giao án hinh 8 Tt25-T30

I. Mục tiêu * Kiến thức: Qua bài kiểm tra , kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của học sinh trong chơng I , từ đó rút ra bài học kinh nghiệm cho việc dạy và học của gv và hs *Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán, kĩ năng trình bày bài, và kỹ năng vẽ hình * Thái độ: Giáo dục các em ý thức độc lập, tự giác , tích cực trong học tập II/ Chuẩn bị : GV : Nghiên cứu soạn giảng , ra đề , biểu điểm , đáp án . HS : Ôn tập , chuẩn bị giấy kiểm tra . III/Tiến trình : 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 3 . Bài mới . Đề bài I . Trắc nghiệm (4điểm) Bài 1 : Đánh dấu x vào ô trống thích hợp : Câu Đúng Sai A . Hình chữ nhật là một hình bình hành có một góc vuông . B . Hình thoi là một hình thang cân . C . Hình vuông vừa là hình thang cân , vừa là hình thoi . D . Trong hình vuông , hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đờng, bằng nhau , vuông góc với nhau và là phân giác các góc của hình vuông . E . Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình thang cân . G . Trong hình chữ nhật , giao điểm hai đờng chéo cách đều bốn đỉnh của hình chữ nhật . Bài 2 : Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng tr ớc câu trả lời đúng nhất . a)Một hình vuông có cạnh bằng 4 cm . Đờng chéo của hình vuông đó bằng : A . 8cm B . 32 cm C . 6cm b) Đờng chéo của hình vuông bằng 6cm . Cạnh của hình vuông đó bằng : A . 3cm B . 4cm C . 18 cm II, Tự luận (6điểm) Bài 3 : Vẽ hình thang cân ABCD (AB // CD) , đờng trung bình MN của hình thang cân . Gọi E và F lần lợt là trung điểm của AB và CD . Xác định điểm đối xứng của các điểm A , N , C qua EF. Bài 4 :Cho tam giác vuông ABC có góc A = 90 0 , AB = 3cm , AC = 4 cm . D là một điểm thuộc cạnh BC , I là trung điểm của AC , E là điểm đối xứng với D qua I . a) Tứ giác AECD là hình gì ? Tại sao ? b) Điểm D ở vị trí nào trên BC thì AECD là hình chữ nhật ? Giải thích . Vẽ hình minh hoạ c) Điểm D ở vị trí nào trênBC thì AECD là hình thoi ? Giải thích .Vẽ hình minh hoạ. Tính độ dài cạnh của hình thoi . Ngày soạn : / / 2010 Tiết 25 Ngày day : / / 2010 Kiểm tra chơng i 59 Đáp án + biểu điểm I. Trắc nghiệm(4điểm) Bài 1(3điêm) đánh dấu đúng các ô tơng ứng cho 0,5 điểm Câu A B C D E G Đáp án Đúng sai Đúng Đúng sai Đúng Bài 2:(1 điểm) a) Câu B b) Câu C Bài 3:( 2 điểm) -Vẽ hình chính xác cho 1 điểm -Xác định đợc các điểm đối xứng chính xác cho 1 điểm Bài 4: (4điểm) Vẽ hình chính xác cho 0,5 điểm a)Chứng minh tứ giác AECD là hình bình hành (1 điểm) b) D là chân đơng cao Hạ từ A đến BC ( AD vuông góc BC) thì AECD Là hình chữ nhật ( vẽ hình minh hoạ) c)D là trung điểm của BC thì AECD là hình thoi ( vẽ hình minh hoạ) BC = 52554 2 22 ==+ Cạnh hình thoi DC = BC/ 2= 2,5cm III. Củng cố và hớng dẫn Xem lại bài kiểm tra. Ôn tập kỹ chơng I, Đọc trớc bài mới IV/Rút kinh nghiệm : Ký duyệt của tổ trởng Ngày tháng năm 