Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung kiểm tra cần tập trung: việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của ngành đối với Giáo dục tiểu học; về thực hiện Điều lệ trường tiểu học, các qui định về đánh giá, xếp lo[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 01/2011/KH-NVT
Tam Xuân II, ngày tháng năm 2011 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011 - 2012
PHẦN I: I. THÀNH TÍCH NĂM HỌC 2010 – 2011:
Năm học 2010 – 2011 trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học với thành tích sau:
1 Công tác PCGDTHĐĐT – CMC:
- Số trẻ 11 - 14 tuổi hoàn thành CTTH : 562/571 Tỉ lệ: 98,4% Trong đó: 11 tuổi HTCTTH: 116/125 Tỉ lệ: : 92,8% ;
14 tuổi HTCTTH: 152/152 Tỉ lệ: 100 %
- Tổng số người biết chữ (15-35t) : 2782/2784 Tỉ lệ: 99,6 %; - Hiệu đào tạo sau năm : 127/136 - Tỉ lệ: 93,4 %
Đơn vị UBND huyện kiểm tra công nhận đạt tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT mức I năm 2010 2 Chất lượng giáo dục:
a) Học lực: Tổng số học sinh xếp loại: 675
Khối lớp Tổng số Giỏi Khá Trung bình Yếu
Một 130 63/48,5% 45/34,6% 21/16,2% 1/0,7%
Hai 119 53/44,5% 27/22,8% 38/31,9% 1/0,8%
Ba 147 63/42,9% 51/34,7% 33/22,4%
Bốn 137 19/13,8% 59/43,1% 59/43,1%
Năm 142 42/29,6% 42/29,6% 58/40,8%
Toàn trường 675 240/35,6% 224/33,2% 209/31,0% 2/0,3% Học sinh lên lớp: 673/675; tỉ lệ: 99,7%; học sinh lớp HTCTTH: 142/142; tỉ lệ: 100% b) Hạnh kiểm: Tổng số học sinh xếp loại: 675
Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh: 675; tỉ lệ: 100% Kết môn dự thi cấp huyện:
Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện 14 giải gồm:
Vở sạch-chữ đẹp đạt 05 giải gồm: 01 giải Nhì lớp 2, 01 giải Ba lớp 1, 03 giải Khuyến khích lớp 3,4,5
Mơn Anh văn: 01 giải khuyến khích
Mơn Tốn, Tiếng Việt đạt 06 giải gồm: Lớp đạt 01 giải Nhì, 02 giải Khuyến khích; lớp đạt 01 giải Ba; lớp đạt 02 giải Khuyến khích
Mơn cờ Vua đạt 02 giải Khuyến khích 3 Kết thi đua năm học 2010 – 2011:
Trường tiên tiến; HĐTĐ huyện đề nghị HĐTĐ tỉnh công nhận tập thể Lao động xuất sắc; UBND tỉnh công nhận
UBND tỉnh cấp Bằng cơng nhận trì chuẩn mức I sau năm Cơng đồn: Xuất sắc; UBND huyện khen
Liên đội: Xuất sắc
Chi bộ: Trong vững mạnh tiêu biểu năm 2010
Chiễn sĩ thi đua sở: 10/36; tỉ lệ: 27,8% Cô Võ Thị Ngọc Thảo công nhận CSTĐ cấp tỉnh, thầy Đoàn Thế Thuận UBND tỉnh tặng Bằng khen
Lao động tiên tiến: 18/36; tỉ lệ: 50% II Đánh giá chung:
1 Ưu diểm:
Nhà trường tổ chức thực tốt hoạt động nhà trường theo nhiệm vụ năm học ngành NQ hội nghị CBCC đầu năm học
Xây dựng đội ngũ CBCC có phẩm chất trị tốt, có lực chun mơn vững vàng Đầu tư mức cho việc nâng cao hiệu đào tạo phong trào mũi nhọn nên đạt kết cao
Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, huy động nhiều nguồn lực để xây dựng nhà trường Tổ chức tốt phong trào thi đua giáo viên học sinh
2 Tồn tại:
Các phòng chức phòng làm việc xuống cấp cần xây dựng thay dự án đầu tư chưa cấp có thẩm quyền phê duyệt
Chưa có nguồn kinh phí để đơn đất, bê tơng sân trường sở Phú Ninh, chống ngập nước vào mùa mưa
(2)PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Trường, lớp, học sinh:
Trường có 04 sở, 24 phịng học, có đầy đủ phịng làm việc phòng chức Trang bị bên đầy đủ phương tiện cần thiết để hoạt động
Tổng số lớp 23 lớp (cơ sở 1: lớp, sở 2: lớp, sở 3: lớp, sở 4: lớp) Tổng số học sinh: 643/297 nữ
Khối lớp 1: lớp – Học sinh: 114/54 nữ Khối lớp 2: lớp – Học sinh: 128/ 66 nữ
Khối lớp 3: lớp – Học sinh: upload.123doc.net/49 nữ Khối lớp 4: lớp – Học sinh: 147/ 71nữ
Khối lớp 5: lớp – Học sinh: 136/56 nữ Bình quân 28,0 học sinh/lớp
2 Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số CBCC: 39/29 nữ Trong đó:
BGH: 3/2 nữ; TPTĐ: 1/1 nữ; nhân viên: 4/2 nữ; giáo viên: 31/24 nữ (giáo viên dạy môn chuyên 3/1 nữ; GV dạy môn tự chọn 2/1 nữ) Tỉ lệ GV/lớp: 1,26
3 Thuận lợi, khó khăn: a) Thuận lợi:
Nhà trường quan tâm cấp ủy đảng, quyền, ban ngành đồn thể địa phương bậc phụ huynh địa bàn
Có đội ngũ CB, GV, NV trẻ, nhiệt tình, đồn kết thống cao, có tinh thần cầu tiến
Có tập thể học sinh ngoan, lễ phép ứng xử, chăm học tập tích cực tham gia hoạt động nhà trường
Nhà trường nhận đạo trực tiếp phòng giáo dục UBND huyện Núi Thành b) khó khăn:
