GV treo bảng phụ và giao việc: Đọc kĩ từng câu , sắp xếp lại cho đúng MT: Tập sắp xếp các câu thứ tự để tạo thành một đoạn văn và viết bài vào vở.. đã cho thành đoạn văn hợp Bước 2: Học [r]
(1)Kế hoạch dạy học Lớp Hai TUẦN 22 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (TIẾT1) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp Bài cũ HS đọc thuộc lờng bài : Vè chim và TLCH: MT: HS đọc đọc thuộc ? Tìm tên các loài chim tả bài? ? Tìm từ ngữ tả đặc điểm loài chim? lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài: Vè chim GV nhận xét, ghi điểm PP: Thực hành, hỏi đáp Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hoạt động lớp Giới thiệu bài và đọc Bước 1: Giới thiệu bài GV đính tranh phóng to lên bảng và hỏi: mẫu ĐD: Tranh SGK trang 31 ? Tranh vẽ gì? Gv giới thiệu bài : Một trí khôn trăm trí khôn phóng to SGK trang 31 PP: Trực quan, hỏi đáp Bước 2: Đọc mẫu HS mở SGK trang 31 lắng nghe GV đọc làm mẫu Chú ý: Nhấn mạnh các từ ngữ: trí khôn, coi thường, có một, hàng trăm, cuống quýt, đằng trời, Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3:(25’) Hoạt động kết hợp: Lớp, nhóm, cá nhân Luyện đọc - Bước 1: Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu MT: - Biết ngắt, nghỉ bài ? Trong bài có từ nào khó đọc, dễ lẫn? (cuống quýt, buồn đúng chỗ ĐD: SGK trang 31 bã,…) HS luyện đọc từ khó Bìa viết câu: Chợt… săn, - Bước 2: Đọc đoạn trước lớp chúng cuống quýt… hang +HS tiếp nối đọc đoạn bài: lượt PP: Luyện tập, thực hành, + GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng hỏi đáp Chợt … săn,/ chúng cuống quýt… hang.// ( Giọng hồi hộp) * HS đọc phần chú giải sau bài: - HS đọc to, lớp đọc thầm Bước 3: Đọc đoạn nhóm HS nối tiếp đọc đoạn nhóm Bước 4: Thi đọc các nhóm Đại diện nhóm thi đọc Lớp và GV nhận xét, tuyên dương tuyên dương nhóm đọc đúng và hay HOẠT ĐỘNG 4: (3’) GV nhận xét tiết học Tổng kết Tuyên dương HS học tốt Lop2.net (2) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (TIẾT 2) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG (15’) HD tìm hiểu bài MT: Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoan nạn, thử thách trí thông minh người; Chớ kiêu căng xem thường người khác.( Trả lời câu hỏi 1,2,3,5) HS khá giỏi trả lời câu hỏi ĐD: SGK trang 31 PP: Thực hành, hỏi đáp, thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG (13’) Luyện đọc lại MT: Đọc rõ lời nhân vật truyện ĐD: SGK trang 31 PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp HOẠT ĐỘNG 3:(5’) Củng cố, dặn dò MT: Liên hệ thực tế PP: Hỏi đáp HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - HS đọc to đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH ? Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng?( Chồn ngầm coi thường bạn; ít sao; mình thì có hàng trăm) GV viết bảng: ngầm ( HS đọc từ chú giải) ? Khi gặp hoạn nạn chồn nào? ( Rất sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì) - HS đọc to đoạn 2,3, 4, lớp đọc thầm ? Gà rừng đã nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn? Gà giả vờ chết vùng chạy, đánh lạc hướng người thợ săn, tạo hội cho chồn vọt chạy khỏi hang) GV cho HS xem tranh minh hoạ ? Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi nào? ( Dành cho HS khá giỏi) ( Nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình)) ? Chon tên khác cho truyện? (HS thảo luận nhóm) - Đaị diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Chồn và Gà Rừng tên hai nhân vật chính truyện Chuyển tiếp Bước 1: Phân vai Hoạt động nhóm GV chia nhóm giao việc: Trong nhóm thảo luận phân vai chuẩn bị đọc lại câu chuyện HS làm việc theo nhóm GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Đọc theo vai Hoạt động lớp GV gọi số nhóm đọc Lớp lắng nghe, nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay Chuyển tiếp Hoạt động lớp ? