Bai 64 Tong ket chuong trinh toan cap

1/ Ngành công nghệ sử dụng các tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học, các giống cây trồng và động vật biến đổi gen có tên gọi là gì.. a/ Công nghệ enzi[r]

(1)

CÂU ĐÁP ÁN

ĐÚNG NỘI DUNG MỨC ĐỘ

1/ Ngành công nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học, giống trồng động vật biến đổi gen có tên gọi ?

a/ Cơng nghệ enzim/prơtêin b/ Công nghệ gen

c/ Công nghệ tế bào thực vật động vật

d/ Công nghệ sinh học

d Công nghệ sinh

học 2

x 2/ Ngành công nghệ công nghệ

cao mang tính định thành cơng cách mạng sinh học? a/ Công nghệ gen

b/ Công nghệ enzim/prôtêin c/ Công nghệ chuyển nhân phơi d/ Cơng nghệ sinh học xử lí mơi trường

a Công nghệ gen 2

x

3/ Ngành công nghệ sản xuất chế phẩm vi sinh dùng chăn nuôi, trồng trọt bảo quản thực phẩm? a/ Công nghệ enzim/prôtêin

b/ Công nghệ tế bào thực vật động vật

c/ Công nghệ gen d/ Công nghệ lên men

d Công nghệ lên

men 2

x 4/ Ngành công nghệ sản xuất

loại axit amin, chất cảm ứng sinh học thuốc phát chất độc?

a/ Công nghệ enzim/prôtêin b/ Công nghệ gen

c/ Công nghệ tế bào thực vật động vật

d/ Công nghệ sinh học xử lí mơi trường

a Cơng nghệ

enzim/prôtêin 2

x

5/ Trên sở mà người ta hi vọng tác nhân hóa học gây đột biện theo ý muốn?

a/ Các hóa chất vào tế bào trực tiếp tác động lên AND, gây tượng thay cặp nuclêôtit, hay gây thêm cặp nuclêơtit b/ Có loại hóa chất tác động đến loại nuclêôtit định c/ Có loại hóa chất có hiệu gây đột biến vượt tác nhân vật lí, gọi siêu tác nhân gây đột biến d/ Có loại hóa chất gây đột biến trực tiếp lên cặp nucêơtit

b Có loại hóa chất tác động đến loại nuclêôtit định

3

x

6/ Tác nhân thường dùng để tạo thể đa bội.?

a Êtyl mêtan sunphônat (EMS) b/ Cônsixin

c/ Nitrôzô mêtyl urê (NMU) d/ Nitrôzô êtyl urê (NEU)

b Cơnsixin 3

x

7/ Tại Cơnsixin gây thể đa bội?

a/ Cônsixin cản trở hình thành thoi phân bào làm cho nhiễm sắc thể không phân li tạo rra tế bào đa bội

a Cônsixin cản trở hình thành thoi phân bào làm cho nhiễm sắc thể

3

(2)

b/ Cơnsixin kích thích phân đơi nhiễm sắc thể tạo tế bào đa bội c/ Cơnsixin kích thích hợp tế bào lưỡng bội tạo tế bào đa bội d/ Cônsixin cản trở hình thành nhiễm sắc thể

khơng phân li tạo tế bào đa bội

8/ Người ta tạo chủng nấm Pênêxilin có hoạt tính cao 200 lần so với dạng ban đầu nhờ chọn lọc thể đột biến theo hướng đây? a/ Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao

b/ Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng mạnh

c/ Chọn thể đột biến bị giảm sức sống

d/ Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng yếu

a Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao

3

x

9/ Người ta tạo nhiều loại văcxin phòng bệnh cho người gia súc nhờ chọn lọc thể đột biến theo hướng đây?

a/ Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao

d/ Chọn thể đột biến có suất cao

c Chọn thể đột biến bị giảm sức sống

2

x

10/ Người ta tạo chủng nấm men vi khuẩn có khả sản xuất sinh khối lớn nhờ chọn lọc thể đột biến theo hướng đây? a/ Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao

d/ Chọn thể đột biến có suất cao

b Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng mạnh

3

x

11/ Các giống dâu tằm cho suất cao, dương liễu cho suất gỗ cao, dưa hấu không hạt chọn lọc từ loại đột biến đây?

a/ Đột biến gen

b/ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể c/ Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

c Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

3

x 12/ Qua hệ tự thụ phấn bắt buộc

ở giao phấn giao phối gần động vật, tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp biến đổi nào?

a/ Tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp không đổi

b/ Tỉ lệ thể đồng hợp giảm thể dị hợp tăng

c/ Tỉ lệ thể đồng hợp tăng thể dị hợp giảm

d/ Tỉ lệ thể đồng hợp tăng thể dị hợp không đổi

c Tỉ lệ thể đồng hợp tăng thể dị hợp giảm

1

x

(3)

phấn bắt buộc giao phấn hay giao phối gần động vật chế đây?

a/ Các gen lặn gây hại chuyển từ thể dị hợp sang thể đồng hợp dược biểu kiểu hình gây hại

b/ Các gen trội có hại chuyển từ thể dị hợp sang thể đồng hợp biểu kiểu hình gây hại

c/ Các gen gây hại có điều kiện tương tác với điều kiện môi trường để biểu kiểu hình

d/ Các gen gây hại có điều kiện tổ hợp với

hại chuyển từ thể dị hợp sang thể đồng hợp dược biểu kiểu hình gây hại

x

14/ Ưu lai biểu rõ trường hợp đây?

a/ Lai loài khác (vịt x ngan) b/ Lai thứ trồng hay nịi vật ni khác thuộc loài

c/ Lai dịng có kiểu gen khác

d/ Lai cá thể dòng

c Lai dịng có kiểu gen khác

1

x

15/ Ưu lai biểu theo kiểu đây?

a/ Biểu cao hệ P, sau giảm dần hệ sau

b/ Biểu cao hệ F1, sau giảm dần hệ sau

c/ Biểu cao hệ F2, sau giảm dần hệ sau

d/ Biểu thấp hệ F1, sau tăng dần hệ sau

b Biểu cao hệ F1, sau giảm dần hệ sau

1

x

16/ Tại lai dòng thuần, ưu lai biểu rõ nhất?

a/ Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp trội

b/ Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp lặn

c/ Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái dị hợp

c Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái dị hợp

2

x 17/ Tại ưu lai biểu rõ ở

F1, cịn sau giảm dần qua hệ? a/ Vì hệ sau tỉ lệ tổ hợp đồng hợp trội giảm dần không biểu

b/ Vì hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần, đồng hợp lặn tăng dần biểu đặc tính xấu

c/ Vì hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần, đồng hợp trội tăng dần biểu đặc tính xấu

b Vì hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần, đồng hợp lặn tăng dần biểu đặc tính xấu

2

x

18/ Trong hệ sau (F2 trở đi), tỉ lệ dị hợp giảm dần nên ưu lai giảm dần Để khắc phục tượng trì ưu lai lâu dài, người ta sử dụng phương pháp nêu đây? a/ Nhân giống vơ tính giâm, chiết,

a Nhân giống vơ tính giâm, chiết, ghép,…

(4)

ghép,…

b/ Tăng cường điều kiện nuôi dưỡng tối đa

c/ Tạo đa bội thể

d/ Lai trở lại với thể F1

x

19/ Để tạo ưu lai trồng, người ta thường sử dụng phương pháp sau đây?

a/ Lai khác dòng b/ Lai khác thứ c/ Lai khác lồi

a Lai khác dịng 1

x

20/ Để tạo ưu lai vật nuôi, người làm công tác chăn nuôi nước ta thường sử dụng công thức lai sau đây?

a/ Cho giao phối cao sản thuộc giống nhập nội với đực thuộc giống nước

b/ Cho giao phối đực cao sản thuộc giống nhập nội với thuộc giống nước

c/ Cho giao phối cao sản thuộc giống nước với đực thuộc giống nhập nội

d/ Cho giao phối đực cao sản thuộc giống nước với thuộc giống nhập nội

b Cho giao phối đực cao sản thuộc giống nhập nội với thuộc giống nước

1

x

21/ Lai kinh tế gì?

a/ Là phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc nịi vật ni khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống

b/ Là phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc loài khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống

c/ Là phép lai cặp vật ni bố mẹ thuộc dịng khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống

d/ Là phép lai cặp bố mẹ thuộc loài dùng lai F1 làm giống

c Là phép lai cặp vật ni bố mẹ thuộc dịng khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống

1

x

22/ Vì người ta khơng dùng lai kinh tế để nhân giống?

