước phía nam TQ bị thất bại ? Thắng lợi có ý nghĩa ntn với nước khác

? Bài học lịch sử từ ba lần chiến thắng quân xâm lược Mơng-Ngun

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc tòan vẹn lãnh thổ

- Góp phần xây đắp truyền thống quân VN

- Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác

- Đoàn kết toàn dân; quan tâm nhà nước với nhân dân; dựa vào dân để đánh giặc

2/ Ý nghĩa lịch sử.

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên, bảo vệ độc lập, toàn vẹn lãnh thổ chủ quyền dân tộc

- Thể sức mạnh dân tộc, đánh bại kẻ thù xâm lược ( góp phần nâng cao lịng tự hào dân tộc, củng cố niềm tin cho nhân dân… )

- Góp phần xây dựng truyền thống quân Việt Nam, để lại nhiều học cho đời sau đấu tranh chống xâm lược

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố Để chiến thắng quân xâm điều cần thiết đất nước ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần 14+15 Tiết: 28+29 BÀI 15.

ND: 22.11 20123 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN.

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Giúp hs hiểu trình bày nét phát triển kinh tế văn hóa thời Trần - Nhớ số tác giả, tác phẩm tiêu biểu mà em học: Hịch Tướng Sĩ Trần Quốc Tuấn, Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu

- Nhận xét, đánh giá thành tựu kinh tế, văn hóa.So sánh phát triển thời Lý thời Trần - Quan sát phân tích nét đặc sắc số cơng trình nghệ thuật

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv- Các tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Trần - Tư liệu thành tựu kinh tế, văn hóa thời Trần Hs: Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.kiểm tra củ : ( Kiểm tra 15 phút lần – Học kỳ I )

1 Giới thiệu bài: Cuộc xâm lược nhà Nguyên để lại hậu nặng nề ĐV Sau cuộc k/c, nhà Trần khắc phục hậu sau chiến tranh kết sách có tác dụng ntn đến kt-vh

2 Bài mới I/ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ.

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu những biện pháp khơi phục kt sau chiến tranh, gd môi trường ? Sau chiến tranh nhà Trần thi hành sách để phát triển nông nghiệp

? Nêu biện pháp khuyến khích sản xuất nhà trần ? Kết biện pháp ?

? Thời Lý ruộng đất thuộc sở hữu ?

? So với thời Lý ruộng đất thời Trần có khác ?

? Kể số loại ruộng tư ? Tại ruộng tư thời Trần lại phát triển nhanh ? ? Nêu nét TCN thời Trần

? Kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần

GV cho HS quan sát H35+36 H23 sgk sau nhận xét ? Em nhận xét tình hình TCN thời Trần

- Gv:Nơng nghiệp thủ công nghiệp phát triển mạnh làm cho thương nghiệp phát triển ? Những biểu chứng tỏ thương nghiệp thời Trần phát triển?

- Khuyến khích sản xuất, mở rộng diện tích trồng trọt

- Khai hoang, lập làng xã, củng cố đê điều

- Nông nghiệp phục hồi phát triển

- Của nhà vua, làng xã - Ngoài ruộng cơng làng xã cịn có ruộng tư

- Của Vương hầu, q tộc, địa chủ, nơng dân

- Do sách khuyến khích khai hoang Nhà nước quan tâm - TCN nhà nước mở rộng, nhân dân phổ biến, thành lập nhiều làng nghề, phường nghề

- HS dựa vào SGK trả lời - H 35;36 hoa văn cầu kì, đẹp Trình độ kĩ thuật cao

- Ngày phát triển mạnh mẽ

- Lập nhiều chợ, trung tâm bn bán với ngồi nước

1/ Nền kinh tế sau chiến tranh a Nông nghiệp

- Công khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã mở rộng, đê điều củng cố - Các vương hầu, quý tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang lập điền trang Nhà Trần ban thái ấp cho quý tộc

b Thủ công nghiệp

- Thủ công nghiệp nhà nước trực tiếp quản lí phát triển mở rộng nhiều ngành nghề: làm gốm tráng men, chế tạo vũ khí, dệt vải, đóng thuyền biển…

- Thủ cơng nghiệp nhân dân phổ biến phát triển như: làm gốm, rèn sắt, đúc đồng, nghề mộc xây dựng c Thương nghiệp

- Buôn bán tấp nập, chợ mọc lên nhiều nơi

? Vậy sau chiến tranh , sao nền kinh tế nước nhà lại được phục hồi phát triển nhanh chóng?

? Hiện nay, Đảng nhà nước ta thực hiện các chương trình kinh tế nào nhằm góp phần giúp người dân ổn định đời sống phát triển kinh tế?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu những biến đổi mặt xã hội

- Gv treo sơ đồ phân hóa tầng lớp xh thời Trần ? Nhắc lại tầng lớp XH Lý

? Thời Trần có tầng lớp xã hội So sánh với thời Lý ? Tầng lớp vương hần, q tộc có vị trí, vai trò ntn

-Số lượng vương hầu quý tộc đông, ruộng đất tư ngày nhiều

? Tầng lớp địa chủ người ntn

-Gv:Địa chủ bị phân hóa (địa chủ nơng dân địa chủ quan lại) ? Tầng lớp nơng dân thời kì ntn

-Tuy nhiên nhiều năm mùa nông dân phải bán ruộng đất, số phải nhận ruộng địa chủ nên tá điền nhiều

? Tầng lớp thợ thủ cơng, thương nhân có khác

? Tầng lớp nơng nơ nơ tì ntn ? Phân hóa tầng lớp xã hội thời Trần có nét khác so với thời Lý

- Do nhà nước có những chính sách thiết thực, kịp thời về NN, TCN TN có lợi cho dân, cho nước nhân dân tích cực hưởng ứng , lao động sáng tạo…

- Địa chủ, nông dân, thợ thủ cơng, thương nhân, nơ tì

- Vương hầu, quí tộc, địa chủ, nd, ttc, tn, nn, nt Thời Trần có thêm vương hầu q tộc nơng nơ Nhiều thời Lý - Có nhiều ruộng đất nắm quyền hành

- Có nhiều ruộng đất, giàu có khơng phải q tộc

Đơng đảo lực lượng lao động

- Ngày đơng phát triển nghề thủ cơng, bn bán -Bị phụ thuộc bóc lột nặng nề tá điền

- Phân hóa sâu sắc

2/ Tình hình XH sau chiến tranh.

- Vương hầu, quý tộc ngày có nhiều ruộng đất, tầng lớp có nhiều đặc quyền, đặc lợi

- Tầng lớp địa chủ có nhiều ruộng đất tư cho nông dân cày cấy để thu tô

- Nông dân cày ruộng công làng xã, tầng lớp đông đảo xã hội, nông dân tá điền đông trước

- Tầng lớp thợ thủ công, thương nhân ngày đông - Nông nơ, nơ tì tầng lớp thấp xã hội, họ bị lệ thuộc vào quý tộc

Tuần: 15 ,Tiết: 29

ND: 28.11.2013 II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HĨA Hoạt động 1 : Tìm hiểu đời

sống văn hóa

? Kể tên vài tín ngưỡng nhân dân

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế

? Đạo Phật thời Trần có phát triển thời Lý khơng Nêu dẫn chứng ?

? Gọi hs đọc phần in nghiêng ? Vì gđ Nho giáo

-Theo Sgk liên hệ địa phương em có tín ngưỡng phổ biến - Có phát triển không thời Lý Chùa mọc lên nhiều, nhiều người tu kể g/c thống trị

- Đọc sgk tr71

- Do nhu cầu xây dựng máy

1/ Đời sống văn hóa.

- Các tín ngưỡng cổ truyền trì có phần phát triển tục thờ cúng tổ tiên anh hùng dân tộc…

lại phát triển

? Các hình thức sinh hoạt văn hóa thời Trần ntn

? Nêu dẫn chứng tập quán sống giản dị nhân dân

? Nhận xét hoạt động văn hóa thời Trần

Hoạt động 2: Tìm hiểu nét chính văn học

? Văn học thời Trần có đặc điểm

? Kể tên số tác phẩm mà em biết

Gv giới thiệu nội dung số mà gv hs sưu tầm Hoạt động 3 : Tìm hiểu giáo dục, khoa học - kĩ thuật, gd môi trường

Gọi hs đọc sgk tr72

Hs thảo luận: Tình hình gd thời Trần ntn, em có nhận xét tình hình ?

HS nhận xét, bổ sung

? Quốc sử viện có nhiệm vụ Do đứng đầu?

? Lê Văn Hưu có đóng góp ? Trong kháng chiến lần hai, ba người đứng đầu ơng có đóng góp

? Trong lĩnh vực khoa học khác, nhà Trần có đóng góp gì? ?Em có nhận xét tình hình giáo dục, khoa học, kỹ thuật thời Trần?Liên hệ với những thành tựu gd KH-KT nước ta nay?

Hoạt động 4: Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc điêu khắc, gd môi trường

Gv giới thiệu tranh ảnh tháp Phổ Minh Thành Tây Đô ? Nghệ thuật kiến trúc thời Trần đạt thành tựu gì? - Ở lăng mộ vua quý tộc Trần có vật làm đá - Giới thiệu cho hs H38 sgk yêu cầu hs nhận xét hình rồng so với thời trước (Đối chiếu

nhà nước Nho giáo giữ vị trí cao máy Nhà nước , … Trương Hán Siêu, Chu Văn An …

- Rất phổ biến phát triển: ca hát, nhảy múa… - Đi chân đất, áo màu xẫm đen, tóc cắt ngắn…

- Phong phú, đa dạng, mang đậm tính dân tộc

- Phong phú, mang đậm sắc dân tộc, chúa đựng lòng yêu nước, tự hào dân tộc

- Hịch tướng sĩ, Phị giá kinh, Phú sơng Bạch Đằng…

- HS thảo luận trình bày: trường học mở nhiều (trường công lộ, phủ, trường tư làng xã GD phát triển - Cơ quan viết sử nước ta Do Lê Văn Hưu đứng đầu

- Viết Đại Việt sử kí- Bộ sử nước ta - Trần Quốc Tuấn Ông viết nhiều tác phẩm có Binh thư yếu lực- kế sách đánh giặc

- Về thuốc nam, chế tạo súng - Phát triển lĩnh vực GD- Y tế:: hệ thống trường học,bệnh viện phát triển; trạm y tế xã có bác sĩ…

- Sự đời nhiều cơng trình kiến trúc có giá trị

- Nghệ thuật ngày đạt đến trình độ tinh xảo rõ nét

- Nho giáo ngày phát triển, địa vị Nho giáo ngày cao trọng dụng

- Các hình thức sinh hoạt văn hóa dân gian: ca hát, nhảy múa, chèo tuồng, trò chơi…vẫn trì, phát triển

2/ Văn học

- Nền văn học (chữ Hán, chữ Nôm) phong phú, đậm đà sắc dân tộc, chứa đựng sâu sắc lòng yêu nước, tự hào dân tộc, phát triển mạnh thời Trần, làm rạng rỡ văn hóa Đại Việt

3/ Giáo dục khoa học kỹ thuật.

- Quốc tử giám mở rộng, lộ, phủ có trường học, kì thi tổ chức ngày nhiều

- Năm 1272, tác phẩm Đại Việt sử kí Lê Văn Hưu đời - Y học có Tuệ Tĩnh (nghiên cứu thuốc nam )

- Về khoa học, Hồ Nguyên Trừng thợ thủ công chế tạo súng thần đóng loại thuyền lớn …

4/ Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc.

Nhiều công trình kiến trúc điêu khắc với cơng trình tiếng: tháp Phổ Minh (Nam Định), thành Tây Đô (Thanh Hóa)…

với H 23 12 sgk)

? Là hs , em có suy nghĩ về những thành tựu văn hóa (các chế tác mỹ nghệ, kiến trúc, xây dựng…) mà cha ông để lại?

- Các em tự hào thành tựu có trách nhiệm gìn giữ giới thiệu cho bạn bè giới biết.

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố : Trình bày vài nét kinh tế, văn hóa thời Trần sau chiến tranh ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Tìm hiểu biểu suy sụp nhà Trần (về kinh tế - xã hội)

- Tìm hiểu khởi nghĩa nông dân (diễn biến, kết quả, nguyên nhân thất bại…)

Tuần 15+16 Tiết: 30+31 BÀI 16:

ND: 3/1/2013

- Giúp Hs hiểu tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần ;Trình bày lược đồ Các khởi nghịa nông dân nửa cuối kỷ XIV

- Giải thích sụp đổ nhà Trần, Trình bày thành lập nhà Hồ cải cách Hồ Quí Ly

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động, thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử

- Nhận xét, đánh giá phân tích kiện lịch sử II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv:Lược đồ khỡi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV Hs: Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Nhà Trần thành lập thời gian dài vững mạnh, đưa đất nước phát triển, đạt nhiều thành tựu to lớn Nhưng từ cuối tk XIV bước vào thời kì suy thối, biểu suy thối ? Ngun nhân dẫn đến suy thối ?

2 Bài mới: I/ TÌNH HÌNH KINH TẾ -XÃ HỘI.

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình hình kt

-Gv:TK XIV kt phát triển trở lại , xh tương đối ổn định Để bù lại sau nhiều năm chiến tranh vương hầu q tộc tìm cách gia tăng cải

? Thái độ vua quan nhà Trần NN

? Hậu việc làm vua quan nhà Trần cuối kỷ XIV

-Gọi HS đọc phần in nghiêng sgk

-Gv nêu dẫn chứng: Trần Dụ Tông bắt dân đào hồ lớn hoàng thành, chất đá hồ làm núi, bắt dân đổ nước mặn từ biển vào ni hải sản TKD nói “Tướng chim ưng, dân vịt, lấy vịt ni chim ưng có lạ”

-Gv Bên cạnh nhà nước cịn sức vơ vét bóc lột nhân dân ? Việc làm cho thấy điều

? Cuộc sống người dân cuối kỷ XIV Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình xã hội

-Gọi hs đọc phần in nghiêng ? Trước tình hình đời sống người dân vua quan nhà Trần làm

-Chu Văn An dâng sớ xin chém tên nịnh thần

- Không quan tâm, không lo tu sửa, bảo vệ đê điều cơng trình thủy lợi

- Nhiều năm mùa, đói kém, nhiều nơng dân phải bán ruộng đất, vợ, biến thành nô tì

- Ruộng đất cơng bị xâm lấn, phần ruộng nông dân bị thu hẹp, thuế nặng nề

- Làng xã tiêu điều xơ xác, sống người dân đói khổ

- Vua quan lao vào sống ăn chơi sa đọa

1/ Tình hình kinh tế.

- Từ nửa sau kỉ XIV, nhà nước khơng cịn quan tâm đến sản xuất nơng nghiệp, đê điều

- Các cơng trình thủy lợi không chăm lo tu sửa, nhiều năm xảy mùa

- Nông dân phải bán ruộng, chí vợ cho quý tộc, địa chủ

- Quý tộc, địa chủ sức cướp đoạt ruộng cơng làng xã Triều đình cịn bắt dân nghèo năm phải nộp ba quan tiền thuế đinh

2/ Tình hình xã hội

vua không nghe, ông bỏ làm quan quê ẩn

? Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều

-ND chịu nhiều cực khổ dậy đấu tranh

* GV dùng lược đồ địa điểm khỡi nghĩa nơng dân nơ tì

- Trình bày bốn khởi nghĩa tiêu biểu

? Nguyên nhân khởi nghĩa bị thất bại ? Các khỡi nghĩa liên tiếp báo hiệu điều

- Ơng vị quan liêm, khơng vụ lợi biết đặt lợi ích nhân dân lên hết

Hs theo dõi lược đồ

- HS thảo luận phút

Đại diện trình bày, bổ sung nhận xét

- Đó phản ứng mãnh liệt nh/dân triều Trần

nhưng vua không nghe

- Khi vua Trần Dụ Tông (1369), Dương Nhật Lễ lên thay, tình hình trở nên rối loạn, nông dân dậy k/n khắp nơi

- Đầu năm 1344, Ngô Bệ hô hào nông dân Yên Phụ (Hải Dương) đứng lên khởi nghĩa, bị triều đình đàn áp nên thất bại - Đầu năm 1390, nhà sư Phạm Sư Ơn hơ hào nơng dân Quốc Oai (Sơn Tây) dậy Nghĩa quân chiếm thành Thăng Long ba ngày Cuộc khởi nghĩa bị thất bại triều đình tập trung lực lượng đàn áp ND: 5.12.2013,Tuần16-Tiết 31 II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ Q LY Hoạt động 1 :Tìm hiểu thành

lập nhà Hồ

? Cuối kỷ XIV đấu tranh nhân dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều

Trong hồn cảnh xuất nhân vật Hồ Quý Ly

? HQL Ơng làm ? -Y/c hs đọc phần in nghiêng -Gv nhấn mạnh tiểu sử HQL ? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào?

-Sau thành lập nhà Hồ có cải cách ?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu những cải cách HQL Tích hợp gd mơi trường.

-Gv: Các biện pháp cải cách tiến hành trước sau nhà Hồ thành lập, tiến hành nhiều lĩnh vực

? Về trị HQL thi hành biện pháp

? Tại HQL lại bỏ quan lại nhà Trần

? Việc quan triều đình thăm hỏi nhân dân nói lên điều

? Về kt, tài HQL có biện pháp

-Y/c hs đọc phần in nghiêng ? Các biện pháp kt nhằm mục đích

? Về mặt xh HQL ban hành

- Nhà nước suy yếu, làng xã tiêu điều, dân đinh giảm sút

- Đọc sgk tr77

- Có tài, hồng thân quốc thích nhà Trần

- Nhà Trần suy sụp, xh khủng hoảng, giặc ngoại xâm đe dọa

- Cải tổ hàng ngũ võ quan, đổi tên số đơn vị hành chính, cử quan triều đình thăm hỏi đời sống nhân dân

- Sợ họ lật đổ vị HQL - Sự quan tâm đến đời sống nhân dân

- Phát hành tiền giấy, ban hành sách hạn điền, qui định thuế đinh, thuế ruộng

- Đọc sgk

-Phần làm cho kt thoát khỏi khủng hoảng lên

- Hạn chế nơ tì…

1/ Nhà Hồ thành lập.

- Các khởi nghĩa nông dân làm cho nhà Trần khơng cịn đủ sức giữ vai trị

- Năm 1400, Hồ Q Ly, viên quan giữ chức vụ cao triều, phế truất vua Trần lên làm vua, lập nhà Hồ

- Quốc hiệu Đại Việt đổi thành Đại Ngu (sự n vui, hịa bình) 2/ Những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly

- Chính trị:

+ Thay dần võ quan cao cấp quý tộc, tôn thất nhà Trần nắm giữ người họ Trần thân cận với

+ Đổi tên số đơn vị hành cấp trấn quy định cách làm việc máy quyền cấp Các quan triều đình phải lộ để nắm sát tình hình

- Kinh tế - tài chính

+ Phát hành tiền giấy thay cho tiền đồng

+ Ban hành sách “hạn điền”

những sách -Gv chia nhóm thảo luận

Nhà Hồ thực hạn điền, hạn nơ để làm ?

? Văn hóa, giáo dục nhà Hồ đưa sách Gv: Cải cách vh-gd để thay đổi chế độ cũ

? Về qs, HQL thực sách

Gọi hs đọc phần in nghiêng, giới thiệu H40

? Nhận xét sách quân quốc phòng HQL Trong 6-7 năm HQL tiến hành hàng loạt cải cách mặt đất nước

Hoạt động 3. Tìm hiểu ý nghĩa, tác dụng cải cách

? Những cải cách HQL có tiến hạn chế ntn

-Gv Mặc dù có nhiều hạn chế cải cách HQL cải cách lớn có liên quan đến tồn XH

? Với đóng góp HQL, em có nhận xét, đánh giá nhân vật

? Tại Hồ Quý Ly lại làm

-> HS thảo luận, trình bày Giảm ruộng tư, bớt nơ tì-> tăng ruộng công người sx cho xh Hạn chế ảnh hưởng nhà Trần nhà Hồ

- Bắt sư chưa đủ 50 tuổi phải hoàn tục, dịch sách chữ Hán chữ Nôm, sửa đổi qui chế thi

- Thực số biện pháp tăng cường củng cố quân quốc phòng

- Thể kiên mong muốn bảo vệ Tổ quốc

-T/b: Hạn chế tập trung ruộng đất, làm suy yếu lực nhà Trần, tăng thu nhập…tăng quyền hành…

H/c: Chưa triệt để, chưa phù hợp thực tế, khơng dân ủng hộ (độc đốn)…

- Là người có tài, yêu nước thiết tha

- Nhà Trần yếu cần có thay đổi Trước nguy giặc ngoại xâm không cải cách không đuổi giặc

ruộng

- Xã hội: Ban hành sách “hạn nơ”, năm đói bắt nhà giàu phải bán thóc cho dân - Văn hóa – giáo dục

+ Bắt nhà sư 50 tuổi phải hoàn tục

+ Cho dịch sách chữ Hán chữ Nôm, yêu cầu người phải học

- Quân sự: thực số biện pháp nhằm tăng cường củng cố quân quốc phòng 3/ Ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Qúy Ly.

- Ý nghĩa, tác dụng:

+ Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất quý tộc, địa chủ, làm suy yếu lực quý tộc tôn thất nhà Trần

+ Tăng cường nguồn thu nhập nhà nước tăng quyền lực nhà nước quân chủ TW tập quyền Cải cách vh-gd có nhiều tiến

- Hạn chế:

+ Một số sách chưa triệt để ( gia nơ, nơ tỳ chưa giải phóng thân phận), chưa phù hợp với tình hình thực tế + Chính sách cải cách chưa giải yêu cầu thiết sống đông đảo nhân dân

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố Trình bày cải cách HQL ?

Nêu tác dụng hạn chế sách ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk - Đọc Lịch sử địa phương

Tuần 16 Tiết: 32 ND: 12 2013

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Bài 1: LỊCH SỬ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC Ở LONG AN TRƯỚC KHI CÓ ĐẢNG (1859 – 1929)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Nắm nét phong trào yêu nước chống Pháp cờ phong kiến phong trào yêu nước ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản

- Biết quý trọng thành cách mạng mà cha ông ta đạt

- Xác định vị trí xảy kiện lịch sử, phong trào đấu tranh tiêu biểu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Gv: Tài liệu lịch sử địa phương Long An Hs: Đọc sgk trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung

HĐ 1 : Tìm hiểu phong trào yêu nước chống Pháp cờ phong kiến

? Khi Pháp nổ súng xâm lược Nam Kì, phong trào chống Pháp Long An cũ diễn ntn ? Kể vài phong trào đấu tranh

? Các phong trào đấu tranh đem lại kết

? Trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược, phong trào để lại tiếng vang lớn

-Dựa vào sgk tài liệu, GV giới thiệu thêm phong trào để hs nắm

-Gv nhấn mạnh phong trào đấu tranh lớn Long An thời kì

? Kể thêm tên vài gương tiêu biểu cho tinh thần đấu tranh chống Pháp nhân dân ta -Gv liên hệ gương tiêu biểu chống Pháp địa phương Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào chống Pháp ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản

? Phong trào đấu tranh chống Pháp đầu kỉ XX có khác biệt so với giai đoạn trước

- Nhân dân Long An cũ sớm đứng lên chống giặc cứu nước đạo quân ứng nghĩa

- Lê Cao Dõng đem 2000 dân lên tiến cơng Pháp Chợ Lớn, Tán lí Nguyễn Duy đánh trận Đại Đồn…

- Gây cho Pháp nhiều thiệt hại, khó khăn

- Nguyễn Trung Trực huy nghĩa quân đốt cháy tàu Pháp… - Bùi Quang Diệu, Phan Trung huy quân công đồn Tây Dương - Hoạt động chống lệnh bãi binh chống Pháp Trương Định nhân dân suy tơn Bình Tây đại ngun sối

- Phan Văn Hớn, Nguyễn Văn Quá huy nhân dân cơng phủ đường Hóc Mơn…

- Thủ Khoa Huân, Thiên Hộ Dương, Đốc Binh Kiều

- Chịu ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản phong trào yêu nước cờ sĩ phu, tư sản, địa chủ, tiểu tư sản

I.Phong trào yêu nước chống Pháp cờ phong kiến - Năm 1859, Pháp xâm lược Nam Kì, nhân dân Long An xưa (thuộc hai phủ Tân Long Tân An) sớm đứng lên chống giặc cứu nước

- Các phong trào nổ liên tục, mạnh mẽ gây cho Pháp nhiều khó khăn

+ 10/12/1861 Nguyễn Trung Trực huy 59 nghĩa quân bất ngờ đánh chìm tàu Étpêrăng sơng Nhựt Tảo

+ 16/12/1861 Bùi Quang Diệu, Phan Trung huy nghĩa quân công đồn Tây Dương làng Đa Phước

+ 1859 – 1864 Trương Định lãnh đạo nhân dân khởi binh làm cho Pháp nhiều phen “thất điên bát đảo”

+ 8/2/1885 Nhân dân làng Mĩ Hạnh tham gia khởi nghĩa Phan Văn Hớn, Nguyễn Văn Quá huy, giết tên tay sai Pháp

II Phong trào yêu nước chống Pháp ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu

-Gv Trình bày thêm phong trào dựa vào sách Lịch Sử Việt Nam (1858 - 1918) để mở rộng hiểu biết cho HS

? Kết phong trào Nguyên nhân dẫn đến điều ?