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? ? Em học tập đức tính gì Gà Rừng? Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện Lop2.net (3) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ MT: HS thực hành nói đoạn mùa hè PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: 15’ Thực hành đáp lời xin lỗi MT: Biết đáp lại lờiôixin lỗi tình giao tiếp đơn giản ĐD:Tranh SGK trang 39 phóng to Bìa phụ ghi sẵn các tình BT2 PP: Trực quan, thảo luận, thực hành HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động nhóm đôi, lớp - HS nói mùa hè cho lớp nghe Lớp và GV nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp * HD HS làm BT1 Bước 1: Làm việc theo nhóm Gọi học sinh đọc yêu cầu bài GV giao việc cho các nhóm: Quan sát tranh đọc lời nhân vật và trao đổi với bạn HS làm việc theo nhóm GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp GV đính tranh phóng to lên bảng ? Nêu nội dung tranh? ( bạn ngồi bên cạnh làm rơi bạn, vội nhặt và xin lỗi bạn) - Gọi đại diện vài nhóm lên thực hành theo tranh Lớp lắng nghe nhận xét ? Trong trường hợp nào cần nói lời xin lỗi? ( Khi làm điều gì sai trái không phải với người khác và làm phiền người khác) ? Nên đáp lời xin lỗi người khác với thái độ nào? ( Tuỳ theo lỗi để có lời đáp khác nhau: vui vẻ, buồn phiền, trách móc cần thể thái độ lịch sự, thông cảm) * HD HS Làm BT2 Bước 1: Đóng vai theo tình Hoạt động nhóm đôi HS đọc yêu cầu BT2 Từng cặp xung phong làm mẫu tình a GV giao việc: Từng đôi thực hành nói lời xin lỗi và đáp lời xin lỗi các tình a, b, c,d HS thảo luận , GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Đóng vai Hoạt động lớp GV đính tình lên bảng, gọi số cặp lên thực hành đóng vai.Lớp và GV nhận xét tuyên dương nhóm đóng vai tốt HOẠT ĐỘNG 3: 15’ Bước 1: HD HS làm BT3 Hoạt động lớp Nói loài chim GV treo bảng phụ và giao việc: Đọc kĩ câu , xếp lại cho đúng MT: Tập xếp các câu thứ tự để tạo thành đoạn văn và viết bài vào đã cho thành đoạn văn hợp Bước 2: Học sinh làm bài Hoạt động cá nhân lí HS làm bài vào vở, GV quan tâm theo dõi ĐD: Băng giấy viết sẵn Trò chơi tiếp sức: GV phát băng giấy cho nhóm Các nhóm thi đua BT3 Vở ô li đính băng giấy lên bảng tạo thành đoạn văn PP: Thực hành Nhận xét tiết học - Dặn dò Lop2.net (4) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ MT: Luyện viết tiếng có vần uôc/uôt ĐD: Bảng PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD nghe viết MT: Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn xăn có lời nhân vật ĐD: SGK trang 31, bảng con, chính tả PP: Hỏi đáp, thực hành HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân HS viết tiếng có vần: uôc, uôt vào bảng HS viết GV nhận xét, sửa sai Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) Hoạt động lớp, cá nhân Bước1: HDHS chuẩn bị - GV đọc bài chuẩn bị viết cho HS nghe lần Gọi 1-2 em đọc ? Sự việc gì xảy với gà rừng và chồn lúc dạo chơi? (Gặp người thợ săn và cuống quýt nấp vào hang) ? Tìm câu nói người thợ săn, câu nói đó dặt dấu gì? ( “Có mà trốn đằng trời” đặt dấu ngoặc kép) -HS luyện bảng chữ viết dễ sai, dễ lẫn: buổi sáng, cuống quýt, Bước 2: HS viết bài vào -GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết bài HS viết bài vào GV quan tâm theo dõi Bước 3: Chấm chữa bài cho HS GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi GV thu 2-3 nhóm chấm Nhận xét chung Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cá nhân, lớp HD làm bài tập HS đọc yêu cầu bài 2a MT: Làm đúng BT2a GV nhấn mạnh: Tìm tiếng có âm r/d/gi ĐD: Bảng GV đọc yêu cầu, HS suy nghĩ làm vào bảng PP: Thực hành Tuyên dương em tìm đúng, nhanh Đáp án: - reo, giật, gieo HOẠT ĐỘNG 4: (2’) - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò - Dặn: Viết lại từ mình viết sai cho đúng chính tả Lop2.net (5) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Tập viết: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: Luyện nét chữ hoa R, Quê -ĐD: Bảng -PP: Luyện tập thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hướng dẫn viết chữ hoa S -MT:Viết đúng chữ hoa S -ĐD: Mẫu chữ S đặt khung chữ.HS có bảng, phấn -PP: Quan sát mô tả HOẠT ĐỘNG 3: (5’) HD viết cụm từ ứng dụng -MT: Viết đúng chữ và câu ứng dụng: Sáo tắm thì mưa ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng dụng -PP:Quan sát, mô tả, thực hành ,luyện tập HOẠT ĐỘNG 4: (20’) Viết -MT: Viết đúng chữ hoa S(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Sáo ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Sáo tắm thì mưa( lần) ĐD: Vở tập viết -PP: Thực hành luyện tập CHỮ HOA: S HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân +GV kiểm tra phần viết nhà HS -HS viết bảng chữ hoa R, Ríu -GV nhận xét đánh giá chung Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân Bước1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa R -GV đính chữ mẫu S lên bảng HS nhận xét ? Chữ S cao li, gồm nét? ( li, nét) GV nêu cách viết và viết mẫu lên bảng: nét viết liền kết hợp nét - Nét 1: Đặt bút trên đương kẻ 6,viết nét cong ,lượn từ lên dừng bút ĐK6 - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết tiếp nét móc ngược trái ,cuối nét móc lượn vào trong, DBtrên ĐK2 Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng -HS viết 2, lần S GV theo dõi, uốn nắn Chuyển tiếp Hoạt động lớp ,cá nhân Bước1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét -GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1,2 HS đọc ? Em hiểu nào câu: Sáo tắm thì mưa? ? Nêu nhận xét độ cao các chữ cái? ? Khoảng cách các tiếng, cách đặt dấu ? Bước 2: HD HS viết bảng con: Sáo HS viết GVnhận xét Chuyển tiếp Hoạt động cá nhân -HS mở tập viết để lên bàn -Gv nêu yêu cầu viết cho HS nắm -HS tự viết bài GV quan tâm theo dõi -GV chấm số em, nhận xét Nhận xét tiết học Dặn dò: Viết phần còn lại cho đúng, đẹp Lop2.net (6) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Kể chuyện: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ MT: HS kể lại câu chuyên: Chim sơn ca và bông cúc trắng PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (25’) Đặt tên cho đoạn câu chuyện MT: Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện ĐD: Bút dạ, bảng nhóm PP: Thảo luận, thực hành HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Kể đoạn và toàn câu chuyện MT: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ĐD: Bìa ghi sẵn đoạn PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Củng cố-Dặn MT: Củng cố nội dung bài PP: Hỏi đáp HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân GV gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng GV nhận xét, đánh giá em Chuyển tiếp.Giới thiệu bài Bước 1: Hoạt động nhóm HS mở SGK trang 33 đọc yêu cầu bài GV phát giấy bút cho ccác nhóm giao việc: Cùng thảo luận suy nghĩ đặt tên cho đoạn ghi vào giấy Lưu ý: Tên doạn câu chuyện cần thể nội dung chính đoạn HS thảo luận, GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Hoạt động lớp Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung KL: Đoạn 1: Chú Chồn hóm hỉnh Đoạn 2: Trí khôn Chồn đâu Đoạn 3: Gà Rừng thật là khôn Đoạn 4: Gặp lại Chuyển tiếp Bước 1: Kể đoạn nhóm GV đính nội dung chính đoạn lên bảng, gọi HS đọc GV giao việc: Dựa vào tên các đoạn, nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm HS kể nhóm, GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Kể đoạn trước lớp Đại diện nhóm thi kể trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung Bước 3: HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện HS xung phong