Tiết 68 Bài 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm thực vật và các nhóm động vật. - Học sinh nắm được sự tiến hoá của giới động vật, sự phát sinh, phát triển của thực vật. 2. Kỹ năng: - Biết vân dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống. - Rèn kĩ năng tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là kĩ năng so sánh tổng hợp, hệ thống hoá. II. Chuẩn bị: - Máy chiếu, bút dạ. - Phim trong có in sẵn nội dung các bảng 64.1 đến 64.5. - Tờ giấy khổ to có in sẵn nội dung bảng 64.4. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 9D1: 9D2: 9D3: 9D4: 2. Bài mới 1. Đa dạng sinh học Hoạt động 1: Đa dạng sinh học * Mục tiêu: Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm thực vật và các nhóm động vật. * Tiến hành: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV chia lớp thành 6 nhóm - Giao việc cho từng nhóm: mỗi nhóm hoàn thành 1 bảng trong 15 phút. - GV chữa bài bằng cách chiếu phim của các nhóm. - GV để các nhóm trình bày lần lượt nhưng sau mỗi nội dung của nhóm, GV đưa ra đánh giá và đưa kết quả đúng. - Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung được phân công. - Thống nhất ý kiến, ghi vào phim trong hoặc khổ giấy to. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trên máy chiếu hoặc trên giấy khổ to. - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung hoặc hỏi thêm vấn đề chưa rõ. Bảng 64.1: Đặc điểm chung và vai trò của các nhóm sinh vật: Các nhóm SV Đặc điểm chung Vai trò Virut - Kích thước rất nhỏ( 12- 50 phần triệu milimets). - Chưa có cấu tạo tế bào, chưa phải là dạng cơ thể điển hình, ký sinh bắt buộc. Khi ký sinh, thường gây bệnh Vi - Kích thước nhỏ bé( 1à vài nghìn milimet). - Trong thiên nhiên và đời khuẩn - Có cấu trúc tế bào nhưng chưa có nhân hoàn chỉnh. - Sống hoại sinh hoặc ký sinh( trừ mọt só ít tự dưỡng). sống con người: phân hủy chất hữu cơ, được ứng dụng trong công nghiệp. - Gây bệnh cho sinh vật khác và ô nhiễm môi trường. Nấm - Cơ thể gồm những sợi không màu, một số ít là đơn bào( nấm men), co cơ quan sinh sản là mũ nấm, sinh sản chủ yếu bằng bào tử. - Sống dị dưỡng( ký sinh hoặc hoại sinh). - Phân hủy chất hữu cơ thành chất vô cơ, dùng làm thuốc, thức ăn hay chế biến thực phẩm. - Gây bệnh hay độc hại cho sinh vật khác. Thực vật - Cơ thể gồm cơ quan sinh dưỡng( thân, rễ, lá) và sinh sản( hoa, quả, hạt). - Sống tự dưỡng( tự tổng hợp chất hữu cơ). - Phần lớn không có khả năng di động. - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài. - Cân bằng khí oxi và cacsbonnic, điều hòa khí hậu. - Cung cấp nguồn dinh dưỡng, khí thở, chỗ ở,… và bảo vệ môi trường sống cho các SV khác. Động vật - Cơ thể gồm nhiều hệ cơ quan và cơ quan: vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, sinh sản,… - Sống dị dưỡng - Có khả năng di chuyển. - Phản ứng nhanh với các kích thích từ bên ngoài. - Cung cấp nguồn dinh dưỡng, nguyên liệu và được dùng vào việc nghiên cứu và hỗ trợ cho người. - Gây bệnh hay truyền bệnh cho người. Bảng 64.2: Đặc điểm của các nhóm thực vật Các nhóm thực vật Đặc điểm Tảo - Là TV bậc thấp, gồm thể đơn bào và đa bào, tế bào có diệp lục, chưa có rễ, thân, lá thật sự. - Sinh sản sinh dưỡng và hữu tính, hầu hết sống ở nước. Rêu - Là TV bậc