Đang tải... (xem toàn văn)
*HĐ2: (13phút)Tìm hiểu ý nghĩa tương quan trội lặn MT: HS biết được phép lai phân tích dùng để xác định độ thuần chủng của giống?. Tiến hành?[r]
(1)Tuần: 2-Tiết PPCT: ND: 1/9
1.Mục tiêu:
1.1.Kiến thức:
-HĐ1: HS biết khái niệm KG, KH, thể đồng hợp, thể dị hợp, cho Vd minh họa, lai phân tích nêu ý nghĩa lai phân tích
-HĐ2: HS biết phép lai phân tích dùng để xác định độ chủng giống
1.2 Kỹ năng:
-HĐ1: HS thực kỹ năng: Tự tin trình bày ý kiến trước lớp, lắng nghe tích cực, QS sơ đồ lai
-HĐ2: HS thực thành thạo kỹ năng: Tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK
1.3.Thái độ:
-HĐ1: Thói quen: Viết sơ đồ lai cặp tính trạng
-HĐ2: Tính cách: Giải thích tượng di truyền sống thực tế 2 Nội dung học tập
- Lai phân tích
-Ý nghĩa tương quan trội lặn 3.Chuẩn bị:
3.1.GV:
3.2.HS: Soạn BT SGK/11, 12
4.Tổ chức hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1……… 9A3……… 9A2……… 9A4………
4.2.Kiểm tra miệng:
Câu 1: Menđen giải thích kết thí nghiệm đậu Hà lan nào? Kết F2 hoa đỏ có KG gì? (10đ)
TL: Các NTDT (gen) xác định tính trạng, tính trạng chi phối cặp NTDT tương ứng, gen trội xác định tính trạng trội, gen lặn xác định tính trạng lặn
- Trong q trình phát sinh giao tử phân li cặp gen Aa F1 tạo loại giao tử A: a
- Quá trình thụ tinh loại giao tử tổ hợp ngẫu nhiên với tạo tổ hợp * Kết F2 hoa đỏ có KG AA, Aa
Câu 2: Phát biểu nội dung qui luật phân li? Viết sơ đồ lai từ P đến F2 TN Menđen? (10đ)
TL: Trong trình phát sinh giao tử NTDT cặp NTDT phân l giao tử giữ nguyên chất thể chủng P
Sơ đồ lai P AA x aa Gp A a F1 Aa
F1x F1 Aa x Aa GF1 A, a, A, a F2 AA, Aa, Aa, aa 4.3.Tiến trình học:
(2)Hoạt động GV HS Nội dung học (2 phút)Vào bài :
? Làm để biết đỏ TN Menđen
là chủng hay không TC? Ta tiến hành lai phân tích
Lai phân tích phép lai nào? Vào *HĐ1: (20 phút)Tìm hiểu phép lai phân tích
MT: HS biết khái niệm KG, KH, thể đồng hợp, thể dị hợp, cho Vd minh họa, lai phân tích nêu ý nghĩa lai phân tích
Tiến hành:
? Nhắc lại khái niệm KH gì? VD?
*HS: Là tổ hợp tính trạng thể biểu bên Vd thân cao, lục…
-GV: Dựa vào kiến thức học TT SGK/11 cho biết:
? KG gì? Cho VD?
*HS: Là tổ hợp toàn gen tế bào thể Vd AA, Aa, aa
? Thế thể đồng hợp ? Thể dị hợp ?
*HS: KG chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống gọi thể đồng hợp (đồng hợp trội AA, BB; đồng hợp lặn aa, bb) KG chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác gọi thể dị hợp; (Aa, Bb)
-GV: Cho HS TLN thực lệnh tam giác SGK/11
*HS: P Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa G A a
F1 Aa 100% hoa đỏ P Hoa đỏ x Hoa trắng Aa aa G A,a a
F1 Aa , aa 50% hoa đỏ; 50 hoa trắng -GV: Trong TN Menđen tính trạng trội ( hoa đỏ) có KG qui định AA, Aa biểu
? Làm để xác định KG cá thể mang tính trạng trội?
*HS: Lai phân tích Cho lai với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai 100% đối tượng có KG đồng hợp Nếu kết phép lai 50%, 50% đối tượng có KG dị hợp P : X ( T2 trội cần xác định KG ) ´ aa -GV: F1: TH1 100% T2
trội KG X t/c (đồng hợp
tử trội) AA
TH2 50% T2 trội: 50% T2 lặn KG X không t/c (dị hợp tử) Aa
Yêu cầu HS hoàn thành BT điền từ:
*HS: trội, KG, lặn, đồng hợp trội, dị hợp Các nhóm nhận xét, KL
III Lai phân tích :
-KH: Là tổ hợp tính trạng thể biểu bên
-KG: Là tổ hợp toàn gen tế bào thể
-Thể đồng hợp: KG chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống
-Thể dị hợp: KG chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác
*Phép lai phân tích: phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định với cá thể mang tính trạng lặn
(3)-GV: Đồng hợp trội = đồng hợp tử; dị hợp tử
? Thế phép lai phân tích? Nó có ý nghĩa trong sản xuất?
*HS: Ý nghĩa: Nhằm mục đích kiểm tra KG đối tượng cần kiểm tra, điều có ý nghĩa quan trọng sản xuất
*HĐ2: (13phút)Tìm hiểu ý nghĩa tương quan trội lặn MT: HS biết phép lai phân tích dùng để xác định độ chủng giống
Tiến hành
-GV: VD1 cà chua đỏ nhẵn, thân cao trội cịn vàng có lơng tơ, thân lùn lặn
VD2 chuột Lang Tính trạng lơng đen, lơng ngắn trội, cịn lơng trắng, dài lặn
? Cho biết tính trạng trội tính trạng nào? Tính trạng lặn tính trạng nào?
*HS: Tính trạng trội tính trạng tốt; tính trạng lặn tính trạng xấu
? Việc xác định tính trạng trội lặn nhằm mục đích gì?
*HS: Để tập trung nhiều gen trội quý vào KG, tạo giống có ý nghĩa kinh tế
? Để xác định độ chủng giống cần phải thực phép lai nào?
*HS: Phép lai phân tích (TT trội lai cá thể mang TT lặn)
? Nếu kết phép lai F2 3:1 tính trạng
trội, tính trạng lặn?
*HS: 3/4 tính trạng trội có KG đồng hợp trội, 1/4 tính trạng lặn
? Trong sản xuất để tránh phân li diễn phải làm gì? *HS: Kiểm tra độ chủng giống, tránh phân li tính trạng làm xuất tính trạng xấu ảnh hưởng đến phẩm chất suất giống
mang tính trạng trội có KG đồng hợp trội + Nếu kết phép lai phân tính cá thể có KG dị hợp
IV.Ý nghĩa tương quan trội lặn
- Thơng thường tính trạng trội tính trạng tốt; tính trạng lặn tính trạng xấu
- Để xác định độ chủng giống ta cho lai phân tích
4.4.Tổng kết:
Câu 1/ BT SGK/13 TL: / b
Câu 2/ BT SGK/13
TL: Là tượng phổ biến giới SV, tính trạng trội thường có lợi Vì chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung gen trội KG nhằm tạo giống có ý nghĩa kinh tế
Câu 3/ BT SGK/13
TL: Muốnxác định KG cá thể mang tính trạng trội dùng phép lai phân tích 4.5 Hướng dẫn HS học tập:
*Đối với học này:
- Học thuộc theo câu hỏi SGK/13, làm BT BT *Đối với học tiếp theo:
(4)5 Phụ lục