kể lại toàn câu chuyện Sau lần kể, lớp nhận xét nội dung và cách diễn đạt động tác cử kể GV cùng lớp tuyên dương bạn kể hay Chuyển tiếp Hoạt động lớp ? Em học tập đức tính ai? GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net (7) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾT 2) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THÊ HOẠT ĐỘNG 1: 5’ Hoạt động lớp Bài cũ ? Nêu tên số ngành nghề địa phương em? MT: Ôn kiến thức đã học ? Bố mẹ và người họ hàng nhà em làm nghề gì ? PP: Hỏi đáp Giáo viên nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: 12’ Bước Giới thiệu bài: Ở tiết 1, các em biết số ngành Kể số ngành nghề nghề miền núi và các vùng nông thôn Còn thành phố có thành phố ngành nghề nào Tiết học hôm chúng ta tìm PP: Thuyết trình, hỏi đáp hiểu bài: “ Cuộc sống xung quanh “ phần để biết điều Bước 2: Kể tên số ngành nghề thành phố, thành thị Học sinh trình bày trước lớp (Nghề công an, công nhân ) - Từ thảo luận trên em rút điều gì ? Kết luận : Có nhiều ngành nghề khác nhau, người có nhiệm vụ riêng HOẠT ĐỘNG 3: 10’ Bước 1: Làm việc theo nhóm Kể và nói tên số Giao việc: Quan sát tranh SGK trang 46, 47 nói gì ngành nghề người các em thấy tranh dân thành phố qua hình Các nhóm thảo luận GV quan tâm theo dõi vẽ Bước 2: Làm việc lớp MT: Mô tả số GV đính tranh lên bảng, gọi đại diện nhóm trình bày nghề nghiệp cách sinh Lớp nhận xét, bổ sung hoạt người dân vung ? Bức tranh này diễn tả sống đâu? Vì em biết? thành thị KL: Thẻ nghề nghiệp và sinh hoạt người dân thành ĐD: Tranh phóng to(46) phố, thành thị PP: Quan sát, thảo luận HOẠT ĐỘNG 4: 12’ Bước 1: Làm việc theo nhóm Làm việc với tranh sưu GV giao việc: Sắp xếp tranh sưu tầm dán vào bảng tầm nhóm và giới thiệu tranh sưư tầm đó MT: Như HĐ1 HS làm việc, GV quan tâm giúp đỡ ĐD: Tranh sưu tầm, bảng Bước 2: làm việc lớp Đại diện nhóm giới thiệu tranh sưu tầm nhóm mình nhóm PP: Thảo luận, đàm thoại Lớp nhận xét GV tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu hay Liên hệ: ? Em huyện nào, tỉnh nào? Nơi người dân làm nghề gì để sống? Nhận xét tiết học - Dặn dò Lop2.net (8) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ ( T2) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: 8’ Hoạt động lớp Tự liên hệ GV nêu yêu cầu: Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề MT: Mạnh dạn nghị lịch cần giúp đỡ Hãy kể lại vài trường nói lời yêu cầu để hợp cụ thể nghị phù hợp HS tự liên hệ các tình thường GV khen HS đã biết thực bài học gặp ngày PP: Hỏi đáp HOẠT ĐỘNG 2: 15’ Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi Đóng vai GV nêu tình yêu cầu học sinh thảo luận, đóng vai MT: Biết sử dụng lời theo tình yêu câu, đề nghị phù * Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi hợp các tình vào ngày chủ nhật đơn giản, * Tình 2: Em muốn hỏi thăm chú công an đường thường gặp ngày đến nhà người quen ĐD: Phiếu học tập * Tình 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút viết sẵn tình 1, HS thảo luận, và đóng vai theo cặp 2, Bước 2: Hoạt động lớp PP: Thảo luận, thực GV mời số cặp lên đóng vai trước lớp Cả lớp thảo luận nhận xét lời nói cử hành động đề hành, đóng vai nghi giúp đỡ các nhóm Bước 3: Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động cử phù hợp Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: 10’ Bước 1: GV nêu tên trò chơi : Văn minh lịch phổ Trò chơi:“ Văn minh biến luật chơi: lịch ” Người chủ trò đứng trên bảng nói to câu đề nghị nào đó MT: Mạnh dạn các bạn lớp nói lời yêu cầu để Nếu là lời đề nghị lịch thì học sinh lớp làm theo nghị phù hợp Còn lời đề nghị chưa lịch thì các bạn không thực các tình thường động tác yêu cầu Ai không thực đúng luật chơi chịu hình thức gặp ngày ĐD: GV chuẩn bị trò phạt lớp đề Bước 2: Học sinh thực trò chơi