Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp tục triển khai có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành; nâng cao nhận thức cho mọi người về "học tập suốt đời" và xây dựng xã hội học tập; tiếp tục[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 5008/BGDĐT-GDTX
V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 GDTX
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2010 Kính gửi: - Các sở giáo dục đào tạo
- Cục Nhà trường, Bộ Quốc phòng
Căn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 20102011, Bộ hướng dẫn sở GD&ĐT, Cục Nhà trường -Bộ Quốc phòng thực nhiệm vụ giáo dục thường xuyên năm học cụ thể sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục triển khai có hiệu vận động phong trào thi đua ngành; nâng cao nhận thức cho người "học tập suốt đời" xây dựng xã hội học tập; tiếp tục củng cố phát triển mạng lưới sở giáo dục thường xuyên (GDTX); tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH), đội ngũ cán quản lý (CBQL) giáo viên (GV) cho sở GDTX; đa dạng hố nội dung, chương trình hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời người; tích cực đổi phương pháp dạy học (PPDH), đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên (HV); đổi công tác quản lý; tăng cường nếp, kỉ cương, bước nâng cao chất lượng dạy học; trọng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) quản lý dạy học
B NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
I Tiếp tục triển khai có hiệu Chỉ thị số 06-CT/TƯ Bộ Chính trị vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vận động, phong trào thi đua ngành
1 Các sở GDTX lựa chọn nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp để triển khai nội dung vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” sở GDTX, tạo chuyển biến tích cực ý thức, thái độ hành vi cán bộ, GV, HV
(2)3 Chỉ đạo sở GDTX tăng cường nếp, kỷ cương hoạt động dạy học, đảm bảo học thật, thi thật, chất lượng thật; đánh giá khách quan, công bằng, tạo động lực thi đua học tập, rèn luyện để nâng cao chất lượng toàn diện
4 Tham mưu với UBND tỉnh/TP để có quy định chế độ, sách GDTX phù hợp với thực tiễn địa phương làm sở để phát triển GDTX địa bàn
II Tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức lãnh đạo cấp, ngành, tổ chức, đoàn thể, doanh nghiệp tồn thể nhân dân về mục đích, ý nghĩa, nội dung "học tập suốt đời" xây dựng xã hội học tập; vai trò GDTX việc nâng cao dân trí, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng sống
1 Tăng cường phối hợp với quan thơng tấn, báo chí, đài phát truyền hình TW địa phương để tuyên truyền hoạt động, thành có từ việc tham gia học tập chương trình GDTX để nâng cao dân trí, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao suất lao động chất lượng sống
2 Các sở GD&ĐT trực tiếp tham gia đạo sở GDTX tích cực tham gia viết gửi Báo Giáo dục Thời thông tin, quảng bá điển hình tiên tiến; chia sẻ kinh nghiệm hay, học quý, băn khoăn, trăn trở, vướng mắc, khó khăn, v.v đồng thời đặt mua Báo Giáo dục Thời đại cho trung tâm học tập cộng đồng (HTCĐ), đặc biệt số chuyên đề "Xây dựng xã hội học tập"
3 Tổ chức thí điểm ngày hội "Học tập suốt đời" nhằm tuyên truyền nâng cao nhận thức tầng lớp nhân dân vai trò, ý nghĩa việc học tập suốt đời; nghiên cứu điều kiện chuẩn bị cho việc xây dựng mơ hình địa phương (xã, huyện, tỉnh/TP) học tập nhằm thu hút đầu tư, góp phần phát triển kinh tế - xã hội giúp cho người có sống ấm no, hạnh phúc
III Xây dựng đội ngũ giáo viên, củng cố phát triển mạng lưới, tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học cho sở GDTX
(3)hiện chế độ, sách CBQL, GV sở GDTX theo quy định hành
2 Tích cực tham mưu với UBND tỉnh/TP để xúc tiến việc thành lập sở GDTX, phấn đấu 100% đơn vị hành cấp huyện có trung tâm GDTX; 100% đơn vị hành cấp xã thành lập trung tâm HTCĐ Đối với tỉnh khó khăn, tỷ lệ 80%
3 Củng cố phát triển mô hình hoạt động trung tâm HTCĐ theo hướng bền vững, linh hoạt hiệu tạo điều kiện thuận lợi cho người dân “cần học nấy”, học thường xuyên, học suốt đời, xây dựng xã hội học tập Chỉ đạo xây dựng điểm số trung tâm HTCĐ địa bàn nơng thơn, thành thị, từ rút kinh nghiệm, nhân rộng mơ hình; tăng cường giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trung tâm HTCĐ địa bàn, nâng cao lực hiệu hoạt động trung tâm HTCĐ
Tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương để thực tốt Thông tư số 96/2008/TT-BTC ngày 27/10/2008 Bộ Tài việc hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước cho cáểctung tâm HTCĐ
4 Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng hoạt động trung tâm GDTX cấp huyện, sở xây dựng mơ hình hoạt động trung tâm GDTX cấp huyện theo hướng thực đồng thời chương trình GDTX, chương trình hướng nghiệp, dạy nghề nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng tầng lớp nhân dân
Tham mưu với Chủ tịch UBND tỉnh/TP giao nhiệm vụ dạy nghề cho trung tâm GDTX cấp huyện nơi chưa có trung tâm dạy nghề
Huy động nguồn lực từ ngân sách nhà nước từ xã hội hoá giáo dục để xây dựng trụ sở làm việc, phòng học, phịng thực hành, thí nghiệm, thư viện, phịng học môn; mua sắm TBDH cho trung tâm GDTX , ưu tiên cho địa bàn khó khăn
5 Tiếp tục phát triển trung tâm ngoại ngữ, tin học (NN, TH) địa bàn chưa có; đồng thời kiểm tra, rà sốt điều kiện đảm bảo chất lượng sở NN, TH địa bàn, kiên không cấp phép cho sở không đủ điều kiện hoạt động
(4)1 Tiếp tục đa dạng hoá nội dung, chương trình học tập, tích cực biên soạn loại tài liệu tham khảo cho GV; tài liệu học tập cho trung tâm HTCĐ lĩnh vực: nông - lâm - ngư nghiệp, pháp luật, kinh tế, văn hoá - xã hội, chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ mơi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, an tồn giao thơng, phịng chống ma t, HIV/AIDS, giáo dục kỹ sống, phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương, tạo điều kiện cho người dân cần học nấy, đáp ứng nhu cầu học tập ngày đa dạng người dân
2 Các sở GDTX tổ chức hình thức học tập, thời gian học linh hoạt theo phương châm tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho người dân vừa lao động vừa học tập sở đảm bảo chất lượng giáo dục
3 Tăng cường phối hợp với quan, đơn vị, tổ chức xã hội, đoàn thể để phát triển quy mô, số lượng người học huy động nguồn lực hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục
- Tích cực vận động đối tượng độ tuổi lớp học xoá mù chữ (XMC) nhằm nâng cao tỷ lệ người biết chữ độ tuổi từ 15-35, mở rộng diện XMC độ tuổi từ 35 trở lên, trì bền vững kết XMC; đặc biệt quan tâm đến đối tượng thiệt thòi, trẻ em gái, phụ nữ, dân tộc thiểu số trẻ em có hồn cảnh khó khăn; tích cực vận động đối tượng biết chữ học lớp GDTTSKBC, nhằm chống tái mù chữ, củng cố vững kết chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học
- Tiếp tục huy động đối tượng độ tuổi phổ cập học lớp bổ túc THCS, góp phần củng cố vững kết phổ cập giáo dục THCS; thu hút tối đa nhóm đối tượng người học vào lớp bổ túc THPT để nâng cao trình độ văn hoá; tổ chức học văn hoá kết hợp với học nghề; tăng cường mở lớp bổ túc THPT cho cán bộ, công nhân, viên chức người lao động, đặc biệt quan tâm đến đội ngũ cán xã, phường, thị trấn, người dân địa bàn khó khăn
- Tăng cường phối hợp với quan, đơn vị, tổ chức, đoàn thể, doanh nghiệp, cá nhân, đóng địa bàn, khai thác, huy động nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) tạo chế, sách để huy động, thu hút đối tượng người học chương trình: Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ; Chương trình GDTX tiếng Anh thực hành (6 cấp độ); Chương trình GDTX ứng dụng cơng nghệ thông tin - truyền thông (CNTT-TT)
(5)đề phổ biến kiến thức, tư vấn kỹ thuật, chuyển giao công nghệ, nhằm nâng cao suất lao động, nâng cao chất lượng sống theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Dạy nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020
V Tích cực đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập, đẩy mạnh hoạt động chuyên môn, đổi công tác quản lý, tăng cường nếp, kỷ cương góp phần nâng cao chất lượng dạy học, chú trọng ứng dụng CNTT quản lý, dạy học nghiên cứu
1 Tích cực đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập HV, sở đảm bảo mục tiêu giáo dục phù hợp với đối tượng:
- Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động HV; bồi dưỡng lực tự học; dạy học gắn lý thuyết với thực hành, thực tiễn; khai thác kinh nghiệm sẵn có HV;
- Đổi cách đề kiểm tra, đánh giá kết học tập HV theo hướng đánh giá thực chất lực, khả vận dụng kiến thức vào sống người học; nội dung đề kiểm tra vừa bao quát nội dung chương trình, đảm bảo mức độ theo yêu cầu cần đạt chuẩn kiến thức, kỹ vừa có nội dung vận dụng, sáng tạo, vừa có tác dụng phân hoá để đánh giá thực chất lực học tập HV có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng đối tượng HV;
