NHIỆM VU NĂM HỌC 14-15

Tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn của trường và các tổ; đưa SHCM trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ quản lí trong chỉ đạo[r]

HƯỚNG DẪN

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014-2015 CẤP TIỂU HỌC

Căn văn số: 4119/BGDĐT-GDTH ngày 6/8/2014 việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học

2014-2015 Bộ Giáo dục Đào tạo;

Căn văn số: 1298/SGDĐT-GDTH ngày

15/8/2014 việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2014-2015 Sở Giáo dục Đào tạo;

Căn văn số: 26/PGDĐT-GDTH ngày 20/8/2014 việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2014-2015 Phòng Giáo dục Đào tạo;

A - NHIỆM VỤ CHUNG

Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế từng trường học mang lại hiệu cao

Tổ chức thực có hiệu nội dung điểm nhấn Ngành

"Tăng cường xây dựng văn hóa học đường rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh"; tiếp tục đổi mạnh mẽ cơng tác quản lí đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục Chú trọng đổi hình thức nội dung sinh hoạt chuyên môn cấp trường; đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học quản lí

B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung vận động phong trào thi đua

1 Thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc

phục bệnh thành tích giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo", tập trung vào

nhiệm vụ sau:

Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội,

Tiếp tục triển khai biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; không tổ chức thi học sinh giỏi ở tất cấp quản lí

2 Tiếp tục thực sáng tạo nội dung hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; trọng hoạt động sau :

Đẩy mạnh giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên

Đưa nội dung giáo dục văn hố truyền thống, giáo dục thơng qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động vui chơi,

giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại khố

phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập

II Thực chương trình giáo dục

1 Thực Chương trình giáo dục phổ thơng:

Thực theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo;

Tăng cường hoạt động thực hành vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh;

Tiếp tục thực tích hợp dạy học tiếng Việt nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ) vào mơn học hoạt động giáo dục Việc tích hợp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, khơng gây áp lực học tập học sinh giảng dạy giáo viên

2 Đối với chương trình dạy học buổi/ngày

Thời lượng tối đa tiết/ngày Sáng tiết, chiều tiết ,TKB đảm bảo yêu cầu:

+ Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập lớp, không giao tập nhà cho học sinh Dạy học môn học bắt buộc, môn học tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá,…

+ Khuyến khích tổ chức bán trú cho học sinh cách linh hoạt, đa dạng hoạt động bán trú, tổ chức hoạt động xem phim, xem tivi, đọc sách, tham gia trò chơi dân gian… với nghỉ trưa thời gian hai buổi học

3 Tiếp tục thực "Phương pháp Bàn tay nặn bột ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015":

+ Thực theo Quyết định số 6120/QĐ-BGDĐT ngày 01/12/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Công văn số 3535 /BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 việc Hướng dẫn triển khai thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác

+ Tiếp tục củng cố, nâng cao số lượng tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột

4 Triển khai dạy học ngoại ngữ:

+ Từng bước triển khai thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ; Kế hoạch số 1014/KH-GD&ĐT ngày 25/8/2011 Sở GD&ĐT UBND tỉnh Quảng Trị; lưu ý nội dung sau:

+ Nghiêm túc thực công văn số: 1248/SGD ĐT-GDTrH ngày 11/8/2014 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Trị việc "Hướng dẫn triển khai dạy học Tiếng Anh cấp Tiểu học THCS theo Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 từ năm học 2014-2015"

+ Tiếp tục triển khai dạy chương trình lớp đảm bảo 100% học sinh lớp học môn Tiếng Anh theo chương trình

5 Thực dạy học mơn Tin học: theo Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo

6 Đổi cách đánh giá xếp loại học sinh:

III Sách, thiết bị dạy học

Sách quy định tối thiểu học sinh:

- Các lớp 1,2,3 : loại ( T Việt, Toán, TNXH, Vở Tập viết) - Các lớp 4,5 : loại ( T Việt, Toán, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử + Địa lí, Kĩ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc)

- Các trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập

2 Thiết bị dạy học:

Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí tốt việc sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học Thực Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo

IV Dạy học học sinh có hồn cảnh khó khăn (Đối với trẻ em khuyết tật)

V Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia,

1 Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học

Triển khai thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục, xóa mù chữ

Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu cơng tác thu thập, quản lí số liệu PCGDTH Triển

khai phần mềm phổ cập theo Công văn số

7475/BGDĐT-KHTC ngày 14/10/2013 việc Hướng dẫn triển khai hệ thống thông tin điện tử quan lý

