GIAO AN LOP 5TUAN 17

-GV yêu cầu HS thảo luận để trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm… và giới thiệu 1 số tranh ảnh, bài báo sưu tầm được nói về giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.. -Nhận xét, tuyê[r]

(1)

TUẦN 17

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc TÌM NGỌC

I Mục tiêu

- Biết ngắt ,nghỉ sau dấu câu;biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa,thơng minh,thực bạn người.( Trả lời CH 1,2,3)

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật chăm sóc bảo vệ chúng II.Đồ dùng

-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Kiểm tra cũ -HS đọc TLCH -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới

Hoạt động 1: Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn

-GV luu ý HS đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

-GV yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

-Tìm từ ngữ khó đọc bài: rắn nước, buồn, ngoạm, toan rỉa thịt, đánh tráo, nuốt -Yêu cầu HS đọc lại

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ nhấn giọng số câu dài

+ Xưa/ có chàng trai thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương.//

+ Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// (giọng nhanh hồi hộp)

+ Nào ngờ,/ vừa qng có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// (giọng bất ngờ ngạc nhiên)

- Yêu cầu HS đọc giải từ

-HS đọc TLCH -Nhận xét

-HS theo dõi

-1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

-HS đọc nối tiếp câu -HS nêu phân tích, đọc lại -HS đọc từ khó

-HS đọc (4, lượt)

-HS đọc theo hướng dẫn GV

(2)

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp

* Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

* Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Gọi HS đọc đoạn

+ Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? -Gọi HS đọc đoạn

+ Ai đánh tráo viên ngọc?

-Gọi HS đọc đoạn 3, 4,

+ Ở nhà thợ kim hồn, Mèo nghĩ kế để lấy lại viên ngọc?

+ Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo, Chó làm cách để lấy lại ngọc?

-Gọi HS đọc đoạn

+ Tìm từ ngữ khen Mèo Chó?

-GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại -GV mời đại diện lên bốc thăm

-Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò:

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV giáo dục HS

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK

- Nhận xét tiết học

-HS đọc đoạn -HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc -HS nhận xét

-Cả lớp đọc

-HS đọc, lớp đọc thầm + Do rắn đền ơn

-HS đọc, lớp đọc thầm + Thợ kim hoàn -HS đọc

+ Bắt chuột tìm ngọc

+ Rình bờ sơng, chờ câu cá lấy lại

-HS đọc -HS nêu

-Đại diện nhóm lên bốc thăm đọc -Nhận xét

-HS nêu

Tốn ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng ,trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng ,trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán nhiều

-Làm 1,2,3( a,c) ,4

- Bồi dưỡng lịng ham thích mơn học II.Đồ dùng

-4 băng giấy cho băng giấy cho 5, SGK III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

-Yêu cầu HS sửa -Nhận xét

2.Bài

(3)

Bài 1

-GV chia nhóm, nhóm giải cột - Nhận xét mối quan hệ phép tính Bài 2

-Yêu cầu HS làm bảng -Nhận xét, sửa , nêu cách tính Bài (a,c)

- GV đưa nd phần a lên bảng hướng dẫn cách làm

- Em có nhận xét kết hai biểu thức: + + + ?

- GV kết luận : cộng cộng cộng

Bài 4

- GV giới thiệu sơ đồ tóm tắt tốn: 48

Lớp 2A :

12 Lớp 2B :

? - Gv chấm, chữa 3 Củng cố - Dặn dị

-Ơn lại bảng cộng, trừ Làm BT cịn lại -Ơn tập phép cộng trừ (tiếp theo) - Nxét tiết học

-HS đọc yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày

-3 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng 38 81 47

+ 42 27- + 35

80 54 82

-HS làm theo nhóm trình bày kết -HS nêu : Kết hai biểu thức

- HS tự làm tiếp phần c nêu kết -HS đọc đề

-1 HS giải, lớp làm Bài giải

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60(cây) Đáp số: 60

- HS đọc lại số bảng cộng, trừ học - HS nghe

- Nxét tiết học

Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết ) I Mục tiêu

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Thực giữ trật tự vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- Nhăc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

* GDBVMT : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT

*KNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm. II.Đồ dùng

-Tranh ảnh môi trường công cộng.

-Sưu tầm sách báo tranh ảnh, hát nói trật tự nơi công cộng III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Thế giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có lợi ích gì?

