- HS KG nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.. Bài cũ: HS1: Tự đánh giá việc sắp xếp chỗ học chỗ chơicủa bản thâna[r]
(1)TUẦN
Thứ Môn học Tên
2
CC TĐ TD T
Chào cờ Người thầy cũ GVC
Luyện tập
3
Đ Đ T KC Â N TN-XH
Chăm làm việc nhà Ki lô gam
Người thầy cũ GVC
Ăn uống đầt đủ
4
CT T TĐ TC ATTG
Ngwời thầy cũ Luyện tập Thời khoá biểu
Gấp thuyền phẳng đáy không mui Bài
5
TD LTVC
T TV MT
Bài 14
Từ ngữ vè môn học từ hoạt động cộng với số : 6+5
Chữ hoa E Ê Vẽ tranh
6
CT T TLV HĐTT
Cô giáo lớp em 26+5
Kể ngắn theo tranh Sinh hoạt lớp
(2)Thứ 2/5/10/2008 Tập đọc:
NGƯỜI THẦY CŨ A MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vậttrong - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ ( trả lời câu hỏi SGK)
B Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK C Lên lớp :
1 Bài cũ: HS đọc Ngôi trrường + TLCH
HS1: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường
HS2: Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có ?
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh
b HDLĐ: Đọc mẫu, tóm tắt nội dung, giới thiệu tác giả
- Đọc câu: - LĐtừ khó:
- Đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu khó:
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Cả lớp đồng
TIẾT 2 c HD tìm hiểu bài:
1 Bố Dũng đến trường để làm gì? Khi gặp lại thầy cũ bố Dũng thể kính trọng ntn?
3 Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo?
4 Dũng nghĩ bố? - HD HS nêu ND
- Luyện đoc
3 Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
4 Dặn dò :
*HS nối tiếp đọc câu
- xuất hiện, lễ phép, mắc lỗi, cửa sổ, - Nhưng hơm /thầy có phạt em đâu//
- Lúc thầy bảo: “Trước làm việc /phải nghỉ //Thơi em /thầy không phạt em đâu.//
- xúc động, hình phạt, lễ phép
- Đồng thanh, nhân, (từng đoạn, bài)
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bỏ mũ xuống lễ phép chảo thầy
- Kỉ niệm thời học, có lần trèo cửa số bị thầy bảo ban nhắc nhở mà khơng phạt - Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt, bố cho hình phạt nhớ mãi, nhớ để khơng mắc lại
- Đọc theo vai
- Em ln ln kính trọng, u q thầy giáo
(3)Toán: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU:
- Biết giải BT hơn, nhiều - Bt 2,3,4.HS KG làm lại) B Đồ dùng: Tranh SGK
C Lên lớp:
Bài cũ: HS giải miệng tập 2, Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài: b HD luyện tập:
B2: Giải tốn theo tóm tắt sau : GV đọc ghi tóm tắt :
Anh : 16 tuổi Em anh : tuổi Em : tuổi ?
Phân tích đề HD cho HS nghĩa
HD giải
B3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Em : 11 tuổi
Anh em : tuổi Anh : tuổi ?
HD cho HS so sánh nhiều để phân biệt
B4: GV đọc đề tóm tắt đề Cho HS xem tranh sách Tóm tắt :
Tồ thứ : 16 tầng
Toà thứ hai thứ : tầng Toà thứ hai : tầng ?
HD mạn đàm giải tương tự B1,B2 3 Củng cố:
- Muốn tìm số nhiều ta làm nào?
- Muốn tìm số ta làm nào? 4 Dặn dị:
B2: HS nhìn tóm tắt đặt đề toán: Nêu câu hỏi mạn đàm
1 HS lên giải, lớp BC Giải Tuổi em : 16 – = 11(tuổi ) ĐS: 11tuổi B3: Thực tương tự
HS hiểu em anh, anh em nhiều em
- Tìm tuổi em lấy tuổi anh trừ phần - Tìm tuổi anh lấy tuổi em cộng với phần nhiều
- HS giải tương tự 2,bài HS lên bảng lởp làm
- Ta lấy số cho cộng với phần nhiều - Ta lấy số cho trừ phần
(4)
Thứ 3/6/10/2009
Đạo đức:
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A MỤC TIÊU:
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia lảm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
- HS KG nêu ý nghĩa làm việc nhà.Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
B Đồ dùng: Tranh ảnh C Lên lớp:
Bài cũ: HS1: Tự đánh giá việc xếp chỗ học chỗ chơicủa thân. HS2: Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi ?
Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh hỏi
- Em có nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh?
b Các hoạt động:
HĐ1: Phân tích thơ: “Khi mẹ vắng nhà” (giảm tải)thay
- Tìm hiểu thơ “ Khi mẹ vắng nhà” - GV đọc diễn cảm thơ
Giao phiếu cho HS thảo luận
*Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn nhỏ mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà cần nên học tập
HĐ2: Bạn làm ?
GV cho nhóm tranh yêu cầu em nêu tên việc làm bạn nhỏ tranh làm
*Kết luận: Chúng ta nên làm công việc phù với khả
HĐ3: Điều hay sai ?
GV lần l nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ước
Màu đỏ : Tán thành
- Bạn nhỏ quét sân giúp mẹ - Con ngoan Mẹ vui - 2HS đọc thơ
- Thảo luận nhóm câu hỏi sau : + Bạn nhỏ thơ làm việc giúp mẹ ? (luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, vườn, quét sân quét cổng )
+ Những việc làm bạn nhỏ thể tình cảm mẹ ? (Tình cảm yêu thương mẹ muốn chia xẻ nỗi vất vả với mẹ mang lại niềm vui hài lịng cho mẹ.) + Em đốn xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc bạn nhỏ làm ? (Mẹ nghĩ ngoan mẹ hài lịng )
- HS thảo luận nhóm quan sát nêu tên tranh
T1: Cất quần áo T2: Tưới cây, tưới hoa T3: Cho gà ăn T4: Nhặt rau
T5: Rửa ấm chén T6: Lau bàn ghế
a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn TGĐ
(5)Màu xanh :Không tán thành Màu trắng : Không biết
Kết luận:b,d, đ a,c sai gia đình tham gia làm việc nhà kể trẻ em
3 Củng cố, dặn dò: GV liên hệ giáo dục
c Chỉ làm việc nhà có bố mẹ nhà d Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt ,cũng vắng mặt người lớn
đ Tự giác làm N việc phù với Knăng YT cha mẹ
Thực hành học, CB Bài cho tiết
Tốn: KI LƠ GAM A MỤC TIÊU:
- Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thong thường
- Biết Ki lô gam đưn vị đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc
- Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị đo kg - BT 1,2 HS KG làm lại
Đồ dùng: Cái cân dĩa, cân, số dụng cụ để cân C Lên lớp:
Bài cũ: HS làm tập 2, luyên tập Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài:
1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - GV tay phải cầm 1quyển sách tay trái cầm Hỏi: Quyển nặng nhẹ ?” Trong thực tế muốn biết vật nặng,
nhẹ ta phải cân vật
2 Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật cân dĩa
3 Giới thiệu ki lô gam cân kg GV giới thiệu đơn vị ki lô gam đọc mẫu viết tên ki lô gam, HD cách viết tắt : kg
b Thực hành:
B1: Đọc viết (theo mẫu)
HDHS ghi tên đơn vị kg thích hợp vào chổ trống
- Cách đọc ,cách viết B2: Tính (theo mẫu) :
HDHS cách tính cách ghi tên đơn vị
HS quan sát nhận xét :
Quyển sách nặng ,Quyển nhẹ
- HS thảo Luận nhóm quan sát cân nêu nhận xét:
- HS cân thử đồ vật - HS đọc kilô gam - Viết tắt kg
- HS lên bảng lớp làm vào
Đọc Hai kilôgam Năm kilôgam
Viết 2kg 3kg
(6)3 Củng cố:
-Muốn biết vật nặng nhẹ ta làm nào? Nêu cách cân cân dĩa
- Nêu tên đơn vị vừa học 4 Dặn dò:
- HS nêu cách cân cân dĩa - Kilôgam
- Về làm tập VBT; Chuẩn bị: Luyện tập
Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ A MỤC TIÊU:
- Xác định định nhân vật câu chuyện (BT1)
- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) HS KG biết kể lại đoạn câu chuyện ; phân vai dựng lại câu chuyện (BT3)
B Đồ dùng: Chuẩn bị số đồ vật (mũ đội, kính đeo mắt, cra-vát) C Lên lớp:
Bài cũ: em dựng lại câu chuyện: “Mẫu giấy vụn” theo vai 2.Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích câu chuyện b HD kể chuyện:
1 Nêu tên nhân vât câuchuyện
- Người thầy cũ có nhân vật ?