a/ Vì lai kinh tế vượt trội tính trạng suất khả sinh sản

b/ Vì có phân li gen dẫn tới gặp gen lặ gây hại c/ Vì tỉ lệ dị hợp giảm, đồng hợp tăng nên không biểu ưu lai d/ Vì lai kinh tế suất thấp

b Vì có phân li gen dẫn tới gặp gen lặ gây hại

2

x

23/ Trong chăn nuôi vịt đẻ trứng, người ta chọn đàn có đầu nhỏ, cổ dài, phần thân sau nở nang để làm vịt mái Chọn giống thuộc kiểu chọn lọc đây?

a/ Chọn lọc cá thể

b/ Chọn lọc hàng loạt lần c/ Chọn lọc hàng loạt lần d/ Chọn lọc hàng loạt nhiều lần

d Chọn lọc hàng loạt nhiều lần 1

(5)

24/ Phương pháp chọn lọc hàng loạt thích hợp với đối tượng nêu đây?

a/ Vật nuôi b/ Cây giao phấn c/ Cây tự thụ phấn

d/ Cả vật nuôi, giao phấn tự thụ phấn

d Cả vật nuôi, giao phấn tự thụ phấn

1

x 25/ Phương pháp chọn lọc cá thể thích

hợp với đối tượng nêu đây?

a/ Vật nuôi b/ Cây giao phấn c/ Cây tự thụ phấn

d/ Cả vật nuôi, giao phấn tự thụ phấn

c Cây tự thụ phấn 1

x 26/ Trong chọn giống trồng Việt

Nam, phương pháp nêu xem bản?

a/ Lai hữu tính

b/ Gây đột biến nhân tạo c/ Tạo giống ưu lai d/ Tạo giống đa bội thể

a Lai hữu tính 1

x 27/ Phương pháp lai giống có

tác dụng chọn giống vật nuôi Việt Nam?

a/ Tạo nguồn biến dị cho chọn giống

b/ Cải tạo giống có suất thấp địa phương

c/ Tạo giống ưu lai d/ Cả a,b c

d Cả a,b c 3

x 28/ Vì phương pháp cắt vỏ trấu lại

được sử dụng phổ biến phương pháp lai lúa cắt vỏ trấu, dùng nước nóng để khử nhị, dùng máy hút chân khơng để khử nhị?

a/ Vì đơn giản b/ Vì dễ thực c/ Vì cho hiệu cao

d/ Vì đơn giản, dễ thực cho hiệu cao

d Vì đơn giản, dễ thực cho hiệu cao

3

x 29/ Môi trường sống sinh vật gì?

a/ Mơi trường sống sinh vật nơi làm tổ chúng

b/ Môi trường sống sinh vật nơi sinh sống chúng

c/ Môi trường sống sinh vật nơi tìm kiếm thức ăn chúng, bao gồm không gian vật chất nuôi dưỡng mồi chúng

d/ Môi trường sống sinh vật nơi sinh sống chúng, bao gồm tất bao quanh chúng

d Môi trường sống sinh vật nơi sinh sống chúng, bao gồm tất bao quanh chúng

1

x

30/ Cây hoa hồng sống môi trường nêu đây?

a/ Môi trường nước

b/ Môi trường mặt đất – khơng khí (mơi trường cạn)

c/ Môi trường đất d/ Môi trường sinh vật

b Mơi trường mặt đất – khơng khí (mơi trường cạn)

1

(6)

31/ Ruột người môi trường sống nhiều loại giun, sán sống kí sinh.Ruột người thuộc loại mơi trường nêu đây?

a/ Môi trường cạn b/ Môi trường đất c/ Môi trường sinh vật d/ Môi trường nước

c Môi trường sinh

vật 1

x 32/ Sinh vật sống

môi trường đất? a/ Giun đất

b/ Giun đũa c/ Giun d/ Sán lông

a Giun đất 1

x

33/ Sinh vật sống môi trường nước?

a/ Chuồn chuồn b/ Tôm hùm c/ Giun d/ Chuột chũi

b Tôm hùm 1

x 34/ Nhân tố sinh thái gì?

a/ Là tất bao quanh sinh vật b/ Là yếu tố mơi trường có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật

c/ Là yếu tố mơi trường khơng có liên quan tới sinh vật d/ Là yếu tố mơi trường có liên hệ thiết yếu tới sinh vật

b Là yếu tố mơi trường có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật

1

x

35/ Con người thể sống sinh vật khác, người lại tách thành nhân tố sinh thái riêng biệt?

a/ Vì người có lao động b/ Vì người có tư c/ Vì người có ngơn ngữ

d/ Vì người có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên, người góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên

d Vì người có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài ngun thiên nhiên, người cịn góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên

2

x 36/ Các nhân tố sinh thái có thay đổi

theo môi trường thời gian Phát biểu sau thay đổi nhân tố sinh thái sai?

a/ Ánh sáng mặt trời tăng dần từ buổi sang đến trưa sau giảm dần vào buổi tối

b/ Độ dài ngày mùa hè dài mùa đông

c/ Nhiệt độ thay đổi theo mùa năm sau: Xuân ấm áp, hè nóng nực, thu mát mẻ, đông lạnh lẽo

a Ánh sáng mặt trời tăng dần từ buổi sang đến trưa sau giảm dần vào buổi tối

2

x

37/ Mỗi lồi sinh vật sống khoảng dao động định nhân tố sinh thái Ví dụ lồi xương rồng sa mạc sống khoảng nhiệt độ từ OoC đến

+56oC Hiện tượng phản ánh thuật ngữ đây?

a/ Giới hạn sống b/ Giới hạn chịu đựng

(7)

c/ Giới hạn tồn

d/ Giới hạn sinh thái x

38/ Phát biểu giới hạn sinh thái đúng?

a/ Giới hạn sinh thái khoảng dao động nhân tố sinh thái

b/ Giới hạn sinh thái khoảng dao động nhân tố sinh thái sinh vật sống

c/ Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật với nhân tố sinh thái định

d/ Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật với nhân tố sinh thái

c Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật với nhân tố sinh thái định

1

x

39/ Khả định hướng di chuyển khơng gian lồi động vật tác động ánh sang?

a/ Ong b/ Gà c/ Dơi d/ Cá heo

a Ong 2

x

40/ Tầng cutin dày bề mặt xanh sống vùng nhiệt đới có tác dụng gì?

a/ Hạn chế nước nhiệt độ khơng khí lên cao

b/ Tạo lớp cách nhiệt bảo vệ c/ Hạn chế ảnh hưởng có hại tia cực tím với tế bào

a Hạn chế nước nhiệt độ khơng khí lên cao

2

x

41/ Về mùa đông giá lạnh, xanh sống vùng ơn đới thường rụng nhiều có tác dụng gì?

a/ Hạn chế thoát nước

b/ Làm giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh

c/ Chống đổ

d/ Làm giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh, đồng thời hạn chế nước

d Làm giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh, đồng thời hạn chế thoát nước

2

x 42/ Với xanh sống vùng nhiệt

đới, chồi có vảy mỏng bao bọc, than rễ có lớp bần dày, đặc điểm có tác dụng gì?

a/ Hạn chế nước nhiệt độ khơng khí lên cao

b/ Tạo lớp cách nhiệt bảo vệ c/ Hạn chế ảnh hưởng có hại tia cực tím với tế bào

b Tạo lớp cách nhiệt bảo vệ

2

x 43/ Khoảng nhiệt độ khơng khí

điều kiện cho quang hợp diễn bình thường hầu hết loại xanh?

a/ 0o-40o

b/ 10o-40o

c/ 20o-30o

d/ 25o-30o

c 20o-30o

1

x 44/ Ở nhiệt độ cao (400C) hay

thấp (00C), hoạt động sống hầu

hết loại xanh diễn

d Các hạt lục lạp bị giảm thiểu hay ngưng trệ, quang

(8)

thế nào?

a/ Các hạt lục lạp bị phá hủy hay giảm thiểu

b/ Quang hợp giảm thiểu ngưng trệ c/ Hô hấp ngưng trệ

d/ Các hạt lục lạp bị giảm thiểu hay ngưng trệ, quang hợp hô hấp giảm thiểu ngưng trệ

hợp hô hấp giảm thiểu ngưng trệ

x 45/ Các động vật sống vùng lạnh có

điểm khác biệt so với động vật sống vùng nóng?

a/ Có chi dài b/ Có dài c/ Có lơng dày dài

d/ Có khả biến đổi màu sắc để ngụy trang, tránh kẻ thù

c Có lơng dày dài 2

x 46/ Những sống nơi khơ hạn

thường có đặc điểm thích nghi nào?

