Cậu đến thưa với cha và ông bảo: “Tốt lắm, bây giờ nếu sau mỗi ngày mà con không hề nổi giận với ai dù chỉ một lần, con hãy nhổ một cây đinh ra khỏi hàng rào.” Ngày lại ngày trôi qua, rồ[r]
(1)Tiết 8-9: LÀM VĂN Ngày soạn: 12/ 9/ 2019 BÀI VIẾT SỐ 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
I MỤC ĐÍCH
- Kiểm tra, đánh giá lực tiếp thu kiến thức học sinh qua ba mức độ: nhận biết, thơng hiểu, vận dụng, trọng kiểm tra, đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn học sinh
Kiến thức:
-Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức xã hội, kiểu văn bản, phương thức biểu đạt học để viết văn
- Hoàn thiện kiến thức, kĩ dạng nghị luận xã hội nhà trường phổ thông
- Hiểu yêu cầu cách thức vận dụng tổng hợp thao tác phương thức biểu đạt văn nghị luận xã hội: Chứng minh, giải thích, phân tích, so sánh, bác bỏ, bình luận
Kĩ năng: Học sinh hình thành kĩ sau:
+ Kĩ thu thập, lựa chọn xử lí thông tin liên quan đến văn + Kĩ xây dựng cấu trúc, dàn ý, viết đoạn, viết văn NLXH + Kĩ trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân
Thái độ:
-Tích cực, chủ động việc vận dụng kiến thức, kĩ để giải vấn đề đặt đề
- Hình thành thái độ sống đắn - Nghiêm túc trình làm II HÌNH THỨC KIỂM TRA:
(2)III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề kiến
thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng
I Đọc hiểu - Ngữ liệu: Văn nghệ thuật, - Tiêu chí chọn ngữ liệu: +01 văn +Độ dài khoảng 100-200 chữ
- Nhận diện phương thức biểu đạt văn
- Khái quát nội dung, ý nghĩa văn ; Ý nghĩa biểu tượng từ ngữ, hình ảnh
- Rút thông điệp học tư tưởng, nhận thức qua vấn đề đề cập văn
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 0,5 5% 2,0 20 % 1,5 15% 4,0 40%
II Làm văn: Nghị luận xã hội: NL hiện tượng đời sống
- Viết văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1 6,0 60% 1 6,0 60% Tổng số câu:
(3)Tổng tỉ lệ:
0,5 5%
2,0 20%
1,5 15%
6,0
Tỉ lệ: 60%
10,0 100%
IV ĐỀ KIỂM TRA THEO MA TRẬN I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4:
Một cậu bé có tính xấu hay nóng Một hơm, cha cậu bé đưa cho cậu túi đinh nói với cậu: “Mỗi nóng với chạy sau nhà đóng cái đinh lên hàng rào gỗ.” Ngày đầu tiên, cậu bé đóng tất 37 đinh lên hàng rào. Nhưng sau vài tuần, cậu bé tập kiềm chế giận số lượng đinh cậu đóng trên lên hàng rào ngày Cậu nhận thấy kiềm chế giận cịn dễ phải đi đóng đinh lên hàng rào Đến ngày, cậu không giận lần suốt cả ngày Cậu đến thưa với cha ông bảo: “Tốt lắm, sau ngày mà không hề nổi giận với dù lần, nhổ đinh khỏi hàng rào.” Ngày lại ngày trôi qua, đến hôm cậu bé vui mừng hãnh diện tìm cha báo khơng cịn một đinh hàng rào Cha cậu liền đến bên hàng rào Ở đó, ơng nhỏ nhẹ nói với cậu: “Con làm tốt, nhìn lỗ đinh cịn để lại hàng rào Hàng rào đã không giống xưa Nếu nói điều giận dữ, lời nói cũng giống lỗ đinh này, chúng để lại vết thương khó lành lịng người khác Cho dù sau có nói xin lỗi lần nữa, vết thương cịn lại mãi. Con ln nhớ: vết thương tinh thần cịn đau đớn vết thương thể xác Những người xung quanh ta, bạn bè ta viên đá quý Họ giúp cười giúp chuyện. Họ nghe than thở gặp khó khăn, cổ vũ ln sẵn sàng mở trái tim cho con Hãy nhớ lấy lời cha ”
( Trích Hạt giống tâm hồn – NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2015) Câu (0.5 điểm) Phương thức biểu đạt văn ?
Câu (1.0 điểm) Nội dung đề cập văn ?
Câu (1.0 điểm) Ý nghĩa hình ảnh lỗ đinh cịn để lại hàng rào sau cậu bé rút những đinh ?
Câu (1.5 điểm) Bài học tâm đắc mà anh (chị) rút từ câu chuyện ? ( Viết đoạn văn ngắn khoảng từ – 12 câu )
(4)Khi người mải mê chạy theo giá trị ảo giá trị đích thực sống có nguy bị mai một, lung lay.
Trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến ?
HƯỚNG D N CH M ĐI MẪ Ấ Ể
Phầ n
Câu N i dungộ Đi mể
I
Đ C HI UỌ Ể 4.0
1 Phương th c bi u đ t chính: t sứ ể ự ự 0.5 2 N i dung văn b n: L i khuyên c a cha đ i v i quaộ ả ủ ố
câu chuy n nh ng chi c đinhệ ữ ế
1.0 3 Hình nh ả nh ng l đinh đ l i hàng rào sau ữ ỗ ể ạ
c u bé rút nh ng chi c đinh raậ ữ ế có ý nghĩa th hi n: V t ể ệ ế
thương, n i đau tinh th n r t khó lành lòng ngỗ ầ ấ ười khác
1.0
4 H c sinh có th trình bày ý ki n theo nhi u cách nh ng ọ ể ế ề ư c n di n đ t theo m t m c sau:ầ ễ ạ ộ ứ
- Con người bi t s ng nhân ái, m r ng t mế ố ộ ấ
lòng đ yêu thể ương, s chia…ẻ
- Đ ng bao gi làm t n thừ ổ ương người khác…
1.5
LÀM VĂN 6.0
a Đ m b o b c c c a m t văn ngh lu n: ả ả ố ụ ủ ộ ị ậ có đ y đầ ủ m bài,ở thân bài, k t ế
- M gi i thi u v n đ trích d n ý ki n.ở ệ ấ ề ẫ ế
- Thân tri n khai để ược lu n m làm rõ ý ki n ậ ể ế
- K t khái quát đế ược n i dung ngh lu n.ộ ị ậ
(5)II b Xác đ nh v n đ ngh lu n.ị ấ ề ị ậ
Tác h i c a vi c ngạ ủ ệ ười m i mê ch y theo nh ng giá tr o ả ữ ị ả
mà quên nh ng giá tr đích th c cu c s ng.ữ ị ự ộ ố
0.5
c Tri n khai v n đ ngh lu n thành lu n mể ấ ề ị ậ ậ ể
V n d ng t t thao tác l p lu n, k t h p ch t chẽ gi a lí lẽ vàậ ụ ố ậ ậ ế ợ ặ ữ
d n ch ngẫ ứ H c sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhauọ ể ề
nh ng ph i b o đ m nh ng ý sau: ả ả ả ữ
- Gi i thich y nghia câu noia :
+ Giá tr oị ả : nh ng giá tr khơng có th t, khơng b n v ng,ữ ị ậ ề ữ
thường ch t n t i t m th i, phút ch c Giá tr o thiên v bi uỉ ạ ố ị ả ề ể
hi n b ngoài, hình th c, khơng ph n ánh b n ch t đ iệ ề ứ ả ả ấ ố
tượng
+ Giá tr đích th cị ự : nh ng giá tr có th t cuôc s ng, làữ ị ậ ố
nh ng giá tr b n v ng, t n t i lâu b n Giá tr th c thiên vữ ị ề ữ ề ị ự ề
nh ng bi u hi n tinh th n, th hi n b n ch t, n i dung c a đ iữ ể ệ ầ ể ệ ả ấ ộ ủ ố
tượng
-> N i dung c câu :ộ ả Khi người m i mê theo đu i nh ng giáả ổ ữ
tr b ngồi, hình th c, o …thì ngị ề ứ ả ười không ch đánh m tỉ ấ
nh ng ph m ch t t t đ p c a b n thân mà n n t ng đ o đ c xãữ ẩ ấ ố ẹ ủ ả ề ả ứ
h i d b tha hóa, mai m t.ộ ễ ị ộ
1,0
- Bình lu nậ
+ Bi u hi n c a l i s ng ch y theo nh ng giá tr o :ể ệ ủ ố ố ạ ữ ị ả Bi u hi nể ệ
c a giá tr o r t đa d ng : o th gi i o o củ ị ả ấ ả ế ả ả ả
cu c s ng th c Giá tr o th gi i o thộ ố ự ị ả ế ả ường g n v iắ
nh ng c m giác thành công, chi n th ng, đữ ả ế ắ ược ngưỡng m , sùngộ
bái hay nh ng tình b n, nh ng s chia s c ng đ ng m ng.ữ ữ ự ẻ ộ
Giá tr o cu c s ng th c thị ả ộ ố ự ường thiên v nh ng giá trề ữ ị
hình th c, v t ch t nh trang s c, áo qu n; m t khía c nh nàoứ ậ ấ ứ ầ ộ
đó cịn có th danh v ng, quy n l c, ti n b c, s n i ti ng…ể ọ ề ự ề ự ổ ế + Nh ng giá tr đích th c c a cu c s ng có nguy c b lung layữ ị ự ủ ộ ố ơ ị