Một số bàn ghế trang bị trước không vừa tầm học sinh lớp 4,5
Trang bị bên phòng làm việc phòng chức chưa đồng bộ, chưa đảm bảo qui cách
Sân chơi, bãi tập thường bị đọng nước mùa mưa làm ảnh hưởng đến sinh hoạt học tập học sinh
Một phận học sinh kinh tế gia đình khó khăn nên chưa phụ huynh quan tâm đầy đủ Nhiều giáo viên trường, chuyển đến công tác trường
II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012:
Căn Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 trưởng Bộ GD&ĐT “Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông năm học 2011- 2012” văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 giáo dục tiểu học; Quyết định số 2340/QĐ-UBND ngày 23/7/2011 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 giáo dục tiểu học Sở GD&ĐT phòng GD&ĐT huyện Núi Thành; trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2011 - 2012 năm học thực Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng, triển khai thực Chương trình hành động đổi toàn diện GD-ĐT, giáo dục tiểu học tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục thực tốt vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; “Mỗi thầy, giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực đổi phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục kĩ sống, đổi đánh giá kết giáo dục học sinh; tổ chức dạy học buổi/ngày từ lớp đến lớp 5; triển khai thực chương trình thí điểm dạy học môn Tiếng Anh tiểu học
Củng cố bền vững chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi (PCGDTH ĐĐT); trì tốt tiêu chuẩn trường đạt chuẩn mức độ I; bước xây dựng hoàn thiện tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ II Đổi công tác quản lí, ứng dụng cơng nghệ thơng tin (CNTT) nâng cao chất lượng cơng tác quản lí giáo dục
(3)I. Thực vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
1 Tiếp tục thực vận động “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, “Học tập làm theo gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” qua môn học hoạt động giáo dục nhà trường
Chỉ tiêu:
100% CBCC thực tốt vận động lớn ngành giáo dục Thường xuyên tích hợp nội dung giáo dục “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào môn học hoạt động giáo dục nhà trường
Biện pháp:
Tổ chức cho CBCC học tập quán triệt đầy đủ nội dung vận động Tổ chức cho CBCC đăng kí việc làm cụ thể để thực vận động
Phát huy vai trị cơng đồn đồn thể trị nhà trường vận đơng CBCC đăng kí thực tốt vận động
Hằng tháng sinh hoạt tổ chuyên môn đoàn thể, cá nhân CBCC liên hệ, đánh giá kết thực hiện, tập thể tham gia góp ý kiến giúp thực tốt vận động ngành
Đưa vào tiêu thi đua để đánh giá, xét khen thưởng vào cuối học kì I cuối năm học
Thực nghiêm túc qui định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; khuyến khích CBQL, giáo viên học tập sáng tạo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo Kịp thời phát hiện, ngăn chặn xử lí nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh người khác, vi phạm qui định nhũng hành vi nhà giáo không làm
Thực coi thi, chấm thi chéo khối lớp
Ban giám hiệu tổ chức tốt khâu coi thi, chấm thi quản lí thi, điểm thi học sinh BGH chấm sát suất thi lớp để đánh giá lần kiểm tra định kì
Từng GV xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh, bàn bạc phối hợp với phụ huynh để thực từ đầu năm học
GV dành thời gian thích hợp buổi học thứ để phụ đạo học sinh yếu Nhà trường chi trả chế độ phụ đạo học sinh yếu cho giáo viên kịp thời
2 Tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Chỉ tiêu:
100% CB quản lí, giáo viên có nhận thức đúng, có lực vận dụng nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào thực tiễn dạy học hoạt động giáo dục nhà trường.; tích cực đổi phương pháp dạy học – dạy học hòa nhập, lấy học sinh làm trung tâm; dạy học quản lí lớp học biện pháp tích cực, loại trừ phương pháp giáo dục học sinh bạo lực
100% CBGV có kế hoạch phối hợp với lực lượng cộng đồng, gia đình tích hợp giảng dạy mơn học, hoạt động thực hành giáo dục nội dung giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh, tổ chức cho học sinh học tập qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường để làm theo