-Nhận xét, tun dương 2 Bài

(4)

Hoạt động 1: Quan sát tình hình giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng

* HS thấy tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng nêu biện pháp cải thiện thực trạng -GV đưa HS đến nơi công cộng gần trường để quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi

+ Nơi cơng cộng dùng để làm gì?

+ Ở đây, trật tự, vệ sinh có thực tốt hay khơn? Vì em cho vậy?

+ Nguyên nhân gây nên tình trạng vệ sinh nơi đây?

+ Mọi người cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi đây?

Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sốnng văn minh giúp cho công việc người thuận lợi, mơi trường lành có lợi cho sức khoẻ

Hoạt động 2: Sưu tầm tư liệu

-GV yêu cầu HS thảo luận để trình bày thơ, hát, tiểu phẩm… giới thiệu số tranh ảnh, báo sưu tầm nói giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Nhận xét, tuyên dương

-Kết luận: Những nơi công cộng quanh ta Vệ sinh trật tự văn minh - Em nêu việc em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét, tuyên dương

- Thực nếp sống văn minh nơi công cộng

-HS quan sát, nhận xét

-Thảo luận nêu ý kiến, trình bày

- HS nghe

-HS trình bày theo nhóm -HS nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ VBT

- Vứt rác nơi quy định - Tiểu tiện nơi

- Tham gia hoạt động trồng xanh khu phố

Buổi chiều

GĐBD Toán LUYỆN: PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ

I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng ,trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng ,trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán nhiều

-Giáo dục HS tính cẩn thận

II Các ho t ạ động d y h c ạ ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm

-HS làm

(5)

Bài 2: Đặt tính tính -Cần lưu ý điều đặt tính? -HS lên bảng làm

Bài 3: Số

- HS làm theo yêu cầu Bài 4:

- HS đọc tốn -HS tóm tắt giải -HS làm

-Chấm bài, chữa Bài 5: Số

-Hs làm theo yêu cầu *Dành cho HS K+G:

Tính cách thuận tiện 115 + 200 +185 - 400

240 + 300 +360 - 400 2.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nhiều HS trả lời

-3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -HSlàm

-1HS đọc -1 HS lên bảng

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu 100 – 32 = 68( xe đạp)

Đáp số: 68 xe đạp

ÔL tả LUYỆN VIẾT: THÊM SỪNG CHO NGỰA I Mục tiêu

-Làm tập phân biệt :et/ec

-Giúp em viết đúng, đẹp đoạn “Thấy khoe với mẹ” bài: Thêm sừng cho ngựa -Biết viết hoa chữ đầu câu, danh tõ riªng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Hướng dẫn HS l m b i tà à ập

Điền et ec v o chà ỗ trống

Kêu eng , gầy đ , r mướt, kh lẹt

-Con v ,tấm s ,gào th ,nhồi nh

2.Hướng dẫn viÕt bµi

- GV đọc -Gọi HS đọc lại

3.Luyện viết

-Luyện viết từkhó: hơp bút chì,tận chuồng

ngựa,Bin

-Đọc b i cho h/s vià ết

-Theo dõi tư ngồi viết h/s

-Rèn kĩ kỹ viết cho số em viết

-HS l m b i tà ập

- HS đọc lớp theo dõi - HS viết bảng -Viết b i v o -Học sinh nộp

(6)

yếu Đức Duy,Tùng, Hậu, Huy -Đọc cho h/s soát lỗi

-Thu chấm –nhận xét *Nhận xét tiết học

- HS tiÕp thu

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tốn ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt) I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng ,trừ phạm vi 20 để nhẩm tính

- Thực phép cộng ,trừcó nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn

- Làm BT: ; ; a,c ; -Bồi dưỡng lịng ham thích mơn học II.Đồ dùng

-4 băng giấy (bài 3)bảng III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Yêu cầu HS đọc bảng trừ 13, 14, 15 … -GV nhận xét cũ

2.Bài mới Bài 1

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm giải cột

-Yêu cầu HS nêu kết Bài 2

-Cho HS làm 68 90 -GV nhận xét +27 -32

95 58 Bài (a,c) ND ĐC cột b,d

-Chia nhóm phát băng giấy cho nhóm thảo luận

-GV sửa, nhận xét (GV lưu ý giúp HS nhận đặc điểm cặp phần )