? Mặc dù thất bại phong trào có ý nghĩa

- Phong trào Đông Du; Cuộc vận động Duy Tân, Phong trào Thiên Địa Hội; Đảng Thanh niên Cao Vọng…

- Các phong trào thất bại, bế tắc trước nhiệm vụ giải phóng dân tộc Nguyên nhân: thiếu lãnh đạo giai cấp tiên tiến, chưa có đường lối cứu nước đắn - Thể tinh thần yêu nước nhân dân, ý chí tâm chống kẻ thù xâm lược

theo cờ sĩ phu, tư sản, địa chủ, tiểu tư sản…

- Các phong trào tiêu biểu

+ 1905 Phan Bội Châu với phong trào Đông Du

+ 1906 – 1908 Phan Chu Trinh với vận động Duy Tân + 1913 Phan Xích Long với phong trào Thiên Địa hội + 1923 Nguyễn An Ninh thành lập Đảng Thanh niên Cao Vọng - Các phong trào đấu tranh yêu nước thất bại Nguyên nhân: thiếu lãnh đạo giai cấp tiên tiến, chưa có đường lối cứu nước đắn IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố Trình bày kết phong trào đấu tranh chống Pháp ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản Nguyên nhân dẫn đến kết ?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sách Lịch sử địa phương - Soạn ôn tập chương II chương III

+ HS thực soạn vào tập soạn

+ Xem lại từ 10 để trả lời câu hỏi

Tuần 17- Tiết: 33 Bài 17: ND: 12.12.2013

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III. I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS ôn tập lại kiến thức học lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kt, văn hóa Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ - Giáo dục niềm tin lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

- Tổng hợp, khái quát kiện lịch sử - Chỉ đồ lập niên biểu

- Lập bảng thống kê

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Lược đồ ĐạiViệt thời Lý, Trần, Hồ

- Lược đồ kháng chiến chống Tống, Mông – Nguyên - Tư liệu khác

Hs: Đọc lại sgk từ 10 để thực trả lời câu hỏi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài 2 Bài mới:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn tập câu hỏi sau.

Câu 1: Thời Lý, Trần nhân dân ta đương đầu với xâm lược (thời gian lực lượng) HS lập bảng thống kê.

Triều đại. Thời gian. Lực lượng

Lý 10/1075 - 3/1077 10 vạn quân… Trần

1/1258 - 29/1/1258 vạn quân MC 1/1285 - 6/1285 50 vạn quân Nguyên

12/1287 - 4/1288 30 vạn quân Nguyên, thuyền chiến, thuyền lương Câu 2: Đường lối chống giặc kháng chiến thể ? * Kháng chiến chống Tống

- Đường lối chung: Chủ động đánh giặc, buộc giặc đánh theo cách đánh ta + Giai đoạn 1: Tiến công trước để tự vệ

+ Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phịng tuyến Như Nguyệt … * Kháng chiến chống Mơng – Nguyên

- Đường lối chung: Thực chủ trương “vườn không nhà trống”

+ Lần 1: Nhà Trần rút khỏi TL, quân MC thiếu lương thực nhà Trần phản công + Lần 2: Tiêu hao sinh lực địch phản công nhiều nơi, tiến vào gp TL + Lần 3: Mai phục tiêu diệt đoàn thuyền lương, mai phục sông Bạch Đằng Câu 3: Nước Đại Việt thời Lý, Trần đạt thành tựu bật ?

Nội dung. Thời Lý. Thời Trần Hồ.

Nông nghiệp

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua Hằng năm vua Lý tổ chức cày tịch điền

- Nhà nước khuyến khích khai hoang đào kênh mương

- Thực nhiều sách khuyến khích sản xuất, mở rộng diện tích

- Ruộng đất cơng làng xã chiếm phần lớn, ruộng tư hữu địa chủ ngày nhiều

Thủ công nghiệp

- Trong dân gian nghề thủ công nghiệp phát triển mạnh: dệt, gốm …

- Nhiều cơng trình bàn tay người thợ làm

Do nhà nước quản lý mở rộng gồm nhiều ngành nghề khác dệt tơ lụa, làm gốm tráng men …

Thương nghiệp Trao đổi bn bán với nướcngồi mở rộng. Nhiều trung tâm kinh tế mọc lên nhiều nơinhư Thăng Long, Vân Đồn. Văn hóa

Đạo Phật mở rộng nhân dân ưa thích ca hát, nhảy múa, mở hội vào mùa xuân

Giám trường đại học

của nước ta thi tổ chức ngày nhiều

Khoa học nghệ thuật

Nhiều công trình có quy mơ lớn chùa Một Cột, tháp Báo Thiên, … Trình độ điêu khắc tinh vi thể tượng Phật, hình trang trí

Nhiều thành tựu y học, quân sự, kiến trúc như: Nam hiệu thần dược, tháp Phổ Minh, thành Tây Đô …

Câu 4: Những gương tiêu biểu qua kháng chiến? Tấm gương huy em nhớ ? - Thời Lý: Lý Thường Kiệt, Lý Kế Ngun, Tơng Đản, hồng tử Hoằng Chân

- Thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải … Câu 5: Biểu tinh thần đoàn kết đánh giặc kháng chiến nhân dân ta ?

- Kháng chiến chống Tống: Sự đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào dân tộc thiểu số miền núi (Tiến sang đất Tống; Thực phòng thủ vùng biên giới)

- Kháng chiến chống Mơng – Ngun: Nhân nhân theo lệnh triều đình thực chiến lược “ Vườn không nhà trống”, xây dựng đội dân binh, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc

Câu 6: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến ? HS trình bày SGK

Hoạt động 2:HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

1 Các triều đại phong kiến VN từ 1009 đến 1407 ?

2 Những chiến thắng tiêu biểu nghiệp chống ngoại xâm dân tộc ta từ TK XI đến TK XIII ? Dựa vào đâu để nhận định thời Lý - Trần dân tộc ta xây dựng văn hóa rực rỡ, gọi văn hóa Đại Việt ?

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố:

Nêu trách nhiệm công dân - học sinh thành mà ông cha ta đạt ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Tìm hiểu công kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ nguyên nhân dẫn đến thất bại nhanh chóng

Tuần 17 Tiết: 34 CHƯƠNG IV

ND: 13.12.2013 ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( THẾ KỶ XV - ĐẦU THẾ KỶ XVI ) BÀI 18:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨACHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỶ XV.

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS thấy rõ âm mưu hành động bành trướng nhà Minh nước xung quanh trước hết Đại Việt Chính sách cai trị nhà Minh nước ta

- Nắm diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa quý tộc Trần

- Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh

- Nhận xét, đánh giá, phân tích cơng lao nhân vật lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: Lược đồ khởi nghĩa đầu kỷ XV Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu : Từ đầu kỷ XV, nhà Hồ lên nắm quyền, Hồ Quý Ly đưa hàng loạt sách nhằm thay đổi tình hình đất nước nhiên, có số sách khơng lịng dân, khơng nhân dân ủng hộ việc cai trị đất nước nhà Hồ gặp nhiều khó khăn, lúc đó, giặc Minh sang xâm lược nước ta, kháng chiến chống quân Minh diễn ntn?

2 Bài mới

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1:Tìm hiểu xâm lược quân Minh

Năm 1405 nước ta xảy nạn đói làm cho nhà Hồ gặp nhiều khó khăn Giữa lúc nhà Minh cho quân xâm lược nước ta

? Nhà Minh lấy cớ để xâm lược nước ta

? Có phải nhà Minh tiến sang nước ta giúp nhà Trần khơng ? Vì

-Dùng lược đồ hướng dẫn hs xác định hướng quân Minh:1-Trương Phụ huy theo Bằng Tường, Quảng Tây vào Lạng Sơn.2- Mộc Thạnh chỉ huy từ Vân Nam theo sông Hồng kéo xuống.

? Dựa vào sgk trình bày diễn biến k/c nhà Hồ ? Nguyên nhân thất bại nhà Hồ trước quân Minh

-Nêu dẫn chứng câu nói Hồ Nguyên Trừng : “ Tơi khơng sợ đánh, sợ lịng dân khơng theo”

? Vì k/c nhà Hồ lại thất bại nhanh chóng?

- Giúp khôi phục nhà Trần - Quân Minh muốn mượn cớ khôi phục nhà Trần để xâm lược, đô hộ nước ta

- Dựa vào sgk trình bày sơ lược k/c: Quân Minh đánh nhà Hồ số địa điểm thuộc Lạng Sơn, nhà Hồ rút lui, lấy thành Đa Bang làm nơi cố thủ 4/1407 quân Minh công thành Tây Đô, đến 6/1407 cha Hồ Quý Ly bị bắt, k/c thất bại

- HS thảo luận:

-Đường lối đánh giặc sai lầm; khơng đồn kết tồn

1 Cuộc xâm lược quân Minh và thất bại nhà Hồ:

- Tháng 11/1406 nhà Minh huy động 20 vạn quân hàng chục vạn dân phu tướng Trương Phụ cầm đầu chia thành hai cánh tràn vào biên giới nước ta

- Quân Minh tràn qua biên giới Lạng Sơn, nhà Hồ chống cự lui bờ nam sông Nhị (s Hồng), cố thủ thành Đa Bang (Ba Vì – Hà Nội)

- Cuối tháng 1/1407 quân Minh chiếm thành Đa Bang tràn xuống chiếm Đông Đô (Thăng Long), nhà Hồ lui Tây Đơ (Thanh Hóa)

- Tháng 4/1407 quân Minh chiếm thành Tây Đô , nhà Hồ chạy Hà Tĩnh, Hồ Quý Ly bị bắt vào tháng 6/1407 Cuộc kháng chiến nhà Hồ bị thất bại

- GV: Sau đánh bại nhà Hồ, nhà Minh thiết lập ách đô hộ lên đất nước ta

Hoạt động 2 : Chính sách cai trị nhà Minh nước ta ntn Tích hợp gd mơi trường ? Trình bày sách cai trị nhà Minh đất nước ta

- Y/c hs đọc phần in nghiêng ? Em có nhận xét chính sách cai trị nhà Minh đối với nước ta ? Chính sách nào thâm độc ?

Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt phong trào đấu tranh nhân dân diễn sôi Hoạt động 3: Tìm hiểu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu Chế độ thống trị tàn bạo nhà Minh không tiêu diệt tinh thần đấu tranh giải phóng dân tộc nhân ta thời -Y/c hs đọc phần in nghiêng -GV dùng lược đồ giới thiệu cho HS k/n

-Gv Tiêu biểu có hai k/n quý tộc nhà Trần

-Yêu cầu HS lên bảng trình bày diễn biến , địa bàn hoạt động k/n ? Nguyên nhân thất bại của các khởi nghĩa ? Tuy thất bại k/n có ý nghĩa gì?

dân đánh giặc; không kế thừa học kinh nghiệm quý báu nhà Trần đã thành công lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên

- Tìm hiểu sách cai trị nhà Minh:

- trị - kinh tế

- văn hóa , giáo dục -Đọc chữ in nghiêng Sgk nhận xét: Độc ác, tàn bạo sách thâm độc nhà Minh đồng hóa dân tộc ta, bắt dân ta phải lệ thuộc

- Quan sát lược đồ lần, dựa vào Sgk trình bày

- Hs trình bày k/n hướng dẫn:K/n Trần Ngỗi 1407 – 1409, k/n Trần Quý Khoáng 1409 -1414

- Thiếu liên kết, chưa tạo nên phong trào chung,còn mâu thuẫn nội bộ.

-Tuy thất bại ngọn lửa nuôi dưỡng tinh thần yêu nước nhân dân ta.

- Nhà Minh biến nước ta thành quận, huyện Trung Quốc thời Bắc thuộc:Thiết lập quyền thống trị khắp nước ta; đổi tên nước ta thành quận Giao Chỉ sáp nhập vào Trung Quốc

- Thi hành sách đồng hóa triệt để tất mặt, bóc lột nhân dân nặng nề, tàn bạo, tàn phá cơng trình văn hóa, lịch sử, đốt sách mang Trung Quốc …

- Trong 20 năm đô hộ, nhà Minh làm xh thêm khủng hoảng sâu sắc, đất nước bị tàn phá, lạc hậu, nhân dân lầm than điêu đứng

3 Những khởi nghĩa của quý tộc Trần

* K/n Trần Ngỗi 1407 – 1409: + Trần Ngỗi vua Trần, tháng 10/1407 tự xưng Giản Định hoàng đế

+ Đầu năm 1408, Trần Ngỗi kéo quân vào Nghệ An Đặng tất Nguyễn Cảnh Chân hưởng ứng + 12/1408 nghĩa quân đánh thành Bô Cô (Nam Định)

+Sau đó, Trần Ngỗi nghe lời gièm pha, giết hại tướng Đặng Tất, Nguyễn Cảnh Chân Cuộc k/n tan rã dần

* K/n Trần Quý Khoáng(1409-1414) + Sau Đặng tất Nguyễn Cảnh Chân bị giết, hai ông Đặng Dung Nguyễn Cảnh Dị nhiều nghĩa quân bỏ vào Nghệ An,đưa Trần Q Khống lên ngơi vua, hiệu Trùng Quang Đế

+ K/n phát triển nhanh chóng từ Thanh Hóa đến Hóa Châu

+ 8/1413, quân Minh tăng cường đàn áp, k/n thất bại

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố: Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần, nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử ?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần 18 Tiết: 35 BÀI TẬP LỊCH SỬ ND: 18.12.2013

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Tiếp tục rèn luyện cho HS cách làm tập - Biết hệ thống kiến thức qua chương học - Rèn luyện cho HS cách thống kê kiện lịch sử - Ôn tập, củng cố kiến thức thi HKI

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:Các câu hỏi tập

Hs: Đọc sgk, ghi chép lại vấn đề thắc mắc để giải III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/Dạy học mới:

Hoạt động Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi mà gv chuẩn bị trước 1.GV treo bảng thống kê kiện thời Lý- Trần, hs lên bảng trình bày

Thời gian kiện Thời Lý Thời Trần

- Niên đại mở đầu- kết thúc - Tên nước, kinh đô

- Kháng chiến chống: - Người huy - Đường lối

- Chiến thắng vang dội - Nguyên nhân thắng lợi - Ý nghĩa

- 1009 – 1226

- Đại Việt - Đại La (TL) - Tống

- Lý Thường Kiệt - Chủ động đánh giặc…

- Châu Ung, Khâm, Liêm, sơng Như Nguyệt…

-Tài huy, đồn kết, đường lối phù hợp

- Là chiến thắng vĩ đại, đập tan mộng xâm lược nhà Tống

- 1226 – 1400

- Đại Việt – Thăng Long - Mông - Nguyên

- Trần Hưng Đạo

- Vườn không nhà trống - Thăng Long, Vân Đồn, sơng Bạch Đằng…

- Tài huy, đồn kết, đường lối phù hợp

- Đập tan mộng xâm lược, ngăn chặn xâm lược với nước Mơng- Ngun 2 Câu nói bất hủ ai?

a.“Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo.” - Trần Thủ Độ b “Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trước chém đầu thần hàng.” - Trần Quốc Tuấn c “Ta làm quỉ nước Nam làm vương đất Bắc.” - Trần Bình Trọng

d “Phá cường địch báo hoàng ân.” - Trần Quốc Toản

3 Em có nhận xét nhân vật Hồ Q Ly ?

Là người có tài (Một số cải cách ơng tiến hành cịn làm quan cho nhà Trần) Là người yêu nước, tiến bộ, nhà cải cách tiếng lịch sử nước ta thời phong kiến

4 Nêu biểu cụ thể thể tinh thần tâm chống giặc nhân dân ta trong cuộc k/c lần thứ

- Bắt giam sứ giả MC (3 lần) - Ban lệnh nước sắm sửa vũ khí

- Các đội dân binh thành lập, ngày đêm luyện tập võ nghệ

5 Cơ cấu tổ chức máy quan lại thời Trần có điểm giống khác với thời Lý ?

Giống nhau Khác nhau

- Nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ tập quyền (Mọi quyền hành nằm tay vua)

- Giúp việc cho vua có quan đại thần, quan văn, võ

- Thời Trần: + Bộ máy chia thành cấp + Có chức Thái Thượng Hoàng

+ Đặt thêm số quan, chức quan mới… + Cả nước chia làm 12 lộ

- K/c chống quân Nguyên lần – Vua Trần Nhân Tông (Trần Khâm) (1279 – 1293) - K/c chống quân Nguyên lần – Vua Trần Nhân Tông

7 Cách đánh giặc nhà Trần lần thứ ba có giống khác so với lần thứ hai ?

Giống nhau Khác nhau

Tránh giặc mạnh, chủ động vừa đánh để cản giặc, vừa rút lui để bảo toàn lực lượng, thời đến phản cơng tiêu diệt địch, thực kế sách “ vườn không, nhà trống”

Lần thứ ba tiêu diệt đoàn thuyền lương giặc để qn Ngun khơng có lương thực, dồn chúng vào bị động; chủ động bố trí trận địa mai phục (bãi cọc) sông Bạch Đằng để tiêu diệt đoàn thuyền chiến giặc đánh tan ý đồ xâm lược nước ta nhà Nguyên

Hoạt động 2.: Gv giải đáp thắc mắc học sinh

- HS nêu vấn đề thắc mắc nội dung chương III, gv giải đáp thắc mắc hs (nếu có) IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố :

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

Nhắc nhở hs học kĩ đề cương để chuẩn bị cho tiết ôn tập thi HK I

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Hệ thống hóa kiến thức chương trình HK I - Biết tổng hợp kiến thức sgk

- Có ý thức học tập tốt chuẩn bị thi HK

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv-Hs: Hệ thống câu hỏi ôn tập đáp án kiến thức trọng tâm học học kỳ I phong trào kháng pháp tiêu biểu Long An (Đề cương kèm theo)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Gv nêu câu hỏi đề cương ôn tập gọi học sinh trả lời nội dung mà em học theo đề cương , hs trả lời , hai đến ba hs lập lại nội dung bạn vừa trả lời

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ - Gv nhắc nhở hs học thuộc kĩ đề cương để làm tốt thi HK I - Lưu ý làm thi:

+ Đọc kĩ đề trước làm

Tuần: 19- Tiết: 37 Ngày KT: 25.1.2013

KIỂM TRA HỌC KỲ I (2012-2013 ) Môn : LỊCH SỬ 7

I / Xác định mục tiêu kiểm tra : Nhằm

- Đánh giá kết học tập học sinh suốt thời gian học kỳ I, qua điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời

- Kiểm tra mức độ vững kiến thức , kỹ cấp độ nhận thức : hiểu , biết và vận dụng sau học xong nội dung : Nước Đại Việt qua triều đại Đinh-Tiền Lê, Lý , Trần

- Đánh giá kỹ trình bày diễn biến kháng chiến

II/ Xác định hình thức kiểm tra :

- Hình thức kiểm tra Tự luận

III/ Chuẩn bị : Đề kiểm tra đáp án

IV/ Tiến hành kiểm tra :

SỬA BÀI THI HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Học sinh biết sai sót làm thi, nguyên nhân dẫn đến sai sót đó, cách khắc phục - Có ý thức tự giác học tập để làm thi HK

- Biết khắc phục thiếu sót thân

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Bài thi HK đáp án

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Gv tiến hành theo bước sau

Những sai sót mắc phải Nguyên nhân Cách khắc phục

- Làm thiếu

- Không làm

- Làm lộn câu

- Học chưa kĩ cẩu thả, làm xong không kiểm tra lại - Do lười học, không học

- Do học sinh đọc không kĩ câu hỏi, học chưa thuộc không xác định câu trả lời

- Cần học kĩ đề cương ôn tập, dò câu nhiều lần - Khi gv phát đề, hs cần dành thời gian đọc kĩ đề, xác định câu hỏi thuộc câu đề cương

- Làm xong cần dành khoảng thời gian để đọc lại xem xét để bổ sung sửa chữa cho

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ - Gv nhắc hs cần học kĩ khắc phục thi HK II

- Tìm hiểu nét khởi nghĩa Lam Sơn + Quá trình dựng cờ khởi nghĩa Lê Lợi

Tuần: 20+21 Tiết: 39+40+41 Bài 19:

ND: 2014

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418-1427 ) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs

- Biết vài nét Lê Lợi, Nguyễn Trãi người lãnh đạo KN Lam Sơn -Lập niên biểu tường thuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn lược đồ

- GD truyền thống yêu nước tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc Biết ơn người có cơng với đất nước Lê Lai, Lê Lợi, Nguyễn Trãi…

-Hiểu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Tranh ảnh Nguyễn Trãi, bia Vĩnh Lăng,… Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Quân Minh đánh bại nhà Hồ đặt chế thống trị lên đất nước ta Nhân dân khắp nơi đứng lên chống giặc Minh sau khởi nghĩa Trần Quý Khoáng bị dập tắt, khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ mạnh mẽ

2/ Bài mới: I THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HÓA ( 1418-1423)

HĐGV HĐHS Nội dung.

HĐ 1 Tìm hiểu Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

-GV giới thiệu bia Vĩnh Lăng yêu cầu HS cho biết vài nét Lê Lợi ?

-Y/c đọc phần in nghiêng ? Câu nói ơng thể điều gì?

? Lê Lợi chon đâu Vì ông chọn nơi làm ?

-GV lược đồ cho HS xác định vị trí địa lý vùng đất Lam Sơn

-GV mở rộng: Lam Sơn toả xuống miền đồng hoạt động lực lượng mạnh, mặt khác bị địch bao vây nghĩa quân rút lên núi để bảo toàn lực lượng

Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi hưởng ứng, có Nguyễn Trãi

? Vì hào kiệt khắp nơi tìm Lam Sơn

? Em cho biết vài nét Nguyễn Trãi

GV cho HS xem tư liệu hội thề Lũng Nhai

? Bài văn thề hội thề Lũng Nhai thể điều

- Gv: 7/2 /1418 (2/1 Mậu Tuất)

- Một hào trưởng có uy tín, người yêu nước, cương trực Trước cảnh nước ơng ni ý chí giết giặc cứu nước - Đọc sgk

- Là người có chí lớn, ý thức tự chủ người dân Việt - Ông chọn Lam Sơn Vì Lam Sơn quê hương Lê Lợi, vùng đồi núi thấp xen kẻ dải rừng thưa thung lũng nằm hai bên tả ngạn sơng Chu, nơi có dân tộc Mường, Thái, địa hình hiểm trở

- Do thống trị tàn bạo quân Minh, nhân dân muốn dậy đấu tranh chống lại

- Bằng kiến thức mình, HS nêu tiểu sử Nguyễn Trãi

- Quyết tâm chống giặc ngoại

1.Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa:

- Lê Lợi (1385-1433), hào trưởng có uy tín Lam Sơn Căm giận quân cướp nước, ông dốc hết tài sản, chiêu tập nghĩa sĩ khắp nơi chuẩn bị cho k/n

- Nghe tin Lê Lợi chuẩn bị dựng cờ k/n, nhiều người yêu nước khắp nơi tìm Lam Sơn, có Nguyễn Trãi

Lê Lợi dựng cờ k/n tự xưng Bình Định Vương

HĐ 2 Tìm hiểu thời kỳ đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn

? Trong thời kỳ đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn gặp phải khó khăn gì? ? Trước tình hình nghĩa qn làm gì?