a/ Lá biến thành gai b/ Lá thân tiêu giảm c/ Cơ thể mọng nước

d/ Hoặc có thể mọng nước, thân tiêu giảm, biến thành gai

d Hoặc có thể mọng nước, thân tiêu giảm, biến thành gai

2

x 47/ Khi cá thể lồi sống với

nhau thành nhóm nơi có diện tích ( thể tích ) hợp lí có nguồn sống đầy đủ chúng có quan hệ với

a/ Hội sinh b/ Đối địch c/ Cạnh tranh d/ Hỗ trợ

d Hỗ trợ 1

x 48/ Khi gió bão, thực vật sống thành

nhóm có lợi so với sống riêng rẽ? a/ Chống chịu với gió tốt b/ Chống nước tốt c/ Chống cạn kiệt nguồn thức ăn d/ Chống nước chống chịu với gió tốt

d Chống nước chống chịu với gió tốt

2

x 49/ Các cá thể động vật sống thành bầy

có lợi so với sống riêng rẽ? a/ Chống chọi với kẻ thù tốt b/ Chống chịu với điều kiện bất lợi khác tốt

c/ Chống cạn kiệt nguồn thức ăn d/ Chống chọi với kẻ thù điều kiện khác tốt

d Chống chọi với kẻ thù điều kiện khác tốt

2

x 50/ Ở địa y, thể hợp

các tế bào tảo với sợi nấm Nấm hút nước muối khoáng từ môi trường cung cấp cho tảo Tảo hấp thu nước, muối khoáng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu dùng chunmg cho nấm tảo Nấm tảo thể địa y có quan hệ với theo kiểu đây? a/ Kí sinh

b/ Cạnh tranh c/ Cộng sinh d/ Hội sinh

c Cộng sinh 1

(9)

51/ Cỏ dại thường mọc lẫn với lúa cánh đồng, làm cho suất lúa bị giảm cỏ dại lúa có mối quan hệ theo kiểu đây?

a/ Cạnh tranh b/ Cộng sinh c/ Kí sinh d/ Hội sinh

a Cạnh tranh 1

x

52/ Hươu, nai hổ sống cánh rừng Số lượng hươu, nai bị khống chế số lượng hổ Hổ hươu, nai có mối quan hệ đây? a/ Kí sinh

b/ Hội sinh c/ Cạnh tranh

d/ Sinh vật ăn sinh vật khác

d Sinh vật ăn sinh vật khác 1

x 53/ Rận bét sống bám da trâu,

bị Rận, bét trâu, bị có mối quan hệ theo kiểu đây?

a/ Hội sinh b/ Kí sinh

c/ Sinh vật ăn sinh vật khác d/ Cạnh tranh

b Kí sinh 1

x 54/ Địa y sống bám cành Giữa

chúng có mối quan hệ theo kiểu đây?

a/ Hội sịnh b/ Cộng sinh c/ Kí sinh d/ Nữa kí sinh

a Hội sịnh 1

x 55/ Những mọc rừng thường

có thân cao thẳng, cành tập trung phần ngọn, cành phía sớm bị rụng Đó tượng tự tỉa tự nhiên thực vật Quan hệ cá thể tượng tự tỉa thực vật kiểu quan hệ gì?

a/ Hỗ trợ

b/ Cạnh tranh khác loài c/ Cạnh tranh loài

d/ Cạnh tranh loài khác loài

d Cạnh tranh loài khác loài 2

x 56/ Trong thực tiễn sản xuất, cần phải

làm để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật làm giảm suất vật nuôi, trồng?

a/ Trồng nuôi động vật với mật độ hợp lí

b/ Cần tỉa thưa với trồng tách đàn với vật nuôi cần thiết ( mật độ chúng cao)

c/ Cung cấp cho chúng đủ nước chất dinh dưỡng cần thiết, đồng thời cần vệ sinh môi trường

d/ Cả a, b c

d Cả a, b c 3

x 57/ Định nghĩa với

quần thể sinh vật?

a/ Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khu vực định, vào thời điểm định

b/ Quần thể sinh vật tập hợp

b Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khu vực định, vào thời

1

(10)

cá thể loài, sống khu vực định, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ

c/ / Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khu vực khác nhau, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ

d/ Quần thể sinh vật tập hợp cá thể khác loài, sống khu vực định, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ

điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ

58/ Tập hợp cá thể quần thể sinh vật?

a/ Toàn cá thể giun đất sống cánh đồng

b/ Toàn cá thể giun đất, giun trịn, trùng, chuột chũi sống cánh đồng

c/ Toàn cá thể cá chép sống ao gần cách biệt

d/ Tồn có hoa mọc cánh rừng

a Toàn cá thể giun đất sống cánh đồng

2

x

59/ Tỉ lệ giới tính (số lượng đực/ số lượng cái) đặc trưng quần thể tỉ lệ khác nguyên nhân nào?

a/ Tùy loài

b/ Tùy lứa tuổi cá thể c/ Tùy điều kiện mơi trường

d/ Tùy lồi, tùy lứa tuổi điều kiện môi trường

d Tùy lồi, tùy lứa tuổi điều kiện mơi trường

2

x 60/ Tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì?

a/ Tiềm sinh sản lồi

b/ Giới tính sinh nhiều c/ Giới tính có tuổi thọ cao d/ Tỉ lệ đực/

a Tiềm sinh

sản loài 2 x

61/ Một quần thể chuột đồng có số lượng cá thể nhóm tuổi sau:

- Nhóm tuổi trước sinh sản: 38 con/ha

- Nhóm tuổi sinh sản: 37 con/ha - Nhóm tuổi sau sinh sản: 15

con/ha

Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào?

a/ Dạng ổn định b/ Dạng phát triển c/ Dạng giảm sút

a Dạng ổn định 2

x 62/ Một quần thể chim trĩ có số lượng

cá thể nhóm tuổi sau: - Nhóm tuổi trước sinh sản:

51con/ha

con/ha

a/ Dạng ổn định

(11)

b/ Dạng phát triển c/ Dạng giảm sút

63/ Một quần thể nai có số lượng cá thể nhóm tuổi sau:

- Nhóm tuổi trước sinh sản: 20con/ha

con/ha

a/ Dạng ổn định b/ Dạng phát triển c/ Dạng giảm sút

c Dạng giảm sút 2

x 64/ Điểm thể khác

biệt quần thể người so với quần thể sinh vật khác?

a/ Tỉ lệ giới tính

b/ Thành phần nhóm tuổi c/ Mật độ cá thể

d/ Những đặc điểm kinh tế xã hội ( pháp luật, kinh tế, giáo dục,…)

d Những đặc điểm kinh tế xã hội ( pháp luật, kinh tế, giáo dục,…)

1

x 65/ Có khác quần thể

người so với quần thể sinh vật khác nguyên nhân nào?

a/ Xã hội người có pháp luật b/ Xã hội người có giáo dục c/ Xã hội người có kinh tế d/ Con người có lao động tư

d Con người có lao động tư 2

x 66/ Câu sai?

a/ Để có phát triển bền vững quốc gia, cần có phát triển dân số hợp lí

b/ Phát triển dân số hợp lí khơng để dân số tăng nhanh, cân với phát triển kinh tế-xã hội, với tài nguyên môi trường đất nước c/ Để phát triển dân số hợp lí số sinh phải phù hợp với khả ni dưỡng, chăm sóc gia đình d/ Hiện nay, Việt Nam chuẩn bị thực pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội

d Hiện nay, Việt Nam chuẩn bị thực pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội

2

x 67/ Quần xã sinh vật gì?

a/ Là tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với b/ Là tập hợp loài sinh vật sống không gian xác định c/ Là tập hợp quần thể sinh vật loài, sống khơng gian xác định có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với

d/ Là tập hợp quần thể sinh vật khác lồi, sống khơng gian xác định

a Là tập hợp quần thể sinh vật thuộc lồi khác nhau, sống khơng gian xác định có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với

1

x

68/ Sự cân sinh học quần xã

là gì? b

(12)

a/ Là biến đổi số lượng cá thể sinh vật quần xã trước tác động môi trường

b/ Là tượng số lượng cá thể khống chế mức độ định phù hợp với khả mơi trường c/ Là tượng thích ứng sinh vật với môi trường sống chúng

được khống chế mức độ định phù hợp với khả môi trường

x 69/ Những tượng nêu đây

là biểu cân sinh học quần xã?

a/ Gặp khí hậu thuận lợi, sâu sinh sản mạnh làm tăng số lượng sâu, chim ăn sâu tăng số lượng theo; chim ăn sâu tăng số lượng lại làm số lượng sâu giảm xuống

b/ Cây rụng vào mùa đơng

c/ Nhiều lồi chim động vật di trú vào mùa đông giá lạnh

a Gặp khí hậu thuận lợi, sâu sinh sản mạnh làm tăng số lượng sâu, chim ăn sâu tăng số lượng theo; chim ăn sâu tăng số lượng lại làm số lượng sâu giảm xuống

3

x

70/ Hệ sinh thái gì?