- Tăng cường trách nhiệm sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT với việc thực đổi PPDH sở GDTX; đạo điểm số sở GDTX làm tốt việc đổi PPDH, tổ chức rút kinh nghiệm, nhân rộng;
- Đẩy mạnh đổi nội dung hoạt động chuyên môn: hội giảng, hội thi (GV giỏi, báo cáo viên giỏi, HV giỏi) cấp; động viên, khuyến khích HV tham gia kỳ thi giải tốn máy tính cầm tay;
- Tăng cường tổ chức lớp tập huấn, hội thảo chuyên đề đổi PPDH, đặc biệt PPDH cho người lớn; đổi kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học chương trình GDTX;
- Phát động phong trào đạo sở GDTX tổ chức cho cán bộ, GV viết sáng kiến kinh nghiệm, tự làm đồ dùng dạy học, đồng thời với việc khai thác sử dụng có hiệu TBDH trang bị; xây dựng đĩa CD liệu phục vụ quản lý dạy học; tích cực huy động khai thác nguồn kinh phí hỗ trợ để tổ chức thi sản phẩm có từ phong trào
(6)trong dạy học hoạt động chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học
- Tăng cường công tác quản lý, đạo, tra, kiểm tra, giám sát sở GDTX việc thực chương trình giáo dục, thực quy chế chuyên môn, thực đánh giá, xếp loại kết học tập chương trình GDTX theo quy định hành Bộ GD&ĐT
- Giao cho giám đốc trung tâm GDTX chủ động việc xây dựng phân phối chương trình chi tiết chương trình GDTX cấp THCS THPT phù hợp với điều kiện thực tế trung tâm sở đảm bảo khung phân phối chương trình theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT; chủ động bố trí thời gian tổ chức phụ đạo cho HV có học lực yếu tổ chức ôn tập cho HV lớp cuối cấp; chủ động việc kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học trung tâm
- Chỉ đạo phòng GD&ĐT thường xuyên phối hợp với trung tâm GDTX UBND xã, phường, thị trấn tập trung đạo nâng cao hiệu hoạt động trung tâm HTCĐ
3 Tăng cường việc ứng dụng CNTT quản lý hỗ trợ đổi PPDH; hoàn thiện đưa vào sử dụng Website quản lý trung tâm HTCĐ; tăng cường nội dung thông tin ngành học GDTX Website Bộ; phấn đấu 100% trung tâm GDTX (cấp tỉnh cấp huyện) nối mạng Internet; khuyến khích trung tâm GDTX xây dựng Website phục vụ dạy học quản lý
VI Tổ chức tổng kết năm thực Quyết định số 112/2005/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ; xây dựng Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2011-2015
1 Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 11-CT/TW ngày 30/4/2007 Bộ Chính trị Chỉ thị 02/2008/CT-TTg ngày 08/01/2008 Thủ tướng Chính phủ công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập;
2 Xây dựng kế hoạch tăng cường phối hợp với quan, ban ngành: Hội Khuyến học, Hội Nông dân, Hội Liên hiệp phụ nữ, Hội Cựu giáo chức, Bộ tư lệnh Bộ đội Biên phịng tổ chức, đồn thể khác để xúc tiến, đẩy nhanh tiến độ hoàn thành mục tiêu Đề án vào cuối năm 2010, đặc biệt quan tâm đến vùng khó khăn phát triển kinh tế - xã hội;
(7)triển khai nhân rộng điển hình tiên tiến xây dựng xã hội học tập địa bàn toàn tỉnh, TP
4 Tiếp tục xây dựng Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2011-2020 VII Một số hoạt động khác
1 Chỉ đạo sở GDTX tăng cường hoạt động giáo dục ngoại khóa, thực nghiêm túc, có hiệu hoạt động: giáo dục pháp luật, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục phòng chống ma tuý, HIV/AIDS, giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục kỹ sống Tăng cường biên soạn tài liệu triển khai hoạt động phù hợp với đặc điểm, tình hình địa phương; tích cực tham gia hoạt động quan, đơn vị, đoàn thể địa phương tổ chức
2 Tiếp tục thực có hiệu Kế hoạch hành động địa phương giáo dục cho người giai đoạn 2003-2015 với nội dung thiết thực, phù hợp với điều kiện địa phương
3 Tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết năm học, công tác thi đua, khen thưởng địa phương, gửi báo cáo Bộ (qua Vụ GDTX) đảm bảo đầy đủ, xác thời hạn theo quy định
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trên sở nội dung hướng dẫn đây, vào tình hình cụ thể địa phương, giám đốc sở GD&ĐT xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực Trong q trình triển khai thực hiện, có vướng mắc, đề nghị sở GD&ĐT phản ánh Bộ (qua Vụ GDTX) để ị k p th i x lý.ờ
Nơi nhận:
- Như trên;
- Bộ trưởng (để b/c); - Các Thứ trưởng;
- Các đơn vị thuộc Bộ (để phối hợp); - Lưu: VT, Vụ GDTX
KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG
Đã ký