2010 Trơng Thị Nga 60 I/ Mục tiêu. *Kiến thức: HS nắm đợc khái niệm đa giác lồi, đa giác đều .Biết cách tính tổng số đo các góc của 1 đa giác.Vẽ đợc và nhận biết đợc 1 số đa giác lồi , đa giác đều . Biết vẽ các trục đối xứng và tâm đối xứng ( Nếu có ) của 1 đa giác đều *Kỹ năng: Biết sử dụng phép tơng tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi, đa giác đều từ những khái niệm tơng tự đã biết về Tứ giác Qua vẽ hình và quan sát hình vẽ, HS biết cách quy nạp để xây dựng công thức tính tổng số đo các góc của 1 đa giác *Thái độ: Kiên trì trong suy luận ( Tìm đoán và suy diễn ), cẩn thận , chính xác trong vẽ hình II/ Chuẩn bị. *GV : - Thớc thẳng , compa, thớc đo góc , bảng phụ vẽ các hình 112 117 ( sgk/ 113 ) . hình vẽ 120 / sgk / 115 .Phiếu học tập có in ?3 và Hình vẽ 119 / sgk / 114 * HS : - Ôn Định nghĩa Tứ giác , Tứ giác lồi . Thớc thẳng , compa, thớc đo góc. III/ Tiến trình lên lớp. 1.ổn định tổ chức .(1) 2. Kiểm tra bài cũ.(5 ) ? Nêu Định nghĩa Tứ giác , Tứ giác lồi . ?Trong các hình sau , hình nào là Tứ giác, hình nào là Tứ giác lồi ? Vì sao ? GV: ĐVĐ : Vậy Tam giác , Tứ giác đợc gọi chung là gì ? Bài mới : C.Bài mới. Phơng pháp Nội dung GV: Treo bảng phụ Hình 112 117( Sgk / 113 ) GV : giới thiệu các hình 112 117(Sgk -113 ) đều là các đa giác -?Tơng tự nh Tứ giác , đa giác ABCDE là gì ? G:Giới thiệu các đỉnh, cạnh của đa giác 12 1/ khái niệm về đa giác: ( Sgk / 113 ). Ngày soạn : / / 2010 Tiết 26 Ngày day : / / 2010 Đa giác, đa giác đều 61 B A C D A B C D A B C D )a )b )c A B C D E A B C D E Phơng pháp Nội dung ? Thảo luận -?1/ sgk HS : ( . ) Đa giác ở hình 118 không phải là đa giác vì đoạn thẳng AE, ED cùng nằm trên 1 đờng thẳng ?Có nhận xét gì về các đa giác ở hình 115 117 HS : ( . ) Các đa giác đó luôn nằm trên cùng 1 nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng chứa bất kỳ cạnh nào của đa giác GV Giới thiệu : các đa giác ở hình 115 117 gọi là các đa giác lồi ? Đa giác lồi là gì Định nghĩa đa giác lồi ( sgk ) ?Tại sao các đa giác ở hình 112 114 không phải là đa giác lồi ( -?2 ) HS : ( . ) .Vì : mỗi đa giác đó nằm ở cả 2 nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng chứa 1 cạnh nào của đa giác GV : Nêu chú ý SGK / 114 ? Thảo luận ?3 GV : Phát phiếu học tập in ?3 và Hình vẽ 119 / sgk / 114 GV :Thu phiếu học tập và nhận xét GV :Giới thiệu đa giác có n đỉnh ( n 3 ) và cách gọi nh SGK / 114. GV : Treo bảng phụ Hình 120 ( Sgk / 114 ) , yêu cầu HS quan sát GV : giới thiệu các hình 120( Sgk /114 ) là các đa giác đều 8 10 + ABCDE là đa giác Trong đó : - A , B , C , D , E là các đỉnh - AB , BC , CD , DE . EA là các cạnh ?1( sgk / 113) Định nghĩa:( Sgk / 114 ) -?2 ( sgk / 113) *Chú ý : ( Sgk / 114 / Sgk ) ?3 ( sgk / 113 ) * Đa giác có n đỉnh ( n 3 ) đợc gọi là hình n giác hay hình n cạnh 2 / Đa giác đều 62 Phơng pháp Nội dung ?Thế nào là đa giác đều Định nghĩa ( sgk / 114 ) -GV :Chốt lại Định nghĩa ? Thảo luận -?4 GV: gọi HS lên bảng vẽ. GV: gọi HS nhận xét , bổ sung . -G V nhận xét , rút kinh nghiệm 4. Củng cố. HS1:-? Thế nào là đa giác lồi -? Làm Bt số 1 / SBT / 126 HS2: -? Thế nào là đa giác đều ? Kể tên 1 số đa giác đều mà em biết ? 