tuan 12 long ghep kns

* Giaùo duïc BVMT: ÔÛ tröôøng trong giôø hoïc caùc em ñöôïc khuyeán khích tham gia vaøo nhieàu hoaït ñoäng khaùc nhau nhö : Laøm vieäc caù nhaân vôùi phieáu hoïc taäp [r]

(1)

TUẦN: 12 Thứ hai

Tiết Môn học Tên dạy Giảm tải

1 Chào cờ

2 Tốn LUYỆN TẬP

3 T.Đọc – Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

4 Thủ cơng CẮT DÁN CHỮ I , T ( TIẾT )

5

Thứ ba

1 Chính tả CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

2 Tốn SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

3 Thể dục

4 TNXH PHÒNG CHÁY KHI Ở NHAØ

5

Thứ tư

1 LT Câu ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG

THÁI SO SÁNH

2 Tốn LUYỆN TẬP

3 Âm nhạc

4 Tập viết H – HAØM NGHI

5

Thứ năm

1 T.Đọc CẢNH ĐẸP NON SƠNG

2 Thể dục

3 Tốn BẢNG CHIA 8

4 TNXH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

5 Mĩ thuật

Thứ sáu

1 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

2 Chính tả CẢNH ĐẸP NON SƠNG

3 Tốn LUYỆN TẬP

4 Tập làm văn NĨI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

5 SHL

(2)

Tập đọc – Kể chuyện

.

NẮNG PHƯƠNG NAM

.

I/ Mục tiêu:

Tập đọc :

Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc.( Trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo ý tóm tắt Thấy yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên miền nam

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ :

- Gv gọi em lên đọc Chõ bánh khúc dì tơi.

+ Vì tác giả không quên mùi vị bánh khúc quê hương?

- Gv nhận xét kiểm tra caùc em

3 Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa:

4 Phát triển hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan  Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc sơi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật ; nhấn giọng từ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Nè, / nhỏ kia, / đi đâu vậy? (Nhấn giọng từ in đậm)

Vui / mà / lạnh dễ sợ luôn.

Hà Nội rạo rực ngày giáp Tết Trời cuối

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn

(3)

Đông lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi bầu trời xám đục mưa bụi trắng xóa.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: dường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu Hs đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận - Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Truyện có bạn nhỏ nào?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn

+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gì?

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Phương nghó sáng kiến gì?

-Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi:

* Giáo dục BVMT

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân Cành mai ngồi Bắc khơng có nên q…

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

- GV chi Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs dựa vào gợi ý SGK, em nhớ kể lại đạn câu chuyện

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi - Gv mở bảng phụ viết phần gợi ý

- Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn

Hs giải thích từ khó

Hs đọc đoạn nhóm Một Hs đọc

Cả lớp đọc thầm

Uyên , Huê, Phương một số bạn TP HCM

Hs đọc thầm đoạn

Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 Tết.

Gửi cho Vân nắng phương nam.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Gửi tặng Vân Bắc một cành mai.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

(4)

a) Đi chợ tết

- Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? b) Đoạn 2: Bức thư

- Vân ai?

- Tết bắc sao? - Các bạn mong ước gì? c) Đoạn 3: Món q

- Sáng kiến Phương - Quay lại chợ hoa

- Gv yêu yêu cầu cặp Hs kể chuyện

- Ba Hs tiếp nối kể ba đoạn câu chuyện - Một Hs kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn

Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn

Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể tồn lại câu chuyện

Hs nhận xét

Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông. - Nhận xét học

Rút kinh nghiệm:

(5)

-Tập đọc.

CẢNH ĐẸP NON SÔNG.

/ Mục tiêu:

Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài)

Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽ đẹp yêu quê hương mình.

* GV: Tranh minh hoạ học SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp quê hương * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Nắng phương nam

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Nắng phương nam ” trả lời câu hỏi:

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Gv nhận xét

3 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu ca dao

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Gv đọc

- Giọng đọc diễn cảm thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu ca dao

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao.

