Bai 18 Trinh bay trang van ban va in

Là trung tâm của một khu vực rộng lớn có những yếu tố ít nhiều tương đồng về địa chất, địa mạo, cảnh quan, khí hậu và văn hóa, với vịnh Bái Tử Long phía Đông Bắc và quần đảo Cát Bà phía [r]

(1)

Ngày: Tiết: 37

Lµm quen với soạn thảo văn bản

1/ MC TIấU:

1.1) Kiến thức :

- Hiểu đợc khái niệm phần mềm soạn thảo văn - Bớc đầu làm quen với phần mềm soạn thảo word

1.2) Kĩ năng:

- Biết cách khởi động thoát khỏi word - Rèn luyện khả ghi nhớ

1 3) Thái độ: -Học tập nghiêm túc 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Hiểu đợc khái niệm phần mềm soạn thảo văn - Bớc đầu làm quen với phần mềm soạn thảo word 3/ CHUẨN BỊ:

3.1- GV: Gi¸o ¸n lý thuyÕt, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính 3.2 - HS: Vë ghi

4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện: - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra miệng: - Khơng kiểm tra

4 3)Tiến trình học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học học

Hoạt động 1:

1)Giới thiệu chương 4:

- GV:Nội dung học chương nhằm cung cấp cho em số kiến thức mở đầu soạn thảo văn máy tính thơng qua phần mềm soạn thảo Microsoft Word

- HS ý nghe tóm tắt chương Hoạt động

2)Vào mới:

- GV:Giới thiệu cho HS văn bản, có cách soạn thảo văn

- HS nhớ lại văn so sánh với cách soạn văn máy tính

GV:Giới thiệu phần mềm Microsoft Word GV:Giới thiệu cho HS biết cách mở Word

- HS ý nhận biết cách nhanh

Hoạt động

1.Văn phần mềm soạn thảo văn bản

2.Khởi động Word

C1:Nháy nút Start\ All Program\ Microsoft Word

C2:Đúp click biểu tượng hình

3.Có cửa sổ Word.

(2)

- GV:Giới thiệu cho HS biết bảng chọn

VD: Chọn File\ New để mở cửa sổ với văn trống

- GV:Giới thiệu công cụ

VD: Nháy nút lệnh New để mở cửa sổ với văn trống

- GV:Em cho biết sử dụng lệnh File\ New nháy nút lệnh New cho kết qđa nào?

- HS: Đều cho kết giống

a)Thanh bảng chọn:

-Trên bảng chọn chứa nhóm lệnh tất lệnh

-Để thực lệnh ta nháy chuột vào nhóm lệnh chứa lệnh

b)Thanh cơng cụ:

-Thanh công cụ chứa nút lệnh Mỗi nút lệnh điều có tên để phân biệt

5/ Tổng kết hướng dẫn học tập 5.1) Tổng kết:

- Hãy nêu cách khởi động chương trình soạn thao văn MS Word? - Các thành phần sổ MS Word?

5.2) Hướng dẫn học tập: -Về học

-Chuẩn bị sau

5 RÚT KINH NGHIỆM.

1 Nội dung học: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng dạy học:

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày:

Tit: 38

Làm quen với soạn thảo văn b¶n

1/ MỤC TIÊU:

- Hiểu đợc khái niệm phần mềm soạn thảo văn - Bớc đầu làm quen với phần mềm soạn thảo word

1.2) Kĩ năng:

- Biết cách khởi động thoát khỏi word - Rèn luyện khả ghi nhớ

1 3) Thái độ: -Học tập nghiêm túc 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Hiểu đợc khái niệm phần mềm soạn thảo văn - Bớc đầu làm quen với phần mềm soạn thảo word 3/ CHUẨN BỊ:

(3)

3.1- GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính 3.2 - HS: Vë ghi

4.2)Kiểm tra miệng: - Khơng kiểm tra

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

Hoạt động

- GV:Hướng dẫn HS cách mở tệp tin có máy tính

Chú ý: Tên tệp văn Word có phần mở rộng doc

Hoạt động

- GV:Hướng dẫn HS cách lưu tệp tin vào máy tính

Chú ý: Nếu tệp văn lưu lần lần sau khơng có đặt tên cần click vào biểu tượng đĩa

Hoạt động

- GV:Nháy nút Close(x) để kết thúc việc soạn thảo

- GV:Nháy nút Close(x) để đóng văn

4.Mở văn bản

-Để mở tệp văn có máy tính ta thực sau:

Chọn File\ Open

+)Loock in: Chọn ổ đĩa D +)Chọn tệp tin cần mở +)Click nút Open 5.Lưu văn bản

-Để lưu tệp văn dùng lại sau ta thực sau:

Chọn File\ Save

+)Loock in: Chọn ổ đĩa D +)File name: gõ tên vào +)Click nút Save 6.Kết thúc.

C1:Chọn File\ Exit

C2:Nháy nút close (x) phía 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

- Các thành phần sổ MS Word? - Cách mở, lưu văn bản, kết thúc chương trình?

5.2) Hướng dẫn học tập: -Về học

-Chuẩn bị sau

(4)

2 Phương pháp: Sử dụng đồ dùng dạy học:

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 39

Bài 14: soạn thảo văn đơn giản

1/ MỤC TIÊU:

- Biết thành phần văn

- Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trị cách di chuyển trỏ soạn thảo - Biết quy tắc soạn thảo văn Word

1.2) Kĩ năng:

- Biết cáchgõ văn chữ Việt - BiÕt c¸c quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

1.3) Thỏi : -Học tập nghiêm túc 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

3/ CHUẨN BỊ:

3.1- GV: Tranh ảnh, SGK, bảng phụ, phòng máy 3.2 - HS: Vở ghi

4.2)Kiểm tra miệng:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh:

?1: Em nêu bớc để lu file văn mới?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy? - –> HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

Hoạt ng 1 Các thành phần văn bản

(5)

GV: Thuyết trình thành phần văn cho ví dụ minh hoạ

Hoạt động

GV: Em h·y ph©n biƯt trỏ soạn thảo trỏ Windows

Hot động

GV: Các em học môn Tiếng Việt khơng khó khăn gặp qui tắc gõ chữ Việt máy tính (GV giới thiệu qui tắc)

a) Kí tự:

Kí tự số, chữ, kí hiệu thành phần văn

b) Dòng

Dũng l hợp kí tự nằm đờng ngang t l trỏi sang l phi

c) Đoạn

Đoạn nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hoàn chỉnh ngữ nghĩa

d) Trang

Trang phần văn trang in 2 Con trỏ soạn thảo

- Con tr soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình

- Muốn chèn kí tự hay đối tợng vào văn ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

3 Quy tắc gõ văn Word

- Cỏc du ngắt câu phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau nội dung

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc đóng nháy tơng ứng phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối ca t trc nú

- Giữa từ chØ dïng mét kÝ tù trèng

- Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn văn

- C¸c thành phần văn - Quy tắc gõ văn Word

5.2) Hng dn hc tp: - Ôn tập lại

- Học thuộc bảng gâ ch÷ ViƯt (VNI) 5 RÚT KINH NGHIỆM.

(6)

2 Phương pháp: Sử dụng đồ dùng dạy học: Ngày Dạy: / /

Tiết: 40

Bài 14: soạn thảo văn đơn giản

1/ MỤC TIÊU:

1.2) Kĩ năng:

- Biết cáchgõ văn chữ Việt - BiÕt quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

1.3) Thỏi độ: -Học tập nghiêm túc 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

3.1- GV: Tranh ảnh, SGK, bảng phụ, phòng máy 3.2 - HS: Vë ghi

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh:

?1: Em nêu bớc để lu file văn mới?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy? - –> HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động

GV: Theo em muốn cho văn gõ đợc chữ Việt ta phải làm gì?

4 Gõ văn chữ Việt

- Gừ đợc chữ Việt vào máy tính bàn phím

(7)

(Yêu cầu học sinh học thuộc).