-Mở rộng cho HS gương anh hùng cứu chúa Lê Lai GD HS ghi nhớ công lao Lê Lai

? Năm 1421 tình hình quân ta ntn Bộ huy nghĩa quân giải ntn ?

Gv: 1423 Lê Lợi định tạm hòa với quân Minh

? Tại Lê Lợi lại định giảng hòa với quân Minh Hướng dẫn HS trả lời, nêu nguyên nhân Lê Lợi có định đó?

? Vì quân Minh chấp nhận đế nghị giảng hòa

-Đến năm 1424 quân Minh trở mặt công, k/n chuyển sang giai đoạn

xâm khơng sợ hi sinh nghĩa qn nói chung huy nói riêng

- Lực lượng yếu, lương thực thiếu thốn, quân Minh thường xuyên bao vây, công

-Nghĩa quân nhiều lần rút lên núi Chí Linh để bảo tồn lực lượng

-HS nói hy sinh cứu chúa Lê Lai

-Đọc phần in nghiêng để thấy khó khăn

- Ta gặp nhiều khó khăn giặc huy động 10 vạn quân công Ta tạm hòa với quân Minh

- Lê Lợi định tạm hịa để tránh bao vây địch có thời gian để củng cố lực lượng - Quân Minh nhiều lần công không tiêu diệt huy nên tìm cách dụ dỗ, mua chuộc

2 Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn

- Do lực lượng cịn yếu, qn Minh nhiều lần cơng bao vây Lam Sơn Nghĩa quân phải lần rút lên núi Chí Linh, chịu nhiều khó khăn, gian khổ, nhiều gương chiếnđấu anh dũng xuất hiện, tiêu biểu Lê Lai

- Mùa hè năm 1423 Lê Lợi đề nghị tạm hòa với quân Minh quân Minh chấp nhận, nghĩa quân trở Lam Sơn tiếp tục hoạt động

- Cuối năm 1424 quân Minh trở mặt công Lam Sơn, khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn

ND: 9/1/2014 II GIẢI PHĨNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH THUẬN HÓA VÀ TIẾN QUÂN Tuần:20,Tiết: 40 RA BẮC (1424 – 1426 )

HĐ 1: Tìm hiểu việc thực hiện kế hoạch Nguyễn Chích. -Gv: Nguyễn Chích định vạch kế hoạch chuyển hướng hoạt động vào Nghệ An Vì sao?

? Kế hoạch thực ntn?

-Gv:dùng lược đồ đường tiến quân trận đánh lớn nghĩa quân Lam Sơn ? Em thấy kế hoạch Nguyễn Chích đem lại kết ?

HĐ 2: Tìm hiểu q trình mở rộng địa bàn hoạt đơng của nghĩa quân.

? Sau giải phóng Nghệ An, nghĩa quân Lam Sơn làm -Dùng lược đồ hướng

- Nghệ An vùng đất rộng, động dân, địa hình hiểm trở, xa trung tâm địch, thoát khỏi bị bao vây

- Lê Lợi chấp nhận cho quân tiến vào miền Tây Nghệ An

- HS quan sát lược đồ ghi nhớ

- Thoát khỏi bị giặc bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động từ Nghệ An đến Thanh Hóa

- Lê Lợi cho tướng tiến vào bao vây giặc giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa - Quan sát lược đồ

1 Giải phóng Nghệ An.(năm 1424)

- Theo kế hoạch Nguyễn Chích Lê Lợi chấp thuận, ngày 12/10/1424, nghĩa quân bất ngờ công đồn Đa Căng (Thọ Xuân-Thanh Hóa), sau hạ thành Trà Lân

- Trên đà thắng lợi, nghĩa quân tiến đánh Khả Lưu, phần lớn Nghệ An giải phóng

2 Giải phóng Tân Bình, Thuận Hố.( năm 1425)

công nghĩa quân

? Kết trình thực theo kế hoạch Nguyễn Chích

? Tình hình qn Minh ntn qua tiến công ta

-GV treo lược đồ bảng u cầu HS lên trình bày tóm tắt chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 – 1425

HĐ 3: Tìm hiểu trình tiến quân Bắc mở rộng địa bàn hoạt động.

-GV dùng lược đồ trình bày tiến cơng Lê Lợi ? Sau gp từ Thanh Hóa-đèo Hải Vân, nghĩa qn Lam Sơn có định ?

-Gọi hs đọc phần in nghiêng xác định hướng tiến quân Bắc

? Nhiệm vụ đạo quân gì?

-Yêu cầu HS đọc đoạn in nghiêng Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân ?

? Kết đợt tiến quân Bắc Lê Lợi

? Em có nhận xét đợt tiến qn Bắc Lê Lợi tình hình quân ta giai đoạn 1424 – 1426

- Trong vòng 10 tháng, nghĩa quân giải phóng khu vực rộng lớn từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân

- Quân Minh bị cô lập bao vây thành

- HS lên bảng trình bày, HS khác nhận xét bổ sung

- Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động

- HS quan sát lược đồ xác định hướng

- Tiến sâu vào vùng địch chiếm đóng với nhân dân bao vây đồn địch giải phóng đất đai, chặn đường tiếp viện từ TQ sang

- HS đọc SGK nêu dẫn chứng

- Nhân dân nhiệt tình ủng hộ, nghĩa quân chiến thắng, quân minh lâm vào phịng ngự cố thủ thành Đơng Quan - Bước phát triển vượt bậc khởi nghĩa Lam Sơn từ bị động ta chuyển sang làm chủ giành chủ động toàn cục phản cơng tới

- Vùng giải phóng nghĩa quân mở rộng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân.Qn Minh cịn thành lũy bị lập bị nghĩa quân vây hãm

3/ Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động ( cuối năm 1426)

- Tháng 9/1426 nghĩa quân chia làm đạo tiến Bắc

+ Đạo thứ tiến giải phóng miền Tây Bắc, ngăn chặn viện binh từ Vân Nam sang + Đạo thứ hai, giải phóng vùng hạ lưu sơng Nhị (s Hồng) chặn đường rút lui giặc từ Nghệ An Đông Quan

+ Đạo thứ ba tiến thẳng Đông Quan

- Nghĩa quân đến đâu nhân dân ủng hộ mặt Nghĩa quân chiến thắng nhiều trận lớn quân Minh phải rút vào thành Đông Quan cố thủ  Cuộc khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn phản công

ND: 15 2014 III KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (CUỐI 1426 – CUỐI 1427 ) Tuần : 21, Tiết: 41

HĐ 1:Tìm hiểu trận Tốt Động – Chúc Động, gd môi trường.

? Để cứu nguy cho quân Minh bị vây hãm, nhà Minh làm

? Sau tăng viện binh, quân Minh làm gì? ? Mục đích cơng ? Để thực ý đồ qn Minh làm

? Biết ý đồ địch, nghĩa quân đối phó ntn?

GV lược đồ cho HS vị trí

- 10/1426 , vạn viện binh Vương Thông huy kéo vào Đông Quan?

- Mở đợt công lớn vào chủ lực ta Cao Bộ - Để giành lại chủ động - 7/11/1426, Vương Thông cho quân tiến hướng Cao Bộ

- Đặt phục binh Tốt Động – Chúc Động

1. Trận Tốt Động – Chúc Động (cuối năm 1426)

- Tháng 10/ 1426, vạn viện binh Vương Thông huy kéo vào Đông Quan nâng số quân Minh lên 10 vạn - Để giành chủ động , Vương Thông tiến đánh quân chủ lực nghĩa quân Cao Bộ (Chương Mĩ-Hà Nội)

Tốt Động – Chúc Động

? Tại ta đặt phục binh ở Tốt Động-Chúc Động ?

-GV kết hợp lược đồ tường thuật diễn biến: Mờ sang 7/11/1426 quân Minh tiến Cao Bộ, lọt vào trận địa mai phục, qn ta tồn lực xơng thẳng vào quân địch ? Qua câu thơ “ Bình Ngơ Đại Cáo” cho biết kết trận chiến

? Vì trận thắng coi trận thắng có ý nghĩa chiến lược

HĐ 2: Tìm hiểu trận Chi Lăng Xương Giang, gd môi trường

? Sau thất bại TĐ-CĐ quân Minh làm

GV dùng lược đồ hướng dẫn hs xác định hướng quân Minh

? Trước tình hình huy nghĩa qn làm Tại lại định ? -Hướng dẫn HS trả lời kết hợp lược đồ

? Khi quân Liễu Thăng kéo vào nước ta, nghĩa quân đối phó ntn ?

? Sau Liễu Thăng bị giết, quân Minh làm ?

? Tình hình quân địch ntn tiến xuống Xương Giang -Gv: Đọc Bình Ngơ Đại Cáo minh họa cho trận chiến ? Biết tin quân Liễu Thăng thất bại, Mộc Thạnh làm ? Khi hai đạo qn viện binh bị thất bại Vương Thơng có định

-GV giới thiệu cho HS hội thề Đông Quan

-Việc Lê Lợi chấp nhận lời xin hịa Vương Thơng đã nói lên điều ?

HS quan sát lược đồ, xác định vị trí TĐ – CĐ

- Có địa hình thuận lợi cho quân mai phục, quân Minh phải qua nơi này.

-Quân giặc bị thiệt hại nặng nề vạn tên bị giết, vạn bị bắt sống, Vương Thông bị thương chạy Đông Quan - Vì làm thay đổi tương quan lực lượng ta địch làm cho ý đồ phản công địch bị thất bại

- Tiếp tục tăng viện binh (15 vạn theo hai đường)

Liễu Thăng huy quân từ Quảng Tây qua Lạng Sơn Mộc Thạnh từ Vân Nam qua Hà Giang

- Tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng Vì tiêu diệt viện binh buộc Vương Thơng đầu hàng …

-HS trình bày diễn biến lược đồ

- Quân ta nhử địch vào trận địa mai phục Chi Lăng, Liễu Thăng bị giết, ta tiêu diệt vạn tên

- Lương Minh lên thay, củng cố lực lượng, tiến xuống Xương Giang

- Liên tiếp bị phục kích ở Cần Trạm, Phố Cát, tiêu diệt vạn tên Số lại co cụm Xương Giang bị ta công diệt vạn, lại bị bắt sống

- Vội vã rút quân nước - Xin hòa, mở hội thề Đông Quan (10/12/1427) rút khỏi nước ta

-Tinh thần u chuộng hịa bình, lịng nhân đạo nghĩa quân Lam Sơn, tiêu

quân ta đặt phục binh Tốt Động –Chúc Động

- Kết quả: vạn tên giặc bị tử thương, bắt sống vạn tên Vương Thông bị thương chạy Đông Quan

- Nghĩa quân thừa thắng kéo vây hãm Đơng Quan giải phóng thêm nhiều châu huyện

2 Trận Chi Lăng – Xương Giang (tháng 10/1427)

- Tháng 10/1427, 15 vạn viện binh chia thành hai đạo từ TQ kéo vào nước ta: Đạo thứ nhất

do Liễu thăng huy từ Quảng Tây kéo vào Lạng sơn Đạo thứ hai Mộc thạnh huy từ Vân nam kéo vào theo hướng Hà Giang

- Ngày 8/10/1427 Liễu Thăng bị nghĩa quân phục kích bị giết ải Chi Lăng, phó tướng Lương Minh lên thay tiếp tục tiến xuống Xương Giang, bị nghĩa quân phục kích Cần Trạm, Phố Cát, bị tiêu diệt vạn tên

- Mấy vạn lại cố tiến xuống Xương Giang co cụm cánh đồng bị nghĩa quân công từ nhiều hướng, gần vạn tên bị tiêu diệt, số lại bị bắt sống

- Cùng lúc đó, Lê Lợi sai đem chiến lợi phẩm Chi Lăng đến doanh trại Mộc Thạnh Biết Liễu Thăng đà bị giết, Mộc Thạnh hoảng sợ vội vã rút quân nước

HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa k/n

Sau đất nước gp, Nguyễn Trãi viết “Bình Ngơ Đại Cáo” –đây xem tuyên ngôn độc lập thứ hai dt ? Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

? Cuộc khởi nghĩa Lam sơn kết thúc thắng lợi có Ý nghĩa lịch sử nào?

biểu huy, đứng đầu Lê Lợi

- Sự đoàn kết toàn dân,sự tham gia tất tầng lớp nhân dân tâm đánh giặc, tài huy, đường lối phù hợp, chọn địa thế…

- Kết thúc 20 năm đô hộ, thống trị tàn bạo nhà Minh, mở thời kì phát triển đất nước, dân tộc

Minh kết thúc thắng lợi

-3/1/1428,tốn qn cuối Vương Thơng rút khỏi nước ta Đất nước bóng quân thù

3. Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

- Nguyên nhân thắng lợi:

+ Nhân dân có lịng u nước nồng nàn, ý chí bất khuất tâm giành lại độc lập tự cho đất nước

+ Tất tầng lớp nhân dân không phân biệt già trẻ, nam nữ, thành phần dân tộc đoàn kết đánh giặc, hăng hái tham gia khởi nghĩa, gia nhập lực lượng vũ trang, tự vũ trang đánh giặc, ủng hộ, tiếp tế lương thực cho nghĩa quân

+ Nhờ đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo tham mưu, đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn trãi

- Ý nghĩa lịch sử:

+ Kết thúc 20 năm đô hộ tàn bạo phong kiến nhà Minh + Mở thời kì phát triển dân tộc – thời Lê sơ

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

Trình bày diễn biến trận Tốt Động – Chúc Động Chi Lăng – Xương Giang lược đồ ?

Nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm rút qua khởi nghĩa Lam Sơn Em học tập qua gương anh hùng Lê Lợi, Nguyễn Trãi?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học trả lời tập sgk

Tuần 21+22+23 Tiết: 42+43+44+45

ND: 16 2014 BÀI 20:

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs

-Trình bày sơ lược máy nhà nước thời Lê sơ - Nêu điểm luật Hồng Đức

- Biết tình hình kinh tế-xã hội, văn hóa, giáo dục nước ta thời Lê sơ

- Biết số danh nhân cơng trình văn hóa tiêu biểu nước ta thời Lê sơ - Giáo dục hs niềm tự hào thời kỳ thịnh trị đất nước , có ý thức bảo vệ Tổ quốc II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: - Bảng phụ Sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê sơ - Bản đồ Đại Việt thể kỷ XV

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Sau đánh đuổi giặc Minh khỏi bờ cõi đất nước, Lê Lợi lên ngơi hồng đế bắt tay vào việc tổ chức lại máy quyền xây dựng quân đội luật pháp nhằm ổn định tình hình xã hội, phát triển kinh tế

2/ Bài mới: I/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QUÂN SỰ, PHÁP LUẬT

HĐGV HĐHS Nội dung

HĐ 1: Tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà nước thời Lê sơ. ? Sau đánh đuổi quân Minh khỏi bờ cõi, Lê Lợi làm

? Bộ máy quyền trung ương thời Lê sơ tổ chức

-Gv gọi hs đọc phần in nghiêng giới thiệu nhiệm vụ Gv hướng dẫn hs vẽ sơ đồ máy quyền TW

? Bộ máy quyền địa phương thời Lê Thái Tổ, Nhân Tơng tổ chức ntn

-Gv giới thiệu tranh vẽ Lê Thánh Tông vài nét ông

? Đến thời Lê Thánh Tơng máy quyền địa phương tổ chức

-Gv giới thiệu nhiệm vụ ti (phần in nghiêng)

? Em có nhận xét máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tông so với thời Lê Thái Tổ -Gv hướng dẫn hs vẽ sơ đồ máy quyền địa phương -Gv hồn chỉnh sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê sơ ? Quan sát lược đồ nước Đại

- Lên ngơi hồng đế, khơi phục quốc hiệu Đại Việt, tổ chức máy quyền - Đứng đầu vua, để tập trung quyền lực vua Lê Thánh Tông bỏ số chức vụ cao cấp nhất…, vua nắm quyền hành, giúp việc cho vua có quan đại thần Ở triều đình có số quan chuyên môn - Thời Lê Thái Tổ, Nhân Tông nước chia làm đạo (Đông, Tây, Nam, Bắc – tương ứng Bắc Bộ ngày Hải Tây (Thanh Hóa – Thuận Hóa)), bên phủ, huyện (châu), xã

- Thời Lê Thánh Tông 13 đạo thừa tuyên, bên phủ, châu, huyện, xã

- Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh đầy đủ

- Phạm vi lãnh thổ (13 đạo thừa tuyên) rộng thời

1 Tổ chức máy quyền - Sau đánh đuổi quân Minh khỏi đất nước, Lê Lợi lên ngơi hồng đế, khôi phục lại quốc hiệu Đại Việt

- Tổ chức máy quyền: * Ở Trung ương: + Đứng đầu triều đình vua, vua trực tiếp nắm quyền hành, kể chức tổng huy quân đội

+ Giúp việc cho vua có quan đại thần Ở triều đình có bộ: Lại, Hộ, Lễ, Binh, Hình, Cơng Ngồi cịn số quan chuyên môn Hàn lâm viện, Quốc sử viện, Ngự sử đài

Việt thời Lê sơ 13 đạo thừa tuyên, em thấy có khác với nước Đại Việt thời Trần (Mở rộng từ Thuận Hóa đến đèo Cù Mơng – Quảng Nam) -Gv kết luận: Tổ chức máy quyền thời Lê sơ chặt chẽ hơn…

HĐ 2: Tìm hiểu tổ chức quân đội thời Lê

? Nhà Lê tổ chức quân đội ntn

? Tại nói hồn cảnh lúc chế độ “ngụ binh nông tối ưu”

? Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội

? Đọc đoạn in nghiêng Sgk, nêu nhận xét chủ trương nhà nước lãnh thổ đất nước

-Gv liên hệ thực tế nay, giáo dục HS ý thức gìn giữ bảo vệ Tổ quốc trước lực thù địch

-Thảo luận nhóm (3 phút) Tổ chức qn đội thời Lê sơ có giống khác với thời nhà Trần ?

HĐ 3: Tìm hiểu luật pháp ? Y/c hs nhắc lại tên luật thời Lý thời Trần

? Thời Lê sơ quan tâm xây dựng luật pháp ? Liên hệ thời Lý – Trần, cho biết thời Lê sơ nhà nước quan tâm đến luật pháp

? Nội dung luật ? Bộ luật Hồng Đức có tiến so với luật thời Lý – Trần

Gv kết luận: Đây luật đầy đủ tiến

Trần( 12 lộ), đạo có ti, khơng tập trung quyền lực vào người thời Trần có phân cơng trách nhiệm

- Tiếp tục chế độ “ngụ binh nơng”, qn đội có phận chính: qn triều đình quân địa phương, với binh chủng

-Vì đất nước ln đứng trước nguy giặc ngoại xâm nên cần vừa kết hợp sản xuất vừa chiến đấu

- Hàng năm quân đội luyện tập võ nghệ Chú ý bảo vệ biên giới

-Đọc đoạn in nghiêng sgk -Quyết tâm bảo vệ biên cương, đề cao trách nhiệm gìn giữ đất nước người dân, trừng trị thích đáng kẻ bán nước…

- Giống: Thực chế độ “ ngụ binh nông”, tổ chức chặt chẽ, luyện tập võ nghệ để có lực chiến đấu tốt -Khác: khơng có qn đội của vương hầu, vua trực tiếp tổng huy quân đội - Thời Lý: Bộ Hình Thư Thời Trần: Bộ Quốc triều Hình Luật

- Ban hành luật mới: Quốc triều hình luật (Luật Hồng Đức)

- Giữ gìn kỷ cương xã hội, ràng buộc nhân dân với chế độ phong kiến để triều đình quản lý chặt chẽ

- Dựa vào sgk

- Quyền lợi, địa vị người phụ nữ tơn trọng gái có quyền thừa hưởng gia tài trai…

nhau đạo Dưới đạo có phủ, châu, huyện, xã

2 Tổ chức quân đội

- Tổ chức theo chế độ “Ngụ binh nơng”

- Qn đội có hai phận : qn triều đình qn địa phương; bao gồm binh, thủy binh, kỵ binh, tượng binh

- Vũ khí: đao, kiếm, giáo mác, cung tên, hoả đồng, hoả pháo - Quân đội luyện tập thường xuyên bố trí canh phòng khắp nơi, nơi hiểm yếu

3 Luật pháp:

- Năm 1483, vua Lê Thánh Tông cho biên soạn ban hành luật gọi Quốc triều hình luật (luật Hồng Đức)

- Nội dung chính:

+ Bảo vệ quyền lợi vua hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi quan lại giai cấp thống trị, địa chủ phong kiến

+ Bảo vệ chủ quyền quốc gia ,khuyến khích phát triển kinh tế ,giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc

luật thời phong kiến, thể bước phát triển mạnh mẽ pháp luật Việt Nam thời pk Tuần: 21, Tiết: 43

ND: 18 2014 II TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI HĐ 1: Tim hiểu tình hình kinh

tế, gd mơi trường.

? Tình hình nước ta sau ách hộ nhà Minh

? Trước khó khăn vậy, nhà Lê sơ có biện pháp để khắc phục

-GV giải thích cụ thể chức quan chuyên lo nông nghiệp liên hệ thực tế

-Giải thích phép quân điền ? Vì nhà Lê sơ lại quan tâm đến việc bảo vệ đê điều ? Em có nhận xét các biện pháp nhà Lê sơ đối với nông nghiệp ?

? Các nghề thủ cơng tiêu biểu thời Lê sơ gì? So với thời Lý - Trần có đặc sắc?

-GV nhấn mạnh công xưởng nhà nước : cục bách tác quan tâm mở rộng -HS liên hệ thực tế với địa phương có nghề thủ cơng cổ truyền lại

? Theo em nơng nghiệp thủ cơng nghiệp có liên quan với ntn

? Nhà Lê có biện pháp để phát triển bn bán nước

GV phân tích điều lệ họp chợ liên hệ thực tế

? Việc bn bán với nước ngồi thực ntn ? Vì nhà Lê hạn chế kiểm sốt gắt gao việc bn bán với nước ngồi

? Em có nhận xét kinh tế nước ta thời Lê sơ

HĐ 2: Tìm hiểu tình hình xã hội thời Lê sơ.