(6)nh th ế ch y theo nh ng giá tr oạ ữ ị ả ?”:
Coi tr ng s ng o ngọ ố ả ười đánh m t th i gian, s c l c đấ ứ ự ể
tô vẽ cho gương m t o c a mình, th a mãn nh ng xúc c m cóặ ả ủ ỏ ữ ả
đượ ế ảc t th gi i o, h khơng cịn tâm trí vun đ p, b i dọ ắ ưỡng, trân tr ng nh ng m i quan h , nh ng tình c m đích th c trongọ ữ ố ệ ữ ả ự
cu c s ng hàng ngày ngày m t ngày hai, nh ng u ố ộ ữ ề ị
tàn l i đi.ụ
Ch y theo hình th c, n l c a ti n b c, đ a v , danh l i m tạ ứ ộ ệ ủ ề ị ị ợ ộ
cách mù quáng, người không ch đánh m t nh ng ngỉ ấ ữ ười thân u, mà th m chí b tha hóa v nhân cách, d m đ p lên nh ngậ ị ề ẫ ữ
chu n m c đ o đ c xã h i, s ng ích k , hẩ ự ứ ộ ố ỉ ưởng th …ụ
Khi theo đu i nh ng giá tr o, đ i s ng bên ngổ ữ ị ả ố ười luôn b nh ng tính tốn th phi thi t h n, s bon chen baoị ữ ị ệ ự
ph ủ
Đ n m t lúc giá tr o va v p vào đ i th c bi nế ộ ị ả ấ ự ế
m t, ngấ ười th y m t m i, hoang mang, tr ng r ng.ấ ệ ỏ ố ỗ
Xã h i trì tr , ch m phát tri n ngộ ệ ậ ể ười coi tr ng nh ngọ ữ
giá tr bên h n nh ng th c ch t bên trong, coi tr ngị ữ ự ấ ọ
danh h n th c, hình th c h n n i dung, ti n tài, đ a v h n tâmơ ự ứ ộ ề ị ị
h n, trí tu nh ng giá tr o d tr thành tiêu chí đ đánh giáồ ệ ữ ị ả ễ ể
s thành b i hay xác đ nh v trí, cơng vi c c a ngự ị ị ệ ủ ười
-Đánh giá, m r ng:ở ộ
Ý ki nế v i m i ngớ ỗ ười phù h p v i m i ợ ỗ th i đ i
+ Tiêu chí đánh giá người nhân cách, trí tu , h c v n ệ ọ ấ B i v y cu c s ng ngở ậ ộ ố ườ ầi c n ph i bi t ti t ch nh ng ả ế ế ế ữ tham v ng v ti n b c, đ a v đ có cu c s ng ý nghĩa, bình yên, ọ ề ề ị ị ể ộ ố th n Đó m i nh ng giá tr b n v ng thi t th c, đ m i ả ữ ị ề ữ ế ự ể ỗ ngườ ượi đ c mình, đóng góp cá nhân vào vi c phát ệ tri n đ i s ng xã h i.ể ố ộ
(7)+ Th gi i o t khơng ph i x u, tiêu c c nh ng cách làm ế ả ự ả ấ ự c a ngủ ười làm cho tác đ ng ngộ ượ ếc l i đ n đ i s ng xã ố h i Ti n b c, đ a v , danh v ng…cũng r t quan tr ng đ i ộ ề ị ị ọ ấ ọ s ng m i ngố ỗ ười nh ng khơng nên coi m c đích t i thư ụ ố ượng, ch y theo m t cách mù quáng, tr thành nô l c a nó.ạ ộ ệ ủ
- Bài h c nh n th c hành đ ng :ọ ậ ứ ộ
Là nh ng h c sinh ng i gh nhà trữ ọ ế ường, ch c n b nỉ ầ hi u xác đ nh để ị ược rõ nh ng v n đ b n hồnữ ấ ề tồn có th làm ch để ủ ược vi c phát tri n b n thân đ không quáệ ể ả ể sa ngã vào nh ng u phù phi m, b n i c a cu c s ng Thayữ ề ế ề ổ ủ ộ ố vào đ nh ng giá tr o giúp b n h c h i, phát tri n b nể ữ ị ả ọ ỏ ể ả thân mà không quên u c t lõi quan tr ng nh t b n c n gìnề ố ọ ấ ầ gi v n nh ng giá tr th c.ữ ẫ ữ ị ự
0,75
d Sáng t o ạ
- Có cách di n đ t đ c đáo; suy nghĩ, ki n gi i m i m v n iễ ộ ế ả ẻ ề ộ
dung, ngh thu t ho c t tệ ậ ặ ưởng ý ki n ế
0.5
e Chính t , dùng t , đ t câuả ừ ặ
Đ m b o chu n t , ng pháp, ng nghĩa ti ng Vi t.ả ả ẩ ả ữ ữ ế ệ
0.5