- Xem đợc chữ Việt hình in trờn mỏy in

* Phần mềm hỗ trợ gõ tiÕng ViƯt

Hai kiĨu gâ tiÕng ViƯt phỉ biÕn nhÊt hiƯn lµ TELEX vµ VNI

- Các thành phần văn - Quy tắc gõ văn Word - Cách gõ văn chữ Việt

5.2) Hng dn hc tp: - Ôn tập lại

- Học thuộc bảng gõ ch÷ ViƯt (VNI) 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 41 + 42

Bµi thùc hµnh sè 5

Văn em

1/ MC TIấU:

- Nhận biết số thành phần hình làm việc Word: bảng chọn, số nút lệnh thông dụng

- Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn thông qua nút lệnh công cụ

1.2) Kĩ năng:

- Gõ chữ Việt hai kiểu TELEX VNI - Tạo tệp văn đơn giản lưu tệp văn

1.3) Thái độ: -Học tập nghiêm túc 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Nhận biết số thành phần hình làm việc Word: bảng chọn, số nút lệnh thông dụng

(8)

- Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn thông qua nút lệnh công cụ

3.1- GV: Giáo trình, phòng máy

3.2 - HS: Chuẩn bÞ tèt kiÕn thøc lý thuyÕt 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra bái cũ: - Kết hợp

4.3)Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Néi dung

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh thao tác thùc hµnh

GV: Ra yêu cầu với Biển đẹp

GV: Hớng dẫn học sinh số thao tác với trỏ soạn thảo cách sử dụng nút lệnh định dạng văn

GV: Híng dÉn häc sinh c¸c thao t¸c

TiÕt 1

1 Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word

Các việc cần thực hiện - Khởi động Word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn - Phân biệt cơng cụ Word, tìm hiểu nút lệnh cơng cụ - Tìm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng, lu tệp văn bản, mở văn mới. - Chọn lệnh File -> Open nháy nút lệnh Open công cụ.

2 Soạn văn n gin

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ 10 ngón) (Đoạn văn: sách giáo khoa)

- Lu văn với tên Bien dep Tiết 2

3 Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản

- Tp di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột phím mũi tên nêu - Sử dụng để xem phần khác văn đợc phóng to

- Chọn lệnh View -> Normal, View -> Print Layout, View -> Outline để hiển thị văn chế độ khác

- Thu nhá kích thớc hình soạn thảo

- Nhỏy chut vào nút góc bên phải cửa sổ biểu tợng văn công việc để thu nhỏ, khơi phục kích thớc trớc phóng cực đại cửa sổ

(9)

với nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ Word

- Đóng cửa sổ soạn thảo thoát khái Word 4.4) Củng cố:

- Khởi động Word Soạn văn đơn giản

- C¸ch di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn 4.5) Hng dn v nh:

- Về nhà thực hành lại thao tác có ®iỊu kiƯn 5 RÚT KINH NGHIỆM.

Ngày Dạy: / / Tiết: 43

Bµi 15: chỉnh sửa văn bản

1/ MC TIấU:

- Biết thao tác chọn phần văn

- Biết cách thực thao tác biên tập văn đơn giản: xóa, chép di chuyển phần văn bản.

1.2) Kĩ năng:

- Sử dụng phím Delete Backspace tình phù hợp

- Biết cách thực biết khác ( hiệu tác động văn bản) thao tác

1.3) Thái độ: - Hứng thú học tập

2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Biết thao tác chọn phần văn

- Biết cách thực thao tác biên tập văn đơn giản: xóa, chép di chuyển phần văn

3/ CHUN B:

3.1GV: Giáo trình, phòng máy 3.2 HS: Vở ghi

(10)

- Câu h ỏ i: ? C¸c thành phần hình Word. 4 3)Tin trỡnh học:

Hoạt động giáo viên vµ học sinh Nội dung học Hoạt động

GV: Thuyết trình hai phím xoá Backspace, Delete lấy ví dụ minh hoạ.

GV: Muốn thực thao tác với đoạn văn trớc tiên phải làm gì? Hot ng

1 Xoá chèn thêm văn bản - Để xoá kí tự ta sư dơng c¸c phÝm:

+ Backspace: xo¸ kÝ tù bên trái trỏ soạn thảo

+ Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ soạn thảo

Ví dơ: Trêi n│¾ng

- > Với Backspace đợc: Trời │ắng - > Với Delete đợc: Trời n│ng

- Để xoá nhanh nhiều phần văn chọn phần văn trớc sử dụng phím xoá

2 Chọn phần văn bản

- Trc thc thao tác tác động đến phần văn bản, ta chọn phần văn

Bíc 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu

Bc 2: Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản cần chọn

5/ Tổng kết hướng dẫn học tập 5.1) Tng kt:

- Các cách xoá chèn thêm văn - Thao tác chọn phần văn

5.2) Hướng dẫn học tập:

- VỊ nhµ ụn tập lại 5 RT KINH NGHIM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

(11)

Tiết: 44

Bµi 15: chỉnh sửa văn bản

1/ MC TIấU:

- Biết thao tác chọn phần văn 1.2) Kĩ năng:

- Sử dụng phím di chuyển biết chép

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản : xoá, chép di chuyển thành phần văn

13) Thái độ:

- Nghiêm túc học tập 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Biết thao tác chọn phần văn 3/ CHUẨN BỊ:

3.1- GV: M¸y chiÕu, m¸y tÝnh 3.2 - HS: Vở ghi

4.2)Kiểm tra miệng: Câu h i:

?Trình bày quy tắc gõ văn Word?

?Trình bày kiểu gõ VNI Nêu ví dụ cách gõ câu bất kú? 4 3)Tiến trình học:

Hoạt động GV HS Nội dung học

Hoạt động 1: Chọn phần văn bản

GV: Hớng dẫn HS cách chọn văn hai cách (dùng chuột dùng bàn phím)

? Nêu cách chọn tệp th mục?

GV: Cách khác đa trỏ soạn thảo vào vị trí bắt đầu Nhấn giữ phím Shift đa trỏ soạn thảo vào vị trí cuối nh¸y cht

* Có thể khơi phục lại trạng thái văn trớc cách nháy chuột vào nút lệnh Undo

HS: LÊy vÝ dô

Hoạt động 2: Sao chÐp

GV: Thao t¸c mÉu c¸c bớc chép

2 Chọn phần văn bản: (tip) * Dùng chuột

- Nháy chuột vị trí bắt đầu

- Kộo th chut n cui phn văn cần chọn

* Dïng bµn phÝm

- Đa trỏ đến vị trí đầu

- Giữ phím Shift dùng phím mũi tên di chuyển đến cuối đoạn văn

3 Sao chÐp

(12)

HS: Quan s¸t nhËn xÐt, rót bớc ? Nêu bớc chép văn bản?

Lu ý: Có thể nháy nút Copy lần nháy nút Paste nhiều lần

Hot ng 3: Di chun

GV: Thao t¸c mÉu c¸c bíc di chun

HS: Quan s¸t nhËn xÐt, rót c¸c bớc thực ? Nêu bớc di chuyển văn bản?

? Thao tác chép thao tác di chuyển khác nhau bớc nào?

đồng thời nội dung vào vị trí khác.

+ Chọn phần văn cần chép + Nháy nút lệnh Copy( Edit\ Copy) + Đa trỏ tới vị trí cần chép + Nháy nút Paste ( Edit\ Paste) 4 Di chuyÓn

- Đa văn từ vị trí đến vị trí khác văn bn gc khụng cũn.

+ Chọn phần văn cần di chuyển + Nháy nút lệnh Cut( Edit\ Cut) + Đa trỏ tới vị trí + Nh¸y nót Paste ( Edit\ Paste)

- Các cách chộp di chuyển văn - Thao tác chọn phần văn với bàn phớm - Học sinh đọc ghi nhớ

5.2) Hướng dẫn học tập: - Lµm bµi tËp

- VỊ nhà ụn tập lại 5 RT KINH NGHIM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

(13)

Ngày Dạy: / / Tiết: 45

Bµi thực hành 6:

Em tập chỉnh sửa văn

1/ MỤC TIÊU:

- Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn kỹ gõ văn tiếng Việt

1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

1.3) Thái độ:

3.1- GV: M¸y chiÕu, m¸y tÝnh, văn 3.2 - HS: V ghi

4/ T CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện: - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra miệng: - Kết hợp

Hoạt động 1: Khởi động Word tạo văn mới.