- Xóm làng điêu tàn, ruộng đồng bỏ hoang, đời sống nhân dân cực khổ

-Cho quân lính quê làm ruộng chia thành phiên thay nhau quê sản xuất, kêu gọi dân phiêu tán quê, đặt các chức quan chuyên lo về nông nghiệp…

- Chống thiên tai lũ lụt hàng năm, khai hoang lấn biển (dẫn chứng Sgk)

- Nhà nước quan tâm đến sản xuất nông nghiệp, khôi phục phát triển sx, đời sống nhân dân ổn định và bảo vệ

- Kéo tơ, dệt lụa, đan lát, làm nón, đúc đồng, rèn sắt… Thành lập nhiều làng nghề, phường nghề (thủ công nhân dân thủ cơng nhà nước) - Bằng hiểu biết HS nêu số làng nghề thủ công tiêu biểu liên hệ thực tế

- Giao lưu trao đổi hàng hóa nơng nghiệp phát triển kéo theo nhiều ngành thủ công phát triển tạo đk cho thương nghiệp phát triển

- Khuyến khích lập, họp chợ, ban hành qui định việc lập, họp chợ

- Được trì có kiểm sốt chặt chẽ

- Để quản lí bảo vệ biên giới đất nước

- Nhanh chóng phục hồi dần phát triển

1 Kinh tế: a Nông nghiệp:

-Hai mươi năm ách thống trị nhà Minh, nước ta lâm vào tình trạng xóm làng điêu tàn, ruộng đồng bỏ hoang, đời sống nhân dân cực khổ, nhiều người phải phiêu tán

- Nhà Lê cho 25/35 vạn lính quê làm ruộng sau chiến tranh Cịn lại 10 vạn lính chia làm phiên thay quê sản xuất

- Đặt số chức quan chuyên lo sản xuất nông nghiệp: Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ… thi hành sách quân điền, cấm giết trâu bò cấm bắt dân phu mùa cấy, gặt



Nhờ biện pháp tích cực, Sản xuất nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển

b Thủ công nghiệp:

- Nhiều làng thủ công chuyên nghiệp tiếng đời Thăng Long nơi tập trung nhiều ngành nghề thủ công

- Các công xưởng nhà nước quản lí gọi Cục bách tác, chuyên sản xuất đồ dùng cho vua, vũ khí, đúc tiền …

c Thương nghiệp:

+ Khuyến khích lập chợ họp chợ

+ Buôn bán với nước phát triển, sản phẩm sành, sứ, vải lụa, lâm sản quý mặt hàng thương nhân nước ưa chuộng

2 Xã hội

-Hs chia nhóm thảo luận:(3’) ? Xã hội thời Lê sơ có những giai cấp tầng lớp nào. Quyền lợi địa vị các tầng lớp ?

? HS liên hệ so sánh với thời Lý - Trần

-Hs thào luận trình bày Tìm hiểu phân hóa xã hội thời Lê sơ

+ Địa chủ: có nhiều ruộng đất, nắm tay nhiều quyền lực

+ Nông dân: chiếm đa số dân cư, có khơng có ruộng phải nhận ruộng địa chủ cày nộp tô thuế

+ Thợ thủ công thương nhân: ngày đông phải nộp thuế không coi trọng

+ Nơ tì tầng lớp thấp xã hội giảm dần so với trước

dân cư xã hội sống chủ yếu nông thơn, họ có khơng có ruộng đất, phải cày cấy thuê cho địa chủ , quan lại phải nộp tô

- Thương nhân, thợ thủ công ngày đông, họ phải nộp thuế cho nhà nước

- Nơ tì tầng lớp xã hội thấp nhất, số lượng giảm dần Nhà nước cấm bán làm nơ tì dân tự làm nơ tì - Nhờ nỗ lực nhân dân sách khuyến nơng nhà nước nên đời sống nhân dân ổn định, dân số ngày tăng, nhiều làng thành lập Đại Việt quốc gia cường thịnh Đông Nam Á thời ND: 22.1.2014 III TÌNH HÌNH VĂN HĨA, GIÁO DỤC

Tuần: 22, Tiết: 44

HĐ 1: Tìm hiểu tình hình giáo dục khoa cử.

? Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục

? Vì thời Lê sơ lại tơn sùng Nho giáo Đạo giáo Phật giáo bị hạn chế

GV: Thời Lê sơ nội dung học tập thi cử sách Đạo nho chủ yếu có “tứ thư” “ngũ kinh” Giải thích thêm cho HS loại sách

? Giáo dục thời Lê sơ quy cũ chặt chẽ, biểu

? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài nhà Lê sơ có biện pháp

-Gv cho Hs xem H45/ tr99: Bia tiến sĩ văn miếu, 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi

? Chế độ khoa cử thời Lê sơ tiến hành thường xuyên nào, kết quả?

? Em có nhận xét tình hình thi cử, giáo dục thời Lê sơ

- Dựng lại QTG, mở trường dạy học, người có học dự thi (trừ người phạm tội người ca hát)… - Nho giáo đề cao trung – hiếu Tất quyền lực tập trung tay vua

- Muốn làm quan phải thi cử (bổ nhiệm) vào chức triều địa phương

* Có ba kỳ thi: Hương-Hội-Đình

- Vua ban mũ áo, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

- Dựa vào sgk trả lời

- Quy cũ, chặt chẽ Đào tạo nhiều quan lại trung thành Phát nhiều nhân tài có đóng góp cho đất nước

1.Tình hình giáo dục khoa cử. + Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám kinh thành Thăng Long

- Ở đạo, phủ có trường cơng, hàng năm mở khoa thi tuyển chọn quan lại Đa số dân học trừ kẻ phạm tội người làm nghề ca hát

+ Nội dung học tập, thi cử sách đạo Nho

-Đạo Nho chiếm vị trí độc tơn, Phật giáo, Đạo giáo bị hạn chế

HĐ 2 : Tìm hiểu thành tựu văn học, khoa học, nghệ thuật ? Những thành tựu bật văn học thời Lê sơ

? Nêu vài tác phẩm tiêu biểu

? Các tác phẩm phản ánh nội dung Tại ?

? Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu ? Em có nhận xét thành tựu

? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu

? Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu

Y/c đọc phần in nghiêng để chứng tỏ điều

? Vì quốc gia Đại Việt lại đạt thành tựu như ?

- Văn học chữ Hán chiếm ưu thế, văn học chữ Nơm giữ vị trí quan trọng

- Qn trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo, Quốc âm thi tập…

- Lòng yêu nước, tự hào dân tộc, khí phách anh hùng Do vừa đánh đuổi quân Minh để giữ gìn độc lập dân tộc

- HS dựa vào sgk nêu thành tựu lĩnh vực: sử học, địa lí, y học, toán… - Nhiều tác phẩm thành văn phong phú, đa dạng

- Nghệ thuật ca múa, chèo tuồng phục hồi phát triển

- Biểu đặc sắc cơng trình, lăng tẩm, có phong cách khối đồ sộ… - Có cơng lao đóng góp xây dựng đất nước nhân dân. Triều đại pk thịnh trị, có cách trị nước đắn Sự đóng góp nhiều nhân vật tài năng.

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật.

a/ Văn học

- Văn học chữ Hán chiếm ưu thế, văn học chữ Nơm giữ vị trí quan trọng

-Văn thơ có nội dung yêu nước sâu sắc, thể niềm tự hào dân tộc, khí phách anh hùng tinh thần bất khuất dân tộc

b/ Khoa học

- Sử học: Đại Việt sử kí; Đại Việt sử kí tồn thư; Lam Sơn thực lục - Địa lí: Hồng Đức đồ; Dư địa chí …

- Y học: Bản thảo thực vật toát yếu …

Toán học: Đại thành toán pháp; Lập thành toán pháp …

c/ Nghệ thuật

-Nghệ thuật sân khấu: ca, múa, nhạc,chèo, tuồng phát triển - Điêu khắc có phong cách khối đồ sộ, kỹ thuật điêu luyện

ND: 23.1.2014 IV MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HÓA XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC Tuần: 22, Tiết: 45

HĐ 1: Tìm hiểu Nguyễn Trãi

? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trị nào?

? Sau khởi nghĩa Lam Sơn ơng có đóng góp cho đất nước

? Đọc đoạn t/p Nguyễn Trãi mà em biết ? Các tác phẩm ơng tập trung phản ánh nội dung Gv hướng dẫn hs đọc phần in nghiêng sgk

? Qua nhận xét Lê Thánh Tông em nêu đóng góp Nguyễn Trãi

-Gv giới thiệu H47/102sgk HĐ 2: Tìm hiểu vua Lê Thánh Tơng.

Câu hỏi thảo luận: Trình bày

- Là nhà quân sự, trị đại tài, đóng góp ơng nguyên nhân quan trọng dẫn đến thắng lợi k/n

- Ơng có nhiều tác phẩm có giá trị nhiều mặt: văn học, sử học, địa lí…

- HS tự liên hệ đọc

- Thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc …

- Là bậc anh hùng dân tộc, mưu lược k/n LS, nhà văn hóa kiệt xuất…

- Là thứ tư Lê Thái

1 Nguyễn Trãi (1380-1442) - Là nhà trị, quân đại tài, anh hùng dân tộc, danh nhân văn hố giới

- Có nhiều tác phẩm giá trị: Bình Ngơ sách, Qn trung từ mệnh tập, Bình Ngô đại cáo…

- Tư tưởng ông tiêu biểu cho tư tưởng thời đại Cả đời ơng ln nêu cao lịng nhân nghĩa, u nước thương dân

hiểu biết em vua Lê Thánh Tơng?

? Ơng có đóng góp cho phát triển kinh tế, văn hố cho đất nước

? Kể đóng góp LTT lĩnh vực văn học

-Gv: Thơ văn LTT Hội Tao Đàn phần lớn ca ngợi nhà Lê, ca ngợi phong cảnh đất nước, đậm đà tinh thần yêu nước Ông nhân vật suất sắc mặt

HĐ 3: Tìm hiểu Ngô Sĩ Liên. ? Hiểu biết em Ngô Sĩ Liên

? Tên tuổi Ngô Sĩ Liên để lại dấu ấn

Hs kể đóng góp ơng

HĐ 4: Tìm hiểu Lương Thế Vinh.

? Lương Thế Vinh có vai trị thành tựu nghệ thuật

-Yêu cầu HS kể mẫu chuyện mà em biết trạng nguyên Lương Thế Vinh -GV nhận xét , bổ sung ( kể cho hs nghe mẫu chuyện về “ Trạng Lường- Cân Voi”

Tông mẹ Ngô Thị Ngọc Giao, lên vua năm 18 t - Quan tâm phát triển NN, TCN, TN, phát triển giáo dục - văn hoá, lập hội Tao Đàn - Có nhiều tP Văn học có giá trị chữ Hán, Nôm,…

- Là nhà sử học tiếng - Đỗ tiến sĩ năm 1442, đảm nhận chức vụ Hàn lâm viện, t/g Đại Việt sử kí tồn thư

- Soạn thảo “ Hí phường phả lục ” cơng trình lịch sử nghệ thuật sân khấu - tốn học có “ Đại thành tốn pháp”

thơ

- Có nhiều tác phẩm có giá trị: Quỳnh uyển cửu ca, Hồng Đức quốc âm thi tập, Châu thắng thưởng…

- Thơ văn ông chứa đựng tinh thần yêu nước tinh thần dân tộc sâu sắc

3 Ngô Sĩ Liên (Thế kỉ XV). - Là nhà sử học tiếng kỉ XV

- Là tác giả Đại Việt sử kí tồn thư (15 quyển)

4 Lương Thế Vinh.(1442 - ?) -Là nhà toán học tiếng thời Lê sơ, với nhiều tác phẩm giá trị: Đại thành toán pháp, Thiền môn giáo khoa …

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

? Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu kỷ XV

? Những danh nhân nêu học có cơng lao dân tộc 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học , trả lời câu hỏi bài

- Chuẩn bị 21 Ôn tập chương : Hs chuẩn bị nội dung sau: Nước Đại Việt thời Lê sơ đạt thành tựu ? So sánh với thời Lý – Trần ?

Tuần 23 Tiết: 46 Bài 21 ND: 29 2014

ÔN TẬP CHƯƠNG IV. I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp Hs ôn tập lại kiến thức học lịch sử dân tộc

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa ĐV thời Lê sơ so sánh với thời Lý, Trần

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên - Tổng hợp, khái quát kiện lịch sử

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv: - Lược đồ ĐV thời Trần, Lê sơ

- Tư liệu khác

Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Giới thiệu bài: Chúng ta học qua gđ lịch sử VN tk XV – đầu tk XVI Cần hệ thống hóa kiến thức mặt thời kì coi thịnh trị chế độ pk VN

II Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK. Câu 1 : Bộ máy NN thời Lê Thánh Tơng chặt chẽ hồn chỉnh hơn.

- TW: Các chức quan cao cấp số quan bị bãi bỏ, tăng cường tính tập quyền

- Các đơn vị hành chính: Hệ thống tra, giám sát tăng cường hoạt động từ TW đến xã, tổ chức chặt chẽ đặc biệt cấp thừa tuyên xã

- Cách đào tạo quan lại tuyển chọn : Lấy phương thức học tập thi cử chủ yếu Câu 2 : Nhà nước thời Lê sơ Lý – Trần có đặc điểm khác ?

- Nhà nước Lý, Trần nhà nước quân chủ quý tộc

- Nhà nước Lê sơ nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế.(Vai trị tối thượng, độc đốn vua )

Câu 3: Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý – Trần ?

- Giống: Cùng bảo vệ quyền lợi vua, triều đình, giai cấp thống trị, khuyến khích sản xuất phát triển, bảo vệ quyền tư hữu tài sản

- Khác: Pháp luật thời Lê sơ thông qua luật Hồng Đức đầy đủ hơn, hồn chỉnh có số điều bảo vệ quyền lợi cho nhân dân phụ nữ

Câu 4 : Tình hình kinh tế thời Lê sơ có điểm giống khác thời Lý – Trần ?

- NN: + Quan tâm mở rộng diện tích đất trồng trọt Thời Lê sơ diện tích trồng trọt mở rộng nhanh sách khuyến khích khai hoang

+ Chú trọng xây dựng hệ thống đê điều Thời Lê sơ có đê Hồng Đức

+ Sự phân hóa ruộng đất ngày sâu sắc: Thời Lý – Trần ruộng đất công chiếm ưu Thời Lê sơ ruộng đất tư hữu ngày phát triển

- TCN: + Hình thành phát triển nghề thủ cơng truyền thống + Thời Lê sơ có phường, xưởng sản xuất (Cục bách tác)

- TN: Chợ ngày mở rộng Thăng Long, trung tâm thương nghiệp hình thành từ thời Lý đến thời Lê sơ trở thành trung tâm buôn bán sầm uất

Câu 5 : Xã hội thời Lý – Trần Lê sơ có g/c, tầng lớp ? Có khác ? * Giống: Đều có giai cấp thống trị bị trị với tầng lớp: Quý tộc, địa chủ tư hữu…

* Khác: - Lý, Trần: Quý tộc vương hầu đông đảo nắm quyền lực, nơng nơ nơ tì chiếm số đơng XH

- Lê sơ: Nơ tì giảm giải phóng, thời Lê sơ, tầng lớp tư hữu địa chủ phát triển

Câu 6 : Trong lĩnh vực văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ có thành tựu ? Có khác thời Lý – Trần ?

- Giáo dục, khoa cử: Thời Lê sơ tôn sùng đạo Nho, nhà nước quan tâm phát triển gd ( nhiều người đỗ tiến sĩ: thời Lê Thánh Tơng có 501 người)

- Văn học: Thể lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, ca ngợi thiên nhiên, cảnh đẹp quê hương ca ngợi nhà vua ( Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông hội Tao đàn)

Câu 7: Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học tiếng thời Lý – Trần – Lê sơ

Thành tựu Thời Lý (1009 - 1225) Thời Trần (1226 - 1400) Thời Lê sơ (1428 -1527)

T/p văn học Bài thơ thần bất hủ: Sông núi nước Nam (Lý Thường Kiệt) Bản tuyên ngôn độc lập lần thứ

Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn); Tụng giá hồn kinh sư (Trần Quang Khải); Phú sơng Bạch Đằng (Trương Hán Siêu)

- Quân trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo, Chí Linh sơn phú… Nguyễn Trãi

- Hồng Đức quốc âm thi tập, Quỳnh uyển cửu ca, Cổ tâm bách vịnh… Lê Thánh Tông

T/p sử học Đại Việt sử kí (Lê Văn

Hưu) Đại Việt sử kí tồn thư(Ngơ sĩ Liên); Lam Sơn thực lục, Hoàng triều quan chế…

GV hướng dẫn HS nhắc lại số kiến thức khó để ghi nhớ bài, giải đáp thắc mắc có IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

Tuần 23 Tiết: 47 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

ND: 31.1.2014 (PHẦN LỊCH SỬ CHƯƠNG IV) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Khái quát tổng kết lại kiến thức học chương IV

- Giáo dục niềm tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, KH - KT… mà dân tộc đạt

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, so sánh phân tích kiến thức học liên hệ thực tế Rèn luyện làm tập thực hành trắc nghiệm

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

-GV: Bản đồ, tranh ảnh số tư liệu có liên quan đến nội dung học -Kiểm tra : 15 phút theo PPCT

-Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Thực hoạt động.

Hoạt động 1: Gv đưa hệ thống câu hỏi.

1/ Đường lối nhà Trần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên nhà Hồ chống quân Minh có khác ?

- Nhà Trần k/c chống quân xâm lược Mông – Nguyên là: Dựa vào nhân dân, đoàn kết toàn dân đánh giặc; vừa đánh để cản giặc, vừa rút lui để bảo toàn lực lượng, chủ động phát huy chỗ mạnh quân ta, khai thác chỗ yếu kẻ thù buộc giặc phải đánh theo cách ta Cuộc k/c chống quân Minh nhà Hồ, không dựa vào dân, không đoàn kết toàn dân, nhà Hồ k/c đơn độc

2/ Trình bày nguyên nhân bùng nổ, đặc điểm nguyên nhân thất bại khỡi nghĩa chống quân Minh ?

- Nguyên nhân bùng nổ: Chế độ thống trị bóc lột tàn bạo quân Minh - Đặc điểm: Nổ sớm, liên tục, mạnh mẽ thiếu phối hợp

- Nguyên nhân thất bại: thiếu liên kết, chưa tạo nên phong trào chung, nội người lãnh đạo có mâu thuẫn

3/ Tại lực lượng quân Minh mạnh không tiêu diệt nghĩa quân mà phải chấp nhận tạm hoà với Lê Lợi ?

- Quân Minh chấp nhận đề nghị tạm hòa Lê Lợi tinh thần chiến đấu dũng cảm, bất khuất nghĩa quân, đồng thời quân Minh thực âm mưu mua chuộc Lê Lợi

4/ Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân khởi nghĩa Lam Sơn (cuối 1424-cuối 1426) ?

- Ở Nghệ An, nhân dân ủng hộ, thời gian ngắn, nghĩa quân giải phóng Nghệ An Trên đường tiến quân Bắc đến đâu nhân dân ủng hộ mặt Bà Lượng Thị Minh Nguyệt, cô gái người làng Đào Đặng

5/ Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ?

- Lòng yêu nước tinh thần đồn kết, ý chí bất khuất tồn dân, tồn quân Đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo huy nghĩa quân

6/ Trình bày vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê sơ ? (Dựa vào SGK)

7/ Trình bày nét kinh tế, xã hội thời Lê sơ ? XH có tầng lớp giai cấp nào?

- Có g/c: Địa chủ phong kiến (vua, quan lại, địa chủ) nông dân Nhiều tầng lớp: thợ thủ cơng, thương nhân, nơ tì

Hoạt động 2 : GV nhắc lại kiến thức để HS hiểu nhớ bài. IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà Ôn lại chuẩn bị

1. Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI ? 2. Nêu lên ý nghĩa phong trào nông dân kỷ XVI ?

Tuần: 24 Tiết: 48 CHƯƠNG V

ND: 2013 ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỶ XVI –XVIII.

BÀI 22:SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỶ XVI-XVIII)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS thấy rõ sa đoạ triều đình phong kiến Lê sơ Những phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi sau 20 năm

- Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta Vai trò to lớn quần chúng HS hiểu Nhà nước thịnh trị hay suy vong lịng dân Giáo dục mơi trường

- Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình nhà Lê II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv: Lược đồ khởi nghĩa nông dân kỉ XVI Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài : Thế kỉ XV nhà Lê đạt nhiều thành tựu mặt Do đó, coi thời kì thịnh trị nhà nước PK tập quyền Nhưng từ kỉ XVI trở đi, nhà Lê dần suy yếu

2 Bài mới I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI.

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu triều đình nhà Lê.

-GV: Lê Thái Tổ: Triều đình phong kiến vững vàng, kinh tế ổn định

Lê Thánh Tông: chế độ PK đạt đến thời kỳ cực thịnh Lê Uy Mục, Lê Tương Dực lên ngôi, nhà Lê suy yếu dần

? Nguyên nhân dẫn đến nhà Lê bị suy thoái

-Gọi hs đọc phần in nghiêng sgk * Lê Uy Mục gọi vua quỷ: “ An Nam tứ bách vận vưu trường Thiên ý hà giáng quỷ vương”

* Uy Mục bị giết, Tương Dực lên thay bắt nhân dân xây Đại Điện Cửu Trùng Đài to lớn mải ăn chơi trụy lạc; “Tướng hiếu dâm tướng lợn” gọi vua lợn

? Sự thoái hoá tầng lớp thống trị khiến triều đình pk phân hố

-Gv giới thiệu nội triều đình nhà Lê chia bè phái

? Em có nhận xét triều đình nhà Lê đầu kỷ XVI

Hoạt động 2: Tìm hiểu cuộc k/n nông dân, gd môi trường ? Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu gì?

? Tại đời sống nhân dân cực khổ

-Vua quan ăn chơi xa xỉ, xây dựng cung điện lâu đài tốn - Hs đọc sgk

- Nội triều đình chia bè kéo cánh tranh giành quyền lực

- Kém lực nhân cách, đẩy quyền đất nước vào suy vong

- Đời sống nhân dân cực khổ - Quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân

1/ Triều đình nhà Lê.

- Từ đầu kỉ XVI, Vua quan ăn chơi xa xỉ, xây dựng cung điện, lâu đài tốn

- Nội triều Lê “ chia bè kéo cánh” , tranh giành quyền lực Dưới triều Lê Uy Mục quý tộc ngoại thích nắm hết quyền lực, giết hại công thần nhà Lê

- Dưới triều Lê Tương Dực, tướng Trịnh Duy Sản gây bè phái, đánh giết liên miên suốt 10 năm

2.Phong trào khởi nghĩa của nông dân đầu kỷ XVI. a/ Nguyên nhân:

Gọi hs đọc sgk

? Thái độ tầng lớp nhân dân tầng lớp quan lại thống trị

? Kể tên khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI

-Gv giảng sử dụng lược đồ Xác định địa bàn hoạt động của các khởi nghĩa lược đồ * Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cảo 1516 Đông Triều (Quảng Ninh) (Quân ba chỏm)

- giới thiệu thêm tiểu sử trình dựng cờ khởi nghĩa Trần Cảo

? Tại khởi nghĩa tiêu biểu

-Gv nhiên khởi nghĩa thất bại

- Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ

? Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa nông dân đầu thế kỉ XVI thất bại ?

-Hs thảo luận trình bày kết quả, nhóm nhận xét, bổ sung ? Các khởi nghĩa có ý nghĩa ?

- Đại việt TK XVI-XVIII, cho chúng ta thấy suy yếu cực độ của chế độ PKTQ cuối thời Lê sơ  đời sống nd cực, đói khổ nổi dậy k/nảnh hưởng đến sự phát triển đất nước giúp hs thây lên án thối nát cuối thời Lê sơ có động lực học tập đắn để phục vụ đất nước sau này.

dân … dùng bùn đất … coi dân cỏ rác

( HS đọc phần in nghiêng sgk)

- HS: Mâu thuẫn: Nông dân với địa chủ nhà nước phong kiến ngày gay gắt

- Khởi nghĩa Trần Tuân (1511), Lê Hy- Trịnh Hưng (1512), Phùng Chương (1515), Trần Cảo (1516)

- Đã ba lần công Thăng Long, lần thứ hai chiếm thành

- Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ, chưa đồng loạt, đa phần lãnh đạo nông dân nên thiếu kinh nghiệm, dễ thỏa mãn, lực lượng yếu…

- Tuy thất bại cơng mạnh mẽ quyến nhà Lê mục nát

dụng dân gian cướp lấy đến hết”, “ dùng bùn đất , coi dân cỏ rác”

- Đời sống nhân dân, nông dân, lâm vào cảnh khốn

b/ Diễn biến:

- Từ năm 1511, khởi nghĩa nổ nhiều nơi nước

- Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cảo Đông Triều – Quảng Ninh (1516)

+ Nghĩa quân cạo trọc đầu để chỏm tóc (quân ba chỏm)

+ Nghĩa quân ba lần công Thăng Long, có lần chiếm thành, vua Lê phải chạy vào Thanh Hóa

c/ Kết quả

- Các khởi nghĩa bị đàn áp thất bại, góp phần làm cho triều đình nhà Lê mau chóng sụp đổ

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố ?