a/ Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm yếu tố vô sinh hữu sinh

b/ Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm loài sinh vật mơi trường sống

c/ Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống

d/ Là hệ thống hồn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm quần thể sinh vật mơi trường sống

c Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống

1

x

71/ Hệ sinh thái bao gồm yếu tố nào đây?

a/ Thành phần sống không sống b/ Các động vật

c/ Các thực vật d/ Nấm

a Thành phần sống không sống 1

x

72/ Trong hệ sinh thái rừng, cành mục thức ăn sinh vật nào? a/ Vi khuẩn

b/ Gấu

c/ Chim chào mào d/ Bướm

a Vi khuẩn 1

x

73/ Cho sinh vật sau: gà (1), cỏ (2), hổ (3), cáo (4), vi khuẩn (5) Chuỗi thức ăn từ sinh vật đúng? a/ 1->2->3->4->5

b/ 2->1->3->4->5 c/ 2->1->4->3->5 d/ 5->2->1->4->3

c c/ 2->1->4->3->5 3

x 74/ Phát biểu chuỗi

thức ăn đúng?

a/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ với

b/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với c/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, loài vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích

d Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, lồi mắt xích; mắt xích chuỗi vừa sinh vật tiêu thụ mắt

(13)

phía sau tiêu thụ

d/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, loài mắt xích; mắt xích chuỗi vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ

xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau

tiêu thụ x

75/ Các sinh vật thường là mắt xích chuỗi thức ăn? a/ Vi khuẩn

b/ Gấu c/ Cây xanh d/ Nấm

c Cây xanh 1

x 76/ Sinh vật mắt xích

cuối chuỗi thức ăn? a/ Sinh vật phân giải

b/ Sinh vật sản xuất (thực vật) c/ Sinh vật tiêu thụ bậc (động vật ăn thực vật)

d/ Sinh vật tiêu thụ bậc (động vật ăn động vật)

a Sinh vật phân giải 1

x

77/ Xói mịn thối hóa đất hậu hoạt động người?

a/ Hái lượm

b/ Săn bắn động vật hoang dã c/ Đốt rừng lấy đất trồng trọt d/ Tăng dân số

c Đốt rừng lấy đất trồng trọt 1

x 78/ Ơ nhiễm mơi trường cân

bằng sinh thái hậu hoạt động người? a/ Hái lượm

b/ Săn bắn động vật hoang dã c/ Tăng dân số

d/ Phát triển nhiều khu dân cư

d Phát triển nhiều khu dân cư 1

x 79/ Với hiểu biết ngày tăng,

người nỗ lực bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên Biện pháp nêu biện pháp khắc phục tình trạng nhiễm suy thối mơi trường, đồng thời bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên?

a/ Không khai thác khống sản b/ Khơng tăng dân số

c/ Phục hồi trồng rừng d/ Phát triển nhiều khu dân cư

c Phục hồi

trồng rừng 2

x 80/ Tác động lớn người tới

môi trường tự nhiên gây hậu xấu xói mịn thối hóa đất, ô nhiễm môi trường, hạn hán, lụt lội, lũ quét,… gì?

a/ Phá hủy thảm thực vật

b/ Khai thác mức tài nguyên khoáng sản

c/ Săn bắn động vật hoang dã mức d/ Chiến tranh

a Phá hủy thảm thực vật 2

x

81/ Tác nhân nêu nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường?

(14)

a/ Hoạt động núi lửa b/ Hoạt động đại dương c/ Hoạt động người

d/ Dịch bệnh x

82/ Sản xuất công nghiệp sinh hoạt người tạo loại chất thải nào?

a/ Khí thải b/ Nước thải c/ Rác thải

d/ Tạo nhiều chất thải như: Khí thải, nước thải, rác thải,…

d Tạo nhiều chất thải như: Khí thải, nước thải, rác thải,…

1

x 83/ Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm

khơng khí gì?

a/ Khí độc bụi từ hoạt động núi lửa

b/ Khói bụi từ đám cháy rừng c/ Khí độc bụi từ hoạt động cơng nghiệp, giao thơng sinh hoạt người

c Khí độc bụi từ hoạt động công nghiệp, giao thông sinh hoạt người

1

x 84/ Các hóa chất bảo vệ thực vật

thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, thuốc diệt nấm bệnh chất độc hóa học có tác động bất lợi tới toàn hệ sinh thái ảnh hưởng tới sức khỏe người trường hợp nào?

a/ Bất kì trường hợp sử dụng chúng

b/ Khi dể thời hạn sử dụng c/ Khi sử dụng liều lượng d/ Để không chỗ

c Khi sử dụng liều lượng 2

x 85/ Ơ nhiễm phóng xạ gây đột

biến cho người sinh vật, gây bệnh di truyền hiểm nghèo Nguồn ô nhiễm phóng xạ chủ yếu gì?

a/ Chất thải từ cơng trường khai thác chất phóng xạ

b/ Do rò rỉ từ nhà máy đện nguyên tử

c/ Ảnh hưởng từ vụ thử vũ khí hạt nhân

d/ Tất trường hợp nêu

d Tất trường hợp nêu

2

x 86/ Các chất thải rắn chủ yếu gây ô

nhiễm môi trường bắt nguồn từ đâu? a/ Từ hoạt động văn hóa

b/ Từ hoạt động giáo dục c/ Từ sinh vật

d/ Từ hoạt động khai thác khoáng sản

d Từ hoạt động khai thác khống sản

2

x 87/ Ơ nhiễm sinh học sinh vật

gây bệnh gây nên Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm sinh học gì?

a/ Các sinh vật gây bệnh lây truyền bệnh b/ Khí thải từ đốt nhiên liệu nhà máy

c/ Tiếng ồn

d/ Các chất thải y tế sinh hoạt không xử lí

d Các chất thải y tế sinh hoạt khơng xử lí

2

x 88/ Khi di chuyển đường có nhiều

xe máy ô tô qua lại, người chịu tác động tác nhân gây ô nhiễm nào?

d Khói bụi, tiếng ồn khí thải,…

(15)

a/ Các chất phóng xạ

b/ Các sinh vật gây bệnh lây truyền bệnh c/ Các chất độc nước

d/ Khói bụi, tiếng ồn khí thải,…

x 89/ Khi sống gần bãi chứa rác khu

dân cư hay bên kênh rạch chứa nhiều rác thải, người phải chịu tác động tác nhân gây ô nhiễm sau ?

a/ Bụi b/ Tiếng ồn

c/ Các chất phóng xạ

d/ Các sinh vật gây bệnh hay truyền bệnh

d Các sinh vật gây bệnh hay truyền bệnh

2

x 90/ Khi sống gần khu công nghiệp với

nhiều nhà máy lớn, người phải chịu tác động tác nhân gây ô nhiễm sau đây? a/ Bụi

b/ Bụi tiếng ồn khí thải,… c/ Các chất phóng xạ

d/ Các sinh vật gây bệnh hay truyền bệnh

b Bụi tiếng ồn khí thải,… 2

x

91/ Con người hạn chế nhiễm khơng khí biện pháp nêu đây?

a/ Tăng cường sử dụng lượng gió lượng mặt trời

b/ Lắp đặt thiết bị lọc khí thải cho nhà máy

c/ Trồng nhiều xanh

d/ Tất biện pháp

d Tất biện pháp

1

x

92/ Con người hạn chế ô nhiễm nguồn nước biện pháp nào? a/ Xây dựng nhà máy xử lí nước thải cơng nghiệp sinh hoạt

b/ Trồng nhiều xanh

c/ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp xa khu dân cư

d/ Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn

a Xây dựng nhà máy xử lí nước thải cơng nghiệp sinh hoạt

2

x

93/ Con người hạn chế ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật hóa chất biện pháp nào?

a/ Xây dựng nhà máy xử lí nước thải công nghiệp sinh hoạt

d/ Giáo dục để nâng cao ý thức cho người ô nhiễm cách phòng chống

d Giáo dục để nâng cao ý thức cho người ô nhiễm cách phịng chống

2

x 94/ Có thể hạn chế ô nhiễm chất thải

rắn biện pháp nào?

a/ Xây dựng nhà máy xử lí nước thải cơng nghiệp sinh hoạt

d Xây dựng nhà máy tái chế chất thải thành nguyên liệu, đồ dùng

(16)

d/ Xây dựng nhà máy tái chế chất

thải thành nguyên liệu, đồ dùng x 95/ Biện pháp nêu hợp

lí việc sử dụng phân vật ni (bị, heo) mà hạn chế nhiễm tác nhân sinh học? a/ Dùng phân bón trực tiếp cho trồng

b/ Chôn phân xuống đất thời gian lấy lên để bón cho c/ Đốt phân thành tro dùng bón cho

d/ Kết hợp ủ phân động vật bể trước sử dọng để sản xuất khí sinh học

d Kết hợp ủ phân động vật bể trước sử dọng để sản xuất khí sinh học

3

x 96/ Rừng thuộc dạng tài nguyên nào?

