Tiết 68,69,70: Tổng kết chương trình toàn cấp

Ngày soạn: 25/04/2011 Ngày giảng: 28/04/2011 Tiết 68: Tổng kết chơng trình toàn cấp I. Muc tiêu : Học xong học sinh phải: - Hệ thống hoá đợc kiến thức sinh học toàn cấp THCS. - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống. - Tiếp tục rèn luyện kĩ t lí luận, chủ yếu kĩ so sánh, tổng hợp , hệ thống hoá. II. Chuẩn bị :.Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn tập kiến thức học chơng trình sinh học THCS, theo 64. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động I : Hệ thống hoá kiến thức qua giảng - GV yêu cầu Hs tìm nội dung phù hợp - Học sinh thảo luận theo nhóm để thống nội dung điền vào bảng cử đại diện điển vào bảng để hoàn thành bảng. - GV theo dõi , bổ sung công bố đáp án. báo cáo . - Dới hớng dẫn Gv, lớp thảo luận đa đáp án chung. Bảng : nhóm sinh vật Các nhóm SV Vi rút Vi khuẩn Nấm Thực vật Đặc điểm chung - Kích thớc nhỏ ( 12- 50 phần triệu milimét) - Cha có cấu tạo TB, cha phải dạng thể điển hình, kí sinh bắt buộc - Kích thớc nhỏ bé ( đến vài phần nghìn milimét) - Có cấu trúc TB nhng cha có nhân hoàn chỉnh. - Sống hoại sinh kí sinh (trừ số tự dỡng ) - Cơ thể gồm sợi không màu, số đơn bào ( nấm men ), có quan sinh sản mũ nấm, sinh sản chủ yếu bào tử - Sống dị dỡng kí sinh hoại sinh - Cơ thể gồm quan sinh dỡng( thân, rễ, lá) sinh sản ( hoa, , hạt ) - Sống tự dỡng ( tự tổng hợp chất hữu ) - Phần lớn khả di động Vai trò - Khi kí sinh thờng gây bệnh - Trong thiên nhiên đời sống ngời : phân huỷ chất hữu cơ; ứng dụng công, nông nghiệp. - Gây bệnh cho sinh vật khác ô nhiễm môi trờng. - Phân huỷ chất hữu thành chất vô cơ; dùng làm thuốc; thức ăn hay chế biến thực phẩm. - Gây bệnh độc hại cho sinh vật khác. - Cân khí oxi khí cacbônic, điều hoà khí hậu. - Cung cấp nguồn dinh dỡng, khí thở, chỗ bảo vệ môi tròng sống cho sinh vật khác. Động vật - Phản ng chậm với kích thích bên ngoài. - Cơ thể bao gồm nhiều hệ quan quan: vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá, sinh sản - Sống dị dỡng - Có khả sinh sản - Phản ứng nhanh với kích thích từ bên ngoài. - Cung cấp nguồn dinh dỡng, nguyên liệu đợc dùng vào việc nghiên cứu hỗ trợ cho ngời. - Gây bệnh hay truyền bệnh cho ngời Bảng 64.2 Đặc điểm nhóm thực vật Các nhóm Đặc điểm thực vật Tảo - Là thực vật bậc thấp, gồm thể đơn bào đa bào, tế bào có diệp lục, cha có rễ, thân, thật sự. - Sinh sản sinh dỡng hữu tính, hầu hết sống nớc. Rêu - Là TV bậc cao, có thân , có cấu tạo đơn giản, cha có rễ thức, cha có hoa. - Sinh sản bào tử, TV sống cạn nhng sống môi trờng ẩm ớt. Quyết - Điển hình dơng xỉ có rễ thân thật có mạch dẫn - Sinh sản bào tử Hạt trần - Điển hình thông, có cấu tạo phức tạp : thân gỗ , có mạch dẫn. - Sinh sản hạt nằm lộ noãn hở, cha có hoa quả. Hạt kín - Cơ quan sinh sản có nhiều dạng rễ, thân , lá, có mạch dẫn phát