Trình bày, nguyên nhân, diễn biến, kết khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lởi câu hỏi sgk

Tuần: 25 ; Tiết: 49+50 BÀI 23. ND: 19 2013

KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI – XVIII.

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS thấy rõ khác kinh tế nơng nghiệp kinh tế hàng hố hai miền đất nước Những nguyên nhân khác

- Tình hình thủ cơng nghiệp thương nghiệp kỷ

- Tơn trọng có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật ông cha, thể sức sống tinh thần dân tộc Giáo dục môi trường

- Xác định vị trí, địa danh đồ VN Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ TKXVI-XVIII

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Đề kiểm tra 15 phút

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh liên quan đến học Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài:Chiến tranh liên miên hai lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây tổn hại, đau thương cho dân tộc Đặc biệt, phân chia cát kéo dài ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước…

2 Bài mới: I/ KINH TẾ.

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình hình nơng nghiệp Đàng, gd mơi trường.

? Hãy so sánh kinh tế sản xuất nơng nghiệp Đàng Trong với Đàng Ngồi

? Khi chưa có chiến tranh Nam – Bắc Triều, đời sống nhân dân Đàng Ngoài ntn

? Khi chúa Trịnh lên nắm quyền vấn đề sản xuất nông nghiệp

? Nêu nguyên nhân làm cho nơng nghiệp Đàng Ngồi bị tàn phá nghiêm trọng

? Cường hào đem cầm bán ruộng đất công ảnh hưởng sản xuất nông nghiệp đời sống người dân ? Kể tên số địa phương nhân dân gặp khó khăn

? Nhận xét tình hình nơng nghiện Đàng Ngồi

? Ở Đàng Trong chúa Nguyễn có biện pháp để quan tâm phát triển nơng nghiệp ? Những biện pháp khuyến khích nhằm mục đích

- GV chia bảng thành hai hướng dẫn HS so sánh

- Được mùa, đời sống no đủ

- Không quan tâm đến thủy lợi và tổ chức khai hoang Nông nghiệp bị phá hoại

- Xung đột kéo dài tập đồn phong kiến Ruộng đất cơng làng xã bị thu hẹp Chế độ tô thuế, binh dịch nặng nề Nạn tham lại hồnh hành

- Nơng dân khơng có ruộng cày cấy Mất mùa, đói xảy liên tiếp Nông dân phiêu bạt nơi khác

- Vùng Sơn Nam vùng Thanh – Nghệ

- Ngưng trệ, không phát triển - Ra sức khai thác vùng Thuận Quảng để củng cố cát Tổ chức khai hoang, cấp nông cụ, lương ăn, lập làng, ấp

- Xây dựng kinh tế giàu mạnh, tạo tiềm lực vững để chống lại họ Trịnh

1/ Nơng nghiệp

* Đàng Ngồi:

- Cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều phá hoại nghiêm trọng sản xuất nơng nghiệp Chính quyền Lê-Trịnh quan tâm đến thủy lợi khai hoang - Ruộng đất làng xã bị cường hào đem cầm bán

- Ruộng đất bỏ hoang, mùa đói xảy dồn dập, vùng Sơn Nam Thanh – Nghệ, nông dân phải bỏ làng phiêu tán

* Đàng Trong:

? Kết sách ? Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai xây dựng cát ? Phủ Gia Định gồm có dinh Gồm tỉnh ?

- GV yêu cầu HS vị trí địa danh nói

? Hãy phân tích tính tích cực chúa Nguyễn việc phát triển Nông nghiệp

? Sự phát triển sản xuất có ảnh hưởng đến tình hình XH

Hoạt động 2 : Tìm hiểu những nét TCN, TN

? Nước ta có ngành nghề thủ cơng tiêu biểu

? Ở kỷ XVII TCN phát triển

Gv: nghề thủ công tiêu biển gốm Bát Tràng đường ? quan sát H.51 sản phẩm gốm Bát Tràng nhận xét GV cho HS đánh dấu vị trí đồ làng thủ công tiếng nước ta

? Hoạt động thương nghiệp phát triển

? Em có nhận xét phố phường

? Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ việc buôn bán với nước

? Tại Hội An trở thành hương cảng lớn Đàng Trong

? Vì đến giai đoạn sau quyền Trịnh-Nguyễn chủ trương hạn chế ngoại thương?

? Việc hạn chế ngoại thương dẫn đến điều gì?

- Dân đinh, ruộng đất tăng - Vào kinh lí phía nam đặt phủ Gia Định, lập thôn xã

- Gồm dinh: Trấn Biên Phiên Trấn (dựa vào sgk)

- Lợi dụng thành lao động để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có tác dụng thúc đẩy nơng nghiệp phát triển mạnh …

- Hình thành tầng lớp địa chủ lớn, chiếm đoạt ruộng đất…

- Gốm, đúc đồng, rèn sắt, dệt - Xuất thêm nhiều làng thủ công

- Hai bình gốm đẹp: men trắng, hình khối đường nét hài hoá cân đối Đây sản phẩm người nước ưa thích

- Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị

- Đẹp, rộng, lát gạch Phố phường xếp theo hàng ngành hàng

- Cho họ vào trao đổi buôn bán nằm mua vũ khí

- Vì trung tâm trao đổi, bn bán hàng hố Gần biển thuận lợi cho thuyền bn - Sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta

- Nửa sau tk XVIII, thành thị dần suy tàn

khi kinh lí phía Nam đặt phủ Gia Định

- Nhờ khai hoang điều kiện tự nhiên thuận lợi nên nông nghiệp phát triển nhanh, vùng đồng S Cửu Long

2/ Sự phát triển nghề thủ công buôn bán

a/ Thủ công nghiệp

Từ kỉ XVII, xuất thêm nhiều làng thủ cơng, có nhiều làng tiếng như: gốm Thổ Hà (Bắc Giang), Bát Tràng (Hà Nội), dệt La Khê (Hà Tây), rèn sắt Nho Lâm (Nghệ An )… b/ Thương nghiệp

- Buôn bán phát triển, vùng đồng ven biển, thương nhân châu Á châu Âu thường đến phố Hiến, Hội An buôn bán tấp nập

- Xuất thêm số thị, ngồi Thăng Long cịn có Phố Hiến (Hưng Yên); Thanh Hà (Thừa Thiên - Huế); Hội An ( Quảng Nam), Gia Định (Tp.HCM ngày )

- Các chúa Trịnh chúa Nguyễn cho thương nhân nước ngồi vào bn bán để nhờ họ mua vũ khí Về sau, chúa thi hành hạn chế ngoại thương, từ nửa sau tk XVIII, thành thị suy tàn dần

Tuần: 25 Tiết: 50

ND: 20 2013 II VĂN HĨA Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình

tôn giáo

? Ở kỷ XVI-XVII, nước ta - Nho giáo trì

1/ Tơn giáo

có tơn giáo ? Nói rõ phát triển tơn giáo

? Vì Nho giáo lúc khơng cịn chiếm vị trí độc tơn

? Ở thơn q có hình thức sinh hoạt tư tưởng ? Kể số lễ hội mà em biết ? Quan sát H.53 tranh miêu tả gì?

? Hình thức sinh hoạt văn hố có tác dụng gì?

? Câu ca dao: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương” nói lên điều ? Kể vài câu ca dao có nội dung tương tự mà em biết

? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu ? Vì lại xuất nước ta

? Thái độ quyền Trịnh-Nguyễn đạo thiên chúa

Hoạt động 2: Tìm hiểu đời của chữ Quốc ngữ

? Chữ Quốc ngữ đời hoàn cảnh

* GV: Năm 1651 giáo sĩ A-lếch-xăngđờ Rốt cho xuất Rôma từ điển Việt-Bồ-Latinh giáo lí sơ lược Việc sáng tạo chữ Quốc ngữ cách dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt giáo trình cơng trình nhiều giáo sĩ phương Tây hợp tác với nhiều người VN

? Vì thời gian dài chữ Quốc ngữ không sử dụng ? Theo em chữ Quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hố VN ? Tại tồn đến ngày Hoạt động 3: Tìm hiểu nét chính về văn học nghệ thuật

? Văn học giai đoạn bao

phát triển Đề cao học tập, thi cử, tuyển lựa quan lại Phật giáo phục hồi phát triển

- Các lực phong kiến tranh giành địa vị Vua Lê trở thành bù nhìn

- Nhân dân giữ nếp sống văn hóa truyền thống

- Dựa vào sgk

- Miêu tả buổi biểu diễn võ nghệ hội làng Hình thức phong phú, nhiều thể loại: đấu kiếm, đua ngựa, thi bắn cung tên Biểu diễn nghệ thụât: Ba người thổi kèn, đánh trống thể nét tươi vui, tinh thần lạc quan, yêu đời - Đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn “Bầu ơi…”; “Một cây…”; …

- Bắt nguồn từ Châu Âu Thế kỷ XVI giáo sĩ phương Tây theo thuyền buôn truyền đạo

- Không hợp với cách cai trị dân nên tìm cách ngăn cấm

- Do mục đích truyền đạo

- Giai cấp phong kiến không sử dụng, giai cấp phong kiến lạc hậu, bảo thủ

- Nhân dân ta khơng ngừng sửa đổi , hồn thiện chữ quốc ngữ nên viết tiện lợi, khoa học, cơng cụ thơng tin thuận lợi, vai trị quan trọng VH

- Hai phận + Văn học bác học

học tập, thi cử & tuyển lựa quan lại

- Phật giáo, Đạo giáo thời lê sơ bị hạn chế, đến lúc phục hồi

- Nhân dân giữ nếp sống văn hóa truyền thống, qua lễ hội thắt chặt tình đồn kết làng xóm bồi dưỡng tinh thần yêu quê hương, đất nước

- Thiên Chúa giáo : Từ năm 1533, giáo sĩ( Bồ Đào nha) theo thuyền buôn đến nước ta truyền bá đạo Thiên Chúa Sang kỷ XVII-XVIII, hoạt động giáo sĩ ngày tăng - Hoạt động đạo Thiên Chúa không phù hợp với cách cai trị chúa Trịnh- Nguyễn nên nhiều lần bị cấm, giáo sĩ tìm cách để truyền đạo

2/ Sự đời chữ Quốc ngữ

- Đến kỷ XVII, tiếng Việt phong phú sáng Một số giáo sĩ phương Tây, có A-lếc-xăng-đơ-Rốt người có đóng góp quan trọng, dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt sử dụng truyền đạo

gồm phận ? Kể tên thành tựu văn học bật ? Thơ nôm xuất ngày nhiều có ý nghĩa tiếng nói văn hố dân tộc

- Giáo dục lòng tự hào phong phú giàu sắc dân tộc thành tựu văn hóa nghệ thuật nước nhà

? Các tác phẩm bàng chữ Nôm tập trung phản ánh nội dung ? Ở kỷ XVI-XVII nước ta có nhà văn, nhà thơ tiếng nào, kể vài tác phẩm

? Em có nhận xét văn học dân gian thời kỳ ? Về thể loại nội dung

? Nghệ thụât dân gian gồm loại hình ? Những thành tựu bật

? Quan sát H.54 nhận xét ? Kể tên số loại hình nghệ thuật sân khấu mà em biết ? Nội dung nghệ thuật chèo, tuồng

+ Văn học dân gian HS nêu thành tựu

- Văn học chữ Nôm phát triển Khẳng định người Việt có ngơn ngữ riêng Nền văn học dân tộc sáng tác chữ nôm không thua văn học khác., Thể ý chí tự lập, tự cường dân tộc

- Ca ngợi hạnh phúc, tố cáo bất công xã hội máy quan lại thối nát

- Đào Duy Từ, Nguyễn Bỉnh Khiêm

HS tự nêu

- Phát triển phong phú, đa dạng - Điêu khắc sân khấu : Nét chạm trổ đơn giản, dứt khoát - Bức tượng nghệ nhân Trương Văn Thọ tạo năm 1655 tượng cao 3m7, rộng 2m1, khuôn mặt đẹp, cân đối hài hoà, tay mắt, đầu đội mũ hoa sen

- Ca hát, chèo, tuồng Phản ánh đời sống lao động cần cù, vất vả đầy lạc quan Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thương người

3/ Văn học nghệ thụât dân gian

- Các kỉ XVI-XVII, văn học chữ Hán chiếm ưu văn học chữ Nôm phát triển mạnh, có truyện Nơm dài 8000 câu Thiên Nam ngữ lục Nội dung truyện Nôm thường viết hạnh phúc người, tố cáo bất công xã hội…Các nhà thơ tiếng như: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ

- Sang kỉ XVIII, văn học dân gian phát triển mạnh mẽ, bên cạnh truyện Nôm dài Phan Trần, Nhị Độ Mai… cịn có truyện Trạng Quỳnh, truyện Trạng Lợn

- Nghệ thuật dân gian múa dây, múa đèn, ảo thuật, điêu khắc…nghệ thuật sân khấu tuồng, chèo, hát ả đào… phục hồi phát triển

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

Một kiện văn hoá lớn kỷ XVII đời chữ Quốc ngữ theo mẫu tự La tinh Sự kiện có ý nghĩa ?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi cuối

- Tìm hiểu tình hình trị tk XVIII k/n lớn (thời gian, địa điểm, diễn biến, kết quả, ý nghĩa)

Tuần: 26 Tiết: 51 LUYỆN TẬP: ND: 26 .2.2013

NỘI DUNG CHƯƠNG V

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giáo dục niềm tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, KH - KT… mà dân tộc đạt

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, so sánh phân tích kiến thức học liên hệ thực tế Rèn luyện làm tập thực hành trắc nghiệm

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

-GV: Bản đồ, tranh ảnh số tư liệu có liên quan đến nội dung học -Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Thực hoạt động.

Hoạt động 1: Gv đưa hệ thống câu hỏi phân , HS dựa vào nội dung học trả lời: 1- Triều đình nhà Lê : Trình bày biểu suy yếu nhà Lê đầu kỷ XVI? 2-Nguyên nhân khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI ?

3-Nêu tên KN tiêu biểu đầu TK XVI, thời gian KN, người lãnh đạo, địa bàn hoạt động ( HS trình bày lược đồ )

4-Hãy trình bày tình hình ruộng đất nơng nghiệp Đàng Ngồi kỷ XVI- đầu TK XVIII 5- Ở Đàng Trong , chúa Nguyễn làm để phát triển NN?

6- Lãnh thổ Đàng Trong có thay đổi so với trước TK XVII ?

- Trước TK XVII , Đàng Trong gồm xứ Thuận Hóa Quảng Nam Đến TK XVIII, Đàng Trong bao gồm vùng Trung Bộ ngày vùng đất Nam Bộ ( gồm Gia Định, Hà tiên, )

7- Những điều kiện để phát triển NN Đàng Trong ? - nhân dân tích cực khai hoang, tăng gia sản xuất

- quyền có sách khuyến khích hổ trợ nhân dân làm NN - Điều kiện tự nhiên thuận lợi , đặc biệt vùng đồng sông Cửu Long 8- Hãy kể tên làng nghề thủ công tiếng nước ta TK XVI – XVIII ( kể thêm làng nghề khác mà em biết )

9- Nêu tên xác định lược đồ đô thị tiếng nước ta TK XVI- XVIII 10- Trình bày số nét đời sống văn hóa TK XVI- XVIII

11- Thiên Chúa giáo tôn giáo nước ? DU nhập vào nước ta ?

12- Tại quyền Trịnh- Nguyễn lại ngăn cấm việc truyền đạo Thiên Chúa nước ta ? - Do không phù hợp cản trở cai trị quyền Trịnh- Nguyễn

13- Chữ Quốc Ngữ đời hoàn cảnh ? Ai người có cơng sáng tạo ? - Các giáo sĩ phương Tây truyền đạo Thiên Chúa vào nước ta- ( A-lếch –xăng Đờ Rốt ) 14- Theo em, chữ Quốc Ngữ có ưu so với chữ Hán ?

( chữ Hán học khó, Quốc ngữ dễ )

15- Điểm văn học kỷ XVI – XVIII ? ( Thơ văn chữ Nơm phát triển ) Hoạt động 2 : GV nhắc lại kiến thức để HS hiểu nhớ

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà Ôn lại chuẩn bị

Tuần: 25 Tiết: 51 BÀI 24: ND: 27 2013

KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGỒI THẾ KỶ XVIII.

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp HS thấy rõ mục nát cực độ quyền phong kiến Lê-Trịnh Đàng Ngồi kìm hãm phát triển kinh tế Nông dân cực, phiêu tán vùng lên chống lại quyền PK

- Nhận thấy tính chất liệt quy mơ rộng lớn phong trào khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài mà đỉnh cao khoảng 30 năm kỷ XVII

- Bồi dưỡng cho HS ý thức căm ghét áp bức, cường quyền, đồng cảm với khổ cực nhân dân buộc họ phải đứng lên đấu tranh giành quyền sống Kính phục tinh thần đấu tranh kiên cường nông dân thủ lĩnh nghĩa quân chống quyền phong kiến thối nát

- Tập xác định địa danh.trên đồ

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv: Bản đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỷ XVI Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài: Đầu kỷ XVIII, quyền phong kiến Đàng Ngồi bước vào đường suy vong, đời sống nhân dân cực khổ bần hàn, chúa Trịnh tàn bạo đẩy nhân dân lầm than nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa bùng nổ nông dân

2 Bài mới:

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1 Tìm hiểu tình hình chính trị Đàng Ngồi tk XVIII ? Chính quyền họ Trịnh Đàng Ngồi kỷ XVIII ntn

Gv y/c hs đọc phần in nghiêng ? Sự mục nát quyền họ Trịnh dẫn đến hậu sx

? Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế nặng nề, bất công Ảnh hưởng ntn đến đời sống nhân dân ?

? Thái độ nhân dân với quyền phong kiến ntn Hoạt động Tìm hiểu cuộc khởi nghĩa lớn

Gv: Trong khoảng 30 năm tk XVIII, phong trào k/n bùng lên khắp nơi

? Dựa vào lược đồ kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu Đàng Ngoài

- Hướng dẫn HS lập bảng thống kê

? Trình bày nét k/n Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

(hs dựa vào sgk lược đồ trình bày tóm tắt hai k/n tiêu

- Ngày suy yếu, mục nát Vua Lê bóng, chúa Trịnh ăn chơi, quan lại sức vơ vét, bóc lột nhân dân

- Nơng nghiệp đình đốn, đê vỡ, mùa…công thương nghiệp sa sút

- Làm không đủ nộp thuế mà phải bần bỏ nghề nghiệp - Nhân dân chết đói bỏ làng phiêu tán khắp nơi

- Căm phẫn, dậy đấu tranh

- Quan sát lược đồ Sgk, đại diện nhóm lên bảng điền vào lược đồ trống kiện thể diễn biến k/n

- K/n Nguyễn Hữu Cầu-quận He (1741-1751) K/n Đồ Sơn-HP, sau lan Kinh Bắc uy hiếp Thăng Long lan xuống Sơn Nam Thanh Hóa-Nghệ An -K/n Hồng Cơng Chất

(1739-1 Tình hình trị

- Từ kỷ XVIII, quyền vua Lê,chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc, phung phí tiền Quan lại, binh lính sức đục khoét nhân dân

- Quan lại, địa chủ sức cướp đoạt ruộng đất nông dân, sản xuất nơng nghiệp đình đốn, thiên tai, hạn hán xảy liên tiếp; công thương nghiệp sa sút, chợ phố điêu tàn

- Vào năm 40 kỉ XVIII, hàng chục vạn nơng dân chết đói, nhiều người phải bỏ làng phiêu tán

2 Những khởi nghĩa lớn : - Trong khoảng 30 năm kỉ XVIII, khắp vùng đồng Bắc Bộ Thanh-Nghệ nổ hàng loạt khởi nghĩa nông dân

+ K/n Nguyễn Dương Hưng (1737) Sơn Tây

+ K/n Lê Duy Mật (1738-1770) Thanh Hóa Nghệ An

+ K/n Nguyễn Danh Phương (1740-1751) Sơn Tây, sau lan rộng Thái Nguyên , T Quang

- Tiêu biểu k/n Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

biểu này)

? Em có nhận xét khởi nghĩa (người lãnh đạo, qui mô, thời gian hoạt động ) - Hs thấy mặt XH phong kiến thối nát  nguyên nhân đưa đến cuộc khởi nghĩa đồng thời cảm thơng với khổ cực, đói rét của nhân dân

? Kết k/n Vì k/n thất bại ? ? Ý nghĩa lịch sử phong trào nơng dân Đàng Ngồi

1769), bắt đầu Sơn Nam, sau chuyển lên Tây Bắc> Các dân tộc Tây Bắc hết lòng ủng hộ Ơng có cơng lớn việc bảo vệ vùng biên giới giúp dân ổn định sống

- Họ đa số nông dân nghèo, thủ lĩnh kiệt xuất Qui mô rộng khắp từ đồng đến miền núi

- Rộng khắp lẻ tẻ, rời rạc, không hỗ trợ cho - Nêu cao tinh thần chống áp bức, cường quyền làm cho đồ họ Trịnh bị lung lay

K/n Đồ Sơn-HP, sau lan Kinh Bắc, uy hiếp Thăng Long lan xuống Sơn Nam Thanh Hóa-Nghệ An

+ K/n Hồng Công Chất (1739-1769), bắt đầu Sơn Nam, sau chuyển lên Tây Bắc Các dân tộc Tây Bắc hết lòng ủng hộ Ơng có cơng lớn việc bảo vệ vùng biên giới giúp dân ổn định sống

-Kết quả: Các k/n trước sau bị thất bại, nhiều thủ lĩnh bị bắt, bị xử tử, góp phần làm cho đồ họ Trịnh lung lay

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

- Nguyên nhân dẫn đến k/n nông dân tk XVIII ?

- Nhận xét tính chất quy mơ phong trào nơng dân Đàng Ngồi ? - Xác định địa điểm k/n đồ ?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Chuần bị 25 Tìm hiểu nét tình hình xã hội Đàng Trong tk XVIII, k/n Tây Sơn ( Lãnh đạo, địa bàn hoạt động…)

Tuần: 27+28, Tiết: 53+54+55+56

ND: 2013 BÀI 25:

PHONG TRÀO TÂY SƠN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ dẫn tới phong trào nơng dân Đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ nhân dân đồng bào Tây nguyên - Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bóc lột

- Rèn luyện kỹ xác định địa danh đồ khởi nghĩa Tây Sơn II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv:- Lược đồ địa nghĩa quân Tây Sơn

- Lược đồ Tây Sơn chống ngoại xâm lật đổ tập đoàn phong kiến Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Trong lúc Đàng Ngồi tình hình hỗn loạn vào kỷ XVIII, Đàng Trong bắt đầu bước vào đường suy vong

2/ Bài mới: I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN (Tiết: 53 )

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Đàng Trong nửa sau thế kỉ XVIII

? Tình hình họ Nguyễn nửa sau kỉ XVIII

? Vì từ kỷ XVIII quyền họ Nguyễn lại suy yếu nhanh chóng

-Y/c hs đọc phần in nghiêng ? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nhân dân tầng lớp khác

? Nguyên nhân khởi nghĩa chàng Lía

? Em trình bày khởi nghĩa chàng Lía

Gọi h/s đọc vè

? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa

Gv: giới thiệu câu ca dao sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu về phong trào Tây Sơn

? Em trình bày hiểu biết anh em Tây Sơn

? Anh em Tây Sơn chuẩn bị cho khởi nghĩa ntn

? Khởi nghĩa bùng nổ thời gian nào, lập đâu -GV lược đồ: Tây Sơn nằm giáp Bình Định với Tây Nguyên, nối liền sông Côn đường qua đèo An Khê Tây Sơn thượng đạo cao nguyên có dân tộc Khơme Bana sinh

- Suy yếu dần

- Mua quan bán tước, kết bè, kết cánh, bóc lột nhân dân, ăn chơi xa xỉ…

- Đọc sgk trang 120

- Đời sống nhân dân cực, bất bình ốn giận quyền họ Nguyễn

- Bất bình, ốn giận tầng lớp thồng trị

- Địa bàn hoạt động: Truông Mây Chủ trương lấy nhà giàu chia cho dân nghèo

- Lực lượng yếu, phạm vi nhỏ … thể lịng bất bình với quyền pk Nguyễn

- Ba anh em quê Nghệ An vào khai khẩn đất hoang…

- Xây thành lũy, lập kho tàng, luyện nghĩa quân…

- Mùa xuân 1771, vùng Tây Sơn thượng đạo

1 Xã hội Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII.

- Từ kỉ XVIII, quyền họ Nguyễn suy yếu dần Ở triều đình, Trương Phúc Loan nắm hết quyền hành tự xưng “quốc phó”, khét tiếng tham nhũng

- Ở địa phương, quan lại cường hào kết thành bè cánh, đàn áp, bóc lột nhân dân tệ đua ăn chơi xa xỉ - Nông dân bị lấn chiếm ruộng đất phải chịu nhiều thứ thuế, nỗi oán giận tẩng lớp nhân dân ngày dâng cao

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ:

- Mùa xuân năm 1771, ba anh em nhà Tây Sơn Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ lên vùng Tây Sơn thượng đạo (An Khê – Gia Lai) lập cứ, dựng cờ khởi nghĩa

sống

? Vì nghĩa quân Tây Sơn lại chọn vùng Tây Sơn thượng đạo làm ?