a/ Tài nguyên tái sinh b/ Tài nguyên không tái sinh c/ Tài nguyên lượng vĩnh cửu d/ Tài nguyên vừa tái sinh vừa không tái sinh

a Tài nguyên tái

sinh 1 x

97/ Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên gì?

a/ Chỉ sử dụng tài nguyên tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu

b/ Sử dụng tiết kiệm tài nguyên không tái sinh

c/ Là hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau

c Là hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau

1

x

98/ Tài nguyên đất có vai trị với sống người?

a/ Đất nơi để xây nhà

b/ Đất nơi xây dựng cơng trình kiến trúc, kinh tế, văn hóa

c/ Đất nơi trồng lương thực, thực phẩm công nghiệp

d/ Tất vai trò nêu

d Tất vai trò nêu 1

x 99/ Sử dụng hợp lí tài nguyên đất làm

cho đất khơng bị thối hóa Biệ pháp nêu giúp bảo vệ đất khơng bị thối hóa?

a/ Bảo vệ rừng đầu nguồn, khơng chặt phá rừng bừa bãi

b/ Trồng rừng để phủ xanh đồi trọc c/ Làm ruộng bậc thang nơi sườn đồi dốc

d/ Tất biện pháp nêu

d Tất biện pháp nêu 1

x 100/ Vì việc bảo vệ rừng

xanh mặt đất lại có tác dụng bảo vệ tài nguyên nước?

a/ Bảo đảm vịng tuần hồn nước trái đất

b/ Hạn chế dòng chảy

c/ Tăng lượng nước ngầm đất d/ Cả a,b,c

d Cả a,b,c

đúng 2

x 101/ Rừng có vai trị với

đời sống xã hội loài người?

a/ Cung cấp nhiều sản vật quý (gia vị,

d Điều hòa khí hậu, ngăn chặn lũ lụt, xói mịn

(17)

thuốc chữa bệnh, thuốc nhuộm, gỗ,…) b/ Điều hịa khí hậu, ngăn chặn lũ lụt, xói mịn đất

c/ Bảo vệ nguồn gen sinh vật rừng d/ Điều hịa khí hậu, ngăn chặn lũ lụt, xói mịn đất, bảo vệ nguồn gen sinh vật rừng cung cấp nhiều sản vật quý

đất, bảo vệ nguồn gen sinh vật rừng cung cấp nhiều sản vật quý

x 102/ Hiện nay, phần lớn tài nguyên

rừng bị khai thác kiệt quệ, diện tích rừng ngày bị thu hẹp Điều ảnh hưởng xấu tới khí hậu Trái Đất, đe dọa sống người sinh vật khác Chúng ta cần phải làm để khắc phục tình trạng này?

a/ Cấm khai thác rừng hình thức

b/ Sử dụng hợp lí tài ngun rừng, kết hợp khai thác có mức độ với bảo vệ trồng rừng Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia,… c/ Cứ khai thác tài nguyên rừng bình thường, đồng thời tăng cường trồng rừng

d/ Xử phạt nghiêm trường hợp chặt phá rừng

b Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng, kết hợp khai thác có mức độ với bảo vệ trồng rừng Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia,…

3

x

103/ Trồng rừng có ý nghĩa chủ yếu việc bảo vệ hệ sinh thái rừng? a/ Chống xói mịn đất bảo vệ nguồn nước

b/ Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng c/ Góp phần bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật

d/ Bảo vệ người tránh thiên tai, lũ lụt

a Chống xói mòn đất bảo vệ nguồn nước

2

x

104/ Để giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên nhiên mức, cần sử dụng biện pháp chủ yếu đây?

a/ Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng

b/ Phát triển dân số hợp lí, ngăn cản việc di dân tự tới trồng trọt rừng

c/ Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư

d/ Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp

b Phát triển dân số hợp lí, ngăn cản việc di dân tự tới trồng trọt rừng

3

x

105/ Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp có ý nghĩa chủ yếu với việc bảo vệ hệ sinh thái rừng?

a/ Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng

b/ Chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước ngầm

c/ Góp phần bảo vệ rừng, rừng đầu nguồn

d/ Để hạn chế mức độ khai thác, không khai thác mức làm cạn kiệt tài nguyên rừng

d Để hạn chế mức độ khai thác, không khai thác mức làm cạn kiệt tài nguyên rừng

2

(18)

rừng đầu nguồn, cần áp dụng biện pháp chủ yếu đây?

a/ Trồng rừng b/ Phòng cháy rừng

c/ Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư

d/ Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng

bào dân tộc người định canh, định cư

x 107/ Tăng cường công tác tuyên truyền

và giáo dục bảo vệ rừng có ý nghĩa chủ yếu với việc bảo vệ hệ sinh thái rừng?

a/ Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng

c/ Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng d/ Góp phấn bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật

a Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng

2

x

108/ Phịng cháy rừng có ý nghĩa chủ yếu với việc bảo vệ hệ sinh thái rừng? a/ Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng

c/ Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng d/ Góp phần bảo vệ rừng, rừng đầu nguồn

c Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng 2

x 109/ Để góp phần bảo vệ hệ sinh thái

quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật, cần sử dụng biện pháp chủ yếu đây?

a/ Trồng rừng

b/ Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn Quốc gia

c/ Phòng cháy rừng

d/ Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư

b Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn Quốc gia

3

x

110/ Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển?

a/ Vì loài động vật hệ sinh thái biển phong phú, nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu người b/ Vì tài ngun sinh vật biển khơng phải vơ tận

c/ Vì người khai thác mức tài nguyên biển, nhiều loài sinh vật biển có nguy cạn kiệt

d/ Cả a, b, c

d Cả a, b, c 2

x 111/ Cần phải làm để bảo vệ hệ sinh

thái biển?

a/ Có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ hợp lí

b/ Bảo vệ ni trồng lồi sinh vật biển q

c/ Chống ô nhiễm môi trường biển d/ Bảo vệ, ni trồng lồi sinh vật biển q hiếm, chống nhiễm mơi trường biển có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ hợp lí

d Bảo vệ, ni trồng lồi sinh vật biển quý hiếm, chống ô nhiễm môi trường biển có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ hợp lí

2

(19)

phong phú hệ sinh thái nông nghiệp nước ta?

a/ Duy trì hệ sinh thái chủ yếu b/ Nhập nội thêm hệ sinh thái khác c/ Tạo thêm hệ sinh thái nhân tạo d/ Cải tạo hệ sinh thái hữu cho có hiệu trì hệ sinh thái chủ yếu

sinh thái hữu cho có hiệu trì hệ sinh thái chủ yếu

x 113/ Luật bảo vệ môi trường Việt

Nam ban hành có ý nghĩa với tồn phát triển xã hội?

a/ Bảo vệ sức khỏe nhân dân b/ Đảm bảo cho phát triển bền vững đất nước

c/ Góp phần bảo vệ mơi trường khu vực toàn cầu

d/ Bảo vệ sức khỏe nhân dân, đảm bảo cho phát triển bền vững đất nước góp phần bảo vệ môi trường

d Bảo vệ sức khỏe nhân dân, đảm bảo cho phát triển bền vững đất nước góp phần bảo vệ mơi trường

2

x 114/ Luật bảo vệ môi trường nhằm điều

chỉnh hành vi cụ thể đây?

a/ Ngăn chặn khắc phục hậu xấu hoạt động người gây cho mơi trường tự nhiên b/ Ngăn chặn khắc phục hậu xấu thiên tai, dịch bệnh với môi trường tự nhiên

c/ Điều chỉnh việc khai thác, sử dụng thành phần mơi trường hợp lí để phục vụ nghiệp phát triển bền vững đất nước

d/ Tất trường hợp nêu

d Tất trường hợp nêu 1

x 115/ Chương II luật bảo vệ mơi

trường có nội dung chủ yếu đây?

a/ Các tổ chức, cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp

b/ Các tổ chức, cá nhân gây cố môi trường phải có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trường

c/ Cấm nhập chất thải vào Việt Nam

d/ Cấm buôn bán vận chuyển hàng hóa trái phép

c Cấm nhập chất thải vào Việt Nam

1

x 116/ Chương III luật bảo vệ mơi

trường có nội dung chủ yếu đây?

a/ Các tổ chức, cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp

b/ Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trường lành, đẹp, cải thiện môi trường,bảo đảm cân sinh thái, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lí tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

a Các tổ chức, cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp

1

(20)

c/ Cấm nhập chất thải vào Việt Nam

d/ Cấm bn bán vận chuyển hàng hóa trái phép

117/ Cơng nghệ tế bào gì?