GV: Yêu cầu học sinh thực hai cách khởi động Word

HS: Khởi động Word, gõ văn bản, sửa lỗi gõ sai

Hoạt động 2: Phân biệt chế độ gõ chèn đè.

1 Khởi động Word tạo văn Khởi động Word, gõ nội dung sau sửa lỗi gõ sai (nếu có)

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió mà sang vỗ đều, rì rầm Nớc biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm nh bột phấn da nhót

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng Những sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu đào

2 Phân biệt chế độ gõ chèn đè

(14)

GV: Hớng dãn học sinh sử dụng phím Insert để chuyển chế độ gõ đè gõ chèn

HS: Thùc hµnh

Hoạt động 3: Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản. GV: yêu cầu HS

- Mở văn có tên Bien dep.doc Trở lại văn vừa gõ trên, chép toàn nội dung văn vào cuối văn Bien dep.doc (Có thể nhấn CTL + A)

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut, Paste để có th tự nh sách Ngữ văn tập 2, trang 47 - Lu vănbản vói tên cũ

đúc, loáng thoáng thuyền nh hạt lạc đem rắc lên

3 Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản.

- Nhận xét đánh giá tiết thực hành

- Tuyên dơng, cho điểm HS gõ nhanh, 5.2) Hướng dẫn học tập:

- Về nhà ụn tập lại 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 46

Bµi thùc hành 6:

Em tập chỉnh sửa văn

1/ MỤC TIÊU:

1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

(15)

1.3) Thái độ:

3.1- GV: M¸y chiÕu, máy tính, văn 3.2 - HS: V ghi

Hoạt động 4: Thực hành gõ chữ việt kết hợp với chép nội dung.

GV: Yêu cầu HS Mở văn gõ thơ dới

HS: Quan sát câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung Sửa lỗi sai gõ xong nội dung

4.Thực hành gõ chữ việt kết hợp với chép nội dung.

- Mở văn gõ thơ dới đây: Trăng ơi

Trng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng nh chín Lửng lơ lên trớc nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn nh mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay nh bóng Bạn đá lên trời ( Theo Trần Đăng Khoa) Lu văn với tên trang oi 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

- Tuyên dơng, cho điểm HS gõ nhanh, 5.2) Hướng dẫn học tập:

(16)

- Về nhà ụn tập lại 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Ngày Dạy: / / Tiết: 47

Bµi 16:Định dạng trang văn

1/ MC TIấU:

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự

1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác định dạng kí tự 1.3) Thỏi độ:

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự

3.1- GV: M¸y chiÕu, m¸y tÝnh 3.2 - HS: Vở ghi

Hoạt động

GV: Chiếu máy tính văn định dạng cha định dng

1 Định dạng văn bản:

- nh dạng văn thay đổi kiểu dạng, vị trí kí tự, đoạn văn đối tợng khác trang

(17)

HS: Quan sát hai văn nhận xét khác biệt hai văn

Hot ng

? Định dạng (trình bày) văn gì? ? Ưu điểm định dạng văn ? Có loại định dạng văn GV: Giới thiệu cho HS định dạng kí tự

? Định dạng kí tự thay đổi tính chất kí tự

? Có thể sử dụng đinh dạng kí tự cách

GV: Gii thiu cỏch nh dạng kí tự sử dụng nút lệnh

GV: Chiếu máy nút lệnh định dạng hớng dẫn cách sử dụng nút lệnh

HS: quan s¸t

? Nêu bớc định dạng kí tự cách sử dụng nút lệnh

? Muốn định dạng câu thơ “Bác Hồ chiến khu” với kiểu chữ đậm nghiêng, cỡ chữ 10 ta thực thao tác

GV: Ngoài biểu tợng cơng cụ ta cịn định dạng kí tự cách sử dụng bảng chọn

GV: Giíi thiƯu hép tho¹i Font

? Trên hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tơng đơng với nút lệnh công cụ không

- Định dạng văn gồm: định dạng kí tự, định dng on

2 Định dạng kí tự:

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

a) Sư dơng nót lƯnh: * C¸c bíc thùc hiƯn:

(1) Chọn phần văn cần định dạng (2) Sử dụng nỳt lnh sau:

+ Phông chữ: + Cỡ chữ: + Kiểu chữ: + Màu chữ:

b) Sử dơng hép tho¹i Font:

(1) Chọn phần văn cần định dạng

(2) Më bảng chọn Format chọn lệnh Font Hộp thoại Font hiƯn

(3) Chọn tính chất định dạng thích hợp chọn OK

Học sinh đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi 1, SGK 5.2) Hướng dẫn học tập:

- VỊ nhµ ơn tập lại 5 RT KINH NGHIM.

(18)

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Ngày Dạy: / / Tit: 48

Bài 17: Định dạng đoạn văn

1/ MC TIấU:

- Biết nội dung định dạng đoạn văn 1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác định dạng đoạn văn 1.3) Thỏi độ:

- Biết nội dung định dạng đoạn văn 3/ CHUẨN BỊ:

3.1- GV: M¸y chiÕu, m¸y tÝnh 3.2- HS: Vở ghi

- Cõu hỏi:? Thế định dạng văn bản?

? Nêu cách định dạng kí tự sử dụng nút lệnh? 4 3)Tiến trỡnh học:

Hoạt động

GV: giới thiệu văn đợc định dạng

HS: quan sát nhận xét tính chất mà đoạn văn đợc định

1 Định dạng đoạn văn bản:

(19)

dạng

(căn thẳng lề, thụt lề.) Hot ng

GV: Yêu cầu HS quan sát đoạn văn nhận xÐt

- Khoảng cách đoạn - Khoảng cách dịng ? So với định dạng kí tự định dạng đoạn văn khác bản điểm gì?

HS: (Định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó)

Hoạt động

GV: Giới thiệu thao tác tr-ớc định dạng

- Chọn đoạn văn - Chọn phần văn - Chỉ đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn

(Ba thao tác giống nhau)

GV: giới thiệu hộp thoại Pragraph máy chiếu HS: Quan sát

? So sánh điểm giống khác so với nh dng ó hc

2 Định dạng đoạn văn nút lệnh

- a tr soạn thảo vào đoạn văn muốn định dạng - Sử dụng nút lệnh sau;

* Căn lề: Nháy chuụot vào nút lệnh trái, giữa, phải, hai bên

* Thay đổi lề đoạn văn: Nháy chuột vào nút

giảm mức thụt lề trái, tăng mức thụt lề trái * Khoảng cách dòng đoạn văn: Nháy chuột vào nút lệnh (khoảng cách dòng) chọn tỉ lệ thích hợp

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Pragraph

- a tr soạn thảo vào đoạn văn muốn định dạng - Format\Pragraph XHHT Pragraph

(20)

Chän c¸c tuú chän thÝch hỵp råi nhÊn OK 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

- Học sinh đọc ghi nhớ làm tập 2, 3, SGK 5.2) Hướng dẫn học tập:

- VÒ nhà ụn tập lại bài, lm bi 1, 5, 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 49

Bài thực hành số 7:

Em tập trình bày văn bản

1/ MC TIấU:

1.1) Kin thc :

- Luyện tập cỏc kĩ tạo văn mới, gừ văn chữ Việt lưu trữ văn - Thực thao tác định dạng đoạn văn bản, định dạng kớ tự

1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ

- Thực thao tác lề hai bên, lề trái, lề phải, 1.3) Thái độ:

- Hứng thú học tập 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

3/ CHUN B:

3.2- HS: Vở ghi, nghiên cứu trớc đến lớp 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện: - Kiểm tra sĩ số:

(21)