- Gv hướng dẫn em đọc đúng:

Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./

Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam Thanh.// Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm //

- Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười

Học sinh lắng nghe Hs xem tranh

Mỗi Hs đọc câu

Hs tiếp nối đọc câu ca dao

Hs đọc lại câu ca dao

(6)

- Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào?

- Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm tồn thơ thảo luận nhóm Câu hỏi:

* Giáo dục BVMT

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?

+ Theo em, gìn giữ, tơ điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn?

- Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước ; giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ngày càng tươi đẹp hơn.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp câu ca dao - Hs thi đua học thuộc lòng

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị bài: Luôn nghĩ đến miền nam. - Nhận xét cũ

Hs đọc câu nhóm Cả lớp đọc đồng thơ

Hs đọc thầm khổ thơ đầu:

Lạng Sơ, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp.

Hs laéng nghe

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Hs đọc thuộc lớp câu ca dao

6 Hs đọc câu ca dao Hs nhận xét

3 Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét

(7)

Chính tả

Nghe – viết

:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG.

I/ Mục tiêu:

Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vầooc/ ơc BT2

Làm BT3 a/b, BT tả phương ngữ GV soạn Yêu cảnh thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Vẽ quê hương.

- GV mời Hs lên bảng viết từ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - Gv nhận xét cũ

3 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào PP: Phân tích, thực hành

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: * Giáo dục BVMT:

+ Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?

+ Những từ phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài.

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

Hs laéng nghe

1 – Hs đọc lại viết

Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước., tiếng lanh canh thuyền chài…. Viết hoa chữ đầu đầu câu.

Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

(8)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần oc/ooc.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe r-moóc.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Gv chốt lại

Câu a) Con trâu vật giúp bác nông dân Nếu thêm huyền chữ trâu thành chữ trầu Thêm sắc chữ trâu thành chữ trấu

Câu b) Hạt mà không nở thành dùng để xây nhà

hạt cát

4 Tổng kết – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sơng. - Nhận xét tiết học

Một Hs đọc u cầu đề Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

Hs lớp nhận xét

Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải

Cả lớp sửa vào VBT

(9)

-Chính tả

CẢNH ĐẸP NON SƠNG

.

I/ Mục tiêu:

Nghe viết tả; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể sonh thất

Làm BT2 a/b, BT tả phương ngữ GV soạn

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Chiều sông hương”

- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr có vần oc/ooc

- Gv lớp nhận xét

3 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông. - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại

- Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao

+ Bài tả có tên riêng nào?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào?

+ Cần trình bày thơ chữ nào?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh

Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

Hs lắng nghe Một Hs đọc lại

Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. Dòng chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ơli Dịng chữ bắt đầu viết cách lề ôli.

Cả chữ đầu mỗu dịng cách lề 1 ơli.

Hs viết nháp..

(10)

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi + Bài tập 2:

Phaàn a)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Câu a) : chuối - chữa bệnh - trông. Phần b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Câu b) : vác – khát – thác. 5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

bút, để

Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc lại kết theo lời giải

Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào

Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

(11)

-Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH.

I/ Mục tiêu:

Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ BT1 Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động BT2 Chon từ ngữ thich hợp để ghép thành câu BT3

* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Từ ngữ quê hương Oân tập câu Ai gì? - Gv Hs làm tập Và Hs làm

- Gv nhận xét cũ

3. Phát triển hoạt động

* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm gạch từ hoạt động: - Gv nhận xét, chốt lời giải

Con mẹ đẹp Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ

- Gv nhấn mạnh:Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động

Baøi taäp 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm đoạn trích

- Gv mời đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm

(12)

Sự vật, vật Hoạt động Từ so sánh HĐ

a) Con trâu đen đập đất b) Tàu cao vươn (tay) vẫy c) Xuồng đậu nằm húc húc đòi

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp cho em hoàn hoàn thành câu

PP: Thảo luận, thực hành Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm nhẫm

- Gv dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lới giải

+ Những ruộng lúa cấy sớm trổ bơng.

