gáio án tuan 28 thủ công th vĩnh long thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam. Em làm tổ trưởng tổ 2. Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện. Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện. Đồ dùn[r]

Thứ hai, ngày 31 tháng 03 năm 2014

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

* HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 85 tiếng /phút)

- GD HS ý thức cao học tập

II Đồ dùng dạy học:

- 17 phiếu viết tên tập đọc học thuộc lịng theo u câu đó: + 11 phiếu phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ phiếu - phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTL + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Phần giới thiệu :

* Ở tuần em ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì II

2) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra

1

số học sinh lớp

- Từng HS lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Theo dõi ghi điểm

- Những em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Lập bảng tổng kết:

- Các tập đọc truyện kể hai chủ điểm "Người ta hoa đất "

- HS đọc yêu cầu

- Những tập đọc truyện kể chủ đề ?

_ HS tự làm nhóm

+ Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu nhóm khác, nhận xet, bổ sung

- HS lắng nghe

- Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc

+ Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - em đọc lại truyện kể, trao đổi làm

- C đại di n lên dán phi u, ệ ế đọc phi u ế Các nhóm khác nh n xét b sung.ậ ổ

Tên

+ Nhận xét lời giải

3) Củng cố dặn dò:

*Nhắc nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Xem lại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai gì? Ai nào?)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

Bốn anh tài

Truy ện cổ dân tộc Tày

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác dân lành bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bò, Yêu tinh Anh

hùng lao động Trần Đại Nghĩa

Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước

Trần Đại Nghĩa

+ HS nhận xét bạn bảng

- HS lớp

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị mảnh bìa giấy màu - Bộ đồ dạy - học toán lớp

- Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke kéo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành:

*Bài 1 :

- HS nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng A B

C D

- Quan sát hình vẽ hình chữ nhật

ABCD, đối chiếu câu a), b), c), d) với đặc điểm biết hình chữ nhật Từ xác định câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng

- HS làm bảng - HS nhận xét bạn + HS lắng nghe

- HS đọc

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

- Bài tập giúp em củng cố điều ? *Bài :

- HS nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng

- Quan sát hình thoi PQSR đối chiếu câu a) , b) , c) , d) với đặc điểm biết hình thoi Từ xác định câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm HS

- Bài tập giúp em củng cố điều ? * Bài 3 :

- HS nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng - Tính diện tích hình theo cơng thức - So sánh diện tích hình sau khoanh vào ô có ý trả lời

- HS lớp làm vào - Giáo viên nhận xét * Bài 4:

- Gọi học sinh nêu đề

- Tìm nửa chu vi hình chữ nhật - Tìm chiều rộng hình chữ nhật - Tìm diện tích hình chữ nhật + HS làm vào

- HS lên làm bảng - Nhận xét ghi điểm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

+ Nhận xét bạn

- Củng cố đặc điểm hình chữ nhật

- HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát hình vẽ trả lời

a PQ SR hai cạnh không ( SAI )

b PQ không song song với PS( ĐÚNG)

c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG)

d/ Có cạnh ( ĐÚNG )

+ Nhận xét bạn

- Củng cố đặc điểm hình thoi - HS đọc, tự làm vào

+ HS lên bảng thực trả lời

- Nhận xét bổ sung bạn - HS đọc

+ Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS làm bảng - HS lớp nhận xét bạn - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- Nêu số qui định tham gia giao thơng (Những qui định có lien quan đến HS)

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thơng an tồn  GD kỹ sống:

 Kỹ năng: - Tham gia giao thông luật

- Phê phán hành vi vi phạm giao thông

phút

II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thơng tin- SGK/40)

- GV chia HS làm nhóm, cho nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thơng an tồn

- GV kết luận:

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41)

- GV chia HS thành nhóm đơi giao nhiệm vụ cho nhóm

Những tranh SGK/41 thể việc thực Luật giao thơng? Vì sao? - GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc

- GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao thông

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

? Điều xảy tình sau: (Xem SGV)

- GV kết luận: việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thơng, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người Luật giao thông cần thực lúc nơi

4 Củng cố - Dặn dị:

- Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo

- Chuẩn bị tập - SGK/42

- HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- Các nhóm HS thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS lắng nghe

- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thơng chưa? Nên làm Luật giao thơng?