chơi PP: Trò chơi học tập Cả lớp chơi : Giáo viên nhận xét đánh giá GV nhận xét tiết học - Dặn dò Lop2.net (9) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) CÒ VÀ CUỐC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân Bài cũ GV đọc, HS viết bảng con: giã gạo, bé nhỏ, ngõ xóm MT: Luyện viết đúng HS viết GV nhận xét, sửa sai tiếng có dấu hỏi Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) ĐD: Bảng PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Hoạt động lớp, cá nhân HD nghe viết Bước1: HDHS chuẩn bị MT: Nghe- viết chính - GV đọc bài chuẩn bị viết cho HS nghe lần Gọi 1-2 em xác bài chính tả, trình đọc bày đúng đoạn văn có ? Đoạn viết nói chuyện gì? ( Cuốc thấy Cò lội ruộng, Cuốc lời nhân vật hỏi Cò có ngại bẩn không?) ĐD: SGK trang 37, ? Câu hỏi Cò đặt dấu câu gì? ( Sau dấu hai bảng con, chính tả chấm và gạch ngang đầu dòng) PP: Hỏi đáp, thực - HS luyện bảng chữ viết dễ sai, dễ lẫn: bẩn, lẫn, Bước 2: HS viết bài vào hành -GV đọc chậm rãi cụm từ cho HS viết bài HS viết bài vào GV quan tâm theo dõi Bước 3: Chấm chữa bài cho HS GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi GV thu 2-3 nhóm chấm Nhận xét chung Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cá nhân, lớp HD làm bài tập HS đọc yêu cầu bài MT: Làm đúng GV nhấn mạnh: Tìm tiếng có âm r/d/gi Tiếng có hỏi/ ngã BT2a/b ĐD: Bảng HS tự làm vào HS làm bài vào giấy A3 PP: Thực hành HS làm xong đính bài lên bảng, Lớp và GV cùng chữa Đáp án: a, ăn riêng, riêng/ tháng giêng loài dơi/ rơi vải sáng dạ/ rơn rạ b, rẻ tiền/ đường rẻ mở cửa/ rán mỡ HOẠT ĐỘNG 4: (2’) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn: Viết lại từ mình viết sai cho đúng chính tả Lop2.net (10) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 3’ Kiểm tra chuẩn bị HS ĐD: Giấy kiểm tra, bút PP:Kiểm tra, nhận xét HOẠT ĐỘNG : 8’ Nêu đề thi - Viết đề thi lên bảng MT: Kiển tra tập trung vào các nội dung sau: Bảng nhân 2, 3,4,5 Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc Giải toán có lời văn phép nhân HOẠT ĐỘNG 2: 30’ HS làm bài KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân GV yêu cầu HS bỏ giấy kiểm lên bàn để GV kiểm tra Gv nhận xét Chuyển tiếp Bước 1: GV đọc đề thi Bước 2: Viết đề thi lên bảng Đề 1, Tính : 2x3= 6x3= 7x4= 4x7 4x4= 2X9= 5x8= 3x9= 3x6= 3x4= 2, Tính theo mẫu : x - 15 = x - 34 = x + 34 = x + 54 = x - 14 = x - 24 = 3, Điền số : A, 15 25 35 B, 16 24 C, 15 21 4, Bài toán giải : Mỗi can đựng lít dầu Hỏi can đựng bao nhiêu lít dầu ? 5, Tính độ dài đường gấp khúc sau: B D 4cm 3cm 3cm 5cm A C E Bước 1: HS làm bài giấy KT Củng cố - dặn dò Nhắc nhở HS học thuộc bảng nhân chuẩn bị cho học bảng chia Lop2.net (11) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5 ’) Bài cũ MT: Củng cố bảng chia đã học PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: ( 5’) Trò chơi truyền điện (BT1) MT: Thuộc bảng chia ĐD: SGK trang 111 PP: Trò chơi học tập HOẠT ĐỘNG 3:(20’) Hướng dẫn HS làm BT2,3(cột 1), MT: Thuộc bảng chia Biết giải toán có phép chia( Trong bảng chia 2) ĐD: Vở ô li, SGK trang 111 PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 3: 5’ Củng cố- Dặn MT: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần ĐD: Tranh phóng to tranh BT5 SGK trang 111 PP: Thực hành LUYỆN TẬP CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ Lần lượt HS lên hái và làm theo yêu cầu hoa GV nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi: Truyền điện ( Đố các công thức BT HS tham gia chơi có thi đua GV nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp Bước 1: HD HS làm bài Hoạt động lớp GV cho HS mở SGK trang 111 làm các BT 2, 3, GV hướng dẫn bài Bài 2: HS đọc yêu cầu BT2 GV yêu cầu HS tính kết ghi vào sau dấu Bài 3: HS đọcyêu cầu bài ? Bài toán cho biết gì? ( Có 