Nhận chăm sóc nghĩa trang Liệt sĩ bà mẹ VNAH xã Tam Xuân 2, qua giáo dục truyền thống cách mạng địa phương cho học sinh Sưu tầm, chọn lọc, đưa vào nội dung sinh hoạt nhà trường loại hình văn hóa nghệ thuật, trị chơi dân gian phù hợp tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học Mỗi học sinh biết chơi thành thạo đến trò chơi dân gian hát đến hát dân ca
Tổ chức Hội diễn văn nghệ “Mừng Đảng, mừng xuân mới”
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với nội dung xây dựng trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn QG Xây dựng cảnh quan nhà trường “xanh -đep”, có đủ nước sạch, nhà vệ sinh qui cách, riêng cho học sinh giáo viên điểm trường Tạo sở vật chất phù hợp với đặc điểm giáo dục tiểu học, thuận lợi cho học sinh học tập đạt hiệu
Trông thêm xanh, cảnh vườn trường sở
Tổ chức Lễ khai giảng năm học trang trọng phần lễ phần hội, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học
Tổ chức lễ trường cấp giấy chứng nhận cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho em trường
Biện pháp:
Tổ chức cho CBCC học tập nắm vững nội dung Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, kế hoạch số 307/KH-BGDĐT Tiêu chí đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực Bộ GD&ĐT
BCĐ cụ thể hóa nội dung phong trào thi đua để hướng dẫn CBCC học sinh thực hiện, làm để đánh giá xếp loại thi đua cá nhân tập thể để khen thưởng
Thực tổng vệ sinh trường, lớp, lần/tuần (sáng thứ Hai, sáng thứ Sáu) sở, sở trưởng điều hành
(4)Mỗi sở có 01 bảng qui ước văn hóa để học sinh làm theo
Phân công trực ban để chấm điểm thi đua lớp, tuyên dương khen thưởng cở vào buổi chào cờ đầu tuần
Giao cho thầy Phạm Nguyên Ánh thầy cô Lê Thị Thu sưu tầm hát dân ca, trò chơi dân gian phù hợp với học sinh tiểu học phổ biến, tập luyện cho GV HS
Ban hoạt động NGLL xây dựng kế hoạch tập luyện tiết mục văn nghệ, hướng dẫn cho giáo viên, học sinh tập luyện đầu năm học
Xét khen thưởng vào cuối học kì cuối năm học danh hiệu lớp đạt tiêu chuẩn “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
Khối lớp lớp lớp có cơng trình Măng non trị giá 100,000đồng
GV thiết kế dạy theo hướng dạy học tích hợp phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh (giỏi, khá, trung bình, yếu) để giảng dạy đạt chuẩn kiến thức, kĩ lớp
Xây dựng đội ngũ GV giỏi để làm nòng cốt việc đổi PP giảng dạy
Ban hoạt động NGLL liên hệ, tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với đơn vị bạn huyện
Ban hoạt dộng NGLL thiết kế nhiều mơ hình hoạt động NGLL phong phú nhằm tạo sân chơi lành mạnh cho HS
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học: 1 Thực kế hoạch giáo dục:
1.1. Đối với lớp dạy học buổi/ngày
Đảm bảo thực kế hoạch giáo dục theo qui định Chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Thời lượng tối đa tiết/buổi, tối thiểu buổi/tuần
Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp vào mơn học: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương điều kiện đội ngũ GV, thiết bị dạy học nhà trường
1.2. Đối với lớp dạy buổi/ngày: Tổ chức dạy ngày cho 23/23 lớp (lớp 1,2,3 học 07 buổi/tuần, lớp 4, học 08 buổi/tuần)
Nội dung giáo dục buổi thứ 2: Giáo viên chủ động bố trí thời gian nội dung hợp lí để thực đạt kết nội dung: Thực hành kiến thức học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu; dạy học môn học tự chọn; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp…
Giáo viên hướng dẫn học sinh hồn thành học lớp, khơng giao thêm tập nhà Tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp
Tổ chức hoạt động cách linh hoạt xếp học sinh học theo khả nhu cầu: nhóm củng cố kiến thức, nhóm phát triển kĩ nằng bản, câu lạc theo khiếu, sở thích học sinh (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp…)
Thời lượng: Tổ chức dạy học đảm bảo không tiết/ngày
Nhà trường tham mưu với lãnh đạo địa phương có kế hoạch đầu tư sở vật chất, đội ngũ GV để mở rộng qui mô dạy buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày vào đầu năm học, trình lãnh đạo phịng GD&ĐT huyện phê duyệt để thực
2 Kế hoạch thời gian năm học:
Kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 thực theo Quyết định số 2340/QĐ – UBND ngày 22/7/2011 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012