Kể lại Từng đoạn câu chuyện GVDC kể chuyện theo bước sau: - Kể nhóm
- Thi kể trước lớp
3 Dựng lại phần câu chuyện (Đoạn 2)theo vai:
HD kể
3 Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
4 Dặn dị:
- Người dẫn chuyện, thầy giáo, Khánh
- HS kể nhóm
- Các nhóm nối tiếp thi kể trước lớp - Lần GV người dẫn chuyện, 2HS khảc vai thầy giáo Dũng
- Lần 2, HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
- HS chia thành nhóm người, tập dựng lại câu chuyện
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện
- HS nhớ ơn kính trọng u q thầy giáo
- Tập kể cho người thân nghe
(7)- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể khoẻ mạnh chóng lớn
ắnH KG Biết buổi sang nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bửa ăn B Đồ dùng: Tranh vẽ SGK
C Lên lớp:
Bài cũ: HS1 : Vào đến ruột non thức ăn biến đổi hế nào? HS 2: Tại phải ăn chậm nhai kĩ ?
Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1: Bữa ăn thức ăn ngày Cho HS xem tranh 1,2,3,4 SGK/16
- N1: Tranh 1, T2 vẽ cảnh ? Bữa sáng, bữa trưa bạn Hoa ăn ăn ?
- N2: Tranh vẽ cảnh ? Tại cần uống đủ nước ? T4: Bữa tối bạn Hoa ăn gì?
- N3: Hằng ngày bạn Hoa ăn bữa? Ngoài bạn có ăn uổng thêm ? - N4: Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức ăn ngày em cần ăn bữa ? Đó bữa nào?
- N5: Em nên ăn nhiều vào bữa nào? Bữa không nên ăn no? - Để đảm bảo cung cấp đủ chất bổ cho thể em cần ăn phối hợp thức ăn ?
+Kết luận :Ăn uống đầy đủ nghĩa ăn đủ số lượng (ăn đủ no)và đủ chất lượng (ăn đủ chất)
HĐ2: Ích lợi việc ăn uống đủ chất * Thức ăn biến đổi dày ruột non?
* Những chất bổ thu từ thức ăn đựợc đưa đâu, để làm ?
- Tại cần ăn đủ no, uống nước?
HĐ3: Củng cố : Trò chơi “Đi chợ” 4 Dặn dò: CB bài: “ Ăn uống sẽ”
HS thảo luận N4, đại diện nhóm trình bày - Bữa sáng bạn Hoa ăn cháo uống sũa
- Bữa trưa bạn Hoa ăn với gia đình Bạn ăn cơm cá, thịt, rau
- Bạn Hoa uống nước Vì nước cần cho thể Bữa ăn tối bạn Hoa ăn cơm cá thịt rau
- Bạn Hoa ăn ba bữa Bữa sáng, trưa, tối uống thêm nước, sữa
- Em ăn bữa: Đó sáng, trưa, tối nước không ăn đồ trước ăn
- Em nên ăn nhiều vào bữa sáng, trưa Không nên ăn no vào buổi tối
- HS kể tự
- Thịt, tôm, cá, trứng, rau tươi, chín HS thảo luận N2
- Dạ dày co bóp nhào trộn, phần thức ăn đựơc biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể *Những chất bổ thu từ thức ăn đưa vào máu Để nuôi thể
* Để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể
* Bị bệnh mệt mỏi gầy yếu, làm việc học tập
- Các nhóm thi viết tên thức ăn lựa chọn bảng lớp
Cả lớp nhận xét xem lựa chọn nhóm
phù hợp
Thứ 4/7/10/2009
(8)NGƯỜI THẦY CŨ A MỤC TIÊU:
- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT2,3(a,b) HS KG làm lại
B Đồ dùng: Bảng lớp viết tập chép Bảng quay
C Lên lớp:
Bài cũ: 2HS viết BL, lớp viết BC : 2chữ có vần , 2chữ có vần ay Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC b HD tập chép:
- GV đọc bảng
- Dũng nghĩ bố về?
- Bài tập chép có câu? - Chữ đầu câu viết ntn?