Bài 4

-Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu HS làm -Nhận xét

3 Củng cố- Dặn dị

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép cộng phép trừ (tiếp theo)

-Cá nhân đọc -HS đọc u cầu

-Đại diện nhóm trình bày -HS nêu nhanh kết tính 12 – = 14 – =

9 + = 18 17 – = -HS đọc yêu cầu

-HS làm , lớp sửa -Nhận xét bạn

-HS đọc yêu cầu -HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày 16 – = 17 – =

16 – – = 17 - = 14 -HS đọc để toán

-Thùng lớn đựng 60 l nước

-Thùng bé đựng thùng lớn 22l nước

-Thùng bé đựng? l nước

(7)

Chính tả TÌM NGỌC I Mục tiêu

- Nghe –viết xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện :Tìm ngọc - Làm tập 2,3a

- Giáo dục tính cẩn thận II.Đồ dùng

- Bảng phụ, SGKVở, bảng con III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

- GV cho HS sửa lỗi -GV nhận xét cũ

2.Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết

-Nội dung đoạn viết gì? -Chữ đầu đoạn viết nào?

- Tìm chữ tả dễ viết sai

-Vì từ Long Vương viết hoa? -GV đọc từ khó

* GV đọc trước viết - Hướng dẫn cách trình bày: * GV đọc câu, cụm từ * GV đọc cho HS dò lỗi

-Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài2: ui hay uy?

-GV yêu cầu HS làm vào tập - GV nxét, sửa

Bài 3a: r/d/gi

-Tổ chức trò chơi “Ai nhanh”

-Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền vào chỗ trống r/d/gi

3.Củng cố, dặn dò

-Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- HS sửa lỗi -HS nhận xét bạn -HS đọc

-Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người

-Viết hoa, lùi vào ô

- HS nêu: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa

-Vì tên riêng người -HS luyện viết bảng

-HS viết nội dung đoạn viết vào -HS dò lỗi

-HS làm

-Chàng trai xuống thủy cung, Long Vương tặng viên ngọc quý

-Mất ngọc chàng trai đành ngậm ngùi Chó Mèo an ủi chủ

-Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui

-4 tổ tham gia chơi tiếp sức -Rừng núi, dừng lại, rang tôm - HS nhận xét

- HS nghe

Tập viết CHỮ HOA: Ô, Ơ

(8)

-Viết hai chữ hoa ơ.ơ,1 dịng cỡ nhỏ dịng cỡ nhỏ ơ,ơ.Chữ câu ứng dụng: ơn dòng cỡ vùa ,1 dòng cỡ nhỏ Câu ứng dụng viết lần

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng

-Mẫu chữ Ơ, Ơ hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ơn sâu nghĩa nặng cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng viết chữ O hoa, Ong -Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó? -Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ Ơ Ô -GV treo mẫu chữ Ơ, Ô

-Chữ Ơ, Ô giống khác chữ O điểm nào? -Có nét?

-GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:

+ Chữ Ô: viết chữ O hoa, sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm đường kẻ (giống dấu mũ chữ Â)

+ Chữ Ơ: viết chữ O hoa, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao đường kẻ chút)

-Yêu cầu HS viết vào bảng -GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Hãy nêu cụm từ ứng dụng?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Có tình nghĩa sâu nặng với

-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :

+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 1,25 li? + Những chữ cao 2,5 li?

+ Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

+ Chú ý cách nối nét nét chữ n với cạnh phải chữ Ơ

- GV viết mẫu chữ Ơn -Hướng dẫn HS viết chữ Ơn -Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu viết

-GV yêu cầu HS viết vào vở:

-2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Nhận xét -HS quan sát -HS nêu -Có nét

-HS viết bảng chữ Ô, Ơ (cỡ vừa nhỏ)

-Ơn sâu nghĩa nặng - HS quan sát nxét -n, â, u, i, a, ă -s

-Ơ, g, h

- HS theo dõi -HS viết bảng

(9)

1dòng Ô, Ơ cỡ vừa, dòng Ô cỡ nhỏ, dòng Ơ cỡ nhỏ; dòng Ơn cỡ vừa, dòng Ơn cỡ nhỏ; lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

-GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa

-Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò

-GV yêu cầu tổ tìm từ có vần ơn -Chuẩn bị: Chữ hoa: P

-Nhận xét tiết học

-HS viết - HS theo dõi - HS tìm

Buổi chiều

ƠL TẬP VIẾT LUN VIÕT CH÷ HOA N

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa Ơ,Ơ (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng :Ơn (1 dòng cõ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

- HS viết mẫu chữ xiên

1 KTBC

+ Gọi HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a Híng dÉn viÕt ch÷ hoa

+ Gọi HS nhắc lại quy trình + Viết vào không trung

+ Hớng dẫn HS viết bảng

b Hớng dẫn viết cụm tõ øng dông

+ Côm tõ øng dông: Ơn sâu nghĩa nặng

+ So sánh độ cao chữ Ơ hoa với chữ chữ phải viết nh ?