- Học kì 1: từ 15/8/2011 đến 31/12/2011 Trong có 18 tuần thực học (bắt đầu thực chương trình, kế hoạch giáo dục học kì 1: ngày 22/8/2011), thời gian lại dành cho hoạt động khác
- Học kì 2: từ 2/01/2012 đến 25/5/2012 Trong có 17 tuần thực học, tuần nghỉ tết, thời gian lại dành cho hoạt động khác
III Chương trình, sách, thiết bị dạy học: 1 Chương trình:
(5)GD&DĐT) cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục thực đổi kiểm tra, đánh giá kết GD môn Đạo đức, Thủ cơng, Mĩ thuật, Âm nhạc
Tích hợp nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) vào môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp với điều kiện địa phương nhà trường Thực tích hợp nội dung Giáo dục phát triển bền vững, Kỹ sống, Bảo vệ môi trường, Quyền bổn phận trẻ em, An tồn giao thơng, Phịng tránh tai nạn thương tích; Phịng chống HIV/AIDS…
1.2 Năm học 2011-2012, tổ chức dạy học tiếng Anh theo Chương trình thí điểm tiết/tuần cho 01 lớp (theo CV số 2391/BGDĐT ngày 27/4/2011 Bộ GD&ĐT)
Khuyến khích lớp 1, thực chương trình tiếng Anh tăng cường làm quen tiếng Anh lớp lớp phụ huynh học sinh có nhu cầu thỏa thuận Tiếp tục phát triển số lớp nâng chất lượng dạy học môn Tin học theo qui định hành Bộ GD&ĐT
Sách – Thư viện:
Sách học sinh qui định tối thiểu sau:
Lớp 1,2,3: T Việt tập tập 2, Toán, TN&XH, Tập viết tập
Lớp 4,5: T Việt tập 2, Toán, Khoa học, LS&ĐL, Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, kĩ thuật Môn Tin học: Sử dụng “Cùng học Tin học”(quyển 1, 2, 3) nhà xuất giáo dục Việt Nam
Môn Tiếng Anh: Sử dụng sách Let’s Learn English để giảng dạy; tham khảo thêm tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh Đối với lớp thí điểm dạy theo tài liệu BGD&ĐT
Xây dựng tủ sách dùng chung đạt 100 đến 150 để học sinh nghèo mượn sách học, đảm bảo tất học sinh có sách giáo khoa để học
Trang bị đủ sách tham khảo cho GV sử dụng; khuyến khích, hướng dẫn HS đọc sách, phát huy tác dụng thư viện tiên tiến vào việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường
Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách, mơn học theo thời khóa biểu ngày, không mang nhiều sách, đến trường Những ngày học buổi GV hướng dẫn học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp
Mua bổ sung nguồn sách cho thư viện đạt 0.12 bản/1 học sinh theo qui định
Cán thư viện tổ chức tốt công tác giới thiệu sách theo chủ đề, thường xuyên mở cửa phục vụ bạn đọc
Biện pháp:
Huy động nhà hảo tâm cha mẹ học sinh đóng góp vào quĩ mua sách Sử dụng định mức kinh phí nguồn kinh phí tự chủ để mua sắm
Mỗi lớp đóng góp 10 sách Kim Đồng/năm (trị giá 5000 đồng/bản) cho thư viện Vận động học sinh lớp ủng hộ sách cho thư viện vào cuối năm học
Tổ chức tủ sách lưu động để phục vụ đến học sinh sở
Cán thư viện thường xuyên tổ chức giới thiệu sách cờ cho học sinh theo sở 3 Thiết bị dạy học, bàn ghế học sinh:
Mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định Bộ GD&ĐT; bước trang bị thiết bị dạy học đại, thiết bị có yếu tố CNTT; bố trí sở 01 tủ ĐDDH, phịng học có 01 tủ đồ dùng dạy học tạo điều kiện thuận lợi cho GV, HS sử dụng, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo đặc trưng môn học
Nhà trường khuyến khích hỗ trợ kinh phí cho GV tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, sách GK đổi phương pháp dạy học
Khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học có hiệu
Bàn ghế học sinh: Số bàn ghế sử dụng khơng vừa tầm HS có kế hoạch thay thế, sửa chữa, xếp để đáp ứng tiêu chuẩn quy định Đối với bàn ghế trang bị thực theo quy định TT 26/2011/BGD&ĐT-BYT
Biện pháp:
Cán thiết bị tiến hành rà soát lại thiết bị dạy học có để lập kế hoạch tham mưu cho hiệu trưởng định việc mua sắm
Kế toán xây dựng định mức kinh phí nguồn kinh phí tự chủ để thực việc mua sắm năm học, đưa vào Qui chế chi tiêu nội để thực hiện,
Từng tổ chun mơn có kế hoạch tổ chức, bồi dưỡng cho giáo viên soạn dạy giáo án điện tử nhằm nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học
Nhà trường trang bị phần mềm dạy học theo nhu cầu GV sở nguồn kinh phí có để đáp ứng yêu cầu đổi PP dạy học
(6)IV Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng cơng tác quản lí giáo dục.