- Đọc lại câu văn có dấu phẩy 2dấu chấm
- HDHS viết từ khó:
- Đọc cho HS viết vào - Chấm chữa GV chấm 7em c HD làm tập:
B1: Điền ui/uy vào chỗ trống: B2: Điền vào chỗ trống: a tr hay ch
b iên hay iêng
3 Củng cố: Sửa lỗi tả nhiều em mắc
4 Dặn dị:
-Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để không mắc lại
- câu - Viết hoa
- Em nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ
- xúc động, cổng trường, cửa sổ mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại
- HS chép vào - HS tự chấm
B1: 2HS lên bảng, lớp bảng - bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ
B2: HS làm tập b vào vở, 2em lên bảng - Giò chả, trả lại, trăn, chăn
- tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến
Chuẩn bị : Cô giáo lớp em
Toán: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU:
(9)B Đồ dùng: Cân đồng hồ C Lên lớp:
1 Bài cũ: HS1: 21kg + 4kg = HS2: 15kg - 4kg = Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a.Giới thiệu : b.HD thực hành :
B1-(a)Cho hs xem cân đồng hồ -GV đặt lên cân túi cam nặng 1kg HD cách sử dụng cân đồng hồ
*(b)Cho hs xem tranh cân bàn SGK B3-Tính :HD cách tính
B4 GV tóm tắt HD cách giải Nếp tẻ : 26kg
Tẻ : 16kg Nếp : ?kg
B5 –GV cho HS xem tranh Tóm tắt HD cách giải :
Con gà : 2kg Con ngỗng nặng gà : 3kg Con ngỗng : ?kg
3 Củng cố: Muốn cân cân đồng hồ em làm nào?
4 Dặn dò:
*HS quan sát nhận xét môtả cân đồng hồ Nêu cách cân
- Cho biết túi cam nặng 1kgvì em thấy kim đồng hồ số
- Bạn gái 25kg kim cân bàn số 25 3kg + 6kg – 4kg =
15kg – 10kg + 7kg = - HS đọc đề mạn đàm
1em lên bảng giải lớp bảng Giải:
Số ki lô gam gạo nếp mẹ mua 26 – 16 = 10 (kg)
ĐS: 10 kg
- HS đọc đề mạn đàm nhóm đơi 1em lên bảng , lớp làm vào Giải:
Con ngỗng cân nặng + = (kg) ĐS: kg
- Ta đặt vật lên đĩa quan sát mặt cân Làm tập chuẩn bị mới: “ cộng với số: + 5”
Tập đọc:
THỜI KHOÁ BIỂU A.MỤC TIÊU:
- Đọc rõ rang dứt khoát TKB ; biết nghỉ sau cột, dòng
- Hiểu tác dụng củaTKB.(trả lời CH 1, 2,4).HS KG thực CH3 B Đồ dùng : Kẽ sẵn thời khoả biểu lớp để minh hoạ
C Lên lớp :
(10)HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu bài:
GVĐọc mẫu nêu tác dụng TKB b.HD luyện đọc:
Cách 1:(Thứ buổi ,tiết ) Cách 2:(Buổi,thứ, tiết )
- Các nhóm thi “ tìm mơn học” c.HD tìm hiểu bài:
C3-Đọc ghi lại số tiết học ,số tiết học bổ sung ,số tiết học tự chọn
C4 Em cần thời khoá biểu để làm ? 3 Củng cố: HS đọc thời khố biểu lớp
4 Dặn dị :
- HS đọc nối 2cách (Theo câu hỏi đọc SGK)
- HS đọc nhóm - Các nhóm thi đọc
- Số tiết học (23 tiết)
Tiếng Việt:10tiết, Tốn: 5tiết, Đạođức:1tiết, TNXH: 1tiết, Nghệ thuật: 3tiết, Thể dục: tiết, HĐTT: 1tiết
*Số tiết học bổ sung :TV: 2tiết ,Toán: 2tiết , NT: tiết, Thể dục: tiết , HĐTT: 1tiết *Số tiết học tự chọn : Tin học :1tiết , Ngoại ngữ :1tiết
C4 Để biết lịch học, chuấn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho
- Luyện thói quen chuẩn bị thời khố biểu Chuẩn bị “Người mẹ hiền”
Thủ công:
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI A MỤC TIÊU:
- HS biết cách gấp thuyền phẳngđáy không mui
- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS KT : nếp gấp phẳng, thẳng
B Đồ dùng: Quy trình, mẫu thuyền, giấy màu C Lên lớp:
Bài cũ: Giáo viên nhận xét tiết trước Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HSQS nhận xét: - Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS quan sát
(11)- Đáy thuyền ? - Thuyền có phần ? - Trong thực tế thuyền để làm ? - Trong thực tế thuyền làm chất liệu ?