GV: Củng cố lại kiến thức định dạng văn

Ra yêu cầu với Biển đẹp trang 92 SGK cho học sinh làm

1 Định dạng văn bản

- Khi ng Word mở tệp tin Bien dep lu thực hành trớc

- áp dụng định dạng em học để trình bày theo mẫu có sẵn

(Mẫu Biển đẹp trang 92 SGK) Yêu cầu:

- Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn so với cỡ chữ phần nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn có nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối thẳng lề phải - Các đoạn nội dung có dịng đầu thụt lề

- KÝ tù đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm lu lại văn

5/ Tng kt v hng dn hc tập 5.1) Tổng kết:

- Tuyên dơng, cho điểm HS gõ nhanh, đúng, định dạng theo mẫu 5.2) Hướng dẫn học tập:

- VỊ nhµ ơn tËp chuÈn bÞ cho tiÕt (TT) 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 50

Bµi thùc hµnh sè 7:

Em tập trình bày văn (TT)

1/ MC TIÊU:

1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ

(22)

1.3) Thái độ: - Hứng thú học tập 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

3/ CHUẨN B:

Hoạt động GV HS Néi dung

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh mÉu bµi Tre xanh trang 93 SGK

2 Thùc hµnh

- Gâ vµ thùc hiƯn đoạn văn theo mẫu Tre xanh

Tre xanh Xanh tù bao giê

Chuyện ngày xa có bờ tre xanh Thân gầy guộc mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

ở đâu tre xanh tơi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc mu!

Có đâu, có đâu

M màu chất dồn lâu hóa nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Duy) - Lu văn với tên Tre xanh

- Tuyên dơng, cho điểm HS gõ nhanh, đúng, định dạng theo mẫu 5.2) Hướng dẫn học tập:

- VỊ nhµ ơn tập chuẩn bị cho tiết Bài tập 5 RT KINH NGHIỆM.

(23)

3 Sử dụng đồ dùng dạy học:

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Ngày Dạy: / / Tiết: 51

bµi tËp

1/ MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ôn tập kiến thức học chơng IV ( Soạn thảo văn bản), làm tập yêu cầu chơng

1.2) Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

1.3) Thái độ:

- Nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Giúp học sinh ôn tập kiến thức học chơng IV ( Soạn thảo văn bản), làm tập yêu cầu chơng

3/ CHUN B:

Hoạt động GV HS Néi dung

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính sau khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

GV: Ra tập Thằng Bờm đa yêu cầu

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng ký tự (kiểu chữ, màu chữ, phông

Bài tập

Nhập nguyên mẫu thơ sau: Th»ng Bêm

Thằng Bờm có quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu Bờm Bờm chẳng lấy trâu Phú ông xin đổi ao sâu cá mè Bờm Bờm chẳng lấy mè Phú ông xin đổi bè gỗ lim Bờm Bờm chẳng lấy lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xơi Bờm cời

(24)

ch÷)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dng on bn

b) Tạo cho dòng màu chữ khác nhau.

c) Tạo cho dòng kiểu phông chữ khác nhau.

d) Căn tiêu đề, thẳng lề trái hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt lề câu 6, 7; câu 7, 8, 9, giữa.

- Các kỹ với định dạng kí tự định dạng đoạn văn 5.2) Hướng dẫn hc tp:

- Ôn tập lại toàn kiến thức từ đầu chơng chuẩn bị cho kiểm tra tiÕt 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

(25)

Ngày Dạy: / / Tiết: 52

kiÓm tra tiÕt

1/ MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh làm quen đợc với phần mềm soạn thảo văn Word - Giao diện phần mềm soạn thảo văn Word

- C¸c kh¸i niƯm, thành phần Word 1.2) K nng:

- HS khởi động đợc phần mềm Word

- Biết cách nhập chỉnh sửa văn đơn giản - Các thao tác định dạng kí tự định dạng đoạn văn

1.3) Thái độ:

- Nghiêm túc, trung thực làm kiÓm tra 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Giúp học sinh làm quen đợc với phần mềm soạn thảo văn Word - Giao diện phần mềm soạn thảo văn Word

- C¸c kh¸i niƯm, c¸c thành phần Word 3/ CHUN B:

3.1- GV: Đề kiểm tra

3.2- HS: Giấy, kiến thức học 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4 3)Tiến trình học: Ma trËn.

Mức độ

Chủ đề TLNhận biết Thơng hiểuTL TLVận dụng Tổng

Bµi 14 10% 10%

Bµi 14,15 40% 40%

Bµi 16,17 20% 30% 50%

Tæng 1 6 3 10

Đề bài

Câu (1 điểm)

Trình bày thao tác khởi động Word? Câu 2: (4 im)

Trình bày quy tắc gõ văn Word? Câu (2 điểm)

Nờu tính chất định dạng ký tự? Câu (3 im)

Sao chép phần văn gì? Nêu bớc thực chép phần văn bản?

đáp án biểu điểm Câu (1 điểm)

Nháy đúp vào biểu tợng Word hình Câu (4 điểm, ý điểm)

(26)

- Các dấu ngắt câu phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau cịn nội dung

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc đóng nháy tơng ứng phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trc nú

- Giữa từ dùng kÝ tù trèng

- Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn văn Câu (2 điểm) ý 0.5 điểm)

Các tính chất định dạng ký tự: + Phơng chữ:

+ Cì ch÷: + KiĨu chữ: + Màu chữ:

Cõu (3 im) khái niệm (1điểm) bớc (0,5 điểm)

- Sao chép phần văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác.

B1: Chän phÇn văn cần chép B2: Nháy nút lệnh Copy( Edit\ Copy) B3: Đa trỏ tới vị trí cần chÐp B4: Nh¸y nót Paste ( Edit\ Paste) 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

- Thu kiểm tra, nhận xét 5.2) Hng dn hc tp: - Ôn tập li bi

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 53

bµi 18: trình bày văn trang in

1/ MỤC TIÊU:

- Học xong học sinh có khả sau: - Biết đợc số yêu cầu trình bày trang in

(27)

- Biết cách chọn hớng trang in phù hợp đặt lề trang in 1.2) Kĩ năng:

- RÌn tÝnh thÈm mÜ vµ khoa häc 1.3) Thái độ:

- Biết đợc số yêu cầu trình bày trang in

- Biết cách chọn hớng trang in phù hợp đặt lề trang in 3/ CHUẨN BỊ:

- GV: Gi¸o án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Vở ghi

4/ T CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện: - Kiểm tra sĩ số:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV: Dùng số mẫu trang bn cú

sẵn kết hợp hình minh hoạ sách giáo khoa, giới thiệu giảng giải trình bày trang văn

HS: Chú ý quan sát đa ý kiến tranh luận

GV: Đa yêu cầu trình bày văn bản:

HS: Chú ý lắng nghe ghi chép bµi cÈn thËn

GV: Đàm thoại gợi nhớ: định dạng đoạn văn, câu hỏi số 4, trả lời nào?Và phân biệt lề trang lề đoạn văn HS: Đọc lại câu hỏi trả lời câu hỏi: Giáo viên nhận xét đa kết luận thơng qua lu ý

GV: Giíi thiƯu giảng giải

HS: Chú ý lắng nghe, ghi chÐp bµi vµ t duy, ghi chÐp bµi cÈn thËn

1 Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản

- Chọn hớng trang: trang đứng trang nằm ngang

- Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lỊ trªn, lỊ díi

* Lu ý:

- Lề đoạn văn tính từ lề trang thò lề trang

- Vic trỡnh by trang văn có tác dụng đến trang toàn văn

2 Hoạt động 2: Chọn hớng trang đặt lề trang.

- Vµo File chän Page setup  Xt hiƯn hép tho¹i Page setup  Chän Margins

- Chän híng trang: T¹i mơc Orientation chän:

+ Portraid: Hớng đứng

+ Landscape: Hớng nằm ngang Nháy chuột chọn hớng thích hợp - Đặt lề trang in: Tại mục Margins: + Top: lỊ trªn

+ Bottom: LỊ díi + Left: Lề trái + Right: Lề phải

(28)

hoặc gõ số trực tiếp để thay đổi khoảng cách lề trang

?Cách chọn hớng trang đặt lề trang? 5.2) Hướng dẫn học tập: - Tr li cỏc cõu hi?