triển. - Có nhiều dạng hoa, ( có chứa hạt ) Bảng 64.3 : Đặc điểm mầm hai mầm. Đặc điểm Số mầm Kiểu rễ Kiểu gân Số cánh hoa Kiểu thân Cây mầm Một Rễ chùm Hình cung song song Thân cỏ chủ yếu Cây hai mầm Hai Rễ cọc Hình mạng Thân gỗ, thân cỏ, thân leo Bảng 64.4 : Đặc điểm ngành động vật Ngành Đặc điểm Động vật Là thể đơn bào, phần lớn dị dỡng, di chuyển chân giả, lông hay nguyên sinh roi bơi. Sinh sản vô tính theo kiểu phân đôi, sống tự kí sinh Ruột khoang Đối xứng toả tròn, ruột dạng túi, cấu tạo thành thể có hai lớp TB, có tế bào gai để tự vệ công, có nhiều dạng sống biển nhiệt đới. Giun dẹp Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên phân biệt đầu đuôi lng bụng, ruột phân nhiều nhánh, cha có ruột sau hậu môn. Sống tự sống kí sinh. Giun tròn Cơ thể hình trụ thờng thuôn hai đầu, có khoang thể cha thức. Cơ quan tiêu hoá dài từ miệng đến hậu môn. Phần lớn sống kí sinh, số sống tự do. Giun đốt Cơ thể phân đốt, xoang; ống tiêu hoá phân hoá; bắt đầu có hệ tuần hoàn; di chuyển nhờ chi bên, tơ hay hệ cơ; hô hấp qua da hay mạng. Thân mềm Thân mềm không phân đốt, có vỏ đá vôi, có khoang áo, hệ tiêu hoá phân hoá quan di chuyển thờng đơn giản. Chân khớp Có số loài lớn, chiếm tới 2/3 số loài đv, có ba lớp : lớp giáp xác, lớp hình nhện, lớp sâu bọ. Các phần phụ phân đốt khớp động với nhau, có xơng ki tin. Động vật có x- Có lớp chủ yếu : cá, lỡng c, bò sát, chim thú, có xơng ơng sống trong, có cột sống chứa tuỷ sống, hệ quan phân hoá phát triển đặc biệt hệ thần kinh . Bảng 64.5 Đặc điểm lớp động vật có xơng sống. Lớp Cá Đặc điểm - Sống hoàn toàn dới nớc, bơi vây, hô hấp mang. Có vòng tuần hoàn, tim hai ngăn chứa máu đỏ thẩm, thụ tinh động vật biến nhiệt Lỡng c - Sống nớc cạn, da trần ẩm ớt, di chuyển chi, hô hấp phổi da, có hai vòng tuần hoàn, tim ba ngăn, tâm thất chứa máu pha, thụ tinh ngoài, sinh sản nớc, nòng nọc phát triển qua biến thái, động vật biến nhiệt. Bò sát - Chủ yếu sống cạn, da vảy sừng khô, cổ dài phổi có nhiều vách ngăn, tim có vách hụt ngăn tâm thất ( trừ cá sấu ) máu nuôi thể máu pha, có quan giao phối, thụ tinh trong; trứng có màng dai có đá vôi bao bọc, giàu noãn hoàng động vật biến nhiệt . Chim - Mình có lông vũ bao phủ, chi trớc biến thành hai cánh; phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp, tim có bốn ngăn máu nuôi thể máu đỏ tơi, trứng lớn có đá vôi, đợc ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố mẹ; động vật nhiệt. Thú Mình có lông mao bao phủ, phân hoá thành nanh, cửa hàm; tim ngăn; não phát triển đặc biệt bán cầu não tiểu não; có tợng thai sinh nuôi sữa mẹ; ĐV nhiệt HOạt động II: Tiến hoá thực vật động vật 1. Phát sinh phát triển thực vật : Gv hớng dẫn học sinh điền số vào sơ đồ hình 64.1 2. Sự tiến hoá giới động vật Học sinh hoàn thành bảng64.4 tập 3.Củng cố : Gv hệ thống hoá nội dung phần ôn tập 4.Dặn dò : Về nhà tiếp tục ôn tập hoàn thành bảng nội dung 65 V. Rút kinh nghiệm dạy Ngày soạn: 25/04/2011 Ngày giảng: 28/04/2011 Tiết 69: Tổng kết chơng trình toàn cấp ( ) I.Muc tiêu : Học xong học sinh phải: - Hệ thống hoá đợc kiến thức sinh học toàn cấp THCS. - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống. - Tiếp tục rèn luyện kĩ t lí luận, chủ yếu kĩ so sánh, tổng hợp, hệ thống hoá. II Chuẩn bị :.Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn tập kiến thức học chơng trình sinh học THCS, theo 65. III.Hệ thống hoá kiến thức qua bảng Phần III: Sinh học thể : - Học sinh thảo luận theo nhóm để thống - GV yêu cầu học sinh tìm nội dung nội dung điền vào bảng cử đại diện phù hợp điển vào bảng để hoàn thành báo cáo . bảng. - Dới hớng dẫn Gv, lớp thảo luận - GV theo dõi , bổ sung công bố đáp án. đa đáp án chung. 1.Cây có hoa: Bảng 65. Chức quan có hoa. Cơ quan Rễ Thân Lá Hoa Quả Hạt Chức Hấp thụ nớc muối khoáng cho Vận chuyển nớc muối khoáng từ rễ lên chất hữu từ đến phận khác cây. Thu nhận ánh sáng để quang hợp tạo chất hữu cho cây, trao đổi khí với môi tròng thoát nớc. Thực thụ phấn thụ tinh, kết hạt tạo Bảo vệ hạt góp phần phát tán hạt Nảy mầm thành con, trì phát triển nòi giống 2.Cơ thể ngời Bảng 65.2: Chức quan hệ quan thể ngời Cơ quan hệ quan Vận động Tuần hoàn Hô hấp Tiêu hoá Bài tiết Chức Nâng đỡ bảo vệ thể, tạo cử động di chuyển cho thể Vận chuyển chất dinh dõng, ôxi vào Tb chuyển sản phẩm phân giải từ tế bào tới hệ tiết theo dòng máu Thực trao đổi khí với môi trờng ngoài, nhân ôxi thải khí cacbônic Phân giải chất hữu phức tạp thành chất hữu đơn giản Thải thể chất không cần thiết hay độc hại cho thể. Da Thần kinh giác quan Tuyến nội tiết Sinh sản Cảm giác, tiết điều hoà thân nhiệt bảo vệ thể Điều khiển, điều hoà phối hợp hoạt động quan, bảo đảm cho thể thể thống toàn vẹn. Điều hoà trình sinh lí thể, đặc biệt trình trao đổi chất, chuyển hoá vật chất lợng đờng thể dịch theo đờng máu Sinh con, trì phát triển nòi giống Phần IV. Sinh học tế bào : 1. Cấu trúc tế bào Bảng 65.3 Chức phận tế bào Chức Các phận Thành tế bào Màng tế bào Chất tế bào Ti thể Lục lạp Ribôxôm Không bào Nhân Bảo vệ tế bào Trao đổi chất tế bào Thực hoạt động sống tế bào Thực chuyển hoá lợng tế bào Tổng hợp chất hữu ( quang hợp ) Tổng hợp prôtêin Chứa dịch tế bào Chứa vật chất di truyền( ADN, NST ) điều khiển hoạt động sống tế bào 2.Hoạt động sống tế bào: Bảng 65.4: Các hoạt động sống tế bào Các trình Quang hợp Hô hấp Tổng hợp prôtêin Vai trò Tổng hợp chất hữu Phân giải chất hữu phân giải lợng Tạo prôtêin cung cấp cho tế bào 3.Phân bào : Bảng 65.5 Những điểm khác nguyên phân giảm phân Các kì Kì đầu Nguyên phân Giảm phân I Giảm phân II NST co ngắn, đóng xoắn NST kép co ngắn đóng xoắn, NST co ngắn ( thấy đính vào thoi phân bào cặp NST kép tơng đồng đóng rõ số lợng NST