+ Những voi thắng huơ vịi chào khán giả. + Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh. + Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng dịng sơng.

4. Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm

than

- Nhận xét tiết học

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm nhẫm

3 Hs lên bảng làm Sau em đọc kết

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

(13)

-Tập viết

H – HÀM NGHI.

I/ Mục tiêu:

Viết chữ H(1 dịng) N, V(1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân…… vịnh Hàn( lần) cỡ chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa H

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ

3. Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ

H

PP: Trực quan, vấn đáp

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ H

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

PP: Quan sát, thực hành  Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:

H, N, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Haøm Nghi

.

- Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

Hs quan sát Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng

Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi.

(14)

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hải vân bát ngát nghìn trùng. Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

PP: Thực hành, trò chơi - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ

+ Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa I

- Nhận xét tiết học

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

Rút kinh nghiệm:

(15)

-Tập làm văn

NĨI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.

I/ Mục tiêu:

Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( ảnh) theo gợi ý BT1

Viết dược điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)

II/ Các kĩ sống giáo dục::

Giúp học tư sáng tạo

Giúp HS kĩ : Tìm kiếm xử lý thông tin

III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Viết tích cực/

IV/Các phương tiện dạy học:

* GV: nh biển Phan Thiết SGK phóng to

Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1 * HS: VBT, bút

V/ Tiến trình day h ọc :

Khởi động: Hát Bài cũ:

- Gv gọi Hs kể lại chuyện vui học tuần 11 - Hai Hs làm lại BT2

- Gv nhaän xét cũ

2 Phát triển hoạt động:

A.KHÁM PHÁ nh biển Phan Thiết SGK phóng to

B KẾT NỐI

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết nói điều biết cảnh đẹp

PP: Quan sát, thực hành

- Gv mời Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK

- Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học - Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) chuẩn bị - Gv hướng dẫn: Hs nói ảnh Phan Thiết SDK

- Gv mở bảng phụ viết sẵn câu hỏi

a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào? b) Màu sắc tranh (ảnh) nào?

c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?

d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?

1 Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

Hs laéng nghe

Hs quan sát câu hỏi tranh

(16)

- Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh

- Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại:

+ Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết.

+ Bao trùm lên nước màu xanh biển, cối, núi non bầu trời Giữa màu xanh ấy, bật lên màu trắng tinh cồn cát, màu vàng ngà bãi cát ven bờ. + Núi biển kề thật đẹp.

+ Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước mình có cảnh đẹp thế.

C TH ỰC HÀNH

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

-Mục tiêu: Giúp em biết viết điều biết

thành đoạn văn ngắn

-PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành -Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs viết vào Nhắc nhở em lỗi tả, dùng từ, đặt câu

- Gv theo dõi em làm baøi

- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay D

ÁP D ỤNG CŨNG CỐ: ( 2’ )

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Viết thư.

-Nhận xét tiết học

Hs nói theo cặp

Ba Hs thi nói cảnh đẹp Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào

Hs đọc viết Hs nhận xét

Rút kinh nghieäm:

(17)

-Tự nhiên xã hội

PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ

Nêu việc nên không nên làm đe åphòng cháy nhà Biết cách xử lý xảy cháy

Nêu số thiệt hại cháy gây

II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ tìm xử lí thơng tin, phân tích xử lý thơng tin vụ cháy

- Kỹ làm chủ thân; Đảmr nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà

-Giúp Hs có kĩ bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn: Tìn kiếm giúp đở, ứng xử cách

III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Quan sát- thảo luận giải vấn đề

Tranh luận - đóng vai

V/Các phương tiện dạy học:

-Các hình trang 44 – 45 SGK

-GV sưu tầm mẫu tin báo vụ hỏa hoan

-Dặn trược HS xem xét nhà liệt kê vật dễ cháy

V/ Tiến trình dạy học:

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ :

3/ Dạy :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A KHÁM PHÁ: Tranh,SGK( 1’ )

B KẾT NỐI:

Hoạt động : Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

Mục tiêu :

-Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

-Nói thiệt hại cháy gây *Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo cặp :

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

+Em bé hình gặp tai nạn ? +Chỉ dễ cháy hình1 ?

+Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa

+Theo ban , bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? ?

-Bước : Gọi số HS trình bày kết làm việc

-HS quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK để hỏi trả lời theo gợi ý sau : -HS làm việc theo cặp

(18)

theo caëp

-GV giúp HS rút kết luận : Bếp hình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp dặt gọn gàng , ngăn nắp ; chất dễ bắt lửa củi khô , can dầu hoả để xa bếp

Bước :

C THỰC HÀNH:

-Hoạt động : Thảo luận đóng vai Mục tiêu :

-Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

-Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với nhỏ

Cách tiến hành : Bước : Động não :

-GV đặt vấn đề với lớp: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

-Gọi HS nêu

Bướ : Thảo luận nhóm đóng vai

-Dựa vào ý kiến HS nêu lên họat động GV giao cho nhóm di sâu tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn nha Bước

GV theo dõi nhận xét kết luaän

Kết luận : Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phỉa trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

D.VÂN DỤNG:

Hoạt động : Chơi trò

Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

Cách tiến hành :

Bước : GV nêu tình cháy cụ thể

Bước : Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng HS

Bước :Gv nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy

*Giáo dục NLTKHQ: Chất đốt an tồn, hiệu quả, tiết kiệm: Ví dụ : Tắt bép sử dụng song,….

E T

Ư LIỆU

Nhận xét

Biết cách phòng chữa cháy

-Lần lượt HS nêu vật dễ gây cháy có nhà

-Làm việc lớp:

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung

Chơi gọi cứu hỏa

-HS nêu phản ứng gặp trường hợp cháy

Rút kinh nghiệm

……….………

(19)

Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I-

Mục tiêu :

Nêu dược hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi văn nghệ, thể dục thể thao , lao động vệ sinh, tham quqan ngoại khoá

Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt Có ý thức tham gia hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới nước

HS biết làm số việc có lợi cho thể

II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

-Giúp Hs có kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ., đưa cách giúp đở bạn học lớp

- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ,cảm thông, chia sẻ với người khác III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:

- Làm việc theo cặp, nhóm

- Quan sát IV/Các phương tiện dạy học:

Hình vẽ trang 32, 33 SGK, Bảng vẽ hình ảnh

V/ Tiến trình dạy học:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ :

-Em làm để phịng cháy nhà

-Em phản ứng gặp trường hợp cháy -Nhận xét

3/ Bài mới : Một số hoạt động trường

A KHÁM PHÁ: Tranh,SGK( 1’ )

B KẾT NỐI

*Hoạt động : Mục tiêu :

-Biết số hoạt động học tập diễn học

-Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập

Cách tiến hành : Bước :

GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lưòi bạn theo gợi ý sau

-Kể số hoạt động học tập diễn học

-Trong hoạt động , hS làm ? GV làm ?

Bước VD : Câu hỏi

-Quan sát theo cặp

-HS quan sát hình

(20)

+Hình thể hoạt động ?

+Hoạt động diễn học ? +Trong hoạt động , HS làm ? GV làm gì? GV HS nhận xét hoàn thiện phân hỏi trả lời bạn

Bước : GV HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân

+Em thường làm học?

+Em có thích học theo nhóm học nào? +Em thường làm học nhóm?

+Em có thích đánh gía làm bạn khơng? Vì sao?

* Giáo dục BVMT: Ở trường học các em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : Làm việc cá nhân với phiếu học tập thảo luận nhóm thực hành quan sát ngồi thiên nhiên , nhận xét làm của bạn Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu hơn.

C TH ỰC HÀNH VÂN DỤNG

*Hoạt động : Mục tiêu :

-Biết kể tên môn học HS học trường

-Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn

-Biết hợp tác, giúp đỡ, chia với bạn Cách tiến hành :

-Bước :

Gợi ý :Ở trường, cơng việc HS làm ?