8 a)T/ giác đều b ) HVuông c )Ngũ giác đều ( tứ giác đều ) d ) Lục giác đều Định nghĩa( Sgk / 114 ) -?4 ( sgk / 114 ) Bài tập 1/ 126 / SBT Hình c; e; g ( Tr 126/SBT ) là đa giác lồi 5. Hớng dẫn về nhà. (2) - Làm BT 1 5 / 115 / Sgk - Học kỹ bài theo nội dung đa học IV/Rút kinh nghiệm : Ký duyệt của tổ trởng Ngày tháng năm 2010 Trơng Thị Nga 63 I/ Mục tiêu. * Kiến thức: HS cần nắm vững công thức tính diện tích Hình chữ nhật, Hình vuông, Tam giác vuông .HS hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cầnn vận dụng các Tính chất của diện tích đa giác . *Kỹ năng: HS vận dụng đợc các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán, làm tốt các bài tập. * Thái độ: Tích cực trong học tập, tự giác học bài và làm bài có hiệu quả II/ Chuẩn bị. *GV: Bảng phụ kẻ ô vuông vẽ hình 121/sgk / 116 ; Hình vẽ 2 tam giác có diện tích bằng nhau nhng không bằng nhau . - Bảng phụ viết 3 Tính chất diện tích đa giác / Sgk / 117. - Thớc kẻ có chia khoảng , Compa, Eke, phấn màu . - Phiếu học tập các nhóm . * HS : - Ôn tập công thức tính diện tích Hình chữ nhật, Hình vuông , tam giác(Tiểu học). - Thớc kẻ có chia khoảng , Compa, Eke, phấn màu . III/ Tiến trình lên lớp. 1.ổn định tổ chức .(1) 2. Kiểm tra bài cũ : (5) -? Thế nào là đa giác lồi , đa giác đều ? Vẽ hình minh hoạ ?. G : Nhận xét đánh giá cho điểm và giới thiệu bài học . 3.Bài mới. Phơng pháp Tg Nội dung GV : Giới thiệu khái niệm diện tích đa giác nh sgk / tr 116 . GV : Đa ra hình 121/sgk /116vẽ phóng to cho HS quan sát và làm ?1 phần a -? Diện tích hình A = ? ; Diện tích hình B = ? GV: Ta nói Diện tích hình A bằng Diện tích hình B ? Vậy hình A có bằng hình B không ? Vì sao ? 1 / khái niệm diện tích đa giác. -?1: Tuần 14 Ngày soạn: / / 2010 Tiết 27 Ngày dạy: / / 2010 Diện tích Hình chữ nhật 64 Phơng pháp Tg Nội dung ( Không bằng, vì chúng không thể trùng khít lên nhau ) ? Vì sao nói diện tích hình D gấp 4 lần diện tích hình C ? ( Hình C có diện tích 2 ô vuông , hình D có diện tích 8 ô vuông ) c/ ? So sánh diện tích hình C với diện tích hình E ? (diện tích hình C bằng 4 1 diện tích hình E ) ? Vậy diện tích đa giác là gì ? Mỗi đa giác có mấy diện tích ? diện tích đa giác có thể là số 0 hay số âm không nhận xét ( Sgk / 117 ) ? So sánh diện tích của 2 tam giác bằng nhau Tính chất 1 ( Sgk / 117 ) ? Nếu 1 đa giác đợc chia thành những đa giác không có diểm trong chung , thì diện tích đa giác đợc tính nh thế nào ? Vẽ hình minh hoạ ? Tính chất 2 ( Sgk / 117 ) ? Tính diện tích Hình vuông cócạnh bằng : 1 cm ; 1 dm ; 1m ; Tính chất 3 ( Sgk / 117 ) ? 