2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia, trường kiểu mẫu

- Căn Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn

quốc gia văn hướng dẫn Bộ, đề nghị kiểm tra công nhận lại trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ Rà sốt đối chiếu tiêu chí tiêu chuẩn trường TH đạt chuẩn Quốc gia theo Thông tư 59 Tích cực, chủ động tham mưu với cấp

lãnh đạo quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo

VI Công tác kiểm định chất lượng giáo dục

- Tiếp tục cập nhật bổ sung hồ sơ KĐCL

VII Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục

- Tích cực đổi cơng tác quản lí: thực hiệu chủ trương phân cấp quản lí giao quyền tự chủ cho sở, xã hội hố giáo dục, “ba cơng khai”,

Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo đổi phương pháp dạy học Phát huy hiệu công tác bồi dưỡng thường xuyên

- Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Thị theo

Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên;

- Tham gia hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thị, chuẩn bị đầy đủ thành phần, điều kiện để tham gia hội thi GV chủ

- Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất; Sử dụng có hiệu phần mềm phổ cập Đẩy mạnh ứng dụng

công nghệ thông tin công tác quản lý đạo dạy học Thực sử dụng phần mềm EQMS công tác báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì cách xác, kịp thời (đầu năm: 25/9, năm: 10/01 cuối năm: 25/5)

VIII Một số hoạt động khác

- Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường

- Khuyến khích tổ chức hoạt động phát triển lực học sinh lĩnh vực giáo dục: giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng, Olympic mơn học, Olympic cấp học,

- Tiếp tục đưa chương trình giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn vào thực ở trường tiểu học với nội dung, hình thức linh hoạt; trọng cơng tác tun truyền nâng cao ý thức tự phòng tránh tai nạn bom mìn học sinh cộng đồng địa phương

C Một số hoạt động cụ thể: 1 Thi đồ dùng dạy học: Cấp trường: Thâng 4/2015

2 Chấm “ Vở sạch- chữ đẹp” Hồ sơ giáo án: Tháng 11/2013

Phòng thẩm định: Tháng 02/2013

3 Thi giải toân, tiếng Anh qua mạng: Triền khai từ đầu năm…

4 Thanh tra hoạt động sư phạm:

- Cấp trường: 20% tổng số GV năm; thời gian từ tháng 10-T4

5 Thao giảng chuyên đề:

- Cấp phòng:

Mơn tốn lớp Theo mơ hình đổi sinh hoạt tổ chun môn-Tháng 9/2014

Đổi phương pháp GD môn Mỹ thuật- Tháng 10.2014 - Cấp trường:

* Tháng 10/2014: + Tập đọc lớp

* Tháng 11/2012: + Tiếng Việt lớp 1, đạo đức lớp * Tháng 12/ 2014: + Tin lớp 5,

+ Thủ công

Trên số nhiệm vụ trọng tâm năm học Hội đồng môn trường có kế hoạch triển khai cụ thể qua từng tháng, từng học kì Tuỳ vào yêu cầu nhiệm vụ có điều chỉnh bổ sung cho phù hợp

QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC

QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014-2015

I) Qui định hồ sơ:

1, Hồ sơ nhà trường: (9 loại) Sổ đăng TH;

2 Sổ phổ cập giáo dục tiểu hoc;

3 Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh, hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có);

4 Học bạ học sinh;

5 Sổ nghị kế hoạch công tác; Sổ quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên; Sổ khen thưởng, kỷ luật;

8 Sổ quản lí tài sản, tài chính;

2, Hồ sơ tổ khối: (4 loại)

1 Kế hoạch theo dõi hoạt động Lịch báo giảng

3 Sổ sinh hoạt chuyên môn

4 Tổng hợp loại (đề thi, giáo án mẫu, ) 3, Hồ sơ giáo viên: (6 loại)

1 Giáo án;

2 Sổ ghi chép chuyên môn (hội họp); Sổ dự giờ;

4 Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp); Sổ kế hoạch cá nhân(đối với GV môn)

II) Qui định nế nếp:

1 Chào cờ, sinh hoạt đầu giờ, buổi: từ 15-20 phút

2.Giáo viên:

- Giờ dạy: Từ 35-40 phút Linh hoạt tăng giảm phút - Giáo án soạn trước từ 1- ngày

- Mỗi GV có giáo án điện tử /năm học - Dự giờ: Ít tiết /tháng

- Ra đề hướng dẫn chấm: lần kiểm tra định kỳ Tổ khối trưởng chun mơn:

- Tổ ̉ chun mơn có tổ trưởng, có từ thành viên trở lên thí có tổ phó

4 Hiệu trưởng:

- Triển khai công tác chuyên môn lần/tháng - Kiểm tra sổ điểm, giáo án lần/học kỳ.

- Kiểm tra toàn diện, Kiểm tra hoạt động

SPGV đảm bảo 20% t̉ng số GV năm. 5 P Hiệu trưởng, khối phó:

Thực chức theo phân cơng hiệu trưởng.