a/ Cơng nghệ tế bào ngành học nuôi cấy tế bào

b/ Công nghệ tế bào ngành học nuôi cấy tế bào để tạo thể hồn chỉnh

c/ Cơng nghệ tế bào ngành kĩ thuật nuôi cấy tế bào để tạo thể hồn chỉnh

d/ Cơng nghệ tế bào ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp ni cấy tế bào để tạo quan thể hoàn chỉnh

d Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp ni cấy tế bào để tạo quan thể hoàn chỉnh

1

x

upload.123doc.net/ Trong công nghệ tế bào thực vật, người ta thường tách tế bào loại mô để nhân giống vơ tính ống nghiệm? a/ Mơ biểu bì

b/ Mô phân sinh c/ Mô nâng đỡ d/ Mô mềm

b Mô phân sinh 2

x 119/ Ý nghĩa việc ứng dụng nhân

giống vơ tính ống nghiệm trồng gì?

a/ Giúp nhân giống nhanh trồng đáp ứng yêu cầu sản xuất

b/ Giúp tạo nhiều biến dị tốt

c/ Tạo nhiều giống trồng có nhiều đặc tính q

d/ Nhân giống nhanh giống vật nuôi đáp ứng yêu cầu sản xuất

a Giúp nhân giống nhanh trồng đáp ứng yêu cầu sản xuất

2

x

120/ Ứng dụng nuôi cấy mô tế bào chọn giống trồng có ý nghĩa nào?

a/ Góp phần bảo tồn số nguồn gen thực vật quý có nguy tuyệt chủng

b/ Nhân nhanh giống trồng với số lượng lớn thời gian ngắn để đáp ứng kịp nhu cầu sản xuất c/ Phát chọn lọc dịng tế bào xơma có biến dị tốt, sở tạo giống trồng có nhiều ưu việt

c Phát chọn lọc dịng tế bào xơma có biến dị tốt, sở tạo giống trồng có nhiều ưu việt

3

x 121/ Nhân vơ tính động vật có

những triển vọng nào?

a/ Nhân giống nhanh giống vật nuôi đáp ứng yêu cầu sản xuất

b/ Tạo giống vật ni có nhiều đặc tính quý

c/ Tạo quan nội tạng từ tế bào động vật chuyển gen người, mở khả chủ động cung cấp quan thay cho bệnh nhân có cwo quan tương ứng bị hỏng

d/ Tạo nhiều giống trồng có nhiều đặc tính q

c Tạo quan nội tạng từ tế bào động vật chuyển gen người, mở khả chủ động cung cấp quan thay cho bệnh nhân có cwo quan tương ứng bị hỏng

2

(21)

122/ Kĩ thuật gen gì?

a/ Kĩ thuật gen kĩ thuật tạo gen

b/ Kĩ thuật gen thao tác sửa chữa gen bị hư hỏng

c/ Kĩ thuật gen thao tác chuyển gen từ tế bào sang tế bào khác d/ Kĩ thuật gen thao tác tác động lên ADN , để chuyển đoạn ADN mang gen cụm gen từ tế bào loài cho(tế bào cho) sang tế bào loài nhận (tế bào nhận) nhờ thể truyền

d Kĩ thuật gen thao tác tác động lên ADN , để chuyển đoạn ADN mang gen cụm gen từ tế bào loài cho(tế bào cho) sang tế bào loài nhận (tế bào nhận) nhờ thể truyền

1

x

123/ Công nghệ gen gì?

a/ Cơng nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen b/ Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình tạo ADN tái tổ hợp c/ Cơng nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình tạo sinh vật biến đổi gen d/ Công nghệ gen ngành khoa học nghiên cứu cấu trúc hoạt động gen

a Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen

1

x

124/ Thành tựu kết ứng dụng công nghệ gen?

a/ Tạo thể động vật nhân vơ tính

b/ Tạo quan nội tạng từ tế bào động vật chuyển gen người để thay cho nạn nhân có quan tương ứng bị hỏng

c/ Tạo giống trồng có nhiều đặc tính q từ dịng tế bào xơma biến dị

d/ Tạo chủng vi sinh vật

d Tạo chủng vi sinh vật 2

x 125/ Vi sinh vật, trồng, vật nuôi nào

dưới sản phẩm công nghệ gen?

a/ Vi khuẩn E coli có khả tổng hợp hoocmơn insulin người

b/ Giống lúa DR2 có xuất độ chủng cao, chịu nóng chịu khơ hạn tốt

c/ Cừu Đôli

a Vi khuẩn E coli có khả tổng hợp hoocmơn insulin người

3

x

126/ Tia phóng xạ (tia X, tia gâm, tia beta,…) loại tia mang lượng lớn nên có khả xuyên sâu qua mô, trực tiếp hay gián tiếp gây tổn thương vật chất di truyền (ADN, nhiễm sắc thể) tạo đột biến gen hay đột biến nhiễm sắc thể Các nhà khoa học sử dụng tia phóng xạ để gây đột biến thực vật cách nào?

a/ Tác động vào loại tế bào mô

b/ Tác động với cường độ liều lượng thích hợp vào loại tế bào mô

c/ Tác động với cường độ liều lượng thích hợp vào hạt nảy mầm, đỉnh sinh trưởng thân cành

c Tác động với cường độ liều lượng thích hợp vào hạt nảy mầm, đỉnh sinh trưởng thân cành

3

(22)

học để gây đột biến gen trồng nào?

a/ Ngâm hạt ngô hay hạt nảy mầm thời điểm định dung dịch hóa chất có nồng độ thích hợp

b/ Tiêm dung dịch hóa chất với nồng độ thích hợp vào bầu nhụy

c/ Quấn bơng có tẩm dung dịch hóa chất với nồng độ thích hợp vào đỉnh sinh trưởng thân chồi

d/ Tất phương pháp

phương pháp

x 128/ Trong chọn giống trồng, người

ta thường ý tới loại đột biến đây?

a/ Đột biến có thời gian sinh trưởng rút ngắn

b/ Đột biến có suất chất lượng sản phẩm cao

c/ Đột biến có khả kháng nhiều loại sâu bệnh

d/ Tất loại đột biến

d Tất loại đột biến 3

x 129/ Khi tự thụ phấn bắt buộc cây

giao phấn ngơ ( bắp) chẳng hạn hệ có biểu thối hóa Biểu sau ngô?

a/ Sinh trưởng phát triển chậm b/ Lá úa vàng sớm rụng

c/ Chiều cao suất giảm dần d/ Nhiều bị chết

b Lá úa vàng sớm rụng 2

x

130/ Khi cho giao phối gần ( giao phối cặp bố mẹ bố mẹ cái) động vật bị hay gà chẳng hạn hệ hệ có biểu thối hóa đây?

a/ Sinh trưởng phát triển yếu b/ Khả sinh sản giảm c/ Chết non

d/ Tất trường hợp

d Tất trường hợp 2

x 131/ Trong thực tế chọn giống, người ta

thường áp dụng phương pháp chọn lọc đây?

a/ Chọn lọc tự nhiên b/ Chọn lọc nhân tạo c/ Chọn lọc hàng loạt d/ Chọn lọc hàng loạt lần

c Chọn lọc hàng loạt 3

x 132/ Dưới bước

chọn giống lúa số nông dân: Gieo trồng giống khởi đầu Chọn hạt ưu tú để

làm giống cho vụ sau

3 Gieo trồng hạt giống chọn

4 So sánh suất chất lượng giống chọn với giống khởi đầu giống đối chứng ( giống tốt sử dụng đạt trà sản xuất)

Các thao tác nêu phương pháp chọn lọc đây?

(23)

b/ Chọn lọc hàng loạt lần c/ Chọn lọc hàng loạt lần d/ Chọn lọc hàng loạt lần

chọn giống cải củ:

Gieo trồng giống khởi đầu (vụ 1) Chọn hạt ưu tú để làm giống cho vụ

3 Gieo trồng hạt giống chọn vụ

4 Chọn hạt ưu tú để làm giống cho vụ

5 Gieo trồng hạt giống chọn vụ

6 So sánh suất chất lượng giống chọn vụ với giống khởi đầu giống đối chứng ( giống tốt sử dụng đạt trà sản xuất)

c Chọn lọc hàng loạt lần 2

chọn giống lúa tám thơm đột biến: Gieo trồng giống khởi đầu Chọn lấy hạt tốt

để làm giống

3 Gieo hạt chọn thành dòng riêng biệt So sánh suất, chất lượng,

của dòng với giống khởi đầuvà với giống đối chứng để chọn dòng tốt đáp ứng mục tiêu đặt

a Chọn lọc cá thể 2

x

135/ Trong ưu điểm sau đây, ưu điểm phương pháp chọn lọc cá thể?