+ Cho viÕt vµo bảng chữ n

c Hớng dẫn viết vào vở

+ Cho HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa + Yêu cầu viết

GV thu vë chÊm ®iĨm, nhËn xÐt 3.Củng cố dặn dị

-Hôm nay, lớp viết chữ hoa ? Đọc câu ứng dụng

+ HS lên bảng viết ch÷ O hoa + HS viÕt ch÷ Ong

+ Cả lớp viết vào bảng số từ, chữ

+ HS nhc quy trỡnh vit + ViÕt

+ Viết vào bảng + Cả lớp đọc đồng

+ Ch÷ Ơ cao 2,5 li, chữ a cao li + Cách khoảng chữ + HS lên bảng, lớp viết bảng + HS nhắc lại

+ Thùc hµnh viÕt bµi

GĐBD Tốn LUYỆN: LUYỆN CÁC DẠNG TÌM X

I.Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số trừ, số hạng,số bị trừ

(10)

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Hướng dẫn HS làm tập Bài Tìm x

x + 25 = 57 57 – x = 35 x – 23 =46 12 + x = 46 87 - x = 45 x – = 26 -HS làm

-Gọi HS trình bày

-GV hỏi để HS xác định thành phần chưa biết phép tính

Bài

Năm mẹ 45 tuổi Chị chị 19 tuổi Hỏi chị năm tuổi

-HS làm

*Dành cho HS K+G: a,123 + 234 + x = 567 b,357 – x + 246 = 456

2.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Lớp làm -HS trả lời

-HS đọc

-Lớp làm bài, 1em làm bảng a,123 + 234 + x = 567

357 + x = 567 x = 567 -357 x = 210 b,357 – x + 246 = 456 357 – x = 456 - 246 357 – x = 210 x =357 – 210 x = 147 TH TVIỆT TIẾT 1

I Mục tiêu

-HS đọc lưu loát mẫu truyện:Con vẹt bé Bi

- Phát âm từ: xanh biếc, muốn, cúi xuống,rỉa chuối ăn -HS xác định mẫu câu Ai nào?

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS. -Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới

Bài Đọc truyện:Con vẹt bé Bi -Đọc mẫu Hd cách đọc

-Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng -Chia đoạn

-Kiểm tra làm tuần trước HS.

-Nối tiếp đọc câu

(11)

-Chia nhoùm

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-Yêu cầu HS đọc để chọn câu trả lời 3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học. -Dặn HS

nhân.Chú ý rèn đọc cho Tùng, Hậu ,Lý -Luyện đọc đoạn

-Nêu nghĩa từ -Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -HS trả lời

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh

-Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình so sánh II.Đồ dùng

-Tranh minh họa phóng to thẻ từ có nam châm viết tên vật tập Thẻ từ viết từ đặc điểm (nhanh, chậm, khỏe, trung thành) Bảng phụ ghi tập 2, III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Gọi HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm, HS làm miệng tập

-Nhận xét 2.Bài mới

Bài 1: Chọn từ đặc điểm thích hợp -GV treo tranh lên bảng

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ -GV nhận xét

Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc câu mẫu -Gọi HS nói câu so sánh

-Nhận xét, cho điểm

-HS làm

-HS đọc: chọn cho vật từ đặc điểm

-2 HS nhóm làm tranh, HS lớp làmnháp Mỗi thẻ từ gắn tranh vật

1 Trâu- khỏe Rùa- chậm Chó- trung thành Thỏ- nhanh -HS nhận xét, lớp đọc đồng -HS làm miệng

-HS đọc

-Đẹp tiên (tranh) -HS nói liên tục

- Cao sếu (cây sào) Khỏe trâu (voi)

Nhanh thỏ (sóc) Chậm rùa (sên)

Trắng tuyết (trứng gà bóc) Xanh tàu

(12)

Bài 3: Viết tiếp ý so sánh cho câu -Gọi HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn làm câu -Gọi HS hoạt động theo cặp -Gọi HS bổ sung

-Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu thành ngữ đặc điểm vật mà em biết

- Chuẩn bị: Tiết ôn tập HK1

- HS đọc

- Mắt mèo nhà em tròn bi ve mượt nhung/ tơ

- Hai tai nhỏ xíu búp non/ mộc nhĩ tí hon

-HS nói tiếp: trịn hạt đậu.