- HS trình bày kết Các nhóm khác chất vấn bổ sung

- HS lắng nghe

- HS nhóm thảo luận

- HS dự đoán kết tình

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS lắng nghe

- HS lớp thực

TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.Mục tiêu:

- Biết lập tỉ số hai đại lượng loại - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp

+ HS: Thước kẻ, e ke kéo

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu tỉ số : : - GV gọi HS nêu ví dụ:

- Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK - Giới thiệu tỉ số:

- Tỉ số xe tải xe khách là: : hay

- Tỉ số cho biết: số xe tải

số xe khách - Tỉ số xe khách xe tải là: : hay

7

- Tỉ số cho biết: số xe khách =

số xe tải

*) Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác )

- Y/cầu HS lập tỉ số hai số : ; + Hãy lập tỉ số a b

- Tỉ số hai số khơng kèm đơn vị - Ví dụ : Tỉ số 3m m : c) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề bài, tự làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều ? *Bài 2: (Dành cho HS giỏi)

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều ? * Bài 3:

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét

* Bài 4:

- HS làm bảng

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS lắng nghe đọc thầm tỉ số hai số

+ HS lập tỉ số hai số:

- Tỉ số bằng: : hay

5

- Tỉ số bằng: : hay

3

- Tỉ số a b bằng: a : b hay b

a

- Tự làm vào HS làm bảng

a/ b a

=

b/ b a

= c/ b

a =

6

d/ b a

= 10

- Vẽ sơ đồ minh hoạ trước giải - HS làm vào

- Nhận xét HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- HS làm vào HS lên bảng thực trả lời

- Nhận xét bổ sung bạn + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS lớp nhận xét bạn - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

CHÍNH TẢ: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; khơng mắc q năm lỗi ; trình bày văn miêu tả

- Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai làm ) để kể, tả

hay giới thiệu

* HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung

- GD HS ý thức cao học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1

- Ba tờ giấy khổ lớn để HS lên làm tập (các ý a , b , c)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Phần giới thiệu:

2) Nghe - viết tả (Hoa giấy):

- GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều ?

+ Treo tranh hoa giấy để HS quan sát

- HS tìm tiếng khó viết mà em hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn

- HS gấp SGK

- GV đọc câu để HS chép vào

- GV đọc lại để HS soát lỗi

3) Ôn luyện kĩ đặt câu:

Bài

- HS đọc yêu cầu mẫu - Đề yêu cầu ta làm gì?

- HS tự làm sau trình bày - Cho HS làm sau dán lên bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Quan sát tranh

- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát,

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép vào vơ - Đổi cho để soát lỗi

+ HS đọc

- Bài 2a: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?

- Bài 2b: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai nào?

- Bài 2c: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai ?

+ HS trao đổi, thảo luận đặt câu

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh

+ Các cặp khác nhận xét, bổ sung + Nhận xét ghi điểm cho HS

4) Củng cố dặn dò:

* Về nhà tiếp tục đọc lại HTL học từ đầu học kì II đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

bạn

- Nh n xét b sung b i b n.ậ ổ

Câu kể Ai làm ? Đến chơi, ùa sân đàn ong tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng đứa chúng em thích ngồi đọc chuyện gốc

Câu kể Ai ?

Lớp em bạn vẻ Thu Hương ln dịu dàng, vui vẻ Hồ bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng nóng tính Trương Phi Hoa rtất điệu đà làm đỏm Th ngược lại lúc lơi thơi

Câu kể Ai ?

Em xin giới thiệu với chị thành viên tổ em: Em tên Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ Bạn Hiệp học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải ghi ta điêu luyện Hương ca sĩ lớp

- HS lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3)

I.Mục tiêu:

- Mức đọc yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe - viết CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc năm lỗi ; trình bày thơ lục bát

- GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tiết

- Phiếu ghi sẳn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu”

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp. c) Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm nêu nội dung bài.

3 Nghe viết :

Bài “Cô Tấm mẹ” - GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại

- HS tìm tiếng khó viết mà hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn - HS gấp SGK

- GV đọc câu để HS chép

- HS thực

- HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe yêu cầu để nêu tập đọc nội dung

- HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc tiếng khó

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép

Tên bài Nội dung chính

Sầu riêng Giá trị vẻ đặc sắc Sầu riêng - lòai ăn đăc sản Miền Nam nước ta Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vơ sinh động nói lên sống nhộn

nhịp thôn quê vào dịp Tết

Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ - loài hoa gắn với học trò Khúc hát ru em bé

lớn lưng mẹ Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động góp sức vào cơng kháng chiến chống Mỹ cứu nước Vẽ sống an toàn Kêt vẻ tranh thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt nam có nhận thức an tồn, biết thể nhận thức ngơn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

vào

- GV đọc lại để HS sốt lỗi

4 Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước b ơn tập tiết

vào

- Đổi cho để soát lỗi - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 4) I Mục tiêu:

- Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học ba chủ điểm Người

ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

- GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, Viết rỏ ý để HS dễ dàng điền nội dung (Mẫu phiếu SGK)

- Bảng lớp số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Ghi lại từ ngữ học tiết mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm:

- GV nêu yêu cầu tiết ôn tập

2) Ghi lại thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm học nói trên:

* Bài tập :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề + Đề yêu cầu ta làm gì?