- GV mở dần thuyền
- Thuyền gấp giấy hình ? + GV vừa làm mẫu vừa nêu trình + GV vừa làm mẫu vừa nêu trình * HD gấp thuyền
- Bước 1: -Bước 2:
- Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm vừa giảng giải thao tác
3 Củng cố: 4 Dặn dò:
- Phẳng
- Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền - Chở người hàng hố sơng, biển - Gỗ, tre, kim, loại
- Tờ giấy hình chữ nhật
- Gấp nét cách
- Gấp tạo thân mui thuyền -Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Vài HS lên thực
- HS thực hành theo nhóm
- GV HS đánh giá sản phẩm thực hành
- Về gấp cho thành thạo
Thứ 5/8/9/2009. Thể dục:
BAI 14. A Mục tiêu :
- Biết cách thực ĐT vươn thou, tay, chân, lườn, bụng
- Bước đầu biết thực ĐT toàn thân, nhảy Của TD – PTC - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
B Sân tập dụng cụ: Sân trường, 1còi C Lên lớp:
Nội dung
ĐL PP hình thức tố chức Phần mở bài:
+ Ổn định tổ chức nhận lớp
- Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học + Khởi động:
- Xoay khớp: tay, vai, hông, đầu gối
- Giậm chân chỗ
- Chạy vịng quanh sân trường - Trị chơi “Cóc nhảy”
+ Bài cũ : KTĐT vươn thở, tay, chân lườn, bụng, phối hợp
6p 1p 1p 1p 1tổ
***********
*********** @
*********** @
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * **
(12)- Ôn ĐT vươn thở, tay, chân, lườn bụng, phối hợp
- LTđiều khiển GV quan sát sửa sai cho em
GVHD động tác nhảy (làm mẫu ,giảng giải)
+ Ôn động tác tổ tự tập luyện - Thi biểu diễn tổ
+ Tròchơi “Bịt mắt bắt dê” Chia lớp thành đội chơi
2l 2x8 8- p 3p 5p
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * @
@
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
3 Phần kết thúc: - Vỗ tay hát
- Cúi người thả lỏng - Lắc thả lỏng
- GV hệ thống - Trị chơi “Có chúng em” + Dặn dị: Ơn ĐT thể dục
3- p p 1p 1p
@ * * * * * * * * * * * *
LT-VC:
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A.Mục tiêu :
-Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1,2), kể ND tranh (SGK) câu(BT3)
- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT4) B Đồ dùng: Tranh, bảng phụ ghi tập 4
C Lên lớp: 1 Bài cũ:
- Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân : - Yến Như học sinh lớp 21
- Mơn học em thích âm nhạc 2 Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
(13)b HDHS làm tập
B1: Kể tên môn học lớp 2 B2 : Quan sát tìm từ hoạt động GV treo tranh lên bảng HD học sinh cách điền cho xác
B3 : Kể nội dung tranh câu
B4:Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trốngdưới
- HS thảo luận N2. -Trình bày trước lớp. 3 Củng cố:
4 Dặn dò:
- Tiếng việt, toán, đạo đức, TNXH, thể dục, HĐTT, Nghệ thuật (Âm nhạc, thủ công, mĩ thuật)
HS thảo luận N2 T1: Đọc, xem T2: Viết, làm
T3: Nghe, giảng giải T4 : Nói, trị chuyện
- Bạn Nam miệt mài đọc sách - Bạn Anh chăm ghi - Em lắng nghe cô giảng - Hai bạn say sưa trò chuyện
HS làm VBT số em lên bảng điền vào chỗ trống
a) Cô Mai dạy môn Tiếng Việt b) Cô giáo giảng dễ hiểu c) Cô khuyên chúng em chăm học
- HS thi tìm số từ hoạt động
- Chuẩn bị bài: Từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy
Toán :
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + A MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phépcộng dạng +5 ,lập bảng cộng với số. - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống - BT1,2,3 HS KG làm lại
B Đồ dùng: Que tính C Lên lớp:
Bài cũ:
HS1 : 27 kg + 29kg = 48 kg + 17 kg = HS2 : Làm miệng tập 2
2 Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu phép cộng: GV nêu toán
6 + = ?