kép) tâm động . xoắn theo chiều dọc bắt đơn bội. chéo. Kì Kì sau Kì cuối Các NST co ngắn cực đại xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Từng NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li hai cực TB Từng cặp NST kép xếp thành Các NST kép xếp hai hàng mặt phẳng xích thành hàng đạo thoi phân bào. mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Các NST kép tơng đồng Từng NST kép tách phân li độc lập hai cực tâm động tế bào thành hai NST đơn phân li hai cực tế bào. Các NST nằm nhân Các NST kép nằm Các NST đơn nằm với số lợng 2n nh tb mẹ nhân với só lợng n ( kép ) nhân với số l=1/2 tb mẹ ợng ( nst đơn) 3.Củng cố : GV hệ thống hoá kiến thức ôn tiết 4.Dặn dò : Về nhà tiếp tục ôn hoàn thành nội dung phần V, VI 66. V. Rút kinh nghiệm dạy Ngày soạn: 25/04/2011 Ngày giảng: 28/04/2011 Tiết 70: Tổng kết chơng trình toàn cấp ( ) I.Muc tiêu : Học xong học sinh phải: - Hệ thống hoá đợc kiến thức sinh học toàn cấp THCS. - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống. - Tiếp tục rèn luyện kĩ t lí luận, chủ yếu kĩ so sánh, tổng hợp , hệ thống hoá. II Chuẩn bị :.Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn tập kiến thức học chơng trình sinh học THCS, theo 66. III.Hệ thống hoá kiến thức theo bảng SGK - GV yêu cầu Hs tìm nội dung phù hợp - Học sinh thảo luận theo nhóm để thống điển vào bảng để hoàn thành bảng. nội dung điền vào bảng cử đại diện - GV theo dõi , bổ sung công bố đáp án. báo cáo . - Dới hớng dẫn Gv, lớp thảo luận đa đáp án chung. Phần V: Di truyền biến dị 1.Cơ sở vật chất chế tợng di truyền Bảng 66.1: Các chế tợng di truyền Cơ sở vật chất Các phân tử ADN Cấp tế bào NST Cơ chế Hiện tợng Tính đặc thù Prôtêin ADN A RN Prôtêin Nhân đôi phân li - tổ hợp Bộ NST đặc trng loài Nguyên phân giảm phân thụ giống bố mẹ tinh 2.Các qui luật phân li : Bảng 66.2 : Các qui luật di truyền Quy luật di truyền Phân li Phân li độc lập Di truyền giới tính Di truyền liên kết Nôi dung Trong trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao từ giữ nguyên chất nh thể chủng P. Các cặp nhân tố di truyền ( cặp gen ) phân li độc lập trình phát sinh giao tử loài giao phối tỉ lệ đực 1:1 Là tợng nhóm tính trạng đợc di truyền nhau, đợc qui định Giải thích Phân li tổ hợp cặp gen tơng ứng Phân li độc lập, tổ hợp tự cặp gen tơng ứng Phân li tổ hợp nhiễm sắc thể giới tính. Các cặp gen liên kết phân li với NST phân bào. gen nhiễm sắc thể phân li trình phân bào 3.Biến dị : Bảng 66.3 : Các loại biến dị Biến dị tổ hợp Đột biến Khái Sự tổ hợp lại gen Những biến đổi cấu niệm P tạo hệ lai trúc, số lợng ADN kiểu hình khác P NST, biểu thành kiểu hình thể đột biến Nguyên Phân li độc lập tổ hợp Tác động nhân tố nhân tự cặp gen môi trờng giảm phân thụ thể vào ADN NST tinh Tính Xuất với tỉ lệ không Mang tính cá biệt, ngẩu chất nhỏ, di truyền đợc nhiên, có lợi có hại vai trò nguyên liệu cho chọn nguyên liệu cho tiến giống tiến hoá hoá chọn giống Thờng biến Những biến đổi kiểu hình gen, phát sinh trình phát triển cá thể dới ảnh hởng môi trờng ảnh hởng điều kiện môi trờng không biến đổi kiểu gen Mang tính đồng loạt, định hớng có lợi, không di truyền đợc nhng đảm bảo cho thích nghi cá thể. 3.