-Tồn thân phủ lớp lông màu tro - HS nêu

- HS nxét tiết học

Tốn ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt)

I Mục tiêu

-Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhâm - Thực đươc phép cộng , trừ có nhớ phạm vi 100

- biết giải tốn Tìm số bị trừ ,số trừ,số hạng tổng, - Làm 1(cột 1,2,3)2 (cột 1,2),3,4

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, u thích tốn học II.Đồ dùng

- Hình tứ giác Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

- Kiểm tra tập - Nxét

2.Bài mới

Bài (cột 1,2,3):

-GV tổ chức HS nêu nhanh kết -GV nxét, sửa: + = 14 … + = 14 Bài (cột 1,2:

-GV yêu cầu HS làm (tự đặt tính tính) -Yêu cầu nêu cách tính

-GV nhận xét Bài 3:

-GV yêu cầu HS xác định tên gọi x phép tính

-Nêu lại qui tắt tìm số hạng, số bị trừ, số trừ - GV nxét, sửa

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn phân tích, tóm tắt

- HS nộp VBT

-HS nêu nhanh kết - HS nxét

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

36 100 100 45 + 36 - - 75 +45

72 98 25 90 … -HS đọc yêu cầu

-HS nêu tên gọi -HS nêu

-HS làmvở, vài HS làm bảng x +16 = 20 x – 28 = 14 x = 20-16 x = 14 + 28

x = x = 42

-HS đọc đề

(13)

-Nhìn tóm tắt đọc lại đề

-Muốn biết em cân nặng kilôgam ta làm nào?

-Yêu cầu HS giải bảng lớp, lớp làm -Nhận xét, sửa

- Về nhà làm phần cịn lại - Chuẩn bị bài: Ơn tập hình học - GV nhận xét tiết học

hỏi -HS nêu -Lớp làm Bài giải Em cân nặng là: 50 – 16 = 34(kg) - HS nghe

Buổi chiều

TH TOÁN TIẾT 1 I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng, trừ phạm vi 100 -Tìm thành phần chưa biết

-Biết giải tốn phép tính trừ phạm vi 100 II Các ho t đ ng d y-h cạ ộ ọ

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu Hs làm Bài 2: Đặt tính tính -Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 3:Tìm x

-Muốn tìm số trừ, số bị trừ, số hạng ta làm nào?

Bài 4:

-HD tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Kiểm tra vài em Bài 5: Đố vui -HS làm bài

3 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học

-Đọc phép trừ 11,12 trừ số -5 –6 HS, lớp đọc

-HS làm vở, gọi HS đọc

-2 HS lên bảng làm,lớp làm - HS trả lời

(14)

-Dặn HS

G

Đ -BD TVIỆ T LUYỆN:TN VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu

-Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình so sánh - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai ?

-Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt giao tiếp ngày II Các ho t đ ng d y-h cạ ộ ọ

1.Hướng dẫn HS làm

Bài 1: Điền từ vật,con vật thích hợp vào chỗ trống( trâu,cắt,rùa,bơng,son)

-Khoẻ -Nhanh -Chậm -Trắng -Đỏ

Bài 2: Quan sát vật thật tìm cách so sánh để hồn chỉnh câu sau:

-Đôi mắt gà trống long lanh (hai hạt cườm)

-Cặp sừng trâu cong cong (lưỡi liềm) -Hai tai mèo dựng đứng trông (hai nấm mèo)

-HS làm -Chấm số em 3.Củng cố –dặn dò

-Nhắc HS nhà hoàn thành tập

-Làm

TH TVIỆT TIẾT 2 I Mục tiêu

-Làm tập phân biệt ao/au; r/ d/gi -Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp -Đặt câu có hình ảnh so sánh

II Các ho t đ ng d y-h cạ ộ ọ

(15)

-Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới.