+Kể tên môn học bạn hoc trường

Bước :

-GV nhận xét bổ sung (nếu cần) D TƯ LIỆU

4/ Củng cố :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị kì sau

-HS trả lời

-HS thảo luận theo gợi ý

-Từng HS :

+Nói tên mơn học thường điểm tốt điểm vànêu lído

+Nói tên môn học thích giải thích

+Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập Đại diện tổ báo cáo kết thảo luận trước lớp

……….………

(21)

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I- Mục tiêu :

Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lơp việc trường

Biết tham gia việc lơp việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp việc trường HS tích cực tham gia công việc lớp , trường HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp , việc trường. *GDNLTKHQ:

- Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý(sử dụng quạt, đèn điện, thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lý, hiệu quả…)

II Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng việc lớp - Kỹ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

III.Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:

- Dự án – Thảo luận – viết trang - Đóng vai , xử lý tình

IV Tài liệu phương tiện

-Chuẩn bị : VBT ÑÑ

-Các hát chủ đề nhà trường

-Các bìa màu đỏ , màu xanh , màu trắng

V.ti

ến trình dạy học:

1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : 3/ Dạy :

- A Khám phá:Tranh (Sgk)

-GV ghi tựa bàilên bảng

B Kết nối:

-GV đính tranh len bảng , yêu cầu HS quan sát tranh tình biết nôi dung tranh

-GV: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường; bạn cuốc đất, bạn trồng hoa … Riêng Thu lại ghé tảỉu Huyền bỏ chơi nhảy dây Theo em, bạn Huyền làm gì? Vì sao?

GV hỏi: Nếu bạn Huyền chọn cách gải a? b? c? d?

+GV chia nhóm làm nhóm để thảo luận chọn cách giải ?

-Cho nhóm thảo luận

-GV gọi nhóm khác nhận xét GV kết luận lại: là.Cách giải (d) phù hợp thể ý

-HS lặp lại

-Các nhóm thảo luận , nhóm đóng vai cách ứng xử

(22)

thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm

-GV gọi HS lặp lại

C TH ỰC HÀNH : VÂN DỤNG

*Hoạt động : Đánh giá hành vi

-GV phát biểu học tập cho HS đọc lại tập Em ghi vào ô trống chữ Đ chữ S trước cách ứng xử sai

-GV ghi phieáu tập -Cho HS làm BT cá nhân

-GV đánh gía hồn thành, khơng hồn thành -GV kết luận

-Việc làm bạn tình c, d

-Việc làm bạn tình a, b sai -GV cho HS chữa tập

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-GV cho HS nhìn vồ VBT Hãy bày tỏ đánh gía em ý kiến giải thích ý kíên (Nếu đồng ý giơ tay, khơng đồng ý khơng giơ tay)

-GV hỏi : Vì không tán thành -GV kết luận

* Giáo dục BVMT:

- Em phải làm đẻ trường lớp thêm đẹp ? - Cần tích cực tham gia nhắc nhở bạn cùng tham gia vào việc bảo vệ trường lớp đẹp hợp vệ sinh.

*Giáo dục NLTKHQ:

- Tận dụng nguồn điện chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thống mát, lành mơi trường lớp học, trường học,giảm thiểu sử dụng điện học tập, sinh hoạt.

- Bảo vệ, sử dụng nước lớp, trường một cách hợp lý….

Nước uống, nước sinh hạt, giữ vệ sinh…

- Thực hành biết nhắc nhở tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu lớp,trường,gia đình.