- Ôn tập li

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngy Dy

Tit: 54

bài 18: trình bày văn trang in(TIếP)

1/ MC TIấU:

Häc xong bµi học sinh có khả sau:

- Bit đợc số yêu cầu trình bày trang in

- Biết cách chọn hớng trang in phù hợp đặt lề trang in 1.2) Kĩ năng:

- RÌn tÝnh thÈm mÜ vµ khoa häc 1.3) Thái độ:

- Biết đợc số yêu cầu trình bày trang in

- Biết cách chọn hớng trang in phù hợp đặt lề trang in 3/ CHUẨN B:

- GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Vë ghi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV: Giới thiệu giảng giải

HS: Chó ý l¾ng nghe vµ chi chÐp bµi cÈn thËn HS: Chó ý lắng nghe chi chép cẩn thận

1 Hoạt động 1:Chọn hớng trang đặt lề trang.

(29)

GV: giới thiệu giảng giải

HS: Chú ý lắng nghe chi chép cẩn thận HS: Chú ý lắng nghe chi chép cÈn thËn

+ Top: lỊ trªn + Bottom: Lề dới + Left: Lề trái + Right: Lề phải

Nháy chuột vào mũi tên xuống bên phải để chọn số thích hợp gõ số trực tiếp để thay đổi khoảng cách lề trang

2 Hoạt động 2: In văn bản.

- Cách 1: Nháy chuột vào nút lệnh Print công cụ: In toàn văn - Cách 2: Vào File chọn Print:

+ All: In toµn bé tµi liƯu

+ Current page: In trang hành + Pages: In trang theo lùa chän 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết: - Cách đặt lề trang in - Các thao tác in văn

5.2) Hướng dn hc tp: - Trả lời câu hỏi?

- Ôn tập li bi

5 RT KINH NGHIM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tit: 55

Bài 19: Tìm kiếm vµ thay thÕ

1/ MỤC TIÊU:

Häc xong bµi nµy häc sinh có khả sau:

- Bit c tỏc dng cách sử dụng tính tìm kiếm thay 1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn 1.3) Thỏi độ:

Häc xong bµi nµy häc sinh có khả sau:

- Bit c tỏc dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay 3/ CHUẨN BỊ:

- GV phòng m¸y tÝnh - HS: Vë ghi

(30)

- Cõu hỏi:- Hãy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn đơn giản?

- Nót lƯnh Print Preview cã công dụng gì? Em in từ hình Print Preview kh«ng?

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm phần văn bản: Khi soạn thảo văn máy tính, phần mềm cung cấp cho em nhiều cơng cụ sả lỗi nhanh chóng Trong tìm hiểu cơng cụ tìm kiếm thay văn

GV giới thiệu hộp thoại Find (tìm kiếm)

HS quan sát hộp thoại

GV gii thớch cỏc nỳt lệnh Find, Replace, Goto Luyện tập: Hãy mở biển đẹp thực hành tìm từ “ biển”

Nháy vào Find Next để tìm tiếp nhấn Cancel để kết thúc

Tõng nhãm nªu lại qui trình tìm kiếm vừa thực

Lu ý: Từ dãy kí tự tìm đợc (nếu có) đợc bôi đen

Hoạt động 2: Thay th:

Ngoài việc tìm kiếm, phần mềm giúp em thay thÕ nhanh mét tõ hc mét d·y tõ cách sử dụng hộp thoại Find and Replace GV híng dÉn c¸c thao t¸c

HS quan s¸t hép thoại nhắc lại bớc thực

Luyện tËp: H·y thay thÕ tõ “biĨn” thµnh tõ

1 Tìm phần văn bản: Các bớc thực hiện:

(1) Edit \ Find xt hiƯn hép tho¹i Find and Replace

(2) Gõ nội dung cần tìm vào Find What

(3) Nháy vào Find Next để tìm

2 Thay thÕ:

Tính thay giúp tìm nhanh dãy kí tự văn thay dãy kí tự tìm đợc dãy khác (do em quy định)

C¸c bíc thùc hiƯn:

(1)Edit\Find and Replace hép tho¹i Find and Replace xt hiƯn víi trang Replace

(31)

“s«ng”

Thay lại trạng thái ban đầu (sông thành biển)

Các công cụ thay không thay trang mµ cã thĨ thay thÕ nhiỊu trang

(Häc sinh tìm ví dụ minh hoạ)

Find What

(3) Gâ néi dung thay thÕ vµo Replace with

(4)Nháy vào Find Next để tìm (5) Nháy nút Replace để thay Lu ý: Nếu chắn em nháy nút Replace All để thay tất 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi 1, SGK 5.2) Hướng dẫn học tp:

- Trả lời câu hỏi? - Ôn tËp lại

= *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / /

Tiết: 56

Bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ

1/ MỤC TIÊU:

- Biết hình ảnh giúp cho văn trở nên trực quan, sinh động, dễ hiểu

- Biết cách chèn hình ảnh vào văn thay đổi vị trí hình ảnh văn 1.2) Kĩ năng:

- Thực thao tác chèn hình ảnh đơn giản văn 1.3) Thỏi độ:

- Biết hình ảnh giúp cho văn trở nên trực quan, sinh động, dễ hiểu

- Biết cách chèn hình ảnh vào văn thay đổi vị trí hình ảnh văn 3/ CHUẨN BỊ:

- GV: Phịng m¸y tÝnh, phiÕu häc tËp - HS: Vë ghi

- Cõu hỏi:? Nêu bớc để thực thao tác thay phần văn 4 3)Tiến trỡnh học:

(32)

Hoạt động GV HS Nội dung GV: Phát phiếu học tập cho HS (1 bi cú

chèn hình ảnh không chèn hình ảnh) Yêu cầu HS quan sát cho nhận xét

? Qua hai tập em thích văn ban ? Tại sao?

? Hỡnh nh minh ho thờng đợc dùng đâu?

? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ?

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ việc hìhn ảnh minh hoạ văn GV: Nếu số văn khơng có hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nh nào?

Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn ta lm ntn?

GV: Treo bảng phụ hớng dẫn

GV: Yêu cầu HS bật máy tính thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn

- Ta chép, xố hay di chuyển hình ảnh đợc chèn tới vị trí khác bn

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc chép, xoá di chuyển

GV: Khi thực đợc bớc chèn hình ảnh vào văn nhng ta thấy hình ảnh cha nh ý kích thớc ta phải làm th no?

? Để chèn hình ảnh vào văn thông thờng có cách

? Trờn nn văn hình ảnh đợc xem

1 ChÌn hình ảnh vào văn bản

- Hỡnh nh minh hoạ thờng đợc dùng văn

+ Ưu điểm: Làm cho nội dung văn trực quan sinh động

- Trong nhiỊu trêng hỵp néi dung văn khó hiểu thiếu hình ảnh minh hoạ - Các bớc chèn hình ảnh

B1: Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn B2: Vào bảng chọn Insert -> Picture -> From File Xuất hộp thoại, chọn Insert Picture B3: Chọn tệp có đồ hoạ cần thiết nháy Insert

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bn

a) Trên dòng văn bản

(33)

nh

? thay i cỏch bố trí hình ảnh ta làm ntn?