+ GV chia cho tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm, phát phiếu kẻ bảng cho nhóm làm - Sau thời gian qui định, đại diện nhóm lên dán tờ phiếu lên bảng

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết + GV nhận xét chốt lại ý đúng, ghi điểm nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ + Giữ lại bảng kết làm tốt (ghi đầy đủ từ ngữ chủ điểm) thống kê từ ngữ

Bài tập

- Gọi HS đọc đề - GV gợi ý cho HS :

- Ở chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - GV mở bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Mời HS lên bảng làm bài, em làm ý - GV nhận xét chốt lại lời giải

3) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học

- 1HS đọc, lớp đọc thầm + Lớp chia nhóm thảo luận ghi vốn từ vào bảng

+ Các nhóm gắn phiếu làm lên bảng

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Lắng nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2014

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5) I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ

điểm Những người cảm.

- GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tiết - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực tiết

c) Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm Những người cảm:.

- GV phát phiếu cho nhóm hoạt động

- Các nhóm HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước b ơn tập tiết

- HS thực

- HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu tập, nêu tên tập đọc truyện kể chủ điểm - Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số

- GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Viết sẵn toán lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp

+ HS: Thước kẻ, e ke kéo

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài:

- HS làm bảng, nhận xét bạn

Tên bài Nội dung chính Nhân vật

Khuất phục tên cướp biển Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên

cướp biển hãn, khiến phải khuất phục - Bác sĩ Ly.- Tên cướp biển Ga – v rốt ngồi chiến lũy Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm nguy

ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân - Ga - vrốt- Ang – giôn – - Cuốc – phây - rắc Dù Trái đất quay Ca ngợi hai nhà khoa học Cơ - péc - ních - Cơ – péc – ních

- Ga – li - lê Con Ca ngợi hành động dũng cảm xã thân cứu sẻ mẹ - Con sẻ mẹ, sẻ

*) Giới thiệu toán

- GV treo bảng phụ viết sẵn tốn gọi HS nêu ví dụ:

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ - Hướng dẫn giải tốn theo bước - Có thể làm gộp bước : 96 : x = 36 *) Giới thiệu toán

- GV treo bảng phụ viết sẵn toán gọi HS nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ - Hướng dẫn giải tốn theo bước - Có thể làm gộp bước : 25 : x = 10(quyển )

c) Thực hành:

*Bài 1:

- HS nêu đề bài, lớp làm vào HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều ? *Bài : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

* Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Tìm tổng hai số Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm số bé Tìm số lớn

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

+ HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS lắng nghe, vẽ sơ đồ giải

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS lắng nghe, vẽ sơ đồ giải

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Suy nghĩ tự làm vào HS làm bảng

- Củng cố tìm số biết tổng tỉ số hai số

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Suy nghĩ tự làm vào HS làm bảng

+ Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung

TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6)

I Mục tiêu:

- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm

gì ? Ai ? Ai làm ? (BT1)

- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu học (BT3)

* HS giỏi viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học (BT3) - GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

- tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Phần giới thiệu :

* Nêu mục tiêu tiết học ôn tập kiểm tra học kì II

2) Hướng dẫn ôn tập : * Bài tập 1:

- HS đọc nội dung yêu cầu - Nhắc HS xem lại tiết LTVC: câu kể Ai làm ? (tuần 17 tr 166 171; tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt - HS làm việc theo nhóm

+ Phát giấy khổ rộng cho nhóm HS làm

- Nhóm trưởng giao cho bạn viết kiểu câu kể, điền nhanh vào bảng so sánh

- Đại diện nhóm trình bày kết làm cách dán phiếu làm lên bảng

+ Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm

+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập :

- HS đọc nội dung yêu cầu - Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu đoạn văn xuôi, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu (dùng để làm ?)