-Các ý kiến : a, b, d

-YÙ kiến c sai GV gọi HS lặp lại D TƯ LIỆU

4/ Củng cố :-Nhận xét học sinh

5/ Dặn dò :-Dặn dò HS xem BT , trước để tiết học học tốt

vai (tương tự hế) -1 HS lặp lại

-HS làm BT -HS nộp

-HS chữa BT -HS suy nghĩ

-HS trình bày ý kiến

Rút kinh nghiệm

(23)

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I , T ( TIẾT )

I- Mục tiêu :

Biết kẻ cắt dán chữ I, T

Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

II- Giáo viên chuẩn bị :

Mẫu I , T cắt dán mẫu chữa I , T III- Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

-Tiết thủ cơng kì em học ? Cắt dán chữ I, T

-Gọi HS nêu quy trình bước cắt dán chữ I, T HS nhận xét

3/ Bài :

Hôm cô hướng dẫn em thực hành cắt dán chữ I , T

GV: ghi bảng tựa :

GV gọi HS nhắc lại quy trình cắt dán chữ I, T Em nêu bước quy trình gắp, cắt, dán

-Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp để em lúng túng nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng

4/ Củng cố :

-Gọi vài HS lên thi đua

-Cả lớp nhận xét trình bày sản phẩm bạn

-GV khen ngợi sản phẩm đẹp 5/ Dặn dò :

-Giờ học sau mang giấy thủ cơng, bút chì, thướt kẻ, kéo thủ công, hồ để cắt dán

-GV nhận xét tiết học

-Vài HS nhắc lại

Bước 1: Kẻ chữ I, T Bước 2; Cắt chữ I, T Bước : Dán chữ I, T

-HS thực hành trình bày trước lớp

……….

(24)

(25)

(26)

Tốn

LUYỆN TẬP

I

Mục tiêu

Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

Làm tập : 1,2,3,4,5

II- Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định:

2 /Kiểm tra cũ :

-Cho HS làm tính HS làm vào bảng 215 x ; 105 x HS tự đặt tính tính

-GV nhận xét phần kiểm tra 3/ Bài :

1. Các hoạt động :

 Giới thiệu : Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động :Luyện tập

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính tốn

Hình th c tơ ch c: cá nhân

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HỌC SINH

a)Giới thiệu : Luyện tập

b)Các hoạt động hướng dẫn HS thực tập Bài : Thực phép nhân, điền kết vào trống:

Bài : Tìm số bị chia Tím x

a) x : = 210 b) x : 5=141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 Baøi :

Baøi giải : Số kẹo hộp là:

120 x = 480 ( ) Đáp số : 480 kẹo

Bài : Gợi ý

+Muốn tìm số lít dầu cịn lại trước hết phải có tất lít dầu ?

+Có 375lít dầu , lấy 185 lít dầu lại lít dầu ?

Bài giải :

-HS nêu yêu cầu -HS làm

-5 HS lên bảng chữa -HS nêu yêu cầu

-HS nhắc lại cách tìm số bị chia -2 HS chữa

-HS đọc toán -1 HS lên bảng giải -Cả lớp làm vào -Nhận xét , sửa chữa -HS đọc toán -HS làm -Chữa -HS trả lời 125 x = 375(lít)

(27)

Số lít dầu thùng : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại : 126 375 - 185 = 190 (lít) Đáp số : 190 lít

Bài 5:Rèn kĩ thực gấp, giảm số lần Viết theo mẫu

Số cho 12 24 Gấp 3lần x3 = 18 12x3 =36 24 x3 =72 giảm 3lần : = 12 : = 24 : = 4/ Củng cố :

Cho HS thi đua làm tính :

-Cho HS nhóm thi đua tính -Cả lớp cổ vũ

10 x 40 x -Nhận xét

5/Dặn dò :

-Về nhà thường xuyên ôn lại bảng nhân chia học

-GV nhận xét tiết học , có tuyên dương

-HS đọc u cầu

-HS thực vào bảng

III- Đồ dùng dạy học:

Một số tâp mẫu

(28)

Tốn

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I- Mục tiêu :

Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé Làm tập : 1,2,3

II- Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn đinh :

2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài :

a)Giới thiệu bài: “So sánh số lớn gấp lần số bé”