1 Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục đủ số lượng, cấu đạt yêu cầu chất lượng Chú trọng bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục về:
Nội dung, quan điểm đổi cơng tác quản lí, đạo giáo dục tiểu học nói chung, cơng tác đạo dạy học, đánh giá kết giáo dục theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn học nói riêng Chú trọng bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; kĩ ứng dụng CNTT đổi quản lí đổi phương pháp dạy học; kĩ thực đổi phương pháp, đổi kĩ thuật dạy học tích cực Triển khai thực Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành
Biện pháp:
Tập trung bồi dưỡng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn học.
Đầu tư thiết kế học; sử dụng thiết bị dạy học; chọn hình thức tổ chức dạy học phù hợp để thực tốt đổi phương pháp, đổi kĩ thuật dạy học tích cực; tạo khơng gian mơi trường lớp học, xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động học tập lớp để phát huy tính tích cực, chủ động đối tượng học sinh lớp
Tham gia giao lưu chun mơn tháng phịng GD&ĐT tổ chức để lĩnh hội vận dụng tốt nội dung đổi PP giảng dạy vào dạy học lớp
Tổ chức tốt chuyên đề dạy học, kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh khối lớp Chuyên đề cấp trường chuyên đề/tháng, cấp tổ chuyên đề/tháng, dạy thao giảng tiết/tháng, dạy thực tập tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch thực hiện, đảm bảo GV có tiết dạy thao giảng, thực tập/năm học 18 tiết dự đồng nghiệp/năm (theo qui định QĐ số 04/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/2/2008)
Nội dung bồi dưỡng chun mơn tồn trường phó hiệu trưởng phối hợp với TTCM tổ lên kế hoạch để thực
Nội dung bồi dưỡng chuyên môn tổ tổ trưởng chun mơn lên kế hoạch trình hiệu trưởng duyệt để thực
BGH, TTCM dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm trực tiếp với GV sau tiết dạy
Thực bồi dưỡng, giúp đỡ GV cịn hạn chế chun mơn: Tổ trưởng chun mơn phân cơng cho GV có kinh nghiệm giúp GV cịn hạn chế chun mơn
Phát huy mức tác dụng đội ngũ GV giỏi việc bồi dưỡng chuyến môn cho đội ngũ 2. Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh:
Thực tốt công tác truyền thông để CB, GV cha mẹ học sinh năm vững nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục HS tiểu học, tạo thống trọng việc thực TT số 32/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT qui định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học công văn 717/BGDĐT- GDTH hướng dẫn thực số nội dung TT 32
Tổ chức việc kiểm tra định kì mơn học theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT đạo phòng GD&ĐT huyện
Biện pháp:
Tổ chức cho giáo viên học tập nắm vững nội dung, quan điểm thông tư 32; CV 717 để GV thực làm tuyên truyền viên cho phụ huynh học sinh nắm nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh tiểu học, tạo thống phụ huynh việc thực thông tư 32
Nhà trường thực việc tuyên truyền thông qua lần họp cha mẹ học sinh thông qua kênh thông tin khác làm cho tất phụ huynh địa bàn nắm nội dung TT 32
Tổ chức Hội thảo chuyên đề kiểm tra, đánh giá học sinh môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc
Thường xuyên kiểm tra GV áp dụng TT 32 vào đánh giá kết học tập học sinh để uốn nắn kịp thời sai sót
3. Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp trên:
Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm GV đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường, vào kêt cuối năm học 2010-2011, tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp lên lớp trên, lưu giữ hồ sơ để theo dõi đạo
Phối hợp với trường THCS bàn giao chất lượng HS hồn thành chương trình tiểu học vào học THCS
4. Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn:
(7)Huy động hết số trẻ em có hồn cảnh khó khăn học, điều chỉnh nội dung chương trình, hình thức dạy học phù hợp với đối tượng khả học sinh Chương trình dạy tập trung vào mơn Tốn, Tiếng Việt, rèn luyện kĩ đọc, viết, tính tốn, tạo điều kiện giúp cho em hồn thành chương trình tiểu học