GV: Sau chọn kiểu bố trí ta có th di chuyển đối tờng đồ hoạ trang thao tác kéo th chut

b) Trên văn bản

- Hình ảnh nằm văn độc lập với văn

- C¸ch thùc hiƯn:

B1: Nháy chuột chọn hình

B2: Vào Format -> Picture Xt hiƯn hép tho¹i Format Picture, chän Layout

B3: Chọn In line with Text (nằm dòng văn bản) Square (hình vuông văn bản)

- Nhắc lại u điểm việc chèn hình ảnh vào văn bản, bớc thực - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 102

5.2) Hng dn hc tp: - Ôn lại thao t¸c

= *=*=*=*®*=*=*=*=

(34)

Ngày Dạy: / / Tiết: 58

BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU:

1) Kiến thức :

- Thực đợc thao tác trình bày văn 2) Kĩ năng:

- HS đợc luyện tập kĩ trình bày văn bản, thêm hình ảnh vào văn để minh hoạ - Luyện tập thao tác với bàn phím chuột Gõ bàn phím 10 ngón nhanh

3) Thái độ:

- Nghiªm tóc häc tËp 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

- Thực đợc thao tác trình bày văn 3/ CHUN B:

- Giáo viên: Máy chiếu, máy tÝnh, bµi tËp

- Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, ghi. 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Câu hỏi: ?1: Em h·y cho biÕt ta cần trình bày phần nội dung văn dới dạng bảng? HÃy nêu ví dụ cụ thĨ?

?2: Để định dạng phơng chữ bảng ta làm nào? 4 3)Tiến trỡnh học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học GV: Chiếu tập lên máy, hớng dẫn HS cách

lµm

- HS ý thực HS: đọc tập

GV: Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính phần mềm Word

- HS thực khởi động máy

Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau:

+ Em gõ thơ hát mà em thích Sau định dạng kí tự định dạng đoạn văn cho phù hợp đẹp mắt Cuối cùng em thực chèn tranh vào vùng văn cho phù hợp.

-chó ý vµ thùc hiƯn

-khởi động máy

-thùc hµnh

(35)

- HS ý thực theo yêu cầu GV Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đ-ợc thực hành phần yêu cầu

- HS làm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

Yêu cầu HS lu văn với tên tên hát thơ

- HS thùc hµnh

GV híng dÉn HS c¸c nhãm thùc hiƯn - HS thùc hiƯn

Yêu cầu HS nhóm đổi cho bạn khác thực hành (mỗi ngời thực hành lần) - HS ý rút kinh nghiệm

GV: nhận xét kết thực hành nhóm nêu cho HS nhóm khác biết đợc mặt u nhợc điểm nhóm

Yêu cầu HS nhóm tự đánh giá kết Báo cáo kết với GV

- HS nhận xét đánh giá kết nhóm nhóm bạn, báo cáo kết qủa thực hành với GV

GV: nhận xét kết nhóm HS Có đánh giá cho điểm nhóm

- HS ý nghe GV nhận xét, đánh giá kết GV: yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa sổ Word u cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy an tồn

- rót kinh nghiÖm

-nhận xét, đánh giá kết 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

(36)

5.2) Hướng dẫn học tập:

- Về nhà học bài, luyện tập chuẩn bị tiÕt sau lµm bµi thùc hµnh sè 5 RÚT KINH NGHIỆM.

Ngày Dạy: / / Tiết: 59

Bµi thùc hµnh 8: em viÕt b¸o têng

1/ MỤC TIÊU:

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn 2) Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ nhập văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực việc thay đổi vị trí hình ảnh

3) Thái độ:

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn 3/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo trình, phịng máy (máy có sẵn hình ảnh). - Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn bản. 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

- Cõu hỏi:? Nêu bớc thay đổi bố trí hình ảnh văn 4 3)Tiến trỡnh học:

Hoạt động 1: Trình bày văn chèn hình ảnh

GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word, Vietkey 2000

- Yêu cầu HS soạn thảo nội dung hình a

? Để định dạng đoạn văn ta lm ntn?

1 Tạo văn với néi dung ë h×nh a.

(37)

GV: Yêu cầu HS thực định dạng đoạn văn

? Để cho tiêu đề “Bác Hồ chiến khu” thành chữ đậm ta làm nh nào?

? Để chèn hình ảnh minh hoạ vào văn ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS chèn tranh vào văn (không thiết phải giống hình SGK)

? Để chọn màu cho chữ ta làm nh nào? ? Để chọn kiểu chữ nghiêng ta làm ntn? Hoạt động 2: Thực hành

- Yªu cầu HS nhập lại báo tờng nhóm vào m¸y

- Sau soạn thảo xong yêu cầu HS thực thao tác định dạng sau:

+ Định dạng trang giấy khổ A4 + GiÃn dòng

+ Căn thẳng lề

+ Tiờu chữ đậm có màu chữ + Lựa chọn hỡnh nh minh ho

+ Chèn hình ảnh vao văn + Điều chỉnh hình cho vừa ý

GV: Yêu cầu HS định dạng thay đổi cách trình bày có báo tờng ng ý GV: Giám sát việc thực hành HS, hớng dẫn em thực hành hiệu

2 Chèn hình ảnh để minh hoạ

- GV: NhËn xÐt ý thøc lµm bµi thùc hµnh cđa HS - Đánh giá kết quả, u nhợc điểm máy

5.2) Hng dn hc tp: - Ôn lại thao tác

5 RT KINH NGHIM.

1 Nội dung học: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng dạy học: Ngày Dạy: / /

(38)

Tiết: 60

bài 21: trình bày đọng bảng

1/ MỤC TIÊU:

- Biết lợi ích việc trình bày thơng tin dạng bảng - Biết cách nhập định dạng văn bảng

2) Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ tạo bảng đơn giản, thêm hàng, cột, xóa hàng, cột 3) Thái độ:

3/ CHUN B:

- Giáo viên: Giáo trình, phiÕu häc tËp.

- Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, ghi. 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Hoạt động dạy - học Nội dung

GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ trang 103 đa nhận xét

-> Ưu điểm trình bày bảng? ? Để tạo bảng biẻu ta làm ntn?

- Khi ta chọn hàng, cột bảng tạo số hàng, số cột nh ta chọn ? Muốn đa nội dung vào ô ta làm ntn? GV: Trong bảng biểu độ rộng hàng hay cột lúc nh ý nên ta phải thay đổi độ rộng cột hay hàng cho hợp lý

GV : Yêu cầu HS quan sát hình 104 SGK để thấy cách điều chỉnh hàng, cột

Ưu điểm: Trình bày đọng, dễ hiểu dễ so sỏnh

1 Tạo bảng

- Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) công cụ

- Nhận giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

2 Thay đổi kích thớc cọt hay hàng - Đa trỏ chuột vào đờng biên cột (hay hàng) cần thay đổi trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai bên (hoặc mũi tên lên xuống) thực thao tác kéo thả chuột

(39)

- Nhắc lại u điểm việc trình bày liệu dạng bảng - Cách tạo biểu đồ thay đổi kích thợc hàng hay cột

5.2) Hướng dẫn hc tp: - Ôn lại bi theo v ghi

Tiết: 61

bài 21: trình bày cô đọng bảng ( tiếp)

1/ MỤC TIÊU:

2) Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ tạo bảng đơn giản, thêm hàng, cột, xóa hàng, cột 3) Thái độ:

- Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập.

- Hc sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, ghi. 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Câu hỏi: ? Em hÃy nêu bớc tạo bảng 4 3)Tin trỡnh bi học:

Hoạt động dạy - học Nội dung

GV: Khi ta tạo bảng biểu mà thiếu hàng cột, ta khơng cần phải xố bảng tạo lại mà cần chèn thêm hàng hay cột

- Để chèn thêm hàng hay cột ta làm ntn? ? Cột đợc chèn vị trí nào?

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, Word tạo bảng biểu gồm hàng ct

3 Chèn thêm hàng hay cột a) Chèn hàng

- Để thêm hàng ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cét ci cïng) vµ nhÊn phÝm Enter

b) ChÌn cột

(40)

- Yêu cầu HS chèn thêm vào bảng hàng cột

GV: Yêu cầu HS nhập liệu vào bảng vừa tạo

- Yêu cầu HS bôi đen bảng nhÊn phÝm Delete råi ®a nhËn xÐt

GV: Vậy để xoá hàng, cột hay bảng ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS xoá hàng, cột bảng - Yêu cầu HS xoá bảng

- Vào bảng chọn Table -> Insert -> Columns to the left: Thêm cột bên trái, (Columns to the right: Thêm cột vào bên phải)

3 Xoá hàng, cột bảng

- Xoá hàng: Table -> Delete -> Rows - Xo¸ cét: Table -> Delete -> Columns - Xoá bảng: Table -> Delete -> Table 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Nhắc lại bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột bảng 5.2) Hng dn hc tp:

- Ôn lại bi theo v ghi 5 RT KINH NGHIỆM.