+ Cá nhân làm vào sau tiếp nối phát biểu

- GV chốt lại kết

Bài tập :

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Trong đoạn văn ngắn viết bác sĩ Ly em cần sử dụng

+ Câu kể: Ai ? để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS lắng nghe xem lại tiết LTVC học có kiểu câu kể nêu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại di n nhóm d n b i l m lên b ng.ệ à ả

Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Định

nghĩa - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( )? - Vị ngữ ĐT hay cụm ĐT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái , )? - Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế ? - Vị ngữ ĐT hay TT cụm ĐT cụm TT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( , gì)? - Vị ngữ thường DT Ví

dụ Các cụ già nhặt cỏ đốt

Bên đường, cối

xanh um Hồng Vân học sinh lớp A

+ HS nhận xét, chữa

- HS đọc + Lắng nghe

+ Ti p n i phát bi u:ế ố ể

Câu Kiểu

câu Tác dụng Câu

1

Bấy tơi cịn chú bé lên mườ Ai

gì?

Giới thiệu nhân vật " "

Câu 2

Mỗi lần cắt cỏ , bao giờ tơi tìm bứt một nắm mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp từng cây

Ai làm gì ?

Kể hoạt động nhân vật " tôi"

Câu 3

Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh cách lạ lùng.

Ai thế nào ?

Kể đặc điểm , trạng thái buổi chiều làng ven sông

sĩ Ly người nhân từ ) + Câu kể: Ai làm ? để kể hành động bác sĩ Ly ( ví dụ : Cuối bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn )

+ Câu kể : Ai ? để nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly người hiền từ nhân hậu cứng rắn cương quyết.)

+ HS suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố dặn dò:

* Nhắc nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu học kì II đến nhiều lần để tiết sau kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

+ HS lắng nghe

- HS viết đoạn văn vào - Tiếp nối đọc đoạn văn

- Nhận xét bổ sung đoạn văn bạn

- HS lớp

KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

- Lắp đu theo mẫu Với HS khéo tay: Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Lắp đu b) HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu

- GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em quan sát hình SGK nội dung bước lắp

a/ HS chọn chi tiết để lắp đu - HS chọn đủ chi tiết - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận

- Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: + Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu + Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào

- HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe

nhỏ

+ Vị trí vòng hãm c/ Lắp đu

- GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu

- GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành - Kiểm tra chuyển động đu

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+ Lắp đu mẫu theo qui trình + Đu lắp chắn, không bị xộc xệch

+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết lắp ghép HS

- HS làm cá nhân, nhóm

- HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

- Cả lớp

Thứ Năm ngày tháng năm 2014

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỌC

(Kiểm tra theo đề chun mơn nhà trường)

TỐN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dạy - học toán lớp - HS: - Thước kẻ, e ke kéo

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài

a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều gì?

*Bài :

- HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- HS lên bảng làm + Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào

- HS làm bảng - Nhận xét làm bạn

- Củng cố tìm số biết tổng tỉ số hai số

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào

- Hương dẫn HS phân tích đề - HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh * Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- Hương dẫn HS phân tích đề - HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dị:

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào

- HS làm bảng - Nhận xét làm bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào

- HS làm bảng - Nhận xét làm bạn

- HS trả lời

- Về nhà thực yêu cầu GV

KHOA HỌC:

ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu:

Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe

- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm

II Đồ dùng dạy học

- Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm ánh sáng, nhiệt : đèn, nhiệt kế

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra : 2 Bài mới:

 Hoạt động 3: Triển lãm Cách tiến hành:

- GV phát giấy khổ to cho nhóm HS - u cầu nhóm dán tranh, ảnh nhóm sưu tầm được, sau tập thuyết minh, giới thiệu nội dung tranh, ảnh

- Trong lúc nhóm dán tranh ảnh, GV HS làm Ban giám khảo thống tiêu chí đánh giá

+ Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh nội dung học: 10 điểm

- Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm

- Ban giám khảo chấm điểm thơng báo kết

- Nhận xét, kết luận chung

 Hoạt động 4: Thực hành

 Phương án 2: GV vẽ hình sau lên bảng

- Yêu cầu HS:

+ Quan sát hình minh họa

+ Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc

- Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận:

1 Buổi sáng, bóng cọc dài ngả phía tây Buổi trứa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc

3 Buổi chiều, bóng cọc dài ngả phía đơng

3 Củng cố Dặn dị:-

- Chuẩn bị sau: Chia nhóm, nhóm HS giao nhiệm vụ cho HS nhóm Chuẩn bị lon sữa bị, hạt đậu, đất trồng