cao, có thân, lá cấu tạo đơn giản, chưa có rễ chính thức, chưa có hoa. - Sinh sản bằng bào tử, là TV sống ở cạn đầu tiên nhưng chỉ phát triển được ở môi trường ẩm ướt. Quyết - Điển hình là dương xỉ, có rễ, thân, lá thật và có mạch dẫn. - Sinh sản bằng bào tử Hạt trần - Điển hình là cây thông, có cấu tạo phức tạp: thân gỗ, có mạch dẫn. - Sinh sản bằng hạt nằm lộ trên các lá noãn hở, chưa có hoa và quả. Hạt kín - Cơ quan sinh dưỡng có nhiều dạng rễ, thân, lá, có mạch dẫn phát triển. - Có nhiều dạng hoa, quả( có chứa hát). Bng 64.3: c im ca cõy mt lỏ mm v hai lỏ mm. c im Cõy Mt lỏ mm Cõy Hai lỏ mm - S lỏ mm - Kiu r. - Kiu gõn lỏ - S cỏnh hoa - Kiu thõn - Mt - R chựm - Hỡnh cung hoc song song - 6 hoc 3 - Thõn c( ch yu) - Hai - R cc - Hỡnh mng - 5 hoc 4 - Thõn g, thõn c, thõn leo, Bng 64.4: c im ca cỏc lp VCXS Lp c im Cỏ Sng hon ton di nc, bi bng vay, hụ hp bng mang, cú mt vũng tun hon, tim 2 ngn cha mỏu thm, th tinh ngoi, l V bin nhit. Lng c Sng nc v cn, da trn v m t, di chuyn bng 4 chi, hụ hp bng phi v da, cú 2 vũng tun hon, tim 3 ngn, tõm tht cha mỏu pha, th tinh ngoi, sớnh sn trong nc, nũng nc phỏt trin qua bin thỏi, l V bin nhit. Bũ sỏt Ch yu sng cn, da v vy sng khụ, c di, phi cú nhiu vỏch ngn, tim cú vỏch ht ngn tõm tht( tr cỏ su) mỏu nuụi c th l mỏu pha, cú c quan giao phi, th tinh trong: trng cú mng dai hoc cú v ỏ vụi bao bc, giu noón hong, l V bin nhit. Chim Mỡnh cú lụng v bao ph, chi trc bin thnh cỏnh: phi cú mng ng khớ, cú tỳi tham gia vo hụ hp, tim cú 4 ngn, mỏu ti nuụi c th, trng ln cú ỏ vụi, c p n ra con nh thõn nhit ca chim b m, l V hng nhit. Thỳ Mỡnh cú lụng mao bao ph: rng phõn húa thnh rng nanh, rng ca, rng hm, tim 4 ngn, b nóo phỏt trin, c bit bỏn cu nóo v tiu nóo, cú hin tng thai sinh v nuụi con bng sa m, l V hng nhit. 2. S tin hoỏ ca thc vt v ng vt Hot ng 2: S tin hoỏ ca thc vt v ng vt * Mc tiờu: HS ch ra c s tin hoỏ ca gii ng vt v s phỏt sinh, phỏt trin ca thc vt. * Tin hnh: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ - GV yờu cu HS: + Hon thnh bi tp mc s SGK trang 192 + 193. - GV cha bi bng cỏch gi i din tng nhúm lờn vit bng. - Sau khi cỏc nhúm tho lun v trỡnh by, GV thụng bỏo ỏp ỏn. - GV yờu cu HS ly VD v ng vt v thc vt i din cho cỏc ngnh ng vt v thc vt. - Cỏc nhúm tip tc tho lun hon thnh 2 bi tp SGK. - i din 2 nhúm lờn vit kt qu lờn bng lp theo dừi v b sung ý kin. - Tiến hóa của giới động vật: 1d; 2b; 3a; 4e; 5c; 6i; 7g; 8h. - HS t ly VD: Thực vật: Tảo xoắn, tảo vòng, cây thông, cây cải, cây bởi, cây bàng * Tiểu kết: TiÕn hãa cña giíi ®éng vËt: 1d; 2b; 3a; 4e; 5c; 6i; 7g; 8h. 3. Kiểm tra- đánh giá - Yêu cầu HS hệ thốn kiến thức ở các bảng - Nhận xét ý thức học bài và làm bài. 4. Hướng dẫn về nhà học bài - Hoàn thiện các bảng còn chưa xong - Ôn tấp tiết nội dung bài 65. . Tiết 68 Bài 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học. bảng trong 15 phút. - GV chữa bài bằng cách chiếu phim của các nhóm. - GV để các nhóm trình bày lần lượt nhưng sau mỗi nội dung của nhóm, GV đưa ra đánh giá và đưa kết quả đúng. - Các nhóm tiến. cây bàng * Tiểu kết: TiÕn hãa cña giíi ®éng vËt: 1d; 2b; 3a; 4e; 5c; 6i; 7g; 8h. 3. Kiểm tra- đánh giá - Yêu cầu HS hệ thốn kiến thức ở các bảng - Nhận xét ý thức học bài và làm bài. 4. Hướng