Tiết: 63 + 64

Bµi thùc hµnh 9:

danh bạ riêng em

1/ MỤC TIÊU:

- HS thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng 2) K nng:

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

3) Thái độ:

- HS thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng 3/ CHUN B:

- Giáo viên: máy tính, tập - Học sinh: Ôn lại học trớc

4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện:

(41)

- Kiểm tra sĩ số:

Cõu hỏi:?1: Hãy nêu bớc để tạo bảng văn bản?

?2: Nêu cách chèn thêm dòng, cột vào bảng cách thay đổi độ rộng cột, chiều cao dịng?

GV: yêu cầu HS khởi động máy tính phần mềm Word Yêu cầu HS tạo danh bạ riêng em nh mẫu tập SGK:

HS: Thùc hành

GV: Yêu cầu HS điền tên bạn em vào bảng (theo thứ tự chữ cái)

HS: Nhập vào 15 bạn GV: Hớng dẫn HS ạo bảng theo mẫu SGK điền kết häc tËp cña em

HS: Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn cần thit

Lu bảng

1 Tạo danh bạ riêng em

HÃy tạo danh bạ riêng em nh mẫu dới Họ tên Địa Điện thoại Chú thích

HÃy điền tên bạn em vào bảng Soạn báo cáo kết học tËp cña em

Tạo bảng theo mẫu dới điền kết học tập em Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn bn cn thit

Kết học tập học kì I em

Môn học Điểm KT Điểm thi Trung bình Ngữ văn

Lịch sử Địa lí Toán Vật lí Tin học Công nghệ GDCD Âm nhạc

(42)

- Nhận xét đánh giỏ tit thc hnh

- Tuyên dơng, cho điểm HS thực nội dung tốt 5.2) Hng dn hc tp:

- Về nhà thực lại nÕu cã ®iỊu kiƯn 5 RÚT KINH NGHIỆM.

Ngày: Tiết 65

1 MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức: Nhằm đánh giá tiếp thu kiến thức mà học sinh học toàn chương

1.2 Kỹ năng: Kiểm tra kỹ gõ bàn phím sử dụng chuột học sinh 1.3 Thái độ: Giáo dục em tính tự tin vào khả để làm việc độc lập sáng tạo, giáo dục ý thức làm việc có tổ chức, giáo dục tinh thần học tập nghiêm túc

2/ NỘI DUNG HỌC TẬP Nội dung kiểm tra

3.1 Thầy: Nội dung kiểm tra

3.2 Trị:n lại kiến thức học chương 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện: ¯ Kiểm diện só số học sinh

4.2) Kiểm tra:

Ma trận:

Giáo viên: Nguyễn Văn Bờ Năm học 2012 - 2013

(43)

Câu 1: Nhập nội dung văn sau (5 điểm)

VỊNH HẠ LONG

Nằm đông bắc Việt Nam, vịnh Hạ Long phần vịnh Bắc Bộ, vùng di sản thiên nhiên giới công nhận, tập trung dày đặc đảo đá có phong cảnh ngoạn mục nhiều hang động đẹp tiếng

Từ cao nhìn xuống vịnh Hạ Long tranh khổng lồ vô sống động Đi Hạ Long, ta bị ngỡ lạc vào giới cổ tích bị hóa đá, đảo giống hình người đứng hướng đất liền (hịn Đầu Người), đảo giống rồng bay lượn mặt nước (hịn Rồng), đảo lại giống ơng lão ngồi câu cá (hịn Ơng Lã Vọng)…Tất trơng thực ảo … Trong núi đá hang động tuyệt đẹp Động Thiên Cung, Hang Đầu Gỗ, Động Sững Sốt, Động Tam Cung Từ xưa, đại thi hào Nguyễn Trãi đã gọi Hạ Long “kì quan đất dựng trời cao”

Danh bạ em

STT Họ tên Điện thoại Ghi

01 Nguyễn Thị Lan 0907707990

02 Trần Thu Hà 0907707991

CHỦ ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộng

TL TN TN TL TN TL

Gõ Nội dung học

I.Số câu:1

Câu Số câu 1Số điểm

50% 50%

Tạo bảng II.Số câu:1

Câu Số câu 1Số điểm

20% 20%

Định dạng Chèn hình

III.Số câu:1 Câu

Số câu Số điểm

30% 30%

Tổng cộng Số câu

Số điểm Số câu 1Số điểm Số câu 1Số điểm Số câu 3Số điểm 10

(44)

Câu 2: Chèn hình, định dạng văn (2 điểm) Câu 3: Tạo bảng nhập liệu (36 điểm)

Lưu KTTH _Tên Lop Đáp án:

Caâu 1: (5 điểm)

- Học sinh nhập đủ nội dung, tả, từ sai (- 0,25 điểm) Câu 2: (2 điểm)

- Định dạng thụt đầu dòng 0,5 điểm - Định dạng phong chữ : 0,5 điểm - Định dạng tiêu đề: 0,5 điểm

- Định dạng Phong nha – Huế : 0,5 điểm - Chèn hình: điểm ( hình 0,5 điểm) Câu 3: (3 điểm)

- Tạo bảng : 1,5 điểm - Nhập nội dung: điểm

Định dạng ô bảng: 0,5 điểm 5/ Tổng kết hướng dẫn học tập

5.1) Tổng kết:

Tiết sau (Tiết 66) học ơn tập học kì Đề nghị học sinh nhà xem lại toàn nội dung kiến thức chương trình HK2 để phục vụ cho tiết ôn tâp đạt hiệu cao!

= *=*=*=*®*=*=*=*= Tiết 66:

1 MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức: Oân tập hệ thống lại cho học sinh kiến thức việc tạo văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh minh hoạ, tạo bảng

1.2 Kỹ năng: Rèn kỹ gõ phím kỹ sử dụng chuột cho học sinh 1.3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức làm việc có tổ chức lịng đam mê học tập môn

Học sinh biết định dạng Font chữ, chèn hình ảnh, tạo định dạng Table Giáo viên: Nguyễn Văn Bờ Năm học 2012 - 2013

(45)

3.1Thầy: Nội dung ôn tập, phòng máy, máy chiếu, chiếu

3.2 Trị: n lại kiến thức lý thuyết học để phục vụ cho thực hành 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện:  Kiểm diện só số học sinh

 Gọi HS lên KTBC với nội dung sau:

? Em haõy cho biết cách tạo bảng, cách chèn thêm dòng, cột xóa bảng

- Trả lời học tiết 61 62

? Em cho biết cách tạo Table để tô màu cho ơ, dịng, cột em làm

- Trả lời học tiết 61 62  Gọi HS lớp nhận xét

GV xác hóa câu trả lời (nếu có sai sót) sau chấm điểm cho học sinh 4 3)Tiến trình học:

T

ạo thời khóa biểu

THỨ HAI BA TƯ NĂM SÁU BẢY

Tieát Tieát Tieát Tieát Tieát

 Quan sát theo dõi giúp đỡ kịp thời cho học sinh em gặp khó khăn

Nhập văn sau

Vịnh Hạ Long (vịnh nơi rồng đáp xuống) vịnh nhỏ thuộc phần bờ Tây vịnh Bắc Bộ khu vực biển Đông Bắc Việt Nam, bao gồm vùng biển đảo thuộc thành phố Hạ Long, Thành phố Cẩm Phả phần huyện đảo Vân Đồn