2 tam giác có diện tích bằng nhau , có bằng nhau không ? Lấy ví dụ minh hoạ . GV : Đa hình vẽ 2 tam giác có diện tích bằng nhau nhng không bằng nhau, cho HS quan sát và nhận xét . HS :( .) HS nhận xét : ABC và DEF tuy không = nhau nhng + Có 2 đáy = nhau ( BC = EF ) + Có 2 đờng cao tơng ứng = nhau *Nhận xét:( Sgk / 117 ) - Số đo của phần mặt phẳng giới hạn bởi 1 đa giác gọi là diện tích đa giác đó - Mỗi đa giác có 1 diện tích xác định . Diện tích đa giác là 1 số dơng . - *Tính chất:( Sgk / 117 ) 65 F A B C H D E K Phơng pháp Tg Nội dung ( AH = DK ) Diện tích 2 tam giác = nhau GV : Cho HS đọc lại 3 Tính chất trên GV : Giới thiệu kí hiệu diện tích đa giác nh SGK / 117 ?Nhắc lại công thức tính diện tích Hình chữ nhật đã biết ( ở tiểu học ) GV : Chiều dài , chiều rộng của Hình chữ nhật chính là 2 kích thớc của nó GV : Giới thiệu định lý ( thừa nhận ) ? Đọc ĐL ( sgk / 117 ) ? áp dụng tính diện tích Hình chữ nhật nếu a = 1,2 m ; b = 0,4 m . ? Làm BT 6 / sgk / 118 . GV : cho các nhóm thảo luận -?2 ?Từ công thức tính diện tích Hình chữ nhật hãy công thức tính diện tích Hình vuông Kết luận về diện tích Hình vuông (sgk / 118) ? áp dụng tính diện tích Hình vuông có cạnh = 3 cm ? Cho Hình chữ nhật ABCD có các kích thớc là a ; b ; đờng chéo AC . Hãy tính diện tích ABC GV gợi ý : +? So sánh ABC và CDA . Từ đó tính diện tích ABC theo diện tích Hình chữ nhật ABCD ?Vậy diện tích Tam giác vuông đợc tính nh thế nào ? Kết luận về diện tích Tam giác vuông ( sgk / 118 ) GV : cho HS đọc tồan bộ nôịơ dung KL trong khung trang 118 / sgk . ? Thảo luận -?3 GV: gọi HS lên bảng trình bày bài làm GV: gọi HS nhận xét , bổ sung . 5 *Kí hiệu : Diện tích đa giác ABCDE thờng đợc kí hiệu là S ABCDE hoặc S ( Nếu không sợ nhầm lẫn ). 2/ Công thức tính diện tích Hình chữ nhật : ?2: *Định lý :(Sgk / 117 ). *Kết luận :( Sgk / 118 ). ?3: Bài tập : 1/ Cho 1 Hình chữ nhật có S là 16 cm 2 và 2 kích thớc của hình là x ( cm ) , và y ( cm ) Hãy điền vào ô trống trong bảng sau : x 1 3 y 8 4 Trờng hợp nào Hình chữ nhật là Hình vuông ? 66 A B C D a b A B C Phơng pháp Tg Nội dung GV nhận xét , rút kinh nghiệm 4. Củng cố: ? Diện tích đa giác là gì ? Nêu nhận xét về số đo diện tích đa giác . ? Nêu 3 Tính chất của diện tích đa giác ? Viết các công thức tính diện tích Hình chữ nhật , Hình vuông , tam giác vuông GV : Cho HS thảo luận nhóm thông qua phiếu học tập : Nôi dung phiếu hoc tập : 1/ Cho 1 Hình chữ nhật có S là 16 cm 2 và 2 kích thớc của hình là x ( cm ) , và y ( cm ) Hãy điền vào ô trống trong bảng sau : x 1 3 y 8 4 Trờng hợp nào Hình chữ nhật là Hình vuông ? 2 / Đo cạnh ( cm ) rồi tính S của tam giác vuông ở hình bên GV : thu phiếu học tập GV: gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày bài làm GV: gọi HS nhận xét , bổ sung . GV nhận xét , rút kinh nghiệm 3 2 / Đo cạnh ( cm ) rồi tính S của tam giác vuông ở hình bên Giải : 1 / Hãy điền vào ô trống trong bảng sau : x 1 2 3 y 16 8 3 16 4 2 / Kết quả đo : AB = 4 cm AC = 3 cm S ABC = 2 6 2 34 2 cm .AC.AB == 5. Hớng dẫn về nhà.