Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS ôn lại những kiến thức đã học trong chương 2.Kỹ năng:HS vận dụng kiến thức đã học giải thích các hiện tượng liên quan trong thực tế 3.Thái độ:Tích cực học tập[r]
(1)Bài 17: Tuần:21 Tiết 20 NS: / /2012 ND: / /2012 TỔNG KẾT CHƯƠNG I I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS ôn lại kiến thức đã học chương 2.Kỹ năng:HS vận dụng kiến thức đã học giải thích các tượng liên quan thực tế 3.Thái độ:Tích cực học tập, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào sống II.Chuẩn bị: GV:Chuẩn bị cho lớp: Một số dụng cụ trực quan như: nhãn ghi khối lượng tình gói kem giặt, kéo cắt giấy, kéo cắt kim loại, bảng phụ Đặc điểm chung: Làm biến đổi lực (về độ lớn, phương tác dụng) khiến cho công việc người sử dụng máy nhẹ nhàng, thuận tiện 1.Chọn đơn vị đo 2.Tìm hiểu dụng cụ đo (cấu tạo, GHĐ, ĐCNN) 3.Cách đo: -Điều chỉnh số dụng cụ -Đặt vật cần đo -Cách đõc số đo -Tính kết qủa đo trung bình Đo chiều dài 1.Đơn vị: m 1m=100cm= 1000mm 1km=1000m 2.Dụng cụ đo: Thước chia độ 3.Cách đo: -Đặt đầu vật trùng với vạch số thước -Đọc số vạch gần đầu vật Đo thể tích 1.Đơn vị: 1m3=1000dm3 =1000lit 1dm3=1000cm3 2.Dụng cụ đo: Bình chia độ 3.Cách đo: -Vật nhỏ: Dùng bình chia độ -Vật lớn: Dùng bình tràn và bình chia độ Vvật=V2-V1 Mặt phẳng nghiêng 1/Làm biến đổi độ lớn và hướng lực 2.Lực kéo vật lên trên mặt phẳng nghiêng nhỏ lực kéo vật lên theo phương thẳng đứng 3.Độ nghiêng càng ít lực kéo càng nhỏ m3 Đo khối lượng Đo lực 1.Đơn vị: kg 1kg=1000g 1.Đơn vị: Niutơn (N) 2.Dụng cụ đo: Cân Rô-bec-van 3.Cách đo -Đặt vật lên điã cân -Đặt các cân lên đãi bêb thăng mvật=tổng khối lượng các cân 3.Dụng cụ đo: Lực kế lò xo 3.Cách đo: -Điều chỉnh số -Tác dụng lực vào đầu lò xo dọc theo chiều dìa lực kế -Khi cân kim số đo cường độ lực Ròng rọc 1.Ròng rọc cố định: -Chỉ làm thay đổi hứơnng lực, thuận tiện cho người sử dụng -Không làm thay đổi cuờng độ lực kéo 2.Ròng rọc động: Lực kéo nhỏ trọng lượng vật Đòn bẩy 1.Làm đổi hướng lực 2.Khi đòn bẩy chịu tác dụng hai lực F1 và F2 mà cân bằng: Khỏang cách từ điểm đặt Lực đến điểm tựa càng lớn thì cường độ lực càng nhỏ F1 OO F2 OO1 HS:Ôn lại kiến thức cũ và soạn truớc bài ôn tập Lop6.net (2) III.Hoạt động cùa HS và GV 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1:Ròng rọc giúp ích gì cho hoạt động người? (6đ) Bài tập 16.4 (SBT) (4đ) HS2:Bài tập 15.5 (5đ), 15.6 (5đ) (SBT) 3.Bài mới: Tg HĐ HS HĐ GV 20’ HĐ1: Ôn tập lí thuyết GV gọi HS trả lời câu hỏi đầu Cá nhân trả lời, nhận xét và ghi kết chương I, SGK trang và 13 câu hỏi phần I ôn tập đúng vào 1/a/thước, b/bình chia độ, c/lực kế, -GV gọi HS khác nhận xét, GV sửa d/cân sai, kết ghi nào bảng phụ 2/Lực 3/ SGK trang 26 4/ Hai lực cân 5/Trọng lực 6/Lực đàn hồi 7/Lượng bột giặt túi 8/Khối lượng riêng 9/mét(m), mét khối(m3), niutơn(N), kilôgam(kg), kilôgam trên mét khối(kg/m3) 10/p=10.m 11/D= 12/SGK 13/Ròng rọc, mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy -Để đo đại lượng cần thực bước nào?(Hs Tb) -Cho biết đơn vị, dụng cụ, cách đo độ dài, thể tích, khối lượng, lực?(Hs Tb) -Cho biết lợi ích sử dụng đòn bẩy, ròng rọc, mặt phẳng nghiêng?(Hs K-G) 12’ HĐ2: Vận dụng Nhóm thảo luận làm câu và báo GV điều khiển thảo luận các cáo, các nhóm khác nhận xét và tự nhóm, nhận xét câu trả lời ghi vào Treo bảng phụ nội dung câu trả lời đúng GV đưa đáp án đúng Cá nhân làm câu 2.HS khác nhận xét Cá nhân làm câu C3 Bài khó nên có thể ghi điểm cho HS Lop6.net Nội dung ghi I.Ôn tập (Nội dung bảng phụ) II.Vận dụng: 1/Con trâu tác dụng lực kéo lên cái cày, người thủ môn bóng đá tác dụng lực đẩy lên bóng đá 2/C (3) Tương tự cá nhân làm các câu 4, 5, có bài làm đúng 5’ Chia lớp làm hai nhóm thi đua điền vào ô chữ: nhóm cữ đại diện điền 3’ HĐ3:Trò chơi ô chữ GV treo bảng phụ ô chữ thứ (2 bảng) GV sửa sai cho HS Tuơng tự ô chữ thứ 4/a)kg/m3, b/N, c/kg, d/N/m3, e/m3 5/a/ Mặt phẳng nghiêng, b/ròng rọc, c/đòn bẩy, d/ròng rọc 6/Lực tác dụng nhỏ, lực cắt lớn b/Không cần lực cắt lớn và cần cắt khoảng dài III.Trò chơi ô chữ HĐ4:Công việc nhà: -Xem lại bài cũ -Soạn bài “sự nở vì nhiệt chất rắn” -Hoàn thành cácbài tập còn lại IV.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm Hạn chế Lop6.net Cách khắc phục (4)