18 lá cờ chia cho tổ) ? Bài toan hỏi gì? ( Hỏi tổ lá cờ?) GV tóm tắt bài toán Bước 2: HS làm bài Hoạt động cá nhân HS làm bài tập vào GV quan tâm theo dõi chấm chữa bài Chuyển tiếp Bước 1: Hoạt động nhóm HS đọc yêu cầu BT5 GV chia nhóm giao việc: Các nhóm thảo luận để tìm hình nào có chim bay ghi vào bảng nhóm Các nhóm làm việc, GV quan tâm theo dõi Bước 2: Hoạt động lớp GV đính trang phóng to lên bảng Đại diện nhóm trình bày Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài VBT Toán Lop2.net (12) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 THỂ DỤC: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGÀNG TRÒ CHƠI: NHẢY Ô CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 7’) Phần mở đầu MT: - HS biết nội dung, yêu cầu tiết học -Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối làm quen xoay cánh tay, khớp vai Ôn số động tác TDPTC ĐD: Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập PP: Thuyết trình, thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Phần MT: - Bước đàu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Biết cách chơi và tham gia trò chơi ĐD: Sân bãi, còi, cờ chuẩn bị trò chơi PP: Làm mẫu, thực hành, trò chơi học tập HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Phần kết thúc MT: Củng cố lại bài học Thư giãn sau tiết học PP: Trò chơi, thuyết trình HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giơ học - HS giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 1- 2,1 – - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc tren địa hình tự nhiên: 60-80m - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông - HS xoay cánh tay, khớp vai - Tập các động tác TDPTC x nhịp Chuyển tiếp Bước 1: Đi theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông GV nêu nhiệm vụ và cho HS ôn tập HS tập lần GV điều khiển HS ôn tập điều khiển lớp trưởng Bước 2: Đi theo vạch kể thẳng, tay dang ngang Tiến hành tương tự Bước 3: Trò chơi: Nhảy ô GV giới thiệu ô và cho HS xem Từng HS bật nhảy chụm hai chân từ vạch xuất phát vào ô số sau đó nhảy tách chân vào ô số 2, số Chuyển tiếp Hoạt động lớp Cúi người thả lỏng: 5-10 lần Cúi lắc người thả lỏng: 6-8 lần Nhảy thả lỏng: 4-5 lần -GV cùng HS hệ thống bài học - GV nhận xét học - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài TDPTC và trò chơi Lop2.net (13) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 TOÁN: MỘT PHẦN HAI CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 10’ Giới thiệu: Một phần hai MT: Nhận biết( hình ẳnh trực quan) “ phần hai”, biết đọc, viết 1/2 ĐD: HS chuẩn bị hình vuông, hình chữ nhật, hình vuông PP: Trực quan, thực hành HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Bước 1: Làm việc lớp Lấy hình vuông bìa đã chuẩn bị sẵn để lên bàn GV giao việc: Chia hình vuông thành phần nhau, tô phần HS thực hành GV quan tâm giúp đỡ GV thực hành tren bảng cho HS xem GV kết luận: - Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu - Như đã tô màu “ Một phần hai ” hình vuông Một phần hai hay còn gọi là nửa - gọi nhiều em nhắc lại Bước 2: Hướng dẫn học sinh viết - Viết 1/2 nhiều lần vào bảng * Cho HS nhận biết 1/2 trên các hình Ví dụ : HOẠT ĐỘNG 2: 18’ Thực hành MT: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần ĐD: SGK trang 110 PP: Thực hành Hoạt động cá nhân GV cho HS mở SGK trang 110, làm các bài tập 1, vào HS làm bài, GV quan tâm giúp đỡ Gv chấm chữa bài Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: 8’ Trò chơi: Tô đúng, tô nhanh MT: Củng cố nội dung 1/2 ĐD: Bìa phụ kẻ sẵn các ô vuông tạo thành Hình chữ nhật, hình vuông, bút màu PP: Trò chơi học tập Bước 1: Làm việc theo nhóm GV chia nhóm theo biểu tượng và phát bìa viết sẵn bài tập cho các nhóm GV giao việc: Nối tiếp tô màu ½ số ô vuông hình đó HS