Hoạt động : so sánh số lớn gấp lần số bé

Hình th c tô ch c: cá nhân

b)Hoạt động 1: Giới thiệu toán

Mục tiêu: Giúp HS biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé

Cách tiến hành: -Phân tích tốn

vẽ sơ đồ minh hoạ (như SGK)

-Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải

Nhận xét : Đoạn thẳng AB dài lần đoạn thẳng CD GV :Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB ( dài6cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD (dài cm ) ta thực phép chia :

6 : = 3( lần )

(Trình bày giải SGK )

*Kết luận : Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

c)Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Rèn kĩ thực hành so sánh số lớn gấp lần số bé

Cách tiến hành:

Bài : hướng dẫn HS theo bước :

Bước : đếm số hình trịn màu xanh, đếm số hìng trịn màu trắng

Bước 2: So sánh “Số hình trịn – màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng” cách thực phép chia

a) : = ( laàn)

-HS đọc đề toán

(29)

b) : = (laàn ) c) 16 : = 4( laàn)

Bài 2: Thực học muốn so sánh số 20 gấp lần số ta thực phép tính ?

Bài giải : Số cam gấp số cau số lần là:

20 : = (lần ) Đáp số : lần Bài : Tương tự

Bài giải :

Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần 42 : = ( lần )

Đáp số : lần / Củng cố :

-Hỏi : Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm ?

5/ Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực

-HS trả lời 20 : = ( lần)

-HS đọc toán -HS giải

III- Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ minh hoạ học

(30)

Toán

LUYỆN TẬP

Mục tiêu

Biết thực : gấp số nhiều lần vận dụng vào giải tốn có lời văn Làm tập : 1,2,3,4

II- Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định : hát

2/ Kiểm tra cũ : So sánh số lớn gấp lần số bé

+Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào? (HS trả lời) GV nhận xét

3/ Bài :

2. Các hoạt động :

 Giới thiệu : Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động :Luyện tập

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HỌC SINH

b)Các hoạt động hướng dẫn HS làm tập Hoạt động 1: Làm miệng

Mục tiêu: Củng cố kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé

Cách tiến hành:

Bài : HS thực phép chia trả lời 18 : = (lần) trả lời : 18m dài gấp lần 6m 35 : = lần trả lời : 35kg nặng gấp lần 5kg Hoạt động 2: Làm vào

Mục tiêu: Rèn kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé Cách tiến hành:

Baøi :

Baøi giải

Số bò gấp số trâu số lần 20 : = ( lần)

Đáp số : lần

Bài : Hướng dẫn HS thực hành theo bước

Bước : tìm số kg cà chua thu hoạch ruộng

127 + 381 = 508(kg)

Bài giải

Số kg cà chua thu hoạch thử ruông thú hai 127 x = 381(kg)

Số kg cà chua thu hoạch hai ruộng 127 + 381 = 508(kg)

Đáp số : 508 kg cà chua HS giải tốn theo sơ đồ tóm tắt đoạn thẳng 4/Củng cố :

-Bài tập 4: Giúp HS ôn tập phân biệt “so đơn vị “”và”so sánh số lớn gấp lần số bé “

+Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm ? (HS trả lời)

+Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?(HS trả lời)

-HS trả lời

-HS đọc toán -HS tự làm -Chữa -HS đọc toán

(31)

GV cho HS thi viết số thích hợp vào tróng ( trị chơi tiếp sức ) HS tham gia trị chơi , nhóm em

5/Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

III- Đồ dùng dạy học :

Baøi tập SGK

(32)

Tốn

BẢNG CHIA 8

I- Mục tiêu :

Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia 8)

Làm tập : 1,2,3,4 II-Các hoạt động dạy học 1/ Ổn định : Hát, báo cáo sĩ số 2/ Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra bảng nhân Gọi vài HS -2 HS đọc thuộc bảng nhân

GV nhận xét 3/ Dạy :

a)Giới thiệu : Bảng chia

Hoạt động : lập bảng chia

b)Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia

Mục tiêu: Giúp HS lập bảng chia học thuộc

Cách tiến hành:

*Cho HS lấy bìa có chấm tròn +Hỏi : lấy lần ?