(2) Nắm vững khái niệm diện tích đa giác , ba Tính chất của diện tích đa giác , các công thức tính diện tích Hình chữ nhật , Hình vuông , tam giác vuông . - Làm bài tập 7; 9 ; 10 ; 11 / 118 119 / Sgk . - Bài tập 12 15 / 127 / Sgk . IV/Rút kinh nghiệm : Ký duyệt của tổ trởng Ngày tháng năm 2010 Trơng Thị Nga 67 A B C Ngày soạn : / / 2010 Tiết 28 Ngày dạy: / / 2010 Luyện tập I/ Mục tiêu. *Kiến thức: Củng cố các công thức tính diện tích Hình chữ nhật, Hình vuông, tam giác vuông . HS vận dụng đợc các công thức đã học và các Tính chất của diện tích đa giác trong giải toán , chứng minh 2 hình có diện tích bằng nhau *Kỹ năng: Luyện kĩ năng cắt , dán , ghép hình theo yêu cầu . Phát triển t duy cho HS thông qua việc so sánh diện tích Hình chữ nhật với diện tích Hình vuông có cùng chu vi . *Thái độ:Tích cực tham gia các hoạt động học tập theo yêu cầu nội dung tiết học. II/ Chuẩn bị. *GV : - Đèn chiếu và các phiếu giấy trong ghi bài tập .Thớc thẳng , Eke , phấn màu , bảng ghép 2 tam giác vuông để tạo thành tam giác cân , Hình chữ nhật , Hình bình hành ( BT 11 / 119 / Sgk ) * HS : - Mỗi HS chuẩn bị 2 tam giác vuông bằng nhau ( Kích thớc 2 cạnh góc vuông có thể là 10 cm ; 15 cm ) để làm BT 11 / 119 / Sgk . Thớc thẳng , Eke III/ Tiến trình lên lớp. 1.ổn định tổ chức (1) 2. Kiểm tra bài cũ.(7) -? Phát biểu 3 Tính chất của diện tích đa giác . -Chữa BT 12 ( c ; d ) / 127 / Sgk . 3.Bài mới. 68 [...]... pháp Tg 5 Nội dung 1 Bài tập :7 / 1 18 / SGK Giải : - Diện tích các cửa là : 1 ì 1,6 ì 1,2 ì 2 = 4 ( m=2 ) - Diện tích nền nhà là : 4,2 ì 5,4 = 22, 68 ( m2 ) -Tỉ số giữa diện tích các cửa và Diện tích nền nhà là : -? Để xét xem gian phòng có đạt mức chuẩn về ánh sáng hay không ta cần tính gì ? -? Hãy tính diện tích các cửa -? Tính diện tích nền nhà 4 17,63% 20% 22, 68 -? Tính tỉ số giữa diện tích các... tích các cửa -? Tính diện tích nền nhà 4 17,63% 20% 22, 68 -? Tính tỉ số giữa diện tích các cửa và diện tích nền nhà Gian phòng trên không đạt mức chuẩn về ánh sáng -? Vậy gian phòng trên có đạt mức chuẩn về ánh sáng hay không 5 Bài tập : 10 / 1 18 / SGK A -GV : Gọi HS vẽ hình b c a B -? Nếu tam giác vuông ABC ( A = 1 V) có độ dài cạnh huyền là a ; độ dài 2 cạnh góc vuông là b ; c , thì diện tích mỗi... lệ thuận ( Đại số 7 ) - Làm bài tập : 18 21 / sgk / 121 IV/Rút kinh nghiệm 73 Ký duyệt của tổ trởng Ngày tháng năm 2010 Trơng Thị Nga Tuần 16 Ngày soạn: Ngày dạy: / / / 2010 / 2010 Tiết 30 Luyện tập I/ Mục tiêu *Kiến thức: Củng cố các công thức tính diện tích tam giác HS vận dụng đợc các công thức đã học và các Tính chất của diện tích đa giác trong giải toán , chứng minh 2 hình có diện tích bằng... thức tính diện tích tam giác trong giải toán : Tính toán , chứng minh , *Kỹ năng: Phát triển t duy : HS hiểu nếu đáy của tam giác không đổi thì diện tích tam giác tỉ lệ thuận với chiều cao tam giác , hiểu đợc tập hợp đỉnh của tam giác khi có đáy cố định và diện tích không đổi là 1 đờng thẳng song song với đáy tam giác Phát triển t duy cho HS thông qua việc so sánh diện tích Hình chữ nhật với diện tích... thẳng c 5.Hớng dẫn về nhà.