- Nhận xét tiết học

HS 1: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên đặt góc tối

HS 2: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên, đặt chỗ có ánh sáng dùng keo dán giấy bôi lên mặt HS 3: Gieo hạt đậu, để nơi có ánh sáng không tưới nước

HS 4: Gieo hạt đậu, để nới có ánh sáng, tưới nước thường xuyên, sau lên nhổ trồng sỏi rửa

Thứ Sáu ngày tháng năm 2014

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS: Rèn kĩ giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số"

- GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ đồ dạy - học toán lớp + HS:- Thước kẻ, e ke kéo

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài:

b ) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

+ Hướng dẫn HS giải toán theo bước sau:

- Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần - Tìm độ dài đoạn

- HS lên bảng làm bài: + HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng

+ HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều *Bài :

- HS nêu đề

+ Hướng dẫn HS giải toán theo bước sau :

- Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần - Tìm số bạn trai; số bạn gái

+ HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

* Bài 3 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Tìm tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm hai số + HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Tuyên dương HS tích cực xây dựng

- Dặn nhà học làm

- Củng cố tìm số biết tổng tỉ số hai số

- HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng + Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng + Nhận xét bạn

- HS nhắc lại

- HS lớp thực

TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT

(Kiểm tra theo đề chun mơn nhà trường)

HĐTT:

TỐN : ÔN LUYỆN TỈ SỐ

I Yêu cầu cần đạt :

-Biết lập tỉ số hai đại lượng loại

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ: Bài mới

Bài : - HDHS viết tỉ số :

a)

2 

b a

b) 

b a

c) 

b a

d) 10

4 

b a

- Có thể trình bày theo cách khác, chẳng hạn: a) Tỉ số a b

2

Bài : Yêu cầu lớp làm vào - Cho em làm bảng, viết câu trả lời : a) Tỉ số số bút đỏ số bút xanh

2

- HS tự làm bài(bảng con) - HS đọc kết

b) Tỉ số số bút xanh số bút đỏ

Bài 3:

- Thực tương tự, yêu cầu HS viết câu trả lời

Bài 4:

- Cho HS đọc đề bài, gọi em vẽ sơ đồ minh họa:

Số trâu:

Số bò : - Gọi đại diện trình bày

Bài giải:

Số trâu bãi cỏ là: 20 : = (con) Đáp số:

3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành BT

-HS trao đổi nhóm đơi - em đọc đề

- Lớp đọc thầm lại - em vẽ sơ đồ

- HS trao đổi nhóm đơi để giải - em trình bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

KHOA HỌC:

ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu:

Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe

- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm

II Đồ dùng dạy học

- Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm - Tranh ảnh sưu tầm nước, âm cốc, túi ni lông

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC :

- Nêu vai trò nhiệt sống trái đất ?

- Điều xảy Trái Đất khơng Mặt Trời sưởi ấm ?

- Nhận xét câu trả lời HS cho điểm

2 Bài :

a. Giới thiệu bài :

b. HĐ1 : Trả lời câu hỏi ôn tập * Cách tiến hành

B1: Cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 1, 2, trang 110 – 111

- Nước thể lỏng có mùi, vị khơng ?có nhìn mắt thường khơng? Có hình dạng định khơng ?

- Nước thể khí có mùi, vị khơng ? có

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Học sinh phát biểu

thể nhìn thấy mắt thường khơng ? Có hình dạng định không ?

- Nước thể rắn mùi, vị khơng ? nhìn thấy mắt thường khơng ? Có hình dạng định khơng ?

- Cho HS vẽ sơ đồ điền từ thích hợp

- Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng

B2: GV nhận xét chữa chung

c.HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh được

* Mục tiêu : củng cố kiến thức phần vật chất lượng

* Cách tiến hành : chia đội chơi - Giáo viên câu đố

- Các đội giành quyền trả lời

3 Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét đánh giá học

- Về nhà tiếp tục ôn tập để sau học tiếp

mùi, không vị, khơng có hình dạng định

- Nước thể khí khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định

- Nước thể rắn suốt, khơng mùi, khơng vị, có hình dạng định

- Học sinh nhận xét bổ xung - HS vẽ vào điền theo thứ tự Nước thể rắn ( nóng chảy ) - > nước thể lỏng ( bay ) - > nước ( ngưng tụ ) - > nước thể lỏng ( đông đặc ) - > thể rắn

- Học sinh cử ban giám khảo - Các đội thi giành quyền trả lời