? Vì nghĩa quân Tây Sơn lại mở rộng xuống vùng Tây Sơn hạ đạo ?

? Tại nhân dân tham gia khởi nghĩa từ đầu

? Lực lượng tham gia gầm Em có nhân xét lực lượng tham gia

Gv: mở rộng địa bàn, nghĩa quân toả giải phóng làng xã, trừng trị bọn xã trưởng, quan thu thuế, giải phóng tù nhân,

? Thảo luận: Theo em, khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ có thuận lợi (3 phút)

- Địa hình hiểm trở, thuận lợi cho phòng thủ, đồng bào giúp đỡ

- Từ miền núi xuống đồng lực lượng lớn mạnh, tranh thủ ủng hộ tầng lớp nhân dân

- Do nêu cao chủ trương giúp dân nghẻo, xóa nợ bỏ nhiều thứ thuế cho dân

- Dân nghèo, đồng bào dân tộc, thợ thủ công…Lực lượng đông gồm nhiều thành phần tầng lớp tham gia

HS đọc đoạn in nghiêng Sgk mô tả khí đạo quân Tây Sơn theo lời kể giáo sĩ HS trình bày kết quả: Địa hiểm trở, rộng Thời cơ: Họ Nguyễn suy yếu, lòng dân căm giận, nhân dân ủng hộ

lớp nhân dân, đặc biệt đồng bào thiểu số ủng hộ, lực lượng ngày mạnh, nghĩa quân đánh xuống Tây Sơn hạ đạo (Tây Sơn-Bình Định) mở rộng xuống đồng - Đi đến đâu nghĩa quân “lấy người giàu chia cho người nghèo” Các tầng lớp nhân dân tham gia nghĩa quân ngày đông, kể hào mục địa phương dậy hưởng ứng

Tuần 27 Tiết: 54

ND: 2013 II TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM

Hoạt động 1: Tìm hiểu q trình lật đổ quyền họ Nguyễn

- Gv lược đồ thành Quy Nhơn Và Kể cho HS nghe chuyện Nguyễn Nhạc tự nhốt vào cũi sai quân khiêng vào nộp cho chúa Nguyễn, nửa đêm ông phá cũi đánh ra, phối hợp với quân Tây Sơn đánh vào, đêm hạ thành Quy Nhơn dễ dàng

? Em có nhận xét cách đánh hạ thành Nguyễn Nhạc ? Việc hạ thành Quy Nhơn có ý nghĩa

Gv lươc đồ nghĩa quân làm chủ vùng đất từ Quảng Nam đến Bình Thuận

? Khi biết tin Tây Sơn dậy, chúa Trịnh làm

Sau trận đụng độ với Trịnh, quân Tây Sơn rút QN, phía Nam quân Nguyễn đánh ra, bị kẹt

? Để giải khó khăn đó, Tây

Tìm hiểu cách đánh hạ thành Quy Nhơn lật đổ họ Nguyễn HS quan sát lươc đồ

- Táo bạo, bất ngờ, thông minh làm cho địch bị động…

-Lần nghĩa quân hạ thành lũy, dinh thự bọn quan lại Uy trị chúng sụp đổ Uy nghĩa quân tăng lên

-Quan sát lược đồ

- Phái vạn quân vào chiếm Phú Xuân Chúa Nguyễn chống cự không nổi, vượt biển vào Gia Định

- Tạm hòa với quân Trịnh để dồn sức đánh Nguyễn

- Vì qn Trịnh cịn mạnh, quân

1 Lật đổ quyền họ Nguyễn :

- Tháng 9/1773 Tây Sơn chiếm phủ Quy Nhơn, địa bàn hoạt động nghĩa quân rộng suốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận

- Chúa Trịnh cử tướng Hoàng Ngũ Phúc huy vạn quân tiến công chiếm Phú Xuân, chúa Nguyễn phải vượt biển vào Gia Định

- Qn Tây Sơn bất lợi: phía Bắc có qn Trịnh, phía Nam có qn Nguyễn Trước tình hình đó, Nguyễn Nhạc tạm hịa với qn Trịnh để dồn sức đánh chúa Nguyễn

Sơn làm

? Tại TS lại hịa với qn Trịnh Tại quân Trịnh chấp thuận ?

? Sau hòa với quân Trịnh, Tây Sơn làm

Thảo luận nhóm: (3 phút) Vì khởi nghĩa nhanh chóng giành thắng lợi ? Phân tích mở rộng cho HS thấy tài trí lãnh đạo sáng suốt anh em Tây Sơn

Hoạt động 2: Tìm hiểu xâm lược quân Xiêm đối phó của quân Tây Sơn

? Vì quân Xiêm xâm lược nước ta

Hướng dẫn HS phân tích việc làm bán nước nguyễn Ánh ? Quân Xiêm tiến vào nước ta ntn

? Thái độ hành động quân Xiêm tiến vào nước ta

? Thái độ nhân dân với quân xâm lược

? Tây Sơn làm quân Xiêm vào nước ta

Gv dùng đồ cho HS thấy địa bàn hoạt động nghĩa quân Tây Sơn : Mỹ Tho

? Vì Nguyễn Huệ lại chọn đoạn sơng từ Rạch Gầm đến Xoài Mút (Châu Thành-Tiền Giang) làm trận địa để quyết chiến với giặc

? Ta bố trí ntn ? Tại giặc khơng biết

Gv: Mờ sáng 19/1 ta nhử địch vào trận địa

? Tại nhử vào mờ sáng

Gv dựa vào lược đồ hướng dẫn học sinh tìm hiểu diễn biến ? Kết ntn

? Chiến thắng RG – XM có ý nghĩa ntn

(Liên hệ trận thủy chiến trước đó)

Nguyễn suy yếu Quân Trịnh muốn hai bên đánh để hưởng lợi

- Tập trung đánh Gia Định giành thắng lợi

HS thảo luận, trình bày

- Chính quyền pk suy yếu, nhân dân nhiệt tình ủng hộ, lịng căm thù giai cấp PK nhân dân, tài trí lãnh đạo anh em Tây Sơn (Nguyễn Huệ)

- Do vua Xiêm muốn mở rộng lãnh thổ nên lấy cớ giúp Nguyễn Ánh để xâm lược nước ta

- vạn quân theo hai đường thủy – tiến vào nước ta, nhanh chóng chiếm miền tây Gia Định - Kiêu căng, bạo, cướp của, giết người…

- Căm thù quân cướp nước - Nguyễn Huệ vào Gia Định, đóng quân Mĩ Tho, chọn sông tiền làm trận địa chiến với giặc

- Là đoạn sông rộng, dịng có cù lao Thới Sơn, hai bờ cối rậm rạp, thuận lợi mai phục…

- bờ + cù lao: quân bộ, nhánh sông: quân thủy

- Ta bố trí thời gian ngắn, bí mật

- Mờ ảo, giặc không thấy

- Quân Xiêm đại bại

- Đây trận thủy chiến lớn , khẳng định sức mạnh to lớn nghĩa quân, đập tan âm mưu xâm lược qn Xiêm

Ánh chạy Chính quyền họ Nguyễn đến bị lật đổ

2 Chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút:

- Nguyễn Ánh cầu cứu vua Xiêm, năm 1784, vạn quân thủy, Xiêm kéo vào đánh chiếm miền Tây Gia Định (các tỉnh miền Tây Nam Bộ) gây nhiều tội ác nhân dân

- Tháng 1/ 1785 Nguyễn Huệ kéo quân vào Gia Định bố trí trận địa khúc sơng Tiền, đoạn từ Rạch Gầm đến Xoài Mút (Châu Thành-Tiền Giang) để chiến với giặc

- Quân Xiêm bị công bất ngờ nên bị tiêu diệt gần hết, cịn vài nghìn tên sống sót theo đường chạy nước Nguyễn Ánh thoát chết, sang Xiêm lưu vong

- Ý nghĩa:

+ Đây trận thủy chiến lớn lẫy lừng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc + Đã đưa phong trào Tây Sơn phát triển lên trình độ Trở thành phong trào quật khởi dân tộc

ND: 12 2013 III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH Hoạt động 1: Tìm hiểu trình hạ

thành Phú Xuân tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh

Gv: Bắc Hà vùng đất Hà Tĩnh trở Bắc

? Thành Phú Xuân lực phong kiến chiếm đóng

? Trong hoàn cảnh

? Thái độ quân Trịnh Phú Xuân

Gv treo lược đồ : Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước hướng dẫn học sinh tìm hiểu diễn biến Gv: Thủy quân Tây sơn lợi dụng lúc thủy triều lên cao đêm cho chiến thuyền tiến sát vào thành,đại bác từ thuyền chiến bắn vào thành binh xông lên, giáp chiến với quân Trịnh.Quân Trịnh lủng củng, tướng Trịnh Phạm Ngô Cầu Thừa kéo cờ trắng đầu hàng Thừa thắng, Nguyễn Huệ đưa quân Nam sơng Gianh Gv:Từ Nam sơng Gianh trở vào đất Đàng Trong hồn tồn giải phóng

? Tại thành Phú Xuân bị hạ nhanh chóng

Giới thiệu thêm Chỉnh

? Mục đích việc tiến Đàng Ngồi

Gv đọc đối thoại Nguyễn Hữu Chỉnh Nguyễn Huệ

? Chi tiết chứng tỏ Nguyễn Hữu Chỉnh có tài đầu quân Tây Sơn ? Tại lại nêu danh nghĩa “ Phù Lê diệt Trịnh”

Gv: Giữa năm 1786 Nguyễn Huệ từ Phú Xuân đánh Thăng Long Chúa Trịnh bị dân bắt nộp cho quân Tây Sơn, quyền phong kiến họ Trịnh tồn 200 năm bị sụp đổ, Nguyễn Huệ giao quyền cho nhà Lê, rút Nam

? ViệcTây Sơn tiêu diệt quyền họ Nguyên Đàng Trong lật đổ chính quyền họ Trịnh Đàng Ngồi có ý nghĩa ?

Gv sơ kết chuyển ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu trình thu phục Bắc Hà

? Tình hình Bắc Hà quân Tây Sơn rút vào Nam

- Quân Trịnh chiếm đóng, nhà Nguyễn phải rút vào Gia Định

- Kiêu căng, sách nhiễu nhân dân => Nhân dân cực khổ, căm giận

- Học sinh quan sát lược đồ

- Sự kết hợp thủy binh binh

- Quân Tây Sơn mạnh, nhân dân ủng hộ, Nguyễn Hữu Chỉnh giúp

- Tiêu diệt tập đoàn phong kiến phản động mà trước hết họ Trịnh

-Chỉ huy quân thủy hạ thành Phú Xuân, bày mưu cho Nguyễn Huệ tiến Bắc… - Nhằm để tập hợp nhân dân ủng hộ nhiều người cịn tưởng nhớ đến vua Lê

- Hành động Nguyễn Huệ có đức, giữ chữ tín

(Vua Lê phong cho Nguyễn Huệ làm tước Uy quốc công, gả công chúa Ngọc Hân, cắt đất Nghệ An cho Tây Sơn)

1 Hạ thành Phú Xuân Tiến ra Bắc Hà diệt họ Trịnh :

- Tháng 6/1786, nghĩa quân Tây Sơn hạ thành Phú Xuân tiến Nam sơng Gianh, giải phóng tồn đất Đàng Trong

- Với hiệu “phù Lê diệt Trịnh”, Tây Sơn tiến Bắc

- Giữa năm 1786, Nguyễn Huệ đánh Thăng Long, chúa Trịnh bị dân bắt đem nộp cho Tây Sơn Chính quyền họ Trịnh sụp đổ

- Nguyễn Huệ vào thành giao quyền cho vua Lê trở Nam

- Ý nghĩa: việcTây Sơn tiêu diệt quyền họ Nguyên ở Đàng Trong lật đổ chính quyền họ Trịnh ở Đàng Ngoài.

+ Tạo điều kiện cơ bản cho thống đất nước

Hs đọc phần in nghiêng để thấy phân quyền anh em Tây Sơn ? Biểu cho thấy Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản

Gv:

? Trước tình hình Nguyễn Huệ làm

? Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà

Gv:Lần nhiều sĩ phu tiến giúp đỡ (…) nên Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà

? Từ cuối 1786 – 1788 nghĩa quân Tây Sơn làm

? Việc lật đổ quyền Lê – Trịnh có ý nghĩa ?

Thảo luận theo nhóm nhỏ (3’)

- Yếu tố giúp Tây Sơn lật đổ được các quyền phong kiến ?

- Con cháu họ Trịnh loạn.Vua Lê không dẹp mời Nguyễn Hữu Chỉnh,…

- Lộng quyền, muốn xây dựng lực lượng riêng mặt chống Tây Sơn

- Cử Vũ Văn Nhậm diệt Chỉnh, ……

Lúc quyền Lê -Trịnh thối nát, lực lượng Tây Sơn ngày hùng mạnh, nhiều sĩ phu tiếng giúp đỡ

- Ba lần tiến Bắc: Hạ thành Phú Xuân tiến Bắc tiêu diệt họ Trịnh Tiêu diệt Nguyễn Hữu Chỉnh Tiêu diệt Nhậm lật đổ quyền nhà Lê

- Ý nghĩa:

+ Lật đổ quyền phong kiến Nguyễn – Trịnh - Lê

+ Xóa bỏ chia cắt đất nước, đặt sở cho việc thống đất nước

- Nhân dân ủng hộ, sĩ phu giúp, quân Tây Sơn mạnh, quyền phong kiến mục nát, tài huy

2. Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà:

- Sau Tây Sơn rút Nam, tình hình Bắc Hà lại rối loạn, Lê Chiêu Thống không dẹp nên mời Nguyễn Hữu Chỉnh giúp đánh tan tàn dư họ Trịnh Nguyễn Hữu Chỉnh từ lộng quyền mặt chống Tây Sơn

- Nguyễn Huệ sai Vũ Văn Nhậm Bắc trị tội Chỉnh Vũ Văn Nhậm lại kiêu căng có mưu đồ riêng Giữa năm 1788, Nguyễn Huệ lại Bắc diệt Nhậm

- Các sĩ phu tiếng Bắc Hà Ngơ Thì Nhậm, Phan Huy Ích, Nguyễn Thiếp… hết lịng giúp Nguyễn Huệ xây dựng quyền Bắc Hà

Tuần 28 Tiết : 56

ND: 13 2013 IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH

Hoạt động 1: Tìm hiểu âm mưu nhà Thanh chuẩn bị quân Tây Sơn.

? Vì quân Thanh lại âm mưu xâm lược nước ta

? Em có nhận xét hành động bè lũ Lê Chiêu Thống ? Em có nhận xét chuẩn bị quân Thanh cho xâm lược

? Trước mạnh giặc, nghĩa qn Tây Sơn có hành động

- Do Lê Chiêu Thống cầu cứu nhà Thanh muốn mở rộng lãnh thổ

- Vì lợi ích thân mà bán rẻ lợi ích Tổ quốc “Cõng rắn cắn gà nhà”, “Bán nước cầu vinh” - Chu đáo, lực lượng mạnh lại có Lê Chiêu Thống dẫn đường, tướng huy lại tài giỏi

- Rút khỏi Thăng Long, báo cho Nguyễn Huệ biết, lập phòng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn

1. Quân Thanh xâm lược nước ta:

- Lê Chiêu Thống sai người sang cầu cứa nhà Thanh Vua Càn Long nhà Thanh nhân hội thực âm mưu xâm lược nước ta để mở rộng lãnh thổ xuống phía nam - Cuối 1788, 29 vạn quân Thanh Tôn Sĩ Nghị huy chia thành đạo tiến vào nước ta

? Tại lại rút khỏi Thăng Long

? Vì nghĩa quân lại lập phòng tuyến Tam Điệp - Biện Sơn

? Thái độ quân Thanh vào nước ta (Tơn Sĩ Nghị qn lính)

? Thái độ bè lũ Lê Chiêu Thống

? Thái độ nhân dân với nhà Lê với quân giặc

Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến, kết trình đại phá quân Thanh

? Khi biết tin quân Thanh xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ làm

? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế lúc có ý nghĩa Chỉ lược đồ đường tiến qn Bắc Quang Trung

? Vì Nguyễn Huệ lại mở duyệt binh Nghệ An ? Nhận xét lời tuyên thệ Quang Trung

? Vì Quang Trung lại định tiêu diệt quân Thanh vào dịp tết Kỷ Dậu

Gv: Hướng dẫn hs quan sát đường đạo quân

Gv sử dụng lược đồ chiến thắng Ngọc Hồi – Đống Đa để hướng dẫn hs tìm hiểu diễn biến

Gv: hướng dẫn hs tìm hiểu lược đồ việc công tiêu diệt giặc đồn Gián Khẩu, Hà Hồi Sáng mùng ta công đồn Ngọc Hồi

? Đồn Ngọc Hồi có vị trí quan trọng

- Gv: Mở đầu 100 voi chiến tiến đồn giặc, tiếp sau đội quân mang chắn gỗ Khi sát đồn giặc Quang Trung hạ lệnh binh, tượng binh đồng loạt xông tới ? Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa

- Nhằm bảo toàn lực lượng, chờ thời tiêu diệt giặc…

- Có chiều sâu, liên kết thủy vững chắc, bàn đạp để đánh Thăng Long

- Quân Thanh chủ quan, kiêu ngạo, Tôn Sĩ Nghị ăn chơi…, qn lính cướp bóc, giết người - Hèn hạ, nhục nhã trả thù báo oán (Nước Nam từ có đế vương đến nay…)

- Căm thù, ốn giận ln muốn dậy đấu tranh

- Lên ngơi hồng đế, hiệu Quang Trung, tiến quân Bắc - Hợp lòng dân, tạo sức mạnh đoàn kết dân tộc, khẳng định chủ quyền dân tộc

- Quan sát lược đồ đường tiến quân Tây Sơn

- Lấy khí tinh thần cho nghĩa quân

- Thể tâm chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc, giữ gìn sắc dân tộc - Quân Thanh chủ quan phịng bị, tạo yếu tố bất ngờ khơng kịp trở tay thất bại - Quan sát lược đồ vị trí đạo quân Quang Trung Bắc - HS ý quan sát theo dõi gv tường thuật lược đồ

- Là đồn quân quan trọng với lực lượng lớn tập trung tướng lĩnh cao cấp quân Thanh bảo vệ Thăng Long phía nam

-Gv gọi hs đọc đoạn ngoặc

- Quân giặc hoảng loạn, khí quân ta dâng cao vũ bão

khỏi Thăng Long xây dựng phòng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn , mặt cho người Phú Xuân cấp báo với Nguyễn Huệ

- Tại Thăng Long, quân Thanh sức cướp bóc, đốt nhà, giết người tàn bạo Lê Chiêu Thống tìm cách trả thù, báo ốn tàn ngược…khiến cho lịng căm thù nhân dân ta quân cướp nước bè lũ bán nước dâng lên cao độ

2. Quang Trung đại phá quân Thanh 1789:

- Trước tình đó, 1788 Nguyễn Huệ lên ngơi hoàng đế (Quang Trung) tiến quân Bắc Trên đường đi, đến Nghệ An Thanh Hóa, Quang Trung tuyển thêm quân

- Từ Tam Điệp, Quang Trung chia quân làm đạo:

+ Đạo chủ lực Quang Trung huy tiến thẳng Thăng Long;

+ Đạo thứ hai thứ ba đánh vào Tây Nam Thăng Long

+ Đạo thứ tư tiến Hải Dương;

+ Đạo thứ năm tiến lên Lạng Giang chặn đường rút giặc

Gv: Cùng lúc quân ta đô đốc Long công Đống Đa ? Tại công Ngọc Hồi – Đống Đa thời điểm

Gv: Được nhân dân giúp sức quân ta giáp chiến, đốt lực thiêu cháy doanh trại giặc, Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tử Nghe tin bại trận Tơn Sĩ Nghị bàng hồng vội vã rút quân nước Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

? Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ vào thời gian ? Trong suốt thời gian hoạt động giành thắng lợi to lớn +Thảo luận theo bàn (3 phút)

? Vì quân Tây Sơn lại giành nhiều thắng lợi - (Liên hệ ủng hộ nhân dân kháng chiến chống Pháp - Mĩ)

? Thắng lợi có ý nghĩa ?

- Làm quân giặc bị phân tán lực lượng không hỗ trợ cho

+ Lật đổ tập đồn Nguyễn-Trịnh-Lê

+ Xóa bỏ chia cắt đất nước + Đánh tan quân xâm lược Xiêm Thanh bảo vệ Tổ quốc Trình bày kết thảo luận - Sự đoàn kết toàn dân, tài huy Nguyễn Huệ huy (chiến thuật đánh giặc độc đáo Nguyễn Huệ( thần tốc, táo bạo, động…)

- Lật đổ tập đoàn phong kiến, đặt tảng thống đất nước Đánh tan quân xâm lược Xiêm – Thanh giữ vững độc lập dân tộc

- Cùng lúc đó, đạo qn đốc Long đánh đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tử Tôn Sĩ Nghị bàng hồng số võ quan vội vượt sơng Nhị sang Gia Lâm Trưa mùng tết, Quang Trung đoàn quân Tây Sơn chiến thắng kéo vào Thăng Long

3 Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử:

a Nguyên nhân:

- Nhờ ý chí đấu tranh chống áp bóc lột, tinh thần yêu nước, đoàn kết hi sinh cao nhân dân ta

- Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt Quang Trung huy nghĩa quân Quang Trung anh hùng dân tộc vĩ đại

b Ý nghĩa lịch sử:

- Xóa bỏ ranh giới chia cắt đất nước, đặt tảng cho việc thống quốc gia

- Thắng lợi phong trào Tây Sơn việc chống quân xâm lược Xiêm Thanh, giải phóng đất nước, giữ vững độc lập Tổ quốc, lần đập tan tham vọng xâm lược nước ta đế chế quân chủ phương Bắc

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1Củng cố: Trình bày tiến quân vua Quang Trung đại phá quân Thanh vào Tết Kỉ Dậu 1789 ? 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk trang 131 Gợi ý câu hỏi 3: lập niên biểu hoạt động phong trào Tây Sơn từ năm 1771 đến 1789, hs lập thành bảng

Thời gian Sự kiện

Năm 1771 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ

- Chuẩn bị 26 Cần Tìm hiểu trước nội dung sau :

Tuần: 29 Tiết 57

ND: 19 2013 BÀI 26.

QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Thấy khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua công xây dựng đất nước nông nghiệp , cơng thương nghiệp, văn hố giáo dục quốc phòng

- Bồi dưỡng HS ý thức ủng hộ Đặt biệt sách Quang Trung phú hợp với yêu cầu lịch sử xu thời đại

- Phân tích kiện lịch sử

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv: - Tranh ảnh vua Quang Trung

- Tư liệu “ Chiếu khuyến nông”, “ Chiếu lập học” Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Tên tuổi công lao người anh hùng Quang Trung-Nguyễn Huệ không gắn liền với chiến công lừng lẫy quân mà cịn tài ba cơng xây dựng đất nước 2/ Bài mới: ( Kiểm tra 15 phút )

HĐGV. HĐHS Nội dung.

Hoạt động Tìm hiểu những chính sách Quang Trung về kinh tế, văn hóa

? Tình hình đất nước ta sau chiến tranh

? Để khắc phục hậu đó, vua Quang Trung làm

Gv: trước hết kinh tế nơng nghiệp

? Vì Quang Trung ý đến phát triển sản xuất nông nghiệp ? Để thúc sản xuất nơng nghiệp vua Quang Trung có biện pháp ? Đạt kết

Gv giới thiệu thêm chiếu khuyến nông

? Về công thương nghiệp, Quang Trung có biện pháp

Gv: Việc mở rông buôn bán không với nhà Thanh mà nhiều quốc gia khác

? Vì mở cửa ải thơng thương chợ búa công thương nghiệp phát triển

GV liên hệ hợp tác với nước khu vực ASEAN giới ? Về văn hóa-giáo dục, vua Quang Trung thi hành biện pháp

? Chiếu lập học nói lên hồi bão vua Quang Trung

? Việc sử dụng chữ Nơm chữ viết thức nhà nước có ý nghĩa

- Loạn lạc, ruộng đồng bỏ hoang, xóm làng xơ xác,… - Xây dững quyền mới, đóng Phú Xuân Đề biện pháp khôi phục kinh tế, ổn định xã hội

- Là phận chủ yếu quan trọng để phát triển đất nước

- Ban hành chiếu khuyến nông, giảm tô thuế mùa màng bội thu, đất nước ổn định

- Bãi bỏ, giảm nhẹ nhiều loại thuế, mở cửa ải thơng thương chợ búa

- Hàng hóa lưu thông, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng nhân dân

- Ban chiếu lập học, chữ Nôm đề cao chữ viết thức, lập viện sùng

- Đào tạo, bồi dưỡng nhân lực, nhân tài cho đất nước

- Thể ý thức, tinh thần dân tộc sâu sắc

1 Phục hồi kinh tế xây dựng văn hố dân tộc:

- Nơng nghiệp: Ban Chiếu khuyến nơng nhờ nơng nghiệp phục hồi phát triển

- Thủ công nghiệp, thương nghiệp: Bãi bỏ giảm nhẹ nhiều thứ thuế, mở cửa ải, thông chợ búa

-Gv liên hệ thời Hồ sử dụng ? Những tác dụng Quang Trung có tác dụng kinh tế, xã hội

Hoạt động 2: Tìm hiểu những biện pháp quốc phòng ngoại giao của Quang Trung

? Tình hình đất nước gặp khó khăn sau thống

? Đứng trước nguy Quang Trung làm (Về qn ) GV giới thiệu chế độ quân dịch: xuất đinh lấy xuất lính thành lập nhiều binh chủng

? Chính sách ngoại giao vua Quang Trung có điểm đặc biệt ? Đường lối ngoại giao có ý nghĩa

? Để củng cố độc lập nước, vua Quang Trung làm Gv: Quang Trung viết lời hịch kêu gọi nhân dân Quy Nhơn, Quảng Ngãi đồng lòng hiệp sức đánh Nguyễn Ánh

? Kế hoạch có thực khơng ? Vì

Gv Đây tổn thất lớn Tây Sơn đất nước Gv giải thích câu ca dao sgk Quan sát H60 sgk, giới thiệu thêm bảo tàng Quang Trung

+ Thảo luận ( theo bàn) (3’) ? Em nêu công lao anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ đất nước ta

- Hs thảo luận trình bày kết quả, nhóm nhận xét, bổ sung Gv kết luận ý

- Kinh tế phục hồi, xã hội dần ổn định

-Phía Bắc: bọn Lê Duy Chỉ hoạt động chống phá biên giới +Phía Nam: Nguyễn Ánh cầu viện Pháp chiếm lại Gia Định - Xây dựng quân đội mạnh, thi hành chế độ quân dịch, đóng thuyền lớn

- Khéo léo mềm dẻo kiên

- Buộc nhà Thanh phải công nhận độc lập

- Dẹp bọn Lê Duy Chỉ tiêu diệt Nguyễn Ánh, lấy lại Gia Định

-Khơng.Vì ngày 16/9/1792 vua Quang Trung đột ngột qua đời - Một vị vua tài ba dân tộc Hình ảnh anh hùng áo vải, dũng cảm sừng sững đứng đất trời, tiêu biểu cho khí đấu tranh dân tộc Việt

- Thống đất nước, đánh đuổi xâm lược giữ vững độc lập dân tộc, củng cố ổn định phát triển kinh tế – văn hố – trị…

2 Chính sách quốc phịng, ngoại giao:

- Qn sự: Xây dựng quân đội mạnh:

+ Thực chế độ quân dịch

+ Xây dựng quân đội gồm nhiều binh chủng

+ Trang bị phương tiện, vũ khí tốt

- Ngoại giao

+ Đối với nhà Thanh: mềm dẻo kiên

+ Đối với nước khác: mở cửa giao thiệp với nước

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

? Quang Trung làm để xây dựng đất nước

? Em tóm tắt đời nghiệp vua Quang Trung 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

Tìm hiểu phong trào đấu tranh dân Long An giai đoạn 1930 – 1945 - Tìm hiểu đời Đảng Chợ Lớn – Tân An

Tuần 29, Tiết 58 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: ND: 20 2013 Bài 2:

LONG AN ĐẤU TRANH GIẢI PHĨNG DÂN TỘC GIÀNH CHÍNH QUYỀN THẮNG LỢI (1930 - 1945)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Biết khởi nghĩa tiêu biểu nhân dân Long An, đến Cách mạng tháng tám thành công Long An

- Nhận thức vai trò, tầm quan trọng đấu tranh nhân dân trước Tổng khởi nghĩa - Biết xác định địa điểm diễn kiện lịch sử tiêu biểu tỉnh

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv: - Tài liệu lịch sử địa phương Long An

- Tranh ảnh chiến sĩ cách mạng tiêu biểu Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Giới thiệu bài: Trong công đấu tranh trước Tổng khởi nghĩa, nhân dân Long An góp phần nhiều đấu tranh tiêu biểu, đóng góp thắng lợi cho Cách mạng tháng Tám

2 Bài mới:

HĐGV. HĐHS Nội dung.

Hoạt động Tìm hiểu ra đời Đảng phong trào cách mạng 1930-1935 ? Cuối năm 1920, phong trào đấu tranh Chợ Lớn -Tân An có điểm bật

? Sự xuất tổ chức Cộng sản địa bàn Long An dẫn đến điều

? Sau đời, Đảng Chợ Lớn – Tân An làm

? Thực dân Pháp đối phó ? Kết

Hoạt động Tìm hiểu lãnh đạo Đảng vận động dân chủ k/n NK

? Từ năm 1935 tình hình giới có thay đổi

? Trước thay đổi đó, TW ĐCS ĐD đề biện pháp đấu tranh ntn

? Phong trào mít tinh, đưa ‘dân nguyện” diễn ntn

- Xuất trào lưu yêu nước – Hội Việt Nam cách mạng niên theo khuynh hướng cách mạng vô sản

- 6/3/1930 chi ĐCS VN tỉnh thành lập làng Đức Hịa (7 thành viên, Võ Văn Tần làm Bí thư) 11/1930 Tỉnh ủy Chợ Lớn thành lập Long Hiệp

- Sau đời đảng thực nhiệm vụ tuyên truyền, huấn luyện đưa quần chúng vào đấu tranh, bật biểu tình, trừng trị ác ơn… - Pháp tập trung đàn áp, khủng bố Đảng giữ vững vai trị lãnh đạo

- 1935 hình thành trục Phát xít, 1936 QTCS nêu rõ n/vụ c/m nước, mặt trận bình dân Pháp giành thắng lợi thi hành nhiều sách có lợi cho thuộc địa

- Tạm gác hiệu “đánh đổ đế quốc” “tịch thu ruộng đất địa chủ” để đứng vào MT dân chủ hịa bình

- Ở NK có 600 UBHĐ, TA-CL có 30 UBHĐ đời, lãnh đạo nhiều đấu tranh Đảng mở hiệu sách báo

I Đảng Chợ Lớn – Tân An ra đời phong trào cách mạng 1930 - 1935

- 6/3/1930 chi ĐCS VN tỉnh thành lập làng Đức Hòa (7 thành viên, Võ Văn Tần làm Bí thư)

- Sau đời đảng thực nhiệm vụ tuyên truyền, huấn luyện đưa quần chúng vào đấu tranh, bật biểu tình, trừng trị ác ôn…

- Pháp tập trung đàn áp, khủng bố Đảng giữ vững vai trò lãnh đạo

II Đảng lãnh đạo vận động dân chủ khởi nghĩa Nam Kì (1936 - 1940)

- Cuối năm 1936 Tân An – Chợ Lớn có 30 Ủy ban hành động đời lãnh đạo nhân dân đấu tranh - Dưới lãnh đạo Đảng, quần chúng cách mạng Tân An – Chợ Lớn vùng dậy công giặc giải thoát người bị bắt, lập vũ trang, trừng trị ác ơn… Khởi nghĩa tỉnh góp phần làm rung chuyển hệ thống quyền địch

? Khi CTTG bùng nổ, tình hình nước có thay đổi

? Được TW Xứ ủy đạo, phong trào c/m TA-CL diễn ntn

? T/d Pháp làm ? Kết

? Mặc dù thất bại phong trào có ý nghĩa ntn Hoạt động Tìm hiểu lãnh đạo Đảng đến tổng khởi nghĩa

? Sau k/n NK, phong trào c/m nước ta diễn ntn

? Đến năm 1945 tình hình giới có thay đổi, tình hình tác động ntn đến phong trào c/m nước ta

? Diễn biến Tổng k/n diễn ntn Nhật đầu hàng Đồng minh

? Kết k/n ntn

? Với thắng lợi có ý nghĩ

cơng khai sở in bí mật… - Chính quyền thuộc địa đàn áp, TW hội nghị lần VI, chuyển hướng đạo chiến lược Pháp đầu hàng Đức, Quần chúng mít tinh, biểu tình, k/n Bắc Sơn bùng nổ…

- Thành lập UB k/n, quần chúng c/m vùng dậy, cơng đồn giặc, giải người bị bắt, trừng trị ác ôn…

- Pháp thẳng tay đàn áp, đồng chí lãnh đạo bị bắt, xử bắn đày Côn Đảo…

-Biểu dương tinh thần quật khởi chiến sĩ, đồng bào, để lại nhiều k/nghiệm xương máu

- NAQ nước, chủ trì hội nghị TW 8, thành lập MTVM Hội cứu quốc Đảng NK dần phục hồi, tiếp tục hoạt động

- Nhật đảo Pháp, TW Đảng nhận định thời chín muồi sức chuẩn bị mặt cho tổng k/n

- 15/8/1945 Nhật đầu hàng Đồng minh Xứ ủy hội nghị lần Chợ Đệm… (sgk)

- Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta giành độc lập tự

- + Góp phần quan trọng cho tổng khởi nghĩa Nam Kì thắng lợi

+ Đưa đảng nhân dân Tân An – Chợ Lớn bước vào trang sử

- Ý nghĩa: Biểu dương tinh thần quật khởi chiến sĩ đồng bào, để lại nhiều kinh nghiệm xương máu

III Đảng lãnh đạo tổng khởi nghĩa giành quyền thắng lợi (1941 - 1945)

- Sau khởi nghĩa Nam Kì, NAQ nước chủ trì hội nghị TW (5/1941)

- 9/3/1945 Nhật đảo Pháp ĐD 12/3/1945, TW Đảng hội nghị nhân định: thời chín muồi - 15/8/1945 Nhật đầu hàng Đồng Minh

- Xứ ủy hội nghị lần Chợ Đệm định cho Tân An khởi nghĩa (21/8), tiếp sau tồn Nam Kì khởi nghĩa (25.8/1945)

- Kết quả: Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta giành độc lập tự

- Ý nghĩa: + Góp phần quan trọng cho tổng khởi nghĩa Nam Kì thắng lợi

+ Đưa đảng nhân dân Tân An – Chợ Lớn bước vào trang sử

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố: Trình bày kiện bật vận động dân chủ khởi nghỉa Nam Kì ở Chợ Lớn – Tân An ?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

Tuần 30 Tiết 59 ND: 26 2013

BÀI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG V

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Nhằm giúp HS khái quát hoá kiến thức Lịch sử Việt Nam từ kỷ XVI đến kỷ XVIII - HS làm dạng tập trắc nghiệm , bước đầu thành thạo cách giải tập trắc nghiệm - Lập bảng thống kê thành tựu KT-VH-GD-KHKT hệ thống trị II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: Lược đồ, bảng thống kê

Hs: Xem lại chương V

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC I Trắc nghiệm :

1/ Nhà Lê bắt đầu suy thoái vào thời gian ?

a Đầu tk XVI b Giữa tk XVI c Đầu tk XVII d Giữa tk XVII 2/ Lê Uy Mục thời gian ?

a 1504 – 1509 b 1505 – 1509 c 1505 – 1510 d 1505 – 1555 3/ Thời Lê sơ đầu kỉ XVI có mâu thuẫn gay gắt ?

a Nông dân với địa chủ b Nhân dân với nhà nước phong kiến c Địa chủ với nhà vua d Câu a b

4/ Điền tên khởi nghĩa nông dân đầu tk XVI tương ứng với thời gian

Thời gian Tên khởi nghĩa

Năm 1511 Khởi nghĩa Trần Tuân

Năm 1512 Khởi nghĩa Lê Hy – Trịnh Hưng Năm 1515 Khởi nghĩa Phùng Chương Năm 1516 Khởi nghĩa Trần Cảo

5/ Ở Đàng Ngoài, cường hào cầm bán ruộng công dẫn đến đời sống người dân ? a Mất đất, bỏ làng phiêu bạt b Chuyển làm nghề thủ công

c Chuyển nghề làm thương nhân d Khai hoang, lập ấp 6/ Nguyễn Hữu Cảnh di lí vào phía nam, đặt phủ Gia Định vào thời gian

a Năm 1776 b Năm 1771 c Năm 1689 d Năm 1698

7/ Mạc Đăng Dung cướp vua Lê, lập nhà Mạc vào thời gian

a Năm 1507 b Năm 1517 c Năm 1527 d Năm 1537

8/ Nhờ đâu nông nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh vào tk XVII – XVIII ? a Khuyến khích nơng dân sản xuất chỗ b Giảm tô thuế

c Khai hoang điều kiện tự nhiên d Khai hoang mở rộng diện tích 9/ Tình hình quyền họ Trịnh kỉ XVIII ?

a Quanh năm hội hè, yến tiệc b Chia chiếm ruộng công c Tham nhũng lan tràn d Chiếm đoạt tiển của nhân dân 10/ Điền tên khởi nghĩa nông dân đầu tk XVI tương ứng với thời gian

Thời gian Tên khởi nghĩa

Năm 1737 Khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng Năm 1738 – 1770 Khởi nghĩa Lê Duy Mật

Năm 1740 – 1751 Khởi nghĩa Nguyễn Danh Phương Năm 1741 – 1751 Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Năm 1739 – 1969 Khởi nghĩa Hồng Cơng Chất II Tự luận :

1/ Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI ? Ý nghĩa phong trào nông dân ?

TL : - Nguyên nhân : Đời sống nhân dân cực khổ, mâu thuẫn nông dân với địa chủ, nhân dân với nhà nước phong kiến ngày gay gắt

- Ý nghĩa : Góp phần làm cho triều đình nhà Lê mau chóng sụp đổ

2/ Trình bày hình thành Nam – Bắc triều, chiến tranh hậu ?

TL : Do tranh giành quyền thống trị nên chiến tranh xảy kéo dài 50 năm nhà Lê với nhà Mạc Gây tổn thất lớn người

X

X

X

X

X X

3/ Trình bày chiến tranh Trịnh - Nguyễn chia cắt đất nước, hậu ?

TL : Đầu kỉ XVII chiến tranh bùng nổ kéo dài từ 1627 – 1672 với lần đánh không phân thắng bại Lấy sông Gianh làm ranh giới, đất nước chia thành Đàng Trong – Đàng Ngồi

4/ Tai nơng dân hăng hái tham gia khởi nghĩa Tây Sơn từ đầu ?

TL: Nhân dân bị áp bức, bóc lột đến cực, bất bình, ốn giận quyền phong kiến họ Nguyễn Nghĩa quân lấy người giàu chia cho người nghèo, xóa nợ, bãi bỏ nhiều thứ thuế đem lại quyền lợi thiết thực cho nhân dân

5/ Tại Nguyễn Huệ chọn sông Tiền (từ Rạch Gầm – Xoài Mút) làm trận địa ? TL: - Đoạn sông dài khoảng, rộng km có chỗ gần km

- Hai bên bờ cối rậm rạp, dịng có cù lao Thới Sơn - Địa hình thuận lợi cho việc đặt phục binh

6/ Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút có ý nghĩa ?

TL: Là trận thủy chiến lớn lịch sử chống ngoại xâm, đập tan âm mưu xâm lược phong kiến Xiêm, bảo vệ độc lập dân tộc

7/ Cống hiến to lớn phong trào Tây Sơn dân tộc ?

TL: - Lật đổ quyền phong kiến thối nát Nguyễn - Trịnh – Lê, xóa bỏ chia cắt đất nước - Đánh tan quân xâm lược Xiêm – Thanh bảo vệ độc lập dân tộc

8/ Đường lối ngoại giao vua Quang Trung có ý nghĩa ?

TL: Khéo léo: vừa mềm dẻo vừa kiên buộc nhà Thanh phải công nhận nước ta nước độc lập

9/ Chiếu lập học nói lên hồi bão vua Quang Trung ?

TL: Mong muốn đào tạo nhiều nhân tài, nhân lực đóng góp cho phát triển đất nước IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Học bài, xem lại chương để ôn tập

- Xem ghi chép lại vấn đề thắc mắc để giải

*********************oooOOOooo************************

Tuần 30 Tiết 60

ND: 27 2013 ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp hs hệ thống hóa kiến thức học để chuẩn bị cho kiểm tra - Biết hệ thống hóa kiến thức học

- Có ý thức học tập, làm kiểm tra

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv:- Hệ thống câu hỏi ôn tập

Hs:Xem lại chương V, ghi lại thắc mắc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Phần Gv Hs tìm hiểu giải đáp hệ thống câu hỏi ơn tập

1/ Tình hình kinh tế Đàng Ngoài kỉ XVII – XVIII phát triển ?

- Chiến tranh làm cho nông nghiệp bị phá hoại nghiêm trọng, ruộng đất công bị địa chủ cường hào bao chiếm, quyền Lê Trịnh lại quan tâm đến thủy lợi khai hoang Ruộng đất bỏ hoang, đói kém, mùa xảy liên tục Nhiều nông dân phải bỏ làng phiêu bạt nơi khác

Nghề làng thủ công đời, tiếng làng gốm Thổ Hà ( Bắc Giang), Bát Tràng (Hà Nội), làng dệt La Khê (Hà Tây), rèn sắt Nho Lâm (Nghệ An)…

Buôn bán mở rộng, Thăng Long có 36 phố phường, xuất thị phố Hiến Thương nhân nước ngồi đến phố Hiến bn bán tấp nập

- Do sách khai hoang chúa Nguyễn điều kiện tự nhiên thuận lợi nên nông nghiệp Đàng Trong phát triển rõ rệt

3/ Tại kỉ XVII nước ta xuất số thành thị ?

- Trong kỉ XVII nước ta xuất số thành thị nghề thủ công phát triển, việc buôn bán mở rộng

4/ Vì kỉ XVI – XVII nghệ thuật dân gian phát triển cao ?

- Trong kỉ XVI – XVII nghệ thuật dân gian phát triển cao truyền thống cần cù, lạc quan nhân dân lao động, đồng thời vũ khí lên án áp bức, bất công xã hội pk

5/ Hãy nêu nét tình hình xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII ?

- Từ kỉ XVIII, quyền họ Nguyễn Đàng Trong suy yếu dần Việc mua quan, bán tước phổ biến Quan lại, cường hào kết bè cánh đàn áp bóc lột nhân dân tệ đua ăn chơi xa xỉ - Ở triều đình, Trương Phúc Loan nắm hết quyền hành, khét tiếng tham nhũng

- Nông dân bị địa chủ, cường hào lấn chiếm ruộng đất Nhân dân đồng thời phải nộp nhiều thứ thuế, nhân dân miền núi phải nộp lâm thổ sản ngà voi, sừng tê, mật ong…

- Cuộc sống người dân ngày cực Sự bất bình, ốn giận nhân dân quyền họ Nguyễn dâng cao, Bình Định bùng nổ khởi nghĩa Lía

6/ Lập niên biểu hoạt động phong trào Tây Sơn từ năm 1771 đến 1789 ?

Thời gian Sự kiện

1771 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ 9/1773 Hạ phủ thành Quy Nhơn

Giữa 1774 Kiểm sốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận 1777 Lật đổ quyền phong kiến Nguyễn 1/1785 Đánh tan quân xâm lược Xiêm

6/1786 Đánh chiếm Phú Xuân

Giữa 1786 Tiến vào Thăng Long lật đổ họ Trịnh Giữa 1788 Tiến Bắc lật đổ họ Lê

1789 Đại phá quân Thanh

7/ Vì vua Quang Trung định tiêu diệt quân Thanh vào dịp Tết Kỷ Dậu 1789 - Vì: - Mới chiếm Thăng Long giặc chủ quan, kiêu ngạo

- Vào dịp Tết, giặc lơ là, khơng đề phịng, lo ăn tết

8/ Vua Quang trung có sách để phục hồi kinh tế, phát triển văn hóa dân tộc - KT: NN: Ban hành Chiếu khuyến nông; TCN: Miễn giảm nhẹ nhiều thứ thuế TN: Y/c nhà Thanh mở cửa ải để thông chợ búa

- GD: Ban Chiếu lập học, mở trường học đến tận xã VH: Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nơm - Quốc phịng: Xây dựng quâ đội mạnh: Thi hành chế độ quân dịch

Phần II Gv giải đáp thắc mắc học sinh

Gv yêu cầu hs nêu thắc mắc sau gv giúp hs giải đáp thắc mắc IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

Tuần 31 Tiết 61 ND: 02 2013

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Học sinh hệ thống hóa kiến thức học để làm kiểm - Có ý thức học tập tốt để thực kiểm tra

- Biết cách thực tiết kiểm tra giám sát gv II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộng

Vận dụng cấp thấp

Vận dụng cao Tên chủ đề Chuẩn KT - |KN Chuẩn KT - |KN Chuẩn KT - |KN Chuẩn KT

- |KN Chủ đề Lịch sử

địa phương (1930 – 1945)

Học sinh nêu được: Đảng lãnh đạo vận động dân chủ khởi nghĩa Nam Kì (1936 - 1940)

Số câu:

Số điểm: Tỉ lệ:

Số câu:

Số điểm: 2.5 Tỉ lệ:25%

Số câu :1 Số điểm: 2.5

Tỉ lệ: 25% Chủ đề Khởi

nghĩa nông dân Tây Sơn

Học sinh nêu thuận lợi khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ

Số câu:

Số điểm : Tỉ lệ:

Số câu: câu Số điểm: Tỉ lệ:20%

Số câu : Số điểm: Tỉ lệ: 20% Chủ đề Tây Sơn

lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lược Xiêm

Học sinh hiểu Nguyễn Huệ chọn khúc sông Tiền từ Rạch Gầm - Xoài Mút làm trận địa chống quân Xiêm Số câu:

Số điểm : Tỉ lệ:

Số câu:

Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25%

Số câu : Số điểm: 2.5

Tỉ lệ: 25% Chủ đề Tây Sơn

đánh tan quân Thanh

Học sinh nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn Số câu:

Số điểm : Tỉ lệ:

Số câu:

Số điểm: Tỉ lệ: 30%

Số câu : Số điểm: Tỉ lệ: 30% Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ

Tổng số câu: câu Tổng số điểm: 5.5 Tỉ lệ: 55%

Tổng số câu:1 câu Tổng số điểm: 2.5

Tỉ lệ: 25%

Tổng số câu: câu Tổng số điểm: Tỉ lệ: 20%

Tuần 31 Tiết 62 ND: 03 2013

SỬA BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Học sinh biết sai sót làm kiểm tra, nguyên nhân dẫn đến sai sót, biện pháp khắc phục - Có ý thức tự giác học tập để chuẩn bị thi HK

- Biết khắc phục thiếu sót thân

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv: Thống kê chỗ sai, lỗi sai học sinh mắc phải III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Gv tiến hành theo bước sau

Những sai sót mắc phải Nguyên nhân Cách khắc phục

- Làm thiếu

- Không làm

- Làm lộn câu

- Học chưa kĩ cẩu thả, làm xong không kiểm tra lại - Do lười học, không học

- Do học sinh đọc không kĩ câu hỏi, học chưa thuộc không xác định câu trả lời

- Cần học kĩ gv y/c để kiểm tra

- Khi gv phát đề cần dành thời gian đọc kĩ đề, xác định câu hỏi thuộc phần nào, câu hỏi đáp án (trắc nghiệm)

- Làm xong cần dành khoảng thời gian để đọc lại xem kĩ đáp án mà lựa chọn

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 1 Củng cố

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

- Gv nhắc hs cần học kĩ khắc phục thi HK II tới

Tuần: 32 ,Tiết: 63+64 CHƯƠNG VI : VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX. ND: 2013 BÀI 27 :

CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Sự thành lập nhà Nguyễn Các sách kinh tế - trị nhà Nguyễn tác động tới tình hình trị - kinh tế VN nửa đầu tk XIX

- Các dậy nhân dân: nét mục tiêu, người lãnh đạo, thành phần tham gia, kết

- Phân tích nguyên nhân trạng trị – xã hội – kinh tế II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv:- Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn - Tranh ảnh quân đội thời Nguyễn Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu bài: Quang Trung tổn thất lớn cho nước Quang Toản lên không đập tan âm mưu xâm lược Nguyễn Ánh Triều Tây Sơn tồn từ 1778 – 1802 sụp đổ Chế độ phong kiến Nguyễn thiết lập Nguyễn Ánh đứng đầu

2/ Bài mới: I./ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành lập nhà Nguyễn việc tổ chức nhà nước Giáo dục mơi trường. ? Nhà Nguyễn thành lập hồn cảnh ?