Bài 1: Điền vào chỗ trống: ao au -HS tự làm

-Gọi HS đọc làm

Bài 2: Điền vào chỗ trống r d/gi,nối từ thích hợp có tiếng chứa vần et/ec -Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:Nối từ ngữ cột A với từ cột B để tạo hình ảnh so sánh

-HS đọc yêu cầu làm

Bài 4:Đặt câu có dùng hình ảnh so sánh VD: Mặt xanh tàu lá.

-HS làm

3 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-lớp làm thực hành -2HS đọc

-2 HS lên bảng làm,lớp làm thực hành

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011

Tập đọc GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu nội dung: Lồi gà có tình cảm với nhau: Che chở ,bảo vệ yêu thương người.( Trả lời câu hỏi sgk)

- Có tình cảm thương u biết bảo vệ loài vật II.Đồ dùng

-Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn.SGK III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn

* Hướng dẫn HS đọc câu:

+ GV định HS đọc đầu bài, em sau nối tiếp tự động đọc dòng đến hết + GV uốn nắn cách đọc cho em

-Hướng dẫn tìm từ khó: roóc roóc, nói chyện, gấp gáp, nũng nịu

-Vài HS đọc TLCH - HS nxét

-Lớp theo dõi

(16)

-GV đọc mẫu từ khó * Đọc đoạn trước lớp -GV chia đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn

Luyện đọc câu khó Lưu ý nghỉ rõ ràng, rành mạch sau từ, cụm từ

* Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm (đọc đoạn, bài) -Đại diện nhóm thi đọc tiếp nối với (1 HS đọc đoạn)

-GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Gà biết trò chuyện với mẹ nào? + Gà mẹ gà nói chuyện với cách nào?

+ Cách gà mẹ báo hiệu cho biết”khơng có nguy hiểm” nào?

+ Cách gà mẹ báo cho biết”lại mau con, mồi ngon lắm” sao?

+ Còn cách gà mẹ báo biết”Tai họa Nấp mau” biểu nào?

*Tình cảm yêu thương bảo vệ gà mẹ đàn

Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức HS thi đua đọc -GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố, dặn dò

- Bài văn giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học

-HS đọc lại -HS chia đoạn -HS đọc đoạn

-Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng/ phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

-HS đọc

-Đại diện nhóm thi đọc -Lớp nhận xét, đánh giá -HS đọc đoạn

-HS trả lời

-HS đọc đoạn 2, -HS trả lời

-Đại diện nhóm đọc -Lớp nhận xét

-HS phát biểu

Kể chuyện TÌM NGỌC I Mục tiêu

-Dựa theo tranh,kể lại đoạn câu chuyện.HS –giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Giáo dục tình bạn vật nuôi nhà với chủ II.Đồ dùng

-Tranh, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Yêu cầu HS kể nối tiếp lại câu chuyện - GV nxét, ghi điểm

2.Bài mới

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- HS kể

(17)

- GV treo tranh lên bảng, yêu cầu em lên kể lại đoạn theo tranh

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh nhóm

- Yêu cầu nhóm lên trình bày - GV nhận xét tính điểm thi đua

Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)

3 Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Ôn thi HK1”

HS kể tranh

- Mỗi nhóm bạn kể nối tiếp nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Bình chọn nhóm kể hay - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay

-Tình cảm vật chủ thật đáng quý

Tốn ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu

-Nhận dạng gọi tên hình tứ giác ,hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết vẽ hình theo mẫu

-Làm BT: 1; 2; II.Đồ dùng

-6 SGK, thước có vạch từ  20 III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Gọi HS lên sửa bài4 / 84 SGK -Nhận xét, chấm điểm

2 Bài Bài

- GV chia lớp thành nhóm GV đính SGK u cầu HS đính tên hình -Nhận xét phần trình bày

-Nhận xét, tuyên dương Bài 2

-Yêu cầu HS vẽ vào vở, GV nhắc nhở HS thao tác vẽ

-Sửa bài, nhận xét Bài 4

-GV hướng dẫn HS chấm điểm vào dùng thước bút chì nối điểm theo hình mẫu

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu HS phát lớp đồ vật có hình dạng với GV nêu - Chuẩn bị: Ôn tập đo lường