GV : vieát : x =

+Lấy chấm trịn chia theo nhóm , nhóm có chấm trịn nhóm?

-GV nêu : chia viết : =

*Cho HS laáy bìa, có chấm tròn +8 lấy lần ?

GV viết : x2 = 16

+Lấy 16 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm chấm trịn nhóm ?

GV nêu : 16 chia Viết : 16 : =

(33)

*Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia c

Hoạt động :Luyện tập, Thực hành

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính tốn

Hình th c tô ch c: cá nhân

Rèn kĩ thực tính chia bảng chia Cách tiến hành:

Bài 1: Tính nhẩm

Giúp HS củng cố mối quan hệ phép chia cho thừa số thừa số

Bài 3:

Bài giải

Chiều dài mảnh vải laø: 32 : = ( m)

Đáp số : mét vải

Bài : Chú ý : Giúp HS nhận biết ghi tên đơn vị kết phép chia giải (bài 3, 4)

Bài giải

Số mảnh vải cắt 32 : = ( mảnh) Đáp số : mảnh 4/ Củng cố :

-Hỏi dựa

-Hỏi lại bảng chia ( vài HS đọc thuộc )

5/ Dặn dò :

-Về nhà học thuộc bảng chia -GV nhận xét tiết học

-HS làm -Chữa tự giải -Chữa

-HS đọc toán -HS tự giải -Chữa

III- Đồ dùng dạy học

Các bìa , có chấm tròn

……….………

(34)

Tốn

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

Thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( có phép chia 8) Làm tập : 1( cột 1,2,3), 2( cột 1.2.3), 3,4

II- Các hoạt động dạy – học

1/ Ổn định : Haùt

2/ Kiểm tra cũ : Bảng chia -Giới thiệu : Luyện tập ( 1’ )

Hoạt động :Luyện tập

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2

H ng d n l a ch n: tính tốnươ â o

b) Các hoạt động hướng dẫn HS thực tập Hoạt động 1: Làm miệng

Mục tiêu: Củng cố phép chia bảng chia Cách tiến hành:

Bài :Tính nhẩm Bài : Tính nhaåm

32 : = , 24 : = , 40 : = 42 : = , 36 : = , 48 : = 16 : =

48 : =

Hoạt động 2: Làm vào

Mục tiêu: Rèn kĩ thực tính chia bảng chia 8, vận dụng để giải tốn có lời văn

Cách tiến hành: Bài : GV gợi ý

*Bước : Tìm số thỏ cịn lại:

*Bước : Tìm số thỏ chuồng Bài giải : Số thỏ lại 42 - 10 = 32 (con) Số thỏ chuồng :

32 : = thỏ Đáp số : thỏ Bài : a) Gợi ý

+Đếm số vng (có 16 vng) +Chia nhẩm : 16 : = (ô vuông) b) Gợi ý :

+Đếm số vng có 24 (ơ vng) tính : x = 24 (ô vuông) x = 24 (ô vng)

+Chia nhẩm : 24 : = (ô vuông)

4/Củng cố :

-Vài HS đọc bảng chia

5/Dặn dò : Nhận xét tiết học

-HS nêu u cầu -HS làm vào -Chữa -HS nêu yêu cầu -HS tự làm -Chữa

-HS đọc toán -HS giải toán vào -Chữa

-HS làm theo gợi ý GV

(35)

II- Đồ dùng da học:

Bảng chia 8, tập

(36)

SINH HO

Ạ

T T

Ậ

P TH

Ể

å TU

Ầ

N 12

I.

Mục tiêu :

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

II.

Chuẩn bị :

- GV :

………

……….

- Học sinh :

………

….

III.

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

1 Đánh giá tình hình tuần qua :

………

……….

2 Phương hướng tuần tới :

………

……….

3 Kết luận :

………

……….-

(37)