Tính + = 11 hay +
- HS thao tác que tính tìm kết
6 + = 11 + = 13 + = 15 + = 12 + = 14
(14)11
Lập bảng cộng cộng với số b Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Tính
Bài 3: Điền số vào trống
Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống > < =
HD cách điền 3 Củng cố: 4 Dặn dò:
- HS khác nêu kết
6 + = + = + = + = + = + = + = + = - HS nêu cách đặt tính cách tính
+ + + + +
+ + + + + Cho 3em lên bảng, lớp BC
7 + = 12 6+ = 11 6+ = 15
6+ = = 12 8+ = 11 9+ = 15 - Trò chơi “Ai nhanh hơn”
6 + = + + – > 11 + < + + – < 11 + > + + – = 11 - Thi đọc thuộc bảng cộng
- Về làm tập, Chuẩn bị: 26 +
Tập viết: CHỮ HOA E , Ê A MỤC
- Viết hai chữ hoa E, Ê (một dòng cỡ vừa,một dòng cỡ nhỏ - E hoặcÊ); chữ câu ứng dụng: Em (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Viết cụm từ ứng dụng: “Em yêu trường em”
B Đồ dùng: Mẫu chữ Ê,Ê C Lên lớp:
1 Bài cũ: Lớp BC HS1 viết: Đ HS2 viết: Đẹp 2 Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài:
b HD quan sát nhận xét - GV dán chữ mẫu lên bảng - HDHS nét chữ E
(15)SS với chữ Ê - Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu
- HDviết cụm tữ ứng dụng
- Nêu cụm tữ ứng dụng “Em yêu trường em ”
HD giải nghĩa: GV liên hệ , giáo dục: Em yêu trường em: cần học tập chăm chỉ, giữ gìn bảo vệ trường - HDviết mẫu chữ : “Yêu trường, yêu lớp”
HD hs quan sát nhận xét: -Hãy nêu độ cao chữ Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư ngồi cho HS
Chấm chữa 3 Củng cố: 4 Dặn dò:
- HS đọc
- HS nêu độ cao chữ + y, g, l li rưỡi
T cao li rưỡi Ê, u, ư, ơ: cao li HS thi víêt bảng -BC : Yêu
HS viết vào - Thi viết đẹp chữ Y - Viết phần nhà Y
Mĩ thuật:
Vẽ tranh ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC A.MỤC TIÊU:
- HS hiểu nội dung đề tài: Em học - Biết cách vẽ tranh Đề tài em học
- Vẽ tranh đề tài: Em học HS KG xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
B Đồ dùng:
- Sưu tầm số tranh ảnh - Hình minh họa
C Lên lớp:
Bài cũ: Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài - Hằng ngày em học ? - Khi em ăn mặc ? mang theo gì? ( quần, áo, mũ, cặp ) - Phong cảnh hai bên đường nào?
- Màu sắc phố xá nhà cửa nào? HĐ2: Cách vẽ tranh :
(16)- Vẽ màu
HĐ3: Thực hành - GV gợi ý
HĐ4: Nhận xét đánh giá
- GV HS nhận xét, đánh giá - Khen ngợi HS vẽ đẹp
3 Dặn dò:
- Mỗi bạn dáng , mặc quần áo khác đồng phục
- Vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động - Màu tự do, nét đậm nét nhạt cho rõ nội dung
- HS vẽ vừa phần giấy chuẩn bị
- Vẽ màu vẽ hình thay đổi để vẽ thêm sinh động
- Cách xếp hình vẽ
- Cách vẽ màu có (độ đậm, độ nhạt tươi sáng sinh động.)
- Hoàn thành
Sưu tầm tranh thiếu nhi
Thứ 6/9/10/2009
MƠN: CHÍNH TẢ (NV) CƠ GIÁO LỚP EM I.Mục tiêu:
- Nghe viết xác CT , trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp
em (BT1) Làm BT2, BT3 (a,b) HS KG lam cịn lại
II Chuẩn bị
- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cuõ (3’) Người thầy cũ - GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Nghe, viết : Cô giáo lớp em *Hướng dẫn nghe, viết
- GV đọc đoạn viết, nắm nội dung - Nêu hình ảnh đẹp lúc
- Hát
(17)cô dạy em viết?
- Nêu từ nói lên tình cảm em HS giáo?
- Mỗi dịng thơ có chữ?
- Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - HS nêu từ viết khó?
