- Taïo laäp ñöôïc moät vaên baûn thuyeát minh theo yeâu caàu: bieát vieát baøi vaên thuyeát minh veà moät caùch thöùc, phöông phaùp, caùch laøm coù ñoä daøi 300 chöõ.. 1.3:Thaùi ñoä: Gi[r]
(1)Bài 19 Tuần 21 Tiết 80
THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP. ( CÁCH LÀM)
1 Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.1:Kiến thức :
- Hiểu đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Biết đặc điểm cách làm văn thuyết minh
- Nắm mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn thuyết minh phương pháp (cách làm)
1.2:Kó năng:
- Quan sát đối tượng cần thuyết minh: phương pháp cách làm
- Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ
1.3:Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức làm văn thuyết minh phương pháp cách…
2 Trọng tâm :
Điều kiện yêu cầu việc trình bày 3 Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: Hệ thống hóa phương pháp thuyết minh phương pháp (cách làm)
3.2: Học sinh: Tìm hiểu dàn ý văn thuyết minh phương pháp (cách làm)
4 Tiến trình:
4.1:Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2:Kiểm tra miệng:
Câu hỏi 1: Ý nói khái niệm đoạn văn văn bản? (3đ)
A Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn
B Bắt đầu chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng C Thường biểu đạt ý hoàn chỉnh
D Cả A, B, C Đáp án: D
Câu hỏi 2: Khi viết đoạn văn, ý điều gì? Giáo viên kiểm tra tập học
sinh? (7ñ)
Đáp án: Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ để đoạn tránh lẫn ý đoạn văn khác
(2)4.3:Bài mới :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học.
Hoạt động : Vào bài: Để giúp em
nắm cách làm văn thuyết minh phương pháp Tiết này, cô hướng đẫn em tìm hiểu qua “ Thuyết minh phương pháp (cách làm)
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đặc
điểm giới thiệu phương pháp Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ a.
Ở ví dụ bạn vừa đọc, em thấy có những
mục nào?
Học sinh đọc ví dụ b.
Ở ví dụ b, em thấy có mục nào?
.
Ở ví dụ a, b có mục chung? Vì
sao thế?
Có mục giống nhau: Vì muốn làm
cái phải có nguyên vật liệu, cách làm, có yêu cầu thành phẩm (tức sản phẩm làm ra, tức chất lượng) Mở rộng làm
Giáo viên lưu ý: Khi thuyết minh cách làm
thì phải làm nào? Cái làm trước? Cái làm sau theo thứ tự định có kết mong muốn
Khi thuyết minh cách làm đồ vật hay nấu
món ăn, may quần áo, ta thường nêu những nội dung gì?
Cách làm trình bày theo thứ tự như
thế nào?
Qua ví dụ trên, em nhận xét về
lời văn?
Khi giới thiệu phương pháp, người viết phải làm gì? Khi thuyết minh cần làm gì, lời văn nào?
I Giới thiệu phương pháp :
Làm đồ chơi: “Em bé đá bóng khơ”
- Nguyên vật liệu - Cách làm
- Yêu cầu thành phẩm
Cách nấu canh rau ngót với thịt lợn nạc.
- Nguyên vật liệu - Cách làm
- Yêu cầu thành phẩm
Thứ tự trình bày:
- Nguyên vật liệu Cách làm yêu cầu thành phẩm
Lời văn gọn, súc tích, vừa đủ
(3) Giáo dục học sinh ý thức làm văn thuyết minh phương pháp cách…
Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập.
Hãy tự chọn đồ chơi, trò chơi quen thuộc lập dàn thuyết minh cách làm, cách chơi trị chơi u cầu trình bày rõ ràng mạch lạc.
Gợi ý:
- Nguyên liệu, dụng cụ - Trình tự bước thực - Mô tả sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá cách xếp ý, cách giới thiệu, ngôn ngữ thuyết minh văn thuyết minh
Đọc giới thiệu cho Hãy cách
đặt vấn đề, cách đọc đặc biệt nội dung hiệu phương pháp đọc nhanh được nêu Các số liệu có ý nghĩa việc giới thiệu phương pháp đọc nhanh?
+ Cụ thể, rõ ràng điều kiện, cách thức, trình tự thực yêu cầu chất lượng sản phẩm
+ Lời văn thuyết minh cần ngắn gọn, xác, rõ nghĩa
Ghi nhớ : SGK trang 26
II Luyện tập : 1.Dàn ý :
a Mở bài:- Giới thiệu khái qt trị chơi
b Thân bài:
- Điều kiện : Số người chơi, dụng cụ chơi
- Cách chơi : Chơi thắng, thua, phạm luật
-Yêu cầu trò chơi
c Kết : - Trò chơi sống văn hoá
a Mở bài: - Nêu lên tầm quan trọng việc đọc sách vấn đề đọc nhanh để người suy nghĩ
b Thân bài: - Nêu cách đọc đặc biệt trọng tác dụng việc đọc nhanh c Kết : Phương pháp đọc nhanh phát huy hiệu sống
- Các số liệu giúp ta hình dung tốc độ đọc nhanh hay chậm
4.4:Câu hỏi tập củng cố : Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu tập: Đọc ví dụ sau: Canh dưa nấu cải lạc
Nguyên vật liệu: Dưa cải muối 1kg Hành hoa: 0,05kg Lạc nhân: 0,2kg
Nước mắm, muối, mì
Câu hỏi: Hãy cho biết văn thiếu nội dung nào?
A Điều kiện
(4) Đáp án: B
Câu hỏi: Nêu yêu cầu điều kiện việc trình bày? Đáp án:
- Điều kiện: người viết phải tìm hiểu, quan sát, nắm phương pháp (cách làm )
- Yêu cầu việc trình bày:
+ Cụ thể, rõ ràng điều kiện, cách thức, trình tự thực yêu cầu chất lượng sản phẩm
+ Lời văn thuyết minh cần ngắn gọn, xác, rõ nghĩa 4.5:Hướng dẫn học sinh tự học:
Đối với học tiết này:
Hoïc Sưu tầm văn thuyết minh phương pháp (cách làm)
số báo chí, tạp chí
Lập dàn thuyết minh phương pháp (cách làm)để tạo nên sản
phaåm cụ thể
Đối với học tiết sau:
Soạn “Thuyết minh danh lam thắng cảnh”: Đọc văn: Hồ Hoàn Kiếm
và Đền Ngọc Sơn, tìm hiểu phương pháp làm bài, sưu tầm thông tin số danh lam thắng cảnh đất nước ta
Đọc tìm hiểu trước “Tức cảnh Pác bó” Tìm hiểu Bác, tìm hiểu nội