Là trung tâm khu vực rộng lớn có yếu tố nhiều tương đồng địa chất, địa mạo, cảnh quan, khí hậu văn hóa, với vịnh Bái Tử Long phía Đơng Bắc quần đảo Cát Bà phía Tây Nam, vịnh Hạ Long giới hạn diện tích khoảng 1.553km² bao gồm 1.969 đảo lớn nhỏ, phần lớn đảo đá vơi, vùng lõi Vịnh có diện tích 334km² quần tụ dày đặc 775 hịn đảo[1] Lịch sử kiến tạo địa chất đá vôi Vịnh trải qua khoảng 500 triệu năm với hoàn cảnh cổ địa lý khác nhau; trình tiến hóa carxtơ đầy đủ trải qua 20 triệu năm với kết hợp yếu tố tầng đá vơi dày, khí hậu nóng ẩm tiến trình nâng kiến tạo chậm chạp tổng thể[2] Sự kết hợp mơi trường, khí hậu, địa chất, địa mạo, khiến vịnh Hạ Long trở thành quần tụ đa dạng sinh học bao gồm hệ sinh thái rừng kín thường xanh mưa ẩm nhiệt đới hệ sinh thái biển ven bờ với nhiều tiểu hệ sinh thái[3] 14 loài thực vật đặc hữu[4] và khoảng 60 loài động vật đặc hữu[5] phát số hàng ngàn động, thực vật quần cư Vịnh

(46)

= *=*=*=*®*=*=*=*= Tiết: 67

Ngày dạy:

Baøi th c haønh tự ổ ng hợ p : DU LỊCH BA MIỀN 1/ MỤC TIÊU:

 Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung bảng  Vận dụng kĩ trình bày nội dung ô bảng  Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng cách thích hợp  Chèn hình ảnh vào văn

1.2Kỹ năng

 Soạn thảo văn  Chèn hình ảnh  Tạo bảng biểu 1.3Thái độ

 Biết hợp tác việc học nhóm 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

 Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung bảng  Vận dụng kĩ trình bày nội dung bảng 3/ CHUẨN BỊ:

.1Thầy giáo  Phòng máy tính

.1Học sinh

 Sách giáo khoa, đọc trước

4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện:  Kiểm diện học sinh

 Không

(47)

Hoạt động thầy & trò Nội dung ghi trò * Nội dung 1: Giới thiệu nội dung thực

haønh.

 Trong tiết học trước, biết cách soạn thảo văn vản, định dạng trang trí văn Cũng biết cách tạo lập bảng biểu để dễ so sánh số liệu

 Tiết học hôm thực hành tổng hợp lại thao tác định dạng văn bản, tạo lập số bảng biểu đơn giản củng thêm hình số hình ảnh để minh họa nhằm củng cố lại kiến thức học

* Nội dung 2: Soạn, chỉnh sửa định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu.

 Giáo viên yêu cầu em khởi động chương trình Word

 Yêu cầu em quan sát biểu mẫu trang 109 sách giáo khoa

 Yêu cầu em tiến hành nhập văn theo mẫu vừa quan sát

 Giáo viên kiểm tra việc nhập văn em

 Sau nhập xong giáo viên yêu cầu em sửa lỗi cần thiết

 Hướng dẫn em tạo dịnh dạng giống mẫu sách tốt

 Kết thúc thực hành, giáo viên kiểm tra, đánh giá nhóm

 Yêu cầu em tắt máy, tắt điện, dọn dẹp phòng trước

DU LỊCH BA MIỀN

 Trình bày cách khởi động Word

 Trình báy cách lưu văn vào máy tính

(48)

5.2) Hướng dẫn học tập:  Học

 Chuẩn bị học 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*= Tiết: 68

Ngày dạy:

Bài thự c hành tổ ng hợ p : DU LỊCH BA MIỀN (tt) 1 Mục tiêu

1.1 Kiến thức

 Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung bảng  Vận dụng kĩ trình bày nội dung ô bảng  Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng cách thích hợp  Chèn hình ảnh vào văn

1.2 Kỹ năng

 Soạn thảo văn  Chèn hình ảnh  Tạo bảng biểu

1.3 Thái độ

 Biết hợp tác việc học nhóm 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP

 Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung bảng  Vận dụng kĩ trình bày nội dung bảng 3/ CHUẨN BỊ:

1 Thầy giáo

 Phòng máy tính 2 Học sinh

 Sách giáo khoa, đọc trước

4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện:

(49)

 Kiểm diện học sinh 4.2)Kiểm tra miệng:

 Không

Hoạt động thầy & trò Nội dung ghi trò * Nội dung 1: Giới thiệu nội dung thực

haønh.

 Trong tiết học trước, biết cách soạn thảo văn vản, định dạng trang trí văn Cũng biết cách tạo lập bảng biểu để dễ so sánh số liệu

 Tiết học hôm thực hành tổng hợp lại thao tác định dạng văn bản, tạo lập số bảng biểu đơn giản củng thêm hình số hình ảnh để minh họa nhằm củng cố lại kiến thức học

* Nội dung 2: Soạn, chỉnh sửa định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu.

 Giáo viên yêu cầu em khởi động chương trình Word

 Mở văn Du lich ba mien lưu đĩa tiết 65

 Thực chèn thêm hình ảnh minh họa vào văn

 Định dạng hình ảnh giống văn mẫu tốt

 Nếu khơng có hình ảnh giốing sách giáo khoa em lấy hình ảnh tương tự khác để thay Tuy nhiên mặt hình thức phải đảm bảo tính chất hình ảnh

 Kết thúc thực hành, giáo viên kiểm tra, đánh giá nhóm

 Yêu cầu em tắt máy, tắt điện, dọn dẹp phòng trước

DU LỊCH BA MIỀN (tt)

(50)

 Trình bày cách tạo bảng biểu, chèn hình ảnh Word  Trình báy cách lưu văn vào máy tính

5.2) Hướng dẫn học tập:  Học

 Chuẩn bị học 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết 69+70

KIỂM TRA HỌC KỲ 2 1 MỤC TIÊU:

1.1 - Nhằm đánh giá tiếp thu kiến thức mà học sinh học tồn chương trình Tin học

1.2- Kiểm tra kỹ gõ bàn phím sử dụng chuột học sinh

1.3 Giáo dục em tính tự tin vào khả để làm việc độc lập sáng tạo, giáo dục ý thức làm việc có tổ chức, giáo dục tinh thần học tập môn em

- Nhằm đánh giá tiếp thu kiến thức mà học sinh học tồn chương trình Tin học

- Thầy: Nội dung kiểm tra

- Trị: n lại kiến thức học

4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1)Ổn định tổ chức kiểm diện:  Kiểm diện só số học sinh

- Chào giáo viên báo cáo tình hình lớp

(51)

4 3)Tiến trình : Ma trận

Câu hỏi:

1/ Em nhập văn sau: (4 điểm)

DU LỊCH

Phong Nha –Huế

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: Hang Tiên, Hang Cung Đình …

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao …

CHỦ ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộng

TL TN TN TL TN TL

Gõ Nội dung học

I.Số câu:1 Câu

40% 40%

Tạo bảng II.Số câu:1

Câu

30% 30%

Định dạng

Chèn hình III.Số câu:1

Câu

30% 30%

Tổng cộng Số câu Số điểm

Số câu Số điểm 10

(52)

2/ Định dạng ( phong chữ, cở chử, tiêu đề,chèn hình) (3 điểm) 3/ Em tạo danh bạ hình ? (3 điểm)

4/ Em lưu thi với tên số báo danh em ? Đáp án

Câu 1: (4 điểm)

- Học sinh nhập đủ nội dung, tả, từ sai (- 0,25 điểm) Câu 2: (3 điểm)

- Định dạng thụt đầu dòng 0,5 điểm - Định dạng phong chữ : 0,5 điểm - Định dạng tiêu đề: 0,5 điểm

- Định dạng Phong nha – Huế : 0,5 điểm - Chèn hình: điểm ( hình 0,5 điểm) Câu 3: (3 điểm)

- Tạo bảng : 1,5 điểm - Nhập nội dung: điểm

- Định dạng bảng: 0,5 điểm 5 RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

(53)