Việc kiểm tra, đánh giá thực theo hướng dẫn thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
4.1 Đối với học sinh khuyết tật:
Thực theo quyêt định số 23/2006/QĐ-BGDĐT; thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT công văn số 1641/SGDĐT ngày 28/5/2009 sở GD&ĐT hướng dẫn thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật cấp tiểu học, đặc biệt Luật người khuyết tật (có hiệu lực từ ngày 1/1/2011)
Xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật để làm sở giáo dục đánh giá kết giáo dục học sinh khuyết tật Nhà trường tạo môi trường CSVC, bàn ghế, lối lại thuận lợi cho trẻ khuyết tật hòa nhập sinh hoạt, học tập đạt kết Huy động nguồn lực cộng đồng hỗ trợ cho HS GV dạy học trẻ khuyết tật đạt hiệu
GV thường xuyên thông tin với BGH kết học tập học sinh khuyết tật để BGH có biện pháp đạo kịp thời việc hỗ trợ HS học tập
V Nâng cao chất lượng PCGDTH - CMC, xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia: 1 Củng cố, nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, PCGDTHĐĐT:
Bố trí mạng lưới trường, lớp phù hợp tạo điều kiện cho học sinh lại học tập thuận lợi Huy động trẻ tuổi lớp đạt 100% Duy trì sĩ số đạt 100%
Tỉ lệ lưu ban toàn trường 0,3%
Xây dựng kế hoạch PCGDTHĐĐT năm (2011-2015) kế hoạch năm học 2011-2012; củng cố bền vững chất lượng PCGDTH ĐĐT
Phấn đấu đến 2013 công nhận đạt chuẩn PCGDTHĐĐT mức II
Thực loại hồ sơ, sổ sách , qui trình kiểm tra, cơng nhận kết phổ cập giáo dục tiểu học năm 2011 thực theo công văn số 2199/SGD&ĐT ngày 3/8/2010 Sở GD&ĐT
Biện pháp:
Phối hợp với Hội đồng giáo dục xã Tam Xuân 2, vận động phụ huynh cho học độ tuổi; tuyên truyền chủ trương tăng số buổi học lên 9->10 buổi có đủ tỉ lệ GV theo qui định
Nắm diễn biến sĩ số lớp ngày Học sinh nghỉ học phải có giấy xin phép phụ huynh Học sinh nghỉ học không phép 01 ngày, GV chủ nhiệm phải trực tiếp gặp phụ huynh để tìm hiểu ngun nhân Khơng để học sinh bỏ học học yếu, khó khăn kinh tế Quan tâm kèm cặp, giúp đỡ học sinh yếu,
Giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên dạy chuyên sắm 01 sổ theo dõi diễn biến kết học tập học sinh, tháng thông tin cho phụ huynh để thực tốt việc phối hợp giáo dục HS
Miễn, giảm khoản đóng góp cho đối tượng HS sách, nghèo, cận nghèo trường hợp khó khăn khác, có xác nhận quyền địa phương
Các tổ chun mơn tổ chức khảo sát, thành lập đội tuyển học sinh giỏi, HS khiếu tiến hành bồi dưỡng tháng 10/2011
Khen thưởng, động viên kịp thời học sinh học giỏi, học sinh yếu, học sinh nghèo học tập tiến
Tham mưu cho Ban đại diện cha mẹ HS, chi hội khuyến học xây dựng định mức khen thưởng học sinh đạt thành tích học tập; phối hợp huy động nguồn lực để tăng cường CSVC, khen thưởng HS đạt kế hoạch
2 Xây dựng đánh giá trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
Tiếp tục rà sốt đánh giá tiêu chí trường đạt chuẩn QG mức độ II; xây dựng, bổ sung bước hoàn thiện tiêu chuẩn theo QĐ 32 để kiểm tra công nhận năm học 2012 - 2013 Tập trung xây dựng tiêu chuẩn III gồm hạng mục sau:
Qt vơi, sơn cửa 06 phịng học, 03 phòng làm việc, tu sửa cổng trường CS Bà Bầu Bê tông 100 m đường nội CS Bà Bầu
Trang bị thay 70 bàn ghế học sinh sở Phú Khê, Bà Bầu Tu sửa nhà vệ sinh, xây dựng hệ thống nước cho nhà vệ sinh sở Bà Bầu, bê tông đường nội bộ, sân trường, nhà để xe sở Phú Khê Xây dựng sân thi đấu bóng đá, vũ cầu sở Vĩnh An, Phú Ninh
Xây 150m tường rào sở Phú Ninh
Đôn đất, bê tơng sân trường, xây dựng hệ thống nước sở Phú Ninh
Trang bị thay 02 bảng chống lóa, 01 bàn làm việc, 02 bàn tiếp khách cho phòng văn phòng, phòng Đội
Trồng thêm 200 xanh 04 sở
(8)Tổng dự toán: 520 triệu
Duy trì nâng cao hiệu đào tạo nhà trường nhằm trì phát huy thành tựu trường đạt chuẩn QG
Biện pháp:
Làm tốt công tác tham mưu cho BCĐ xây dựng trường TH đạt chuẩn QG UBND xã Tam Xuân để nhận hỗ trợ kịp thời địa phương
Phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên BCĐ xây dựng trường chuẩn QG nhà trường phụ trách công việc bổ sung hoàn thiện hồ sơ theo tiêu chuẩn (Cơng đồn tiêu chuẩn IV, Kế tốn tiêu chuẩn III, Văn thư tiêu chuẩn II, Phó hiệu trưởng tiêu chuẩn V, Hiệu trưởng tiêu chuẩn I)