Đột biến : Bảng 66.4 Các loại đột biến Đột biến gen Khái niệm Các dạng đột biến Đột biến cấu trúc Đột biến số lợng NST NST Những biến đổi Những biến đổi Những biến đổi cấu trúc cấu trúc số lợng ADN thờng NST NST. điểm Mất, thêm, chuyển Mất, lặp , đảo, Dị bội thể đa bội vị trí thay cặp chuyển đoạn thể nu Phần VI: Sinhvật môi trờng 1.Mối quan hệ cấp độ tổ chức sống môi trờng GV hớng dẫn học sinh giải thích sơ đồ SGK - Sự tác động qua lại môi trờng cấp độ tổ chức sống đợc thể qua tơng tác giũa nhân tố sinh thái với cấp độ tổ chức sống. - Tập hợp cá thể loài tạo nên đặc trng quần thể : mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi - Tập hợp quần thể thuộc loài khác không gian xác định tạo nên quần xã, chúng có nhiều mối quan hệ, đặc biệt mối quan hệ dinh dỡng thông qua chuỗi lới thức ăn hệ sinh thái. 2.Hệ sinh thái: Bảng 66.5 . Đặc điểm quần thể, quần xã hệ sinh thái. Quần thể Quần xã Hệ sinh thái Khái Bao gồm cá thể Bao gồm QT thuộc Bao gồm QX khu niệm loài, sống loài khác nhau, vực sống nó, khu vực sống không gian có sinh định, thời điểm xác định, có mối quan hệ vật có tơng định, giao phối tự sinh thái mật thiết với nhau. tác lẫn với với tạo nhân tố không hệ sống tạo thành hệ sinh thái hoàn chỉnh tơng đối ổn định. Đặc điểm Có đặc trng mật Có tính chất số Có nhiều mối quan độ, tỉ lệ giới tính, thành lợng thành phần loài, hệ nhng quan trọng phần tuổicác cá thể có khống chế tạo mặt dinh dỡng có mối quan hệ sinh nên cân sinh học thông qua chuổi thái hổ trợ cạnh số lợng thể. Sự thay lới thức ăn. Dòng tranh. Số lợng cá thể có quần xã lợng hệ thể biến động có theo thời gian diễn sinh thái đợc vận không theo chu kì th- sinh thái. chuyển qua bậc ờng đợc điều chỉnh dinh dõng mức cân bằng. chuổi thức ăn: SV sản xuất SV tiêu thụ SV phân giải. 3.Củng cố : GV hệ thống hoá nội dung ôn tập 4. Dặn dò nhà ôn tập toàn nội dung chơng trình sinh học THCS. . 25/04/2011 Ngày giảng: 28/04/2011 Tiết 68: Tổng kết chơng trình toàn cấp I. Muc tiêu : Học xong bài này học sinh phải: - Hệ thống hoá đợc các kiến thức sinh học cơ bản của toàn cấp THCS. - Biết vận dụng. gi¶ng: 28/04/2011 Tiết 69: Tổng kết chơng trình toàn cấp ( tiếp theo ) I.Muc tiêu : Học xong bài này học sinh phải: - Hệ thống hoá đợc các kiến thức sinh học cơ bản của toàn cấp THCS. - Biết. trong tiết 4.Dặn dò : Về nhà tiếp tục ôn và hoàn thành nội dung phần V, VI bài 66. V. Rút kinh nghiệm giờ dạy Ngày soạn: 25/04/2011 Ngày giảng: 28/04/2011 Tiết 70: Tổng kết chơng trình toàn