? Sau thành lập Nguyễn Ánh làm ?

? Tại năm 1802 lật đổ triều Tây Sơn mà 1806 Nguyễn Ánh lên ngôi.?

? Về luật pháp, nhà Nguyễn làm ?

- gv giới thiệu thêm luật ? Về hành chính, nhà Nguyễn chia nước ta nào?

- GV lược đồ xác định trên lược đồ đơn vị hành Việt Nam thời Nguyễn.

? Em có nhận xét cách tổ chức đơn vị hành chính dưới triều Nguyễn ?

? Về quân đội, nhà Nguyễn có sách ?

? Quan sát tranh ảnh H62,63 nhận xét (dáng, trang bị, thái độ)

? Nhà Nguyễn thi hành sách đối ngoại Em có nhận xét sách ?

- Khi nhà Nguyễn Tây Sơn suy yếu, Nguyễn Ánh đem quân đánh bại triều Tây Sơn và thành lập nên triều Nguyễn - Đặt niên hiệu, chọn kinh đô lên hoàng đế, củng cố nhà nước tập quyền…

- Để ổn định tình hình nước chờ vua nhà Thanh sang phong cho

- 1815 ban hành luật Gia Long - 1830 – 1831 chia nước làm 30 tỉnh phủ trực thuộc - Quan sát theo SGK

- Là lần nước ta, các đơn vị hành được sắp xếp cách quy. - Thành lập nhiều binh chủng, xây thành trì vững chắc, lập hệ thống trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau

- Quan võ oai phong, quân lính trang bị vũ khí sung, giáo mác đơn giản, thái độ mệt mỏi…

- Đóng cửa khơng tiếp xúc với phương Tây lại thần phục nhà hanh Thúc đẩy t/d

1 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền: - Khoảng năm 1802 Nguyễn Ánh kéo quân Bắc tiến thẳng Thăng Long, Nguyễn Quang Toản chạy lên Bắc Giang bị bắt Triều đại Tây Sơn chấm dứt

- Năm 1802, Nguyễn Ánh lên vua, đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm kinh đô, lập triều Nguyễn; Năm 1806 lên ngơi hồng đế

Hoạt động 2: Tìm hiểu nét chính về kinh tế, gd môi trường. ? Hãy cho biết tình hình nơng nghiệp nước ta sau chiến tranh ? Các biện pháp vua nhà Nguyễn thực để khắc phục tình trạng ? Tác dụng ra sao ?

? Vì cịn tình trạng dân lưu vong

Gv: tình trạng chiếm đoạt ruộng đất->chế độ qn điền khơng tác dụng

? Tại việc sửa đắp đê thời Nguyễn gặp nhiều khó khăn ? Những nét chung thủ công nghiệp thời Nguyễn

? Đọc phần in nghiêng suy nghĩ tài thợ thủ công nước ta

? Mặc dù có nhiều tiềm lực thủ cơng nghiệp khơng phát triển Vì sao?

? Hoạt động buôn bán nước ntn?

? Quan sát H64 mô tả

- Gọi hs đọc phần in nghiêng sgk ? Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn ?

-GV kết luận: sách nhà Nguyễn kìm hãm phát triển kinh tế – xã hội nước ta

Pháp chuẩn bị xâm lược

- Nông nghiệp sa sút nghiêm trọng

- Chiêu mộ dân lưu vong, khai phá miền ven biển, lập ấp, đồn điền Làm tăng diện tích canh tác.

- Tình trạng chiếm đoạt tập trung ruộng đất bọn địa chủ diễn gay gắt

- Nhà nước không quan tâm, tài thiếu hụt, tham nhũng, lụt lội, hạn hán, đê vỡ, dân phiêu tán

- Có đk phát triển, thành lập nhiều xưởng sx, nghề khai mỏ mở rộng…

-Thông minh, sáng tạo, tay nghề cao, bước đầu ứng dụng thành tựu kh-kt

- Các thợ giỏi bị bắt vào xưởng thủ công nhà nước Các mỏ khoáng sản khai thác thất thường, thuế nặng nề

- Mở rộng thành thị, chợ phố đông đúc, sầm uất…

- Đông vui, tấp nập, thuyền bè đơng, có điếm canh quản lì hoạt động buôn bán

- Hs đọc sgk để thấy hoạt động buôn bán Hội An, Mỹ Tho đông vui tấp nập

- Mở rộng buôn bán với nước khu vực Trung Quốc hạn chế buôn bán với nước phương Tây

2.Kinhtếdướitriều Nguyễn: - Nông nghiệp:

+ Chú ý việc khai hoang thi hành biện pháp di dân lập ấp, lập đồn điền; đặt lại chế độ quân điền

+Tuy số huyện thành lập (lấn biển) Tiền Hải (Thái Bình), Kim Sơn (Ninh Bình) hàng trăm đồn điền thành lập Nam Kì , khơng mang lại hiệu thiết thực cho nông dân Thời Tự Đức, đê Văn Giang( Hưng Yên) 18 năm liền bị vỡ

- Thủ công nghiệp:

+ Nhà nước lập nhiều xưởng đúc tiền, đúc súng, đóng tàu…Ngành khai thác mỏ mở rộng , cách khai thác lạc hậu hoạt động bất thường + Các nghề thủ công phát triển phân tán, thợ thủ công phải nộp thuế sản phẩm nặng nề

- Thương nghiệp:

+Nội thương: Buôn bán nước có nhiều thuận lợi đất nước thống nhất, xuất thêm thị tứ

+Ngoại thương: Nói chung nhà nước hạn chế bn bán với nước

Tuần 32 Tiết : 64

ND: 10 2013 II./ CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống

nhân dân

? Đời sống nhân dân triều Nguyễn ntn Vì ?

- Gv gọi hs đọc đoạn in nghiêng - Gv phân tích việc làm quan lại với nhân dân

? Hậu điều

-GV nhấn mạnh cho HS: Năm 1842 bão to Nghệ An làm vạn

- Các tầng lớp nhân dân sống khổ cực Do bị chiếm ruộng, nạn tham nhũng, tô thuế, phu dịch nặng nề

- Đọc sgk tr 139

- Quan lại sức đục kht, bóc lột nhân dân, xã hội loạn lạc khơng cịn kỉ cương phép nước - Bệnh dịch, nạn đói hoành hành khắp nơi

1 Đời sống nhân dân dưới triều Nguyễn:

- Đời sống tầng lớp nhân dân ngày khổ cực bị địa chủ, hào lí chiếm đoạt ruộng đất, quan lại tham nhũng, tô thuế, phu dịch nặng nề Nạn dịch bệnh, nạn đói hồnh hành khắp nơi 2 Các dậy:

nóc nhà đổ, 5000 người chết; 1849-1850 dịch lớn làm 60 vạn người chết

-Gv: Đây tranh khái quát tình hình xã hội thời Nguyễn mà nạn nhân hàng chục triệu nông dân nhân dân dân tộc ? Thái độ nhân dân quyền PK Nguyễn ntn Hoạt động 2: Tìm hiểu cuộc nổi dậy nhân dân

? Xác định vị trí dậy lược đồ ? Nhìn lược đồ, em có nhận xét địa bàn hoạt động dậy

Gợi ý hướng dẫn HS lập bảng thống kê khởi nghĩa theo mẫu

? GV yêu cầu HS nhận xét giống khác dậy (Giống nhau: nhằm chống lại nhà Nguyễn bị thất bại Khác nhau: Lãnh đạo khởi nghĩa, địa bàn hoạt động, thời gian…)

Thảo luận: Nêu nguyên nhân dẫn đến thất bại của các khởi nghĩa nông dân triều Nguyễn ( 3’) - HS thảo luận theo bàn trình bày kết Nhận xét

- Gv chốt ý

? Ý nghĩa lịch sử dậy ? Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng xã hội ?

- Họ căm phẫn oán ghét PK triều Nguyễn nên dậy đấu tranh

- Dựa vào lược đồ xác định vị trí dậy Diễn khắp nơi từ Bắc – Nam, từ miền xuôi đến miền ngược

- Dựa vào lược đồ tường thuật khởi nghĩa lên bảng trình bày bảng thống kê theo mẫu

- Phân tán, thiếu liên kết, lực lượng yếu, quân triều đình mạnh…

- Kế thừa truyền thồng đấu tranh dân tộc

- Cuộc sống nhân dân ngày khổ, mâu thuẫn g/c sâu sắc, quyền pk nhanh chóng sụp đổ

+ PBV người làng Minh Giám (Thái Bình), ơng kêu gọi nhân dân vùng dậy chống địa chủ, quan lại

+ Địa bàn hoạt động: Thái Bình, Hải Dương, Quảng Yên Nhà Nguyễn phải tốn nhiều công sức dẹp

- K/n Nông Văn Vân (1833-1835)

+ NVV tù trưởng dân tộc Tày, ông số tù trưởng tập hợp dân chúng dậy + Địa bàn hoạt động khắp vùng núi rừng Việt Bắc số vùng trung du Nhà Nguyễn phải ba lần đem đạo quân lớn dẹp

- K/nLê Văn Khôi (1833-1835) + LVK vốn thổ hào Cao Bằng sau vào Nam 1833 ông khởi binh chiếm thành Phiên An ( Gia Định)

+ Năm 1834 ông qua đời, trai lên thay lúc tuổi 1835 k/n bị đàn áp

- K/n Cao Bá Quát (1854-1856) + CBQ người huyện Gia Lâm (HN), ông nhà nho, nhà thơ lỗi lạc Ơng bạn bè tập hợp nơng dân dân tộc miền trung du dậy

+ 1855 ông hi sinh, k/n kéo dài đến 1857 bị dập tắt - Ý nghĩa: Là kế thừa truyền thống chống áp dân tộc Góp phần củng cố khối đồn kết thống cộng đồng dân tộc VN IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố ? Đời sống nhân dân triều Nguyễn phản ánh tình hình xh PK lúc ntn 2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà

HS học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần 33 Tiết 65+66

ND: 16 2013 BÀI 28 :

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI TK XVIII – NỬA ĐẦU TK XIX

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Sự phát triển cao văn học dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng - Văn nghệ dân gian phát triển, thành tựu hội họa, kiến trúc

- Trân trọng, ngưỡng mộ tự hào thành tựu văn hóa – khoa học mà ơng cha ta sáng tạo Hình thành ý thức, thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hóa

- Miêu tả; quan sát, phân tích, trình bày suy nghĩ riêng tác phẩm nghệ thuật II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv:- Tranh ảnh, kiến trúc, tranh Đông Hồ

- Một số thơ, ca dao, tục ngữ ( truyện Kiều – Nguyễn Du) Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Giới thiệu : Các khởi nghĩa nhân dân liên tục nổ sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn Tuy nhiên điều kiện đó, văn học nghệ thuật nước ta phát triển mạnh mẽ đạt nhiều thành tựu rực rỡ

2 Bài mới: I./ VĂN HỌC – NGHỆ THUẬT

HĐGV HĐHS Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành tựu văn học

? Văn học dân gian gồm thể loại

? Văn học dân gian đạt thành tựu Kể tên vài tác phẩm mà em biết?

? Y/c đọc sgk từ “Trải qua…người phụ nữ” kể tên tác giả tác phẩm tiêu biểu

- GV lưu ý HS t/g Nguyễn Du với tác phẩm Truyện Kiều tiếng – ông đại thi hào dân tộc ? Nội dung văn học thời kỳ nói chung nội dung truyện Kiều nói riêng phản ánh điều

? Tại văn học nước ta thời kỳ lại phát triển cao đạt nhiều thành tựu

Hoạt động 2: Tìm hiểu thành tựu lĩnh vực nghệ thuật. ? Kể tên loại hình nghệ thuật dân gian mà em biết ? Nghệ thuật sân khấu đạt thành tựu

- Hs: Liên hệ thực tế địa phương để giúp HS nắm vững hiểu rõ văn hóa dân tộc

- Gv: Chèo, tuồng hai loại hình phát triển rộng rãi nhân

- Gồm thể loại dân gian bác học

- Ngày phát triển rực rỡ nhiều hình thức phong phú: tục ngữ, ca dao, truyện thơ dài… tác phẩm: Trạng Quỳnh, Trạng lợn, vè chàng Lía… - Cao Bá Quát, Đoàn Thị Điểm(Chinh phụ ngâm khúc), Hồ Xuân Hương(Bánh trôi nước), Bà Huyện Thanh Quan(Qua Đèo Ngang), truyện Kiều (Nguyễn Du)

- Nội dung: phản ánh phong phú sâu sắc xhpk, thể tâm tư, nguyện vọng nhân dân ta

- Đây khủng hoảng trầm trọng chế độ PK – giai đoạn bão táp c/mạng l/sử

- Sân khấu, tranh dân gian, kiến trúc, tạc tượng, đúc đồng

- Phong phú: Hát chèo, tuồng, hát quan họ, hị vè, hát lí hát dặm,…HS tự liên hệ dân ca, hò, cải lương

1.Văn học:

- Văn học dân phát triển rực rỡ với nhiều hình thức phong phú: ca dao tục ngữ truyện tiếu lâm Văn học chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao

- Nội dung phản ánh phong phú sâu sắc sống xã hội đương thời, thể tâm tư, tình cảm nguyện vọng người Việt Nam - Một số tác giả, tác phẩm tiếng: Truyện Kiều Nguyễn Du, Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc, thơ Hồ Xuân Hương, Bà huyện quan… 2 Nghệ thuật:

- Văn nghệ dân gian phát triển phong phú

- Nghệ thuật sân khấu, chèo tuồng phổ biến

dân ưa chuộng

? Treo số tranh dân gian yêu cầu HS nhận diện cho biết ý kiến tranh

? Em có nhận xét đề tài tranh dân gian

- Q/ sát số cơng trình kiến trúc: chùa Tây Phương, cố đô Huế ? Em có nhận xét cơng trình kiến trúc nêu

? Hãy kể tên số công trình kiến trúc điêu khắc tiêu biểu mà em biết

- Yêu cầu đọc sgk tr.144 Cố đô Huế

? HS quan sát tranh SGK Em có suy nghĩ tài thợ thủ cơng nước ta ?

- Quan sát tranh nhận diện đâu tranh Đông Hồ nêu nhận xét tranh

- Mang đậm tính dân tộc, phản ánh mặt sinh hoạt nguyện vọng nhân dân - Kiểu kiến trúc đặc sắc, mái uốn cong kiểu cung đình tạo tơn vinh cao q

- Có thể kể tên chùa Hương, Thiên Mụ, Khuê Văn Các,…

- Các cơng trình thủ cơng trình độ cao thể tài bậc thầy nghệ nhân

bản sắc dân tộc, tiếng dòng tranh Đơng Hồ

- Các cơng trình kiến trúc tiếng: chùa Tây Phương, đình làng Đình Bảng, lăng tẩm vua Nguyễn Huế

- Nghệ thuật tạc tượng, đúc đồng trình độ cao

Tuần 33 Tiết : 66

ND: 16/5/2012 II GIÁO DỤC, KHOA HỌC – KĨ THẬT Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình

giáo dục thi cử thời Nguyễn ? Nhắc lại sách vua Quang Trung để phát triển giáo dục

? Đến nửa đầu tk XIX – thời Nguyễn, việc học tập thi cử ntn ? Nhắc lại QTG xây dựng thời đặt đâu

- Gv giới thiệu thêm thi cử thời kì

? Điểm bật giáo dục thời kì

? Việc lập “Tứ dịch quán” có ý nghĩa

Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành tựu sử học, địa lí, y học. ? Về sử học thời Nguyễn có tác giả, tác phẩm tiêu biểu - Gv: Lê Q Đơn nhà bác học lớn kỉ XVIII Ông người huyện Duyên Hà – Thái Bình, người tiếng từ nhở (6 tuổi biết làm thơ, có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách)…

? Kể tên số tác phẩm ông - Gv giới thiệu Phan Huy Chú Phan Huy Ích, sinh Quốc

- Ban chiếu lập học, mở trường, đưa chữ Nôm vào học tập, thi cử, dịch sách làm tài liệu học tập

- Tài liệu học tập, nội dung thi cử khơng có thay đổi QTG đặt Huế để dạy học

- Năm 1076 – thời Lý kinh thành Thăng Long

- Năm 1836 Minh Mạng cho lập “Tứ dịch quán” để dạy tiếng nước

- Thể người Việt ham học hỏi, mở rộng hiểu biết…

- Thời Tây Sơn: Đại Việt sử kí tiền biên, thời Nguyễn: Đại Nam thực lục, Đại Nam liệt truyện…, Lê Q Đơn, Phan Huy Chú…

- Đại Việt thông sử, Phủ biên tạp lục, Kiến văn tiểu lục, Vân Đài loại ngữ…

1 Giáo dục, thi cử

- Thời Tây Sơn: Quang Trung ban “Chiếu lập học”, chấn chỉnh lại việc học tập , thi cử; đưa chữ Nôm vào học tập, thi cử

- Thời nhà Nguyễn, nội dung học tập, thi cử thay đổi Quốc tử giám đặt Huế Năm 1836, vua Minh Mạng lập “Tứ dịch quán” để dạy tiếng Pháp, Xiêm

2 Sử học, địa lí, y học - Sử học

+ Thời Tây Sơn có Đại Việt sử kí tiền biên, thời Nguyễn có Đại Nam thực lục, Đại Nam liệt truyện…

Oai (Hà Tây), học giỏi, tiếng hay chữ Chán cảnh quan trường, ông lui dạy học viết sách ? Những cơng trình nghiên cứu địa lí học

- Gv: Cùng với Ngô Nhân Tĩnh họ tác giả lớn (Gia Định tam gia) học trò nhà giáo Võ Trường Toản

-Gv giới thiệu thêm hai sách cho HS

-Gv: Về y học đạt thành tựu

? Quan sát H69 nhận xét hình (đầu tóc, khn mặt, mắt…)

- Gv: Ơng xuất thân gia đình nho học không làm quan mà trở thành thầy thuốc ? Nêu đóng góp ơng y học

- Gv giới thiệu thêm cơng trình y học ơng (sgv)

Hoạt động 3: Tìm hiểu thành tựu về kĩ thuật

? Nêu thành tựu nghề thủ công

- Gv: Kĩ thuật ông Tú truyền lại cho số bà thân thuộc thiếu điều kiện phát triển nên kĩ thuật du nhập mai dần

+ Thảo luận nhóm (3 phút)

- Những thành tựu khoa họ- kĩ thuật nước ta kỉ XVIII – XIX phản ánh điều ?

? Thái độ quyền phong kiến nhà Nguyễn phát triển

- Lịch triều hiến chương loại chí cơng trình sưu tầm tư liệu nhiều lĩnh vực: kinh tế, trị, văn hóa…

- Gia Định thành thơng chí Trịnh Hồi Đức, Nhất thống dư địa chí Lê Quang Định

- Tài giỏi, hiền từ, phúc hậu…

- Phát công dụng 305 vị thuốc nam, 2854 phương thuốc trị bệnh, tác giả Hải thượng y tông tâm lĩnh(66 quyển)

- Làm đồng hồ, kính thiên lí, chế tạo máy xẻ gỗ sức nước, đóng tàu thủy chạy máy nước

+HS suy nghĩ trình bày kết - Những ngành khoa học xã hội sử, địa, y học phát triển rực rỡ Nhân dân ta biết tiếp thu thành tựu kh-kt Nó chứng tỏ tài người thợ thủ cơng VN, nhân dân ta có khả vượt qua tình trạng nghèo nàn, lạc hậu

- Nhà Nguyễn với tư tưởng bảo thủ, lạc hậu ngăn cản, không tạo hội đưa nước ta tiến lên

- Địa lí

+ Gia Định thành thơng chí Trịnh Hồi Đức

+ Nhất thống dư địa chí Lê Quang Định…

- Y học:

+ Lê Hữu Trác (Hải Thượng Lãn Ơng), người thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII

+ Ơng có cống hiến xuất sắc vào y học dược học dân tộc, đặc biệt sách “Hải thượng y tông tâm lĩnh” (66 quyển)

3 Những thành tựu kĩ thuật

- Từ kỉ XVIII, số kĩ thuật tiên tiến phương Tây ảnh hưởng vào nước ta Thợ thủ công Nguyễn Văn Tú (người Đàng Trong) học nghề làm đồng hồ kính thiên lí Hà Lan

- Thợ thủ công nhà nước chế tạo máy xẻ gỗ chạy sức nước thử nghiệm thành công tàu thủy chạy máy nước IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố: Nêu số thành tựu văn học, nghệ thuật khoa học – kĩ thuật nước ta cuối kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XIX ?

2 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi sgk

Tuần 34 Tiết 67 ND: 23/4/2013

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Biết đấu tranh tiêu biểu nhân dân Long An góp phần đánh đuổi hoàn toàn thực dân Pháp nước ta

- Nhận thức vai trò, tầm quan trọng đấu tranh nhân dân kháng chiến chống Pháp - Biết xác định địa điểm diễn kiện lịch sử tiêu biểu tỉnh

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv: - Tài liệu lịch sử địa phương Long An

- Tranh ảnh chiến sĩ cách mạng tiêu biểu Hs: Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tuần 34 Tiết 68 ND: 23/5/2012

Tuần 35 Tiết ppct 69 ND: 28/5/2012

Tuần 36 Tiết ppct 71 ND: 4/6/2012

Tuần 36 Tiết ppct 72 ND: 6/6/2012