Lập thiết kế, dự tốn xây dựng cơng trình theo kế hoạch đề năm
Sử dụng nguồn kinh phí tự chủ, tu sửa sở vật chất hư hỏng, xuống cấp 04 sở đầu học kì I
Huy động phụ huynh học sinh đóng góp từ 15 triệu đến 20 triệu đồng vào quĩ xây dựng CSVC Giao cho TPTĐ lập kế hoạch huy động học sinh đóng góp xanh, cảnh để trồng sở tháng tháng 10/2011
Thường xuyên kiểm tra việc khai thác bảo quản cơng trình vệ sinh sở
VI. Tăng cường công tác đạo, tra, kiểm tra, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lí giáo dục:
1 Thực tốt công tác lập kế hoạch kế hoạch hóa cơng tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung nhiệm vụ trọng tâm chất lượng PCGDTH ĐĐT bền vững; phát triển trường lớp dạy học buổi/ngày; thực Đề án dạy học tiếng Anh theo Quyết định 1400/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Cụ thể hóa kế hoạch thành chương trình hành động nội dung, học kì, tháng để thực
2 Thực việc tổ chức hoạt động trường tiểu học theo Điều lệ trường tiểu học ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 BGDĐT
3 Xây dựng thực kế hoạch kiểm tra nội định kì thường xuyên theo qui định Nội dung kiểm tra cần tập trung: việc tổ chức thực nhiệm vụ trọng tâm ngành Giáo dục tiểu học; thực Điều lệ trường tiểu học, qui định đánh giá, xếp loại giáo viên, đánh giá chất lượng giáo dục, thực qui chế chuyên môn hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh
4 Thực quyền chủ động nhà trường việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục, trọng tâm thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đối tượng học sinh; tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học quản lí nhà trường; thực “ba công khai” “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn đổi chế tài GD&ĐT Chỉ thị 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 BGD&ĐT
5 Thực đầy đủ, kịp thời, xác báo cáo thường xuyên định kì phòng GD&ĐT theo qui định (Báo cáo đầu năm: 07/9/2011; cuối học kì: 29/12/2011; cuối năm: 18/5/2012)
+ Chỉ tiêu:
100% cá nhân, tổ chức nhà trường thực tốt việc kế hoạch hóa cơng tác để thực năm học
100% CB,GV,NV nắm vững nội dung Điều lệ trường tiểu học để thực tuyên truyền HS, phụ huynh HS
Tổ chức triển khai thực tốt “ba công khai” “bốn kiểm tra” nhà trường Chỉ tiêu kiểm tra nội năm học 2011 - 2012:
Kiểm tra tổ chun mơn: KT tồn diện 02 tổ, KT chyên đề tổ
Kiểm tra giáo viên: KT toàn diện 11 GV 01 nhân viên, KT chuyên đề 25 CB,GV (19 GV + 01 TPTĐ + 02 PHT + 03 nhân viên)
Kiểm tra nhân viên: KT chuyên đề 03 NV
Kiểm tra hồ sơ sổ sách CB,GV: lần/năm (Lần 1: từ 25/10 -> 30/10, lần 2: từ 25/2 -> 30/2/2011, lần 3: từ 2/5 -> 10/5/2012)
Kiểm tra đột xuất: Thực thường xuyên suốt năm học theo kế hoạch HT; PHT TTCM khối (HT dự giờ, kiểm tra GV 01 tiết/tuần, PHT: tiết/tuần, TTCM: tiết/tuần)
+ Biệp pháp:
Tổ chức tập huấn hướng dẫn phương pháp xây dựng kế hoạch cho CBCC từ đầu năm học HT duyệt kế hoạch giáo viên, tổ, phận công tác vào đầu năm học
(9)Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn xây dựng kế hoạch kiểm tra nội theo học kì, tháng, tuần từ đầu năm học để thực
VII. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học:
1 Tổ chức bồi dưỡng kĩ sử dụng vi tính cho cán quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường Củng cố trang Web trường tổ chức hoạt động có hiệu Cán từ tổ trưởng trở lên có hộp thư điện tử; 100% giáo viên đăng kí thành viên mạng, sử dụng thường xuyên để nhận trao đổi thông tin nhằm nâng cao hiệu cơng tác quản lí, cơng tác giảng dạy giáo dục
2 Trang bị phần mềm quản lí học sinh, quản lí đội ngũ, quản lí thư viện
Năm học 2011 - 2012 có 100% GV soạn giáo án máy vi tính, 60% GV soạn giảng giảng điện tử 100% tiết thao giảng, 50% tiết thực tập sử dụng đèn chiếu để dạy Tập hợp, tuyển chọn, xây dựng kho tư liệu dạy học điện tử theo môn học, theo chủ đề thành kho tư liệu dùng chung
Biện pháp:
Phân côngcô Tịnh Phó hiệu trưởng theo dõi đạo cơng tác ứng dụng CNTT nhà trường Phân công thầy giáo Lương Minh Ý phụ trách công tác bồi dưỡng ứng dụng CNTT, điều hành trang Web trường
Kế tốn xây dựng nguồn kinh phí chi bồi dưỡng cho giáo viên hướng dẫn ứng dụng CNTT cho đội ngũ, đưa vào Qui chế chi tiêu nội để thực
Mỗi CB,GV,NV bình quân tháng gởi 01 tin, để lựa chọn đăng tải vào trang web trường Thường xuyên cập nhật kết điểm lần kiểm tra định kì thành tích phong trào học sinh vào trang web
Tổ chức thi soạn giáo án máy vi tính, soạn giáo án điện tử
Huy động nguồn kinh phí từ lực lượng cộng đồng để mua sắm thiết bị điện tử
Xây dựng nguồn kinh phí để trang bị phần mềm quản lí phần mềm dạy học nguồn kinh phí tự chủ năm 2011
Thực gởi công văn đi, đến trường phòng GD&ĐT qua kênh điều hành Mạng Sở GD&ĐT
Việc ứng dụng CNTT quản lí dạy học cần thực tích cực, có kế hoạch cụ thể, bước theo điều kiện trường, khơng chạy theo hình thức, gây lãng phí, khơng hiệu
VIII Một số hoạt động khác:
1 Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi, chia sẻ kinh nghiệm quản lí giảng dạy đơn vị Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi, chọn GV tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp huyện Tham gia giao lưu cán quản lí giỏi cấp huyện
2 Tổ chức hoạt động nhằm phát triển lực học sinh lĩnh vực giáo dục học sinh như: Hội khỏe Phù Đổng, Hội thi Kể chuyện đạo đức, Hội thi “Vở sạch-Chữ đẹp”, thi học sinh giỏi môn học khối lớp 3, 4, Giao lưu tiếng hát dân ca, Giao lưu tìm hiểu an tồn giao thơng, Hội thi HS có khiếu ngoại ngữ, tin học, mĩ thuật cấp trường tham gia thi cấp huyện Khuyến khích học sinh có khả thi Giải toán mạng, thi Olympic tiếng Anh Internet
3 Tổ chức tốt hoạt động Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh theo điều kiện cụ thể nhà trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
Tổ chức Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động hết số trẻ em tuổi độ tuổi học; quan tâm mức trẻ khuyết tật, trẻ em thiệt thòi; tạo điều kiện giúp đỡ huy động hết số học sinh bỏ học trở lại trường
Thực tốt nội dung giáo dục môi trường; giáo dục trật tự an tồn giao thơng, giáo dục dinh dưỡng, giáo dục kĩ sống, giáo dục quyền bổn phận trẻ em theo hướng lồng ghép vào mơn học; chăm sóc sức khoẻ răng, miệng; phịng chống bệnh mắt bệnh lây nhiễm học sinh
6 Xây dựng sân chơi vận động trời, trang bị loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với HS tiểu học Bảo quản tốt sử dụng có hiệu đàn piano kĩ thuật số dạy học âm nhạc hoạt động giáo dục khác nhà trường
7 Xét thấy có điều kiện đăng kí thực mơ hình “trường tiểu học chất lượng cao” theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT
Xây dựng quỹ khen thưởng đạt 10 triệu đồng/năm để khen thưởng học sinh, giáo viên có thành tích phong trào thi đua
(10)- Trung thực, - Đổi mới, sáng tạo, - Chất lượng cao.
C CHỈ TIÊU LỚN:
Tuyển sinh lớp 1: 100% Hồn thành chương trình tiểu học: 100% Lên lớp thẳng: 99,5% Hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 100% Học sinh học lực giỏi: 35% - Khá: 36% - Yếu: 0,5%
+ Kết phong trào dự thi huyện: 21 giải (20 cá nhân, 01 đồng đội) KCĐĐ đạt giải,
VSCĐ đạt giải Tin học đạt 01 giải, Mĩ thuật đạt giải Anh văn 01 giải
Học sinh giỏi khối 3,4,5 khối em,
Cầu lông đạt giải, cờ Vua đạt 01 giải cá nhân, 01 giải đồng đội, bóng đá mini nam phấn đấu vào đá chung kết
+ Danh hiệu thi đua năm:
Trường tiên tiến xuất sắc, UBND tỉnh công nhận, Bộ GD&ĐT khen Tập thể lao động xuất sắc, UBND tỉnh công nhận,
Chi vững mạnh tiêu biểu năm 2011, Cơng đồn xuất sắc, UBND tỉnh khen
Liên đội Xuất sắc, Tổ tiên tiến 5/6 tổ,
Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 02, Chiến sĩ thi đua cấp sở: 14
Lao động tiên tiến: Đạt 50%/TS.CBCC
Trên toàn văn nội dung kế hoạch năm học nhà trường; đề nghị CBCC nổ lực phấn đấu để thực thắng lợi nhiêm vụ năm học 2011 – 2012; lập thành tích chào mừng thành cơng Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng CSVN lần thứ XI