- GV chấm sơ Luyện tập
- GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ
- Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt có thời gian
- GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn doø (3’)
- Cho HS hoạt động theo nhóm
- Treo bảng phát thẻ từ cho nhóm HS yêu cầu nhóm thi gắn từ
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa
- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học
- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho
- chữ - Viết hoa
- thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết bảng
- HS viết - HS sửa - vui – vui vẻ
- thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi
- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - bùi – bùi, bùi tai
- nhụy – nhụy hoa
- kiến, tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…
- siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng…
- nhóm thi đua điền từ Nhóm gắn nhanh tìm từ nhóm thắng
MƠN: TỐN
Tiết: 26 + 5
I Mục tiêu
(18)Biết giải tốn nhiều Biết TH đo độ dài đoạn thẳng BT (dòng1),3,4 HS KG làm lại
2Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, đo xác.
3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học hỏi có trí nhớ tốt
II Chuẩn bị
- GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cuõ (3’) cộng với số - HS đọc bảng cộng
- Thầy hỏi nhanh, HS khác trả lời
9 + = 15 + = 11
7 + = 13 + = 12
6 + = 15 + = 14
Thầy nhận xét tiết học
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Thầy nêu đề toán
- Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- Thầy cho HS lên bảng trình bày - Thầy chốt phép tính
- 26 + = 31
- Yêu cầu HS đặt tính
- Nêu cách tính
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- Thầy quan sát HS làm
- Haùt
- HS đọc
- HS thao tác que tính nêu kết
- HS thực
- HS đặt tính 26 + 31
6 + = 11 viết nhớ 1, thêm 3, viết
- HS đọc HS làm
(19)Baøi 2:
- Thầy hướng dẫn HS cộng số ngồi điền kết vào hình trịn
Baøi 3:
- Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào?
Bài 4:
- Thầy cho HS đo điền vào ô trống
4 Củng cố – Dặn doø (4’)
- Thầy cho HS đọc bảng cộng - Thầy cho HS giải toán thi đua
36 + 19 + 66 +
27 + 86 + 58 +
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 36 + 15
+ + + + 20 31 42 64 - HS làm bài, sửa - HS đọc đề
- Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước - HS làm
- HS đo làm AB = cm
BC = cm AC = 13 cm - HS neâu
- đội thi đua làm nhanh
TẬP LÀM VĂN
KỂ NGẮN THEO TRANH_VIẾT THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo(BT1)
- Dựa vào TKB hôm sau lớp để trả lời CH BT3
II Chuẩn bị
- Tranh, TKB
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’) - 2 Bài cuõ : - GV hỏi:
- Em có biết đọc mục lục sách khơng?
- Haùt
(20)
Em có thích ăn kem không? - GV nhận xeùt
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Baøi 1:
- GV treo tranh Tranh 1:
- Tranh vẽ bạn làm gì? - Một bạn nói gì?
- Bạn trả lời sao? Tranh có thêm ai? - Cơ giáo làm gì? - Bạn nói với cơ?
Trong tranh hai bạn làm gì? Tranh có ai?
- Bạn làm gì? Nói gì?
- Mẹ bạn nói gì?
Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp
Cho HS lấy TKB thảo luận nhóm2 HS trả lời trước lớp
- GV nhaän xeùt
Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi: - Ngày mai có tiết?
- Đó tiết gì?
- Cần mang sách học?
- Em cần làm tập trước
sách
- Khơng, em khơng biết đọc mục lục sách
- Em không thích ăn kem đâu - Em đâu thích ăn kem
HS nêu đề
- HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo
- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ
- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ
- Nhờ có bút giáo, viết điểm 10
- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui
- HS kể toàn câu chuyện - HS viết:
Thứ hai (tiết 1) Chào cờ (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Toán (T5) Đạo đức
- tieát
- tiết Tập đọc, tiết Toán, tiết Đạo đức
(21)học?
4 Củng cố – Dặn doø (3’)
- GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh
- Tại phải soạn tập làm trước học?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi
- Làm Tốn, xem trước Tập đọc, ơn lại Đạo đức - HS kể
- Để có đủ sách vở, chuẩn bị để học tốt
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
1 Cho hs sân thực tiết sinh hoạt Sao Nhi đồng - Hát múa: Em mầm non Đảng
- Trò chơi: điều Bác Hồ dạy KT chương trình Dự bị Đội viên
HS đọc chủ đề, chủ điểm, ngày lễ tháng 10 - Cho HS dọn vệ sinh khu vực sân trường - Phân công trực : Tổ
GV nhận xét tiết sinh hoạt Sao