làm việc, GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm tham quan đánh giá lẫn Tuyên dương nhóm làm tốt Nhận xét tiết học - Dặn dò Lop2.net (14) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ:TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Bài cũ MT:Kiểm tra chuẩn bị HS ĐD: HS có tập vẽ, chì, màu PP: Quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Quan sát nhận xét MT: Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí ĐD: Chuẩn bị số đồ vật có trang trí đường diềm( giấy khen, đĩa, khăn…) PP: Quan sát, hỏi đáp HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Cách trang trí đường diềm MT: Biết cách trang trí đường diềm đơn giản ĐD: Hình minh hoạ cách vẽ trang trí đường diềm PP: Quan sát, hướng dẫn có gợi ý Hỏi đáp HOẠT ĐỘNG 4:(15’) Thực hành MT: Trang trí đường đường diềm và evx màu màu theo ý thích ĐD: Vở tập vẽ, chì, màu PP: Quan sát, thực hành, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân, lớp GV yêu cầu HS bỏ tập vẽ, chì, màu lên bàn để Gv kiểm tra HS thực GV kiểm tra nhận xét Chuyển tiếp: Giới thiệu bài Hoạt động lớp GV cho HS quan sát vài đồ vật ảnh có trang trí đường diềm và gợi ý: ? Đường diềm dùng để làm gì? ( Dùng để trang trí đồ vật) Trang trí đường diềm vào các đồ vật để làm gì? ( Làm cho vật thêm đẹp) ? Em hãy tìm thêm các đồ vật có trang trí đường diềm? ( cổ áo, tà áo, đĩa, ) GV ĐDDH và số đồ vật để HS thấy phong phú đường diềm (ở giấy khen, lọ hoa, ) ? Hoạ tiết đường diềm thường là hình gì? Được xếp nào? ? Màu sắc nó nào? Chuyển tiếp Hoạt động lớp GV giới thiệu hình hướng dẫn yêu cầu HS quan sát hình đồ dùng để các em nhận cách trang trí đường diềm + Có nhiều hoạ tiết để trang trí đường diềm: Hình tròn, hình vuông, hình lá, hình bông hoa,… + Hoạ tiết giống đường diềm cần vẽ + Hoạ tiết xếp nhắc lại xen kẽ nối tiếp GV yêu cầu HS cách vẽ hình lá, bông hoa ĐDDH GV tóm tắt chung GV cách vẽ màu đường diềm: + Màu đường diềm: Vẽ theo ý thích( có đậm có nhạt) + Hoạ tiết gióng thường vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt Màu hoạ tiết cần khác màu Chuyển tiếp Hoạt động cá nhân HS mở tập vẽ và chọn màu thích hợp để tô HS thực hành GV theo dõi, giúp đỡ HS Bước 2: Nhận xét, đánh giá -GV cho HS nhận xét số bài vẽ đã hoàn thành -GV cho HS tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích GV nhận xét tiết học Dặn: Sưu tầm tranh thiếu nhi Lop2.net (15) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 ÂM NHẠC: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ.( 5’) MT: Ôn lại bài hát: Hoa lá mùa xuân PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (15’) Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân MT: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca biết vỗ tay theo bài hát ĐD: Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống, mõ, phách PP: Thực hành, làm mẫu ÔN TẬP BÀI HÁT HOA LÁ MÙA XUÂN HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân, lớp GV gọi HS lên hát bài: Hoa lá mùa xuân GV nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp Hoạt động lớp Bước 1: Ôn bài hát GV cho HS nghe nhácau đó hát lại bài hát nhiều lần GV sửa chữa sai sót, hướng dẫn các em phát âm gọn tiếng, rõ lời và lấy đúng chỗ HS hát lớp Bước 2: Vừa hát vừa cỗ tay - Vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp: Tôi là lá, tôi là hoa Tôi là hoa lá hoa mùa xuân * * * * Bước 3: Tập hát đối đáp + Chia lớp thành nhóm Nhóm hát: Tôi là lá, tôi là hoa xuân Nhóm hát: Tôi cùng múa,… xuân Nhóm hát: Xuân vừa đến… thêm đẹp tươi Nhóm hát: Cho nhựa mới, cho đời vui Cả hai nhóm cùng và đệm theo phách: Cho người muôn tiếng ca rộn vang nơi nơi + Chia lớp thành nhiều nhóm, luân phiên để các em tập hát theo hình thức trên Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: Bước 1: Hát kết hợp múa vận động phụ hoạ Tập biểu diễn bài hát Hát kết hợp với múa đơn giản Bước 2: Hát và vân động phụ hoạ theo nhóm, cá nhân (15’) MT: Biết hát kết hợp vận - GV cho HS hát và múa phụ hoạ theo nhóm - Lớp và GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm hát động phụ hoạ Biết tham gia trò chơi: và múa đúng đẹp và hay Bước 3: Trò chơi: Đó vui Đố vui ĐD: Một số động tác vận GV gõ phách theo tiết tấu lời ca: “Tôi là lá… động phụ hoạ đơn giản mùa xuân” Cho HS đoán xem đó là câu hát nào PP: Làm mẫu, thực hành GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt Dặn dò: Về nhà hát lại bài nhiều lần Lop2.net (16) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét đánh giá HĐ tuần(10-15’) MT: Biết ưu khuyết điểm mình và bạn tuần để có hướng khắc phục và sữa chữa ĐD: Thống kê số liệu học sinh vi phạm tuần PP: Thảo luận HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Bước 1: Lớp trưởng thay mặt lớp đánh giá các hoạt động tuần HS lắng nghe lớp trưởng đánh giá chung HS phát biểu ý kiến Bước 2: GV đánh giá toàn diện - Ưu điểm: Đi học đặn mang áo quần đồng phục và Vệ sinh cá nhân và lớp học tốt Sách bao bọc cẩn thân và có nhãn Học bài và xây dụng bài tốt Lớp đã tập văn nghệ có hiệu Đăc biệt tuần qua có bạn Vinh tiến nhiều, lớp tuyên dương - Khuyết điểm: Một số em tóc còn dài: Vinh, Dụng, Cường Một số em chưa chịu khó học tập Dũng, Duật -Lớp bình chọn bạn ngoan, học giỏi tuần, lớp tuyên dương Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (15’) Kế hoạch tuần tới MT: Biết kế hoạch tuần tới để thực cho thật tốt ĐD: Bản phương hướng tuần tới PP: Thuyết trình GV nêu phương hướng tuần tới cho lớp nghe Chủ đề: Lập thành tích: Mừng Đảng mừng Xuân - Các tổ trưởng cùng lớp phó học tập thường xuyên kiểm tra BTVN và giúp đỡ bạn yếu - Tăng cường vệ sinh cá nhân, làm đúng và phần vệ sinh mà đội đã quy định Thực ca múa hát, thể dục và xếp hàng vào lớp nghiêm túc Tiếp tục chơi trò chơi dân gian và tiếp tục tập văn nghệ Nộp tiền đợt cho xong Nhận xét chung sinh hoạt Dặn : Nhớ kế hoạch để thực cho tốt HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Củng cố- Dặn dò Lop2.net (17) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 Toán: PHÉP CHIA CÁC HOẠT ĐỘNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động lớp, cá nhân Bài cũ GV nêu bài toán: Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần cps MT: Ôn phép nhân đã ô vuông? HS viết phép tính và tính kết vào bảng học ĐD: Bảng Nhiều em đọc kết bài làm mình Lớp Và GV PP: Thực hành nhận xét Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân MT: Nhận biết phép chia Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia ĐD: Các mảnh bài và hình vông PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành HOẠT ĐỘNG ( 20’) HD làm bài tập MT: Như hoạt động ĐD: Vở toán, SGK trang 107 PP: Thực hành Bước 1: Giới thiệu phép chia Gv đính mảnh bìa hình vuông lên bảng GV vừa nói vừa thực hành: ô vuông chia thành phần nhau, phần có ô vuông? HS dùng vật thật để chia và nêu kết quả: Vậy ta đã thực phép tính là phép chia “ chia 3”, viết là: 6: = Nhiều HS đọc: Sáu chia hai ba Bước 2: Giới thiệu phép chia GV yêu cầu: ô vuông chia thành phần để phần có ô vuông? ( phần) Vậy ta có phép chia: 6: = HS đọc Bước 3: Nêu quan hệ phép nhân và phép chia G bao quát từ bài cũ đến bài ? Mỗi phần có ô vuông, phần có ô vuông Ta có phép tính nào? 6:2=3 3x2=6 6:3=2 ô vuong chia thành phần nhau, phần có ô vuông,ta có phép chia nào? ? ô vuông chi phần ô, phần? ? Từ phép nhân có phép chia tương ứng? ( 2) Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân HS mở SGK trang 107 làm các bài tập 1; HS làm bài tập GV quan tâm theo dõi chấm chữa bài GVnhận xét chung giời học Dặn: Hoàn thành bài VBT Toán Lop2.net (18)