a/ Phối hợp chọn lọc dựa kiểu hình với việc kiểm tra kiểu gen

b/ Đơn giản, dễ làm c/ Ít tốn

d/ Có thể áp dụng rộng rãi

a Phối hợp chọn lọc dựa kiểu hình với việc kiểm tra kiểu gen

1

x

136/ Trong nhược điểm sau, nhược điểm chọn lọc cá thể? a/ Chỉ dựa vào kiểu hình nên dễ nhầm với thường biến

b/ Tốn nhiều công theo dõi

c/ Chỉ nâng sức sản xuất đến mức độ định dừng lại

b Tốn nhiều công theo dõi 1

(24)

137/ Trong chọn giống trồng, Việt Nam sử dụng phương pháp nào? a/ Lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp chọn lọc cá thể từ giống có b/ Gây đột biến nhân tạo

c/ Tạo giống ưu lai

d/ Tất phương pháp

d Tất phương pháp

1

x 138/ Giới hạn nhiệt độ điểm cực

thuận cho cá rô phi Việt Nam phát triển tốt nhất?

a/ 5oC

b/ 42oC

c/ 30oC

d/ 5oC – 42oC

c 30oC 1

x 139/ Những đặc diểm sau

cây khơng phải biểu tính hướng sáng?

a/ Cây trồng chậu để bên cửa sổ, ln mọc hướng phía ngồi cửa sổ

b/ Các tế bào thịt có nhiều diệp lục c/ Các mọc rừng có thân vươn cao thẳng, cành tập trung ngọn, cành phía sớm bị rụng

d/ Các cành mọc nơi quang đãng thường thấp có tán rộng

b Các tế bào thịt có nhiều diệp lục

2

x

140/ Những đặc điểm sau ảnh hưởng ánh sáng tới thực vật?

a/ Những sống nơi quang đãng có thân thấp, tán rộng, nhiều cành, phiến nhỏ hẹp, màu xanh nhạt

b/ Những sống bóng râm có thân cao trung bình cao, tán rộng vừa phải, cành, phiến lớn, màu xanh thẫm

c/ Những mọc rừng có thân vươn cao thẳng, cành tập trung phần ngọn, cành phía sớm bị rụng

d/ Những mọc chìm nước thường có thân mềm dài, phiến nhỏ

d Những mọc chìm nước thường có thân mềm dài, phiến nhỏ

2

x 141/ Những tập tính sau

động vật ảnh hưởng nhịp điệu chiếu sáng ngày đêm? a/ Các loài chim thường sinh sản vào mùa xuân mùa hè

b/ Chim bìm bịp gà cỏ sống rừng thường kiếm ăn trước lúc mặt trời mọc

c/ Chim chích chịe, chào mào, khướu thường kiếm ăn vào lúc mặt trời mọc d/ Chim vạc, diệc, sếu, cú mèo thường kiếm ăn vào ban đêm

a Các loài chim thường sinh sản vào mùa xuân mùa hè

2

x

142/ Cây sau ưa sáng? a/ Bạch đàn

b/ Lá lốt

c/ Vạn niên d/ Gừng

a Bạch đàn 1

x

(25)

a/ Lá lốt b/ Phi lao c/ Lúa d/ Ngô

x

144/ Động vật sau động vật ưa sáng?

a/ Cú mèo b/ Chồn c/ Dê d/ Dơi

c Dê 1

x 145/ Động vật sau động vật

ưa tối? a/ Cú mèo b/ Dê c/ Cừu d/ Thỏ

a Cú mèo 1

x

146/ Sinh vật sau sinh vật biến nhiệt?

a/ Gấu b/ Hổ c/ Châu chấu d/ Gà

c Châu chấu 1

x 147/ Sinh vật sau sinh vật

hằng nhiệt? a/ Gấu b/ Châu chấu c/ Nấm rơm d/ Cây thông

a Gấu 1

x

148/ Động vật sau thuộc nhóm ưa ẩm?

a/ Ếch b/ Thằn lằn c/ Bò cạp d/ Chim bồ câu

a Ếch 1

x

149/ Động vật sau thuộc nhóm ưa khơ?

a/ Ếch b/ Thằn lằn c/ Cá d/ Giun đất

b Thằn lằn 1

x 150/ Các cá thể loài sống với nhau

thành nhóm khu vực cạnh tranh gay gắt, dẫn tới số cá thể phải tách khỏi nhóm hồn cảnh nêu đây?

a/ Khi môi trường cạn kiệt nguồn thức ăn

b/ Khi gặp kẻ thù xâm lấn lãnh địa c/ Khi có gió bão

d/ Khi thời tiết khắc nghiệt

a Khi môi trường cạn kiệt nguồn thức ăn

2

x

151/ Mối quan hệ sau quan hệ hội sinh sinh vật khác loài? a/ Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa

b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng

c/ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu

d/ Cây nắp ấm bắt côn trùng

a Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa

2

x

(26)

hệ cộng sinh sinh vật khác loài? a/ Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa

trong nốt sần rễ họ đậu

x 153/ Mối quan hệ sau quan

hệ cạnh tranh sinh vật khác loài?

a/ Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa

d/ Cây nắp ấm bắt trùng

b Dê bị ăn cỏ cánh đồng

2

x

154/ Mối quan hệ sau quan hệ kí sinh sinh vật khác loài? a/ Giun đũa sống ruột người b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng

a Giun đũa sống ruột người 2

x

155/ Mối quan hệ sau quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác sinh vật khác loài?

a/ Giun đũa sống ruột người b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng

d Cây nắp ấm bắt côn trùng 2

x 156/ Quan hệ hỗ trợ sinh vật

biểu đặc điểm sau đây? a/ Có lợi cho bên

b/ Chỉ có lợi cho bên cịn bên khơng có lợi khơng bị hại

c/ Có lợi cho bên cịn bên bị hại d/ Cả bên bị hại

a Có lợi cho

bên 2

x

157/ Quan hệ đối địch sinh vật biểu đặc điểm sau đây? a/ Có lợi cho bên

b/ Chỉ có lợi cho bên cịn bên khơng có lợi khơng bị hại

c/ Có lợi cho bên bên bị hại d/ Cả bên bị hại

d Cả bên bị

hại 2

x 158/ Thành phần nhóm tuổi một

đặc trưng quần thể Mỗi quần thể có nhiều nhóm tuổi khác mội nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác Nhóm tuổi sinh sản có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Khơng có ảnh hưởng tới phát triển quần thể

b/ Làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể

c/ Quyết định mức sinh sản quần thể

c Quyết định mức sinh sản quần thể

2

x 159/ Thành phần nhóm tuổi một b Làm tăng trưởng

(27)

đặc trưng quần thể Mỗi quần thể có nhiều nhóm tuổi khác mội nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác Nhóm tuổi trước sinh sản có ý nghĩa ý nghĩa sau đây?

a/ Khơng có ảnh hưởng tới phát triển quần thể

kích thước quần thể

x

160/ Thành phần nhóm tuổi một đặc trưng quần thể Mỗi quần thể có nhiều nhóm tuổi khác mội nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác Nhóm tuổi sau sinh sản có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Khơng có ảnh hưởng tới phát triển quần thể

a Không có ảnh hưởng tới phát triển quần thể

2

x

161/ Quần thể người gồm thành phần nhóm tuổi: Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản lao động, nhóm tuổi hết khả lao động nặng nhọc Trong độ tuổi sau đây, độ tuổi nhóm tuổi sinh sản lao động

a/ 15 – 60 tuổi b/ 15 – 65 tuổi c/ 18 – 60 tuổi d/ 18 – 65 tuổi

b 15 – 65 tuổi 1

x

162/ Tăng dân số nhanh đưa đến hậu nêu đây?

a/ Thiếu thức ăn, chỗ ở, trường học bệnh viện

b/ Kinh tế phát triển nhanh c/ Năng suất lao động tăng cao d/ Tài nguyên thiên nhiên phong phú

a Thiếu thức ăn, chỗ ở, trường học bệnh viện

2

x

163/ Tập hợp sinh vật nêu đây quần xã sinh vật?

a/ Tập hợp sinh vật vườn bách thú ( Sở thú )

b/ Tập hợp sinh vật trại chăn nuôi heo

c/ Tập hợp sinh vật rừng ngập mặn ven biển Cần Giờ

d/ Tập hợp cá thể giun đất sống cánh đồng

c Tập hợp sinh vật rừng ngập mặn ven biển Cần Giờ

2

x

164/ Đặc điểm với quần xã sinh vật?

a/ Số lượng cá thể quần xã b/ Số lượng quần thể quần xã c/ Số lượng loài quần xã d/ Tỉ lệ giới tính quần xã

c Số lượng loài quần xã 2

x 165/ Các đặc điểm quần xã

được phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, loài ưu thế, độ đa dạng Trong đó, độ thường gặp có ý nghĩa ý nghĩa sau đây?

c Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát

(28)

a/ Lồi đóng vai trị quan trọng quần xã

b/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã

c/ Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát

d/ Mật độ cá thể loài quần xã

được phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, loài ưu thế, độ đa dạng Trong đó, độ nhiều có ý nghĩa ý nghĩa sau đây?

a/ Lồi đóng vai trò quan trọng quần xã

d Mật độ cá thể loài quần xã

1

được phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, lồi ưu thế, độ đa dạng Trong đó, lồi ưu có ý nghĩa ý nghĩa sau đây?

a Lồi đóng vai trị quan trọng quần xã

1

x

168/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, lồi ưu thế, độ đa dạng Trong đó, độ đa dạng có ý nghĩa ý nghĩa sau đây?

a/ Lồi đóng vai trị quan trọng quần xã

b Mức độ phong phú số lượng loài quần xã

1

x

169/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, lồi ưu thế, độ đa dạng Trong đó, lồi đặc trưng có ý nghĩa ý nghĩa sau đây?

d Lồi có quần xã có nhiều hẳn loài khác

(29)

d/ Lồi có quần xã có

nhiều hẳn loài khác x

170/ Hệ sinh thái bao gồm yếu tố nêu đây?

a/ Thành phần sống không sống b/ Các động vật

c/ Các thực vật d/ Nấm

a Thành phần sống không sống 1

x

171/ Trong hệ sinh thái, thành phần sau thành phần hữu sinh? a/ Độ ẩm

b/ Nước

c/ Ánh sáng mặt trời d/ Các vi sinh vật

d Các vi sinh vật 1

x 172/ Trong hệ sinh thái, thành phần

nào sau thành phần vô sinh? a/ Các vi sinh vật

b/ Các thực vật c/ Nấm d/ Nhiệt độ

d Nhiệt độ 1

x 173/ Trong hệ sinh thái, sinh vật

nào sau sinh vật sản xuất? a/ Vi khuẩn

b/ Giun đất c/ Lúa d/ Tôm đồng

c Lúa 1

nào sau sinh vật tiêu thụ ? a/ Vi khuẩn

b/ Giun đất c/ Lúa d/ Tôm đồng

d Tôm đồng 1

nào sau sinh vật tiêu thụ ? a/ Vi khuẩn

b/ Bèo hoa dâu c/ Lúa d/ Tôm đồng

a Vi khuẩn 1

x

176/ Trong hệ sinh thái, thành phần vơ sinh có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu

b/ Ăn thực vật hay động vật c/ Điều hịa khí hậu

d/ Hồn thành chu trình vật chất tự nhiên

a Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu

2

x

177/ Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu

b/ Ăn thực vật hay động vật

c/ Hoàn thành chu trình vật chất tự nhiên

d/ Cung cấp thức ăn cho động vật

d Cung cấp thức ăn cho động vật 2

x 178/ Trong hệ sinh thái, sinh vật tiêu

thụ có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu

b/ Điều hịa khí hậu

c/ Góp phần thụ phấn phát tán cho thực vật

c Góp phần thụ phấn phát tán cho thực vật

2

(30)

d/ Cung cấp nơi trú ẩn, nơi sinh sản cho động vật

179/ Trong hệ sinh thái, sinh vật tiêu thụ có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu

b/ Hồn thành chu trình vật chất tự nhiên

c/ Góp phần thụ phấn phát tán cho thực vật

d/ Cung cấp nơi trú ẩn, nơi sinh sản cho động vật

b Hoàn thành chu trình vật chất tự nhiên

2

x

180/ Tính chất sau khơng phải tài nguyên thiên nhiên?

a/ Là nguồn vật chất sơ khai hình thành tự nhiên

b/ Con người sử dụng cho sống

c/ Là vơ tận, người sử dụng vô hạn

d/ Là không vô tận, cạn kiệt nhanh chóng người khơng biết cách sử dụng hợp lí

c Là vơ tận, người sử dụng vơ hạn

2

x

181/ Tài nguyên thiên nhiên có dạng: Tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Trọng đó, tài ngun tái sinh có tính chất gì?

a/ Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi

b/ Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lòng Trái đất,…

c/ Sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt

a Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi

2

x

182/ Tài nguyên thiên nhiên có dạng: Tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Trọng đó, tài ngun khơng tái sinh có tính chất gì?

b/ Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lịng Trái đất,…

c Sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt

2

x 183/ Tài nguyên thiên nhiên có dạng:

Tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Trọng đó, tài nguyên lượng vĩnh cửu có tính chất gì?

b/ Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lòng Trái đất,…

b Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lịng Trái đất,…

2

x

184/ Trong dạng tài nguyên sau đây, dạng tài nguyên không tái sinh?

(31)

a/ Khí đốt thiên nhiên b/ Tài nguyên nước c/ Tài nguyên đất d/ Năng lượng gió

x

185/ Trong dạng tài nguyên sau đây, dạng tài nguyên lượng vĩnh cửu?

a/ Khí đốt thiên nhiên b/ Tài nguyên nước c/ Tài nguyên đất d/ Năng lượng gió

d Năng lượng gió 2

x 186/ Trong dạng tài nguyên sau

đây, dạng tài nguyên tái sinh ? a/ Khí đốt thiên nhiên

b/ Tài nguyên nước c/ Bức xạ mặt trời d/ Năng lượng gió

c Tài nguyên nước 2

x 187/ Trong biện pháp cải tạo hệ

sinh thái bị thối hóa biện pháp: Trồng gây rừng vùng đất trọc có hiệu nào?

a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, Tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất

b/ Hạn chế xói mịn đất, hạn chế hạn hán lũ lụt, tạo mơi trường sống cho nhiều lồi sinh vật tăng mức đa dạng sinh học, cải thiện khí hậu

c/ Điều hòa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt

d/ Làm cho đất không bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng

b Hạn chế xói mịn đất, hạn chế hạn hán lũ lụt, tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật tăng mức đa dạng sinh học, cải thiện khí hậu

2

x

188/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Tăng cường cơng tác thủy lợi tưới tiêu hợp lí có hiệu nào?

b/ Hạn chế xói mịn đất, hạn chế hạn hán lũ lụt, tạo mơi trường sống cho nhiều lồi sinh vật tăng mức đa dạng sinh học, cải thiện khí hậu

c/ Điều hịa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt

c Điều hòa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt

2

x

189/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Bón phân hợp lí hợp vệ sinh có hiệu nào?

b/ Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống, đồng thời đảm bảo không mang mầm bệnh cho người động vật

b Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống, đồng thời đảm bảo không mang mầm bệnh cho người động vật

2

(32)

190/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Thay đổi trồng hợp lí có hiệu nào?

d/ Làm cho đất khơng bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng

d Làm cho đất không bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng

2

x 191/ Trong biện pháp cải tạo hệ

sinh thái bị thối hóa biện pháp: Chọn giống vật ni, trồng thích hợp có suất cao có hiệu nào? a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất

a Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất

2

x

192/ Trong biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã sau đây, biện pháp xác?

a/ Bảo vệ khu rừng già, rừng cuối nguồn

b/ Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã

c/ Không săn bắn động vật hoang dã khai thác loài sinh vật

d/ Ứng dụng công nghệ sinh học để tăng số lượng cá thể loài quý

b Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã

3

x

193/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái rừng? a/ Sông Hồng

b/ Rừng ngập mặn Cần Giờ c/ Rừng Cúc Phương (Ninh Bình) d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu

c Rừng Cúc Phương (Ninh Bình)

2

x 194/ Trong địa danh sau đây, Địa

danh thuộc hệ sinh thái hoang mạc? a/ Hồ Tây (Hà Nội)

b/ Trảng bụi Phan Rang

b Trảng bụi Phan Rang 2

(33)

c/ Đồng lúa miền Tây Nam Bộ d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu

195/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái nông nghiệp đồng bằng?

a/ Hồ Tây (Hà Nội)

b/ Trảng bụi Phan Rang c/ Đồng lúa miền Tây Nam Bộ d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu

c Đồng lúa miền Tây Nam Bộ 2

danh thuộc hệ sinh thái vùng biển khơi ?

a/ Hồ Tây (Hà Nội)

d Vùng biển khơi Vũng Tàu 2

danh thuộc hệ sinh thái vùng ven bờ?

a/ Sông Hồng

b Rừng ngập mặn Cần Giờ 2

x

198/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái nước chảy? a/ Sông Hồng

a Sông Hồng 2

x

199/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái nước đứng? a/ Hồ Tây (Hà Nội)

a Hồ Tây (Hà

Nội) 2 x

200/ Nước ta nước có hệ sinh thái phong phú, có nhiều vùng với trồng chủ yếu khác Hãy loại trồng chủ yếu vùng trung du phía Bắc?

a/ Lúa nước b/ Chè

c/ Quế, hồi, lúa nương,… d/ Cà phê, cao su, chè,…

c Chè 2

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	35,43 KB