-HS sửa theo yêu cầu GV

-Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày

a) Tam giác, b) tứ giác, c) tứ giác, d) hình vng, e) hình chữ nhật,

g) tứ giác, -1 HS nêu -HS làm -HS nxét, sửa

- HS vẽ hình theo mẫu - HS nxét, sửa

(18)

Thứ sáu ngày 16tháng 12 năm 2011 Tốn ƠN TẬP VỀ ĐO LUỜNG I Mục tiêu

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

-Làm BT: Bµi 1; 2(a,b); 3(a);

II.Đồ dùng

- Cân đồng hồ, lịch năm, đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi HS lên vẽ đuờng thẳng xác định điểm thẳng hàng

- Vẽ hình học - Nhận xét, chấm điểm 2 Bài mới

Bài 1

- Yêu cầu HS làm miệng



Chú ý kỹ cách đọc cách viết - GV nxét, sửa

Bài 2(a,b)

- GV đưa cho nhóm tờ lịch năm - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3(a) Bài 4

- GV yêu cầu HS làm miệng - GV nxét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò

-Thi đua vẽ kim đồng hồ với số thời gian tương ứng

-Nhận xét tiết học

- HS lên bảng - HS nêu

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm miệng

a) vịt nặng 3kg, b) gói đường nặng 4kg, c) Lan nặng 30 kg

- HS sửa - HS đọc đề

- nhóm thảo luận trình bày kết

VD: a) tháng 10 có 31 ngày b) ngày tháng 10 ngày thứ tư

- HS làm miệng

a) chào cờ lúc sáng b) tập thể dục lúc sáng - HS nxét

- HS tham gia chơi

Chính tả GÀ “TỈ TÊ VỚI GÀ” I Mục tiêu

(19)

- Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng

-Bảng phụ ghi nội dung 3.bảng con, vở. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Bài cũ:

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: Long Vương, mưu mẹo

-Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung - GV đọc đoạn chép

-Đoạn văn nói điều gì?

-Trong đoạn văn, câu lời gà mẹ nói với gà con?

-Cần dùng dấu câu để ghi lại lời gà mẹ? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

-Yêu cầu HS đọc câu tìm tiếng có âm, vần khó viết?

-GV ghi bảng: dắt, bầy con, kiến, cúc, kêu, mau

-Tơ màu âm, vần khó viết – Hướng dẫn đọc -Đọc chữ cho HS viết vào bảng -HS nhìn bảng viết

-Sửa

-Chấm điểm, nhận xét Hoạt động 3: Làm tập

Bài Điền vào chỗ trống ao hay au.

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào

-Sửa Bài 3a

- GV chọn cho lớp làm 3a Bánh rán, gián, dán giấy

Dành dụm, tranh giành, rành mạch -Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị: Ôn thi HK I

-HS viết bảng -Nhận xét

-Cách gà mẹ báo tin cho biết - “Khơng có nguy hiểm” “Lại con”, Cúc … cúc -Dấu chấm ngoặc kép -HS tìm nêu

-HS đọc

-Viết bảng -HS viết -Sửa lỗi chéo -HS nêu đề -Lớp làm vào

Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào -HS làm vào

-HS sửa - HS nghe

Tập làm văn NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu

-Biết nói lời thể ngạc nhiên,thích thú phù hợp với tình giao tiếp - Dựa vào mẩu chuyện,lập thời gian biểu theo cách học

(20)

-Tranh minh hoạ tập 1, bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới

Bài (miệng)

-GV treo tranh

-Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú thấy q mẹ tặng “Ơi! Quyển sách đẹp quá!”

- Lòng biết ơn mẹ “Con cảm ơn mẹ”

Bài (miệng)

-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - GV nxét, sửa

Bài 3

-GV phát giấy, bút cho HS -Y/ c HS làm nhóm

-Gv theo dõi nhận xét

Thời gian biểu buổi sáng chủ nhật

6g30 – 7g Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt

7g – 7g15’ Ăn sáng 7g15’- 7g30’ Mặc quần áo

7g30’ Tới trường dự lễ sơ kết học kỳ 10g Về nhà, sang thăm ông bà - Chấm bài, nhận xét

- Khi có điều thích thú, em cần thể nào?

3 Củng cố ,dặn dò - GV tổng kết

- Chuẩn bị: Ôn tập HK I - Nhận xét tiết học

- Kể vật nuôi nhà - Đọc thời gian biểu buổi tối em

-Quan sát tranh để hiểu tình tranh, từ hiểu lời nói cậu trai thể thái độ

-1 HS đọc, lớp suy nghĩ -Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cảm ơn bố!