(2) Tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ Gv Hớng dẫn học sinh làm đề cơng ôn tập chơng I hình học.Và số 41SGK/132 - Số 1 58, 160/76-77 /SGK IV/Rút kinh nghiệm Ký duyệt của tổ trởng Ngày tháng năm 2010 Trơng Thị Nga 77 78 ... hình chữ nhật hoặc hình tam giác có diện tích bằng diện tích của một tam giáccho trớc Vẽ , cắt , dán cẩn thận , chính xác *Thái độ: Nghiêm túc trong học tập II/ Chuẩn bị *GV : - Bảng phụ vẽ hình 126 / 120 / Sgk bảng phụ ghi BT , câu hỏi , thớc kẻ , êke , tam giác bằng bìa mỏng , kéo cắt giấy , keo dán , phấn màu , bút dạ * HS : - Ôn tập 3 T/C diện tích đa giác, công thức tính diện tích hình chữ... nhận xét , bổ sung A/ GV: nhận xét , rút kinh nghiệm GV: đa bảng phụ ghi bài tập 26 / 129 / SBT 8 ?: Vẽ hình ( yêu cầu vẽ 2 vị trí của đỉnh A ) ?: Tại sao tam giác ABC luôn có diện tích không đổi ( hay tại sao diện tích tam giác ABC lại bằng diện tích tam giác A/BC ? ) -GV: Nhấn mạnh lại kết luận của bài toán -GV: Phát cho các nhóm giấy kẻ ô vuông , trên đó có hình 135 / 122 / sgk yêu cầu HS hoạ động... trởng Ngày tháng năm 2010 Trơng Thị Nga Tuần 15 Ngày soạn: Ngày dạy: / / / 2010 / 2010 Tiết 29 Diện tích tam giác I/ Mục tiêu *Kiến thức :HS nắm vững công thức tính diện tích tam giác HS biết chứng minh định lý về diện tích tam giác một cách chặt chẽ gồm 3 trờng hợp và biết trình bày gọn gẽ cách chứng minh đó * Kỹ năng: HS vận dụng đợc công thức tính diện tích tam giác trong giải toán HS vẽ đợc... -Trong tam giác vuông ABC (A = 1V ) theo ĐL Pi ta go ta có : a2 = b2 + c2 // Vậy tổng diện tích của 2 // hình vuông dựng trên mỗi cạnh góc vuông = diện tích Hình vuông dựng trên cạnh huyền -? Hãy so sánh tổng diện tích của 2 hình vuông dựng trên mỗi cạnh góc vuông với diện tích Hình vuông dựng trên cạnh huyền -GV :Đa ra đề bài và hình vẽ / 125 / Sgk 5 -?Diện tích đa giác ABC = tổng diện tích của những... màu , bút dạ * HS : - Ôn tập 3 T/C diện tích đa giác, công thức tính diện tích hình chữ nhật , tam giác vuông , tam giác ( Học ở tiểu học ), thớc kẻ , êke , tam giác bằng bìa mỏng , kéo cắt giấy , keo dán , phấn màu , bút dạ , bảng nhóm III/ Tiến trình lên lớp 1.ổn định tổ chức (1) 2 Kiểm tra bài cũ (7) -GV: Đa Bt sau lên bảng phụ : áp dụng công thức tính diện tích tam giác vuông , hãy tính diện tích . và Diện tích nền nhà là : %%, , 206317 682 2 4 Gian phòng trên không đạt mức chuẩn về ánh sáng Bài tập : 10 / 1 18 / SGK Giải : -Tổng diện tích 2 Hình vuông. toán , chứng minh 2 hình có diện tích bằng nhau *Kỹ năng: Luyện kĩ năng cắt , dán , ghép hình theo yêu cầu . Phát triển t duy cho HS thông qua việc so sánh