-Sao ốc đẹp thế, lạ thế! Con cảm ơn bố ạ!

- Chia nhóm làm 5’, sau dán lên bảng lớp

- HS đọc thời gian biểu lập

- HS nxét

HS nhắc lại cc nội dung vừa học - HS nghe

Tự nhiên xã hội PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRUỜNG I Mục tiêu

- Kể tên hoạt động dễ ngã ,nguy hiêm cho thân cho người khác trường

(21)

II.Đồ dùng

-Các hình vẽ SGK, giấy III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

-Hãy kể thành viên trường em? -Họ có nhiệm vụ gì?

-GV nhận xét, tun dương 2.Bài mới

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm

-GV yêu cầu HS nêu trò chơi nguy hiểm

-GV ghi lên bảng

-Yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK

-HS thảo luận nhóm đơi, nói hoạt động bạn hình

-GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động

Chốt: Chạy đuổi trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ lầu … nguy hiểm không cho thân mà gây nguy hiểm cho bạn khác

Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích

* Có ý thức việc chọn chơi trị chơi để phòng tránh ngã trường

- GV phát cho nhóm nhóm phiếu tập viết giấy rô ki

-Yêu cầu nhóm điền vào hoạt động nên hay khơng nên làm để giữ an tồn cho

mình người khác

* Cần tham gia hoạt động vui chơi khơng gây nguy hiểm để phịng tránh tai nạn

- Chuẩn bị bài: “Thực hành: Giữ trường học đẹp”

-HS nêu

-HS nêu: đánh nhau, xơ ngã…

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhón trình bày

Hình 1: Các bạn chơi: nhảy dây, đánh cầu, bắn bi, xô đẩy nhau, trèo Hình 2: Các bạn với tay qua cửa sổ để hái hoa phượng

Hình 3: Các bạn xơ đẩy xuống cầu thang

Hình 4: Các bạn trật tự thành hàng - HS thảo luận

-HS thực theo yêu cầu điền vào cột phiếu

-Nhóm cử đại diện lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét rút điều nên tham gia không nên tham gia

- HS nghe - HS nêu

Hoạt động nên tham gia

(22)

Bu

ổ i chi ề u

TH TO NÁ TIẾT 2 I Mục tiêu

- Biết vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước - Biết xem giờ, ngày tháng

II Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra -Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới

Bài 1: Đánh dấu x vào trống hình vng

-HS tự làm

-Yêu cầu HS làm

Bài 2: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Yêu cầu Hs làm

Bài 3: Số -HS làm Bài 4,5: -HS làm bài -Thu chấm

3 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Đọc phép trừ 13,14,15 với số -5 –6 HS, lớp đọc

-HS làm -Đọc kết

-2 HS lên bảng làm,lớp làm

-2 HS lên bảng

-HS làm theo yêu cầu

TH TVIỆT TIẾT 3 I Mục tiêu

-Đặt câu có hình ảnh so sánh

-Biết viết đoạn văn từ 2-3 câu vẹt bé Bi có dùng hình ảnh so sánh II.Ho t ạ động d y h c ạ ọ

1.Kiểm tra

-HS nhắc học TLV nào? -Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới

(23)

Bài 1: Dùng cách nói so sánh, viết tiếp câu sau:

-HS thảo luận để viết câu

Bài 2:Viết – câu vẹt bé Bi có dùng hình ảnh so sánh

-Dựa vào câu hỏi gợi ý trả lời miệng -HS viết đoạn văn

-GV giúp đỡ HS -Gv theo dõi giúp đỡ 3 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày

-HS nêu -HS viết

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 17 I.Mục tiêu

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 17, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Chưa khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập:

- Có học làm trước đến lớp

- Thi đua hoa điểm 10 chào mừng ngày 22/12: tốt - Duy trì bồi dưỡng HS giỏi tiết học hàng ngày - Vẫn cịn tình trạng qn sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào: thu gom phế liệu - Đóng kế hoạch nhỏ trường đầy đủ III Kế hoạch tuần 18

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều,

* Học tập:

(24)

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 18 - Tiếp tục phụ đạo HS yếu

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS -Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi học kì I

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp * Hoạt động khác:

GIAO AN LOP 5TUAN 17

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan